3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial - Menyimak dan menirukan beberapa contoh percakapan mengucapkan
teks, dan unsur kebahasaan teks
Menjaga hubungan interpersonal dengan selamat dan memuji bersayap (extended) yang diperagakan guru/rekaman,
interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan guru, teman dan orang lain. dengan ucapan dan tekanan kata yang benar
memberikan ucapan selamat dan
Struktur Teks - Bertanya jawab untuk mengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan
memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan - Memulai pemberian selamat dan pujian serta tambahannya, n mengidentifikasi
konteks penggunaannya - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan) persamaan dan perbedaannya
4.2 Menyusun teks interaksi interpersonal Unsur Kebahasaan
lisan dan tulis sederhana yang - Ungkapan memberikan ucapan selamat - Menentukan ungkapan yang tepat secara lisan/tulis dari berbagai situasi lain
melibatkan tindakan memberikan dan memuji bersayap (extended), dan yang serupa
ucapan selamat dan memuji bersayap menanggapinya
(extended), dan menanggapinya - Nomina singular dan plural dengan atau - Membiasakan menerapkan yang sedang dipelajari. dalam interaksi dengan
dengan memperhatikan fungsi sosial, tanpa a, the, this, those, my, their, dsb. guru dan teman secara alami di dalam dan di luar kelas.
struktur teks, dan unsur kebahasaan - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
yang benar dan sesuai konteks tanda baca, dan tulisan tangan - Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar
Topik
Interaksi antara guru dan peserta didik di
dalam dan di luar kelas yang melibatkan
ucapan selamat dan pujian yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial - Menyimak dan menirukan guru membacakan teks deskriptif sederhana
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
Membanggakan, menjual, mengenalkan, tentang tempat wisata dan/atau bangunan bersejarah terkenaldengan
teks deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi mengidentifikasi, mengkritik, dsb. intonasi, ucapan, dan tekanan kata yang benar.
terkait tempat wisata dan bangunan
Struktur Teks - Mencermati danbertanya jawab tentang contoh menganalisisdeskripsi
bersejarah terkenal, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks Dapat mencakup dengan alat seperti tabel, mind map, dan kemudian menerapkannya untuk
penggunaannya menganalisis beberapa deskripsi tempat wisata dan bangunan lain
- Identifikasi (nama keseluruhan dan
4.4 Teks deskriptif
bagian) - Mencermati cara mempresentasikan hasil analisis secara lisan,
- Sifat (ukuran, warna, jumlah, bentuk, mempraktekkan di dalam kelompok masing-masing, dan kemudian
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual
dsb.)
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan mempresentasikan di kelompok lain
- Fungsi, manfaat, tindakan, kebiasaan
unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan
3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial - Menyimak dan menirukan guru membacakan beberapa teks pemberitahuan
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
Menjalin hubungan interpersonal dan (announcement) dengan intonasi, ucapan, dan tekanan kata yang benar.
teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), akademik antar peserta didik, guru, dan
sekolah - Bertanya dan mempertanyakan tentang persamaan dan perbedaan fungsi
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah, sosial, struktur teks dan unsur kebahasaannya
sesuai dengan konteks penggunaannya Struktur Teks
- Istilah khusus terkait dengan jenis - Mencermati danbertanya jawab tentang contoh menganalisisdeskripsi
4.5 Teks pemberitahuan (announcement)
pemberitahuannya dengan alat seperti tabel dan kemudian menerapkannya untuk menganalisis
4.5.1 Menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan - Informasi khas yang relevan beberapa teks pemberitahuan lain
unsur kebahasaan teks khusus dalam - Gambar, hiasan, komposisi warna
- Membuat teks pemberitahuan (announcement) untuk kelas atau teman
bentuk pemberitahuan Unsur Kebahasaan
(announcement)
- Ungkapan dan kosa kata yang lazim - Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
4.5.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
digunakan dalam announcement
pemberitahuan (announcement), lisan
(pemberitahuan)
3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial - Menyimak dan menirukan beberapa contoh percakapan terkait dengan
teks, dan unsur kebahasaan teks
Menjelaskan, mendeskripsikan, intonasi, ucapan dan tekanan kata yang tepat
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi menyangkal, menanyakan, dsb.
- Guru mendiktekan percakapan tersebut dan peserta didik menuliskannya
dan meminta informasi terkait
Struktur Teks dalam buku catatannya untuk kemudianbertanya jawab terkait perbedaan
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi di waktu - Memulai dan persamaan makna kalimat-kalimat yang menggunakan kedua tense
lampau yang merujuk waktu - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan) tersebut
terjadinya dan kesudahannya, sesuai Unsur Kebahasaan
dengan konteks penggunaannya. - Kalimat deklaratif dan interogative dalam - Membaca beberapa teks pendek yang menggunakan kedua tense tersebut,
(Perhatikan unsur kebahasaan simple simple past tense, present perfect tense. dan menggunakan beberapa kalimat-kalimat di dalamnya untuk melengkapi
past tense vs present perfect tense) - Adverbial dengan since, ago, now; klause teks rumpang pada beberapa teks terkait.
4.6 Menyusun teks interaksi dan adveribial penunjuk waktu
transaksional, lisan dan tulis, pendek - Nomina singular dan plural secara tepat, - Mencermati beberapa kalimat rumpang untuk menentukan tense yang tepat
dan sederhana, yang melibatkan dengan atau tanpa a, the, this, those, my, untuk kata kerja yang diberikan dalam kurung
tindakan memberi dan meminta their, dsb.
informasi terkait keadaan/tindakan/ - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, - Diberikan suatu kasus, peserta didik membuat satu teks pendek dengan
kegiatan/ kejadian yang tanda baca, dan tulisan tangan menerapkan kedua tense tersebut
dilakukan/terjadi di waktu lampau
yang merujuk waktu terjadinya dan Topik
kesudahannya, dengan Kegiatan, tindakan, kejadian, peristiwa
3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur Fungsi Sosial - Menyimak guru membacakan legenda, sambil dilibatkan dalam tanya jawab
teks, dan unsur kebahasaan beberapa
3.9 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur Fungsi sosial - Membaca, menyimak, dan menirukan lirik lagu secara lisan
kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan
karakter yang positif - Menanyakan hal-hal yang tidak diketahui atau berbeda
SMA/MA/SMK/MAK
4.9 Menangkap makna terkait fungsi Unsur kebahasaan - Mengambil teladan dari pesan-pesan dalam lagu
sosial dan unsur kebahasaan secara
- Kosa kata dan tata bahasa dalam lirik
kontekstual lirik lagu terkait - Menyebutkan pesan yang terkait dengan bagian-bagian tertentu
kehidupan remaja lagu
SMA/MA/SMK/MAK - Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
Topik
Hal-hal yang dapat memberikan
keteladanan dan menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI
Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran
…………………………………… www.ilmuguru.org
NIP/NRK. NIP/NRK.