Autora
Cristina Schumacher
2.ª edição
2009
© 2004-2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.
ISBN: 978-85-7638-910-1
CDD 432.69
Introdução.............................................................................................................................................5
Aula 20 - Review..............................................................................................................................61
Aula 30 - Review............................................................................................................................222
Songs translation...........................................................................................................................240
Gabarito..............................................................................................................................................245
Referências........................................................................................................................................ 271
de Compreensão Auditiva........................................................................................................272
Dear Student!
Inglês
Você tem nas mãos um material especialmente elaborado para o aluno brasileiro de inglês. Levamos
em consideração suas dificuldades potenciais, identificadas nas diferenças que existem na estrutura, no
vocabulário e na pronúncia do inglês em relação ao português, e organizamos cada aula para que você
obtenha o máximo de sua aprendizagem. Todas as aulas trazem uma série de exercícios com respostas
(fornecidas no final) e os assuntos introduzidos são fartamente exemplificados através de diálogos, que você
pode acompanhar com o CD. Todo o texto em inglês é acompanhado de sua tradução. As traduções, os
exercícios com respostas e o CD ainda podem permitir que você desenvolva seus estudos, se quiser, de
forma independente, mas com muita segurança.
Todas as gravações do CD foram feitas com falantes nativos de inglês americano.
Como as aulas estão organizadas e em que consiste cada divisão:
I. COMPREENSÃO DA LÍNGUA
Explicação do funcionamento da língua inglesa em comparação com o português, fornecendo meios
para interpretar textos e frases, e ainda compreender como construímos as informações pela palavra;
linguagem simples e acessível, através de perguntas básicas que correspondem aos elementos que cons-
tituem a frase.
c) EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS
À primeira vista, certos usos de palavras em inglês podem não fazer sentido – aí descobrimos que
significam algo além do dicionário. Aqui aprendemos alguns desses usos mais comuns.
As aulas ainda trazem canções feitas especialmente para este curso, para memorizarmos palavras e
estruturas importantes do inglês de uma forma leve e envolvente.
6
Aula I6 - Clothing
Inglês
Neste capítulo vamos aprender sobre palavras que aparecem a toda hora em inglês. Com o que você
já sabe sobre MARCADORES será possível entender todas elas, e reconhecê-las quando aparecem.
Consulte no capítulo anterior as traduções dos MARCADORES e reescreva-as abaixo:
Some -
Any -
No -
Every -
Agora veja os significados das seguintes palavras:
Thing – significa simplesmente “coisa”.
Body – significa, literalmente, “corpo”, mas nós vamos ver que, nas combinações de palavras a
seguir, body também se refere a pessoas.
One – one, como já viu-se em capítulo anterior (releia a explicação, se desejar), substitui qualquer
WHAT que já tenha sido mencionado, para economizar e não precisar repetir cada vez; nas combinações
que veremos em seguida, one também se refere a pessoas.
Where – você conhece esta palavra, é a nossa pergunta básica ONDE, e por isso refere-se a “lugar”.
Agora veja o que significam os MARCADORES listados no início deste capítulo, combinados às pa-
lavras vistas acima.
+ BODY Anybody
Somebody Nobody Everybody Not... Any-
ou + ONE / Anyone
/ Someone / No one / Everyone body / Anyo-
refere-se a qualquer
alguém ninguém todo mundo ne ninguém
pessoas pessoa
Obs.1. A quinta coluna, not... any- + thing / body / one / where, é para quando o any aparece em
frases negativas, que sempre “chamam” o any. Nesses casos, nunca se utiliza no.
• I know nothing. Eu sei nada = Eu não sei nada
• I don’t know anything. Eu não sei “qualquer coisa” (essa tradução é só para mostrar a palavra –
não existe!) = Eu não sei nada.
Obs.2. any- + palavra em uma pergunta significa o mesmo que a combinação com some- + palavra
em uma afirmação;
• Do you know anything? Você sabe algo? 7
• I know something. Eu sei algo.
Clothing
Existem outras poucas combinações com esses MARCADORES, mas essas são as mais freqüentes
e por isso as mais importantes. Entenda bem o que significam e observe em seus contatos com a língua
inglesa o uso dessas palavras. Para fixar mais, relacione as colunas abaixo:
Inglês
1.
(1) I don’t have anything. ( ) Alguém sabe a resposta?
(2) I left my glasses somewhere. ( ) Ninguém foi à festa.
(3) Nothing is better than love. ( ) Eu não tenho nada.
(4) Anyone can do that. ( ) Qualquer um pode fazer aquilo.
(5) Everything is possible. ( ) Tem alguma coisa errada aqui.
(6) Is there anything I can do? ( ) Eu deixei meus óculos em algum lugar.
(7) Nobody went to the party. ( ) Nada é melhor que o amor.
(8) There’s something wrong here. ( ) Há árvores em todo lugar.
(9) Does anybody know the answer? ( ) Tudo é possível.
(10) There are trees everywhere. ( ) Tem alguma coisa que eu possa fazer?
Clothing
Nesta aula você vai aprender:
• Como dizer o nome das peças de roupa;
• Como perguntar e informar preço e condições de pagamento;
• Como dizer do que as roupas são feitas;
• Como dar características às roupas (cor, tamanho, estampa);
• Como fazer comparações;
• Como dizer os nomes das moedas em inglês;
• Como expressar posse.
1) Clothes
Inglês
Jacket Shorts Raincoat Underwear* Pantyhose
Jaqueta Bermuda Capa de chuva Roupas íntimas Meia-calça
Marcos: Mother! Where are my blue pants? Mãe! Onde está minha calça azul?
Ana: On the bed. Em cima da cama.
Inglês
Marcos: No, mother. They aren’t there. Não, mãe. Não está lá.
Ana: Look again. I’m sure I put the pants on the bed. Olhe de novo. Eu tenho certeza que
coloquei a calça em cima da cama.
Marcos: I’m sorry, I didn’t find them. Desculpe mãe, mas eu não achei as calças.
Ana: I told you they are on my bed beside your white t-shirt. Eu te disse que ela está em
cima da minha cama ao lado da sua camiseta branca.
Marcos: Now I understand. I was looking for them on my bed. But, mother, I don’t see my
sneakers and my socks. Where are they? Agora eu entendo. Eu estava procurando a
calça em cima da minha cama. Mas, mãe, eu não vejo meu tênis e minhas meias. Onde
eles estão?
Ana: They are in the living room on the couch. I washed them this morning. Eles estão
na sala de estar em cima do sofá. Eu lavei eles hoje de manhã.
Marcos: Thanks, mother. Obrigado mãe.
A: May I help you? Posso lhe ajudar? A: It costs twenty reais. Custa vinte reais.
B: Yes. I’m looking for a shirt. Sim. Estou B: Do you have it in white? Você tem bran-
procurando uma camisa. ca?
A: What size are you? Que tamanho você A: Yes, do you want to try it on? Sim, você
veste? quer experimentar?
B: Large. Grande. B: Yes, please. Sim, por favor.
A: How about this one? Que tal esta? A: How does it fit? Como ficou?
B: Yes, I like it. How much is it? Sim, eu B: It’s OK. I’ll take the white one. Ficou
gosto dela. Quanto custa? bom. Eu vou levar a branca.
A: Good afternoon. May I help you? Boa tarde? Posso lhe ajudar?
B: May I see those sneakers, please. Eu posso ver aqueles tênis, por favor.
A: What size of shoes do you wear? Que tamanho de sapato você calça?
B: Thirty-eight. Trinta e oito.
A: Do you like them? Você gosta?
B: Yes, but they are a little small. Sim, mas eles estão um pouco pequenos.
A: Do you want to try a bigger size? Você quer experimentar um maior?
B: Yes, please. But I want the same model and color. Sim, por favor mas eu quero o mesmo
modelo e cor.
A: Here you are. Aqui está.
B: Now they are ok. How much are they? Agora estão bem. Quanto são?
A: They are forty reais. How would you like to pay? São quarenta reais. Como você gostaria
de pagar?
B: In cash. Em dinheiro.
10
Clothing
Formas de pagamento: in cash, em dinheiro; by credit card, com cartão de crédito; in installments,
parcelado (em parcelas); by check, em cheque.
Post-dated check, cheque pré-datado (é usado principalmente no Brasil)
How about…? Que tal…?
Inglês
How about a cup of coffee? Que tal uma xícara de café?
experimentar (uma roupa) = try on
Try these shoes on. Experimente estes tênis.
Clothing materials tecidos (materiais de vestuário): wool lã; cotton algodão; leather couro; nylon
nylon
A sweater is made of wool. Um suéter é feito de lã.
A shirt is usually made of cotton. Uma camisa é normalmente feita de algodão.
Shoes are made of leather. Sapatos são feitos de couro.
A pantyhose is made of nylon. Meias-calças são feitas de nylon.
S X K S K L U Y S S E R D N S O I J S S
I U F N K C L N H T B I E G N O S A A M
D N I E I C T M D Z R C N T E L S C M T
P A N T Y H O U S E K I G Q A L N K A R
T I U S M I W S B L R L K D K E E E J I
S G L A S S E S A L O W N S E P W T A H
S H O R T I E C I V O A E H R U A S P S
B O O T S M E E E X S U H A S R C N C O
S N A E J L S S F R A C S A R S A F T Y
T A O C S W A T C H H H G E T E P W Y S
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Clothing
02. Complete as lacunas com as roupas adequadas, circulando as alternativas certas para cada
ocasião. Veja o exemplo.
a) When we go to the beach we wear a swimsuit and sunglasses. Quando vamos à praia ves-
timos roupa de banho e óculos de sol. sunglasses coat jeans swimsuit
Inglês
1D Those earrings are fantastic! How much are they? Estes brincos são fantásticos. Quanto eles custam?
12
Clothing
Inglês
Ana: Thanks. You too. Obrigada. Você também.
Jane: I like this dress you’re wearing. Eu gosto deste vestido que você está usando.
Ana: Really? I prefer the flowered one. I think it’s more beautiful than this one. Sério? Eu
prefiro o florido. Eu acho que é mais bonito que este.
Jane: I like both. But I prefer this one because it’s a little shorter and more casual. And
besides I don’t like a dress that fits too tight. Eu gosto de ambos. Mas eu prefiro este
porque é um pouco mais curto e mais casual. E além do mais eu não gosto de vestidos muito
apertados.
Ana: You know, I prefer longer dresses. Você sabe que eu prefiro vestidos mais compridos.
Jane: Yes, I know. Sim, eu sei.
No diálogo acima foram feitas algumas comparações (“mais longo do que”, “mais curto do que” etc.).
Para fazer comparações em inglês, nem sempre usamos a palavra “mais”.
Palavras curtas
• [HOW] terminado em CONSOANTE: + er: fast - faster; short - shorter; small - smaller
You read faster than me. Você lê mais rápido do que eu.
The blue skirt is shorter than the brown one. A saia azul é mais curta do que a marrom.
These shoes are smaller than mine. Estes sapatos são menores do que os meus.
• [HOW] terminado em -e: + -r: late - later, large - larger; nice - nicer
She comes later than me. Ela vem mais tarde do que eu.
I need a larger blouse. Eu preciso de uma blusa maior.
I think that this dress is nicer. Eu acho que este vestido é mais legal.
• [HOW] terminado em -y: + -ier: dirty - dirtier; easy - easier; happy - happier;
I think your hands are dirtier than before. Eu acho que as suas mãos estão mais sujas do que
antes.
It is easier to study in a group. É mais fácil estudar em grupo.
I’m happier than yesterday! Estou mais feliz do que ontem!
Palavras longas
more + [HOW]: beautiful - more beautiful; special - more special; interesting - more in-
teresting
The garden is more beautiful now! O jardim está mais bonito agora!
You are even more special! Você está ainda mais especial!
This magazine is more interesting than the other one. Esta revista é mais interessante do que
a outra.
13
Clothing
03. Complete as lacunas abaixo colocando as palavras entre parênteses na forma comparativa. Veja
o exemplo.
a) Today is colder (cold) than yesterday. Hoje está mais frio que ontem.
Inglês
b) The blue dress is (cheap) than the red dress. O vestido azul é mais barato
que o vestido vermelho.
c) This shirt is too small for me, I want a (big) shirt. Esta camisa é muito pe-
quena para mim, eu quero uma camisa maior.
d) The shoes I bought are (expensive) than the shoes you bought. Os sapatos
que eu comprei são mais caros que os sapatos que você comprou.
e) This house is (small) than our house. Esta casa é menor do que a nossa
casa.
f) This restaurant is (clean) than the one near our house. Este restaurante é
mais limpo do que o restaurante perto da nossa casa.
g) The movie we saw yesterday was (interesting) than the movie we saw last
week. O filme que nós vimos ontem era mais interessante do que o filme que nós vimos
na semana passada.
h) The weather in São Paulo is (cool) than the weather in Salvador. O tempo
em São Paulo é mais fresco do que o tempo em Salvador.
A: Good afternoon. May I help you? Boa tarde. Posso lhe ajudar?
B: I want to see some belts, please. Eu quero ver alguns cintos, por favor.
A: Is there any one you prefer? Tem algum que você prefere?
B: No. I want to see them all. Não eu quero ver todos.
A: How about this one? Que tal este aqui?
B: Don’t you have a larger one? Você não tem um maior?
A: I’m sorry, but this is the largest one in the shop. Sinto muito, mas este é o maior da loja.
B: Let me see the black one. How much is it? Deixe-me ver o preto. Quanto custa?
A: It costs thirty reais. Custa trinta reais.
B: Maybe this is the most expensive one in the shop. Talvez este seja o mais caro da loja.
No diálogo acima foram usadas expressões como “o maior” e “o mais caro”. Para fazer essas expres-
sões em inglês, nem sempre usamos a palavra “mais”.
Palavras curtas
• The + [HOW] terminado em CONSOANTE: + -est: short - the shortest; small - the smallest
The blue skirt is the shortest. A saia azul é a mais curta.
These are the smallest shoes. Estes são os menores sapatos.
• The [HOW] terminado em -e: + -st: large - the largest; nice - the nicest
I want to buy the largest blouse. Eu quero comprar a maior blusa.
I want the nicest dress. Eu quero o vestido mais legal.
• The [HOW] terminado em -y: + -est: easy - easiest; happy - happiest
This is the easiest exercise. Este é o exercício mais fácil.
Today is the happiest day of my life! Hoje é o dia mais feliz da minha vida!
14
Clothing
Palavras longas
• The most + [HOW]: beautiful - the most beautiful; interesting - the most interesting
You have the most beautiful garden in the neighborhood! Você tem o jardim mais bonito
do bairro!
Inglês
This is the most interesting magazine of this pile. Esta é a revista mais interessante desta
pilha.
aqui “good” e “bad” também têm uma forma diferente:
• good (bom) - the best (o melhor)
My team is the best. O meu time é o melhor.
• bad (ruim) - the worst (o pior)
It was not the worst day of my life. Não foi o pior dia da minha vida.
04. Complete as lacunas com as formas superlativas dos adjetivos entre parênteses. Veja o exemplo.
a) São Paulo is the largest (large) city in Brazil. São Paulo é a maior cidade no Brasil.
b) We bought the (cheap) flower in the shop. Nós compramos a flor mais barata
na loja.
c) I talked to the (important) person in the company. Eu falei com a
pessoa mais importante da firma.
d) This is the (nice) book I have ever read. Este é o livro mais legal que eu já li.
e) Luís is the (good) student in the class. Luís é o melhor estudante da turma.
f) The computer was the (expensive) product in the shop. O compu-
tador era o produto mais caro na loja.
g) Yesterday was the (cold) day of the year. Ontem foi o dia mais frio do ano.
h) Cláudia was wearing the (beautiful) dress in the party. Cláudia
estava usando o vestido mais bonito da festa.
05. Circule a alternativa correta. Veja o exemplo.
a) Nunca conheci nenhuma pessoa mais interessante do que o João.
João is the most interesting person I have ever met.
more interesting than / the most interesting
b) O professor falou baixo e as crianças falaram alto.
The children spoke the teacher.
louder than / the loudest
c) O teste de matemática estava difícil e o teste de geografia estava fácil.
The math test was the geography test.
more difficult than / the most difficult
d) O teste de história estava fácil e o teste de química estava difícil.
The history test was the chemistry test.
easier than / the easiest
e) Esta piscina é funda. Aquela piscina é rasa.
This swimming pool is that swimming pool.
deeper than / the deepest
f) A comida que comemos ontem estava muito gostosa. A comida que comemos hoje não
estava muito gostosa.
The food we ate yesterday was the food we ate today.
better than / the best
g) Nunca li um livro tão ruim na minha vida.
This is book I have ever read. 15
worse than / the worst
Clothing
Use X wear
Inglês
Em inglês quando nos referimos a roupas e acessórios, nós usamos wear = vestir ou usar no corpo.
Ex.: She wears small earrings. Ela usa brincos pequenos.
He wears brown pants. Ele veste calças marrons.
Use = usar é utilizado nas outras situações, com sentido de fazer uso de alguma coisa.
Ex.: She uses many vegetables to make the salad. Ela usa muitos vegetais para fazer a salada.
He uses a pen to write. Ele usa uma caneta para escrever.
Money Dinheiro
Nos Estados Unidos e no mundo todo é comum fazer compras em dólares. Veja como são chamadas
as moedas dos Estados Unidos.
06. Descreva o que você está vestindo. Complete a frase, assinalando as alternativas que corres-
pondem ao que você está usando. Veja o exemplo.
What are you wearing? O que você está usando?
a) I’m wearing a red blouse and a brown skirt. Eu estou usando uma blusa vermelha e uma saia
marrom.
b) What are you wearing? O que você está usando?
I’m wearing a/some… Eu estou usando um/uma…
c) What is your friend wearing? O que o seu amigo está usando?
He/she’s wearing a/some… Ele/ela está usando um (uns)/uma(s)…
( ) blouse blusa ( ) skirt saia ( ) shoes sapatos
( ) shirt camisa ( ) jeans calça jeans ( ) sandals sandálias
( ) t-shirt camiseta ( ) shorts bermuda ( ) sneakers tênis
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Clothing
( ) dress vestido ( ) sweater blusão ( ) flip-flops chinelos
( ) pants calça ( ) coat casaco ( ) boots botas
4 Mine is yellow.
Inglês
A: Is this book yours? Este livro é seu?
B: What color is the book? De que cor é o livro?
A: It’s green. É verde.
B: It’s not mine. Não é meu.
A: Do you know whose book this is? Você sabe de quem é este livro?
B: Maybe it’s Roberto’s. Talvez do Roberto.
A: No. Roberto’s book is the same color as mine. What color is yours? Não. O livro do Roberto
é da mesma cor do meu. De que cor é o seu?
B: Mine is yellow. O meu é amarelo.
Expressando posse
Veja na tabela abaixo como ficam as palavras usadas para posse quando “contém” a palavra a que se
referem.
07. Responda às perguntas usando os nomes entre parênteses para substituir pelas palavras que
vimos acima. Veja o exemplo.
a) Whose bag is this? (Maria) De quem é esta bolsa?
This bag is hers. Esta bolsa é dela.
b) Whose car is this? (Pedro and Luciana) De quem é este carro?
This car is .
c) Whose pen is this? (you) De quem é esta caneta?
This pen is . 17
Clothing
TERMINAÇÕES - CONSOANTES
Devemos ter cuidado com as terminações. Não podemos incluir o som de uma vogal nas palavras que
terminam com consoantes. A pronúncia deve acabar com a consoante e esta deve ser pronunciada.
Atenção:
Palavras que acabam em “t” devem ser pronunciadas “sem chiado”.
Da mesma forma, palavras que acabam em “d” devem ser pronunciadas também “sem chiado”.
1B
O som do “l”, nas palavras terminadas em “l”, tem o mesmo som do “l” no início das palavras, como em
lado.
1C
well bem ball bola call chamar
1D
off fora, desligado of de
18
Clothing
1E
Inglês
cough tosse enough suficiente
d) What was Sheila looking for at the drugstore? O que a Sheila estava procurando na
farmácia?
e) Rosa asked for the price of two products. What were the products? Rosa perguntou
o preço de dois produtos. Quais foram os produtos?
f) Which one did she think was expensive? Qual ela achou caro?
01. These are clothes that men wear: , 02. These are clothes that men and women
, and . wear: , , , and .
a) socks/tie/suit /dress a) raincoat/skirt/pants/jeans
b) underpants/jacket/sweater/pantyhose b) sweater/coat/jacket/pants
c) t-shirt/pants/tie/skirt c) t-shirt/pants/socks/pantyhose
d) suit/shirt/tie/underpants d) pajamas/socks/underpants/panties
20
Clothing
03. I like to walk on Sundays. When it rains, 07. A: I’m a flowered dress.
I a raincoat and an umbrel- B: What size are you? Do you want a small,
la. When there’s sun, I sunglasses, medium, or a dress?
a , , , and a . A: Medium. A short dress, not a
a) use/use/wear/t-shirt/panties/underpants/ dress. And loose, not .
Inglês
boots/hat a) look for/big /long/tight
b) wear/use/wear/t-shirt/shorts/sandals/cap b) looking at/large/long/small
c) wear/use/use/coat/shorts/pajamas/ c) looking for/big/long/tight
pantyhose/cap d) looking for/large/long/tight
d) use/use/use/jacket/sandals/underpants/skirt
04. When I have money, I pay in . 08. A: Good afternoon, miss. you?
When I don’t want to use money I buy B: Yes. I have to go to a party. I have a dress,
with or check. When I pay but I need something else.
by , I pay every month. When I A: We have that necklace, those and
pay with a check, I pay in thirty this beautiful bracelet.
days. B: I want the bracelet. is that scarf?
a) dollar/card of credit/by/installment/post- A: It costs fourteen reais and seventy-five
date cents. Do you want to ?
b) cash/credit card/by/installments/post- B: Yes. It’s not too expensive. It’s beautiful
dated and cheap.
c) cash/card with credit/with/installment/post- a) Can I help/earrings/how much/try on
dated b) I can help/earrings/how many money/try it on
d) dollars/card of credit/on/installments/post- c) I can help/ear rings/how much dollars/try on
dated d) Can I help/earrings/how much /try it on
05. When it’s hot, you wear a t-shirt. 09. That’s Marcelo’s watch. It’s .
When it’s cold, you wear a jacket Carol wears those earrings. They are .
or a sweater made of . This is our underwear. It’s . My pant-
a) nylon/jeans/wool ies and Bruno’s underpants.
b) cotton/leather/wool Those sneakers are . Joana’s and
c) cotton/leather/nylon Laura’s.
d) coton/leather/nylon It’s my bracelet. It’s .
a) him/her/our/them/my
b) his/she/ours/they/mine
c) he/shes/ours/their/my
d) his/hers/ours/theirs/mine
06. Rio de Janeiro is the city in Brazil. 10. This is Pedro's money. It's .
It’s not than São Paulo, but it’s Maria lives in this house. This house is
the city in the Summer. São Paulo .
is in Winter. It’s the city in This is our book. It's .
Brazil. a) him / her / our
a) most beautiful/bigger/best/better/cold- b) his / she / ours
est c) he / shes / ours
b) most beautiful/biggest/better/bester/ d) his / hers / ours
colder
c) more beautiful/more big/better/colder
d) more beautiful/bigger/the best/most
cold
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Clothing
Clothes Roupas
Ex.: What a beautiful shirt! Que camisa bonita!
It costs twenty reais. Custa vinte reais.
I’m going to pay in cash. Eu vou pagar à vista.
Inglês
Palavras curtas
You read faster than me. Você lê mais rápido do que eu.
The blue skirt is shorter than the brown one. A saia azul é mais curta do que a marrom.
These shoes are smaller than mine. Estes sapatos são menores do que os meus.
Palavras longas
The garden is more beautiful now! O jardim está mais bonito agora!
You are even more different! Você está ainda mais diferente!
This magazine is more interesting than the other one. Esta revista é mais interessante do que
a outra.
Palavras curtas
The blue skirt is the shortest. A saia azul é a mais curta.
These are the smallest shoes. Estes são os menores sapatos.
I want the nicest dress. Eu quero o vestido mais legal.
Palavras longas
You have the most beautiful garden in the neighborhood!
Você tem o jardim mais bonito do bairro!
This is the most interesting magazine of this pile.
22 Esta é a revista mais interessante desta pilha.
Clothing
Irregular adjectives Adjetivos irregulares
good (bom) - the best (o melhor) My team is the best. O meu time é o melhor.
bad (ruim) - the worst (o pior) It was not the worst day of my life. Não foi o pior dia da minha
vida.
Inglês
Use X Wear
Ex.: She wears small earrings. Ela usa brincos pequenos.
