RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 8 Palangka Raya
Kelas / Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Materi pokok : Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan (Bunga)
Alokasi waktu : 1 x 40 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadiaan tampak mata.
4. : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
Menjelaskan hubungan antara struktur bunga dengan fungsinya.
C. Indikator
Indikator Produk (kognitif)
1. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian bunga
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian bunga
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi-fungsi dari bunga
3. Siswa dapat menjelaskan menentukan perbedaan bunga sempurna dan bunga tidak
sempurna
Indikator Proses
1. Siswa dapat menjelaskan Melengkapi bagian kotak yang kosong yang berisi nama-
nama dari bagian bunga.
 Indikator Sikap (Afektif)
1. Siswa dapat menjelaskan dapat bekerja sama dalam kelompok.
2. Siswa dapat menjelaskan dapat berkomunikasi dalam kelompok.
3. Siswa dapat menjelaskan menghargai dan menerima pendapat temannya.

Indikator Psikomotorik
1. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian bunga fungsinya.
2. Siswa dapat membedakan dan menjelaskan perbedaan bunga sempurna dan tidak
sempurna
3. Siswa dapat menggunakan buku dan internet untuk mencari referensi tentang
pengertian bunga, bagian-bagian bunga dan fungsinya.
D. Tujuan
Produk (kognitif)
1. Setelah pembelajaran siswa mampu menyebutkan bagian-bagian bunga
2. Setelah pembelajaran siswa mampu menjelaskan pengertian bunga
3. Setelah pembelajaran siswa mampu menjelaskan fungsi-fungsi dari bunga
4. Setelah pembelajaran siswa mampu menjelaskan menentukan perbedaan bunga
sempurna dan bunga tidak sempurna
Proses
1. Setelah pembelajaran siswa mampu melengkapi bagian kotak yang kosong yang
berisi nama-nama dari bagian bunga.
Sikap (Afektif)
1. Setelah pembelajaran siswa mampu dapat bekerja sama dalam kelompok.
2. Setelah pembelajaran siswa mampu dapat berkomunikasi dalam kelompok.
3. Setelah pembelajaran siswa mampu menghargai dan menerima pendapat temannya.
Psikomotorik
1. Setelah pembelajaran siswa mampu menunjukkan bagian-bagian bunga fungsinya.
2. Setelah pembelajaran siswa mampu membedakan dan menjelaskan perbedaan bunga
sempurna dan tidak sempurna berdasarkan referensi.
E. Materi
Bagian-bagian Bunga beserta Fungsinya
A. Pengertian Bunga
Bunga adalah organ pada tumbuhan yang memunyai kegunaan sebagai tempat
berlangsungnya perkembangbiakan generatif melalui proses pembuahan serta
penyerbukan. Bunga sejatinya ialah modifikasi tunas daun atau tunas batang dimana
bentuk, warna, dan susunannya di sesuaikan atas kepentingan tumbuhan tersebut. Oleh
karena itu, bunga ini berfungsi sebagai tempat berlangsungnya penyerbukan dan
pembuahan yang akhirnya dapat dihasilkan alat-alat perkembangbiakan. Mengingat
pentingnya bunga bagi tumbuhan maka pada bunga terdapat sifat-sifat yang merupakan
penyesuaian untuk melaksanakan fungsinya sebagai penghasil alat perkembangbiakan.
Pada umumnya, bunga mempunyai sifat-sifat seperti berikut.
1) Mempunyai warna menarik.
2) Biasanya berbau harum.
3) Bentuknya bermacam-macam.
4) Biasanya mengandung madu.
B. Bagian-Bagian Bunga
Bunga terdiri dari bagian steril dan fertil. Bagian steril terdiri dari ibu tangkai bunga
(pedunculus), tangkai bunga (pedicellus), dasar bunga (receptacle), daun pelindung
(brachtea), daun tangkai (brachteola), dan perhiasan bunga. Perhiasan bunga terdiri dari
daun kelopak (sepal) dan daun mahkota (petal)
Perhatikan Gambar 1

