SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA KOMPUTER

(STIKOM) UYELINDO KUPANG

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
BOBOT
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN ILMU SEMESTER TANGGAL
(SKS)
Probabilitas dan
113010344 Matematika dan Statistic 3 (tiga) 2 (dua) 13 Februari 2019
Statistik

Dosen Pengembang RPS Koordinaotr RMK Ketua Program Studi

SKOLASTIKA S. IGON, S.Kom., M.T. MARINUS I. J. LAMABELAWA, S.Kom., M.Cs. REMERTA N. NAATONIS, S.Kom., M.Cs.
NIDN. 08100286601 NIDN. 0821117601 NIDN. 0807088701

Tanggal
13 Februari 2019
Penyusunan
Nama Mata Kuliah Probabilitas dan Statistik
Bobot
3 sks / 2
SKS/Semester
CP – PRODI
C-STN2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
Dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
C-STN3
bangsa
Capaian
C-STN4 Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila
Pembelajaran (CP)
C-STN6 Dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
C-STN8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Sistem Informasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang enterprise
C-IP1
dan government secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah sistem informasi
 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan, mengembangkan dan mampu memformulasikan serta mengambil keputusan yang
C-IP2
tepat dalam penyelesaian masalah dalam bidang enterprise dan government
Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algoritma pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang, membangun dan
C-IP3
mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan
C-IP4 Memiliki pengetahuan sesuai dengan capaian pembelajaran program studi Sistem Informasi Strata Satu
C-IP5 Mampu mengembangkan teori serta metode/teknik pada domain enterprise dan government
C-KJ1 Mampu melakukan analisis & desain sistem informasi dalam bidang enterprise dan goverment
Memiliki kemampuan untuk menjadi tenaga profesional dalam pengolahan basis data, Arsitektur SI/TI Perusahaan, Teknopreneurship,
C-KJ2 rekayasa perangkat lunak, jaringan komputer, serta memiliki kemampuan menulis laporan penelitian secara saintifik dipertanggung jawabkan
dan dipublikasikan secara luas
Berfikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara kompherensif, serta mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
C-KJ3
analisis informasi dan data
Lulusan mampu untuk merancang, mengelola, memimpin dan mengembangkan sistem yang dikembangkan dalam bidang enterrpise dan e-
C-MA1
government yang bermanfaat bagi manusia serta diakui pada tingkat nasional maupun internasional
C-MA2 Lulusan mampu mengembangkan teori serta metode/teknik pada domain Enterprise Applications (ENAP) dan e-government
C-MA3 Lulusan mampu memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjannya
CP – MK
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar perangkat lunak dan tim pengembang sistem (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-
CP-MK1
IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa memahami pengertian SDLC, sejarah dan tahapan-tahapan SDLC (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-
CP-MK2
KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami pengertian, alasan dan proses perencanaan, analisis dan desain sistem dengan benar (C-STN2, C-STN3, C-
CP-MK3
STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami konsep dan prinsip analisis (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-
CP-MK4
KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami perancangan dengan pendekatan terstruktur dan contoh alat bantunya (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1,
CP-MK5
C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu mengetahui perancangan perangkat lunak dengan pendekatan terstruktur (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2,
CP-MK6
C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami konsep perancangan berorientaso obyek (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1,
CP-MK7
C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu melakukan perancangan sistem berorientasi obyek menggunakan alat bantu UML (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1,
CP-MK8
C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
 Mahasiswa mampu membuat diagram-diagram UML sesuai dengan kebutuhannya (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-
CP-MK9
IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu mengetahui perancangan perangkat lunak dengan pendekatan berorientasi obyek dan mengerti istilah class, obyek dan
CP-MK10
relasi (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami dan mengerti teknik-teknik dan strategi pengujian perangkat lunak (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-
CP-MK11
IP2, C-IP4, C-IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mahasiswa mampu memahami dan mengerti teknik pemeliharaan perangkat lunak (C-STN2, C-STN3, C-STN4, C-IP1, C-IP2, C-IP4, C-
CP-MK12
IP5, C-KJ1, C-KJ2, C-KJ3, C-MA1, C-MA2, C-MA3)
Mata Kuliah Analisis dan Desain Perangkat Lunak merupakan mata kuliah yang mengajarkan mahasiswa berbagai hal terkait dengan menganalisis dan
Deskripsi Singkat membangun perangkat lunak. Ruang lingkup mata kuliah Analisis dan Desain Perangkat Lunak membahas tentang defenisi sistem, analisis sistem,
MK desain perangkat lunak, siklus hidup pengembangan sistem, analisis dan desain dengan menggunakan pendekatan terstruktur dan berorientasi obyek
beserta alat bantu pemodelannya, dokumentasi hasil analisis dan desain, teknik pengujian perangkat lunak, dan teknik pemeliharaan perangkat lunak.
