RENCANA KEGIATAN HARIAN

KELOMPOK KERJA PROGRAM PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI (PPI) SKB KOTA KENDARI
HARI/TANGGAL : Juli 2011
TEMA : DIRI SENDIRI
SUB TEMA : AKU DAN ANGGOTA TUBUHKU
SENTRA : BALOK
JUMLAH ANAK : 10 ORANG

LINGKUP PENGEMBANGAN (LP) / SUMBER KEGIATAN PENILAIAN

PETUNJUK/SETTING PELAKSANAAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN BELAJAR PENDUKUNG PENDIDIKAN KARAKTER HASIL YANG PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN (TPP) DIHARAPKAN ANAK
Alat Hasil
A. PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (15 MENIT) 07.15-07.30 I. NILAI-NILAI AGAMA
1. Penataan Lingkungan Main DAN MORAL ANAK MEMILIKI SIFAT 1.Anak mampu menyebut
a.Menyediakan alat dan bahan : DAN SIKAP : anggota tubuhnya
( balok, bentuk-bentuk geometri 3.Mengucapkan doa sebelum Berdoa sebelum belajar Kelompok anak 1. Bernyanyi lagu :
b. Menyediakan ragam kegiatan main anak dan/atau sesudan melakukan 1.Cinta Allah dan ciptaan- 2. Dapat berdoa
- Membentuk gambar orang darikepingan geometri sesuatu -AKU Nya
- Membentuk mobil-mobilan dari kepingan geometri -KEPALA,PUNDAK LUTUT 3.Memiliki kepribadian
- Bermain maze dengan balok-balok DAN KAKI 2.Kemandirian. yang tagguh
- Menyusun balok sesuai dengan bentuknya
- Menggambar bentuk orang 3.Disiplin 4.melempar dengan terarah
2. Kegiatan Pengalaman Fisik ( 15 Menit ) 7.30 – 7.45 II.MOTORIK
Melempar bola kearah guru
- Anak-anak di ajak melingkar ( LARGE CIRCLE TIME) Bola besar 4.Tanggung Jawab 5. Menyebut fungsi mata,
4. Melempar sesuatusecara terarah saat Large Group Circle Time
- Anak- anak di ajak untuk melempar bola secara terarah Kelompok anak 2.Pengenalan Konsep telinga, tangan kaki, mulut,
kearah guru. Kegiatan ini dilakukan bergantian untuk (A) Kata : 5.Jujur hidung, (fungsi anggota
semua anak. tubuh dalam kegiatan
1. Membuat garis vertical, Membuat bentuk kepala
- Masuk kelas, salam, siap untuk mengikuti meteri pagi Pencil warna, - bentuk 6.Hormat dan Santun Tanya jawab
horizontal, lengkung vkiri/kanan, orang saat menggambar
3. Kegiatan Transisi (toilet Training) 15Menit 7.45 -8.00 pensil 2b -warna
miring kiri/kanan dan lingkaran orang
- Anak diberi kesempatan untuk coolingdown dengan -ukuran 7.Suka menolong/berbagi 5.Mengenal dan
bernyanyi atau tebak-tebakan dalam lingkaran (B) -takstur membedakan konsep kata
- Anak dipersilahkan untuk minum atau kekamar mandi 8.Kerjasama/Team Work
secara bergiliran -Bentuk segitiga,
- Sambil menunggu anak, pendidiksudah siap ditempat 9. Percaya diri/confident bulat,segiempat, lingkaran
III. KOKNITIF
ragam main yang sudah dipersiapkan.
Menyebut fungsi mata,
- Anak dipersilahkan Menuju sentra/ragam main 1. Mengenal benda berdasarkan Kelompok anak, 3.anak mengenal kosa 10. Keberanian -Warna merah, kuning,
telinga, tangan kaki,
B. PIJAKAN SEBELUM MAIN (15 menit ) 8.00-8.15 fungsinya (A) guru, gambar- kata : biru,hijau, putih,
mulut, hidung, (fungsi
1. Anak-anak di ajak dalam lingkaran (large-group circle time) gambar anggota 11. KREATIF pink,jingga,hitam dan lain-
anggota tubuh dalam
2. Salam dan doa sebelum belajar (melibatkan anak untuk tubuh Kepala,tangan,kaki,mata, lain
kegiatan Tanya jawab)
memimpin doa ) hidung,rambut,lutut
3. Mengabsen anak (melibatkan anak untuk mencari tau siapa pinggang,telinga,kaki, 12.Rendah hati/baik hati -Ukuran :Panjang-pendek,
temamn yang tidak hadir). laki-laki,perempuan. besar-kecil, banyak-sedikit,
4. Bertepuk tangan dan Bernyanyi lagu “ AKU, Kepala Pundak tinggi-rendah.
Lutut dan Kaki “
5. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya -Tekstur Kasar, halus,
6. Informasi tentang kegiatan main hari ini.
7. Membangun aturan main bersama anak-anak
8. Memilih kegiatan main
 C.PIJAKAN SELAMA/SAAT MAIN (45-60 MENIT) 8.15-9.15
1. KEGIATAN INTI DI SENTRA IV. BAHASA Dapat Menjawab fungsi
- Memberikan kesempatan main, sambil berkeliling diantara Kelompok anak, anggota tubuh
anak-anak yang sedang main 1. Menjawab pertanyaan Menjawab fungsi anggota guru, gambar-
- Memperkuat dan mengembangkan kompetensi bahasa dan sederhana (B) tubuh gambar anggota
kosa kata anak dengan memberkan pertanyaan terbuka tubuh Dapat Mengerti perintah
- Member dukungan dan penguatan positif terhadap ”Tutup mata dan berjalan
pekerjan yang dilakukan anak 2. Mengerti dua perintah yang Mengerti perintah ”Tutup 5 langkah kedepan “
- Mencatat aktivitas anak (ragam main, tahap main, tahapan diberikan secara bersamaan (A) mata dan berjalan 5 langkah
social ) kedepan “ Kelompok anak “Lemparkan bola kearah
- Membantu anak yang mengalami kesulitan serta dan guru dalam depan sambil diam
memotivasi untuk mencoba cara lain (membuat anak kaya “Lemparkan bola kearah permainan di ditempat”
pengalaman) depan sambil diam ditempat” (large-group circle
- Jika waktu tinggal 5menit, guru/pendidik mengingatkan time)
anak-anak menyelesaikan kegiatannya.
- Mengumpulkan hasil kerja anak dengan melibatkan anak-
anak
2. MAKAN BEKAL BERSAMA (15 MENIT) 9.15 -9.30 V. SOSIALEMOSIONAL
- Berdoa dan makan bersama.
1. Menunjukan sikap mandiri Melaksanakan kegiatan main Balok-balok,
D.PIJAKAN SETELAH MAIN (30 MENIT) 9.30 – 10.00 di sentra tanpa bantuan guru kepingan-kepingan
geometri, pensil
1. Mengajak anak-anak untuk membereskan alat main dengan 2b, pencil warna.
strategi bermain atau bernyanyi Bersama anak duduk 5. mentaati aturan yang berlaku Melaksanakan kegiatan main
melingkar (small-groupl circle time) dalam suatu permainan disentra dengan tertib Kelompok anak
2. Recalling tetang kegiatan, pengalaman dan perasaan anak.
(melatih mengemukakan pendapat,gagasan dan 3.menunjukan antusias dalam
pengalaman, memperluas kosa-kata, melatih daya ingat ) melakukan permainan kompetitif Bermain bersama teman
3. menyanyi, doa, salam. secara positif dalam sentra, tidak
mengganggu teman.