Gambar 1. Bagian-bagian bunga

 Bagian bunga fertil terdiri dari mikrosporofil sebagai benang sari dan makrosporofil
sebagai putik (pistillum) dengan daun buah sebagai penyusunnya.
Cobalah cermati penjelasan berikut ini agar Anda lebih mengetahui bagian bagian bunga.
1) Tangkai induk atau ibu tangkai bunga (rachis, pedunculus, pedunculus communis)
merupakan aksis perbungaan sebagai lanjutan dari batang atau cabang.
2) Tangkai bunga (pedicellus) merupakan cabang terakhir yang mendukung bunga.
3) Dasar bunga (receptacle) merupakan ujung tangkai bunga sebagai tempat
bertumpunya bagian-bagian bunga yang lain (batang).
4) Daun pelindung (brachtea) merupakan daun terakhir yang di ketiaknya tumbuh bunga.
5) Daun tangkai (brachteola) merupakan daun pelindung yang letaknya di pangkal
tangkai bunga.
6) merupakan daun perhiasan bunga yang paling pangkal, umumnya berwarna hijau
dan berkelompok membentuk kelopak bunga (calyx).
7) Daun mahkota atau daun tajuk (petal) merupakan daun perhiasan bunga yang
berwarna-warni. Daun mahkota ini berkelompok membentuk mahkota bunga
(corolla).
8) Benang sari (stamen) adalah daun fertil yang terdiri dari kepala sari (anthera), berisi
serbuk sari (polen), tangkai sari (filamen), dan pendukung kepala sari.
9) Daun buah (carpell) adalah daun fertil pendukung makrospora berupa bakal biji
(ovalum) yang secara kolektif membentuk putik (pistill).

C. Bagian Bunga Sempurna Dan Tidak Sempurna

1.Bunga Sempurna
Bunga disebut bunga sempurna bila memiliki alat jantan (benang sari) dan alat betina
(putik) secara bersama-sama dalam satu organ. Bunga yang demikian disebut bunga banci
atau hermafrodit. Suatu bunga dikatakan bunga lengkap apabila memiliki semua bagian
utama bunga. Empat bagian utama bunga (dari luar ke dalam) adalah sebagai berikut:
Kelopak bunga atau calyx, Mahkota bunga atau corolla yang biasanya tipis dan dapat
berwarna-warni untuk memikat serangga yang membantu proses penyerbukan; Alat kelamin
jantan atau androecium (dari bahasa Yunani andros oikia: rumah pria) berupa benang sari;
Alat kelamin betina atau gynoecium (dari bahasa Yunani gynaikos oikia: "rumah wanita")
berupa putik.
a. Bunga sempurna terdiri dari enam bagian, yaitu:
 1) Tangkai bunga berfungsi sebagai penghubung batang dengan bunga
2) Kelopak bunga berfungsi untuk melindungi bunga saat masuh kuncup
3) Mahkota bunga berfungsi untuk menarik perhatian serangga
4) Bakal buah berfungsi alat perkembang biakan karena kemudian dalam masa
perkembangan bakal buah akan menjadi buah dimana tersimpan biji buah .
5) Benang sari berfungsi sebagai alat kelamin jantan
6) Putik berfungsi sebagai alat kelamin betina

b. Bunga Tidak Sempurna

Bunga tidak sempurna adalah bunga yang hanya memiliki salah satu alat kelamin,
putik saja atau benang sari saja.
1) Putik
2) Benang sari.
3) Kelopak.
4) Mahkota.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Model : STAD (coomperative laerning)
Metode : Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, Penugasan
Bahan Ajar
Alat :
a) Papan tulis
b) Spidol
c) Alat tulis
d) Proyektor
e) Laptop
Bahan ajar :
a) Buku paket IPA terpadu SMP/MTS kelas VIII kurikulum 2013
b) Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

waktu
Fase 1 a. Kegiatan awal  Siswa menanggapi guru
 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
Menyampaikan dan mengucap salam pembuka.
tujuan dan pembuka  Siswa mendengarkann tujuan,
motivasi siswa  Guru memimpin berdo’a lalu merespon apersepsi dan
sebelum pelajaran dimulai motivasi yang di sampaikan
 Guru mengabsen siswa oleh guru.
 Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
b. Apersepsi
“anak-anak siapa yang sering
bermain ke taman bunga?”
c. Motivasi
 Setelah mempersiapkan
peserta didik, guru menarik
perhatian siswa dengan
meminta peserta didik
menyebutkan bagian-
bagian bunga yang mereka
ketahui.
Fase 2 c. Kegiatan inti menyajikan
Menyajikan atau informasi
menyampaikan  Guru menyajikan informasi  Siswa memperhatikan guru
informasi kepada siswa dengan cara yang sedang menjelaskan
menjelaskan pengertian pengertian bunga,
bunga, menyebutkan bagian- menyebutkan bagian-bagian
bagian bunga dan bunga dan menjelaskan
menjelaskan fungsinya fungsinya sambil melihat
dengan membawa media media nyata berupa bunga
nyata berupa bunga sepatu sepatu (bunga sempurna) dan
(bunga sempurna) dan bunga bunga alamanda (bunga tidak
alamanda (bunga tidak sempurna)yang dibawa oleh
sempurna). guru. (Sintak Scientific
mengamati)

