Judul Metode mengajar dan mengevaluasi ketrampilan interpretasi

elektrokardiogragram anatar program fellowship kardiologi di amerika serikat

Peneliti Alex J.Ausen, DO, Stephen F Scalar
Populasi dan sampel Fellowship kardiologi di amerika serikat dengan jumlah sampel 198 sampel
Intervensi Evaluasi setelah di lakukan penelitian dengan 2 bagian
1. Tes pilihan ganda dengan analisis citra
2. tes 37 pertanyaan dari 12 lead EKG
metode
hasil
kesimpulan

Judul Efektivitas pogram pendidikan tentang pengetahuan perawat interpretasi

elektrokardiogram
Peneliti Huajun Zhang MSN, RN (meidium –grade(,Lyly lihwa HSU MSN
Populasi dan sampel 23 perawat IGD, 12 perawat kardiologi, 17 perawat ICU
Intervensi Metode yang digunakan program pendidikan berbasis ceramah dan modul,
evaluasi menggunakan kuesioner yang berisi pertanyaan di lima domain.

Setelah pengisian data demografi peserta mengikuti pre test, kemudian

mengikuti kuliah , 2 minggu setelah kuliah melakukan post t est pertama, 4
bulan kemudian melakukan post test ke 2 ,setealah post test ke 2 di berikan
module EKG dan belajar mandiri 1 bulan kemudian di lakukan post test ke 3
Metode Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pretest/post
test
hasil Dari analisis data menunjukan bahwa sebelum pelatihan, perawat yang
bekerja di departemen kardiologi mempunyai pengetahuanlebih tinggi dalam
penegtahuan dasar EKG dasar dari pada perawat di IGD adan ICU, nilai
perawat yang telah bekerja selam 2-10 tahun lebih tinggi dari yang lain. Total
domain skor post tes pada 2 minggu dan 4 bulan setelah pembelajaran dan 1
bulan setealh modul ekg diberikan untuk belajar mandiri lebih tinggi
kesimpulan Sebelum pelatihan ekg pengetahuan berbeda berhubungan dengan
karakteristik demografi perawat yang berbeda. Program pendidikan dan
belajar mandiri menggunakan modul berbasis efektif dalam meningkatkan
pengetahuan ekg perawat