Kelompok Kerja PAUDNI Kelompok Bermain Kendari, Juli 2011

Guru Sentra Balok
1. PENDIDIK INTI : SALMA RATU, S.Pd KB TUNAS BANGSA AS-SALAM KOTA KENDARI
2. PENDIDIK BINAAN :
a. IRMAYANTI, PAUD/KB TUNAS BANGSA AS-SALAM
b. WD HARNIATI, PAUD ISTIGFAR BPKB KENDARI SALMA RATU, S.Pd
c. LISNA PAUD AZ-ZAITUN KENDAR Pendidik Inti
d. SANTI PAUD AL- AQSA KENDARI

Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
 Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
RENCANA KEGIATAN HARIAN
KELOMPOK KERJA PROGRAM PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI (PPI) SKB KOTA KENDARI
HARI/TANGGAL : Juli 2011
TEMA : DIRI SENDIRI
SUB TEMA : AKU DAN ANGGOTA TUBUHKU
SENTRA : PERSIAPAN
JUMLAH ANAK : 10 ORANG

LINGKUP PENGEMBANGAN (LP) / SUMBER KEGIATAN PENILAIAN

PETUNJUK/SETTING PELAKSANAAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN BELAJAR PENDUKUNG PENDIDIKAN KARAKTER HASIL YANG PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN (TPP) DIHARAPKAN ANAK
Alat Hasil
A. PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (15 MENIT) 07.15-07.30 I. NILAI-NILAI AGAMA
1. Penataan Lingkungan Main DAN MORAL ANAK MEMILIKI SIFAT 1.Anak mampu menyebut
a.Menyediakan alat dan bahan : ( balok, bentuk-bentuk geometri) DAN SIKAP : anggota tubuhnya
b. Menyediakan ragam kegiatan main anak 3.Mengucapkan doa sebelum Berdoa sebelum belajar Kelompok anak 1. Bernyanyi lagu :
- Menyusun kartu nama dengan huruf lepas dan/atau sesudan melakukan 1.Cinta Allah dan ciptaan- 2. Dapat berdoa
- Mengurutkan gambar laki-laki dan perempuan sesuatu -AKU Nya
- Menghitung anak laki-laki dan anak perempuan -KEPALA,PUNDAK LUTUT 3.Memiliki kepribadian
- Melengkapi gambar DAN KAKI 2.Kemandirian. yang tagguh
- Mewarnai gambar anak sesuai jenis kelamin
- Menggambar bebas sesuai dengan tema II.MOTORIK 3.Disiplin 4.melempar dengan terarah
- Memasang puzzle orang
4. Melempar sesuatu bsecara Melempar bola ke atas saat
- Membilang dengan kartu –kartu angka Bola besar 4.Tanggung Jawab 5. Menyebut fungsi mata,
terarah (A) Large Group Circle Time
- Membuat garis vertical,lengkung ke kanan, horizon Kelompok anak 2.Pengenalan Konsep telinga, tangan kaki, mulut,
membentuk angka 5 Kata : 5.Jujur hidung, (fungsi anggota
1.Membuat garis vertical, tubuh dalam kegiatan
horizontal, lengkung kiri/kanan, - Membuat garis
2. Kegiatan Pengalaman Fisik ( 15 Menit ) 7.30 – 7.45 Pencil warna, - bentuk 6.Hormat dan Santun Tanya jawab
miring kiri/kanan dan lingkaran vertical,lengkung ke kanan,
- Anak-anak di ajak melingkar ( LARGE –Group CIRCLE TIME) kertas, pensil 2b -warna
(B) horizon membentuk angka
- Anak- anak di ajak untuk melempar bola secara terarah -ukuran 7.Suka menolong/berbagi 5.Mengenal dan
5
keatas dan diam ditempat. Kegiatan ini dilakukan bergantian -takstur membedakan konsep kata
untuk semua anak. -posisi 8.Kerjasama/Team Work
- Masuk kelas, salam, siap untuk mengikuti materi pagi -Bentuk segitiga,
III. KOKNITIF
9. Percaya diri/confident bulat,segiempat, lingkaran
3. Kegiatan Transisi (toilet Training) 15Menit 7.45 -8.00
1. Mengenal benda berdasarkan Menyebut fungsi mata,
- Anak diberi kesempatan untuk coolingdown dengan Kelompok anak, 10. Keberanian -Warna merah, kuning,
fungsinya (A) telinga, tangan kaki,
bernyanyi atau tebak-tebakan dalam lingkaran guru, gambar- 3.anak mengenal kosa biru,hijau, putih,
mulut, hidung, (fungsi
- Anak dipersilahkan untuk minum atau kekamar mandi gambar anggota kata : 11. KREATIF pink,jingga,hitam dan lain-
anggota tubuh dalam
secara bergiliran tubuh lain
kegiatan Tanya jawab)
- Sambil menunggu anak, pendidik sudah siap ditempat ragam Kepala,tangan,kaki,mata,
2. Mengklasifikasi benda-benda
main yang sudah dipersiapkan. yang sama jenisnya, atau yang hidung,rambut,lutut 12.Rendah hati/baik hati -Ukuran :Panjang-pendek,
Mengelompokan gambar
- Anak dipersilahkan Menuju sentra/ragam main berpasangandengan 2 Gambar laki-laki pinggang,telinga,kaki, besar-kecil, banyak-sedikit,
laki-laki dan perempuan
B. PIJAKAN SEBELUM MAIN (15 menit ) 8.00-8.15 pariasi(B) dan gambar laki-laki,perempuan. tinggi-rendah.
1. Anak-anak di ajak dalam lingkaran (large-group circle time) perempuan
2. Salam dan doa sebelum belajar (melibatkan anak untuk 2 .membilang dengan benda 1- -Tekstur Kasar, halus,
Membilang dengan kartu-
memimpin doa ) 10(C) Kartu angka
kartu angka
3. Mengabsen anak (melibatkan anak untuk mencari tau siapa -Posisi atas, bawah,
temamn yang tidak hadir).
4. Bertepuk tangan dan Bernyanyi lagu “ AKU, Kepala Pundak
Lutut dan Kaki “
 5. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya
6. Informasi tentang kegiatan main hari ini. Dapat Menjawab fungsi
7. Membangun aturan main bersama anak-anak anggota-anggota tubuh
8. Memilih kegiatan main

