PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO

(PE: VAE)

ANDRÉ VILLAR DE ARAÚJO - RA 1879079

POLO CAÇAPAVA-SP
2019
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ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA

a) Identificação
 Nível de Ensino: 8º ano do Ensino Fundamental II.
 Disciplina: História.
 Tema da aula: A Era Napoleônica 1799-1815
(Tempo de duração da aula: 50 minutos).

b) Conteúdos
 O consulado (1799-1804)
 O império (1804-1815)

c) Objetivos
 Aprender sobre os principais acontecimentos sobre a era Napoleônica;
 Compreender toda a dinâmica do governo de Napoleão através de seus atos
militares e políticos;
 Saber identificar os principais motivos que seu governo influenciou o Brasil; e
 Ter ciência dos principais motivos que ocasionou sua queda.

Figura 1

Retrato de Napoleão e seu exército

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d) Recursos
Na aula será utilizada os livros didáticos adotados pela escola, e um texto de
apoio impresso para expandir o assunto.
Será utilizado mapas para melhor visualização e localização do conteúdo. No
auxílio de alguma dúvida ou na explicação será utilizado o quadro negro e giz.

e) Etapas da aula
 Introdução ao tema
Apresentar aos alunos de forma clara e objetiva a situação que a França se
encontrava após a revolução, tanto no âmbito político como econômico.
Demostrar quem foi napoleão antes de se tornar imperador e sua trajetória
como militar.
 Desenvolvimento da aula
Para iniciar destacaremos as conquistas do então general Bonaparte e
conquistas durante revolução francesa.
A partir daí será dividido a aula em dois momentos:
 1º O consulado (1799-1804)

E com esse tema desenvolver alguns sub tópicos importantes para o tema tais
como:
- A difusão das ideias liberais.
- Militarismo o e expansionismo.
- O código civil napoleônico.
- Conciliação entre França e Roma.
- A autoproclamação a Imperador.

 2º O império (1804-1815)
- O bloqueio continental.
- Invasão a península ibérica.
- Campanha sobre a Rússia.
- A queda de Napoleão.
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 Atividades para os estudantes:

Solicitar um resumo de um filme ou livro com os principais acontecimentos e
curiosidades sobre o assunto.
De forma que cada aluno traga assuntos dúvidas ou questionamentos para
serem discutidos em sala de aula.

f) Avaliação
A avaliação será feita durante toda a aula, sendo observados participação e
interesse do aluno.
O resumo será entregue para ser avaliado e contará nota junto com a
participação nos debates em sala de aula.

g) Referências
MIRANDA, Leandro. Aulas sobre a era Napoleonica. Portal do professor. 2 de out.
de 2019.disponivel em:
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=53720>

GABRIEL William. Aulas sobre o governo de Napoleão Bonaparte. descomplica.5 de

out de 2019. Disponível em: <https://descomplica.com.br/cursos/medicina-
extensivo-2019/aulas/a-era-napoleonica-1799-1815/videos/o-governo-de-
napoleao/?q=napoleao&s=false>

LIMA Gabriel. Napoleão Bonaparte 1804-1815. Nova Escola. 8 de out de 2019.

Disponível em: <https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5720/a-propaganda-politica-
de-napoleao-bonaparte-1804-1815