Fase 3 d. Guru membagikan

Mengorganisasikan kelompok diskusi
siswa dalam  Guru membagi siswa ke  Siswa memperhatikan
kelompok diskusi dalam beberapa kelompok penjelasan dari guru untuk
dengan jumlah 4-5 orang membentuk kelompok diskusi
setiap kelompok. sesuai dengan arahan dari
 Guru membagikan LKPD guru.
kepada masing-masing
kelompok dan meminta
peserta didik berdiskusi
dalam kelompoknya untuk
mengerjakan LKPD. (Sintak
scientific Mengumpulkan
Informasi)
Fase 4 e. Guru membimbing
Membimbing kelompok diskusi
kelompok diskusi  Guru membimbing kelompok  Siswa memperhatikan
diskusi pada saat mereka bimbingan guru dan bekerja
 mengerjakan LKPD. sama dengan teman
kelompoknya.

Fase 5  Masing-masing kelompok  Siswa menjawab soal

Evaluasi mempersentasikan hasil evaluasi dari guru dan
diskusinya.(sintak scientific mempersentasikan hasil kerja
mengkomunikasikan) kelompoknya
 Kelompok lain bertanya
jika ada yang kurang
dimengerti
kemudian.(sintak scientific
menanya)
 Guru mengevaluasi hasil
diskusi dari LKPD yang
telah dipresentasikan.
 Setelah selesai persentasi
LKPD guru meminta siswa
untuk kembali ke tempat
duduk semula untuk
mengerjakan soal kuis.
 Guru menyuruh siswa
untuk mengumpulkan
jawaban soal kuis.
Fase 6  Guru memberikan  Siswa menerima penghargaan
Memberikan penghargaan berupa pujian dari guru.
penghargaan kepada kelompok yang
hasil diskusinya baik dan
kepada siswa yang
menjawab soal kuis dengan
benar.
Penutup  Guru dan siswa bersama-  Siswa menyimpulkan materi
sama menyimpulkan materi pelajaran bersam guru.
pelajaran struktur bunga.  Siswa merespon dengan
  Guru menutup pelajaran mengucapkan salam penutup
dengan mengucapkan salam kepada guru.
penutup kepada siswa.

H. Penilaian
Lembar penilaian Afektif (Sikap)
Teknik penilaian dan bentuk instrumen
1. Metode dan bentuk instrument
Metode Bentuk instrument
Penilaian Kognitif
(Pengetahuan) Lembar pengamatan pengetahuan
Penilaian afektif
(Sikap) Lembar pengamatan sikap
Penilaian
Psikomotorik Lembar pengamatan keterampilan
Tes tertulis Tes uraian

Penilaian
1. Penilaian Kognitif
A. Penilaian Produk
 Jenis : Tertulis
 Bentuk : Essay dan Pilihan Ganda
a. Penilaian Produk
Aspek Kriteria Skor
* semua benar 4
* sebagian besar benar 3
Konsep
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
Jika jawaban benar semua 10
Jika jawaban benar 4 8
Soal evaluasi
Jika jawaban benar 3 6
Jika jawaban benar 2 4
 Jika jawaban benar 1 2

b. Penilaian Proses
Aspek
Nama siswa Keaktifan Partisipasi Skor Nilai
3 2 1 3 2 1

Nilai Proses = N1 + N2 × 10

2. Penilaian Afektif
Aspek Kriteria Indikator Skor
Baik Memperhatikan pelajaran 3
yang sedang berlangsung.

Cukup Terkadang kurang 2

Keseriusan memperhatikan pelajaran.

Kurang Tidak memperhatikan 1

pelajaran.

Baik Menunjukkan sikap 3

disiplin.
Disiplin Cukup Terkadang menunjukkan 2
sikap disiplin.
 Kurang Tidak menunjukkan sikap 1
disiplin.

Kelihatan Menghargai pendapat 3

teman yang memberikan
usulan.
Mulai Kadang menghargai 2

Menghargai teman kelihatan teman yang sedang

berbicara.
Tidak Tidak menghargai 1
kelihatan teman sekelompoknya.

Baik Bersikap sopan pada teman 3

kelompoknya.
Cukup Kadang bersikap santun 2
Sopan santun terhadap sesama teman.
Kurang Kurang sopan pada sesama 1
temannya.

