KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

RENCANA PELAJARAN SEMESTER (RPS)

1. Nama Mata Kuliah : Analisis Perkembangan dan Implementasi
Teknologi Pembelajaran (APITP)
2. Kode Mata Kuliah/SKS : ILP 821/3 (Tiga) SKS
3. Program Studi : Ilmu Pendidikan
4. Fakultas : Pascasarjana UNP
5. Semester : II (dua)
6. Dosen : 1. Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd.
2. Dr. Darmansyah, ST., M.Pd.
3. Dr. Ridwan, M.Sc.Ed.

A. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah Terkait KKNI

Setelah mengikuti mata kuliah ini capaian pembelajaran yang diharapkan adalah:

1. Menguasai konsep secara mendalam dan menjelaskannya dengan bahasa sendiri

serta mampu merefleksi teknologi pembelajaran dalam konteks ilmu pendidikan
secara lisan maupun tulisan dan dapat mengimplementasikan kedalam proses
pembelajaran.
2. Mampu menganalisis perkembangan ICT dan teknologi pembelajaran secara tepat
dalam kaitannya dengan komponen lainnya dalam mencapai hasil belajar serta
merefleksikannya dalam pembelajaran secara tepat dan bermakna.
3. Mampu memahami dan mampu menjelaskan trend dan isu yang terjadi dalam
teknologi pembelajaran dan kaitannya dengan implementasi dalam pembelajaran
4. Mampu menguasai dan menjelaskan trend dan isu-isu strategis dalam teknologi
pembelajaran serta mengaplikasikannya dalam konteks pembelajaran
5. Menguasai Desain Pembelajaran Berbasis Multimedia yang digunakan dalam
pembelajaran
6. Menguasai konsep tentang Teori-teori Dasar Teknologi Pembelajaran/Web-Based
Learning
7. Menguasai konsep tentang Desain Pesan, Skemata, Advance Organizer dan
Komunikasi Bermedia dan mengimlemetasikan secara tepat dalam proses
pembelajaran.

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 1

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

8. Menguasai konsep dan analisis lima kawasan terknologi pembelajaran dan

menggunakan dalam penerapan ilmu-ilmu lainnya secara tepat.
9. Menguasai konsep Analisis Model Desain dan Model Pengembangan
Pembelajaran
10. Mampu menganalisis dan mengimplementasikan Konsep dan Strategi Pembalajaran
Aktif dalam pembelajaran
11. Mampu menjelaskan dan mengimplementasikan Kecerdasan Ganda dan Teknologi
Pembelajaran
12. Mampu memahami konsep Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web
13. Memahami dan mampu menjelaskan profesi pengembang teknologi pendidikan
secara tepat dan mendalam.

Softskills:
1. Mahasiswa dapat bekerja dengan penuh disiplin
2. Memiliki kemampuan dalam hal menghargai pendapat orang lain
3. Mahasiswa mampu bekerjasama dengan orang lain
4. Mahasiswa memiliki kreativitas yang tinggi
5. Mahasiswa memiliki kemampuan analisis dan mencari solusi dengan baik
6. Mahasiswa mampu menerima keputusan bersama
7. Mahasiswa memiliki kepedulian teknologi

B. Materi:
1. Analisis Konteks Teknologi Pembelajaran dalam Ilmu Pendidikan
2. Analisis Perkembangan ICT, Teknologi Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan
3. Perkembangan Trend dan Isu dalam Riset Pendidikan dan Teknologi
Pembelajaran
4. Desain Pembelajaran Berbasis Multimedia
5. Teori-teori Dasar Teknologi Pembelajaran/Web-Based Learning
6. Desain Pesan, Skemata, Advance Organizer dan Komunikasi Bermedia
7. Analisis Konsep Kawasan Terknologi Pembelajaran
8. Analisis Model Desain dan Model Pengembangan Pembelajaran

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 2

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

9. Teori dan Kosep Model-model Pembelajaran

10. Strategi Pembalajaran Aktif
11. Kecerdasan Ganda dan Teknologi Pembelajaran
12. Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web
13. Profesi Pengembang Teknologi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran :

Materi/ Metode /
Learning Pengalaman Kriteria/ Teknik Daftar
Minggu Pokok Strategi
Outcome Belajar Penilaian Pustaka
Ke Bahasan Pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
1 O r i e n t a s i P e r k u l i a h a n
Menguai konsep Mendiskusikan Konsep Dasar Ceramah 1. KKM : 80%
secara mendalam dan teknologi teknologi Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
menjelaskannya pembelajaran pembelajaran Diskusi a. Penilaian
dengan bahasa dalam konteks dalam konteks Penugasan Proses
sendiri serta mampu ilmu pendidikan ilmu pendidikan Pembelajaran
merefleksi teknologi Melaksanakan b. Penilaian
pembelajaran dalam tanya- jawab Hasil Belajar
2 konteks ilmu tentang teknologi
pendidikan secara pembelajaran
lisan maupun tulisan dalam konteks
dan dapat ilmu pendidikan
mengimplementasikan
kedalam proses
pembelajaran
Mampu menganalisis 1. Mendiskusikan 1. Perkembanga 1. Ceramah 1. KKM : 80% 1,3,4,6
perkembangan ICT dan n ICT 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
dan teknologi menganalisis 2. Perkembanga 3. Diskusi a. Penilaian
pembelajaran secara perkembangan n teknologi 4. Penugasan Proses
tepat dalam kaitannya ICT dan pembelajaran Pembelajaran
3 dengan komponen teknologi b. Penilaian
lainnya dalam pembelajaran Hasil Belajar
mencapai hasil belajar 2. Melaksanakan
serta tanya- jawab
merefleksikannya tentang
dalam pembelajaran perkembangan

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 3

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

secara tepat dan ICT dan

bermakna. teknologi
pembelajaran

Mampu memahami 1. Mendiskusikan Trend dan isu 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.

dan mampu trend dan isu yang terjadi 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
menjelaskan trend yang terjadi dalam teknologi 3. Diskusi a. Penilaian
isu yang terjadi dalam dalam teknologi pembelajaran 4. Penugasan Proses
teknologi pembelajaran dan kaitannya Pembelajaran
4 pembelajaran dan dan kaitannya dengan b. Penilaian
kaitannya dengan dengan implementasi Hasil Belajar
implementasi dalam implementasi dalam
pembelajaran dalam pembelajaran
pembelajaran
Mampu menguasai 1. Mendiskusikan Desain 1. Ceramah 1. KKM : 80% 6.
dan Desain Desain Pembelajaran 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Berbasis 3. Diskusi c. Penilaian
Berbasis Multimedia Berbasis Multimedia 4. Penugasan Proses
dalam teknologi Multimedia Pembelajaran
5 pembelajaran serta 2. Melaksanakan d. Penilaian
mengaplikasikannya tanya- jawab Hasil Belajar
dalam konteks tentang Desain 5.
pembelajaran Pembelajaran
Berbasis
Multimedia
Menguasai dan 1. Mendiskusikan Teori-teori dasar 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.
menggunakan secara konsep teoretis tentang 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
tepat teori-teori dasar teori-teori dasar teknologi 3. Diskusi a. Penilaian
tentang teknologi tentang pembelajaran 4. Penugasan Proses
pembelajaran secara teknologi Pembelajaran
tepat. pembelajaran b. Penilaian
6 2. Melaksanakan Hasil Belajar
tanya- jawab
tentang teori-
teori dasar
tentang
teknologi
pembelajaran
Menguasai konsep 1. Mendiskusikan Desain Pesan, 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.
teoretis Desain Pesan, Skemata, 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
pengembangan Skemata, Advance 3. Diskusi a. Penilaian
7 Desain Pesan, Advance Organizer dan 4. Penugasan Proses
Skemata, Advance Organizer dan Komunikasi Pembelajaran
Organizer dan Komunikasi Bermedia b. Penilaian

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 4

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

Komunikasi Bermedia Bermedia Hasil Belajar

secara mendalam dan 2. Melaksanakan
secara khusus dapat tanya- jawab
menerapkannya tentang
dalam proses Desain Pesan,
pembelajaran Skemata,
Advance
Organizer dan
Komunikasi
Bermedia
8 UTS (Ujian Tengah Semester)
Menguasai konsep 1. Mendiskusikan Implementasi 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.
analisis dan konsep teoretis lima kawasan 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
implementasi lima implementasi terknologi 3. Diskusi a. Penilaian
kawasan terknologi lima kawasan pembelajaran 4. Penugasan Proses
pembelajaran terknologi Pembelajaran
pembelajaran b. Penilaian
9 2. Melaksanakan Hasil Belajar
tanya- jawab
tentang
implementasi
lima kawasan
terknologi
pembelajaran
Menguasai konsep 1. Mendiskusikan Analisis Desain 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.
analisis dan konsep teoretis dan Model 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
implementasi Analisis implementasi Pengembangan 3. Diskusi a. Penilaian
Desain dan dan Model Analisis Desain 4. Penugasan Proses
Pengembangan dan dan Model Pembelajaran
Pembelajaran Pengembangan b. Penilaian
2. Melaksanakan Hasil Belajar
10 tanya- jawab
tentang
implementasi
Analisis Desain
dan Model
Pengembangan
pembelajaran
Mampu memahami 1. Mendiskusikan 1. Konsep dan 2. Ceramah 6. 7.
konsep dan teori konsep dan teori teori model- 3. Tanya-jawab
model-model model-model model 4. Diskusi
11 pembelajaran pembelajaran pembelajaran 5. Penugasan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
2. Melaksanakan

