TUGAS

MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah :
PERENCANAAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN Sejarah

OLEH:
Moh Ainun Rosidi
1762041019

PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK 4 Gowa

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X / Ganjil
Topik : Cara Berfikir Sejarah (Kronologis, Sinkronik dan Diakronik)
Pertemuan ke- :1–5
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit (5 kali pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik dapat memahami konsep
berfikir Kronologis, diakronik, Sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah serta
menggunakannya dalam menyelesaikan masalah dengan cermat, teliti, dan penuh rasa
tanggung jawab
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Memahami konsep berfikir Kronologis,diakronik,Sinkronik, ruang dan waktu dalam
sejarah.
4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep berfikir kronologis, diakronik, sinkronik, ruang dan
waktu dalam peristiwa sejarah dalam bentuk tulisan atau bentuk lain
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.1.1 Menjelaskan pengertian kronologis dalam sejarah
3.1.2 Menjelaskan pengertian diakronik dalam sejarah
3.1.3 Menjelaskan pengertian sinkronik dalam sejarah
3.1.4 Menjelaskan pengertian ruang dan waktu dalam sejarah
3.1.5 Membandingkan perbedaan pengertian antara kronologi, diakronik, sinkronik, ruang
dan waktu dalam peristiwa sejarah.
3.1.6 Memberikan contoh kronologis, diakronik, sinkronik ruang dan waktu dalam
peristiwa sejarah
4.1.1 Membuat rancangan tentang penerapan konsep berfikir kronologis, diakronik,
sinkronik, ruang dan waktu dalam peristiwa sejarah
4.1.2 Membuat tulisan tentang penerapan konsep berfikir kronologis, diakronik, sinkronik
ruang dan waktu dalam salah satu peristiwa sejarah.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Cara berpikir Sejarah
1. Cara berpikir kronologis dalam mempelajari sejarah
2. Cara berpikir diakronik dalam mempelajari sejarah
3. Cara berpikir sikronik dalam mempelajari sejarah
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientifik learning
Model : PBL
Metode : Diskusi kelompok, Penugasan

F. MEDIA PEMBELAJARAN
Laptop, Lcd Proyektor

G. SUMBER BELAJAR
- Kementrian Pendididikan dan kebudayaan Republik Indonesia, 2013. Sejarah Indonesia X
semester 1
- Hapsari Ratna, 2010, Sejarah Indonesia X. Erlangga: Jakarta

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan PERTEMUAN 1
1. Mengucapkan salam 15 Menit
2. Berdoa sebelum membuka pelajaran
3. Memeriksa kebersihan kelas
4. Memeriksa kehadiran siswa
5. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari(“sebutkan yang
kamu ketahui contoh peristiwa sejarah”)
6. Menjelaskan indikator pembelajaran atau kompetensi dasar yang
dicapai.
7. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus
8. Membagi kelas Dalam 6 kelompok, yang mana setiap kelompok
terdiri dari 6:
 Kelompok 1 : membahas tentang kronologis dalam sejarah
 Kelompok 2 : membahas tentang diakronik dalam sejarah
 Kelompok 3 : membahas tentang sinkronik dalam sejarah
 Kelompok 4 : membahas tentang pengertian ruang dan waktu
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
dalam sejarah
 Kelompok 5 : membahas tentang perbedaan pengertian antara
kronologi, diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam
peristiwa sejarah.
 Kelompok 6 : contoh kronologis, diakronik, sinkronik ruang dan
waktu dalam peristiwa sejarah

Kegiatan Inti 1. Guru memberikan materi pembelajaran kepada peserta didik dan
teknik berdiskusi. 65 Menit
2. Peserta didik membaca buku paket Sejarah Nasional kelas X
sesuai dengan materi yang diberikan.
3. Peserta didik dipersilakan mencari kelompok diskusinya.
4. Setiap kelompok mengeksplorasi data/informasi sesuai dengan
tugas masing-masing melalui eksplorasi dari berbagai sumber
belajar seperti buku Teks, Internet, dan sumber lainnya.
5. Setiap Kelompok mengolah informasi yang sudah dikumpulkan
terkait dengan tugas masing-masing.
6. Masing–masing kelompok secara bergiliran mempresentasikan
hasil diskusi dan saling menanggapi
1. Guru memberikan konfirmasi atau penguat materi yang di bahas 10 Menit
Penutup 2. Guru dan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini untuk
minggu selanjutnya dengan mengacu pada pertanyaan uji
kompetensi pokok bahasan selanjutnya.
4. Diberikan tugas dikumpulkan minggu berikutnya
5. Bersama –sama mengucapkan syukur atas pembelajaran dan
menutup dengan salam