C. PIJAKAN SELAMA/SAAT MAIN (45-60 MENIT) 8.15 – 9.15 IV. BAHASA Dapat Mengerti perintah
1. KEGIATAN INTI DI SENTRA ”Tutup mata dan berjalan
- Memberikan kesempatan main, sambil berkeliling diantara 2.Menjawab pertanyaan Menjawab fungsi anggota Kelompok anak, 5 langkah kedepan “
anak-anak yang sedang main sederhana (B) tubuh guru, gambar-
- Memperkuat dan mengembangkan kompetensi bahasa dan gambar anggota “Lemparkan bola ke atas
kosa kata anak dengan memberkan pertanyaan terbuka tubuh sambil diam ditempat”
- Member dukungan dan penguatan positif terhadap 2.Mengerti dua perintah yang Mengerti perintah ”Tutup mata
pekerjan yang dilakukan anak diberikan secara bersamaan (A) dan berjalan 5 langkah kedepan Kelompok anak
- Mencatat aktivitas anak (ragam main, tahap main, tahapan “ dan guru dalam - Membedakan laki-laki dan
social ) “Lemparkan bola ke atas permainan di perempuan melalui gambar
- Membantu anak yang mengalami kesulitan serta sambil diam ditempat” (large-group circle
memotivasi untuk mencoba cara lain (membuat anak kaya time) -Membilang1-10
pengalaman) 1. Mengenal symbol-simbol (C) - Mengurutkan gambar laki-
- Jika waktu tinggal 5menit, guru/pendidik mengingatkan laki dan perempuan Gambar laki-laki
anak-anak menyelesaikan kegiatannya. dan perempuan
- Mengumpulkan hasil kerja anak dengan melibatkan anak-
anak V. SOSIALEMOSIONAL
3. MAKAN BEKAL BERSAMA (15 MENIT) 9.15 -9.30 Melaksanakan kegiatan main Kartu nama,
- Berdoa dan makan bersama. 1.Menunjukan sikap mandiri di sentra tanpa bantuan guru gambar, pwnsil
warna, pensil,
5. PIJAKAN SETELAH MAIN (30 MENIT) 9.30 – 10.00 puzzle, kartu
angka
1. Mengajak anak-anak untuk membereskan alat main dengan 5.mentaati aturan yang berlaku Melaksanakan kegiatan main
strategi bermain atau bernyanyi Bersama anak duduk dalam suatu permainan disentra dengan tertib
melingkar (small-groupl circle time)
2. Recalling tetang kegiatan, pengalaman dan perasaa anak. 3.menunjukan antusias dalam Bermain bersama teman dalam Kelompok anak
(melatih mengemukakan pendapat,gagasan dan melakukan permainan kompetitif sentra, tidak mengganggu
pengalaman, memperluas kosa-kata, melatih daya ingat ) secara positif teman.
3. menyanyi, doa, salam

Kelompok Kerja PAUDNI Kelompok Bermain Kendari, Juli 2011

Guru Sentra Persiapan
1. PENDIDIK INTI : SALMA RATU, S.Pd KB TUNAS BANGSA AS-SALAM KOTA KENDARI
2. PENDIDIK BINAAN :
e. IRMAYANTI, PAUD/KB TUNAS BANGSA AS-SALAM
f. WD HARNIATI, PAUD ISTIGFAR BPKB KENDARI SALMA RATU, S.Pd
g. LISNA PAUD AZ-ZAITUN KENDAR Pendidik Inti
h. SANTI PAUD AL- AQSA KENDARI

Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
 Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
RENCANA KEGIATAN HARIAN
KELOMPOK KERJA PROGRAM PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI (PPI) SKB KOTA KENDARI
HARI/TANGGAL : Juli 2011
TEMA : DIRI SENDIRI
SUB TEMA : AKU DAN ANGGOTA TUBUHKU
SENTRA : IMTAQ
JUMLAH ANAK : 10 ORANG

LINGKUP PENGEMBANGAN (LP) / SUMBER KEGIATAN PENILAIAN

PETUNJUK/SETTING PELAKSANAAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN BELAJAR PENDUKUNG PENDIDIKAN KARAKTER HASIL YANG PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN (TPP) DIHARAPKAN ANAK
Alat Hasil
A. PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (15 MENIT) 07.15-07.30 I. NILAI-NILAI AGAMA
1. Penataan Lingkungan Main 1.mengenal Tuha melalu iagamanya ANAK MEMILIKI SIFAT 1.Anak mampu menyebut
a. Menyediakan alat dan bahan : ( balok, bentuk-bentu DAN SIKAP : anggota tubuhnya
geometri) 3.Mengucapkan doa sebelum Berdoa sebelum belajar Kelompok anak 1. Bernyanyi lagu :
b. Menyediakan ragam kegiatan main anak dan/atau sesudan melakukan 1.Cinta Allah dan ciptaan- 2. Dapat berdoa
1. Kegiatan sholat sesuatu -AKU Nya
2. Mewarnai huruf hijaiyah -KEPALA,PUNDAK LUTUT 3.Memiliki kepribadian
3. Menebalkan huruf hijaiyah II.MOTORIK DAN KAKI 2.Kemandirian. yang tagguh
4. Bercerita tentang riwayat singkat nabi Muhammad
5. Mengelompokan gambar anak yang memakai baju 4. Melempar sesuatusecara terarah Melempar bola ke atas saat Bola besar 3.Disiplin 4.melempar dengan terarah
muslim dan muslimah (A) Large Group Circle Time Kelompok anak
6. Bermain finger painting membentuk huruf hijaiyah 4.Tanggung Jawab 5. Menyebut fungsi mata,
7. Membaca surah-surah pendek : al-fatiha, al- kautsar, 4. Membuat garis vertical, 2.Pengenalan Konsep telinga, tangan kaki, mulut,
an-naas, al-ashar, al-falag horizontal, lengkung kiri/kanan, - Membuat garis Pencil warna, Kata : 5.Jujur hidung, (fungsi anggota
8. Membaca doa-doa pendek : doa makan, tidur, belajar, miring kiri/kanan dan lingkaran vertical,lengkung ke kanan, kertas, pensil 2b tubuh dalam kegiatan
sapu jagad/keselamatan (B) horizon membentuk angka - bentuk 6.Hormat dan Santun Tanya jawab
2. Kegiatan Pengalaman Fisik ( 15 Menit ) 7.30 – 7.45 5 -warna
- Anak-anak di ajak melingkar ( LARGE –Group CIRCLE TIME) -ukuran 7.Suka menolong/berbagi 5.Mengenal dan
- Anak- anak di ajak untuk melempar bola secara terarah -takstur membedakan konsep kata
keatas dan diam ditempat. Kegiatan ini dilakukan bergantian III. KOKNITIF -posisi 8.Kerjasama/Team Work
untuk semua anak. -Bentuk segitiga,
- Masuk kelas, salam, siap untuk mengikuti materi pagi 3. Mengenal benda berdasarkan Menyebut fungsi mata, Kelompok anak, 9. Percaya diri/confident bulat,segiempat, lingkaran
fungsinya (A) telinga, tangan kaki, guru, gambar- 3.anak mengenal kosa
3. Kegiatan Transisi (toilet Training) 15Menit 7.45 -8.00 mulut, hidung, (fungsi gambar anggota kata : 10. Keberanian -Warna merah, kuning,
- Anak diberi kesempatan untuk coolingdown dengan anggota tubuh dalam tubuh biru,hijau, putih,
bernyanyi atau tebak-tebakan dalam lingkaran kegiatan Tanya jawab) Kepala,tangan,kaki,mata, 11. KREATIF pink,jingga,hitam dan lain-
- Anak dipersilahkan untuk minum atau kekamar mandi 4. Mengklasifikasi benda-benda hidung,rambut,lutut lain
yang sama jenisnya, atau yang Mengelompokan gambar
secara bergiliran Gambar laki-laki pinggang,telinga,kaki,
berpasangandengan 2 laki-laki dan perempuan
- Sambil menunggu anak, pendidik sudah siap ditempat ragam dan gambar laki-laki,perempuan. 12.Rendah hati/baik hati -Ukuran :Panjang-pendek,
pariasi(B)
main yang sudah dipersiapkan. perempuan besar-kecil, banyak-sedikit,
- Anak dipersilahkan Menuju sentra/ragam main 2 .membilang dengan benda 1- tinggi-rendah.
Membilang dengan kartu- Kartu angka 5. Latihan
B.PIJAKAN SEBELUM MAIN (15 menit ) 8.00-8.15 10(C) kartu angka mengucapkan -Tekstur Kasar, halus,
1. Anak-anak di ajak dalam lingkaran (large-group circle time)
2. Salam dan doa sebelum belajar (melibatkan anak untuk surah-surah pendek
memimpin doa ) -Posisi atas, bawah,
3. Mengabsen anak (melibatkan anak untuk mencari tau siapa
temamn yang tidak hadir).
4. Bertepuk tangan dan Bernyanyi lagu “ AKU, Kepala Pundak
 Lutut dan Kaki “ IV. BAHASA
5. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya Kelompok anak, Dapat Menjawab fungsi
6. Informasi tentang kegiatan main hari ini. 2. Menjawab pertanyaan Menjawab fungsi anggota guru, gambar- anggota-anggota tubuh
7. Membangun aturan main bersama anak-anak sederhana (B) tubuh gambar anggota
8. Memilih kegiatan main tubuh
Menjawab siapa nama ayah Dapat Mengerti perintah
C.PIJAKAN SELAMA/SAAT MAIN (45-60 MENIT) 8.15 – 9.15 dan ibu rasulullah Buku cerita ”Tutup mata dan berjalan
5 langkah kedepan “
1.KEGIATAN INTI DI SENTRA 2.Mengerti dua perintah yang Mengerti perintah ”Tutup mata Kelompok anak
- Memberikan kesempatan main, sambil berkeliling diantara diberikan secara bersamaan dan berjalan 5 langkah kedepan dan guru dalam “Lemparkan bola ke atas
anak-anak yang sedang main (A) “ permainan di sambil diam ditempat”
- Memperkuat dan mengembangkan kompetensi bahasa dan “Lemparkan bola ke atas (large-group circle
kosa kata anak dengan memberkan pertanyaan terbuka sambil diam ditempat” time)
- Member dukungan dan penguatan positif terhadap - Membedakan laki-laki dan
pekerjan yang dilakukan anak Gambar laki-laki perempuan melalui gambar
- Mencatat aktivitas anak (ragam main, tahap main, tahapan 1.Mengenal symbol-simbol (C ) - Mengurutkan gambar anak dan perempuan
social ) muslim dan anak muslimah
- Membantu anak yang mengalami kesulitan serta -Membaca surah-surah
memotivasi untuk mencoba cara lain (membuat anak kaya pendek : al-fatiha, al-
pengalaman) V. SOSIALEMOSIONAL Gambar huruf kautsar, an-naas, al-ashar,
- Jika waktu tinggal 5menit, guru/pendidik mengingatkan Melaksanakan kegiatan main hijaiyah, buku al-falag
anak-anak menyelesaikan kegiatannya. 2. Menunjukan sikap mandiri di sentra tanpa bantuan guru cerita, gambar
- Mengumpulkan hasil kerja anak dengan melibatkan anak- anak muslim dan
anak muslimah, lem
2.MAKAN BEKAL BERSAMA (15 MENIT) 9.15 -9.30 5. mentaati aturan yang berlaku Melaksanakan kegiatan main buatan dari
- Berdoa dan makan bersama. dalam suatu permainan disentra dengan tertib sagu/kanji,
D.PIJAKAN SETELAH MAIN (30 MENIT) 9.30 – 10.00 pewarna
makanan.
1. Mengajak anak-anak untuk membereskan alat main dengan
strategi bermain atau bernyanyi Bersama anak duduk 3.menunjukan antusias dalam Bermain bersama teman dalam
melingkar (small-groupl circle time) melakukan permainan kompetitif sentra, tidak mengganggu Kelompok anak
2. Recalling tetang kegiatan, pengalaman dan perasaa anak. secara positif teman.
(melatih mengemukakan pendapat,gagasan dan
pengalaman, memperluas kosa-kata, melatih daya ingat )
3. menyanyi, doa, salam