He uses a pen to write. Ele usa uma caneta para escrever.
Money Dinheiro
VOCABULARY VOCABULÁRIO
Casual casual
To take levar
To understand entender
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
To look for procurar
23
Aula 17 - Daily activities
A Pergunta Whose...?
Its marca o que pertence a [WHAT] “coisa”, “ser vivo”, “lugar” em número de um. Nunca marca
[WHO]
• This book is old: its pages are yellow. Este livro é velho: suas páginas/ as páginas dele estão
amarelas.
Obs. Their marca qualquer [WHAT] em número superior a 1:
• Look at these cows: their ears are so long... Olhe para estas vacas: suas orelhas / as orelhas
delas são tão compridas...
Mr and Mrs Johnson love their children. O senhor e a senhora Johnson amam os seus filhos
/ os filhos deles.
Inglês
MARCADORES de posse que “hospedam” [O QUE / QUEM]
Os MARCADORES my, your, his, her, its, our, their precisam quase todos de pequenas modificações
para “hospedar” [O QUE / QUEM]
Mais algumas explicações: os MARCADORES acima carregam duas informações: a quem [WHAT /
WHO] pertence, além do próprio [WHAT / WHO]. Na frase anteriormente citada, por exemplo:
• Your hair is long. Mine is short. O seu cabelo é comprido. O meu é curto.
Na palavra mine estão duas informações:
1. que se trata de [WHAT] que pertence a I (eu)
2. que o [WHAT] aqui é [hair]
Mais exemplos:
• Our home isn’t far, but theirs is. A nossa casa não é muito longe, mas a deles é. (dentro de
“deles”, theirs, está “casa”, ou home)
• My work is fun. Is yours fun too? Meu trabalho é divertido. O seu também é divertido?
(dentro de “seu”, yours, está “trabalho”, ou work)
• This room is ours. Este quarto é nosso. (dentro de “nosso”, ours, está “quarto”, ou room)
• My shirt is green. Minha camisa é verde. (MY + WHAT; WHAT = shirt)
• The green shirt is mine. A camisa verde é minha. (dentro de “minha”, mine, está “camisa
verde”, ou green shirt)
• That is her car. Aquele é o carro dela. (HER + WHAT; WHAT = car)
• That car is hers. Aquele carro é dela. (dentro de “dela”, hers, está carro ou car)
Note bem: Em português, MARCADOR (my, your, her etc.) e [WHAT] de posse (mine, yours,
hers, etc) são iguais: meu/minha (s), seu/sua (s), etc.
A pergunta Whose...?
Tanto MARCADORES de posse quanto [WHAT] de posse respondem à pergunta Whose (de quem);
• A: Whose book is this? De quem é este livro?
• B: Mine. / This is mine. Meu / Este é meu.
25
Daily activities
• A: Whose glasses are these? De quem são estes óculos?
• B: Hers. / These are her glasses. Dela. / Estes são os óculos dela.
Conlcusão: Se WHAT não aparece depois do MARCADOR de posse do primeiro tipo (my, your, her,
etc.), ele tem de ser do segundo tipo (mine, yours, hers etc.), que traz WHAT dentro dele, ou, como
Inglês
01. Indique entre as alternativas qual a que contém a palavra que completa a frase adequadamente
Complete também a tradução:
1. This book is . Este livro é .
a) my b) mine c) your d) her
2. My daughter never knows where she leaves things. Minha filha nunca sabe onde
deixa as coisas .
a) mine b) her c) ours d) yours
3. Is this pen or ? Esta caneta é ou ?
a) my / yours b) your / my c) your / mine d) mine / yours
4. I have a daughter. name is Julia. Eu tenho uma filha. O nome é Julia.
a) Hers b) His c) Its d) Her
5. Your car is here, but where is ? O carro de vocês está aqui, mas onde está o ?
a) her b) ours c) their d) my
6. We’ve got problems and they’ve got . Nós temos problemas
e eles têm os .
a) your / their b) our / their c) our / theirs d) ours / their
7. house is house. casa é casa.
a) Mine / yours b) My / your c) My / yours d) Mine / your
8. friends and friends don’t get along very well. Os amigos e
os amigos não se dão muito bem.
a) His / her b) Hers / his c) Our / hers d) His / hers
Daily Activities
Nesta aula você vai aprender:
• Como descrever tarefas diárias;
• Como descrever a freqüência das atividades;
• Como descrever ações no passado;
• Como diferenciar ações no presente (tarefas diárias) e ações no passado.
26
Daily activities
1 Daily activities Atividades diárias
Inglês
To brush Escovar To listen Ouvir To type Digitar To invite Convidar
Frequency Freqüência
100% Always
80% Usually/often
60% Sometimes
20% Almost never
0% Never
...do tempo
Almost = quase
01. Escreva a freqüência a partir do que é informado e também observando o % do tempo que é
usado. Veja o exemplo.
always – often ou usually – sometimes – almost never – never
a) My mother likes to get up early. Minha mãe gosta de acordar cedo.
She always gets up early. (100% do tempo)
b) I don’t have time to study during the day. Eu não tenho tempo de estudar durante o dia.
I study at night. (60% do tempo)
c) My brother likes soccer. Meu irmão gosta de futebol.
He plays soccer on Saturdays. (80% do tempo)
d) I don’t like chicken. Eu não gosto de frango.
I eat chicken. (0% do tempo)
e) My grandmother lives far from my house. Minha avó mora longe da minha casa.
She comes to visit us. (20% do tempo)
f) My father has a car. Meu pai tem um carro.
He takes the bus to go to work. (60% do tempo)
g) I study far from my house. Eu estudo longe da minha casa.
I go to school on foot. (20% do tempo)
h) My sister works on weekends. Minha irmã trabalha nos fins-de-semana.
She goes to the movies on weekends. (0% do tempo)
28
Daily activities
Inglês
k) I study at night. Eu estudo à noite.
I watch TV at night. (0% do tempo)
l) My family is very religious. Minha família é muito religiosa.
We eat together at Christmas. (100% do tempo)
m) My parents live in another town. Meus pais moram em outra cidadezinha.
I phone them. (60% do tempo)
n) I work during the day. Eu trabalho durante o dia.
I have time to play with my children. (20% do tempo)
o) My daughter doesn’t like milk. Minha filha não gosta de leite.
She drinks milk. (0% do tempo)
p) My husband likes to cook at night. Meu marido gosta de cozinhar à noite.
He cooks the dinner. (80% do tempo)
What was different this time? O que foi diferente desta vez?
On Saturday afternoons I usually walk in the park. Last Saturday I cleaned the house. Nos
sábados de tarde eu geralmente caminho no parque. Sábado passado eu limpei a casa.
On Friday nights I almost always watch TV. Last Friday I played soccer. Nas sextas à noite eu
quase sempre assisto tv. Sexta passada eu joguei futebol.
I usually cook at night. Yesterday I prepared a sandwich. Eu geralmente cozinho de noite. Ontem
eu preparei um sanduíche.
I usually study on Wednesdays. Last week I studied on Tuesday. Eu geralmente estudo nas quartas
feiras. Semana passada eu estudei na terça-feira.
Last quer dizer “último”. Last Friday é “na última sexta-feira”, que traduzimos por “sexta-feira pas-
sada”.
Last Sunday I cooked for my friends. Domingo passado eu cozinhei para meus amigos.
Last week I visited my mother. Semana passada eu visitei minha mãe.
Yesterday ontem.
Yesterday morning ontem de manhã.
Yesterday evening ontem de noite (noitinha).
Quando queremos falar do passado, colocamos -ED no final de [FAZER].
Assim1:
Ask perguntar - AskED perguntei, perguntou, perguntamos, perguntaram
Footnotes
1 Mudança na grafia quando [FAZER] termina em -ed:
a) regra geral – adicionar -ed: listen - listened; love - loved; play - played; etc.
b) quando [FAZER] termina em consoante + -y – tirar o -y e escrever -ied: study - studied; marry - married; etc.
c) quando [FAZER] termina em consoante + vogal + consoante: - dobrar a consoante antes de adicionar –ed: stop - stopped;
tap - tapped, etc.
29
Daily activities
Brush escovar - BrushED escovei, escovou, escovamos, escovaram
Work trabalhar - WorkED trabalhei, trabalhou, trabalhamos, trabalharam
O que nos diz se na tradução para o português é para colocar -ei, -ou, -amos, ou -aram no final de
[FAZER] é a pessoa:
Inglês
I asked eu perguntei
You asked você perguntou
We asked nós perguntamos
e assim por diante.
É por isso que em inglês não podemos fazer frases sem WHO ou WHAT – sem REALIZADOR – as
formas de [FAZER] não mudam conforme a pessoa!
Ana: Hello, Jane. How was last week? Olá, Jane. Como foi semana passada?
Jane: Last week I worked, studied and danced. And you? Semana passada eu trabalhei, estudei
e dancei. E você?
Ana: I didn’t have time to study. I needed to take our mother to the doctor. I cleaned the
house for Paula’s birthday and I worked all week. Não tive tempo de estudar. Precisei levar
nossa mãe ao médico. Limpei a casa para o aniversário da Paula e trabalhei a semana toda.
Jane: It was a full week. How is mother now? Foi uma semana cheia. Como está a mamãe agora?
Ana: Now she’s OK, but she was very nervous during the doctor’s appointment. Agora ela está
bem, mas ela estava muito nervosa na consulta médica.
Jane: Why? Does she have a problem? Por quê? Ela está com um problema?
Ana: No. Everything is all right. Não. Está tudo bem.
Jane: Were you with her at the doctor’s office? Você estava com ela no consultório do médico?
Ana: Yes. Sim.
Jane: Did he ask for an examination? Ele pediu algum exame?
Ana: No, he didn’t. He said she’s fine. Não, ele disse que ela está ótima.
Jane: If she needs anything, please phone me. Se ela precisar de alguma coisa, por favor me liga.
Ana: Don’t worry. She’s fine! Não se preocupe. Ela está ótima!
Quando falamos com outra pessoa, you, he, she etc., “você”, “ele”, “ela” etc. e queremos fazer uma
pergunta para [FAZER] no passado - “ontem” ou o momento em que algo aconteceu - geralmente usamos
DID.
• MUITO IMPORTANTE: O DID já mostra que falamos do passado, por isso quando se usa
DID [FAZER] sempre vem sem –ED no final.
Em perguntas DID vem antes de [QUEM?] [FAZER o quê?]. Assim:
Em português não temos necessidade de usar o DID, por isso não podemos escrever o que ele signifi-
ca. O DID só serve aqui para formar uma pergunta no passado. É por isso também que ele vem na frente.
Perguntas que começam com DID só podem ter yes ou no como resposta.
Did you study? Você estudou? Yes/no. Sim/não
Did she phone her mother? Ela ligou para a mãe dela? Yes/no. Sim/não
30 Did he play soccer? Ele jogou futebol?
Did they work yesterday? Eles trabalharam ontem?
Daily activities
Quando queremos fazer uma pergunta básica, com WHAT, WHERE, WHEN etc. a palavra para
pergunta vem antes do DID. Assim:
palavra para pergunta DID [WHO?] [DO what?] PERGUNTA – Informação específica
Inglês
What did she clean? O que ela limpou?
Where did he walk? Onde ele caminhou?
When did they watch TV? Quando eles assistiram TV?
Quando queremos dizer ‘não’ [FAZER o quê?] no passado, usamos DID + NOT. Quando falamos,
usamos uma forma que combina DID e NOT em uma palavra só: DIDN’T. Assim:
02. Coloque as frases abaixo no passado. Veja o exemplo. E aproveite para rever o TO BE no
passado.
j) My mother (cook) the dinner for me. Minha mãe cozinhar o jantar para mim.
Last night
k) It (be) cold and windy. Estar frio e ventoso.
On Friday
Inglês
l) I (call) my sister three times but she (not answer). Eu chamar minha irmã três vezes mas ela
não responder.
Today
m) Jane (be not) well. Jane não estar bem.
This afternoon
32
Daily activities
Inglês
d) They cleaned the house this afternoon. Eles limparam a casa esta tarde.
?
e) It was sunny on Saturday. Estava ensolarado no sábado.
?
f) You typed the letter I asked you. Você digitou a carta que eu lhe pedi.
?
g) You helped your mother with the dishes. Você ajudou sua mãe com os pratos (a louça).
?
h) You were sick yesterday. Você estava doente ontem.
?
i) She needed to take some medicine. Ela precisou tomar remédio.
?
j) You invited your parents to the party. Você convidou seus pais para a festa.
?
Ditado
1A Pronuncie
Tente pronunciar as palavras em português omitindo a última vogal e, em seguida, pronuncie as pa-
lavras em inglês que tem som semelhante. Isto é para ajudar você a se dar conta da diferença entre
português e inglês:
cabo cab tube tubo
boca boc joke piada
face fass face rosto
33
Daily activities
1B Ouça
34
Daily activities
Ouça e complete
Do you know what Carlos does on Mondays?
Inglês
Você sabe o que Carlos faz às Segundas?
you know what Carlos on Mondays?
He plays tennis after work
He his best, but he play so fast
And he never wins a tennis match
Where the children often go on Tuesdays?
They go with Ana to the mall
They do their shopping, they don’t stay together
But they meet each other outside
What you on Mondays?
I play tennis after work
What the children on Tuesdays?
They go to the mall
What the couple on Wednesday night?
They called some friends for dinner after nine
They their laundry, but they cook at home
And they tell their friends about the food
Ana drives the kids to school
But she drive them last Friday afternoon
She wanted to drive them, but she didn’t drive.
Because the car broke down on the Avenue
What you do last Wednesday?
We had dinner with some friends
What Ana do last Friday?
She drive her kids to school
Everyday is different, everyday is the same
Some things change, some come again
Some things change, some come again
Some things change... some come again!
"Para conferir a tradução da letra dessa canção, consulte as respostas dos exercícios".
35
Daily activities
01. I don’t talk in class, I talk in class 06. A: Did you talk to your mother on the
. phone?
a) never / often B: Yes, I her. We at 9 a.m.
Inglês
36
Daily activities
Frequency adverbs Advérbios de freqüência
100% Always
80% Usually/often
Inglês
60% Sometimes
20% Almost never
0% Never
...do tempo
Ex.: On Saturdays I usually clean the house. Last Saturday I went to the beach.
Nos sábados eu geralmente limpo a casa. No último sábado, eu fui à praia.
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
37
Aula 18 - Talking about things we did
As características e a maneira como fazemos as coisas, ou seja, as palavras ou informações que res-
pondem à perguntas HOW (what/who) e HOW (do what), também têm MARCADORES.
Estes MARCADORES são em muito menor número, e normalmente são de intensidade. Exemplo:
Very beautiful muito bonito – The sunset is very beautiful today. O pôr-do-sol está muito bonito
hoje.
Too hot quente demais. This coffee is too hot. Este café está quente demais.
Veja a tradução desses MARCADORES abaixo:
CUIDADO! Very é MARCADOR DE HOW; much e many são MARCADORES de WHAT, mas em
português todos são expressos com “muito”!!
Olhe os exemplos e suas traduções:
Very interesting muito interessante – a very interesting story uma história muito interessante
Many very interesting stories muitas histórias muito interessantes
Not much sugar in my coffee Não muito açúcar no meu café
E a expressão very much é assim traduzida por “muito”, simplesmente.
Do you like to sing? Você gosta de cantar?
Yes, very much. Sim, muito.
01. Sublinhe nas frases abaixo as palavras que funcionam como MARCADORES de [HOW] /
[COMO], tanto na frase em inglês quanto na tradução em português. Siga o exemplo:
a) I’m too tired to go with you, but my brother here wants to go. He is almost ready. Eu
estou cansado demais para ir com você, mas meu irmão aqui quer ir. Ele está quase pronto.
b) Every day I get up pretty early an d go to bed very late. Todos os dias eu levanto bastante
cedo e vou para a cama muito tarde.
c) Please give me another bottle: Mine is almost empty. Por favor, me dê outra garrafa: A
38 minha está quase vazia.
Talking about things we did
d) Both your sons look rather sad: you should give them more attention. Ambos os seus filhos
parecem um tanto tristes: você deveria dar mais atenção a eles.
e) The first meeting was much more productive than the second one. A primeira reunião foi
muito mais produtiva do que a segunda.
f) My friend said this movie was very good, but I found it a little boring. Meu amigo disse
Inglês
que este filme era muito bom, mas eu achei um pouco chato.
g) The day was so beautiful that we couldn’t waste it. O dia estava tão bonito que nós não
podíamos desperdiçá-lo.
h) I’m reading a quite interesting book. Eu estou lendo um livro bastante interessante.
A: Last Saturday I went to a birthday party. Sábado passado eu fui a uma festa de
aniversário.
Inglês
B: How was it? Como estava?
A: It was fine! It was a surprise party. Estava ótima. Foi uma festa surpresa.
B: How nice! Who made the cake? Que legal! Quem fez o bolo?
A: I made it! Eu fiz.
B: Really? Sério?
A: Yes. My mother taught me how to make a cake. I made it and took it to the party. Sim.
Minha mãe me ensinou como fazer um bolo. Eu fiz e levei para a festa.
B: Did the guests like your cake? Os convidados gostaram do seu bolo?
A: Yes. It was a success. Everybody ate it and liked it. And I also wrote a birthday card and
put it on the cake. Sim. Foi um sucesso. Todos comeram e gostaram. Eu também escrevi um
cartão de aniversário e coloquei em cima do bolo.
De forma mais ou menos parecida com o que acontece em português, em inglês alguns [FAZER] no
passado podem ter formas um pouco ou muito diferentes do presente. Por exemplo, em português, “ir” no
passado, dito por “eu” fica “fui”, e como você sabe, no presente é “vou”. Em inglês não existe uma forma
para cada pessoa para cada tempo, mas existem [FAZER] que no passado não terminam em –ED. Exemplos
de [DO what] que não terminam em –ED. Reveja o significado de cada ação nas páginas anteriores.
Build – built Eat – ate
Sleep – slept Write – wrote
Bring – brought Take – took
Buy – bought
Teach – taught
Drink – drank Wear – wore
Do – did Sell – sold
Pay – paid
Hear - heard
Go – went Drive – drove
Make – made
Speak – spoke Read – read
Wake – woke Put – put
Exemplos:
The children BUILT a sand castle on the beach this morning. As crianças CONSTRUÍRAM um
castelo de areia na praia esta manhã.
I SLEPT for eight hours last night. Eu DORMI por oito horas noite passada.
She ATE a slice of bread this morning. Ela COMEU uma fatia de pão esta manhã.
I WROTE a message for you this afternoon. Eu ESCREVI uma mensagem para você esta tarde.
He BROUGHT you some flowers this morning. Ele TROUXE flores para você esta manhã.
I BOUGHT the newspaper today. Eu COMPREI o jornal hoje.
He TAUGHT me how to dance when we were dating. Ele me ENSINOU a dançar quando nós
estávamos namorando.
I DRANK a cup of coffee this morning. Eu BEBI uma xícara de café esta manhã.
She WORE a blue skirt and a white blouse yesterday. Ela VESTIU uma saia azul e uma blusa 41
branca ontem.
Talking about things we did
He DID all the exercises yesterday afternoon. Ele FEZ todos os exercícios ontem à tarde.
They SOLD their house last year. Eles VENDERAM a casa deles no ano passado.
We PAID our bills last month. Nós PAGAMOS nossas contas no mês passado.
I HEARD a horn last night. Eu ESCUTEI uma buzina noite passada.
We WENT to the park last Sunday. Nós FOMOS ao parque no último domingo.
Inglês
My mother MADE a cake this afternoon. Minha mãe FEZ um bolo esta tarde.
He DROVE for three hours yesterday. Ele DIRIGIU por três horas ontem.
I SPOKE to my teacher last week. Eu FALEI com o meu professor na semana passada.
I WOKE UP at 7:00 this morning. Eu ACORDEI às 7:00 esta manhã.
My father READ the newspaper this morning. Meu pai LEU o jornal esta manhã.
I PUT some gas in the car yesterday. Eu COLOQUEI gasolina no carro ontem.
Agora veja como você pode utilizar estes verbos para dizer coisas que você faz/fez no seu dia a dia.
Yesterday I SLEPT very much. Ontem eu DORMI muito.
I WENT to work early in the morning yesterday. Eu FUI para o trabalho ontem de manhã cedo.
I TOOK the wrong bus to school last week. Eu PEGUEI o ônibus errado para a escola semana
passada.
I ATE my dinner late at night. Eu JANTEI tarde da noite.
I WENT to the movies last Saturday. Eu FUI ao cinema sábado passado.
I SPOKE with my father yesterday. Eu FALEI com meu pai ontem.
I DIDN’T DO anything last weekend. Eu NÃO FIZ nada fim de semana passado.
Inglês
i) We (go) to the park. Nós ir ao parque.
on Sunday.
03. Transforme as afirmações abaixo em negações. Relembre o uso do DID. Veja o exemplo.
a) We went to school last Monday. Fomos à aula na segunda-feira passada.
We didn’t go to school on Sunday. Não fomos à aula no domingo.
b) I bought some vegetables at the public market yesterday. Eu comprei verduras no Mercado
Público ontem.
today.
c) I wrote a letter to my mother last month. Eu escrevi uma carta para minha mãe mês passado.
last week.
d) I ate some pasta and I drank a glass of juice for lunch. Eu comi macarrão e bebi um copo de
suco no almoço.
at dinner.
e) My boss paid the dinner for me yesterday. Meu chefe pagou o jantar para mim ontem.
today.
f) My father sold his car last year. Meu pai vendeu o carro dele no ano passado.
last month.
g) I took a bus to go to work because I was late. Eu peguei um ônibus porque eu estava atrasa-
do.
because I wasn’t late. I took a bus because
I didn’t want to walk…
04. Transforme as frases abaixo em perguntas para exercitar a colocação do DID e a mudança na
forma de [FAZER]. Veja o exemplo.
a) She wore a red dress last night. Ela vestia um vestido vermelho ontem à noite.
Did she wear a red dress last night? Ela vestia um vestido vermelho ontem à noite?
b) The children went to school this morning. As crianças foram à escola esta manhã.
?
c) The janitor wrote a message to the tenants yesterday. O zelador escreveu uma mensagem
aos moradores ontem.
?
d) Your mother made the dinner last night. Sua mãe preparou o jantar noite passada.
?
e) We read a nice book last vacation. Nós lemos um bom livro nas últimas férias.
?
f) You brought something to eat this afternoon. Você trouxe algo para comer esta tarde.
?
g) They bought some flowers to their teacher yesterday. Eles compraram flores para a
professora deles ontem.
?
43
Talking about things we did
05. Complete as lacunas com [FAZER] entre parênteses. Leia a tradução que segue apenas quando
você precisar muito! Veja o exemplo.
Yesterday was (be) a hard day for me. I (go) to bed very late the night before.
It (be) my mother’s birthday and we (be) at her party. I (sleep)
Inglês
for three hours only. Then I (wake up) late because I (be) very tired. I
(eat) a slice of bread and butter and (drink) a cup of coffee. I _______
(take) a shower, (put on) a skirt and a blouse and (go) to work. I
(take) the bus and (pay) the ticket to the fare collector. When I got to the office
it (be) 9:15. I (be) 15 minutes late! So I (speak) to my boss and
explained everything. And he said it (be) alright. I (work) all day and
at the end of the day I (go) back home. After I got home I (make) the
dinner, (take) another shower and (go) to bed again.
Ontem ser um dia difícil para mim. Eu ir dormir muito tarde na noite anterior. Ser aniversário da
minha mãe e nós estar na sua festa. Eu dormir por apenas três horas. Então eu acordar tarde
porque eu estar muito cansada. Eu comer uma fatia de pão com manteiga e eu beber uma xí-
cara de café. Eu tomar uma ducha, colocar uma saia e uma blusa e ir para o trabalho. Eu pegar
o ônibus e pagar a tarifa para o cobrador. Quando eu cheguei no escritório ser 9:15. Eu estar
15 minutos atrasada! Então eu falar com meu chefe e expliquei tudo. E ele disse que estar tudo
bem. Eu trabalhar o dia todo e no fim do dia eu ir de volta para casa. Quando cheguei em casa
eu preparar o jantar, tomar outro banho e ir dormir novamente.
06. Complete as lacunas descrevendo o que você fez ontem. Utilize [FAZER] entre parênteses. Veja
o exemplo.
a) Yesterday I woke(wake) up at 7:00.
b) Yesterday I (wake) up at ___:___.
c) Yesterday I (eat) some (bread pão / cookies bolachas) and I (drink)
a cup of (milk leite / coffee café) for breakfast.
d) Yesterday I (go) to work/school . (by bus de ônibus / by train de trem /
on foot à pé)
e) Yesterday I (wear) (pants calças / a skirt uma saia) and . (a blouse
uma blusa / a t-shirt uma camiseta)
f) Yesterday I (work/study) for hours.
g) Yesterday I (go) back home at ___:___.
h) Yesterday I (eat) (rice arroz / beans feijão/ a steak bife) and I
(drink) (juice suco/ water água) for dinner.
