SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Banda Aceh

Kelas/ Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

KOMPETENSI INTI
K1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
K2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
K3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
K4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak
(menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/ teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU
TEKS BERITA
3.1 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian teks  Mengamati teks berita, Teknik 5 JP  Darmawati, Uti, Yustina Budi Artati.
unsur teks berita berita baik yang diperdengarkan  Observasi 2016. Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
(membanggakan dan  Unsur-unsur tau ditanyangkan.  Tertulis Pariwara.
memotivasi) yang berita (5 W + 1 H)  Mendiskusiakn hasil  Lisan  Tim Penyusun. 2008. Kamus
didengar dan dibaca.  Ringksan dan membaca untul Besar Bahasa Indonesia Luar
penyimpulan memperoleh pemahaman Bentuk Jaringan (Luring) KBBI Offline 1.5
4.1 Menyimpulkan isi dari pokok-pokok tentang unsur-unsur berita.  Pengamatan Jakarta: Pusat Bahasa.
berita (membanggakan berita.  Mendiskusikan langkah-  Penugasan  Wahono, Mafrukhi, Sawali. 2016.
dan memotivasi) yang  Tanggapan langkah menentukan Mahir Berbahasa Indonesia.
didengar dna didengar. terhadap isi berita. pokok-pokok atau unsur- Jakarta: Erlangga.
unsur berita.  Harsiati,Titik Agus, Trianto, dan
 Merumuskan ringkasan/ E. Kosasih. 2016. Bahasa
kesimpulan usur-unsur teks IndonesiaEdisi Revisi. Jakarta:
berita yang dibaca.
  Mennaggapi isi berita Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
 Sugihastuti dan Siti Saudah.
2016. Buku Ajar Bahasa
Indonesia Akademik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.