Kelompok Kerja PAUDNI Kelompok Bermain Kendari, Juli 2011

Guru Sentra IMTAQ
1. PENDIDIK INTI : SALMA RATU, S.Pd KB TUNAS BANGSA AS-SALAM KOTA KENDARI
2. PENDIDIK BINAAN :
a. IRMAYANTI, PAUD/KB TUNAS BANGSA AS-SALAM
b. WD HARNIATI, PAUD ISTIGFAR BPKB KENDARI SALMA RATU, S.Pd
c. LISNA PAUD AZ-ZAITUN KENDAR Pendidik Inti
d. SANTI PAUD AL- AQSA KENDARI

Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
 Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
RENCANA KEGIATAN HARIAN
KELOMPOK KERJA PROGRAM PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI (PPI) SKB KOTA KENDARI
HARI/TANGGAL : Juli 2011
TEMA : DIRI SENDIRI
SUB TEMA : AKU DAN ANGGOTA TUBUHKU
SENTRA : P ER AN
JUMLAH ANAK : 10 ORANG

LINGKUP PENGEMBANGAN (LP) / SUMBER KEGIATAN PENILAIAN

PETUNJUK/SETTING PELAKSANAAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN BELAJAR PENDUKUNG PENDIDIKAN KARAKTER HASIL YANG PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN (TPP) DIHARAPKAN ANAK
Alat Hasil
A.PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (15 MENIT) 07.15-07.30 I. NILAI-NILAI AGAMA
1.Penataan Lingkungan Main 1.mengenal Tuha melalu iagamanya ANAK MEMILIKI SIFAT 1.Anak mampu menyebut
a. Menyediakan alat dan bahan : ( balok, bentuk-bentu DAN SIKAP : anggota tubuhnya
geometri) 3.Mengucapkan doa sebelum Berdoa sebelum belajar Kelompok anak 1. Bernyanyi lagu :
b. Menyediakan ragam kegiatan main anak dan/atau sesudan melakukan 1.Cinta Allah dan ciptaan- 2. Dapat berdoa
sesuatu -AKU Nya
1. BERMAIN PERAN MIKRO : -KEPALA,PUNDAK LUTUT 3.Memiliki kepribadian
Bermain Boneka Tangan Dengan Tokoh Peran : II.MOTORIK DAN KAKI 2.Kemandirian. yang tagguh
Kepala, Tangan, Kaki, Mata, Hidung, Rambut, Dan Telinga.
4. Melempar sesuatusecara terarah Melempar bola ke atas saat Bola besar 3.Disiplin 4.melempar dengan terarah
2. BERMAIN PERAN MAKRO Large Group Circle Time
(A) Kelompok anak
Dengan melibatkan anak-anak sebagai tokoh peran : 4.Tanggung Jawab 5. Menyebut fungsi mata,
Kepala, tangan, kaki, mata, hidung, rambut, dan telinga. 1. Membuat garis vertical, 2.Pengenalan Konsep telinga, tangan kaki, mulut,
horizontal, lengkung kiri/kanan, - Membuat garis Pencil warna, Kata : 5.Jujur hidung, (fungsi anggota
miring kiri/kanan dan lingkaran vertical,lengkung ke kanan, kertas, pensil 2b tubuh dalam kegiatan
2.Kegiatan Pengalaman Fisik ( 15 Menit ) 7.30 – 7.45 horizon membentuk angka
- Anak-anak di ajak melingkar ( LARGE –Group CIRCLE TIME) (B) - bentuk 6.Hormat dan Santun Tanya jawab
5 -warna
- Anak- anak di ajak untuk melempar bola secara terarah
keatas dan diam ditempat. Kegiatan ini dilakukan bergantian -ukuran 7.Suka menolong/berbagi 5.Mengenal dan
untuk semua anak. -takstur membedakan konsep kata
III. KOKNITIF -posisi 8.Kerjasama/Team Work
- Masuk kelas, salam, siap untuk mengikuti materi pagi
-Bentuk segitiga,
1 .Mengenal benda berdasarkan Menyebut fungsi mata, Kelompok anak, 9. Percaya diri/confident bulat,segiempat, lingkaran
3. Kegiatan Transisi (toilet Training) 15Menit 7.45 -8.00 fungsinya (A) telinga, tangan kaki,
- Anak diberi kesempatan untuk coolingdown dengan guru, gambar- 3.anak mengenal kosa
mulut, hidung, (fungsi gambar anggota kata : 10. Keberanian -Warna merah, kuning,
bernyanyi atau tebak-tebakan dalam lingkaran anggota tubuh dalam
- Anak dipersilahkan untuk minum atau kekamar mandi tubuh biru,hijau, putih,
kegiatan Tanya jawab) Kepala,tangan,kaki,mata, 11. KREATIF pink,jingga,hitam dan lain-
secara bergiliran 2.Mengklasifikasi benda-benda
- Sambil menunggu anak, pendidik sudah siap ditempat ragam hidung,rambut,lutut lain
yang sama jenisnya, atau yang Mengelompokan gambar
main yang sudah dipersiapkan. Gambar laki-laki pinggang,telinga,kaki,
berpasangandengan 2 laki-laki dan perempuan
- Anak dipersilahkan Menuju sentra/ragam main dan gambar laki-laki,perempuan. 12.Rendah hati/baik hati -Ukuran :Panjang-pendek,
pariasi(B)
B.PIJAKAN SEBELUM MAIN (15 menit ) 8.00-8.15 perempuan besar-kecil, banyak-sedikit,
2 .membilang dengan benda 1- tinggi-rendah.
Membilang dengan kartu- Kartu angka 6. Latihan
1. Anak-anak di ajak dalam lingkaran (large-group circle time) 10(C) kartu angka
2. Salam dan doa sebelum belajar (melibatkan anak untuk mengucapkan -Tekstur Kasar, halus,
memimpin doa ) surah-surah pendek
3. Mengabsen anak (melibatkan anak untuk mencari tau siapa -Posisi atas, bawah,
temamn yang tidak hadir).
4. Bertepuk tangan dan Bernyanyi lagu “ AKU, Kepala Pundak
Lutut dan Kaki “
 5. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya IV. BAHASA
6. Informasi tentang kegiatan main hari ini. Kelompok anak, Dapat Menjawab fungsi
7. Membangun aturan main bersama anak-anak 2.Menjawab pertanyaan Menjawab fungsi anggota guru, gambar- anggota-anggota tubuh
8. Memilih kegiatan main sederhana (B) tubuh gambar anggota
tubuh
C.PIJAKAN SELAMA/SAAT MAIN (45-60 MENIT) 8.15 – 9.15 Menjawab siapa nama ayah Dapat Mengerti perintah
dan ibu rasulullah Buku cerita ”Tutup mata dan berjalan
1.KEGIATAN INTI DI SENTRA 5 langkah kedepan “
- Memberikan kesempatan main, sambil berkeliling diantara 2.Mengerti dua perintah yang Mengerti perintah ”Tutup mata Kelompok anak
anak-anak yang sedang main diberikan secara bersamaan dan berjalan 5 langkah kedepan dan guru dalam “Lemparkan bola ke atas
- Memperkuat dan mengembangkan kompetensi bahasa dan (A) “ permainan di sambil diam ditempat”
kosa kata anak dengan memberkan pertanyaan terbuka “Lemparkan bola ke atas (large-group circle
- Member dukungan dan penguatan positif terhadap sambil diam ditempat” time)
pekerjan yang dilakukan anak - Membedakan laki-laki dan
- Mencatat aktivitas anak (ragam main, tahap main, tahapan Gambar laki-laki perempuan melalui gambar
social ) 1.Mengenal symbol-simbol (C ) - Mengurutkan gambar anak dan perempuan
- Membantu anak yang mengalami kesulitan serta muslim dan anak muslimah
memotivasi untuk mencoba cara lain (membuat anak kaya -Membaca surah-surah
pengalaman) pendek : al-fatiha, al-
- Jika waktu tinggal 5menit, guru/pendidik mengingatkan V. SOSIALEMOSIONAL kautsar, an-naas, al-ashar,
anak-anak menyelesaikan kegiatannya. Melaksanakan kegiatan main BONEKA TANGAN, al-falag
- Mengumpulkan hasil kerja anak dengan melibatkan anak- 1. Menunjukan sikap mandiri di sentra tanpa bantuan guru ANAK-ANAK,
KOSTUM SESUAI
anak TEMA
2.MAKAN BEKAL BERSAMA (15 MENIT) 9.15 -9.30
- Berdoa dan makan bersama. 5. mentaati aturan yang berlaku Melaksanakan kegiatan main Kelompok anak
D.PIJAKAN SETELAH MAIN (30 MENIT) 9.30 – 10.00 dalam suatu permainan disentra dengan tertib