Baik Menggunakan bahasa yang 3

jelas dan sopan.
Cukup Kadang menggunakan 2
Bertanya bahasa yang tidak jelas.
Kurang Berbahasa tidak sopan
1
3. Penilaian Psikomotorik
Aspek Kriteria Indikator Skor
Tepat Menunjukkan nama 3
bagian-bagian bunga
sesuai fungsinya.
Ketepatan Cukup Kadang menunjukkan 2
menunjukkan nama bagian-bagian
bagian- bunga sesuai fungsinya.
bagian
bunga.
Kurang tepat Tidak tepat menunjukkan 1
nama bagian-bagian
bunga sesuai fungsinya

LEMBAR PENILAIAN

No Nama siswa Penampilan Skor Nilai

Kongnitif Efektif Psikomotor
1

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X jumlah soal .
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Dosen pembimbing

Drs. Nuriman Wijaya, M.Pd

 NIP.19631213 199103 1 002

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Kelas :
Kelompok :
Hari/Tanggal :
Nama : 1.
2.
3.
4.
5.

I. Topik : “Struktur Tumbuhan dan Fungsi pada Bunga”

II. Tujuan : 1.Setelah pembelajaran siswa mampu menjelaskan pengetian bunga.

 2.Setelah pembelajaran siswa mampu menyebutkan bagian-bagian struktur
bunga.
3.Setelah pembelajaran siswa mampu mengetahui fungsi dari bagian bunga.
4.Setelah pembelajaran siswa dapat membedakan antara bunga sempurna
dan tidak sempurna.

III. Alat dan Bahan : 1. Alat tulis

2. LKPD
IV. Cara kerja :
1. Baca LKS dengan cermat sebelum mengerjakan tugas
2. Bacalah buku yang membahas tentang struktur bunga.
3. Bekerjasama dengan baik dalam kelompok masing-masing
4. Konsultasikan dengan guru, apabila menemukan kesulitan dalam mengerjakan
tugas.

V. lembar kerja peserta didik

Soal :

Gambar bunga :

1
3

4
6

8
 1. Apa pengertian dari bunga?
2. Apa saja bagian-bagian dari struktur bunga diatas ?
3. Jelaskan fungsinya dari bagian-bagian bunga?
4. Bagaimana perbedaan bunga sempurna dan tidak sempurna?

Kunci jawaban :
Jawaban no 1
Jawaban no 2
Pada umumnya, bunga mempunyai sifat-sifat seperti berikut.
1. Mempunyai warna menarik.
2. Biasanya berbau harum.
3. Bentuknya bermacam-macam.
4. Biasanya mengandung madu.
Jawaban no 3
1. Fungsi yang paling utama dan paling vital adalah bunga sebagai alat untuk
perkembangbiakan generatif.
2. Fungsi bunga yang kedua adalah untuk menarik serangga agar hinggap dan melakukan
penyerbukan.
3. Fungsi yang ketiga, bunga adalah wadah atau tempat menyatunya gamet jantan dan
gamet betina.
4. Fungsi bunga yang ke empat adalah untuk menghasilkan biji.
5. Fungsi bunga yang terakhir adalah untuk dinikmati keindahan bunga nya oleh manusia.

Soal kuis (pilihan ganda)

Pilihlah jawaban yang benar di bawah ini!
1. Fungsi utama dari bunga yaitu…
a. Sebagai alat perkembang biakan
b. Sebagai organ utama pada tumbuhan
c. Sebagi alat untuk melakukan fotosintesis
d. Jawaban a, b, dan c benar.
2. Bunga yang memiliki seluruh bagian bunga disebut bunga…
a. Bunga lengkap (bunga sempurna)
b. Bunga tidak lengkap
 c. Bunga jantan
d. Bunga imitasi
3. Bagian bunga yang merupakan cabang terakhir yang mendukung bunga yaitu…
a. Tangkai bunga
b. Mahkota bunga
c. Putik
d. Benang
4. Bagian dari bunga merupakan ujung tangkai bunga sebagai tempat bertumpunya
bagian-bagian bunga yang lain disebut juga.
a. Dasar bunga (receptacle)
b. Daun kelopak (sepal)
c. Benang sari (stamen)
d. Daun buah (carpell)
5. Bunga tidak sempurna adalah bunga yang hanya memiliki.
a. Putik, Benang sari
b. Kelopak, Mahkota
c. Tangkai bunga Bakal buah
d. Putik, Benang sari, Kelopak, Mahkota