3.2 Menelaah struktur dan  Struktur teks  Membaca berbagai sumber Teknik 5 JP
kebahasaan teks berita berita untuk memahami struktur  Observasi
(membanggakan dan -Kepala berita teks berita, kaidah  Tertulis
memotivasi) yang (lead) kebahasaa (bahasa baku,  Lisan
didengar dan dibaca. -Tubuh berita kalimat langsung, kojungsi
-Ekor berita bahawa,konjungsi temporal Bentuk
4.2 Menyajikan data,  Kaidah-kaidah dan kronologis, keterangan  Pengamatan
informasi dalam bentuk kebahasaan teks waktu, kata kerja mental)  Penugasan
berita secara lisan dan berita. yang digunakan dalam
tulisan dengan  Bahasa baku dan menulis bagian-bagian teks
memperhatikan tidak baku berita.
struktur, kebahasaan, (pengayaan)  Mendata objek dari
atau aspek lisan (lafal, berbagai sumber tentang
intonasi, mimik, berita, bahan,dan cara/
kinesik). langkah-langkah kegiatan
yang disusun menjadi teks
berita.
 Menulis teks berita dengan
memperhatikan usur-unsur
berita dan pola
penyajiannya.
 Membaca teks berita yang
ditulis.
TEKS IKLAN, SLOGAN DAN POSTER
3.3 Mengidentifikasi  Pengertian teks  Mendata informasi isi dan Teknik 10 JP  Darmawati, Uti, Yustina Budi Artati.
informasi teks iklan, iklan, slogan, dan unsur-unsur yang terdapat  Observasi 2016. Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
slogan, atau poster poster.  Tertulis Pariwara.
 (yang membuat bangga  Unsur-unsur teks pada iklan, slogan, dan  Lisan  Tim Penyusun. 2008. Kamus
dan memotivasi) dari iklan, slogan, dan poster. Besar Bahasa Indonesia Luar
berbagai sumber yang poster.  Menelaah dan Bentuk Jaringan (Luring) KBBI Offline 1.5
dibaca dan didengar.  Penyimpulan membedakan unsur-unsur  Pengamatan Jakarta: Pusat Bahasa.
maksud suatu iklan, slogan dan poster.  Penugasan  Wahono, Mafrukhi, Sawali. 2016.
4.3 Menyimpulkan isi iklan.  Mendiskusikan simpulan Mahir Berbahasa Indonesia.
iklan, slogan, atau  Menceritakan isi teks iklan, slogan, dan Jakarta: Erlangga.
poster (membanggakan kembali teks poster.  Harsiati,Titik Agus, Trianto, dan
dan memotivasi) dari iklan.  Mempresentasika isi teks E. Kosasih. 2016. Bahasa
berbagai sumber. iklan solgan, atau poster. IndonesiaEdisi Revisi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
 Sugihastuti dan Siti Saudah.
2016. Buku Ajar Bahasa
Indonesia Akademik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
3.4 Menelaah pola  Unsur-unsur iklan,  Mendiskusikan ciri-ciri Teknik 8 JP
penyajian dan slogan , dan atau komponen dan  Observasi
kebahasaan teks ikan, poster. kebahasaan teks iklan,  Tertulis
slogan , dan poster  Cara menyusun slogan atau poster yang  Lisan
(yang membuat bangga teks iklan, slogan dibaca/didengar/disaksikan.
dan memotivasi) dari dna poster.  Menganalisis langkah- Bentuk
berbagai sumber yang langah penulisan iklan,  Pengamatan
dibaca dan didengar. slogan tau poster.  Penugasan
 Merumuskan konteks
4.4 Menyajikan gagasan, iklan, slogan, atau poster
pesan, ajakan dalam sesuai dengan keperluan
bentuk iklan, slogan , untuk bahan penulisan
atau poster secara lisan slohgan dan poster.
dan tulis.  Meulis iklan, slogan, atau
poster berdasarkan konteks
yang telah dirumuskan.
 Mempresentasikan iklan,
slogan ,dan poster yang
 ditulis dengan berbagai
variasi.
TEKS EKSPOSISI
3.5 Mengidentifikasi teks  Pengertian teks  Mengamati teks eksposisi Teknik 10 JP  Darmawati, Uti, Yustina Budi Artati.
eksposisi berupa artikel eksposisi untuk merumuskan  Observasi 2016. Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
ilmiah populer dari  Unsur-unsur teks pengertiannya.  Tertulis Pariwara.
koran/ majalah) yang eksposisi gagasan  Mendata dan merumuskan  Lisan  Tim Penyusun. 2008. Kamus
didengar dan dibaca. dan fakta-fakta. unsur-unsur teks eksposisi Besar Bahasa Indonesia Luar
 Pola-pola yang meliputi gagasan dan Bentuk Jaringan (Luring) KBBI Offline 1.5
4.5 Menyimpulkan isi teks pengembangan fakta dan pola  Pengamatan Jakarta: Pusat Bahasa.
eksposisi (artikel ilmiah teks eksposisi pengembangannya.  Penugasan  Wahono, Mafrukhi, Sawali. 2016.
populer dari koran dan  Simpulan teks  Mengkaji hubungan Mahir Berbahasa Indonesia.
majalah) yang eksposisi bagian-bagian struktur dan Jakarta: Erlangga.
diperdengarkan dan berdasarkan kebahasaan teks eksposisi.  Harsiati,Titik Agus, Trianto, dan
dibaca. gagasan  Menelaah dan informasi isi E. Kosasih. 2016. Bahasa
utamanya. teks sesuai dengan bagian- IndonesiaEdisi Revisi. Jakarta:
 Jenis-jenis bagian teks eksposisi. Kementerian Pendidikan dan
paragraf dalam  Menyimpulkan isi teks Kebudayaan.
teks eksposisi. eksposisi hasil diskusi.  Sugihastuti dan Siti Saudah.
2016. Buku Ajar Bahasa
Indonesia Akademik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
3.6 Menelaah isi dan  Struktur teks  Mendiskusikan struktur Teknik 10 JP
struktur teks eksposisi eksposisi dan penggunaan kaidah  Observasi
(berupa artikel ilmiah  Kaidah teks bahasa teks eksposisi.  Tertulis