Terminações - ing
Nas palavras terminadas em “-ing”, o “g” é mudo, não deve ser pronunciado. O som do “n” deve ser
mais longo, como em manga e ângulo.
44
Talking about things we did
Inglês
FALSE FRIENDS OF THE DAY FALSOS AMIGOS DO DIA
"Para conferir a tradução da letra dessa canção, consulte as respostas dos exercícios".
01. A: Did you eat anything in the morning? 05. Ana flour, milk, and eggs and we
B: Yes, I a piece of fruit and a cake.
some orange juice. a) brought / maid
a) eat / drink b) bringed / made
b) ate / drank c) bringed / maid
c) ate / drunk d) brought / made
d) eated / drunk
02. A: What did you do in class today? 06. I up at 8 a.m. and my mother
B: I a book and a text. me to school car.
a) read / wrote a) woke / took / by
b) readed / writed b) woke / taked / on
c) read / wroted c) waked / taked / by
d) red / wrote d) waked / took / in
03. I to the supermarket yesterday 07. I to school but I went to my
and I some food. friend’s house bus.
a) goed / buyed a) drived / on
b) went / bought b) drove / by
c) went / byed c) drove / on
d) went / buyed d) drived / by
04. My father is a bricklayer. He a new 08. A: I went to work by train and a woman
house last week. on the other train to me.
a) builded B: Did you hear the woman?
b) built A: Yes, I her.
c) build a) speaked / heard
d) bilded b) spoke / heard
46 c) spoke / hearded
d) spoke / hered
Talking about things we did
09. I dressed and to school 10. A: What did you do this morning?
foot. B: I breakfast and my teeth.
a) got / went / on A: Did you wake up late?
b) got / goed / on B: No, I up early, at 8 a.m.
Inglês
c) geted / went / by a) ate / brushed / woke
d) getted / went / by b) eated / brushed / woke
c) eated / brushed / waked
d) ate / brushed / waked
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
Alright certo
48
Aula 19 - Phone calls
Inglês
Comparando e indicando “o mais” (de todos)
Você já viu algo sobre isso na Comunicação Básica. Vamos relembrar para fixar?
MARCADORES de HOW que aparecem dentro da palavra
Como comparar e indicar “o mais” de todos?
Para comparar usamos o MARCADOR more mais. Veja os exemplos:
• This book is more interesting than that one. Este livro é mais interessante do que aquele.
• Susan is more beautiful than Nicole. Susan é mais bonita do que Nicole.
• You have to work more carefully. Você tem de trabalhar mais cuidadosamente.
Para comparar “para menos” basta acrescentar less, que significa “menos”
• He is less intelligent than her. Ele é menos inteligente do que ela.
• A snail is less quick than a snake. Uma lesma é menos veloz do que uma cobra.
Alguns [HOW] mudam completamente de forma quando fazem parte de uma comparação:
• good – better bom – melhor
• bad – worse ruim – pior
• far – farther distante – mais distante
E como fazer para indicar “o mais” de todos?
Marcadores de comparação:
[HOW] + -r
-r como final de palavra de [HOW] marca comparação.
• A: I think João is nice. Eu acho que o João é legal.
• B: Yes, but Joaquim is nicer. Sim, mas o Joaquim é mais legal.
O r que marca comparação no final de [HOW] é escrito:
1) –er quando [HOW] termina em consoante;
high – higher alto – mais alto 49
low – lower baixo – mais baixo
Phone calls
2) –ier quando [HOW] termina em Y;
ugly – uglier feio – mais feio
angry – angrier bravo – mais bravo
Nos demais casos, apenas acrescenta-se o “r”
Inglês
Obs. De um modo geral, essa regra só funciona para [HOW] curto, com menos de três sílabas.MAR-
CADORES relacionados à superação
50
Phone calls
Inglês
bom; high – alto; easy – fácil
1) Phone calls
IA Is Rubens there?
1B Hello. This is Jane. 1C Yes, but she’s taking a shower right now
Em português, usamos [FAZER] + “-ndo” para falar de alguma ação que está ocorrendo neste
momento.
Eu estou estudando.
Ela está comendo.
Eles estão brincando.
Em inglês, usamos be + [DO] + -ing1:
I am studying. Eu estou estudando.
She is eating. Ela está comendo.
They are playing. Eles estão jogando.
She is taking a shower right now. Ela está tomando banho agora.
Obs.: relembre as formas do be
I am – you are – she/he/it is – we are – you are – they are
Veja o diagrama abaixo. Observe que as elipses menores abaixo do presente querem simbolizar uma
corrente, para lembrar a idéia de "continuidade".
be + [DO] = -ing
Footnotes
1 Mudanças na grafia quando [FAZER] termina em –ing
a) quando [FAZER] termina em –e: -ing: drive – driving; make – making; take – taking, etc
b) quando [FAZER] termina em –ie: -ying: tie – tying; die - dying
c) quando [FAZER] termina em vogal + uma consoante, a consoante no final será “dobrada”:
52
stop – stopping; run – running; get – getting etc.
Phone calls
Inglês
c) The water boiling. A água fervendo.
d) She talking on the phone. Ela falando no telefone.
e) We reading the exercise. Nós lendo o exercício.
f) He watching TV. Ele vendo TV.
g) The TV not working well. A TV não funcionando bem.
02. Escreva as frases, em inglês, para expressar que as ações estão ocorrendo agora ou estão pro-
gramadas – outro uso para am/is/are + DO -ing.
a) Eu sempre caminho até o mercado.
I (walk) to the market now. Eu estou caminhando até o mercado agora.
b) Eles geralmente sentam à mesa para jantar.
They (sit) at the table. Eles estão sentados à mesa. (em português é diferente!)
c) A Carla corre no parque.
Carla (run) in the park this afternoon. A Carla vai correr no parque esta tarde. (em
português é diferente!)
d) Nós sempre fazemos nosso tema de casa à noite.
We (do) our homework after the soap opera. Nós faremos nosso tema após a
novela. (em português é diferente!)
e) Os alunos raramente fecham a porta.
The students (close) the door now. Os alunos estão fechando a porta agora.
f) Eu escrevo no meu caderno durante as aulas.
I (not write) in my notebook today. Eu não vou escrever no meu caderno hoje.
(em português é diferente!)
g) O João abre a loja todos os dias.
He (not open) the store today. Ele não vai abrir a loja hoje. (em português é dife-
rente!)
h) A Mara dança nas sextas-feiras.
She (dance) tonight. Ela vai dançar esta noite. (em português é diferente!)
03. Complete os diálogos preenchendo as lacunas com as palavras do quadro. Use os diálogos an-
teriores desta aula para ajudar você. Siga o exemplo.
moment is you
A: Hello? Alô?
B: Hello. Is Marta there? Alô. A Marta está?
A: Yes, she . Just a , please. Sim, ela está. Só um momento, por favor.
B: OK. Thank . Ok. Obrigado.
53
Phone calls
A: Hello. Alô.
B: Hi! is Ana. Oi! Aqui é a Ana.
A: Ana! How you? Oi, Ana. Com você está?
B: fine, thanks. you? Estou bem, obrigado. E você?
Inglês
Relembrando: Quando [WHO] realiza a ação, ou seja, “é quem faz”, o REALIZADOR, a forma das
pessoas, é:
I – you – he – she – it – we – they
I like this book. Eu gosto deste livro.
You know the teacher. Você conhece o professor.
He is a friend. Ele é um amigo.
She studies English. Ela estuda inglês.
We work hard. Nós trabalhamos muito.
They don’t understand Spanish. Eles não entendem espanhol.
Quando [WHO] participa da ação, é PARTICIPANTE, ou seja, “recebe” a ação, ou simplesmente não
é realizador da ação (with them e for us, abaixo), a forma das pessoas é:
me – you – him – her – it – us – them
54 I like him. Eu gosto dele.
Phone calls
Inglês
a entendem.
05. Reescreva as frases abaixo, substituindo os nomes sublinhados por him, her, it, us, them.
Veja o exemplo.
a) I need to talk to Lúcia. Eu preciso falar com a Lúcia.
I need to talk to her. Eu preciso falar com ela.
b) Can I leave a message for Marcos? Posso deixar um recado para o Marcos?
c) I saw João and Marta yesterday. Eu vi João e Marta ontem.
d) My mother cooks for you and me. Minha mãe cozinha para você e para mim.
e) The children broke the window this afternoon. As crianças quebraram a janela esta tar-
de.
f) I can’t find my glasses. Eu não consigo encontrar meus óculos.
06. Complete os diálogos abaixo usando me, you, him, her, us, them, it.
Jane: Hi Júlia! Is Gabriela there? Oi Júlia! A Gabriela está?
Júlia: Hi Jane! I saw ____ a few minutes ago. Just a minute, please. Oi Jane! Eu a vi há uns
minutos. Só um minuto, por favor.
Rubens: Good morning Carlos. This is Rubens. How are you? Bom dia Carlos. Aqui é Rubens.
Como você está?
Carlos: Hi Rubens. I’m fine. How about you? Oi Rubens. Estou bem. E você?
Rubens: I’m OK. How can I help ____? Estou bem. Posso ajudar você?
Carlos: May I speak to Ênio? Posso falar com o Ênio?
Rubens: Sure, just a moment, I’ll call ____. Claro, só um momento, vou chamá-lo.
Luís: Ana, how is Marcos going to school today? Ana, como Marcos vai à escola hoje?
Ana: I’m taking _____ in my car. Vou levar ele no meu carro.
Luís: Great, could you take Pedro too? Ótimo, você poderia levar Pedro também?
Ana: Sure, I’ll take _____ too. Claro, eu levo ele também.
Felipe: Can I speak to Mr. Silva, please? Posso falar com o Sr. Silva, por favor?
Marla: He isn’t here right now. May I help you? Ele não está aqui no momento. Posso aju-
dar?
55
Phone calls
Felipe: Thanks. Can you ask _____ to call _____? This is Felipe Costi. Obrigado. Você pode
pedir a ele para ligar para mim? Aqui é Felipe Costi.
Marla: Felipe Costi. Does he have your number, Mr. Costi? Felipe Costi. Ele tem o seu número,
Sr. Costi?
Inglês
TERMINAÇÕES
IA Veja os exemplos:
IB Confira os exemplos:
television televisão illusion ilusão occasion ocasião
explosion explosão incision incisão lesion lesão
Em palavras terminadas em “-sion”, o “-sion” tem som de
“jãn”.
IC Veja os exemplos:
56
Phone calls
Inglês
Sympathetic NÃO É simpático. Sympathetic é solidário.
Simpático, em inglês, é nice.
I remember my cousin' s sympathetic words.= Eu lembro das palavras solidárias de meu primo.
Nice people make things easy.= Pessoas simpáticas facilitam as coisas.
01. Hello. I want to speak to Carlos. ? 04. Mariah wasn’t there when I , but
a) He is there she me back later.
b) Is he there a) called / called
c) He’s there b) call / called
d) Where he is c) call / call
d) call / caled
02. A: May I speak to Lisa? 05. A: May I speak to Laura, please?
B: Yes, she’s here. ? B: Laura is .
A: Peter. A: What are Mariah and Jane doing?
a) You are who / This is B: They are .
b) This is who / It’s a) studing / swimming
c) Who you are / It’s b) studying / swimming
d) Who’s this / This is c) studying / swiming
d) studing / swimming
03. I don’t speak Spanish. I don’t understand 06. A: What are you, your mother, and Marcos
. doing?
a) it B: I’m cooking, she’s and Marco is
b) that a baby… he’s !
c) this a) shoping / swimming
d) them b) shoping / crying
c) shopping / crying
d) shopping / driving
58
Phone calls
Inglês
a) eated / her / them b) taked / him / our
b) studing / her / them c) took / him / us
c) studying / she / them d) taked / he / us
d) eating / she / their
08. I apples and bananas in the morning. 10. John’s working. You can call
I ate in the afternoon. 3384-9087. That’s phone number
a) buyed / they work.
b) bought / them a) him / on / his / at
c) buyed / them b) he / at / he / at
d) buyed / these c) him / at / him / in
d) he / on / his / in
Phone calls
Present continuous Para falar de alguma ação que está ocorrendo neste momento, usamos
be + [DO] + -ing:
I am studying. Eu estou estudando.
She is eating. Ela está comendo.
They are playing. Eles estão jogando.
She is taking a shower right now. Ela está tomando banho agora.
59
Phone calls
VOCABULARY VOCABULÁRIO
to boil ferver
to break quebrar
Inglês
glasses óculos
go shopping fazer compras
to leave deixar
market mercado
notebook caderno
to return voltar, retornar
soap opera novela
60
Aula 20 - Review
Inglês
As palavras que ligam palavras ou grupos de palavras são os CONECTORES. De um modo geral,
CONECTORES não respondem a perguntas, pois não são informações em si, e sim apenas indicam uma
relação entre as informações.
Os CONECTORES expressam uma soma de informações, como E, AND, ou uma alternativa, como
OU, OR, ou ainda hipóteses, como SE, IF, e assim por diante. Veja abaixo os mais comuns e procure de-
corar o que significam.
Before Antes que Please talk to me before you go. Por favor fale comigo antes
de você ir.
Both ~ and Tanto ~ quanto Both me and my friend will go to the party. Tanto eu quanto
minha amiga vamos à festa.
But Mas The cake tastes fine, but it looks ugly. O gosto do bolo está
bom, mas ele parece feio.
61
Review
Considering Tendo em vista I think he plays the piano very well, considering that he is
(that) (que) just a child. Eu acho que ele toca piano muito bem, tendo em vista
que ele é só uma criança.
Either ~ or Ou ~ ou You can choose either one or the other. Você pode escolher
Inglês
(ou) um ou o outro.
Even if Mesmo que I wouldn’t go there even if I wanted to. Eu não iria lá mesmo
que quisesse.
Even Mesmo que Even though they paid him everything, he wants more
though money. Mesmo que eles tenham pago tudo para ele, ele quer
mais dinheiro.
How Como I don’t know how this machine works. Eu não sei como essa
máquina funciona.
However No entanto She is not beautiful. However, he loves her. Ela não é bonita.
No entanto, ele ama ela.
If Se If you have money, you can buy a new house. Se você tiver
dinheiro, você pode comprar uma casa nova.
If only Se ao menos If only I had money, I could buy you a present. Se ao menos eu
tivesse dinheiro, eu poderia comprar um presente para você.
In case No caso de In case you need to call me, here’s my number. No caso de
você precisar me ligar, aqui está o meu número.
Like Como I can’t cook like my mother. Eu não consigo cozinhar como a
minha mãe.
Neither ~ Nem ~ nem Neither my friend nor I will go to the park. Nem meu amigo
nor nem eu vou ao parque.
Nor Nem I don’t like to fish, nor does my dad. Eu não gosto de pescar,
nem o meu pai.
Not only ~ Não apenas ~ Not only is she beautiful, but also intelligent. Ela não apenas
but also mas também é bonita, mas também inteligente.
Now that Agora que Now that you are here we can start the class. Agora que você
está aqui podemos começar a reunião.
Once Uma vez que Once you finish using the kitchen, clean everything. Uma vez
que você termine de usar a cozinha, limpe tudo.
Or Ou Do you like to go to the beach or you prefer the mountains?
Você gosta de ir para à praia ou você prefere as montanhas?
Provided Desde que You can use the kitchen provided (that) you clean everything
(that) you use. Você pode usar a cozinha desde que você limpe tudo o
que usar.
62
Review
Since Já que Since you don’t want to go with me, I’ll go alone. Já que você
(hipótese) não quer ir comigo, eu irei sozinho.
So De modo que Open the window so we can breathe some fresh air. Abra a
janela de modo que possamos respirar um pouco de ar fresco.
Inglês
So as to De modo a Write down his telephone number so as to remember it.
Tome nota do telefone dele de modo a lembrar.
So that De modo que Write down my telephone number so that you won’t forget it.
Tome nota do meu telefone de modo que você não esqueça dele.
Than Do que I speak Portuguese better than I speak English. Eu falo por-
tuguês melhor do que eu falo inglês.
That Que The book that you lent me is excellent. O livro que você me
emprestou é excelente.
Though Embora They have no time. They will come to the graduation party,
though. Embora eles não tenham tempo, virão à festa de forma-
tura.
Till Até que I work everyday till I get tired. Eu trabalho todo dia até ficar
cansado.
Unless A menos que Unless you clean everything you use, you can’t use the kitchen.
A menos que você limpe tudo que usar, você não pode usar a co-
zinha.
Until Até que I will stay here until you sleep. Eu vou ficar aqui até que você
durma.
What O que I know what you are thinking. Eu sei o que você está pensando.
When Quando They come home when their work is done. Eles vêm para casa
quando o trabalho deles está feito.
Where Onde I don’t know where the movie theater is. Eu não sei onde é
o cinema.
Which Qual I wrote a list of the words which everyone has to learn. Eu
escrevi uma lista das palavras às quais todos devem aprender.
While Enquanto They talk while I work. Eles falam enquanto eu trabalho.
Who Quem I don’t know who phoned me. Eu não sei quem me ligou.
Yet No entanto She told me her name, yet I don’t remember it. Ela me disse
o seu nome, no entanto eu não me lembro.
63
Review
b) Do you prefer the white dress the blue one? Você prefere o vestido branco ou o azul?
c) I knew the truth, I wouldn’t tell you. Mesmo se eu soubesse a verdade, eu não
contaria para você.
d) My friends love horror movies I hate it! Meus amigos adoram filmes de terror, mas eu
odeio!
e) Lucy her husband are moving to Italy. Lucy e seu marido estão se mudando para a Itália.
f) What would you do you were the president? O que você faria se fosse o presidente?
g) The man picture I showed you yesterday is here. O homem cuja foto eu mostrei a você
ontem está aqui.
h) This movie is worse I thought. Este filme é pior do que eu esperava.
i) The boy continued crying his mother arrived. A criança continuou chorando até que
sua mãe chegou.
j) you have a better idea, I guess we’ll spend the holiday here. A menos que você
tenha outra idéia, acho que vamos passar o feriado aqui.
Review
Jane: Oh, please help me! I’m afraid of bees! Ó, por favor, me ajude! Tenho medo de abelhas!
(chega o pedido)
Ana: Do you have anything to do after lunch? Você tem algo para fazer depois do almoço?
Jane: No. Why? Não. Por quê?
Inglês
Ana: I need to buy some pants for Marcos. Do you want to come? Tenho de comprar calças
para o Marcos. Você quer vir?
Jane: OK. Carla needs new clothes too, but I don’t have enough money right now. OK. A
Carla precisa de roupas novas também, mas eu não tenho dinheiro suficiente agora.
Ana: The shop that I want to go to is cheap. I always go there. I went there yesterday and
I saw there were many cheap clothes. For babies too. A loja que eu quero ir é barata. Eu
sempre vou lá. Eu fui lá ontem e eu vi que tem muitas roupas baratas. Para bebês também.
Jane: Where is this shop? Onde é esta loja?
Ana: It’s on Main Street. É na rua Main Street.
Jane: How do I get there? Como eu chego lá?
Ana: Walk two blocks from here and turn left on Main Street. It’s in front of the hospital. Você
segue em frente por duas quadras e vire à esquerda na Main Street. É em frente ao hospital.
Ana: Hey, Jane! Come here! Look at this black skirt! Ei, Jane! Venha aqui! Olhe esta saia preta!
Jane: It’s very beautiful. How much is it? É muito bonita. Quanto é?
Ana: It costs twenty reais. It’s more expensive than this white shirt. Custa vinte reais. É mais
cara do que esta camisa branca.
Jane: Do you want to buy the white shirt? You always wear white, Ana! Você quer comprar a
camisa branca? Você sempre veste branco, Ana!
Ana: I like white. Eu gosto de branco!
02. Vamos lembrar o vocabulário do vestuário. Complete a cruzadinha colocando o nome em inglês das
palavras abaixo.
Across 1 2
1. blusa
4. casaco
3
7. luvas
9. chapéu
11. cinto 4 5
12. tênis
6
13. gravata
14. vestido 7 8 9 10
15. anel 11
16. manta 12
Down
2. saia
3. colar 13
5. calça 14
6. sapatos
15
8. blusão
10. camiseta
11. botas 16
12. sandálias 65
Review
03. Complete a lista de supermercado de uma pessoa exagerada colocando much ou many na
frente das palavras. Veja o exemplo.
Market List Lista de Supermercado
a) much food muita comida
Inglês
b) bananas bananas
c) peaches pêssegos
d) apples maçãs
e) potatoes batatas
f) tomatoes tomates
g) corn milho
h) cabbage repolho
i) milk leite
j) juice suco
k) coffee café
l) water água
m) flour farinha
n) sugar açúcar
o) salt sal
p) eggs ovos
q) cheese queijo
r) ham presunto
s) pasta macarrão
(a) I don’t like much sugar in my co- ( ) Eu não comi nenhuma fruta ontem.
ffee.
(c) There was too salt in the ( ) Eles compraram muitas garrafas de
66 salad. refrigerante.
Review
(d) I didn’t eat fruit yesterday. ( ) Nós precisamos de alguns ovos para
fazer um bolo.
Inglês
massa do bolo.
(h) She put baking powder in the ( ) Eu comprei algumas bolachas para
cake mixture*. nós.
(f) There was a of corn flakes on ( ) Havia uma caixa de leite na geladeira.
the table.
(g) She ate a of candies during the ( ) Havia uma caixa de cereais em cima da
film. mesa.
(h) There was a of milk in the ( ) Ela comeu um pacote de bolachas esta
refrigerator. tarde.
(b) The drugstore is Second Street ( ) A pia está entre o fogão e a geladeira.
and First Avenue.
(c) The sink is the stove and the ( ) Há uma escola na frente do hospital.
refrigerator.
(a) There are flowers in the garden. ( ) Há um ponto de ônibus próximo ao hos-
pital.
(b) a bus stop near the hospital. ( ) Havia muitas crianças na frente da escola
esta tarde.
(d) many children in front of the ( ) Havia uma mensagem para você na se-
school this afternoon. cretária eletrônica esta manhã.
there is there are there were there was
06. Leia o texto abaixo sobre a casa de Jane e Luís e assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F)
para as alternativas falsas.
Na casa de Jane e Luís algumas coisas nunca estão no mesmo lugar. Quando chega, Luís coloca
seu relógio de pulso na frente da TV. É comum encontrar a carteira de dinheiro dele embaixo da
poltrona, e o guarda-chuva atrás! Luís coloca sua pasta de trabalho do lado do telefone quando
chega. Quando chega, Jane coloca sua bolsa na estante ao lado da TV e sua pulseira e seus anéis
em cima da mesa. Jane costuma deixar suas chaves no sofá.
É comum encontrar jornais em cima da mesa, revistas na estante e roupas sobre a cadeira.
a) (F ) Luís’ wallet is on the table.
b) ( ) Jane’s rings are in front of the TV.
c) ( ) Jane’s keys are on the sofa.
d) ( ) Jane’s purse is on the chair.
e) ( ) The newspaper is on the floor.
f) ( ) The magazines are under the sofa.
68
Review
Inglês
A TERMINAÇÃO “ED” NOS PASSADOS REGULARES
1A
1B Confira os exemplos:
1C
Inglês
01. A: I to a restaurant and a 04. I a of water in the morning, a
delicious lunch. of soda in the afternoon, a of
B: How much did it cost? milk in the evening, and a of coffee
at night.
A: It was not expensive. It was cheap. I
only ten reais. a) drank / bottle / can /carton / cup
a) goed / eated / payed b) drinked / bottle / can / box / jar
b) went / ate / payed c) drunk / bottle / can / glass / glass
c) went / ate / paid d) drinked / jar / glass / box / cup
d) goed / ate / paid
02. There’s a hospital beside the drugstore. 05. I went to the supermarket to buy
It’s Boaventura Street, between milk and apples. I didn’t buy
the museum and the library. two meat. I didn’t buy things.
schools behind the hospital. It’s not a) many / many / any / much
here. It’s near here.
b) some / a few / any / many
a) on the corner of / There are / far from
c) much / a few / no / much
b) in the corner of / There’s / far than
d) some / much / any / many
c) at the corner of / There’re / far than
d) on the corner of / There is / far from
03. I want to a salad. No salt 06. Ana lives Brazil, Rio de Janei-
my salad. I want to drink coffee with ro, São Sebastião Street, a
sugar it. building a hospital.
a) order / on / a little / in a) in / in / on / in / in front of
b) ask / in / any / on b) in / from / in / at / in the front of
c) get / on / some / in c) from / in / on / at / on front of
d) order / in / no / in d) in / from / at / on / at the front of
71
Review
08. I bought this. This is . That is her 10. Brazil is country. Maceió is
book. It’s . That’s Jack’s car. It’s city in Brazil. São Paulo is , but it’s
car. They have a dog. The dog is not Rio de Janeiro.
