\INVENTARISASI ST RATEGI PEMBELAJARAN

NO NAMA STRATEGI LANGKAH - LANGKAH

1 POWER OF TWO

a. Menentukan Topik
b. Introduksi / penjelasan latar belakang
c. Ajukan permasalahan kepada mahasiswa
d. Setiap mahasiswa menjawab pertanyaan secara individu
e. Setiap mahasiswa diminta untuk berpasangan
f. Setiap mahasiswa berdiskusi dan mengambil kesimpulan
g. Setiap pasangan mempresentasikan/sharing bergantian
h. Mahasiswa lain menanggapi
i. Dosen memberikan klarifikasi

2 CARD SORT

a. Menentukan Topik dan Pengantar

b. Membagikan kartu
c. Mahasiswa diminta memahami statemen pada kartu
d. Mahasiswa mencari kelompok
e. Mahasiswa menempelkan kartu di depan
( Bila mungkin presentasi per kelompok )
f. Dosen memberikan klarifikasi

3 EVERYONE IS TEACHER HERE

a. Menentukan topik
b. Membagi kartu dan membuat pertanyaan
c. Menukar kartu
d. Menjawab pertanyaan
e. Pastikan pertanyaan dan jawaban sudah mewakili dari pernyataan materi.
f. Dosen memberikan klarifikasi

4 TRUE OR FALSE

a. Menentukan topik
b. Membagi kartu yang berisi statemen Benar atau Salah
c. Mahasiswa membaca dan menentukan sikap B atau S
d. Mahasiswa diminta untuk membaca statemen
e. Dibahas bersama
f. Klarifikasi ( dapat berlangsung saat pembahasan )

1
5 READING GUIDE

a. Menentukan topik
b. Bagikan teks / bacaan kepada mahasiswa
c. Bagikan guide
d. Mahasiswa diminta mengisi guide sesuai bacaan
e. Mahasiswa mempresentasikan jawaban dan diskusi
f. Dosen memberi klarifikasi

6 INFO SEARCH

a. Menentukan topik
b. Membagi menjadi kelompok
c. Memberi tugas mencari informasi sesuai tema
d. Membuat kesimpulan dari kelompok
e. Mempresentasikan hasil diskusi
f. Menanggapi
g. Dosen memberi klarifikasi

7 INDEX CARD MATCH

a. Menentukan topik
b. Menyiapkan kartu yang berisi statemen ( yg berhubungan )
c. Kartu dibagi secara acak
d. Mahasiswa diminta menelaah
e. Mahasiswa mencari pasangan dari kartu yang didapat
f. Menempatkan diri secara berdampingan dan presentasi
g. Klarifikasi ( dapat langsung saat presentasi )

8 POSTER SESSION

a. Menentukan topik
b. Membagi kelompok kecil ( maks 4 atau 5 )
c. Memberikan pertanyaan
d. Menuliskan jawaban pada kertas
e. Membagi kertas plano dan alat tulis untuk poster

9 PHYSICAL SELF ASSESSEMENT

a. Menentukan topik dan pengantar

b. Menjelaskan proses belajar ( makna angka )
c. Memberikan pernyataan
d. Mahasiswa diminta untuk menentukan sikap
e. Mahasiswa diminta menyampaikan alas an
f. Dosen memberikan klarifikasi

2
10 SNOW BALLING

a. Menentukan topik
b. Dosen memberi pertanyaan
c. Mahasiswa dimiinta untuk menjawab secara berpasangan
d. Setelah siswa tadi bekerja secara berpasangan kemudian pasangan tadi digabungkan
dengan pasangan sampingnya.
e. Kelompok baru ( 4 org ) membuat satu kesimpulan
f. Setelah kelompok berempat mengerjakan tugas kemudian gabungkan lagi dengan
kelompok lain sehingga jadi 8 org
g. Kelompok baru ( 8 org ) membuat satu kesimpulan
h. Masing-masing kelompok diminta untuk presentasi
i. Dosen memberi ulasan sebagai klarifikasi

11 QUESTIONS STUDENT HAVE

a. Menentukan topik
b. Bagikann potongan kertas pada mahasiswa
c. Minta mahasiswa untuk membuat pertanyaan apa saja yang berhubungan dengan materi
d. Hitung dan Putar pertanyaan sesuai dengan posisi ( misal : Lingkaran) asalkan setiap
mahasiswa dapat giliran untuk membaca semua pertanyaan dari teman-temannya

e. Pada saat menerima kertas dari temannya untuk membacanya, jika dia tidak tahu
jawabannya maka diminta untuk memberi tanda ( ) jika dia sudah tahu berikan langsung
kepada teman di sampingnya sampai kembali kepada pemiliknya.
f. Ketika kertas tadi kembali ke pemiliknya mahasiswa diminta untuk menghitung tanda ( ).
Carilah pertanyaan yang mendapat tanda paling banyak.

g. Beri respon dan bahas bersama soal-soal yang mendapat tanda paling banyak dan
seterusnya sesuai waktu.
h. Klarifikasi langsung disampaikan saat pembahasan

12 JIGSAW LEARNING a. Menentukan topik

b. Bagilah mahasiswa menjadi beberapa kelompok
c. Setiap kelompok mendapat tugas membaca dan memahami materi kuliah yang berbeda-
beda
d. Setiap mengirimkan anggotanya ke kelompok lain untuk menyampaikan apa yang telah
mereka pelajari di kelompok
e. Kembalikan suasana kelompok seperti semula kemudian klarifikasi sekiranya ada
persoalan yang tidak terjawab dalam kelompok.
f. Sampaikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengecek pemahaman
mereka terhadap materi.