populer dari koran/ eksposisi  Menyusun kerangka teks  Lisan
majalah) yang  Langkah-langkah ekposisi berdasarkan
diprdengarkan atau menyusun teks struktur kaidah bahasa, Bentuk
dibaca. eksposisi ciri-ciri kebahasaan, dan  Pengamatan
 Menyunting teks pola pengembangan  Penugasan
4.6 Menyajikan gagasan, eksposisi. kebahasaan berdawsarkan
pendapat ke dalam objek yang akan ditulis.
bentuk teks eksposisi  Menulis teks eksposisi
berupa yang arikel
 ilmiah populer  Mempresentasikan teks
(lingkungan hidup, eksposisi.
kondisi sosial, dan/ atau
keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan.
TEKS PUISI
3.7 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian teks  Mengamati model-model Teknik 10 JP  Darmawati, Uti, Yustina Budi Artati.
unsur pembangunan puisi teks puisi.  Observasi 2016. Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
teks puisi yang  Unsur-unsur  Merumuskan pengertian  Tertulis Pariwara.
diperdengarkan atau pembentuk teks puisi.  Lisan  Tim Penyusun. 2008. Kamus
dibaca. puisi.  Mendiskusikan isi teks Besar Bahasa Indonesia Luar
 Simpulan isi, puisi yang dibaca. Bentuk Jaringan (Luring) KBBI Offline 1.5
4.7 Menyimpulkan unsur- unsur-unsur  Mendiskusikan unsur-  Pengamatan Jakarta: Pusat Bahasa.
unsur pembangun dan pembangun teks unsur pembangun puisi dan  Penugasan  Wahono, Mafrukhi, Sawali. 2016.
makna teks puisi yang puisi, dan jenis- jenis-jenisnya. Mahir Berbahasa Indonesia.
diperdengarkan atau jenisnya.  Mempresentasikan hasil Jakarta: Erlangga.
dibaca.  Periodesasi puisi diskusi.  Harsiati,Titik Agus, Trianto, dan
(Pengayaan) E. Kosasih. 2016. Bahasa
IndonesiaEdisi Revisi. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
 Sugihastuti dan Siti Saudah.
2016. Buku Ajar Bahasa
Indonesia Akademik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
3.8 Menelaah unsur-unsur  Unsur lahir  Merumuskan unsur-unsur Teknik 8 JP
pembangun teks puisi (bentuk) dan batin pembentuk teks puisi.  Observasi
(perjuangan, lingkungan (makna) puisi.  Mengidentifikasi isi  Tertulis
hidup, kondisi sosial,  Pengungkapan penggunaan bahasa, kata-  Lisan
dan lain-lain) yang gagasan, perasaan, kata (konotasi dan
denotasi) dalam teks puisi. Bentuk
 diperdengarkan atau pandangan  Menulis puisi berdasarkan  Pengamatan
dibaca. penulis. konteks.  Penugasan
 Pembacaan puisi  Membacakan puisi yang
4.8 Menyajikan gagasan, (ekspresi, lafal, ditulis dan menanggapinya.
perasaan, pendapat tekanan, intonasi)
dalam bentuk teks puisi
secara tulis/ lisan
dengan memperhatikan
unsur-unsur pembangun
puisi
TEKS EKSPLANASI
3.9 Mengidentifiasi  Pengertian teks  Mengamati suatu model Teknik 8 JP  Darmawati, Uti, Yustina Budi Artati.
informasi dari teks eksplanasi teks eksplanasi  Observasi 2016. Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
eksplanasi berupa  Ciri-ciri teks  Menyimpulkan pengertian,  Tertulis Pariwara.
paparan kejadian suatu eksplanasi ciri-ciri berdasarkan pola/  Lisan  Tim Penyusun. 2008. Kamus
fenomena alam yang berdasarkan pola/ struktur teks eksplanasi Besar Bahasa Indonesia Luar
diperdengarkan atau struktur teks  Mendata gagasan umum Bentuk Jaringan (Luring) KBBI Offline 1.5
dibaca dengan eksplanasi. dan teks eksplanasi  Pengamatan Jakarta: Pusat Bahasa.
memperhatikan struktur  Gagasan umum  Meringkas isi teks  Penugasan  Wahono, Mafrukhi, Sawali. 2016.
unsur kebahasaan, dan dalam teks eksplanasi Mahir Berbahasa Indonesia.
isi secara lisan. eksplanasi.  Memajang ringkasan teks Jakarta: Erlangga.
 Langkah-langkah eksplanasi  Harsiati,Titik Agus, Trianto, dan
4.9 Meringkas isi teks meringkas isi teks E. Kosasih. 2016. Bahasa
eksplanasi yang berupa eksplanasi IndonesiaEdisi Revisi. Jakarta:
proses terjadinya suatu berdasarkan Kementerian Pendidikan dan
fenomena dari beragam gagasann Kebudayaan.
sumber yang didengar umumnya.
dan dibaca.  Sugihastuti dan Siti Saudah.
2016. Buku Ajar Bahasa
Indonesia Akademik. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
3.10 Menelaah teks  Ragam isi teks  Mengamati model-model Teknik 12 JP
eksplanasi berupa eksplanasi teks eksplanasi  Observasi
paparan kejadian suatu  Struktur teks  Mendata isi, struktur, dan  Tertulis
fenomena alam yang eksplanasi kaidah teks eksplanasi.  Lisan
 diperdengarkan atau  Kaidah teks  Mendata peristiwa-
dibaca. eksplanasi peristiwa yang terjadi di Bentuk
 Pola-pola lingkungan siswa tinggal  Pengamatan
4.10 Menyajikan informasi, pengembangan sebagai bahan menulis teks  Penugasan
data dalam bentuk teks eksplanasi eksplanasi
teks eksplanasi proses  Menulis teks eksplanasi
terjadinya suatu sesuai dengan kerangka/
fenomena secara lisan pola yang telah dirancang.
dan tulis dengan  Memajang teks eksplanasi
memperhatikan yang disusun dna
struktur, unsur ringkasannya.
kebahasaan, atau
aspek lisan.

Banda Aceh, 15 Juli 2019

Menyetujui,
Kepala SMPN 7 Banda Aceh Guru mata pelajaran,

Dra. Faridah Ibrahim Maulidatun Nuzul Z.A., S.Pd.

NIP. 19600720 198111 2 002