. We have a cat. The cat’s . a) the best / the most beautiful / the biggest
a) mine / hers / his / theirs / us / better than
b) mine / hers / his / theirs / ours b) the better / the beautifuller / more big /
c) my / her / him / them / our bigger than
d) me / hers / his / their / our c) the bester / most beautiful / bigger / more
good than
d) the best / the more beautiful / biggest /
best than
Let’s... Vamos...
72 let’s + [DO] = vamos + [FAZER]
Ex.: Let’s walk in the park! Vamos caminhar no parque!
Review
Indefinite article Artigo indefinido
a telephone um telefone
an antenna uma antena
Inglês
Prepositions Preposições
Demais números:
1st first 1º primeiro
número + th
I was Eu fui/estive/era/estava
Food Alimentos
Fruit Frutas
Ex.: I like apples. Eu gosto de maçãs.
Meat Carnes
Ex.: Chicken would be fine! Frango está ótimo.
Beverages Bebidas
Ex.: I want a soda, please! Eu quero um refrigerante, por favor!
What do we do in the kitchen? O que fazemos na cozinha?
Ex.: Let’s make roast beef! Vamos fazer carne assada!
Contáveis Incontáveis
Podem ser marcados com a/an Não podem ser marcados com a/an:
(um (a)), o que mostra que podem ser Money dinheiro – some money algum dinheiro
contados:
a dolar um dólar – dolars dólares
74
Review
Contáveis Incontáveis
Inglês
a lot of furniture muita mobília
Do you have any books to read? Você tem alguns livros para ler?
Show up any time you like. Apareça “qualquer momento” que (gostar) quiser.
There isn’t any furniture in the room. Não há nenhuma mobília na sala.
There aren’t any candies in the jar. Não tem balas no pote.
Not X No
Ex.: I do not have any idea. Eu não faço idéia. X I have no idea. Eu não faço idéia. (Eu tenho
“nenhuma” idéia)
Clothes Roupas
Ex.: What a beautiful shirt! Que camisa bonita!
This is the most interesting magazine of this pile. Esta é a revista mais interessante desta pilha.
Money Dinheiro
A Penny A Quarter
A Dime A Dollar
mine its
yours ours
hers yours
his theirs
Usually/often =
Always = sempre Sometimes = às vezes
geralmente, freqüentemente
Inglês
DRINK – DRANK WEAR – WORE
VOCABULARY Vocabulário
baby bebê
bee abelha
block quarteirão
to come vir
cookie biscoito
key chave
maybe talvez
mayonaise maionese
77
Review
purse bolsa
record disco
EXPRESSIONS Expressões
78
Aula 21 - Skills and talents
LOCALIZADORES
Palavras que ajudam a formar respostas para [ONDE], [QUANDO] e
Inglês
[COMO]
Vamos nos dedicar ao estudo dos LOCALIZADORES. Dentre outras coisas que veremos
oportunamente, os LOCALIZADORES, ou preposições, como são chamados na gramática tradicional,
completam informações que respondem às perguntas [ONDE], [QUANDO] e [COMO].
São palavrinhas importantíssimas. Precisamos muito delas, e por isso elas precisam ser bem
entendidas.
Mais uma coisa: resolvemos chamar estas palavras que completam de LOCALIZADORES por que
achamos que esse nome expressa melhor o que elas fazem:
LOCALIZAR quem usa o idioma para que saiba [ONDE], [QUANDO] e [COMO].
LOCALIZADORES mais comuns do inglês – resumo com tradução:
transporte)
During Durante during three days [WHEN] durante três dias
[QUANDO]
For Por (um período for two years [WHEN] por dois anos [QUANDO]
(tempo) de tempo)
For Para for you [WHO] para você [QUEM]
For over Por mais de for over a decade [WHEN] por mais de uma década
[QUANDO]
From De (de... para...) from my son [HOW] do meu filho [COMO]
From~ to~ De ~ a ~ from 2 to 4 [WHEN] / from Rio das duas às quatro [QUANDO]
to Cuiabá [WHERE] / do Rio a Cuiabá [ONDE]
In (lugar) Em / Dentro de in my pocket [WHERE] no / dentro do meu bolso
[ONDE]
In (tempo) E m (m e s e s e in May / in the afternoon em maio / à tarde
períodos de tempo [WHEN] [QUANDO]
específicos)
Inside Dentro de inside the wallet [WHERE] dentro da carteira [ONDE]
Near Perto de near the school [WHERE] perto da escola [ONDE]
Next to Próximo a next to the supermarket Próximo ao supermercado
(lugar) [WHERE] [ONDE]
Off De ("para longe") (fell) off the tree [WHERE] (caiu) da árvore [ONDE]
On (lugar) Em / Sobre on the table [WHERE] sobre a mesa [ONDE]
On Em (dias do mês e on Monday / on July 31st na segunda-feira / em 31 de
(tempo) da semana) [WHEN] julho [QUANDO]
Out of Fora de out of my room [WHERE] fora do meu quarto
[ONDE]
Outside Fora de outside the house [WHERE] fora da casa [ONDE]
Over Acima de over the hills [WHERE] acima das colinas [ONDE]
(lugar)
Round Em torno de round / around the table em torno da mesa [ONDE]
[WHERE]
Since Desde since 1987 [WHEN] desde 1987 [QUANDO]
Through Através de through the window [WHERE] através da janela [ONDE]
(lugar)
To Para to you [HOW] / to São Paulo para você [COMO] / para São
80 [WHERE] Paulo [ONDE]
Skills and talents
Inglês
main road [WHERE] / até a estrada principal
[ONDE]
Up to Até up to noon [WHEN] / up to the até o meio-dia [QUANDO]
main road [WHERE] / até a estrada principal
[ONDE]
With Com with my father [HOW] com o meu pai [COMO]
Without Sem without hope [HOW] sem esperança [COMO]
1A What are you doing here in the park? O que você está fazendo no parque?
can have our picnic and swim in the lake. Eu estou aqui para um piquenique com meus amigos. Nós
decidimos vir aqui por causa do lago, assim nós podemos fazer nosso piquenique e nadar no lago.
B: Can you swim? Você sabe nadar?
A: Yes. I can swim well. And you? Sim. Eu sei nadar bem. E você?
B: No. I can’t swim. But I have a cousin who can swim very well. He can do a lot of things. Não. Eu
Inglês
não sei nadar. Mas eu tenho um primo que sabe nadar muito bem. Ele sabe fazer muitas coisas.
A: So, why don’t you learn to swim from him? Então, por quê você não aprende a nadar com ele?
B: I’m afraid of water. Eu tenho medo da água.
A: What else can your cousin do? O que mais seu primo sabe fazer?
B: He can play the piano and the guitar and he can cook delicious dishes. Ele sabe tocar piano
e violão e ele cozinha pratos deliciosos.
A: Wow! He’s a phenomenon! Uau! Ele é um fenômeno!
B: No. He’s just talented. Não. Ele só é talentoso.
Em inglês, quando queremos dizer que alguém sabe fazer alguma coisa, usamos Can + [DO].
She can sing very well. Ela sabe cantar muito bem.
I can play the piano. Eu sei tocar piano.
You can play tennis very well. Você sabe jogar tênis muito bem.
Can também pode ser usado para expressar possibilidade e dar ou pedir permissão.
Possibilidade Dar ou pedir permissão
We can go together. Nós podemos ir juntos. You can’t go there. Você não pode ir lá.
Can you do me a favor?* Você pode me fazer Can I use your phone? Posso usar seu
um favor? telefone?
Could* you do me a favor? Você poderia me
fazer um favor? Neste caso, quer dizer a mesma
coisa que a frase acima, porém de maneira mais
formal.
* Quando queremos falar de habilidades ou expressar possibilidades no passado, usamos could.
I couldn’t go to your party last Saturday. Eu não pude ir à sua festa sábado passado.
I could play volleyball when I was young. Eu sabia jogar vôlei quando eu era jovem.
How could you do that? Como você pôde fazer aquilo?
Could também é usado com you para solicitar permissões e fazer pedidos educados:
Could you please pass me the salt? Você poderia me passar o sal?
Could you open the door? Você poderia abrir a porta?
82
Skills and talents
B: That’s OK. I have a big family and each one of my brothers knows how to do something
different. So I asked them to teach me. Tudo bem. Eu tenho uma família grande e cada um
dos meus irmãos sabe fazer uma coisa diferente. Então eu pedi a eles que me ensinassem.
A: OK. Fine. Please wait for our contact. Thank you for coming! Good-bye. OK. Está bem.
Por favor, aguarde nosso contato. Obrigado por vir! Até logo.
Inglês
B: Good-bye. Tchau.
I can play...
I can ...
I can play...
02. Relacione as colunas completando as lacunas com can ou could. Veja o exemplo.
(a) She could not stay any longer because ( ) Quando eu era criança eu sabia nadar
she had other things to do. muito bem.
(b) you play volleyball? ( ) Posso entrar?
(c) I not dance. ( ) Você poderia falar mais alto, por favor?
(d) My friend play the piano ( ) Eu não podia ir à festa porque eu estava
very well. doente.
(e) I not go to the party because ( a ) Ela não podia ficar mais porque ela tinha
I was sick. outras coisas para fazer.
(f) you speak louder, please? ( ) Meu amigo sabe tocar piano muito
bem.
(g) I come in? ( ) Você sabe jogar volleyball?
(h) When I was a child I swim ( ) Eu não sei dançar.
very well.
2A Because I have many things to do Porque tenho várias coisas para fazer
A: Hello. You look so tired. What happened? Olá. Você parece tão cansada. O que aconteceu?
B: Nothing special. I’m just tired of my routine. Nada especial. Eu só estou cansada da minha rotina.
84 A: Why? Por quê?
Skills and talents
B: Because I have so many things to do. I have to work all day long. I have to take the kids
to school. I have to go to the supermarket and take care of the kids when I get home.
Porque eu tenho muitas coisas para fazer. Eu tenho que trabalhar o dia todo. Eu tenho que levar
as crianças para a escola. Eu tenho que ir ao supermercado e cuidar das crianças quando chego
em casa.
Inglês
A: What about your husband? E o seu marido?
B: He’s a security guard. He works all night long and needs to sleep during the day. Ele é
guarda de segurança. Ele trabalha a noite toda e precisa dormir durante o dia.
A: Why don’t you quit your job? Por que você não larga seu emprego?
B: I can’t. I have to help my husband with the money. We live on a small salary. And besides,
I like to work. Eu não posso. Eu tenho que ajudar meu marido com o dinheiro. Nós vivemos
com um pequeno salário. E além do mais eu gosto de trabalhar.
A: Right now I don’t have to work. I only have to finish my studies. Por enquanto eu não tenho
que trabalhar. Eu só tenho que terminar meus estudos.
B: Well, when I get home I have to prepare our dinner, wake my husband up and prepare his
meal. The kids take a shower, brush their teeth and go to bed, so I can take my shower
and go to bed. Bem, quando chego em casa tenho que preparar nosso jantar, acordar meu
marido e preparar a refeição dele. As crianças têm de tomar banho, escovar os dentes e ir
dormir, então eu posso tomar meu banho e ir dormir.
A: You know, I admire you. With so many things to do you are always so nice to others. Sabe,
eu admiro você. Com tantas coisas para fazer você é sempre tão simpática com os outros.
B: Thank you. Obrigada.
Usamos have to para falar de regras e obrigações.
I have to study for the test. Eu tenho que estudar para o teste.
I have to take care of my kids. Eu tenho que cuidar dos meus filhos.
I have to clean my house. Eu tenho que limpar a casa.
Usamos must para enfatizar o que os outros julgam importante fazer:
Ex.: In a Japanese house you must take off your shoes. Em uma casa japonesa você deve tirar
seus sapatos.
You must not smoke in a church. Você não deve fumar em uma igreja.
85
Skills and talents
Agora preste atenção no diálogo abaixo.
3A I’m sure you' ll like it. Tenho certeza que você vai gostar.
Carlos: Hi, Luís. What are you doing here? Oi Luís. O que você está fazendo aqui?
Inglês
Luís: I came here to get some information about the course. Eu vim aqui para pegar algumas
informações sobre o curso.
Carlos: Are you planning to go back to school? Você está planejando voltar para a escola?
Luís: Yes! Sim!
Carlos: Good! Will you go back to school soon? Que legal! Você vai voltar para a escola logo?
Luís: As soon as possible. O mais breve possível.
Carlos: I’m sure you will like it. Eu tenho certeza que você vai gostar.
Luís: I hope so. Espero que sim.
Carlos: Don’t worry. It’ll be all right. Não se preocupe. Vai dar tudo certo.
[WHO]/[WHAT] + BE + GOING TO
I am going to go to the movies tonight. Eu vou ir ao cinema hoje à noite.
She is not going to teach English. Ela não vai ensinar inglês.
Are they going to work tomorrow? Elas vão trabalhar amanhã?
Duas formas de expressar o futuro:
Inglês
Future
Present
Past passado futuro
presente
Did will + [DO]
Do/Does
be + going to + [DO]
05. Coloque as frases abaixo no futuro usando going to. Veja o exemplo.
a) My aunt (move) to another town. Minha tia (mudar-se) para outra cidade.
My aunt is going to move to another town. Minha tia vai se mudar para outra cidade.
b) My brother (start) a new course on Wednesday. Meu irmão (começar) um novo curso na
quarta-feira.
d) My wife (prepare) the dinner for us. Minha esposa (preparar) o jantar para nós.
f) My brother (play) the guitar on Saturday. Meu irmão (tocar) violão no sábado.
h) The teacher (talk) to your mother. O professor (conversar) com sua mãe.
d) She will talk to you on Monday. Ela vai falar com você na segunda-feira.
88
Skills and talents
e) We are going to have a meeting tomorrow. Nós vamos ter uma reunião amanhã.
f) The play will finish at 11:00 p.m. A peça vai acabar às 11:00.
Inglês
g) They are going to go on vacation in February. Eles vão sair de férias em fevereiro.
h) They will work together for two months. Eles vão trabalhar juntos por dois meses.
Da mesma maneira como fazemos para falar, perguntar e negar com WILL, fazemos com CAN,
COULD, e MUST.
Para formar uma pergunta CAN, COULD ou MUST vem na frente. Perguntas que começam com
CAN, COULD ou MUST só podem ter yes ou no como resposta.
Can you play the guitar? Você sabe tocar violão? Yes/ no. Sim/não
Could he do the test? Ele pôde fazer o teste? Yes/ no. Sim/não
Must you go now? Você tem que ir agora?
Quando queremos fazer uma pergunta básica, com WHAT, WHERE, WHEN etc. a palavra para
pergunta vem antes. Assim:
palavra para pergunta + CAN, COULD ou PERGUNTA – Informação específica
MUST + [WHO] [DO]
What can he do? O que ele sabe fazer?
Where must she stay? Onde ela deve ficar?
When could you do it? Quando você poderia fazer?
Quando queremos dizer ‘não’, usamos CAN, COULD, ou MUST + NOT. Quando falamos, usamos
uma forma que combina CAN, COULD, ou MUST e NOT em uma palavra só. Assim:
[WHO] + CAN, COULD, ou MUST + NOT+ NEGAÇÃO
[DO]
I can’t dance very well. Eu não sei dançar muito bem.
You couldn’t do that. Você não podia fazer isso.
They mustn’t come late. Eles não devem vir tarde.
Quando usamos HAVE TO, as perguntas e negações são como qualquer [DO], ou seja, usando DO
I have to go. Eu tenho que ir.
Do you have to study? Você tem que estudar?
We don’t have to do that. Nós não temos que fazer isso.
Afirmações com HAVE TO são como vimos nos diálogos:
[WHO] + HAVE TO + [DO] Afirmação
I have to stop. Eu tenho que parar. 89
She has to go. Ela tem que ir.
Skills and talents
c) You have to take out the trash everyday. Você tem que tirar o lixo todos os dias.
d) You must remain in silence the whole time. Você deve permanecer em silêncio o tempo
todo.
e) Lúcio can play soccer very well. Lúcio sabe jogar futebol muito bem.
f) He could dance very well when he was younger. Ele sabia dançar muito bem quando ele era
mais jovem.
g) She has to leave in twenty minutes. Ela tem que sair em vinte minutos.
90
Skills and talents
h) The candidates must wait thirty minutes before they leave the room. Os candidatos
devem esperar trinta minutos antes de deixar a sala.
Inglês
Os plurais nas palavras inglesas em geral são acrescidos de “s” no final da palavra.
Também os [FAZER o quê?] no presente simples, quando o realizador é he, she, it (ele, ela) recebem
um “s” no final. Veja como fica a pronúncia dessas palavras.
1A Veja abaixo.
Ações e plurais que terminam em som sem voz: o “s” fica com som de “s”.
tariffs tarifas truths verdades tops topos
backs volta bats morcegos
1B Confira os exemplos.
Ações e plurais que terminam em som com voz: o “s” fica com som de “z”.
lives vidas / vive bathes banha-se combs pentes/ penteia
gods deuses flags bandeiras alarms alarmes
guns armas sells vende cars carros
agrees concorda plays joga allows permite
1C Acompanhe os exemplos.
Ações e plurais que terminam com som de “s”, “z”, “sh”, “ch”, “tch” e “dj” - o “s” no fim das
palavras fica com som de “iz”.
[som de “s”] bosses chefes [som de “z”] pleases agrada
[som de “ch”] washes lava [som de “dj”] languages idiomas
[som de “tch”] watches assiste
Ouça algumas vezes o trecho do filme When Harry Met Sally, “Harry e Sally – Feitos um para
o outro”, onde um casal de terceira idade conta a uma terceira pessoa sobre as mulheres com quem o
senhor tinha se casado ou que tinha namorado até reencontrar definitivamente sua esposa atual. Preen-
cha as lacunas com as palavras que se referem ao estado civil. Ouça e teste sua compreensão. Depois
de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com o texto. Você
encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
Man: We were 40 years ago. We were three years, we got a
. Then I Marjorie. Nós éramos há 40 anos.
Nós fomos por três anos, nos . Então eu me
com Marjorie.
Woman: But first you lived with Barbara. Mas primeiro você morou com a Bárbara.
Man: Right. Barbara. But I didn’t Barbara. I Marjorie.
Certo. Bárbara. Mas eu não me com Bárbara. Eu me com
Marjorie.
Woman: Then he got a . E então ele se .
Man: Right. Then I Katie. Certo. Então eu me com Katie.
Woman: Another . Outro .
Man: Then a couple of years later at Eddie Collecio’s funeral I ran into her. I was with some
girl I don’t even remember. Então alguns anos depois, no funeral de Eddie Collecio, eu dei
de cara com ela. Eu estava com uma garota da qual eu nem me lembro.
Woman: Roberta. Roberta.
Man: Right. Roberta. But I couldn’t take my eyes off you. I remember I snuck over to her
and I said... What did I say? Certo. Roberta. Mas eu não conseguia tirar meus olhos de você.
Eu me lembro que eu me aproximei discretamente dela e disse... O que eu disse?
Woman: You said, “What are you doing after?” Você disse “O que você vai fazer depois?”
Man: Right. So I ditch Roberta. We go for coffee. A month later, we are . Cer-
to. Então eu me livro da Roberta. Nós vamos tomar café. Um mês depois, nós estamos
.
Woman: Thirty-five years today after our first marriage. Trinta e cinco anos hoje desde o nosso
primeiro casamento.
92
Skills and talents
Inglês
01. My brother is very talented. He 06. Sorry. I go today.
do many things. a) can
a) can b) can’t
b) has to c) could
c) must d) haven’t
d) likes to
03. It’s too late. I go. 08. Yesterday I watched TV. Today the
a) can movies.
b) have to a) I go to
c) could b) I have to go to
d) has to c) I am going to
d) I must go to
04. Yesterday I went to the movies. 09. When I was a child I sing very well.
Tomorrow . a) must
a) I will go to the theater b) could
b) I will to the theater c) can
c) I go to the theater d) know how
d) I will going to the theater
93
Skills and talents
Obligations Obrigações
Ex.: I have to go to the supermarket. Eu tenho que ir ao supermercado.
You must stop at the red light. Você deve parar no sinal vermelho.
Talking about the future Falando sobre o futuro
Auxiliary – WILL Auxiliar - WILL
Ex.: She will go on vacation. Ela vai sair de férias.
I won’t work tonight. Eu não vou trabalhar hoje à noite.
Will they come to the party? Eles vão vir à festa?
He is going to retire. Ele vai se aposentar.
Are you going to work tonight? Você vai trabalhar esta noite?
She’s not going to teach English. Ela não vai ensinar inglês.
VOCABULARY VOCABULÁRIO
bass baixo
drums bateria
keyboard teclado
lake lago
next week próxima semana
picnic picnic
to play tocar (instrumento musical) ou jogar
to sing cantar
skills habilidades
soon em breve
to swim nadar
tomorrow amanhã
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
Can you do me a favor? Você pode me fazer um favor?
Could you close/open the door? Você poderia fechar/abrir a porta?
94 Could you say that again, please? Você poderia repetir, por favor?
Aula 22 - Would you like something to drink?
Inglês
Os LOCALIZADORES fazem mais coisas além de completar as informações [ONDE], [QUANDO] e
[COMO]. Neste capítulo vamos ver como os LOCALIZADORES completam [FAZER].
Será que existe em português alguma coisa parecida? Você deve estar pensando que não. Mas observe
os casos abaixo:
Tomar, sozinho é “beber”. Tome seu suco, menina.
Tomar por: é “considerar”. Você me toma por bobo?
Ao usarmos o LOCALIZADOR “por” depois de “tomar” mudamos o seu significado.
Contar: sozinho, é “passar pelos números”, “identificar quantidades”. Conte até 10 e corra!
Contar com: é “ter o apoio de”. Posso contar com você?
Ao usarmos o LOCALIZADOR “com” depois de “contar” mudamos o seu significado.
Existem, sim, muitos casos como esses em português, mas em inglês isso ocorre tanto que as frases
podem até terminar com o LOCALIZADOR, por que ele é como parte de [FAZER]. Por exemplo:
Where do you come from? De onde você vem? (“Onde você vem de?”) from = de
Veja abaixo alguns casos comuns, lembrando que você verá novamente este assunto em uma aula
sobre COMUNICAÇÃO BÁSICA. O objetivo aqui é, portanto, saber que em inglês a combinação:
FAZER + LOCALIZADOR
1) é muito comum, e
2) muda o sentido de [FAZER] para sentidos que podem não ter relação alguma com [FAZER] sozinho.
Aproveite e, usando o dicionário, preencha o significado de [FAZER] quando aparece sozinho. Com-
pare o que significam em um e em outro caso e aprenda sobre o significado [FAZER]. Siga o exemplo:
To come in Entrar
Please come in and relax. Por favor entre e relaxe.
95
Would you like something to drink?
To go back Voltar
I don’t like this place. I want to go back Eu não gosto deste lugar. Eu quero voltar para minha
to my city. cidade.
To go over Examinar / rever (texto)
You should go over the material before Você deveria examinar o material antes do teste.
the test.
To go through Passar por dificuldades
She thinks she will go through some Ela acha que vai passar por alguns momentos difíceis
difficult times this year. este ano.
To grow up Crescer (pessoas)
I want my children to grow up in a safe Eu quero que minhas crianças cresçam em um lugar
place. seguro.
To hang up Desligar o telefone
Maira, please hang up the phone. Maira, por favor desligue o telefone.
Inglês
father. les.
To take care of Cuidar do(a)
I will take care of my little sister tomor- Eu vou cuidar da minha irmãzinha amanhã.
row.
To take off Tirar (roupa)
It’s very hot. I will take off my jacket. Está muito quente. Eu vou tirar a minha jaqueta.
To turn on Ligar
It’s getting dark. Let’s turn on the Está ficando escuro. Vamos ligar as luzes.
lights.
To try on Experimentar (roupa ou calçado)
I want you to try on these shoes. Eu quero que você experimente estes sapatos.
To try out Testar
I need a person to try out my new inven- Eu preciso de uma pessoa para testar minha nova
tion. invenção.
