Los HOmbres También Se Embarazan

LHOTSE
Mauricio Montoya Agudelo1; Vanessa Betancur Alzate1; Mauricio Rivera Jaramillo*2;
Jeisson A Pabón*2
1
Estudiantes grado Undécimo Institución Educativa Romeral
2
Docente de Biología Institución Educativa Romeral. *mauricioriveraj@gmail.com.
2
Docente de Química Institución Educativa Romeral *jeissonandrespabonortiz@gmail.com.

Resumen
La estrategia LHOTSE consiste en una serie de “acciones” que se están implementando en la I.E
Romeral del Municipio de Guarne. Esta va dirigida a los estudiantes del Cuerpo de Bomberos
Romeral (CBR), con el fin de capacitar y orientar a los jóvenes respecto a la responsabilidad sexual
y reproductiva, la cual, creemos, debe ser compartida entre ambos sexos. Esto debido a que se ha
venido observando algunos embarazos en adolescentes, en los que solo se estaba responsabilizando
a la mujer. La idea surgió debido a la falta de conocimiento respecto a la sexualidad y el embarazo
adolescente en la comunidad educativa. La estrategia esta fundamentada en una serie de actividades,
“acciones”, como Charlas, Talleres, Conversatorio, Murales de Expresión y Entrevistas tipo
Encuesta. Todo esto con el fin de que en los estudiantes se aclaren los conceptos básicos sobre la
sexualidad, el embarazo y la responsabilidad que esto con lleva.
Se recopiló información acerca del conocimiento de los estudiantes sobre esta temática, se tabularon
los datos y después de aplicar la estrategia sobre los estudiantes del CBR se tomaron nuevos datos
para comparar y evidenciar la efectividad de la estrategia respecto a la corresponsabilidad en la
sexualidad y el embarazo adolescente. Los resultados obtenidos permitieron concluir que la estrategia
LHOTSE tiene un efecto positivo sobre la responsabilidad compartida entre el hombre y la mujer
respecto de la sexualidad y el embarazo adolescente.
Palabras clave: Embarazo, Sexualidad, Responsabilidad, Adolescencia, Estrategias, LHOTSE.

Abstract
The LHOTSE strategy is a series of “actions” that are implemented in the I.E Romeral of the
Municipality of Guarne, aimed at students of the Romeral Fire Brigade (CBR), in order to train and
guide young people in sexual and reproductive responsibility, which must be shared between both
sexes. This is because several pregnancies have been observed in adolescents in which only women
were responsible. The idea arose due to the lack of knowledge regarding sexuality and teenage
pregnancy in the educational community. The strategy is based on a series of activities, “actions”,
such as Talks, Workshops, Conversation, Expression Murals and Survey Interviews.
All this in order to clarify the basic concepts of sexuality in students, the pregnancy and the
responsibility that this carries. Information data about students' knowledge about this subject was
 collected, Data were tabulated and after applying the strategy on CBR students, new data were
collected to compare and demonstrate the effectiveness of the strategy regarding co-responsibility in
sexuality and adolescent pregnancy. The results obtained allow us to conclude that the LHOTSE
strategy it has a positive effect on the concept of shared responsibility among man
and women regarding sexuality and teenage pregnancy.
Keywords: Pregnancy, Sexuality, Responsibility, Adolescence, Strategies, LHOTSE.