1. Mengajak anak-anak untuk membereskan alat main dengan 3.menunjukan antusias dalam Bermain bersama teman dalam
strategi bermain atau bernyanyi Bersama anak duduk melakukan permainan kompetitif sentra, tidak mengganggu
melingkar (small-groupl circle time) secara positif teman.
2. Recalling tetang kegiatan, pengalaman dan perasaa anak.
(melatih mengemukakan pendapat,gagasan dan
pengalaman, memperluas kosa-kata, melatih daya ingat )
3. menyanyi, doa, salam

Kelompok Kerja PAUDNI Kelompok Bermain Kendari, Juli 2011

Guru Sentra P E R A N
1. PENDIDIK INTI : SALMA RATU, S.Pd KB TUNAS BANGSA AS-SALAM KOTA KENDARI
2. PENDIDIK BINAAN :
e. IRMAYANTI, PAUD/KB TUNAS BANGSA AS-SALAM
f. WD HARNIATI, PAUD ISTIGFAR BPKB KENDARI SALMA RATU, S.Pd
g. LISNA PAUD AZ-ZAITUN KENDAR Pendidik Inti
h. SANTI PAUD AL- AQSA KENDARI

Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
 Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)
RENCANA KEGIATAN HARIAN
KELOMPOK KERJA PROGRAM PEMBERDAYAAN PENDIDIK INTI (PPI) SKB KOTA KENDARI
HARI/TANGGAL : Juli 2011
TEMA : DIRI SENDIRI
SUB TEMA : AKU DAN ANGGOTA TUBUHKU
SENTRA : BAHAN ALAM
JUMLAH ANAK : 10 ORANG