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 5

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

tanya- jawab
tentang konsep
dan teori
model-model
pembelajaran
pembelajaran

Mampu memahami 1. Mendiskusikan Strategi 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.

teoro dan konsep Strategi Pembalajaran 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
Strategi Pembalajaran Aktif 3. Diskusi a. Penilaian
Pembalajaran Aktif Aktif 4. Penugasan Proses
2. Melaksanakan Pembelajaran
12 tanya- jawab b. Penilaian
tentang Strategi Hasil Belajar
Pembalajaran
Aktif

Menguasai konsep 1. Mendiskusikan Kecerdasan 1. Ceramah 3. KKM : 80% 5.

Kecerdasan Ganda konsep teoretis Ganda dan 2. Tanya-jawab 4. Teknik Penilaian
dan Teknologi Kecerdasan Teknologi 3. Diskusi a. Penilaian
Pembelajaran Ganda dan Pembelajaran 4. Penugasan Proses
Teknologi Pembelajaran
Pembelajaran b. Penilaian
2. Melaksanakan Hasil Belajar
13 tanya-jawab
tentang
Kecerdasan
Ganda dan
Teknologi
Pembelajaran

Mampu memahami 1. Mendiskusikan Pengembangan 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.

konsep Pengembangan Pembelajaran 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
Pengembangan Pembelajaran Berbasis Web 3. Diskusi a. Penilaian
Pembelajaran Berbasis Web 4. Penugasan Proses
Berbasis Web 2. Melaksanakan Pembelajaran
14 tanya-jawab b. Penilaian
tentang Hasil Belajar
Pengembangan
Pembelajaran
Berbasis Web

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 6

 KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN (S3)
Jln. Prof.Dr. Hamka – Air Tawar Padang 25131 Telp (0751) 7051147 (0751) 445087
E-mail : ppsunp@telkom.net ppsunp@yahoo.com

Memahami dan 1. Mendiskusikan Profesi 1. Ceramah 1. KKM : 80% 5.

mampu menjelaskan konsep teoretis pengembang 2. Tanya-jawab 2. Teknik Penilaian
profesi pengembang profesi teknologi 3. Diskusi a. Penilaian
teknologi pendidikan pengembang pendidikan 4. Penugasan Proses
secara tepat dan teknologi Pembelajaran
mendalam. pendidikan b. Penilaian
15 2. Melaksanakan Hasil Belajar
tanya- jawab
tentang profesi
pengembang
teknologi
pendidikan

16 Review (Diskusi Dosen pengampu dan mahasiswa)

17 UAS (Ujian Akhir Semester)

C. Referensi :
1. William W. Lee & Diana L. Owens. 2004. Multimedia-Based Instructional Design. San Fransisco: Pfreiffer.
2. Merrill, J. S. (2014). Handbook of Research on Educational Communications and Technology (Fourth Edition). New York:
Springer.
3. Kamberelis, G. D. (2006). Theory For Education. New York: Informa
4. Darmansyah. (2011). Pembelajaran Berbasis Web: Teori, Konsep dan Aplikasi. Padang : UNP Press.
5. McKenzie, W. (2005). Multiple Inteligences and InsInstructional Design (Second Edition). Washington DC: ISTE.
6. Damsey, R. A. (2007). Trends And Issues In Instructional Design And Technology (Second Editoan). Columbus, Ohio:
Pearson / Prentice Hall.
7. Joyce, B., & Weil, M., & Calhoun, E. (2003). Models of teaching (7th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
8. Permenpan & RB: No 02/2009 tentang Pengembang Teknologi Pembelajaran
9. Toth, M. H. (2006). Inspiring Active Learning (A Complete Handbook For Today's Teachers). Alexandria: ASCD
10. Dll.

Catatan:
 Sumber referensi di atas hanya sebagian kecil dari yang harus ditelusuri, karena itu
Saudara dipersilakan mencari sumber yang lebih kaya dan terbaru.

D: Bahan Ajar RPKPS2016 Page 7