Lembar Review Artikel Jurnal

A. Identitas Artikel Jurnal

1. Judul Artikel : Peningkatan Sikap Rasa Ingin Tahu dan Peduli Lingkungan dan
Kesehatan Menggunakan Model Discovery Learning pada Mahasiswa S-2
Pendidikan Dasar
2. Nama Jurnal : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar
3. Penerbit : Universitas Bengkulu (UNIB)
4. Tahun Terbit : 2019
5. Volume : 2
6. Nomor : 1
7. URL Artikel : https://ejournal.unib.ac.id/index.php/dikdas/article/view/8674/4176

B. Isi Artikel Jurnal

1. Tujuan Penelitian : Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran, sikap rasa ingin
tahu, dan peduli lingkungan atau kesehatan menggunakan
model Discovery Learning.

2. Desain Penelitian : Kuantitatif dan Kualitatif

3. Subjek/Responden : Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang
Penelitian mengikuti perkuliahan IPA Pendidikan Dasar semester I
pada Prodi S-2 Pendidikan Dasar FKIP UNIB Tahun
2018/2019 yang berjumlah 33 mahasiswa.
4. Hasil Penelitian : (1) enam langkah pembelajaran menggunakan model
diskoveri learning dapat dilaksanakan dengan baik.
(2) persentase sikap rasa ingin tahu pada siklus I sebesar
53,54% meningkat menjadi 72,73% pada siklus II, dan
meningkat menjadi 90,91% pada siklus III.
(3) persentase sikap peduli lingkungan/kesehatan pada
siklus I sebesar 57,58% meningkat menjadi 60,61% pada
siklus II, dan meningkat menjadi 87,88% pada siklus III.
5. Ringkasan

Artikel penelitian ini dibuat untuk beberapa tujuan. Pertama, untuk

mendeskripsikan aktivitas pembelajaran. Kedua, menumbuhkan sikap rasa ingin
tahu. Ketiga, meningkatkan peduli lingkungan atau kesehatan dengan model
DIscovery Learning. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dan
kualitatif. Subjek yang dilibatkan dalam penelitian yaitu mahasiswa UNIB yang
mengikuti perkuliahan pendidikan dasar mapel IPA semester 1, tahun ajaran
2018/2019 dengan jumlah mahasiswa 33 orang. Penelitian ini menghasilkan tiga
hasil penelitian dari masing-masing tujuan yang ingin dicapai. Penelitian ini pun
dilaksanakan dengan tiga siklus. Dalam hasil observasi aktivitas pembelajaran
langkah model diskoveri yang mencakup (1) stimulasi, (2) identifikasi masalah, (3)
pengumpulan data, (4) pengolahan data, (5) pembuktian, (6) menarik kesimpulan
menunjukkan hasil bahwa dari siklus I hingga siklus III terdapat peningkatan
sehingga pembelajaran dengan model ini dapat dilaksanakan dengan baik. Adapun
dari hasil penilaian sikap rasa ingin tahu, mahasiswa mengalami peningkatan
sebesar 36,37% (kategori baik dan sangat baik) dari siklus I ke siklus III.
Sedangkan dari hasil penilaian sikap peduli lingkungan atau kesehatan, mahasiswa
mengalami peningkatan sebesar 30,3% (kategori baik dan sangat baik) dari siklus
I ke siklus III.