FORMULIR PENYELESAIAN MASALAH IPE

PEMICU
JUDUL : ……………….

TAHAP I DISKUSI KELOMPOK I TUGAS FASILITATOR

PENULIS
SKENARIO

SASARAN Fasilitator menyampaikan

PEMBELAJARAN bahwa diskusi saat ini
mencakup sasaran yang telah
ditentukan

LINGKUP
BAHASAN

PENGETAHUAN Fasilitator harus menggali

AWAL pengetahuan awal bila diskusi
tidak berjalan.
(Apabila tidak mampu
menyebutkan pengetahuan
awal, cukup di catat saja)
PEMICU

KATA BARU
(KATA BARU
adalah kata yang
menurut anggota
kelompok sebagai
kata yang baru
diketahuinya)

IDENTIFIKASI
FAKTA
(Identifikasi fakta
adalah fakta-fakta
dari pemicu yang
dianggap menjadi
masalah / atau
bagian dari masalah
MASALAH
UTAMA (Yaitu
yang menjadi INTI
UTAMA dari
masalah pada
pemicu)

RUMUSAN
MASALAH (Yaitu
kalimat bertanya
yang dirumuskan
dengan mengacu
pada MASALAH
UTAMA dan data
lain di PEMICU)

DATA Tidak ada Data Tambahan

TAMBAHAN atau dapat juga ada data
(Dapat ditanyakan tambahan.
pada fasilitator)
Bila scenario ini tidak
disediakan data tambahan,
maka Fasilitator menanyakan
kepada kelompok, apa data
yang diperlukan dalam bentuk
pertanyaan.

LEARNING ISSUES Fasilitator mengarahkan

YANG MUNGKIN mahasiswa untuk dapat
TERJARING membuat list pertanyaan
(Kelompok membuat seperti di samping dan
pertanyaan- meminta mahasiswa mencoba
pertanyaan yang menjawab learning issue
bertujuan untuk setelah selesai pembuatan LI
menjawab
/menyelesaikan
masalah pada
Pemicu)

ANALISIS Fasilitator meminta kelompok

MASALAH membuat analisis masalah
(Yaitu kelompok dalam bentuk peta konsep /
diminta membuat diagram alur terjadinya
diagram alur / peta masalah diatas.
konsep dari Fasilitator dapat memberikan
penyebab dan proses contoh dengan model yang
terjadinya masalah lain apabila kelompok masih
tersebut berdasarkan kesulitan memahami
pengetahuan yang
sudah dimiliki dan
diskusi kelompok).

HIPOTESIS

REFERENSI
TERKAIT

REFLEKSI Pertanyaan untuk refleksi:

1. Apakah ada pengetahuan baru yang diperoleh?
(Sebutkan)
2. Apakah ada pengetahuan yang sudah kamu miliki
dapat digunakan/bermanfaat dalam penyelesaian
kasus ini? (Sebutkan)
3. Apakah ada informasi/ilmu yang tidak diketahui
oleh kelompok
4. Apakah semua anggota tim memahami keilmuan
atau profesi masing-masing?
5. Apakah ada tumpang tindih keilmuan / peran
profesi ?