INVENTARISASI STRATEGI PEMBELAJARAN

NO NAMA STRATEGI LANGKAH - LANGKAH

3
1 POWER OF TWO a. Menentukan Topik
b. Introduksi / penjelasan latar belakang
c. Ajukan permasalahan kepada mahasiswa
d. Setiap mahasiswa menjawab pertanyaan secara individu
e. Setiap mahasiswa diminta untuk berpasangan
f. Setiap mahasiswa berdiskusi dan mengambil kesimpulan
g. Setiap pasangan mempresentasikan/sharing bergantian
h. Mahasiswa lain menanggapi
i. Dosen memberikan klarifikasi
2 CARD SORT a. Menentukan Topik dan Pengantar
b. Membagikan kartu
c. Mahasiswa diminta memahami statemen pada kartu
d. Mahasiswa mencari kelompok
e. Mahasiswa menempelkan kartu di depan
( Bila mungkin presentasi per kelompok )
f. Dosen memberikan klarifikasi
3 EVERYONE IS TEACHER H a. Menentukan topik
b. Membagi kartu dan membuat pertanyaan
c. Menukar kartu
d. Menjawab pertanyaan
e. Pastikan pertanyaan dan jawaban sudah mewakili dari pernyataan materi.
f. Dosen memberikan klarifikasi
4 TRUE OR FALSE a. Menentukan topik
b. Membagi kartu yang berisi statemen Benar atau Salah
c. Mahasiswa membaca dan menentukan sikap B atau S
d. Mahasiswa diminta untuk membaca statemen
e. Dibahas bersama
f. Klarifikasi ( dapat berlangsung saat pembahasan )
5 READING GUIDE a. Menentukan topik
b. Bagikan teks / bacaan kepada mahasiswa
c. Bagikan guide
d. Mahasiswa diminta mengisi guide sesuai bacaan
e. Mahasiswa mempresentasikan jawaban dan diskusi
f. Dosen memberi klarifikasi
6 INFO SEARCH a. Menentukan topik
b. Membagi menjadi kelompok
c. Memberi tugas mencari informasi sesuai tema
d. Membuat kesimpulan dari kelompok
e. Mempresentasikan hasil diskusi
f. Menanggapi
g. Dosen memberi klarifikasi
7 INDEX CARD MATCH a. Menentukan topik
b. Menyiapkan kartu yang berisi statemen ( yg berhubungan )
c. Kartu dibagi secara acak
d. Mahasiswa diminta menelaah
e. Mahasiswa mencari pasangan dari kartu yang didapat
f. Menempatkan diri secara berdampingan dan presentasi

4
g. Klarifikasi ( dapat langsung saat presentasi )
8 POSTER SESSION a. Menentukan topik
b. Membagi kelompok kecil ( maks 4 atau 5 )
c. Memberikan pertanyaan
d. Menuliskan jawaban pada kertas
e. Membagi kertas plano dan alat tulis untuk poster

9 PHYSICAL SELF a. Menentukan topik dan pengantar

ASSESSEMENT b. Menjelaskan proses belajar ( makna angka )
c. Memberikan pernyataan
d. Mahasiswa diminta untuk menentukan sikap
e. Mahasiswa diminta menyampaikan alas an
f. Dosen memberikan klarifikasi

10 SNOW BALLING a. Menentukan topik

b. Dosen memberi pertanyaan
c. Mahasiswa dimiinta untuk menjawab secara berpasangan
d. Setelah siswa tadi bekerja secara berpasangan kemudian pasangan tadi digabungkan
dengan pasangan sampingnya.
e. Kelompok baru ( 4 org ) membuat satu kesimpulan
f. Setelah kelompok berempat mengerjakan tugas kemudian gabungkan lagi dengan
kelompok lain sehingga jadi 8 org
g. Kelompok baru ( 8 org ) membuat satu kesimpulan
h. Masing-masing kelompok diminta untuk presentasi
i. Dosen memberi ulasan sebagai klarifikasi

11 QUESTIONS a. Menentukan topik

STUDENT HAVE b. Bagikann potongan kertas pada mahasiswa
c. Minta mahasiswa untuk membuat pertanyaan apa saja yang berhubungan dengan materi
d. Hitung dan Putar pertanyaan sesuai dengan posisi ( misal : Lingkaran) asalkan setiap
mahasiswa dapat giliran untuk membaca semua pertanyaan dari teman-temannya

e. Pada saat menerima kertas dari temannya untuk membacanya, jika dia tidak tahu
jawabannya maka diminta untuk memberi tanda ( ) jika dia sudah tahu berikan langsung
kepada teman di sampingnya sampai kembali kepada pemiliknya.
f. Ketika kertas tadi kembali ke pemiliknya mahasiswa diminta untuk menghitung tanda ( ).
Carilah pertanyaan yang mendapat tanda paling banyak.

g. Beri respon dan bahas bersama soal-soal yang mendapat tanda paling banyak dan
seterusnya sesuai waktu.
h. Klarifikasi langsung disampaikan saat pembahasan

12 JIGSAW LEARNING a. Menentukan topik

b. Bagilah mahasiswa menjadi beberapa kelompok
c. Setiap kelompok mendapat tugas membaca dan memahami materi kuliah yang berbeda-
beda
d. Setiap mengirimkan anggotanya ke kelompok lain untuk menyampaikan apa yang telah

5
mereka pelajari di kelompok
e. Kembalikan suasana kelompok seperti semula kemudian klarifikasi sekiranya ada
persoalan yang tidak terjawab dalam kelompok.
f. Sampaikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengecek pemahaman
mereka terhadap materi.