PERTEMUAN 2.
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan materi pembelajaran kepada peserta
didik dan teknik berdiskusi. 65 Menit
2. Peserta didik membaca buku paket sejarah nasional
kelas X sesuai dengan materi yang diberikan.
3. Peserta didik dipersilakan memcari kelompok
diskusinya.
4. Setiap kelompok mengeksplorasi data/informasi sesuai
dengan tugas masing-masing melalui eksplorasi dari
berbagai sumber belajar seperti buku Teks, Internet,
dan sumber lainnya.
5. Setiap Kelompok mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan terkait dengan tugas masing-masing.
 6. Masing–masing kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi dan saling
menanggapi
1. Guru memberikan konfirmasi atau penguat materi 10 Menit
Penutup yang di bahas
2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak
untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran
minggu ini untuk minggu selanjutnya dengan
,mengacu pada pertanyaan uji kompetensi pokok
bahasan selanjutnya.
4. Diberikan tugas dikumpulkan minggu berikutnya
Bersama –sama mengucapkan syukur atas
pembelajaran dan menutup dengan salam

PERTEMUAN 3
Inti 1. Guru memberikan materi pembelajaran kepada peserta
didik dan teknik berdiskusi. 65 Menit
2. Peserta didik membaca buku paket sejarah nasional
kelas X sesuai dengan materi yang diberikan.
3. Peserta didik dipersilakan memcari kelompok
diskusinya.
4. Setiap kelompok mengeksplorasi data/informasi sesuai
dengan tugas masing-masing melalui eksplorasi dari
berbagai sumber belajar seperti buku Teks, Internet,
dan sumber lainnya.
5. Setiap Kelompok mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan terkait dengan tugas masing-masing.
6. Masing–masing kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi
1. Guru memberikan konfirmasi atau penguat materi 10 Menit
Penutup yang di bahas
2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak
untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran
minggu ini untuk minggu selanjutnya dengan
,mengacu pada pertanyaan uji kompetensi pokok
bahasan selanjutnya
4. Diberikan tugas dikumpulkan minggu berikutnya
5. Bersama –sama mengucapkan syukur atas
pembelajaran dan menutup dengan salam

PERTEMUAN 4
Inti 1. Guru memberikan materi pembelajaran kepada peserta
didik dan teknik berdiskusi. 65 Menit
2. Peserta didik membaca buku paket sejarah nasional
kelas X sesuai dengan materi yang diberikan.
3. Peserta didik dipersilakan memcari kelompok
diskusinya.
4. Setiap kelompok mengeksplorasi data/informasi sesuai
dengan tugas masing-masing melalui eksplorasi dari
berbagai sumber belajar seperti buku Teks, Internet,
dan sumber lainnya.
5. Setiap Kelompok mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan terkait dengan tugas masing-masing.
6. Masing–masing kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi
1. Guru memberikan konfirmasi atau penguat materi 10 Menit
Penutup yang di bahas
2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak
untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran
minggu ini untuk minggu selanjutnya dengan
,mengacu pada pertanyaan uji kompetensi pokok
bahasan selanjutnya.
4. Diberikan tugas dikumpulkan minggu berikutnya
5. Bersama –sama mengucapkan syukur atas
pembelajaran dan menutup dengan salam

PERTEMUAN KE 5
Inti 1. Guru memberikan materi pembelajaran kepada peserta
didik dan teknik berdiskusi. 65 Menit
2. Peserta didik membaca buku paket sejarah nasional
kelas X sesuai dengan materi yang diberikan.
3. Peserta didik dipersilakan memcari kelompok
diskusinya.
4. Setiap kelompok mengeksplorasi data/informasi sesuai
dengan tugas masing-masing melalui eksplorasi dari
berbagai sumber belajar seperti buku Teks, Internet,
dan sumber lainnya.
5. Setiap Kelompok mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan terkait dengan tugas masing-masing.
6. Masing–masing kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi dan saling menanggapi
1. Guru memberikan konfirmasi atau penguat materi 10 Menit
Penutup yang di bahas
2. Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dibahas.
3. Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak
untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran
minggu ini untuk minggu selanjutnya dengan
 ,mengacu pada pertanyaan uji kompetensi pokok
bahasan selanjutnya.
4. Diberikan tugas dikumpulkan minggu berikutnya
5. Bersama –sama mengucapkan syukur atas
pembelajaran dan menutup dengan salam

I. TEKNIK PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
 Tes tertulis ( Pengetahuan )
 Tugas/Portofolio ( keterampilan )

2. Instrumen Penilaian
 Penilaian pengetahuan dengan observasi konten materi diskusi dan tes tertulis
 Penilaian ketrampilan dengan presentasi/unjuk kerja

Makassar ,November......2019

Mengetahui, Mahasiswa
Guru Mata Pelajaran

............................., S.Pd Mohammad Ainun Rosidi

Nip. .......................... Nim 1762041019