MP1 Tinjauan Umum Perangkat Lunak
MP2 System Development Life Cycle (SDLC)
MP3 Perencanaan, Analisis dan Desain Sistem
MP4 Konsep dan Prinsip Analisis
MP5 Pendekatan Perancangan Terstruktur
Materi
MP6 Studi Kasus Perancangan Sistem dengan Pendekatan Terstruktur
Pembelajaran/Pokok
MP7 Pendekatan Perancangan Berorientasi Objek
Bahasan
MP8 Perancangan Sistem Berorientasi Objek dengan UML
MP9 Diagram-diagram UML
MP10 Studi Kasus Perancangan Sistem dengan Pendekatan Berorientasi Objek
MP11 Teknik dan Strategi Pengujian Perangkat Lunak
MP12 Pemeliharaan Perangkat Lunak
Utama :
1. Tata Sutabri. 2004 Analisa Sistem Informasi. Penerbit Andi Offset, Yogyakarta
2. Hanif Al Fatta. 2007. Analisis & perancangan Sistem Informasi. Penerbit Andi Offset, Yogyakarta
3. Jogiyanto Hartono.199. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Penerbit Andi Offset, Yogyakarta
4. Jogianto. 2003. Analisis dan Disain Sistem Informasi. Andi. Yogyakarta
Pustaka
5. Sholiq.2006. Pemodelan Sistem Informasi Berorientasi Obyek dengan UML. Yogyakarta: Graha Ilmu
6. Ferdiana, Ridi. 2012. Rekayasa Perangkat Lunak yang Dinamis. Yogyakarta: Andi
7. Kristanto, Andri. 2008. Perancangan Sistem Informasi dan Aplikasinya. Yogyakarta: Gava Media
8. Rosa A. S. Dan M. Shalahuddin. 2015. Rekayasa Perangkat Lunak Terstruktur dan Berorientasi Obyek
Pendukung :
 Pressman, Roger. 2010. Rekayasa Perangkat Lunak: Pendekatan Praktisi. Yogyakarta: Andi
Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Media Pembelajaran Laptop dengan Spesifikasi minimum Prosessor 1,2
Star UML, Rational Rose
Ghz, HDD 320 GB, Memory 512 GB.
1. Skolastika S. Igon, S.Kom., M.T.
Team Teaching
2. Gregorius R. Iriane, S.Kom., M.T.
Matakuliah Syarat

Pengalaman Bobot
Bahan Kajian / Materi Metode / Strategi Waktu Belajar Kriteria Penilaian
Mg Ke- Kemampuan yang diharapkan Belajar penilaian
Pembelajaran Pembelajaran (Menit/SKS) / Indikator
Mahasiswa (%)
1 2 3 4 5 6 7 8
Tinjauan Perangkat Lunak:
1. Defenisi perangkat lunak
2. Karakteristik perangkat
lunak
3. Komponen perangkat
lunak
4. Aplikasi perangkat lunak
5. Model perangkat lunak
1. Contextual
6. Defenisi pengembangan Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar Instruction (CI) 2,08
1 sistem 1x3x170 menit Kerja dan Unjuk
perangkat lunak dan tim pengembang sistem 2. Learning and
7. Prinsip dan perlunya Sikap
Inquiry (PBL)
pengembangann sistem
informasi
8. Tim pengembangan sistem
9. Tahapan pengembangan
sistem
10. Pendekatan dan
metodologi
pengembangan sistem
 11. Alat dan teknik
pengembangan sistem
System Development Life
Cycle (SDLC):
TM: 3 x 50
1. Pengertian SDLC
Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
2. Sejarah perkembangan
Mahasiswa memahami pengertian SDLC, sejarah Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
2 SDLC
dan tahapan-tahapan SDLC Praktik, menit Sikap
3. Tahapan SDLC
Belajar Mandiri BM: 3 x 70
4. Model SDLC
menit
5. Alat pengembangan
SDLC
Perencanaan, Analisis dan
Desain Sistem:
1. Pengertian perencanaan
2. Perlunya perencanaan
TM: 3 x 100
Mahasiswa mampu memahami pengertian, alasan 3. Proses perencanaan sistem Ceramah, Partisipasi, Unjuk
menit 2,08
3 dan proses perencanaan, analisis dan desain sistem 4. Pengertian analisis sistem Diskusi Kelas, Kerja dan Unjuk
BM: 3 x 70
dengan benar 5. Perlunya analisis sistem Belajar Mandiri Sikap
menit
6. Proses analisis sistem
7. Teknik pengumpulan data
8. Jenis kebutuhan
9. Defenisi desain sistem
Konsep dan Prinsip Analisis: TM: 3 x 50
1. Analisis kebutuhan sistem Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu memahami konsep dan prinsip 2. Teknik komunikasi Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
4
analisis 3. Prinsip-prinsip analisis Praktik, menit Sikap
4. Spesifikasi dan kajian Belajar Mandiri BM: 3 x 70
spesifikasi menit
Pendekatan Perancancangan
TM: 3 x 50
Terstruktur:
Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu memahami perancangan 1. Konsep perancangan
Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
5 dengan pendekatan terstruktur dan contoh alat terstruktur
Praktik, menit Sikap
bantunya 2. Contoh alat bantu
Belajar Mandiri BM: 3 x 70
perancangan dengan
menit
pendekatan terstruktur
Partisipasi, Unjuk
Studi Kasus Perancangan Ceramah,
Mahasiswa mampu mengetahui perancangan TM: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
6-7 Sistem dengan Pendekatan Diskusi Kelas,
perangkat lunak dengan pendekatan terstruktur menit Sikap
Terstruktur Praktik,
 Belajar Mandiri TT: 3 x 50
menit
BM: 3 x 70
menit
Mahasiswa mampu menjelaskan, Ujian Tengah Tes Tertulis dan
8 Materi 1 s/d 7 3 x 50 menit 35
membandingkan dan menganalisis Semester Tes Lisan
Pendekatan Perancangan
Berorientasi Objek:
1. Konsep perancangan
TM: 3 x 50
berorientasi objek
Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
2. Konteks sistem dan model
Mahasiswa mampu memahami konsep Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
9 pengguna
perancangan berorientaso obyek Praktik, menit Sikap
3. Perancangan arsitektural
Belajar Mandiri BM: 3 x 70
4. Identifikasi objek
menit
5. Model desain
6. Spesifikasi interface
obyek
Perancangan Sistem
Berorientasi Objek dengan TM: 3 x 50
UML: Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu melakukan perancangan sistem 1. Pengenalan UML Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
10
berorientasi obyek menggunakan alat bantu UML 2. Sejarah singkat UML Praktik, menit Sikap
3. Bagian-bagian UML Belajar Mandiri BM: 3 x 70
4. Langkah-langkah menit
pembuatan UML
Diagram-diagram UML:
1. Use Case diagram TM: 3 x 50
2. Statechart diagram Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu membuat diagram-diagram 3. Sequence diagram Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
11
UML sesuai dengan kebutuhannya 4. Activity diagram Praktik, menit Sikap
5. Class diagram Belajar Mandiri BM: 3 x 70
6. Collabirative diagram menit
7. Package diagram
Ceramah, TM: 3 x 50 Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu mengetahui perancangan Studi Kasus Perancangan
Diskusi Kelas, menit Kerja dan Unjuk 2,08
12-13 perangkat lunak dengan pendekatan berorientasi Sistem dengan Pendekatan
Praktik, TT: 3 x 50 Sikap
obyek dan mengerti istilah class, obyek dan relasi Berorientasi Objek
Belajar Mandiri menit
 BM: 3 x 70
menit
Teknik dan Strategi Pengujian
Perangkat Lunak:
1. Rencana pengujia
2. Proses testing
3. Faults, error dan failures TM: 3 x 50
4. Pendekatan strategi ke Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu memahami dan mengerti
pengujian perangkat Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
14 teknik-teknik dan strategi pengujian perangkat
lunak Praktik, menit Sikap
lunak
5. Pengujian unit Belajar Mandiri BM: 3 x 70
6. Pengujian integrasi menit
7. Pengujia validasi
8. Pengujian sistem
9. Debugging
10. Quality assurence
Pemeliharaan Perangkat TM: 3 x 50
Lunak: Ceramah, menit Partisipasi, Unjuk
Mahasiswa mampu memahami dan mengerti teknik 1. Konsep pemeliharaan Diskusi Kelas, TT: 3 x 50 Kerja dan Unjuk 2,08
15
pemeliharaan perangkat lunak perangkat lunak Praktik, menit Sikap
2. Teknik pemeliharaan Belajar Mandiri BM: 3 x 70
perangkat lunak menit
1. Materi setelah UTS (9
Mahasiswa mampu menjelaskan, s/d 15) Ujian Akhir Tes Tertulis dan
16 membandingkan dan menganalisis 2. Presentasi Tugas 3 x 50 menit 40
Semester Tes Lisan
besar yang dikerjakan
 Rencana Tugas:
Rancangan Tugas 1:
Mata Kuliah : Analisis dan Desain Perangkat Lunak
Kode Mata Kuliah : 11300030
Semester : 4 SKS : 3
Pertemuan : 2 Tugas Ke : 1
1. Tujuan Tugas:
Agar mahasiswa mampu memahami siklus hidup dari pengembangan sistem dan model pengembangan perangkat lunak yang akan
digunakan untuk proyek pembangunan perangkat lunak.