To wake up Acordar
I always wake up at 7 am. Eu sempre acordo às 7 da manhã.
i) It’s time to .
a) fill up b) get up c) look up
j) You will the truth.
a) eat out b) find out c) carry out
k) Please tomorrow.
a) wake up b) take after c) come back
Para formar uma pergunta, WOULD vem na frente. Perguntas que começam com WOULD só po-
dem ter yes ou no como resposta.
Would you go with us? Você iria conosco? Yes/ no. Sim/não
Quando queremos fazer uma pergunta básica, com WHAT, WHERE, WHEN etc. a palavra para
pergunta vem antes de WOULD. Assim:
Para formar uma pergunta, MAY vem na frente. Perguntas que começam com MAY só podem ter
yes ou no como resposta.
May I go now? Posso ir agora? Yes/ no. Sim/não
Inglês
Quando queremos fazer uma pergunta básica, com WHAT, WHERE, WHEN, etc. a palavra para
pergunta vem antes de MAY. Assim:
Quando falamos, usamos uma forma que combina MAY e NOT em uma palavra só. Assim:
You may not go there. Você não pode ir lá.
Também podemos solicitar permissão e fazer solicitações usando May.
Ex.: May I use your phone, please? Posso usar seu telefone, por favor?
May I see Mr. Maciel? Posso ver o Sr. Maciel?
1A Would you like something to drink? Você gostaria de alguma coisa para beber?
Friend: Hi, Ana. Come in. How are you? Oi Ana. Entre. Como está você?
Ana: Fine, thanks. Bem, obrigada.
Friend: Would you like something to drink? Você gostaria de alguma coisa para beber?
Ana: A glass of water, please. It’s very hot outside. Um copo d’água por favor. Está muito
quente lá fora.
Friend: Would you like some ice? Gelo?
Ana: No, not now. I’m perspiring. Maybe later. Não, agora não. Eu estou suando. Talvez
mais tarde.
Friend: Would you like a piece of chocolate cake? Você gostaria de uma fatia de bolo de cho-
colate?
Ana: That’s a good idea! Essa é uma boa idéia!
Friend: Would you like to sit in front of the air conditioner? Você gostaria de sentar na frente
do ar-condicionado?
Ana: No, this is fine. Não, está bem.
99
Would you like something to drink?
1B I would like to invite you to do something Eu gostaria de convidá-lo para fazer algo
Rubens: Hi João. How are things? Olá João. Como estão as coisas?
João: Hi, Rubens. Everything’s fine! How about you? How’s everything? Olá, Rubens.
Inglês
Podemos usar would + [DO] para “oferecer coisas” para as pessoas e também para expressar desejos
e/ ou intenções. Veja nos exemplos abaixo.
A: Would you like some tea? Você gostaria de um pouco de chá?
B: I would like some juice, please. Eu gostaria de um pouco de suco, por favor.
100
Would you like something to drink?
2B May I see what’s inside your purse? Posso ver o que tem dentro da sua bolsa?
Guard: I’m sorry, lady. There is a metal object in your purse. Please remove your keys,
coins, and cell phone and put them in this tray. Desculpe senhora. Há um objeto de
Inglês
metal dentro de sua bolsa. Por favor remova suas chaves, moedas e celular e coloque
dentro desta bandeja.
Carmem: OK
Guard: I’m sorry, lady. May I see what’s inside your purse? Desculpe, senhora. Posso ver o
que tem dentro da sua bolsa?
Carmem: No, you may not! May I speak to the manager? Não, você não pode! Posso falar
com o gerente?
Guard: Sorry, you may not. Desculpe, a senhora não pode.
Carmem: And may I ask why? E eu posso perguntar por que não?
Guard: Because the manager is having lunch. Porque o gerente está almoçando.
Carmem: May I speak to someone else? Posso falar com outra pessoa?
Guard: Just a moment. Um momento.
01. Faça as solicitações e permissões abaixo utilizando may (poder, estar permitido a). Veja o exem-
plo.
a) You would like to talk to the doctor. Você gostaria de falar com o médico.
May I talk to the doctor? Poderia falar com o médico?
b) You' ve finished your test and the teacher says you can leave. Você acabou seu teste e o
professor diz que você pode sair.
You may leave. Você pode sair.
c) You need to call your mother. Você precisa telefonar para a sua mãe.
?
d) You are in your boss’s office and he says you can have a seat. Você está na sala de seu
chefe e ele diz que você pode se sentar numa cadeira.
.
e) You are in your friend’s house and he says you can stay for dinner. Você está na casa de
seu amigo e ele diz que você pode ficar para jantar.
.
f) You are thirsty and you want a glass of water. Você está com sede e quer um copo
d’água.
?
g) You are doing a test and there is too much noise outside. You want to close the window.
Você está fazendo um teste e tem muito barulho lá fora. Você quer fechar a janela.
?
h) You want to watch TV and your brother is listening to music. You ask him if you can turn
down the radio. Você quer assistir TV e seu irmão está ouvindo música. Você pergunta a ele
se você pode baixar o volume do rádio ?
101
Would you like something to drink?
Chico: Hi Carlos. How was your vacation? Olá, Carlos. Como foram suas férias?
Carlos: Oh, it was wonderful! Ah, elas foram maravilhosas!
Inglês
Chico: Really! Where did you go and what did you do? É mesmo! Onde você foi e o que
você fez?
Carlos: I went to the beach. Fui à praia.
Chico: We went to the beach too. We didn’t have much money, so we decided to hitchhike.
Fomos à praia também. Não tínhamos muito dinheiro, então nós decidimos pegar carona.
Carlos: Wow! Isn’t it dangerous? Nossa! Isto não é perigoso?
Chico: Yes, a little bit. But there were many people hitchhiking. We were waiting for
someone to stop and give us a ride. Many cars passed by but nobody stopped. Sim,
um pouco. Mas tinha muitas pessoas pedindo carona. Estávamos esperando alguém parar
e nos dar uma carona. Muitos carros passaram, mas ninguém parava.
Carlos: I know why. The cars were stopping only for girls! Eu sei por quê. Os carros paravam
só para meninas!
Carmem: How was your weekend? Como foi seu fim de semana?
Marta: Oh, it was very nice. My husband and I went to the mountains. And you? Ah, foi
muito bom. Meu marido e eu fomos às montanhas. E você?
Carmem: I went to the park on Sunday afternoon with my grandchildren. It was very nice,
too. We arrived there about 3pm. The birds were singing, the sun was shining,
the children were playing, the adults were sitting in small groups talking, the dogs
were running, some people were eating popcorn and some were eating cotton
candy. Eu fui ao parque no domingo à tarde com meus netos. Também foi muito bom.
Chegamos lá mais ou menos às 3 horas da tarde. Os pássaros estavam cantando, o sol
estava brilhando, as crianças estavam brincando, os adultos estavam sentados em pe-
quenos grupos conversando, os cachorros estavam correndo, algumas pessoas estavam
comendo pipoca e algumas estavam comendo algodão doce.
3C I was almost leaving the house when the telephone rang and…
102
Would you like something to drink?
Para falar de alguma ação que estava ocorrendo em algum momento no passado, usamos be no pas-
sado + [DO] + -ing:
I was studying. Eu estava estudando.
She was eating. Ela estava comendo.
They were playing. Eles estavam jogando.
Inglês
She was taking a shower when the bell rang. Ela estava tomando banho quando a campainha
tocou.
Obs.: relembre as formas do be no passado (Pg. 161 - Aula 13)
I/ she/he/it was – you/we/they were
Obs.: Usamos essa forma para falar de coisas que "estavam acontecendo" quando "outras acontece-
ram".
Present Future
Past
presente futuro
passado
be = am, is, are
be + [DO] + -ing
be = was, were
a) My mother was cooking when I phoned her. Minha mãe estava cozinhando quando eu
telefonei para ela.
b) They working when I arrived there. Eles estavam trabalhando quando eu cheguei.
c) I reading the newspaper when my boss called me. Eu estava lendo o jornal
quando meu chefe me telefonou.
d) She studying when we went to talk to her. Ela estava estudando quando nós
fomos falar com ela.
e) It raining when we went to the park. Estava chovendo quando nós fomos
ao parque.
f) My brother watching TV when I got home. Meu irmão estava assistindo TV
quando eu cheguei em casa. 103
Would you like something to drink?
03. Complete as frases abaixo, descrevendo a continuação dos acontecimentos. Utilize as palavras
entre parênteses. Veja o exemplo.
a) I was reading the newspaper when the phone rang. (phone – ring) Eu estava lendo o
jornal quando o telefone tocou.
b) She was taking a shower when . (lights – go off) Ela estava
tomando banho quando as luzes apagaram.
c) I was walking in the park when the accident. (I – see) Eu
estava caminhando no parque quando eu vi o acidente.
d) I was working on the computer when at the door. (someone
– knock) Eu estava trabalhando no computador quando alguém bateu na porta.
e) I was watching TV when me. (my mother – call) Eu estava
vendo TV quando minha mãe me chamou.
f) I was playing soccer when my foot. (I – break) Eu estava
jogando futebol quando eu quebrei meu pé.
g) I was leaving my house when . (my father – arrive) Eu estava
saindo de casa quando meu pai chegou.
h) He was talking on the phone when . (I – leave) Ele estava
falando no telefone quando eu saí.
04. Leia o texto abaixo e assinale (v) para as alternativas verdadeiras e (f) para as alternativas falsas.
Quando faltou luz na festa ontem à noite, Luciano estava dançando, Roberto estava beben-
do refrigerante, Marta e Camila estavam conversando, Ana estava comendo, Pedro estava
saindo, Bruno estava chegando, Fernanda estava servindo bebidas e Luís estava brincando
com as crianças.
a) ( F ) Bruno was dancing when the lights went off. Bruno estava dançando quando as luzes
apagaram.
b) ( ) Marta and Camila were chatting when the lights went off. Marta e Camila estavam
conversando quando as luzes apagaram.
c) ( ) Ana was eating when the lights went off. Ana estava comendo quando as luzes
apagaram.
d) ( ) Luís was talking to the children when the lights went off. Luís estava conversando
com as crianças quando as luzes apagaram.
e) ( ) Pedro was leaving when the lights went off. Pedro estava saindo quando as luzes
apagaram.
f) ( ) Roberto was fixing the refrigerator when the lights went off. Roberto estava con-
sertando a geladeira quando as luzes apagaram.
g) ( ) Luciano was drinking water when the lights went off. Luciano estava bebendo água
quando as luzes apagaram.
h) ( ) Fernanda was serving drinks when the lights went off. Fernanda estava servindo
bebidas quando as luzes apagaram.
104
Would you like something to drink?
SONS EXPLODIDOS
Os sons de algumas consoantes em inglês são mais fortes do que em português. Para produzirmos
Inglês
estes sons, precisamos soltar bastante ar da boca quando falamos.
Ex.: Please don' t beat around the bush. Por favor não enrole.
105
Would you like something to drink?
Inglês
Ouça algumas vezes o trecho do filme When Harry Met Sally, “Harry e Sally – Feitos um para
o outro”, onde três pessoas se encontram. Uma delas é apresentada a outra que não a conhecia. Eles
também conversam um pouco sobre o que fazem e então se despedem. Preencha as lacunas com as
palavras que estão relacionadas a apresentar alguém e a despedir-se. Ouça e teste sua compreensão.
Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com o
texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
Harry: Joe! I thought it was you. I thought it was you. Harry Burns. Joe! Eu achei que era
você. Eu achei que era você. Harry Burns.
Joe: Harry, Harry, how’re you doing? Harry, Harry, como você está?
Harry: Good, how’re you doing? Bem, como você está?
Joe: I’m... , I’m doing . Eu estou... , eu estou .
Harry: Yeah, it’s great, I was just walking by and I thought it was you and there it is, it’s you!
Sim, é ótimo, eu estava apenas passando e eu achei que era você e olha só, é você!
Joe: Yeah, yeah, it was. Sim, sim, era eu!
Harry: Are you still with the DA’s office? Você ainda está no escritório do DA*?
Joe: No, I switched to the other side, what about ? Não, eu me mudei para o
outro lado da cidade, e ?
Harry: I work with a small firm and we do political consulting. Eu trabalho numa firma pequena
e nós fazemos consultoria política.
Joe: Oh, Harry, Sally Albright. Harry Burns. Ah... Harry and I used
to uh... we lived in the same building. Oh, Harry, Sally Albright.
Harry Burns. Ah... Harry e eu... morávamos no mesmo prédio.
Harry: Listen, I got a plane to catch, it was really good to , Joe. Escuta,
eu tenho um avião para pegar, foi muito bom , Joe.
Joe: You too, Harry. Você também, Harry.
Harry: . Tchau.
106
Would you like something to drink?
Inglês
b) Does b) was leaving / arrived
c) Would c) leave / arrived
d) Is d) leaves / was arriving
02. I use your phone, please? 07. I when Márcia me to go
a) Am shopping.
b) May a) was studying / invites
c) Were b) am studying / invited
d) Are c) studied / is inviting
d) was studying / invited
03. I like to work at night. 08. I my work and then the
a) not would office.
b) wouldn’t a) am finishing / was leaving
c) don’t would b) finished / am leaving
d) didn’t would c) was finished / left
d) finished / left
04. You talk to the teacher after the 09. I a shower when the telephone
break. .
a) may to a) was taking / rang
b) don’t may b) took / is ringing
c) may c) was taking / ringed
d) may not to d) am taking / rang
05. What you like to eat? 10. I the children to school and then
a) are to work.
b) is a) am taking / went
c) would b) was taking / am going
d) may to c) took / went
d) took / was going
107
Would you like something to drink?
Como solicitar permissões e fazer solicitações
Também podemos solicitar permissão e fazer solicitações usando may.
Ex.: May I use your phone, please? Posso usar seu telefone, por favor?
May I see Mr. Maciel? Posso ver o Sr. Maciel?
Inglês
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
108
Aula 23 - The body
Inglês
Vamos recapitular o que já vimos sobre as palavras que completam as
informações?
01. Sublinhe nas frases em inglês abaixo as palavras que funcionam como MARCADORES de [WHAT
/ WHO] / [O QUE / QUEM].
a) I know a lot of people but I don’t have many friends. Eu conheço um monte de pessoas,
mas eu não tenho muitos amigos.
b) My brother is a nice man. Meu irmão é uma boa pessoa.
c) The first meeting was much more productive than the second one. A primeira reunião
foi muito mais produtiva do que a segunda.
d) I want a piece of cake and some coffee with little sugar. Eu quero um pedaço de bolo e
um pouco de café com pouco açúcar.
e) Last year I gave a present to each member of my family. Ano passado eu dei um presente
para cada membro da minha família.
f) Please give me another bottle: mine is almost empty. Por favor, me dê outra garrafa:
a minha está quase vazia.
g) Both your sons look rather sad: you should give them more attention. Ambos os seus
filhos parecem um tanto tristes: você deveria dar mais atenção a eles.
h) A series of people took the exam, but only a few passed. Uma série de pessoas fez a
prova, mas apenas poucos passaram.
EXERCÍCIOS de CONECTORES:
Recapitulando: CONECTORES são palavras que “conectam” palavras, grupos de palavras ou
frases.
03. Sublinhe nas frases abaixo as palavras que funcionam como CONECTORES. Siga o exemplo:
a) I will do that, although I think it’s not a good idea. Eu vou fazer isso, embora eu pense
que não seja uma boa idéia.
109
The body
b) I don’t know when the show starts. Eu não sei quando o show começa.
c) If you want, I can teach you how to play the guitar. Se você quiser, eu posso ensinar você
como tocar violão.
d) Carol plays basketball very well, but she is too short. A Carol joga basquete muito bem,
Inglês
04. Indique entre as alternativas qual a que contém a tradução correta do CONECTOR em
questão
a) As if:
( ) mesmo se ( ) de forma que (x) como se ( ) no entanto
b) However:
( ) entretanto ( ) embora ( ) mas ( ) já que
c) Unless:
( ) se ao menos ( ) porém ( ) em vez de ( ) a menos que
d) Either ~ or:
( ) nem ~ nem ( ) não só ~ mas ( ) tão ~ que ( ) ou ~ ou
e) Whose:
( ) quem ( ) cujo ( ) qual ( ) como
f) As long as:
( ) mesmo que ( ) desde que ( ) já que ( ) até que
g) Than:
( ) do que ( ) quem ( ) o qual ( ) quando
h) If only:
( ) se ( ) se ao menos ( ) visto que ( ) não apenas
i) Or:
( ) nem ( ) mas ( ) ou ( )e
j) As soon as:
( ) assim que ( ) não somente ( ) já que ( ) como
e) The cake has been inside the refrigerator since yesterday. O bolo está dentro do refrige-
rador desde ontem.
f) My house is near the hospital, between the bank and the school. Minha casa é próxima
ao hospital, entre o banco e a escola.
Inglês
g) I was born in 1946, after the war. Eu nasci em 1946, depois da guerra.
h) Meet me at 2 o’clock beside the station. Encontre-me às 2 em ponto ao lado da estação.
i) Did you come by bus or on foot? Você veio de ônibus ou a pé?
j) The store is past the school across the street. A loja é passando a escola do outro lado
da rua.
06. Indique entre as alternativas qual a que contém a tradução correta do LOCALIZADOR em
questão:
a) Along: (Ex. Along the street)
(x) ao longo de ( ) sobre ( ) ao lado de ( ) por cima de
b) Through: (Ex. Through the window)
( ) dentro de ( ) embaixo de ( ) através de ( ) fora de
c) Without: (Ex. Without hope)
( ) com ( ) sob ( ) por ( ) sem
d) Round: (Ex. Round the table)
( ) ao redor de ( ) sobre ( ) embaixo de ( ) ao lado de
e) Above: (Ex. Above us)
( ) perto de ( ) acima de ( ) dentro de ( ) abaixo de
f) Beyond: (Ex. Beyond the bridge)
( ) em cima de ( ) além de ( ) em volta de ( ) sobre
g) Toward: (Ex. Come Toward me)
( ) em direção a ( ) contra ( ) perto de ( ) longe de
h) Under: (Ex. Under the table)
( ) sobre ( ) acima de ( ) embaixo de ( ) perto de
i) Beside: (Ex. Sit beside me)
( ) em cima de ( ) na frente de ( ) atrás de ( ) ao lado de
j) Before: (Ex. Before dinner)
( ) depois de ( ) durante ( ) antes de ( ) perto de
07. Nas frases a seguir, sublinhe os MARCADORES, coloque os CONECTORES entre parênteses ( ) e
os LOCALIZADORES entre colchetes [ ]: Faça o mesmo com a tradução - você vai ver que existem
diferenças, mas que essas diferenças não mudam o significado. Veja o exemplo:
a) I invited some friends [to] go [with] us [to] the theater, (but) I think only two will come,
(because) it’s very cold outside. Eu convidei alguns amigos [para] ir [com] a gente [a]o
teatro, (mas) eu acho que apenas dois vão vir, (porque) está muito frio lá fora.
b) OK, so we will meet at 2 o’clock near the bus station, but don’t forget to bring some
money with you, or we will have to go to my house and ask my mom for some. OK,
então nós nos encontramos às duas em ponto próximo da estação de ônibus, mas não se
esqueça de trazer um algum dinheiro com você, ou nós vamos ter que ir para a minha casa
pedir um pouco para a minha mãe.
c) There are many things you can do during the weekend, especially if you have a lot of
money. Há muitas coisas que você pode fazer durante o fim-de-semana, especialmente se
você tem um monte de dinheiro.
d) Do you remember the man that lived in the house beside ours? He will be my teacher
next semester. Você se lembra do homem que morava na casa ao lado da nossa? Ele vai ser 111
meu professor no próximo semestre.
The body
Palavras que informam X Palavras que completam
CONECTORES e LOCALIZADORES. Com eles você pode entender qualquer mensagem, pois o significado
a gente encontra no dicionário, mas a função das palavras, que mostra seu papel na construção da frase, é que
torna a compreensão possível.
Lembre:
Qualquer informação + CONECTOR + qualquer informação
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The body
Inglês
ear orelha
neck pescoço
lips lábios wrist pulso
chin queixo
shoulder ombro
elbow cotovelo
arm braço
chest peito
waist cintura
hand mão
thigh coxa
leg perna
knee joelho
calf panturrilha
shin canela
ankle tornozelo
foot pé
toe dedo do pé
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The body
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Inglês
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Inglês
Ênio: You look strange. How do you feel? Você parece estranho. Como você se sente?
Rubens: I’m not feeling well. I feel dizzy and sick. Eu não estou me sentindo bem. Eu me sinto
tonto e enjoado.
Ênio: Sit down and rest. I’ll bring you a glass of water. Sente-se e descanse. Vou trazer um
copo d’água para você.
Rubens: OK. Thanks. OK. Obrigado.
Ênio: Here you are. Aqui está.
Rubens: Thank you very much. It tastes good. Muito obrigado. Que bom.
Ênio: Do you wanna go to the hospital? Você quer ir ao hospital?
Rubens: No. Fortunately I have an appointment with the doctor today. Não. Felizmente eu
tenho uma consulta com o médico hoje.
Ênio: You can tell him what happened. Você pode dizer a ele o que aconteceu.
Rubens: I will. Eu vou dizer.
Ênio: Let me ask you. Do you always feel like this? Deixe-me perguntar. Você sempre se
sente assim?
Rubens: No. I almost never feel like this. I guess it is something I ate. Não. Eu quase nunca
me sinto assim. Eu acho que é algo que eu comi.
Ênio: Well, you' ll only know when you see the doctor. Bem, você só vai saber quando for
ao médico.
How do we feel? Como nos sentimos? Como nos sentimos quando não estamos bem?
Jane: So, what did they do? Então, o que eles fizeram?
Ana: They gave me some medicine and told me to go to the doctor today. Eles me deram
alguns remédios e me disseram para ir ao médico hoje.
Jane: Did you? Você foi?
Inglês
Ana: I told you I’m going now. Eu disse a você que estou indo agora.
Jane: Do you want me to go with you? Você quer que eu vá com você?
Ana: Yes. It would be very good. Sim. Seria muito bom.
A: What do we have when we are not OK? O que temos quando não estamos bem?
B: We have… Temos…
Inglês
Sore eyes Sunburn Insomnia
Olhos doloridos Queimadura de sol Insônia
I have a sore throat and a headache. Eu estou com dor de garganta e dor de cabeça.
I have a stomachache. Eu estou com dor de estômago.
Maria has a cold. A Maria está com um resfriado.
Pedro has a cough. O Pedro está com tosse.
a) Man: I think I’m going home early. I don’t feel very well. Acho que irei para
casa cedo. Não me sinto muito bem.
Woman: What’s the matter? O que houve?
Man: I think I have the flu. My body aches and I feel sick. Eu acho que
estou com gripe. Meu corpo dói e eu me sinto enjoado.
c) Woman: Would you like some cold juice? Você quer um pouco de suco gelado?
Man: No, thanks. I can’t drink anything cold. Não, obrigada. Eu não posso beber
nada gelado.
Woman: Why not? Por que não?
Man: Because I have a sore throat. Porque estou com dor de garganta.
Woman: That’s too bad. Que pena.
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The body
Leia o diálogo abaixo e responda às perguntas em inglês. Você pode dar respostas simples, de poucas
palavras. Siga o exemplo:
Receptionist: Good morning. May I help you? Bom dia. Posso ajudar?
Inglês
Joana: Yes. My name is Joana Gomes and this is my son, Tiago. Sim. Meu nome é Joana
Gomes e este é meu filho, Tiago.
Receptionist: What’s the matter? Qual é o problema?
Joana: He doesn’t feel well. Ele não se sente bem.
Receptionist: OK. Please wait for a minute. The doctor will see you soon. OK. Por favor,
aguarde um minuto. O doutor irá atender vocês em breve.
Dr. Cleber: Good morning, Tiago. How are things? Bom dia, Tiago. Como vão as coisas?
Tiago: Not very well, Doctor. My body hurts. Não muito bem, doutor. Meu corpo dói.
Dr. Cleber: Does he have a fever, Mrs. Gomes? Ele está com febre, Sra. Gomes?
Joana: Yes. He has a fever and a stomachache. Sim. Ele está com febre e dor de
estômago.
Dr. Cleber: Does he have a sore throat? Ele esta com dor de garganta?
Joana: No. He doesn’t have a sore throat. But he has sore eyes. Não. Ele não está com
dor de garganta. Mas ele está com os olhos doloridos.
Dr. Cleber: OK, Tiago. Sit here. OK, Tiago. Sente aqui.
Tiago: Here? Aqui?
Dr. Cleber: Yes. Now breathe in. Breathe out. Very well. Now open your mouth. OK, Tiago.
You have the flu. Sim. Agora inspire. Expire. Muito bem. Agora abra a boca. OK,
Tiago. Você está gripado.