LINGKUP PENGEMBANGAN (LP) / SUMBER BELAJAR KEGIATAN PENILAIAN

PETUNJUK/SETTING PELAKSANAAN KEGIATAN TINGKAT PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN PENDUKUNG PENDIDIKAN HASIL YANG PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN (TPP) KARAKTER DIHARAPKAN ANAK
Alat Hasil
A.PIJAKAN LINGKUNGAN MAIN (15 MENIT) 07.15-07.30 I. NILAI-NILAI AGAMA
1.Penataan Lingkungan Main 1.mengenal Tuha melalui agamanya ANAK MEMILIKI SIFAT 1.Anak mampu menyebut
a. Menyediakan alat dan bahan : (Bermain Boneka Tangan) DAN SIKAP : anggota tubuhnya
b. Menyediakan ragam kegiatan main anak 3.Mengucapkan doa sebelum Berdoa sebelum belajar Kelompok anak 1. Bernyanyi lagu :
dan/atau sesudan melakukan 1.Cinta Allah dan ciptaan- 2. Dapat berdoa
1. Bermain pasir membentuk orang-orangan sesuatu -AKU Nya
2. Melukis orang dengan cat air -KEPALA,PUNDAK LUTUT 3.Memiliki kepribadian
3. Bermain plastisin membentuk orang-orangan II.MOTORIK DAN KAKI 2.Kemandirian. yang tagguh
4. Membentuk topi kepunyaan anak dengan daun-daunan
5. Melambungkan kantong biji dan menangkap kantong 4.Melempar sesuatusecara terarah (A) Melambungkan/melempar Bola besar 3.Disiplin 4.melempar dengan
biji sengan berjalan kantong biji ke atas saat Kelompok anak terarah
6. Membuat kolase gambar dengan daun kering. 1.Membuat garis vertical, horizontal, Large Group Circle Time 4.Tanggung Jawab
lengkung kiri/kanan, miring plastisin 2.Pengenalan Konsep 5. Menyebut fungsi mata,
2.Kegiatan Pengalaman Fisik ( 15 Menit ) 7.30 – 7.45 kiri/kanan dan lingkaran (B) Membentuk lingkaran bentuk Kata : 5.Jujur telinga, tangan kaki, mulut,
- Anak-anak di ajak melingkar ( LARGE –Group CIRCLE TIME) kepala dengan plastisin hidung, (fungsi anggota
- Anak- anak di ajak untuk melempar bola secara terarah - bentuk 6.Hormat dan Santun tubuh dalam kegiatan
keatas dan diam ditempat. Kegiatan ini dilakukan III. KOKNITIF -warna Tanya jawab
bergantian untuk semua anak. Menyebut fungsi mata, Kelompok anak, -ukuran 7.Suka menolong/berbagi
- Masuk kelas, salam, siap untuk mengikuti materi pagi 1 .Mengenal benda berdasarkan telinga, tangan kaki, guru, gambar- -takstur 5.Mengenal dan
fungsinya (A) mulut, hidung, (fungsi gambar anggota -posisi 8.Kerjasama/Team Work membedakan konsep kata
5. Kegiatan Transisi (toilet Training) 15Menit 7.45 -8.00 anggota tubuh dalam tubuh
- Anak diberi kesempatan untuk coolingdown dengan kegiatan Tanya jawab) 9. Percaya diri/confident -Bentuk segitiga,
bernyanyi atau tebak-tebakan dalam lingkaran 3.anak mengenal kosa bulat,segiempat, lingkaran
- Anak dipersilahkan untuk minum atau kekamar mandi 2. Mengklasifikasi benda-benda Kolase dengan daun pisang daun pisang kata : 10. Keberanian
secara bergiliran yang sama jenisnya, atau yang kering, dan kolase dengan -Warna merah, kuning,
- Sambil menunggu anak, pendidik sudah siap ditempat berpasangandengan 2 daun pisang basah Kepala,tangan,kaki,mata, 11. KREATIF biru,hijau, putih,
ragam main yang sudah dipersiapkan. pariasi(B)
hidung,rambut,lutut pink,jingga,hitam dan lain-
- Anak dipersilahkan Menuju sentra/ragam main pinggang,telinga,kaki, lain
2 .membilang dengan benda 1- Membilang dengan kartu-
B.PIJAKAN SEBELUM MAIN (15 menit ) 8.00-8.15 Kartu angka laki-laki,perempuan. 12.Rendah hati/baik hati
10(C) kartu angka -Ukuran :Panjang-pendek,
1. Anak-anak di ajak dalam lingkaran (large-group circle time) besar-kecil, banyak-sedikit,
