RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama : SMA KHODIJAH SURABAYA
Subjek : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Tema : Undangan Resmi
Alokasi Waktu : 1x30 Menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, bekerja
sama, toleran dan damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran
3.3 Membedakan fungsi 3.3.1 Menyebutkan struktur 1. Siswa mampu
sosial, struktur teks dalam surat resmi terkait menybutkan struktur teks
teks, dan unsur lamaran kerja secara tertulis dalam surat resmi secara
kebahasaan dengan sederhana dan jelas individu dengan percaya
beberapa teks sesuai dengan konteks diri.
khusus dalam penggunaannya. 2. Siswa mampu
bentuk undangan 3.3.2 Mengidentifikasi unsur mengidentifikasi unsur
resmi dengan kebahasaan dalam undangan kebahasaan dalam
memberi dan secara lisan resmi yang terkait undangan resmi secara
meminta penyampaian keluhan dengan berpasangan dengan
informasi terkait tepat dan jelas sesuai dengan bekerja sama.
kegiatan sekolah konteks penggunaannya.
/ tempat kerja
sesuang dengan
penggunaannya.
 4.3.1 Menangkap makna 4.3.1.1 membuat teks surat 3. Siswa mampu membuat
secara resmi terkait penyampaian teks surat resmi terkait
kontekstual keluhan secara tertulis dengan penyampaian keluhan
terkait fungsi tepat sesuai dengan konteks secara berkelompok
sosial, struktur penggunaannya. dengan bertanggung
teks, dan unsur 4.3.1.2 membuat teks surat jawab.
kebahasaan teks resmi terkait dengan 4. Siswa mampu membuat
khusus dalam permohonan maaf dengan jelas teks surat resmi terkait
bentuk undangan sesuai dengan konteks dengan permohonan maaf
resmi lisan dan penggunaannya. secara individu dan dengan
tulis, terkait mandiri.
kegiatan sekolah
/ tempat kerja.
4.3.2 Menyusun teks
khusus dalam
bentuk undangan
resmi lisan dan
tulis, terkait
kegiatan sekolah
/ tempat kerja,
dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
kebahasaan,
secara benar dan
sesuai konteks.

B. MATERI PEMBELAJARAN
Topic : Surat Resmi
Skill : Writing
Materi Pokok :
1. Surat Resmi adalah surat yang biasanya ditulis untuk universitas, penulis,
pejabat tinggi, senior atau kontak professional.
2. Struktur Umum
- Receiver
- Bagian :
a. Pembukaan
b. Inti
c. Penutupan
3. Struktur dari formal letter
 Special Structure : Terdiri dari struktur khusus yang berhubungan
dengan konteks.
Desain Surat : Terdiri dari beberapa contoh surat resmi.
4. Unsur Kebahasaan
Expression : Dear Sir/Madam, Dear Mrs./Mr. (Surname)
Communication : Handwriting
5. Methode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Model : Group Discussion, presentation, and simple
practice

C. MEDIA PEMBELAJARAN
Media/Alat:
- Power Point tentang Surat Resmi
- LCD
- Buku Paket Kelas XI K13
- Surat Resmi dalam bahasa Inggris

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal (Pre-Activity)
Waktu Deskripsi Kegiatan Metode/Strategi Media
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
20s a. Guru a. Siswa menjawab
mengucapkan salam dari guru
salam dan dan sapaan dari
menyapa siswa. guru.

b. Guru meminta b. Salah satu siswa

salah satu siswa memimpin
untuk memimpin temannya untuk
do’a sebelum berdoa bersama.
memulai pelajaran.

c. Guru memerika c. Siswa

kehadiran siswa, mendengarkan
dan menanyakan dan memberi
ketidakhadiran respon.
siswa.

Warming-Up Warming-Up
30s d. Guru menanya d. Siswa merespon
terkait pengalaman dengan
siswa membuat memberitahu
surat resmi. pengalaman
 mengirim surat
e. Guru menanya resmi.
apakah siswa
pernah menulis e. Siswa menjawab Tanya Jawab
surat resmi dan pertanyaan guru
menjelaskan dan menjelaskan
definisi dari surat definisi dari surat
resmi. resmi.
(Mengeksplor)

2. Kegiatan Inti (Main Activity)

Waktu Deskripsi Kegiatan Metode/Strategi Media
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
10’ a. Guru memberikan a. Siswa mendengar -Slide
penjelasan materi penjelasan materi presentation
tentang surat resmi. surat resmi. -Buku ajar
Bahasa
30s b. Guru Inggris
menginstruksikan b. Siswa membentuk kelas XI
untuk berhitung 1-4 kelompok dengan -Lcd
untuk membentuk cara berhitung. -Proyektor
kelompok.
(Mengasosiasikan) c. Siswa
mendengarkan
15s c. Guru memberi instruksi dari
instruksi kepada guru.
siswa untuk
menganalisis Surat
Resmi terkait
dengan tujuan,
struktur teks dan
unsur kebahasaan
-Sample
3’ d. Guru menunjukkan d. Siswa melihat surat resmi
contoh surat resmi contoh surat resmi
dan memberikan yang diberikan
surat resmi kepada oleh guru dan
siswa untuk dibahas bersama.
dibahas bersama.
(Mengesplorasi)
30s e. Guru memberikan e. Siswa diberikan
kesempatan siswa kesempatan oleh
untuk bertanya. guru untu bertanya
(Menanya)

10’ f. Guru menyuruh f. Siswa berdiskusi

siswa untuk dengan kelompok
berdiskusi dengan
kelompok terkait
surat resmi untuk
menganalisis
struktur teks,
tujuan dan unsur
kebahasaan dalam
surat resmi

30s g. Guru menunjuk g. Salah satu siswa

salah satu siswa maju kedepan
maju ke depan kelas untuk
kelas untuk mempresentasikan
mempresentasikan hasil diskusi
hasil diskusi kelompok

20s h. Guru menyuruh h. Siswa membuat

siswa untuk surat resmi sesuai
membuat surat dengan konteks
resmi secara yang telah
individu sesuai diberikan oleh
dengan konteks guru.
yang telah
diberikan oleh guru

3. Kegiatan Akhir (Post-Activity)

Waktu Deskripsi kegiatan Metode/ Media
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Strategi
30s (Mengkomunikasikan)
i. Guru mereview i. Siswa
kembali materi menjawab
yang sudah pertannyaan
dipelajari dengan dari guru.
cara tanya jawab.

10s j. Guru menanyakan j. Siswa

mafaaat, dan memberikan
kesulitan bagi penjelasan
mengenal
 siswa dalam manfaat dan
pembelajaran ini. kesulitan
dalam
pembelajaran.

10s k. Siswa
k. Guru mengakhiri mengakhiri
kegiatan pembelajaran
pembelajaran dengan do’a
dengan do’a