TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF.

Menurut Piaget perkembangan kognitif adalah teori yang menjelaskan bagaimana anak
beradaptasi dan menginterpretasikan objek sekitarnya. Seperti anak anak mempelajari ciri ciri
dan fungsi dari objek-objek sosial seperti diri, orang tua, dan teman. Anak – anak juga
mempelajari cara mengelompokan objek – objek untuk mengetahui persamaan dan perbedaannya
untuk memahami penyebab terjadinya perubahan dalam objek-objek dan peristiwa – peristiwa
dan untuk membentuk perkiraan tentang objek dan peristiwa tersebut.

Menurut Vygotsky perkembangan kognitif berasal dari interaksi sosial masing-masing individu
dalam konsep budaya meskipun tetap dipengaruhi usia seseorang, namun pengaruh tersebut
digunakan Vygotsky untuk menyesuaikan stimulasi dapat diterima anak jika menebihi Zone
Proximal Development.

Teori kognisi J. S Bruner menekankan pada cara individu mengorganisasikan apa yang telah
dialami dan dipelajari, sehingga individu mampu menemukan dan mengembangkan sendiri
konsep, teori-teori dan prinsip-prinsip melalui contoh-contoh yang dijumpai dalam
kehidupannya. 47 Untuk meningkatkan proses belajar, menurut Bruner diperlukan lingkungan
yang dinamakan “discovery learnig envoirment” atau lingkungan yang mendukung individu
untuk melakukan eksplorasi dan penemuan-penemuan baru.

Sumber : ISLAMIC COUNSELING VOL 1 NO. 02 TAHUN 2017, STAIN CURUP P-ISSN
2580-3638, E-ISSN 2580-3646