INTRODUCCIÓN Se contó con la colaboración de profesionales en varias áreas

del conocimiento, que nos ayudaron con las charlas, talleres
A pesar de la época en la que estamos, año 2019, y de los
avances tecnológicos y de comunicación que tenemos, el y conversatorios, y asi lograr que la estrategia LHOTSE
conocimiento que la juventud actual tiene acerca de la pudiera tener un buen impacto en la comunidad educativa.
sexualidad y embarazo es muy básico (UNICEF, 2014). Aun Dichos colaboradores fueron: el Abogado Lewis Mosquera;
se siguen presentando muchos casos de embarazos en la Sicóloga Omaira Montoya; el Terapeuta y docente de
adolescentes. Además, en la mayoría de los casos, los apoyo Juan David; la Enfermera Jefe del hospital de Guarne
hombres no asumen la responsabilidad que les corresponde. María Isabel; el Biólogo, profesor Mauricio Rivera; el
En la actualidad, el número de embarazos en adolescentes se Químico, profesor Jeison Pabón. Además, realizamos una
ha venido incrementando, tanto así, que se ha considerado serie de entrevistas tipo encuestas, trabajos artísticos y de
uno de los mayores problemas médico-sociales del medios, los cuales nos ayudaron a completar la estrategia y
momento (Myriam Oviedo, 2011). Las investigaciones nos servían como medio de análisis del funcionamiento,
acerca de este problema, así como las intervenciones y los positivo o no, de la aplicación de LHOTSE.
programas de prevención del embarazo han sido dirigidas a
METODOLOGÍA
las mujeres adolescentes, los cuales señalan los factores de
riesgo en esta población, dejando de lado la participación
masculina y su responsabilidad en la salud reproductiva de
la pareja (Shaeffer, 2003).

Con la estrategia LHOTSE queremos dar a conocer, a la

comunidad educativa, algunos conceptos sobre sexualidad y
embarazo. Además de la responsabilidad que se debe asumir
y las obligaciones que con lleva una relación sexual sin
conocimiento del tema. También queremos aclarar dudas y
hablar, abierta y respetuosamente, acerca de la sexualidad.
Para que así los niños, adolescentes y jóvenes se sientan
cómodos y confiados respecto a estos temas. Para tal efecto
ESTRATEGIA LHOTSE

LHOTSE fue aplicada a una muestra de 22 estudiantes c) Conversatorios: Se realizaron varios conversatorios con
pertenecientes al CBR en la I.E Romeral del municipio de estudiantes, profesores y padres de familia, de los cuales
Guarne. Este municipio está ubicado al oriente del municipio destacamos los siguientes:
de Medellín, tiene una altura de 2150 m.s.n.m. y una
- “Padres de familia como educadores primarios”, dirigido
temperatura promedio de 17°C.
por Mauricio Montoya y Vanessa Betancur
LHOTSE se desarrolló de la siguiente manera:
- “Sexualidad y Embarazo Adolescente”, Estudiantes de 6 a
a) Entrevista tipo encuesta: Se elaboraron una serie de 11 de la institución educativa Romeral, dirigido por el
preguntas para recopilar información acerca del biólogo, profesor Mauricio Rivera J.
conocimiento de los estudiantes respecto a la sexualidad y el
d)Talleres: - “Conoce a ti mismo para conocer al otro”
embarazo en adolescentes. Las preguntas 1 y 2 se realizaron
dirigido por el terapeuta Juan David Henao.
antes y después de la aplicación de LHOTSE y las preguntas
3 y 4 solo después de la aplicación. Los resultados fueron - “Como me identifico”, dirigido por psicóloga Omaira
tabulados en Excel. Montoya

1 ¿Piensan o desean en tener hijos?
2 ¿Conocen acerca de la sexualidad y el embarazo?
3 ¿Asumirías la Corresponsabilidad del embarazo?
4 ¿Cómo asumirías esa responsabilidad?
b) Charlas: - “Prevención de embarazo y métodos
anticonceptivos”, realizado por la enfermera jefe María
Isabel.
- “Sexualidad, Sexo y Corresponsabilidad”, por el biólogo,
profesor Mauricio Rivera J.
e) Murales: Con base en las preguntas realizadas,
anónimamente, por los estudiantes y que fueron respondidas
por la enfermera María Isabel se elaboró un mural en el
Laboratorio de la institución, el cual se exhibía para que los
estudiantes pudieran notar, de primera mano, las dudas e
inquietudes que muchos de ellos se hacían respecto a la
sexualidad y el embarazo.
En la feria de la ciencia regional, realizada en el municipio
de Guarne en 2019, se realizó un mural con las preguntas y
expresiones, que, sobre sexualidad y/o embarazo se hacían
los asistentes a la feria.