2. Uraian Tugas:
1) Obyek Garapan:
Materi yang akan ditugaskan adalah menganalisis dan menentukan model pengembangan perangkat lunak yang sesuai dengan studi kasus
yang telah ditentukan.
2) Yang harus dikerjakan dan Batasan-batasan:
Dokumen studi kelayakan yang sesuai dengan prinsip dari tahapan studi kelayakan.
3) Metode/Cara Pengerjaan, acuan yang digunakan:
Mahasiswa secara berkelompok mengerjakan dokumen studi kelayakan. Acuan tugas ini dapat diambil dari berbagai sumber dan wajib
dituliskan acuan sumber saat dokumen dibuat.
4) Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Berupa dokumen kelayakan.
3. Kriteria Penilaian:
Partisipasi, unjuk kerja dan unjuk sikap.
Rancangan Tugas 2:
Mata Kuliah : Analisis dan Desain Perangkat Lunak
Kode Mata Kuliah : 11300030
Semester : 4 SKS : 2
Pertemuan : 3 s/d 7 Tugas Ke : 2
1. Tujuan Tugas:
Agar mahasiswa mampu menganalisis dan merancang perangkat lunak dengan pendekatan terstruktur berdasarkan kasus yang diberikan.
2. Uraian Tugas:
1) Obyek Garapan:
Materi yang akan ditugaskan adalah menyusun dokumen perencanaan proyek perangkat lunak sesuai dengan kasus yang telah ditentukan.
2) Yang harus dikerjakan dan Batasan-batasan:
Memodelkan, merancang, mengimplementasikan, menguji, dan mendokumentasikan perangkat lunak yang akan dibangun. Dalam
membuat tugas ini setiap minggunya harus ada progres tugas sesuai dengan tahapan pembangunan perangkat lunak yang sudah diberikan
materinya dari minggu ke 9 hingga minggu terakhir.
3) Metode/Cara Pengerjaan, acuan yang digunakan:
Mahasiswa mengerjakan tugas besarnya secara berkelompok dan tugas dikerjakan secara bertahap sesuai dengan tahapan pembangunan
perangkat lunak yang sudah disampaikan dalam setiap minggu. Acuan tugas ini dapat diambil dari berbagai sumber wajib dan acuan wajib
dituliskan acuan sumber saat laporan kemajuan tugas dibuat.
4) Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Berupa dokumentasi perangkat lunak dan prototype produk perangkat lunak yang dibangun.
3. Kriteria Penilaian:
Partisipasi, unjuk kerja dan unjuk sikap.
Rancangan Tugas 3:
Mata Kuliah : Analisis dan Desain Perangkat Lunak
Kode Mata Kuliah : 11300030
Semester : 4 SKS : 2
Pertemuan : 9 s/d 15 Tugas Ke : 3 (Tugas Besar)
1. Tujuan Tugas:
Agar mahasiswa mampu menganalisis dan merancang perangkat lunak dengan pendekatan berorientasi obyek.
2. Uraian Tugas:
1) Obyek Garapan:
Materi yang akan ditugaskan adalah menyusun dokumen perencanaan proyek perangkat lunak sesuai dengan kasus yang telah ditentukan.
2) Yang harus dikerjakan dan Batasan-batasan:
Memodelkan, merancang, mengimplementasikan, menguji, dan mendokumentasikan perangkat lunak yang akan dibangun. Dalam
membuat tugas ini setiap minggunya harus ada progres tugas sesuai dengan tahapan pembangunan perangkat lunak yang sudah diberikan
materinya dari minggu ke 9 hingga minggu terakhir.
3) Metode/Cara Pengerjaan, acuan yang digunakan:
Mahasiswa mengerjakan tugas besarnya secara berkelompok dan tugas dikerjakan secara bertahap sesuai dengan tahapan pembangunan
perangkat lunak yang sudah disampaikan dalam setiap minggu. Acuan tugas ini dapat diambil dari berbagai sumber wajib dan acuan wajib
dituliskan acuan sumber saat laporan kemajuan tugas dibuat.
4) Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Berupa dokumentasi perangkat lunak dan prototype produk perangkat lunak yang dibangun.
3. Kriteria Penilaian:
Partisipasi, unjuk kerja dan unjuk sikap.