Joana: Does he have to take some medicine? Will you give us a prescription? Ele precisa
tomar remédio? O Sr. vai nos dar uma receita?
Dr. Cleber: Yes. Here it is. Sim. Aqui está.
Joana: Thank you. Obrigada.
Dr. Cleber: You’re welcome. Goodbye, Tiago. Às ordens. Tchau Tiago.
Tiago: Bye. Tchau.
Como estamos estudando as partes do corpo e doenças, veremos agora como dar conselhos nestes
assuntos.
A: My baby cries all the time. Meu bebê chora o tempo todo.
B: Maybe you should set an appointment with the doctor. Talvez você devesse marcar uma
Inglês
consulta com o médico.
Abaixo estão alguns problemas comuns de saúde. Ligue as colunas, indicando o conselho que se dá
em cada caso. Mais de uma resposta é possível.
a) I have the flu. ( ) You should go to bed and sleep.
b) I cut my finger. ( ) You shouldn’t eat desserts.
c) I have a stomachache. ( ) You should put a band-aid on it.
d) I’m homesick. ( ) You shouldn’t go to work today.
e) I’m very tired. ( ) You should eat some toast and drink some tea.
f) I can’t sleep well at night. ( ) You should drink hot milk before you go to bed.
g) I can’t lose weight. ( ) You should call your family on the phone.
h) I have bad sunburn. ( ) You should use some lotion.
Quando é a mesma pessoa que realiza e participa de [FAZER], as palavras para os participantes são:
He sees himself in
He himself Ele se vê no espelho.
the mirror.
Enjoy
You yourselves Divirtam-se!
yourselves!
Inglês
a) You yourself/yourselves i) he
b) John j) it
c) We k) the dog
d) Mary and I l) the horse
e) They m) Helen
f) Mr. Barreto n) Mary and you
g) She and I o) my brother
h) My aunt p) Ms. Martins
Complete as frases com myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves,
themselves, ou by myself, by yourself, by himself, by herself, by itself, by ourselves, by yourselves,
by themselves.
a) João fell and hurt himself. O João caiu e se machucou.
b) Patrick cut with a knife. O Patrick se cortou com uma faca.
c) The dog hurt . O cachorro se machucou.
d) The children burned . As crianças se queimaram.
e) The old man lives . O velho mora sozinho.
f) My baby daughter can eat . Minha filhinha pode comer sozinha.
g) I went to the movies . Eu fui ao cinema sozinha(o).
h) Bill likes to walk on the beach. O Bill gosta de caminhar sozinho na
praia.
120
The body
Inglês
tube tubo box caixa bottle garrafa can lata
a) A of aspirin. Uma garrafa de aspirina.
b) A of deodorant. Uma lata de desodorante.
c) A of toothpaste. Um tubo de pasta de dentes.
d) A of band-aids. Uma caixa de band-aids.
CONTRAÇÕES
Algumas palavras no inglês são apresentadas de duas formas: por extenso e contraídas. A pronúncia
das formas contraídas difere um pouco das formas por extenso.
1A Contração do be (ser/estar):
Contração de will:
Nas contrações do ajudante will, apenas o som do “l” é pronunciado.
1B Veja os exemplos.
Nas contrações do ajudante have, apenas o som de "v" em " ’ve" (contração de have) e o som de "s"
em "’s" (contração de has) são pronunciados.
Nas contrações do ajudante have, apenas o som de “v” em “’ve” e o som de “s”
1C Veja abaixo.
They' ve done it. Eles fizeram. She' s tried it. Ela tentou.
Contração de would:
A contração de would é semelhante ao exemplo anterior. Nestes casos, apenas o som do “d” é
pronunciado.
1D Confira o exemplo.
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I’d written. Eu tinha escrito. He’d gone. Ele tinha ido.
The body
1E Observe.
Contração das negações: to be + not; will + not; have + not; do + not; can + not; would,
could, should and must + not
Nas contrações das negações, em geral, o som do “o” em “not” é mudo.
Ex.: My computer breaks down every month. Meu computador estraga todos os meses.
I Exercícios
Ouça algumas vezes o trecho do filme Pretty Woman, “Uma Linda Mulher”, onde um homem
dá instruções e faz um pedido, solicitando que lhe seja feito um favor que envolve uma pessoa cujo
parentesco ele descreve. Você deve escutar e identificar o tipo de parentesco a que ele se refere.
Ouça e teste sua compreensão. Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente
acompanhando o áudio com o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
122 Man: I’d like you to do a favor for me, please. I’m sending someone over. Her name is
The body
Vivian. She’s a special guest. She’s the of a very special guest. Eu gostaria
que você fizesse um favor para mim, por favor. Estou enviando alguém. O nome dela é
Vivian. Ela é uma convidada especial. Ela é a de um convidado muito especial.
Qual é o parentesco a que ele se refere?
Inglês
a) niece sobrinha b) nephew sobrinho c) aunt tia
01. This part of my body is on top of my 05. My children learned to walk by:
neck. a) herself
a) foot b) yourself
b) finger c) themselves
c) leg d) itself
d) head
02. This is the part of our body where we wear 06. We usually wear rings on this part of our
shoes. body.
a) hand a) ear
b) waist b) finger
c) cheek c) foot
d) feet d) arm
03. I worked very much today. I want to sleep. 07. They can be green, blue, black or brown.
I feel: a) toes
a) happy b) elbow
b) sick c) shoulder
c) tired d) eyes
d) dizzy
04. I ate something bad yesterday, today I 08. I can’t drink anything cold, I can’t eat ice
have: cream. I have:
a) a stomachache a) sore eyes
b) the flu b) a backache
c) a cough c) a sunburn
d) insomnia d) a toothache
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The body
09. João was arriving at the bus stop and fell 10. I’m going to paint my house. I need so buy
down. He hurt: 5 of paint.
a) myself a) tubes
b) themselves b) boxes
Inglês
c) himself c) cans
d) ourselves d) bottles
VOCABULARY VOCABULÁRIO
body corpo neck pescoço
nose nariz shoulder ombro
eye olho sick doente
mouth boca headache dor de cabeça
ear ouvido stomachache dor de estômago
hair cabelo earache dor de ouvido
head cabeça backache dor nas costas
foot pé toothache dor de dente
hand mão cold resfriado
arm braço flu gripe
fingers dedos leg perna
knee joelho calf panturrilha
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
What’s the matter? O que houve?
That’s too bad. Que pena.
Breathe in. Inspire.
Breath out. Expire.
See a doctor. Ir a um médico.
Make an appointment. Marcar uma consulta.
Homesick. Saudades de casa.
Lose weight. Perder peso
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Prescriptions. Receitas médicas
Aula 24 - Cyberspace and the internet
Inglês
Ajudantes I
Como já vimos, a informação que responde à pergunta básica [FAZER] o quê? – [DO] (what?) é a
parte “mais importante” da informação, pois basicamente conversamos uns com os outros para contar o
que nós FAZEMOS. [FAZER] o quê? não informa tudo, mas é o centro da informação, tanto que é associado
a QUEM e O QUE, justamente informando a atividade das pessoas, das coisas, dos seres vivos etc.
Como já vimos, ao contrário do português, em inglês não temos uma forma de [FAZER] para cada
pessoa. Usa-se sempre a mesma forma para todas as pessoas, variando apenas de acordo com o tempo
de [FAZER].
O único WHO que tem uma forma de DO WHAT sua, própria, é he, she, it que, no presente, de
um modo geral recebe um –s no final.
She likes dogs. Ela gosta de cachorros.
It boils. Ferve.
Você também viu, quando começamos a falar de FAZER, que às vezes dois [FAZER] se combinam para
indicar uma só ação. Um deles funciona como [FAZER] principal e outro funciona como “ajudante”.
Veja o exemplo:
• [Devo comprar] um presente para meu filho.
“devo” se combina com “comprar” para indicar uma obrigação, um dever. Como “comprar” é a
ação principal, “devo” acaba funcionando como ajudante. Veja outro exemplo:
• Você pode ir comigo se quiser.
“pode” se combina com “ir” para mostrar uma permissão, uma possibilidade.
Vamos dar uma olhada geral nos ajudantes. Depois veremos um por um.
Há um grupo de ajudantes no inglês que servem basicamente para dar ao [FAZER] principal a idéia
de obrigação, permissão, possibilidade ou capacidade de fazer algo.
Outro tipo é o dos ajudantes relacionados com tempos e formas de FAZER.
O futuro é geralmente formado com will ou BE going to.
• Eu vou dormir às 10. I will sleep at 10 o’clock. Ou I’m going to sleep at 10 o’clock.
Para relembrar, escreva todas as formas do be com going to para esta mesma frase.
Siga o exemplo:
Ela vai dormir às 10 horas. She’s going to sleep at 10 o’clock.
Ele . He’s .
O cachorro . It .
Você . .
Nós . .
Eles . .
Você se recorda do ajudante would? Equivale no português a [FAZER] + “-ia”, “-íamos” etc. – “eu
iria”, “nós diríamos” etc. Esse é um tipo de construção que no português não precisa de ajudante, mas no
inglês precisa porque a idéia que ele transmite vai dentro da palavra ("-ia").
• Eu iria = I would go
Ela iria. She would go.
Ele . He would .
O cachorro . It . 125
Você . .
Cyberspace and the internet
Nós . .
Eles . .
A forma abreviada de would é ‘d.
Os [FAZER] BE e HAVE, a exemplo dos seus equivalentes “estar” e “ter” em português, desempe-
Inglês
nham papéis importantes quando estão na função de ajudantes, ligando-se a outros [FAZER].
“Estar”, por exemplo, combinado com um [FAZER] terminado em “-ndo”, cria uma idéia de continui-
dade.
• Eu estou ouvindo música.
Já quando se combina a [FAZER] no passado que se chama particípio ou o passado que funciona igual
a COMO:
• O carro está parado.
“Carro parado”, carro COMO?
“café bebido”, café COMO?
“leitura terminada”, leitura COMO?
“texto lido” etc.
Em inglês existem construções muito semelhantes a essas do português utilizando o BE, que é o
equivalente do “estar”.
Veja como fica BE + DO WHAT, nos dois casos acima:
I am writing a text. Estou escrevendo um texto.
Depois, posso dizer The text is written. O texto está escrito.
The mechanic will fix my car. O mecânico vai consertar meu carro.
Depois: My car is fixed. Meu carro está consertado.
The students have to do their homework. Os alunos têm de fazer sua tarefa de casa.
Depois: The homework is done. A tarefa de casa está feita.
My father is mowing the lawn. Meu pai está cortando a grama.
Depois: The lawn is mowed. A grama está cortada.
As formas do “passado COMO” aparecem na aula 27.
Existe uma construção em inglês com o HAVE que não tem equivalência direta no português, o cha-
mado “presente perfeito”, onde combinam-se HAVE no presente com [DO] no particípio, ou passado
como. Ex: I have seen him many times. Eu o vi muitas vezes. (vi = have seen)
Veremos todos os ajudantes em detalhe daqui para frente.
@ (at)= arroba
Account = conta
126
Cyberspace and the internet
Address = endereço
Anti-virus = anti-vírus
Attached, to attach = anexado, anexar (geralmente é um arquivo que se manda juntamente com
uma mensagem)
Inglês
To go back = voltar
Browse = (botão de) procurar
Browser = navegador (programa usado para navegar)
Chat = bate-papo
To click = clicar
To connect = conectar
Cyberspace = espaço cibernético
To disconnect = desconectar
To download = baixar (arquivo); copiar algo da rede no computador.
Email = correio eletrônico (em português a palavra e-mail quer dizer “correio eletrônico”, mas
quando se fala de linguagem de Internet, se usa a palavra e-mail sem traduzi-la).
To forward = avançar
Homepage = página pessoal
Link = link (em português a palavra link quer dizer "elo" ou "ligação", mas quando se fala de linguagem
de Internet, se usa a palavra link sem traduzi-la. Links são endereços que permitem que você
acesse outra página da Internet que tenha relação com o assunto que está sendo visto).
Message = mensagem
To navigate = navegar
To open = abrir
To reply = responder
To save = salvar
Search engine = site de busca (o mais conhecido deles é o google.com; se você entrar neste sítio,
digitar qualquer palavra e clicar sobre o botão de procura (search) aparecerá
uma outra tela com uma lista de todos os sítios que contêm informações sobre
a palavra que você digitou.
Server = servidor
Site = site (em português a palavra site quer dizer sítio, mas em linguagem de Internet, usa-se a pa-
lavra site sem traduzi-la. Sites são o que comumente chamamos de páginas da internet).
To update = atualizar
Virus = vírus
www (worldwide web) = rede mundial
Web server = provedor de internet
127
Cyberspace and the internet
Carlos: Hello, son. What are you doing? Olá, filho. O que você está fazendo?
Marcos: I’m navigating on the Internet, dad. Eu estou navegando na internet, pai.
Carlos: Cool. I always wanted to do this, but I don’t know how. Can you help me? Legal!
Inglês
Eu sempre quis fazer isso, mas eu não sei como. Você pode me ajudar?
Marcos: Sure! First double click on the dialer icon. You must do this if you don’t have a fast
Internet. In case you do, you just double click on the Internet icon and wait until
the page is open. Claro! Primeiro você clica duas vezes sobre o ícone do discador. Você
deve fazer isso no caso de não ter internet de alta velocidade. Se tiver, você apenas clica
duas vezes no ícone da internet e espera até a página abrir.
Carlos: Well. It’s open. What do I do now? Bem, ela está aberta. O que eu faço agora?
Marcos: Now you can visit any site you want. What site do you want? Agora você pode
visitar qualquer site que você quiser. Que site você quer?
Carlos: I don’t know. Maybe one about cars. Eu não sei. Talvez um sobre carros.
Marcos: I know a very good one. Eu sei um muito bom.
Carlos: Wow! That’s fantastic! Uau! Isto é fantástico!
Marcos: Yes, it is. É sim.
01. Encontre as palavras da lista no diagrama abaixo. Lembre-se que as palavras podem estar em
todas as direções.
Q X D G E C Y H R D S C Q O Y C Q O C L
N L T O S M O P K Q I K M H B N N G V J
S N V C W M K E W C H G Q R L H C W M M
Z C J J E N B F O H Y K Z V C X T V M V
W Y N P Z W L N V K X U I W X Z A L R E
F E A V K L N O L M T W C W T P H Y O I
G G T D Y E W X A M F H E E R E C R N J
E F O I C A O Y O D Q B S Z O F W C V P
D Z O T S W L C D L W S D B R O W S E R
Z C R D E H A L Q C K E G L Z V A M H V
G D R D H J V D F G H O Z U I A T D N G
Z B F X E H O I Y C G B S C U U G O T K
I B M Q O T K B A V K H H A T Y P Q U K
O C Y Z K L Z T C M O Z K Y W B K P K M
Q N V J S N T H S C J A S Y Q F D K E J
V L T R D A I D A G N V V J W A A X Q T
H J N O X Q P L X I K P J B T B D K Z F
G S N N R L L V W A R K R E E L O A A S
N Z P U M Z K E V L R V X G F L S H C C
Z A I E P T S O C S D Y L O Y K H I V N
Inglês
Luís: That’s the problem. I don’t have an e-mail. Can you help me get one? Este é o
problema. Eu não tenho e-mail. Você pode me ajudar a conseguir um?
Workmate: Sure. Let’s do it! First you enter any site where you can create an e-mail and
register yourself. Claro! Vamos fazer isso! Primeiro você entra em qualquer site onde
você pode criar um e-mail e se registrar.
Luís: OK. What do I do now? OK. O que eu faço agora?
Workmate: Click on the register button and wait for the next page where you are going to
fill the blank fields. Clique no botão de registrar e espere pela próxima página onde
você vai preencher os campos em branco.
Luís: Done. What’s the next step? Feito. Qual é o próximo passo?
Workmate: Click on the submit button and wait. A message will appear informing you that
your account was successfully registered. See? It’s done. Now you can send and
receive e-mails. Clique no botão de submeter e espere. Vai aparecer uma mensagem
informando você que sua conta foi registrada com sucesso. Vê? Está feito. Agora
você pode enviar e receber e-mails.
Luís: OK. I’ll test my e-mail and send you a message right now. OK. Eu vou testar o
meu e-mail e enviar uma mensagem para você agora mesmo.
Look! Olhe!
02. Para resolver a cruzadinha a seguir, você precisa achar as palavras no diálogo acima.
1
Across Horizontal
2. criar
4. campo
6. clicar
8. com sucesso
2 3 4 5 10. registrar
Down Vertical
6 7
1. mensagem
3. conta
8 9 5. correio eletrônico
7. passo
10 9. enviar
129
Cyberspace and the internet
Friend: Hi, Carlos. How are you? Oi, Carlos. Como vai?
Carlos: A little confused. Um pouco confuso.
Friend: Why? Por quê?
Inglês
Carlos: Because I want some information about computer science courses and I don’t know
where I can get it. Porque eu quero informações sobre cursos de informática e eu não
sei onde eu posso conseguir.
Friend: Why don’t you look for it on the Internet? Por que você não procura na internet?
Carlos: Because I don’t know how to do it. Porque eu não sei como fazer isso.
Friend: Is that the problem? É este o problema?
Carlos: Yes. Sim.
Friend: Well, I can help you if you want. Bem, eu posso ajudar você se você quiser.
Carlos: Sure, please. Claro, por favor.
Friend: It’s very simple. You’ll see. You just need to connect yourself to the Internet and
look for a search site. Then you type the word you want, press the search button
and wait. You will see a list of sites with the information you need. É muito simples.
Você vai ver. Você só precisa se conectar à internet e entrar em um site de busca. Então
você digita a palavra que você quer, pressiona o botão de busca e espera. Você vai ver
uma lista de sites com as informações de que você precisa.
03. Organize as letras para escrever as palavras. Depois de escrever as palavras, veja dentro dos
círculos as letras de uma nova palavra para você formar – escreva essa palavra nos quadrinhos abaixo.
POMCTEUR
TENNERTI
HARCES
WODR
SERPS
BOTNUT
GEAP
130
Cyberspace and the internet
Inglês
Carlos: Really? What do you sell? Verdade? O que você vende?
Leo: I sell communication equipment. Eu vendo equipamentos de comunição.
Carlos: Communication equipment? Give me an example! Equipamentos de comunicação?
Me dê um exemplo!
Leo: OK. I sell fax machines. You know, a fax machine sends a document from one place
to another. You can send and receive documents. It’s very useful. Ok. Eu vendo má-
quinas de fax. Você sabe, uma máquina de fax envia documentos de um lugar a outro.
Você pode enviar e receber documentos. É muito útil.
Carlos: What else? O que mais?
Leo: I also sell cell phones. Eu também vendo telefones celulares.
Carlos: Don’t you sell landline phones too? Você não vende telefones fixos também?
Leo: No. A landline phone cannot be carried from one place to another. A cell phone can
be carried in your pocket. Não. Um telefone fixo não pode ser carregado de um lugar
a outro. Um telefone celular pode ser carregado no seu bolso.
Carlos: Do you also sell answering machines? Você vende secretárias eletrônicas também?
Leo: Yes, I do. They are very popular. They take messages for you if you are not at home.
You know, if a person calls you and you’re not at home, this person can record a
message. When you get home, you can listen to the recording and call the person
back. Sim, vendo. Elas são bastante comuns. Elas gravam mensagens para você se você
não está em casa. Você sabe, se uma pessoa telefona para você e você não está em casa,
esta pessoa pode gravar uma mensagem para você. Quando você chega em casa, você
pode ouvir a gravação e telefonar para a pessoa.
Carlos: Leo, you are telling me what everybody knows! Leo, você está me contando o que
todos já sabem!
Landline phone telefone fixo Cell phone telefone celular Public phone telefone público
Answering machine
Fax machine máquina de fax secretária eletrônica Letters cartas
131
Cyberspace and the internet
04. Em que situações podemos usar cada um destes meios de comunicação? Responda às perguntas.
Siga o exemplo.
Inglês
a) I have a document to send urgently to another city. What is the best way? Eu tenho
um documento urgente para enviar para uma outra cidade. Qual é a melhor forma?
Fax
b) I call my friend and no one is home. I want my friend to call me back. What can I use?
Eu telefono para meu amigo e ninguém está em casa. Eu quero que meu amigo me telefone
de volta. O que posso usar?
c) I am at home and I want to call my best friend. What is the best way? Eu estou em
casa e quero ligar para meu melhor amigo. Qual é a melhor forma?
d) I am walking in the street and I must talk to my son at home. I don’t have a cell phone.
What could I use? Eu estou caminhando na rua e eu devo falar com meu filho em casa. Eu
não tenho um telefone celular. O que eu poderia usar?
e) I want to contact my family. They live in a very small town. They don’t have a phone at
home. What do I do? Eu quero contatar minha família. Eles moram numa cidade pequena.
Eles não têm telefone em casa. O que eu faço?
f) I am in a meeting and I have to talk to my secretary urgently. What is the best way?
Eu estou em uma reunião e tenho que falar com minha secretária urgente. Qual é a melhor
forma?
132
Cyberspace and the internet
Inglês
não consigo encontrar ela em lugar algum. Eu sempre deixo ela em cima da minha escriva-
ninha, mas ontem eu levei ela para casa.
B: Did you remember to bring it with you today? Você lembrou de trazê-la com você
hoje?
A: Yes. I remember arriving here and putting it on the desk. Sim. Eu lembro de chegar aqui
e colocar ela em cima da escrivaninha.
B: Does anybody else use your diary? Alguém mais usa sua agenda?
A: Yes. My husband leaves some messages for me in it. Sim. Meu marido deixa algumas
mensagens para mim nela.
B: Why don’t you ask him? Maybe he took it. Por que você não pergunta para ele? Talvez ele
tenha levado.
A: Because he is traveling. Porque ele está viajando.
06. Faça perguntas, conforme o exemplo. Depois responda com yes. Siga o exemplo.
a) You - like potatoes. Você – gostar de batatas.
Do you like potatoes? Yes, you like potatoes! Você gosta de batatas? Sim, você gosta de
batatas.
b) She - want orange juice. Ela – querer suco de laranja. (lembre que a 3ª pessoa tem -S no
final)
c) They - eat rice and beans. Eles – comer arroz e feijão.
d) You - have a blue dress. Você – ter um vestido azul.
e) She - sell bicycles. Ela – vender bicicletas.
f) He - like sports. Ele – gostar de esportes.
g) Your mother - need help. Sua mãe – precisar de ajuda.
h) Carlos - study English. Carlos – estudar inglês.
i) He - speak with the doctor. Ele – falar com o médico.
j) She - read many books. Ela – ler muitos livros.
k) She - write e-mails to her friends. Ela – escrever e-mails a seus amigos.
133
Cyberspace and the internet
07. Transforme as frases abaixo para negações, afirmações e perguntas, conforme o exemplo. Para
saber a forma correta do passado de [FAZER], consulte a lista de irregulares.
a) I (go) to the hospital yesterday. Eu (ir) ao hospital ontem. (negação)
I didn’t go to the hospital yesterday. Eu não fui ao hospital ontem.
Inglês
d) I (like) the green shirt that you gave me. Eu (gostar) da camisa verde que você me deu.
(negação)
g) She (go) to the movie theater with you last Saturday. Ela (ir) ao cinema com você no
sábado passado. (pergunta)
h) She (work) at the supermarket last year. Ela (trabalhar) no supermercado no ano passado.
(negação)
i) He (go) to school with me yesterday. Ele (ir) à escola comigo ontem. (afirmação)
134
Cyberspace and the internet
Em geral, a sílaba forte das palavras que terminam em -ment é anterior a esta parte de palavra. As
sílabas sublinhadas nos exemplos abaixo correspondem às sílabas fortes.
Inglês
payment pagamento instrument instrumento
appointment compromisso achievement realização
amusement divertimento development desenvolvimento
basement subsolo apartment apartamento
Em geral, a sílaba forte das palavras que terminam em -ible ou -able é anterior a estas partes de palavra.
Nas palavras que terminam em -al, em geral, sua sílaba forte é anterior a esta parte de palavra.
festival festival general geral
professional profissional cardinal cardeal
135
Cyberspace and the internet
Calm Down
Literalmente: acalmar para baixo
Sentido: relaxar, acalmar-se
1 Listening Comprehension
Ouça algumas vezes o trecho do filme The Net “A Rede”, onde um homem pergunta à persona-
gem principal, Angie, se ela fez alguma coisa com o disquete antes dele se estragar. Essa é uma situação
que todas as pessoas que lidam com computadores enfrentam – foi ou não foi feita cópia do arquivo?
Escreva a palavra que você ouve na lacuna. Ouça e teste sua compreensão. Depois de ouvir confira se
você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com o texto. Você encontra o texto
junto com as respostas dos exercícios.