- “Genitalidades, preferiblemente unidas en el amor”, por el

docente de apoyo y terapeuta Juan David Henao.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
- “Identidad y orientación sexual”, por la sicóloga Omaira
Los resultados a la pregunta, ¿Piensan o desean en tener
Montoya.
hijos?, aparecen así: Grafica 1 antes de LHOTSE y Grafica
- “Consecuencias legales del embarazo adolescente”, por 2 después de LHOTSE.
abogado Lewis Mosquera.

- “Mitos y concepciones sexuales”, por la médica Ana María

Restrepo.

Gráfica 1
Gráfica 2
Cuando analizamos estos resultados, entre ambos
momentos, antes y después de LHOTSE, se puede notar una
disminución en un 20% en aquellos estudiantes que si
deseaban tener hijos y aun aumento, “directamente
proporcional”, 20%, en aquellos estudiantes que No
deseaban tener hijos. Evidenciándose la importancia del
conocimiento de los temas relacionados con la sexualidad y
el embarazo para la toma de decisiones, potenciales en este
caso, en relación a el deseo de tener hijos.
Los resultados a la pregunta, ¿Conocen acerca de la
Sexualidad y el Embarazo?, aparecen así: Grafica 3 antes de
LHOTSE y Grafica 4 después de LHOTSE.
Gráfica 3
¿Conocimiento sobre la sexualidad y embarazo?
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Si conoce No conoce
Gráfica 4
Hay un aumento del 35% de los estudiantes que, después de
la aplicación de LHOTSE, se sienten con suficiente
seguridad de asumir que tiene algún grado de conocimiento
sobre sexualidad y embarazo. Además, se logra bajar la falta
de conocimiento sobre la sexualidad, de un 50% a un 10%,
es decir, se disminuyó en un 40% el desconocimiento sobre
el tema sexual y reproductivo.
Después de la aplicación de LHOTSE nos centramos en
averiguar que pensaban los compañeros, acerca de la
responsabilidad que se debe asumir, cuando se presenta un
embarazo, y además como enfrentar esa responsabilidad.
Los resultados a la pregunta ¿Asumirías la responsabilidad
del embarazo? se presentan en la Grafica 5. Y a la pregunta
de ¿Cómo asumirías esa responsabilidad?, los resultados se
presentan en la Gráfica 6
Gráfica 5 trabajo. Esto sirve como llamado de atención a los
estudiantes respecto de los embarazos No deseados.
¿Asumirian la corresponsabilidad del embarazo?

80%
70%
60%
50% A manera de conclusión queremos destacar la importancia
40%
30%
de la aplicación de la estrategia LHOTSE que, aunque de
20% forma “artesanal”, se pudieron lograr unos resultados
10%
0% positivos en pro de una sexualidad con responsabilidad, la
Si la asumirían No la asumirían
cual, se pueda ver reflejada, en una disminución de los
Vemos, con agrado, que un buen porcentaje de los
embarazos en adolescentes.
entrevistados, 70%, asumirían la Corresponsabilidad en un
eventual embarazo. Pero no deja de ser preocupante que aun Si bien faltan cosas por hacer, y resultados por mejorar, lo

exista un número considerable, 30%, de quienes aun piensan importante es continuar con el proceso.
que la responsabilidad de un embarazo recae solamente en la
mujer.

Grafica 6
REFERENCIAS
Como asumirian la Responsabilidad
80%
70%
Myriam Oviedo, M. C. (2011). El Embarazo en Situación de
60%
50%
40%
Adolescencia: una impostura en la subjetividad
30%
20%
femenina. Revista Latinoamerican de las Ciencias
10%
0%
Sociales, Niñez y Juventud, 929-943.
Trabajarian Estudiarian Trabajarian y otros
estudiarian
Shaeffer, R. (2003). Fathers in the Social Work Literature:
Policy and Practice Implications. Families in
Estos resultados nos dicen que, asumir la responsabilidad de
Society, 84(4), 503-511.
un embarazo No es compatible con la continuación de los
estudios, a no ser que se haga simultáneamente con un UNICEF. (2014). Vivencias y relatos sobre el embarazo
empleo. De alguna manera los estudiantes asumen que la adolescente. Panama.
responsabilidad que se adquiere con un embarazo, implica
una serie de gastos que solo pueden ser solventados con