SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Islam Tahfidzul Qur,an Asy-Syauqi

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 (satu)/Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
pentingnya kejujuran peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur - Penilaian diri Fasih berahasa
dan percaya diri untuk jujur dan dan percaya diri dalam berkomunikasi - Penilaian antar Arab 1.
sebagai anugerah percaya diri menggunakan bahasa Arab teman - Kamus bahasa
Allah dalam - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan - Jurnal arab
berkomunikasi percaya diri . - Benda-benda di
dengan lingkungan lingkungan
sosial sekitar rumah peserta didik
dan madrasah yang terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi motivasi - Gambar-gambar
perilaku jujur dan peserta didik yang sesuai
percaya diri dalam untuk jujur dan tema/topik
berkomunikasi percaya diri - Internet/VCD
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
dan kalimat bahasa ‫التعريف بالنفس‬ dengan tepat  Tes lisan
Arab yang berkaitan ‫وبالعاملين في المدرسة‬ - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
dengan: - Pengenalan tarkib pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ sebagai berikut: - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬ ‫المبتدأ )ضمائر مفردأة(؛‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫والدأوات المدرسية؛‬ ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردأة‬ dan intonasinya.
‫اللوان‬ ‫)الصفة( والجهات؛ الضمائر‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
‫المفردأة المتصلة‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
Menanya: - Bentuk Penilaian
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Praktek
tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil  Proyek
madrasah  Unjuk Kerja
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana  Portofolio
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik at-
ta’rif binnafsi wa bil ‘amiliina fil madrasah
secara lisan.

Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil.

Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik at-ta’rif binnafsi wa bil
‘amiliina fil madrasah
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Fasih berahasa
(intrinsik) sebagai Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan - Penilaian antar Arab 1.
anugerah Allah untuk tanggungjawab. teman - Kamus bahasa
pengembangan - Jurnal Arab
kemampuan - Benda-benda
berbahasa Arab dilingkungan
peserta didik
2.2 Menunjukkan - Penanaman sikap
yang terjangkau
perilaku motivasi rajin, disiplin, dan
- Gambar-gambar
internal (intrinsik) tanggungjawab
untuk pengembangan yang sesuai
kemampuan tema/topik
berbahasa - Internet/VCD
3.2 Memahami lafal - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi huruf, kata, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
frase dan kalimat ‫المرافق والدأوات‬ dengan tepat  Tes lisan
bahasa Arab yang ‫المدرسية‬ - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
berkaitan dengan: - Pengenalan pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ tarkib sebagai - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬ berikut: ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬ ‫المبتدأ )ضمائر مفردأة(؛‬ dan intonasinya.
‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردأة‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
‫)الصفة( و الجهات؛‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah - Bentuk Penilaian
‫الضمائر المفردأة المتصلة‬  Praktek
Menanya:  Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Unjuk Kerja
tema/topik al-maraafiq wal adawaat al-  Portofolio
madrasiyah
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-maraafiq wal adawaat
al-madrasiyah
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-
maraafiq wal adawaat al-madrasiyah secara
lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil.
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan arah; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
arah; dhamir mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 16 JP - Buku paket
amanah sebagai sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Fasih berahasa
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan - Penilaian antar Arab 1.
mempraktikkan bahasa arab teman - Kamus bahasa
bahasa Arab sebagai - Jurnal arab
bahasa komunikasi - Benda-benda
internasional dan dilingkungan
pengantar dalam peserta didik
mengkaji khazanah yang terjangkau
keislaman - Gambar-gambar
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan yang sesuai
bertanggung jawab kesadaran untuk tema/topik
dalam mempraktikkan bicara dengan - Internet/VCD
bahasa Arab sebagai menggunakan
bahasa komunikasi bahasa Arab
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
atau gagasan dari kata, topic - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
frase dan kalimat ‫اللوان‬ dengan tepat  Tes lisan
bahasa Arab yang - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
berkaitan dengan: pengucapannya
‫التعريف بالنفس‬ - Pengenalan - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬ tarkib sebagai ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬ berikut: dan intonasinya
4.3 Mempresentasikan
berbagai informasi
lisan
sederhana tentang:
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬
4.4 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis
tentang:
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara tepat
‫المبتدأ )ضمائر مفردأة(؛‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. - Bentuk Penilaian
‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردأة‬ - Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah  Praktek
‫ )الصفة( واللوان؛ الضمائر‬Menanya:  Proyek
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang  Unjuk Kerja
‫المفردأة المتصلة‬
tema/topik al-alwan  Portofolio
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-alwan
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru sesuai tema/topik al-
alwan secara lisan.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang
topik
‫التعريف بالنفس‬
‫وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬
‫والدأوات المدرسية؛ اللوان‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar sesuai
konteks
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ (dhamir mufrad); ism
isyarah+khabar (kata sifat) dan warna; dhamir
mufrad muttashil
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan mubtada’ (dhamir mufrad);
ism isyarah+khabar (kata sifat) dan warna;
dhamir mufrad muttashil
Mengasosiasikan:
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dhamir
mufrad); ism isyarah+khabar (kata sifat) dan
warna; dhamir mufrad muttashil terkait
tema/topik al-alwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-alwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-alwan
- Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats
dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Mengungkapkan perintah dan berita tentang al-
alwan
- Menyampaikan isi wacana tertulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi
kalimat sesuai dengan kaidah yang dpelajari.
- Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
al-alwan dan sesuai kaidah yang dipelajari.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Islam Tahfidzul Qur,an Asy-Syauqi
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)/Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Pembelajaran waktu
(1) (3) (4) (5) (6) (7)
1.1 Menyadari - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
pentingnya kejujuran peserta didik - Guru membiasakan peserta didik agar bersikap - Penilaian diri Fasih berahasa
dan percaya diri untuk jujur dan jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi - Penilaian antar Arab 1.
sebagai anugerah percaya diri menggunakan bahasa Arab teman - Kamus bahasa
Allah dalam - Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan - Jurnal arab
berkomunikasi percaya diri . - Benda-benda
dengan lingkungan dilingkungan
sosial sekitar rumah peserta didik
dan madrasah yang terjangkau
2.1 Menunjukkan - Memberi - Gambar-gambar
perilaku jujur dan motivasi peserta yang sesuai
percaya diri dalam didik untuk jujur tema/topik
berkomunikasi dan percaya diri - Internet/VCD
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
3.1 Mengidentifikasi - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi kata, frase dan topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
kalimat bahasa Arab ‫العنوان‬ dengan tepat  Tes lisan
yang berkaitan - Pengenalan - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
dengan: tarkib sebagai pengucapannya
‫العنوان؛ بيتي؛‬ berikut: - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫من يوميات السرة‬ ‫؛‬100 - 1 ‫الرقام‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
baik secara lisan dan intonasinya.
maupun tertulis
4.1 Mendemonstrasikan
ungkapan sederhana
tentang topik:
‫العنوان؛ بيتي؛‬
‫من يوميات السرة‬
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. - Bentuk Penilaian
- Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah  Praktek
- Mengamati teks yang terdapat angka 1-100  Proyek
 Unjuk Kerja
Menanya:  Portofolio
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik tentang al-‘unwan
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik al-‘unwan
- Menanyakan kata/angka 1-100 dan kalimat yang
belum difahami kepada teman atau guru sesuai
tema/topik al-‘unwan secara lisan.
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah mubtada’ dan khabar dengan
menggunakan angka 1-100
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan angka 1-100
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik al-‘unwan
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai
tema/topik al-‘unwan
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik al-‘unwan
1.2 Meyakini adanya - Motifasi untuk Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
motivasi internal berbicara bahasa - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Penilaian diri Fasih berahasa
(intrinsik) sebagai Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin dan - Penilaian antar Arab 1.
anugerah Allah untuk tanggungjawab. teman - Kamus bahasa
pengembangan - Jurnal arab
kemampuan - Benda-benda
berbahasa Arab dilingkungan
peserta didik
2.2 Menunjukkan - Penanaman sikap
yang terjangkau
perilaku motivasi rajin, disiplin, dan
- Gambar-gambar
internal (intrinsik) tanggungjawab
untuk pengembangan yang sesuai
kemampuan tema/topik
berbahasa - Internet/VCD
3.2 Memahami lafal - Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
bunyi huruf, kata, topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
frase dan kalimat ‫بيتي‬ dengan tepat  Tes lisan
bahasa Arab yang - Pengenalan - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
berkaitan dengan: tarkib sebagai pengucapannya
‫العنوان؛ بيتي؛‬ berikut: - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫من يوميات السرة‬ ,‫ عند‬،‫خبر مقدم )الجهات‬ ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫ مبتدأ مؤخر‬+ (‫اللم‬ dan intonasinya.
4.2 Menunjukkan contoh
ungkapan sederhana
untuk menyatakan,
menanyakan dan
merespon tentang:
‫العنوان؛ بيتي؛‬
‫من يوميات السرة‬
dengan memerhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
Mengeksplorasi:
Mengasosiasikan:
- Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. - Bentuk Penilaian
- Mengamati teks yang terdapat jumlah  Praktek
ismiyah/khabar muqaddam (arah, di sisi,  Proyek
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar  Unjuk Kerja
 Portofolio
Menanya:
- Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik bayti
- Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
secara tertulis/lisan.
- Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik bayti
- Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah tentang khabar muqaddam (arah, di sisi,
milik/kepunyaan) + mubtada’ muakhkhar
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba mengungkapkan dan memahami kata
yang menggunakan kaidah tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
mubtada’ muakhkhar
- Membandingkan antara kalimat tentang khabar
muqaddam (arah, di sisi, milik/kepunyaan) +
1.3 Mengamalkan sikap - Membiasakan Afektif: - Pengamatan 18 JP - Buku paket
amanah sebagai sikap amanah - Guru membiasakan sikap amanah - Penilaian diri Fasih berahasa
anugerah Allah untuk - Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan - Penilaian antar Arab 1.
mempraktikkan bahasa Arab teman - Kamus bahasa
bahasa Arab sebagai - Jurnal arab
bahasa komunikasi - Benda-benda
internasional dan dilingkungan
pengantar dalam peserta didik
mengkaji khazanah yang terjangkau
keislaman - Gambar-gambar
2.3 Menunjukkan sikap - Menumbuhkan yang sesuai
bertanggung jawab kesadaran untuk tema/topik
dalam mempraktikkan bicara dengan - Internet/VCD
bahasa Arab sebagai menggunakan
bahasa komunikasi bahasa Arab
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
3.3 Menemukan makna -Bacaan tentang Mengamati : - Bentuk Penilaian
atau gagasan dari topik - Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran  Tes tulis
kata, frase dan kalimat ‫من يوميات السرة‬ dengan tepat  Tes lisan
bahasa Arab yang - Mendengarkan kata-kata yang mirip  Penugasan
berkaitan dengan: pengucapannya
‫العنوان؛ بيتي؛‬- Pengenalan tarkib - Menyimak wacana sambil memperhatikan model
‫من يوميات السرة‬ sebagai berikut: ucapan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan
‫النعت المفردأ؛ المبتدأ‬ dan intonasinya.
4.3 Mempresentasikan ‫ الخبر )فعل‬+ (‫نحن‬/‫)المفردأ‬ - Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. - Bentuk Penilaian
berbagai informasi (‫مضارع‬ - Mengamati teks yang terdapat na’at mufrad;  Praktek
lisan mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il  Proyek
sederhana tentang: mudhari’)  Unjuk Kerja
‫العنوان؛ بيتي؛‬ Menanya:  Portofolio
‫من يوميات السرة‬ - Melakukan tanya jawab sederhana tentang
tema/topik min yaumiyyat al-usrah
4.4 Mengungkapkan - Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana
informasi secara secara tertulis/lisan.
tertulis - Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan
tentang: bicara sesuai tema/topik min yaumiyyat al-usrah
‫العنوان؛ بيتي؛‬ - Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami
‫من يوميات السرة‬ kepada teman atau guru sesuai tema/topik min
dalam berbagai yaumiyyat al-usrah secara lisan.
struktur bahasa
sederhana secara tepat
4.5 Menyusun teks
sederhana tentang
topik
‫العنوان؛ بيتي؛‬
‫من يوميات السرة‬
dengan memerhatikan Mengeksplorasi:
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar sesuai
konteks
Mengasosiasikan:
- Menanyakan kalimat yang belum difahami
kepada teman atau guru yang terdapat na’at
mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan model ucapan
yang diperdengarkan guru/kaset/film.
- Merangkai kata menjadi kalimat sesuai dengan
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai
kaidah na’at mufrad; mubtada’ (mufrad/nahnu)
+khabar (fi’il mudhari’)
- Melafalkan kalimat sesuai dengan yang
diperdengarkan.
- Mencoba memahami dan mengungkapkan kata
yang menggunakan kaidah na’at mufrad;
mubtada’ (mufrad/nahnu)+khabar (fi’il
mudhari’)
- Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan
khabar terkait topik min yaumiyyat al-usrah
- Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/
min yaumiyyat al-usrah
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan
terkait topik yang dipelajari
- Membedakan penggunakan kata untuk
mu’annats dan mudzakkar
- Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan/tulisan.
- Menemukan makna kata dalam teks yang
menggunakan na’at mufrad; mubtada’
(mufrad/nahnu)+khabar (fi’il mudhari’)
- Menyimpulkan isi wacana lisan maupun
tulisan.yang menggunakan na’at mufrad;