2. Salam dan doa sebelum belajar (melibatkan anak untuk 7. Latihan tinggi-rendah.
memimpin doa ) mengucapkan
3. Mengabsen anak (melibatkan anak untuk mencari tau siapa surah-surah pendek -Tekstur Kasar, halus,
temamn yang tidak hadir).
4. Bertepuk tangan dan Bernyanyi lagu “ AKU, Kepala Pundak -Posisi atas, bawah,
Lutut dan Kaki “
5. Tanya jawab tentang anggota tubuh dan fungsinya
 6. Informasi tentang kegiatan main hari ini.
7. Membangun aturan main bersama anak-anak IV. BAHASA
8. Memilih kegiatan main
2.Menjawab pertanyaan Menjawab fungsi anggota Kelompok anak, Dapat Menjawab fungsi
C.PIJAKAN SELAMA/SAAT MAIN (45-60 MENIT) 8.15 – 9.15 sederhana (B) tubuh guru, gambar- anggota-anggota tubuh
gambar anggota
1.KEGIATAN INTI DI SENTRA Menjawab siapa nama ayah tubuh
- Memberikan kesempatan main, sambil berkeliling dan ibu rasulullah Dapat Mengerti perintah
diantara anak-anak yang sedang main Buku cerita ”Tutup mata dan
- Memperkuat dan mengembangkan kompetensi bahasa 2.Mengerti dua perintah yang Mengerti perintah ”Tutup mata berjalan 5 langkah
dan kosa kata anak dengan memberkan pertanyaan diberikan secara bersamaan dan berjalan 5 langkah kedepan Kelompok anak dan kedepan “
terbuka (A) “ guru dalam
- Member dukungan dan penguatan positif terhadap “Lemparkan bola ke atas permainan di (large- “Lemparkan bola ke atas
pekerjan yang dilakukan anak sambil diam ditempat” group circle time) sambil diam ditempat”
- Mencatat aktivitas anak (ragam main, tahap main,
tahapan social ) Gambar laki-laki dan
- Membantu anak yang mengalami kesulitan serta 1.Mengenal symbol-simbol (C ) - Mengurutkan gambar anak perempuan - Membedakan laki-laki dan
memotivasi untuk mencoba cara lain (membuat anak kaya muslim dan anak muslimah perempuan melalui gambar
pengalaman)
- Jika waktu tinggal 5menit, guru/pendidik mengingatkan
anak-anak menyelesaikan kegiatannya. V. SOSIALEMOSIONAL -Membaca surah-surah
- Mengumpulkan hasil kerja anak dengan melibatkan anak- Melaksanakan kegiatan main BAK PASIR, CAT pendek : al-fatiha, al-
anak 3. Menunjukan sikap mandiri di sentra tanpa bantuan guru AIR,PLASTISIN,DAUN- kautsar, an-naas, al-ashar,
DAUNAN KACANG
2.MAKAN BEKAL BERSAMA (15 MENIT) 9.15 -9.30 al-falag
HIJAU, KANTONG
- Berdoa dan makan bersama. KAIN.
D.PIJAKAN SETELAH MAIN (30 MENIT) 9.30 – 10.00 5. mentaati aturan yang berlaku Melaksanakan kegiatan main
dalam suatu permainan disentra dengan tertib
1. Mengajak anak-anak untuk membereskan alat main dengan
strategi bermain atau bernyanyi Bersama anak duduk 3.menunjukan antusias dalam Bermain bersama teman dalam
melingkar (small-groupl circle time) melakukan permainan kompetitif sentra, tidak mengganggu Kelompok anak
2. Recalling tetang kegiatan, pengalaman dan perasaa anak. secara positif teman.
(melatih mengemukakan pendapat,gagasan dan
pengalaman, memperluas kosa-kata, melatih daya ingat )
3. menyanyi, doa, salam

Kelompok Kerja PAUDNI Kelompok Bermain Kendari, Juli 2011

Guru Sentra BAHAN ALAM
1. PENDIDIK INTI : SALMA RATU, S.Pd KB TUNAS BANGSA AS-SALAM KOTA KENDARI
2. PENDIDIK BINAAN :
a. IRMAYANTI, PAUD/KB TUNAS BANGSA AS-SALAM
b. WD HARNIATI, PAUD ISTIGFAR BPKB KENDARI SALMA RATU, S.Pd
c. LISNA PAUD AZ-ZAITUN KENDAR Pendidik Inti
d. SANTI PAUD AL- AQSA KENDARI

Kelompok kerja PAUDNI Program Pemberdayaan Pendidik Inti SKB kota kendari 2011 (PENDIDIK INTI : SALMA RATU,S.Pd)