57

BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka

dapat disimpulkan pada pengujian hipotesis adalah Ha diterima jika thitung > ttabel,

jika thitung < ttabel maka Ho diterima dengan taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan hasil

pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung menggunkan software SPSS 18 sebesar

11,177 dan thitung pada taraf signifikansi = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 15

adalah sebesar 1,753 Dari hasil analisis tersebut terlihat bahwa nilai thitung > ttabel

(11,177 > 1,753).

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha (Ha : μ1 > μ2)

diterima dan HO ditolak, jadi terdapat peningkatan antara hasil belajar Matematika

siswa yang menggunakan metode kooperatif discussion dibandingkan dengan siswa

yang tanpa menggunakan metode kooperatif discussion. Dengan demikian dapat

dikemukakan bahwa metode kooperatif discussion merupakan salah satu alternatif

yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar.

5.2 Saran

Sehubungan dengan hasil yang ditemukan dalam penelitian ini, maka saran yang

dapat diajukan oleh penulis sehubung dengan penelitian “penerapan metode Kooperatif

Discussion dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MTs Mambaul Ulum II Powak

Pasean Pamekasan adalah:

1. Karena adanya peningkatan hasil belajar dari penggunaan pengajaran ini maka

disarankan kepada guru Matematika MTs Mambaul Ulum II Powak Pasean maupun

57
 58

disekolah-sekolah lain hendaknya lebih mempertimbangkan penggunaan metode

kooperatif discussion, sebagai salah satu strategi yang perlu dikembangkan dalam

proses belajar mengajar.

2. Diharapkan kepada peneliti dibidang pendidikan di masa yang akan datang agar

melakukan penelitian lebih lanjut mengenai metode kooperatif discussion ini pada

materi dan sampel yang berbeda pula.

3. Kepada pemerintah (Dinas Pendidikan) agar hasil penelitian ini dijadikan sebagai

bahan pertimbangan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan disekolah-sekolah.

58