Man: Angie, Angie, tell me: Did you make a of the disk? I mean, before it
was ruined in Mexico. Huh? Angie, Angie, me diga. Você fez uma do
disquete? Quero dizer, antes de ser estragado no México.
Angie: No. Não.
136
Cyberspace and the internet
01. You must have an e-mail account to receive 06. A/An receives and sends do-
and send . cuments from one place to another.
Inglês
a) call recordings a) cell phone
b) e-mails b) landline phone
c) Sites c) answering machine
d) pages d) fax machine
02. You must your computer to the Internet 07. A/ An records phone messages
to visit the sites and check your e-mails. when you are not at home.
a) attach a) fax machine
b) disconnect b) landline phone
c) save c) answering machine
d) connect d) public phone
03. You have to register yourself onto a 08. You can carry a in your
if you want to create an e-mail account. pocket.
a) site a) public phone
b) attached b) cell phone
c) anti-virus c) landline phone
d) download d) fax machine
04. You can files and programs from 09. You can find ________ on the corner of
the Internet. many streets.
a) call a) cell phones
b) connect b) fax machines
c) download c) landline phones
d) reply d) public phones
05. You can talk to your friends in a room. 10. are faster than .
a) reply a) Public phones – fax machines
b) chat b) E-mails – letters
c) disconnect c) Sites – downloads
d) update d) Replies – saves
137
Cyberspace and the internet
IMPERATIVE IMPERATIVO
Como dar instruções
Ex.: Simplesmente coloque [FAZER] no início da frase:
Click here. Clique aqui.
Wait. Espere.
Look! Olhe.
Equipamentos de comunicação
Landline phone telefone fixo Fax machine máquina de fax
Cell phone telefone celular Answering machine secretária eletrônica
Public phone telefone público Letters cartas
Ex.: A fax machine sends a document from one place to another.
Uma máquina de fax envia documentos de um lugar a outro.
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
cool legal
give me an example me dê um exemplo
I heard that… eu ouvi que...
to look for procurar
Of course Claro!
What else? O que mais?
138
Aula 25 - Hypotheses
Inglês
Veremos neste capítulo, ajudantes que podem dar ao [FAZER] principal a idéia de possibilidade, obriga-
ção, permissão, capacidade etc. Alguns tópicos estão sendo repetidos para fortalecer sua aprendizagem.
• Will (futuro)
Will indica futuro. No português também temos um ajudante para o futuro, que é “ir” (Eu vou viajar
amanhã). Por isso, podemos sempre pensar no will como o “ir”:
• We will watch a movie tonight. Nós vamos assistir um filme esta noite.
Em perguntas, a frase começa com will ou com as palavras para pergunta. Essa é uma regra básica do
inglês: As perguntas que podem ser respondidas com “sim” ou “não” iniciam com um ajudante:
• Will you travel next weekend? Você vai viajar no próximo fim de semana?
A negação pode ser feita tanto na forma por extenso (will not) quanto na forma contraída (won’t);
• She will not / won’t work here for a long time. Ela não vai trabalhar aqui por muito tempo.
IMPORTANTE: o “ir” que estamos usando para traduzir as frases com will é apenas o ajudante para
formação de futuro. “Ir” no sentido de “ir a algum lugar”, em inglês, é (to) go.
É importante deixar claro que, embora estejamos usando “ir” para traduzir as frases com will, a
palavra will é apenas o ajudante para formação de futuro em inglês, e não o correspondente em inglês
para o FAZER “ir” do português é. “Ir” no sentido de “ir a algum lugar”, em inglês, é (to) go. Observe
a diferença:
• I will stay here. Eu vou ficar aqui. (Aqui o FAZER “ir” é ajudante para formação do futuro, não
possui a idéia de deslocamento)
• I go to the beach every Sunday. Eu vou para a praia todo domingo. (Já aqui o FAZER “ir”
tem o sentido de “ir a algum lugar”, e não de ajudante)
Usando os dois juntos:
• I will go to the movies with you. Eu vou ir ao cinema com vocês.
O ajudante will aparecerá nessa mesma lição na parte de “Comunicação Básica”, já que
estudaremos a construção de hipóteses:
Ex: If you study, you will pass. Se você estudar, vai passar.
• BE + Going to (futuro)
BE + Going to, assim como will, também é um ajudante que forma futuro, logo também pode
ser traduzido pelo ajudante “ir”.
Em afirmações – [WHAT / WHO] + [be] + going to + [FAZER] + [QUANDO] ou [ONDE] etc.
• I am going to travel to India next year. Eu vou viajar para a Índia ano que vem.
139
Hypotheses
Nas perguntas, BE em suas formas vem para a frente, assim como acontece com will;
• Are you going to travel to India? Você vai viajar para a Índia?
Já nas negações, coloca-se o BE na negativa;
• I am not going to travel to Índia. Eu não vou viajar para a Índia.
Inglês
• BE + able to (capacidade)
Significa “ser capaz de”;
• I am able to do the job. Eu sou capaz de fazer o trabalho.
able = capaz
Perguntas e negações funcionam da mesma forma que BE + going to:
• Are you able to do the job? Você é capaz de fazer o trabalho?
• I am not able to do the job. Eu não sou capaz de fazer o trabalho.
• Must (dever)
Significa “dever”. Indica uma obrigatoriedade;
• I must follow the rules. Eu devo seguir as regras.
• You must stay here with us. Você deve ficar aqui conosco.
Inglês
A contração de must not (negação) é musn’t; aparece quando algo não deve ser feito.
Para perguntas e negações funciona como will.
• Have to (obrigação)
Indica uma obrigação. Significa “ter de” (fazer algo);
• They have to buy a new car. Theirs is too old. Eles têm de comprar um carro novo. O deles
é velho demais.
Para perguntas e negações, have to precisa do ajudante DO:
• Do you have to work until late today? Você tem de trabalhar até tarde hoje?
• You don’t have to go if you don’t want to. Você não tem de ir se não quiser.
Obs. Com he, she ou it, have to passa a ter a forma has to;
• She has to study for the exam. Ela tem que estudar para o exame.
FAZER + ia/
I would stay here with you, if I
iam/íamos, etc. Ações não
Would had time. Eu ficaria aqui com você,
(ex. faria, iriam, realizadas
se tivesse tempo.
jogaríamos etc.)
142
Hypotheses
Inglês
saber / ser capaz Capacidade
He could play the piano very well.
de (passado) + (passado)
Ele sabia tocar piano muito bem.
FAZER
dever + ia/iam/
You should listen to your parents.
Should íamos etc. + Obrigação
Você deveria ouvir seus pais.
FAZER
1. Hypotheses hipóteses
Jane: Are you going to Lucia’s party? Você vai à festa de Lúcia?
Neighbor: I don’t know. If I go, I will miss my cousin’s birthday. Não sei. Se eu for, vou perder
o aniversário da minha prima.
Jane: Why don’t you go to both parties? Por que você não vai às duas festas?
Neighbor: I can’t. One is very far from the other. If I go to one, the other will be very upset
with me. You know. One is my cousin, the other is my best friend. Eu não posso.
Uma é muito longe da outra. Se eu for a uma a outra vai ficar muito chateada comigo.
Você sabe. Uma é minha prima, a outra é minha melhor amiga.
Jane: Why don’t you call them and explain the situation? Por que você não liga para
elas e explica a situação?
Neighbor: If I call them, they will think I don’t want to go. Se eu ligar para elas, elas vão
pensar que eu não quero ir.
Jane: If you don’t call them and if you don’t go, they will certainly be upset. Se você
não ligar e se você não for, elas certamente vão ficar chateadas
Neighbor: Yes, I guess you’re right. Sim, acho que você está certa.
143
Hypotheses
Friend: What do you think? Let’s invite Julia to go to the movies tonight? O que você acha?
Vamos convidar a Júlia para ir ao cinema hoje à noite?
Inglês
Carlos: It depends on the movie. What did you have in mind? Depende do filme. O que
você tinha em mente?
Friend: I don’t know. If I invite her to watch an action movie, maybe she won’t like it. Eu
não sei. Se eu convidar ela para assistir um filme de ação, talvez ela não goste.
Carlos: Why not a romantic movie? Por que não um filme romântico?
Friend: If I invite her to watch a romantic movie, maybe she won’t like it. Se eu convidar
ela para assistir a um filme romântico talvez ela não goste.
Carlos: Why don’t you invite her to watch a comedy? Por que você não convida ela para
assistir a uma comédia?
Friend: I don’t know. But I’ll ask her. If she wants to, we' ll watch it. Eu não sei. Mas vou
perguntar a ela. Se ela quiser, nós vamos assistir.
2. Expressar Condição
Em português, quando queremos expressar uma condição, usamos “se”:
Ex.: Se eu não estudar, não vou passar.
Se eu tiver fome, irei comer.
Para expressar uma condição, precisamos de uma frase com duas partes. Uma parte que começa com
“se” e a parte, principal, que diz o que vai acontecer “se”.
Ex.: Se eu estudar, eu vou passar.
Em inglês funciona da mesma forma.
If I study, I will pass. Se eu estudar eu vou passar.
I will pass, if I study. Eu vou passar se eu estudar.
Obs.: é na parte da frase onde está “o que vai acontecer” que aparece will.
01. Observe as partes de frases abaixo e monte frases completas, conforme o exemplo abaixo.
144
Hypotheses
Inglês
c) They will go to the beach. Eles vão ir para If I am hungry. Se eu tiver fome.
a praia.
d) If I feel sick. Se eu passar mal. If the weather is nice. Se o tempo estiver
bom.
e) I will travel. Eu vou viajar. You will pass. Você vai passar.
f) If you eat too much. Se você comer If I have money. Se eu tiver dinheiro.
demais.
g) If you don’t go to work. Se você não for If they steal money. Se eles roubarem dinhei-
para o trabalho. ro.
h) You won’t go on vacation. Você não vai I will travel around the world. Eu vou viajar
sair de férias. pelo mundo.
i) They will be arrested. Eles vão ser pre- If you work all year long. Se você trabalhar
sos. o ano inteiro.
j) If I win the lottery. Se eu acertar na loto. You will be fired. Você será despedido.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Dilema
Uma história muito interessante aconteceu com o meu amigo Carlitos. Eu vou te contar a história.
Ele foi a uma festa com alguns amigos no último sábado. Quando eles chegaram lá, eles viram
que a festa estava cheia de gente. Cada um comprou um refrigerante e eles sentaram para
observar as coisas. De repente, um moça muito bonita veio e sentou ao lado de Carlitos. Ela
Inglês
olhou para ele e disse “Oi Leandro, como você está?” Carlitos estava muito surpreso. Ele não
conhecia essa moça bonita! A moça olhou para ele e sorriu. “Vamos lá Leandro, você não se
lembra de mim! Eu sou a Verônica!”
Carlitos não sabia o que fazer ou o que dizer. Ela era tão bonita! Ele pensou, “Se eu disser que
eu não sou o Leandro, ela vai ir embora. Se eu não contar a ela, nós poderemos ser amigos!
Que dilema! O que eu devo fazer?”, pensou Carlitos. Finalmente ele decidiu...
03. Coloque as palavras dos quadros abaixo em ordem e complete as frases. Veja o exemplo.
a)
them food some give will I
If I see someone asking for money on the street, I will give them some food.
Se eu vir alguém pedindo dinheiro na rua, eu vou dar a ele um pouco de comida.
b)
will to again you it do have
If you fail the test,
Se você não passar no teste, você vai ter de fazer novamente.
c)
miss the will train you
If you don’t get up early tomorrow,
Se você não levantar cedo amanhã, você vai perder o trem.
d)
very will she disappointed you be with
If you don’t go to your mother’s birthday,
Se você não for ao aniversário de sua mãe, ela vai ficar muito decepcionada com você.
e)
fired be you will
If you don’t respect your boss,
Se você não respeitar o seu chefe, você vai ser despedido.
f)
hungry afternoon will in the be you
If you don’t eat lunch,
Se você não almoçar, você vai ficar com fome à tarde.
g)
won’t beach we the go to
If it rains this weekend,
Se chover no fim-de-semana, nós não vamos (ir) à praia.
h)
pass won’t test you the
If you don’t study at home,
146
Se você não estudar em casa, você não vai passar no teste.
Hypotheses
i)
buy car will a I
If I get my driver's license,
Se eu conseguir minha carteira de motorista, eu vou comprar um carro.
Inglês
04. Coloque as palavras dos quadros abaixo em ordem e complete as frases. Veja o exemplo.
a)
don’t you work
You won’t have money if you don’t work.
b) I will buy a car if
have money I
I will buy a car if
Eu vou comprar um carro se eu tiver dinheiro.
c)
finds job she a there
She will move to another town if
Ela vai se mudar para outra cidade se ela encontrar um emprego lá.
d)
them invite you don’t
They won’t come to the party if
Eles não vão vir à festa se você não convidar.
e)
the miss they bus
They won’t arrive on time if
Eles não vão chegar na hora se eles perderem o ônibus.
f)
they study don’t
They won’t pass the test if
Eles não vão passar no teste se eles não estudarem.
g)
time have I
I will read the book if
Eu vou ler o livro se eu tiver tempo.
h)
lost they get
They will call us if
Eles vão ligar para nós se eles se perderem.
i)
feel again I sick
I will talk to my doctor if
Eu vou falar com o meu médico se eu me sentir mal novamente.
147
Hypotheses
Em inglês, o som das vogais nem sempre corresponde ao som das vogais em português. Vamos estudar
como podemos pronunciar estes sons da melhor forma possível, usando sons que já conhecemos:
Inglês
1. O som “é”
2. O som “i”
3. O som “ó”
148
Hypotheses
4. O som “ã”
Inglês
4B O “o” tem som de /ã/:
5. O som “u”
On someone’s own
Literalmente: on = em / someone’s = de alguém / own = próprio
Sentido: sozinho.
Obs.: Someone é substituído por my / your / her / his / it / our / their, conforme WHO de quem
se fala.
149
Hypotheses
01. Ouça algumas vezes o trecho do filme Pretty Woman, “Uma Linda Mulher”, onde um homem
faz algumas perguntas a uma mulher sobre a época em que eles saíam juntos. Ele faz algumas
perguntas a ela, querendo testar o quanto de atenção dispensava à moça, e pergunta a ela se ela
Inglês
falava mais com a secretária dele do que com ele. Selecione a opção que contém a palavra ou ex-
pressão que eles usam, correspondendo ao trecho que é uma lacuna no diálogo. Ouça e teste sua
compreensão. Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando
o áudio com o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
Susan: Edward! Edward!
Edward: Susan! Susan!
Susan: Hi! I was sorry to hear about Carter. Oi! Eu senti muito ao saber do Carter.
Edward: Oh yeah, thanks. Heard you got married? Ah sim, obrigado. Ouvi dizer que você
se casou.
Susan: Well... yeah. I couldn’t wait for you! Bem... sim. Eu não podia esperar por você!
Edward: Susan, tell me something. Susan, me diz uma coisa.
Susan: Yes? Sim?
Edward: When you and I were dating, did you speak to my secretary more than you spoke
to me? Quando eu e você namorávamos, você falava com a minha secretária mais
do que falava comigo?
Susan: She was one of my bride’s maids. Ela foi uma das minhas damas de honra.
Edward: Oh... . Bye. Ah... . Tchau.
Susan: Thanks. Bye. Obrigada. Tchau.
Qual é a expressão usada pelo homem ao se despedir da mulher?
a) Your son is a very lucky man. O seu filho é um homem muito sortudo.
b) Yourself is a very lucky woman. Você mesma é uma mulher muito sortuda.
c) Your husband’s a very lucky guy. O seu marido é um cara muito sortudo.
150
Hypotheses
01. If I don’t have the money, I won’t pay the 06. Escolha a alternativa correta desta frase em in-
bill. A melhor tradução para esta frase é: glês: Se eu não for agora, eu vou me atrasar.
Inglês
a) Se eu não tenho dinheiro, eu não pago a a) If I don’t go now, I will not be late.
conta. b) If I can go now, I will be late.
b) Se eu não tiver dinheiro eu não vou pagar c) If I don’t go now, I will be late.
a conta. d) If I don’t go now, I am be late.
c) Se eu não tivesse dinheiro, eu não pagaria
a conta.
d) Se eu não tenho dinheiro, não posso pagar
a conta.
02. I need to a new formula. 07. Why don’t you tomorrow? It’s my
a) try on birthday!
b) try out a) come over
c) fill out b) come in
d) fill up c) go over
d) look up
03. I will go time. 08. Complete a frase: If you don’t come with me,
a) if I have a) I can go alone
b) if I had b) I should go alone
c) if I haven’t c) I will go alone
d) if I hadn’t d) I could go alone
04. We have to our obligations soon. 09. it is the truth.
a) find out a) throw away
b) come over b) make sure
c) carry out c) show off
d) break down d) go through
05. It’s good to see our children . 10. from the fire!
a) make up a) Keep on
b) fill up b) Carry out
c) hang up c) Fill up
d) grow up d) Keep away
Hypotheses Hipóteses
Ex.: If go, I will miss my cousin’s birthday. Se eu for, eu vou perder o aniversário da minha prima.
Conditional Condicional
Em português, quando queremos expressar uma condição, usamos “se”:
Ex.: Se eu não estudar, não vou passar.
Se eu tiver fome, eu comerei.
151
Hypotheses
Para expressar uma condição, precisamos de uma frase com duas partes. Uma parte que começa com
“se” e a parte principal que diz o que vai acontecer “se”.
Ex.: Se eu estudar, eu vou passar.
Em inglês funciona da mesma forma.
Inglês
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
152
Aula 26 - Have you ever danced in a samba school?
Inglês
DO / DOES
Como já vimos antes, à exceção de BE, qualquer FAZER em inglês precisa de um ajudante em perguntas
e negações no presente e no passado. Esse ajudante não tem um significado; ele é apenas um sinal de pergunta
ou de negação. Isso não existe no português. Por isso, não aparece na tradução da frase.
Embora DO como ajudante de FAZER já tenha sido trabalhado na Comunicação Básica, veremos isso
aqui mais uma vez. Afinal, se trata de um conteúdo importantíssimo para quem aprende inglês.
• Do you like to play soccer? Você gosta de jogar futebol?
Você lembra que, na tradução, o do desaparece. Ele está ali apenas porque, no inglês, ele é necessário
na formação de perguntas. No português não necessitamos desse tipo de ajudante. Aqui não podemos
usar o que conhecemos da nossa língua para aplicar diretamente no inglês.
zer.
Já em negações, podemos tanto usar as formas separadas DO NOT e DOES NOT como as formas
contraídas DON’T e DOESN’T:
• I do not / don’t understand Chinese. Eu não entendo chinês.
• She does not / doesn’t understand English. Ela não entende inglês.
Inglês
2) Ao contrário do presente, no passado simples não há diferença entre [FAZER] na terceira pessoa
do singular (he, she e it) e nas outras pessoas. Não tem DOES no passado. É tudo DID. Isso
significa que todos os verbos no passado ficam iguais em todas as pessoas, e o mesmo acontece
com o DID.
No mais, os usos são parecidos: nas frases afirmativas não aparece o ajudante, ficando apenas o [FA-
ZER] principal no passado:
• I watched a movie yesterday. Eu assisti a um filme ontem.
• Did you watch a movie yesterday? Você assistiu um filme ontem?
• I didn’t watch a movie yesterday. Eu não assisti um filme ontem.
Há algo muito importante que devemos saber a respeito do uso do DID: quando o DID está na fra-
se, seja em pergunta ou em negação, o [FAZER] principal volta para o “normal”, saindo do passado. Por
exemplo, na seguinte afirmação:
• She cleaned her house last Sunday. Ela limpou a casa domingo passado.
O FAZER (watch) está no passado, como podemos ver pela terminação –ed. Agora observe o com-
portamento do FAZER ao usarmos o DID para fazermos uma pergunta e uma negação:
• Did she clean her house last Sunday? Ela limpou a casa domingo passado?
• She didn’t clean her house last Sunday. Ela não limpou a casa domingo passado.
Como se vê, quando usamos o DID o FAZER volta para a sua forma normal. É fundamental lembrar-
mos disso ao produzirmos frases no passado.
Nas negações, pode-se usar a forma por extenso DID NOT ou a contração DIDN’T.
• She did not / didn’t clean her house last Sunday. Ela não limpou a casa domingo passado.
04. Complete as lacunas com did ou didn’t e a forma correta de fazer, de acordo com a tradução
dada:
a) Você me ligou a noite passada? you me last night? (ligar = call)
b) Ele não pagou pela comida. He for the food. (pagar = pay)
c) Você não me ouviu gritando? you me shouting? (ouvir = hear)
d) Ela mencionou meu nome? she my name? (mencionar = mention)
e) Os alunos não dormiram durante a aula. The students during the class
(dormir = sleep)
f) Você viu o que eu vi? you what I saw? (ver = see)
Por fim, DID também pode funcionar como um coringa substituindo o [FAZER] já mencionado:
• He didn’t like the party, but I did. Ele não gostou da festa, mas eu sim.
Na frase acima, o DID do fim da frase substitui like para não repetir.
• Did you like the party? Você gostou da festa? 155
Have you ever danced in a samba school?
• Yes, I did. Sim, gostei.
Na segunda frase você vê que DID também pode funcionar como coringa em respostas curtas, subs-
tituindo [FAZER].
DO e DID voltarão a aparecer nesta lição no pequeno resumo dentro da parte de “Comunicação
Inglês
Básica”.
* Aunt = tia
Existe mais de uma maneira de se falar das coisas que aconteceram no passado.
Have/has + passado [COMO]
I/you/we/they - have
he/she - has
Footnote
* passado [COMO] é o particípio passado. Chamamos assim porque este passado funciona como uma característica. Café bebido
- café COMO?; material lido - material COMO? etc.
156 Para uma lista desses passados, irregulares, aula "There are many different things being made at the same time".
Have you ever danced in a samba school?
Passado [COMO] - quando uma ação está “terminada”, “feita”, “realizada”, essas palavras respondem
à pergunta [COMO]. “Lição feita” lição [COMO?] etc. “tarefa realizada” tarefa [COMO?] – e mesmo assim
essas palavras vem de [FAZER] – “terminar”, “fazer”, “realizar”, etc.
Todo o [FAZER] que termina em –ed no passado também termina em –ed no passado [COMO].
Esse passado também é chamado de particípio. (Veja footnote)
Inglês
Estamos tratando de uma forma de falar no passado que é uma combinação de have ou has + o passado
[COMO] (que é a forma de [FAZER] que responde à pergunta [COMO?] porque já está “concluída”)
I have lived here for many years. Vivo aqui há muitos anos.
She has just arrived. Ela recém chegou.
Observe a diferença entre o final –ing e o final –ed em [FAZER], ambos formando [COMO]:
-ing forma características ativas, que equivalem a -nte, provocantes e -ed forma características pas-
sivas, provocadas. Imagine-se no cinema. Se o filme a que você assiste...
• ...chocar você, dá para dizer:
The film is shocking, I am shocked. O filme é chocante, eu estou chocado.
• ...entediar você, dá para dizer:
The film is boring, I am bored. O filme é entediante, eu estou entediado.
• ...surpreender você, dá para dizer:
The film is surprising, I am surprised. O filme é surpreendente, eu estou surpreendido/
surpreso
• ...interessar você, dá para dizer:
The film is interesting, I am interested. O filme é interessante, eu estou interessado.
• ...divertir você, dá para dizer:
The film is amusing, I am amused. O filme é divertido..., eu estou divertido(a)...
157
Have you ever danced in a samba school?
158
Have you ever danced in a samba school?
i) She (hasn’t phoned/didn’t phone) me since yesterday. Ela não me telefona desde ontem.
j) I (didn’t watch/ haven’t watched) the movie on TV last night. Eu não assisti ao filme na
TV ontem à noite.
k) She (has played/played) a lot lately. Ela tem brincado bastante ultimamente.
Inglês
03. Qual é a alternativa correta?
a) I at school yesterday. Eu estive na escola ontem.
( ) am (x) was ( ) have been
b) My mother phoned me a lot lately. Minha mãe tem me telefonado bastante ultima-
mente.
( ) is ( ) was ( ) has
c) My children to walk in the park every day. Meus filhos gostam de andar no parque
todos os dias.
( ) like ( ) liked ( ) have liked
d) You very beautiful in that picture. Você estava muito bonita naquela foto.
( ) has been ( ) were ( ) have been
e) I many things to do today. Eu tenho muitas coisas para fazer hoje.
( ) have ( ) had ( ) have had
f) She a very famous actress nowadays. Ela é uma atriz muito famosa atualmente.
( ) is ( ) was ( ) has been
g) He the piano very well at last party. Ele tocou piano muito bem na última festa.
( ) plays ( ) played ( ) has played
h) I a lot lately. Eu tenho cozinhado bastante ultimamente.
( ) cook ( ) cooked ( ) have cooked
i) I usually my house. Geralmente eu limpo minha casa.
( ) clean ( ) cleaned ( ) have cleaned
04. Complete as lacunas com as formas corretas do passado e relacione as colunas. Utilize as pa-
lavras do quadro. Veja o exemplo.
(a) João and Luís played soccer yesterday. ( ) Luíza se mudou para outra cidade.
159
Have you ever danced in a samba school?
Workmate: How long have you lived here? Há quanto tempo você mora aqui?
Carlos: I’ve lived here since 1994. And you? Eu moro aqui desde 1994. E você?
Inglês
Workmate: I’ve lived here for five years, but I have been working for this company since
1997. What about you? Eu moro aqui faz cinco anos, mas eu trabalho para esta
empresa desde 1997. E você?
Carlos: I’ve worked for this company since 1996. Eu trabalho para esta companhia desde
1996.
Workmate: How nice! Que legal!
Carlos: Yes it is. É, sim.
Inglês
I have already seen that film. Já vi aquele filme.
Em negações e perguntas negativas:
yet ainda – normalmente aparece no final da frase.
I haven’t washed my hands yet. Não lavei minhas mãos ainda.
Haven’t you decided yet? Você ainda não decidiu?
a) She hasn’t decided about her trip yet. Ela ainda não decidiu sobre sua viagem.
b) They have _______ finished their task. Eles já terminaram suas tarefas.
c) I haven’t talked to my doctor _______. Eu ainda não falei com meu médico.
d) She has _______ read the new book. Ela já leu o livro novo.
e) She hasn’t arrived _______. Ela ainda não chegou.
f) I haven’t met my parents-in-law _______. Eu ainda não conheci meus sogros.
Mother: Did you do your homework? Você fez o seu tema de casa?
Son: Yes, I did. Sim, fiz.
Mother: And did you make your bed? E você arrumou sua cama?
Son: No, I didn’t. Não, não arrumei.
Mother: Have you brushed your teeth? Você escovou seus dentes?
Son: Yes, I have. Sim, escovei.
Mother: Have you fed the dog? Você alimentou o cachorro?
Son: Yes, I have. Sim, alimentei.
Mother: And does your grandmother know about your visit today? E sua avó sabe sobre
sua visita hoje?
Son: Yes, she does. Sim, ela sabe.
Mother: Did you pack your bags? Você fez suas malas?
Son: Yes, I did. Sim, fiz.
Você já reparou que na maioria das vezes nós respondemos às perguntas de maneira bem
simples?
A: Você foi ao jogo de futebol ontem?
B: Fui, sim.
A: Você gosta de chocolate?
B: Gosto. 161
Have you ever danced in a samba school?
A: Você vai viajar nas suas férias?
B: Vou.
Em inglês também podemos usar esse tipo de resposta:
Inglês
to be
Presente Passado Futuro
Are you new in town? Você Was your father at home Are you going to the movies
é novo na cidade? last night? Seu pai estava em tomorrow? Você vai ao cine-
Yes, I am. Sim, eu sou. casa ontem à noite? ma amanhã?
No, he wasn’t. Não, ele não Yes, I am. Sim, eu vou.
estava.
Outros [FAZER]es
Presente Passado Futuro
Do you like lemons? Você Did you like the party? Você Will you go with us? Você vai
gosta de limão? gostou da festa? conosco?
No, I don’t. Não, eu não Yes, I did. Gostei, sim. Yes, I will. Vou, sim.
gosto.
MAY – CAN – COULD – SHOULD – WOULD, etc.
May I ask you a favor? Posso Could you go there yester- Would you like to be famous?
lhe pedir um favor? day? Você pôde ir lá ontem? Você gostaria de ser famoso?
Yes, you may. Pode, sim. No, I couldn’t. Não, eu não No, I wouldn’t. Não, não
pude. gostaria.
have ou has + passado [COMO].
Have you ever been to Italy? Have you done your task? Have you met your friends?
Você já esteve na Itália? Você terminou sua tarefa? Você encontrou seus amigos?
No, I haven’t. Não, não estive. Yes, I have. Terminei sim. Yes, I have. Encontrei, sim.
b) Did you visit your parents last weekend? Você visitou seus pais no último fim-de-semana?
( ) Yes, I did. ( ) Yes, I have. ( ) No, I wouldn’t.
d) Can she come to the meeting on Friday? Ela pode vir à reunião na sexta-feira?
( ) Yes, she would. ( ) Yes, she can. ( ) No, she doesn’t.
162
Have you ever danced in a samba school?
e) Will you travel this Summer? Você vai viajar neste verão?
( ) No, I won’t. ( ) Yes, I do. ( ) Yes, I am.
f) Would you like to meet a famous person? Você gostaria de conhecer alguém famoso?
( ) Yes, I will. ( ) Yes, I would. ( ) No, I’m not.
Inglês
g) Were you at home last night? Você estava em casa ontem à noite?
( ) No, I didn’t. ( ) Yes, I am. ( ) No, I wasn’t.
08. Agora responda às perguntas com base na sua própria experiência. Veja o exemplo.
b) Have you ever had English classes before? Você já teve aulas de inglês antes?
c) Have you ever eaten raw fish? Você já comeu peixe cru?
Sons longos:
163
Have you ever danced in a samba school?
2 “u” longo:
Last straw
Literalmente: última palha
Sentido: a última gota
Ex.: This is the last straw. Get out! Esta foi a última gota. Saia!
Ouça algumas vezes o trecho do filme Groundhog Day, “O Feitiço do Tempo”, onde a personagem principal
enumera as qualidades do seu homem ideal. Sublinhe as palavras que você ouve, que descrevem algumas das
qualidades mencionadas. Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando
o áudio com o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
Man: Who is your (perfect / nicest / favorite) guy? Quem é o seu cara (perfeito / mais legal /
preferido)?
Woman: Well, first of all, he’s too humble to know he’s (perfect / nice / favorite). Bem,
primeiramente, ele é muito humilde para saber que é (perfeito / legal / preferido)
Man: That’s me! Este sou eu!
Woman: He’s (magnificent / interesting / intelligent), supportive, funny... Ele é (magnífico /
interessante / inteligente), companheiro, engraçado...
Man: Intelligent, supportive, (funny / cute / great)... Me, me, me... Inteligente, companheiro,
(engraçado / bonitinho / ótimo)... Eu, eu, eu...
Woman: He’s (authentic / romantic / patient) and courageous... Ele é (autêntico / romântico
/ paciente) e corajoso...
164 Man: Me too. Eu também.
Have you ever danced in a samba school?
Woman: He’s got a good body, but he doesn’t have to look in the mirror every two mi-
nutes. Ele tem um bom corpo, mas não tem que se olhar no espelho a cada dois minutos.
Man: I have a great body and sometimes I go months without looking. Eu tenho um corpo
ótimo, e às vezes passo meses sem olhar.
Woman: He’s kind, sensitive, and (crazy / gentle / nervous); he’s not afraid to cry in front
Inglês
of me. Ele é gentil, sensível, e (pirado / delicado / nervoso); ele não tem medo de chorar na minha frente.
Man: This is a man we’re talking about, right? É sobre um homem que estamos falando, certo?
Woman: He (likes/ loves / wants) animals, children and he’ll change poopie diapers... Ele
(gosta de / adora / quer) animais, crianças, e ele trocaria fraldas com cocô...
Man: Does he have to use the word “poopie”? Ele tem que usar a palavra “cocô”?
Woman: Oh, and he (plays /carries / knows) an instrument, and he loves his mother. Ah,
e ele (toca / carrega / sabe) um instrumento, e ele ama a mãe dele.
Man: I am really close on this one. Really, really close. Estou muito perto disso. Muito,
muito perto.
07. Joana studied French 7 years and 09. She hasn’t finished her homework .
stopped. a) already
a) yet b) since
b) for c) for
Inglês
c) since d) yet
d) already
08. My children have finished their 10. You are going to travel, ?
lunch. a) isn’t she
a) since b) aren’t they
b) for c) aren’t you
c) already d) is he
d) yet
Esse passado serve para indicar ações que começaram no passado e se estendem até o presente,
ou simplesmente para falar de um passado sem data precisa.
Esse passado também é chamado de particípio.
Ex.: I have lived here for many years. Vivo aqui há muitos anos.
She has just arrived. Ela recém chegou.
Usamos junto com have ou has + passado [COMO]:
Since Desde
Since 1998 desde 1998
since yesterday desde ontem
since July desde julho
For Por
for a month por um mês
for a day por um dia
for two weeks por duas semanas
em perguntas e frases afirmativas
Already Já
Have you already washed your hands? Você já lavou as mãos?
I have already seen that film. Já vi aquele filme.
Em negações e perguntas negativas
166
Have you ever danced in a samba school?
Yet Ainda – normalmente aparece no final da frase.
I haven’t washed my hands yet. Não lavei minhas mãos ainda.
Haven’t you decided yet? Você ainda não decidiu?
Inglês
Short answers Respostas curtas
Ex.: Are you new in town? Você é novo na cidade?
Yes, I am. Sim, eu sou.
Did you like the party? Você gostou da festa?
Yes, I did. Gostei, sim.
Would you like to be famous? Você gostaria de ser famoso?
No, I wouldn’t. Não, não gostaria.
Have you ever been to Italy? Você já esteve na Itália?
No, I haven’t. Não, não estive.
VOCABULARY Vocabulário
EXPRESSIONS Expressões
167
Aula 27 - I haven't seen him lately
BE e HAVE
Nessa aula veremos como os [FAZER] BE (ser / estar) e HAVE (ter), a exemplo de DO, podem
funcionar como ajudantes. A boa notícia é que, à exceção do uso de HAVE para a construção do que
chamamos de “presente perfeito”, todas as outras construções que estudaremos são muito semelhan-
tes no inglês e no português, e por isso devem ser mais facilmente compreendidas. Alguns tópicos são
repetidos para facilitar sua aprendizagem.
BE + [DO]-ing
Você percebe que, para darmos uma idéia de continuidade, no português, usamos o “estar” como
ajudante e logo após colocamos o [FAZER] principal (no caso “ler”) terminado em –ndo.
Em inglês utilizamos uma construção quase idêntica:
• I am reading a book. Eu estou lendo um livro.
Aqui também utilizamos “estar” (BE) e em seguida [FAZER] principal. A diferença é que o final, em
inglês, não é –ndo e sim –ing (reading, playing, doing, etc.), e não em “–ndo”.
Como acontece com todos os ajudantes, BE aparece no começo da frase em perguntas. Na negação,
BE pode vir contraído ou não:
• Are you reading a book? Você está lendo um livro?
• You’re not / You aren’t reading a book Você não está lendo um livro.
Para construir esse tipo de frase no passado “estava lendo”, basta passar BE para o passado, mantendo
o [FAZER] terminado em –ing. Para colocar no futuro “estarei lendo”, substitui-se BE por will be:
• I was reading a book. Eu estava lendo um livro.
• I will be reading a book. Eu estarei lendo um livro.
Will be é igual para todas as pessoas: I – you – he – she – it – we – they
168
I haven't seen him lately
PASSADO COMO?
É aquele passado em que a ação se transforma em característica:
FAZER “FEITO”
Inglês
Beber bebido
Entender entendido
Trabalhar trabalhado
Comemorar comemorado
Partir partido
Falir falido
Opor oposto etc.
Todas as palavras que aparecem depois do traço funcionam como característica de [ WHAT ].
O QUE COMO
Café bebido
questão entendida
dia trabalhado
aniversário comemorado
biscoitos partidos
empresas falidas
lado oposto
Por isso chamamos este passado de PASSADO COMO. Por que é um passado que funciona como
uma característica.
Por isso podemos chamar o particípio de passado [COMO]: “dito”, “feito”, “terminado”, “falado” etc. 169
I haven't seen him lately
Em inglês funciona da mesma forma.
Para perguntas e negações, segue-se a mesma regra: BE no começo da frase para pergunta, BE na
negativa, contraído ou não, para negações:
• Is the homework done? O dever de casa está feito?
Inglês
Para formar frases no passado, pode-se colocar BE no passado ou usar a construção HAVE + been
(particípio de BE), que será estudada a seguir. No futuro, substitui-se BE por will be.
• The homework was done. O dever de casa foi feito.
• The homework has been done. O dever de casa foi feito.
• The homework will be done. O dever de casa vai ser feito.
Uma das maiores dificuldades para falantes do português sem dúvida é saber quando utilizar o presen-
te perfeito, já que não fazemos essa distinção – tanto o presente quanto o passado simples do inglês são
traduzidos para o passado no português. No entanto, há algumas palavras que, quando utilizadas, “pedem”
o uso do presente perfeito. Vejamos algumas:
170 • Never (nunca): I have never been to Cuba. Eu nunca estive em Cuba.
I haven't seen him lately
• Just (recém / acabar de): I have just started. Eu recém comecei / acabei de começar.
• Ever (alguma vez – perguntas): Have you ever watched this movie? Você alguma vez já
assistiu esse filme?
• Lately (ultimamente): I haven’t seen him lately. Eu não o vi ultimamente.
Inglês
HAVE e HAS como auxiliares para construção do “presente perfeito” serão retomados nessa mesma
lição na parte de “Comunicação Básica”.
Para a construção de perguntas e negações, a regra é a mesma: perguntas começando com HAD ou
palavra para pergunta + HAD e negações na forma extensa HAD NOT ou contraída HADN’T:
• Had you already left when she arrived? Você já tinha saído quando ela chegou?
• I hadn’t left when she arrived. Eu não tinha saído quando ela chegou.
Luís: No. Fortunately, he is still working for this company. Não. Felizmente ele ainda
está trabalhando para esta empresa.
Inglês
Bus driver: Do you know why he was transferred? Você sabe por que ele foi transferido?
Luís: I don’t know exactly. I’ve heard it’s something about his schedule. Eu não sei
exatamente. Eu ouvi que é alguma coisa sobre o horário dele.
Bus driver: He is a nice guy. Have you known him for a long time? Ele é um cara legal.
Faz tempo que você conhece ele?
Luís: Yes. He is married to my sister-in-law. Sim. Ele é casado com minha cunhada.
Bus driver: Oh, I see. You’re relatives. Ah, entendi. Vocês são parentes.
Luís: Yes. Well, I have to get off at the next bus stop. Good-bye. Sim. Bem, eu tenho que
descer na próxima parada. Tchau.
Bus driver: Good-bye. Send my regards to Carlos. Tchau. Mande lembranças minhas para
o Carlos.
Carlos: Hello! How have you been? Olá! Como tem passado?
Friend: I’m fine, and you? Estou bem, e você?
Carlos: Fine. We haven’t met each other for a while. Where have you been? Bem. Faz algum
tempo que a gente não se encontra. Por onde você andou?
Friend: I was on vacation. I went camping on the beach. Eu estava em férias. Eu fui acampar
na praia.
Carlos: What did you do there? O que você fez lá?
Friend: I rested a lot. I went fishing and trekking on a desert beach. Eu descansei bastante.
Eu fui pescar. Eu fiz trilha em uma praia deserta.
Carlos: That must have been wonderful! Deve ter sido maravilhoso!
Friend: It was fantastic! You should go there on your next vacation. It’s so relaxing.
Foi fantástico! Você deveria ir lá nas suas próximas férias. É tão relaxante.
Carlos: How did you find out about this place? Como você descobriu sobre este lugar?
Friend: A friend of mine told me about it and I decided to go there. Um amigo meu me
contou sobre o lugar e eu decidi ir lá.
Marta: Guess what! I went to Roberto Carlos’ concert yesterday. Adivinha! Eu fui ao show
do Roberto Carlos ontem.
Carmen: You must be kidding! Você deve estar brincando!
Marta: No, I’m not. You should have been there. It was full of famous people. Não, não
estou. Você deveria ter visto. Estava cheio de gente famosa lá.
Carmen: Really? Who did you see? Sério? Quem você viu?
Marta: There were so many people I can’t remember. Era tanta gente que eu não consigo
me lembrar.
172
I haven't seen him lately
Carmen: When did you decide to go to the concert? Quando você decidiu ir ao show?
Marta: I decided yesterday. I heard some neighbors talking about it. Then I de-
Inglês
cided to go. Eu decidi ontem. Eu ouvi algumas vizinhas falando. Então decidi ir.
Carmen: How did you like it? O que você achou?
Marta: It was wonderful! He is enchanting! Estava maravilhoso! Ele é encantador!
Carmen: Why didn’t you invite me to go with you? Por que você não me convidou para ir
com você?
Marta: I’m really sorry. I didn’t remember it. But if you want to see him, there
will be another concert next week. Eu sinto muito, mesmo. Eu não lembrei. Mas se você qui-
ser ver ele, vai ter um outro show semana que vem.
I have taught this since 1984. Eu tenho ensinado isso desde 1984.
I have just taken my kids to school. Eu acabo de levar meus filhos para a es-
cola.
I have never drunk beer in my life. Eu nunca bebi cerveja em minha vida.
174
I haven't seen him lately
01. Encontre os passados [COMO] no caça-palavras abaixo. Use o quadro para saber pelo que procurar.
Inglês
P U T O F X N S D M G T B K I
S P O K E N L E A O H S U O G
K N U R D E S D T G N B I T O
D W H A P N E H U T F E L H N
I R E T E H E A R D I B T G E
A R I K B Y T K S N L R I U T
P V A V T H G U O R B O W O A
J T S E E N R O W W E V S B E
A J H N E N Q S D B A Q I W W
S N H S X C J N T T Y J V E B
03. O diálogo abaixo é uma entrevista de um repórter de revista com uma atriz famosa. Leia o diálogo
e complete as lacunas com [FAZER] entre parênteses. Utilize o have ou has + passado [COMO].
Veja o exemplo.
Journalist: In your next work you will play the role of a princess, right? No seu próximo
Inglês
176
I haven't seen him lately
Inglês
l) I have already been to the market.
Hi! My name’s Cíntia. I’m 23 years old. I was born in Florianópolis. I lived there until I was
9. Now I live in Curitiba. I’ve lived here since my father was transferred to Paraná.
I work in a music store. I’m a salesperson. I’ve worked there for 2 years. I love music and
I love to dance. I have studied ballet since I was 6 years old and I also study the guitar.
I have a boyfriend. His name’s Bruno. He’s 26 and he works in a hospital. He’s worked
there for about 5 years. He is a nurse there. He loves his job very much.
We have plans to marry next year. We want to live in Fortaleza. I’ve dreamed of this mo-
ment since I was a very little girl. I have imagined all the details of my dress and the party.
I want to have 2 children. A boy and a girl. I’ve always wanted to have kids.
I want everything to be perfect with me and my family.
You are Jane’s friend, aren’t He wasn’t your teacher, was She isn’t going to be here
you? Você é amiga da Jane, he? Ele não foi seu profes- tomorrow, is she? Ela
sor, foi? não vai estar aqui amanhã,
não é?
Yes, he was. ou No, he wasn’t. vai?
Yes, I am. ou No, I’m not.
Sim, ele foi. ou Não, ele não Yes she is. ou No, she isn’t.
Sim, eu sou. ou Não, não sou. foi. Sim, ela vai. ou Não, não vai.
Outros [FAZER]
Presente Passado Futuro
You study at night, don’t You didn’t watch the film You will travel on vacation,
you? Você estuda à noite, yesterday, did you? won’t you? Você vai via-
não estuda? Você não assistiu ao filme jar nas férias, não vai?
Yes, I do. ou No, I don’t. ontem, assistiu? Yes I will. ou No, I won’t.
Sim, estudo. ou Não, não Yes, I did. ou No, I didn’t. Sim, eu vou. ou Não, vou
estudo. Sim, assisti ou Não, não as- não.
sisti.
É importante você saber que apesar das confirmações do quadro acima terem sido respondidas com
a “forma curta”, isso não é obrigatório. Você também pode dar respostas completas.
You are Marcos’ brother, aren’t you? Você é irmão de Marcos, não é?
No. I am not Marcos’ brother. Não. Eu não sou irmão do Marcos.
You like apple pie, don’t you? Você gosta de torta de maçã, não gosta?
178 Yes, I like apple pie. Sim, eu gosto de torta de maçã.
I haven't seen him lately
Também é importante ver como se faz para confirmar quando se usa IT:
It is time to go, isn’t it? É hora de ir, não é?
It isn’t our job, is it? Não é nosso trabalho, é?
As frases acima têm a seguinte característica:
Inglês
Frase positiva (+) Parte depois da vírgula é negativa (-)
You study a lot, don’t you?
Frase negativa (-) Parte depois da vírgula é positiva (+)
You aren’t late, are you?
Outros usos
Algumas vogais em inglês têm sons de ditongos (formação de duas vogais). Acompanhe os exemplos.
179
I haven't seen him lately
1 Listening Comprehension
1) O som de “ai”:
nice legal white branco sky céu
Inglês
2) O som de “au”:
mouse rato shout gritar now agora
3) O som de “ei”:
today hoje way modo save salvar
4) O som de “ou”:
told conta phone telefonar know saber; conhecer
5) O som de “ier”:
tear lágrima year ano here aqui
6) O som de “ói”:
boy garoto noise barulho choice escolha
7) O som de “uer”:
viewer espectador fewer menos sewer esgoto
8) O som de “aiar”
desire desejo fire fogo liar mentiroso
9) O som de “auar”:
power força shower chuveiro hour hora
10) O som de “ér”:
there lá spare reserva chair cadeira
Ex.: There is too much red tape in this process. Há muita burocracia neste processo.
01. Ouça algumas vezes o trecho do filme Pretty Woman, “Uma Linda Mulher”. Duas mulheres con-
versam sobre o que uma delas irá fazer no tempo em que estiver na cidade, a resposta é sair, jantar.
Como elas estão em uma loja, e uma delas está sendo atendida pela outra, ouça a gravação e procure
180
I haven't seen him lately
identificar as palavras referentes à situação de compra de roupas. Escreva nos retângulos. Ouça e
teste sua compreensão. Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acom-
panhando o áudio com o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
Bridget: Hello! You must be Vivian. My name is Bridget. Olá! Você deve ser a Vivian. Meu nome é
Inglês
Bridget.
Vivian: Yeah, hi. Barnie said you’d be nice to me. Sim, oi. Barnie disse que você seria gentil
comigo.
Bridget: He’s very sweet! What are your plans while you’re in town? Ele é muito querido.
Quais são seus planos enquanto você está na cidade?
Vivian: We’re gonna have dinner. Nós vamos jantar.
Bridget: Oh, don’t sit under here. Oh, não sente aqui embaixo.
Vivian: Oh... Oh...
Bridget: You’re gonna go out? Dinner? Well, you’ll need a cocktail , then. Come
with me. Now, I’m sure we’re gonna find something here that your uncle would love. You’re a
six, right? Vocês vão sair? Jantar? Bem, então você precisará de um alto es-
porte. Tenho certeza de que vamos achar algo que seu tio adoraria. O seu é seis, certo?
Vivian: Yeah. How did you know that? É. Como você sabia isso?
Bridget: Well, that’ s my job! Bem, é o meu trabalho!
01. I in Porto Alegre twenty- 03. You have a lot of books, but have
one years. you ever a book before?
a) had lived / for a) read / wroten
b) has lived / to b) read / wrote
c) have lived / in c) readen / writen
d) have lived / for d) read / written
02. I have never Italy, but I have 04. My mother let me go to the party with my
Italian food. friends last night because I had already
a) been to / eaten my homework and I have never been
b) been in / ate before.
c) went to / ate a) did / drank
d) went to / eaten b) done / drunk
c) do / drunked
d) done / dranked 181
I haven't seen him lately
05. I have been a teacher five years 08. You will come to my birthday party
but I haven’t kids yet. tomorrow, you? And you still
a) for / taught haven’t me a present!
b) in / teached a) will / buyed
Inglês
06. Paul hasn’t yet, ? 09. They didn’t speak to you at the party,
a) waked up / he has ? You are still their friend,
b) woken up / has he you?
c) woke up / has he a) did them / aren’t
d) woken up / he has b) did they / isn’t
c) did they / aren’t
d) they did / aren’t
07. Your parents haven’t your old 10. Talk to me, ? I’m your wife,
house, ? I? We haven’t talked in two days. Let’s go
a) selled / have them out and talk, ?
b) sold / have they a) will you / aren’t / shall we
c) sell / they have b) you will / am / we shall
d) sold / have them c) you’ll / am / we shall
d) will you / are / shall we
Tag Questions
Pedindo confirmação através de uma pergunta.
Ex.: He wasn’t your teacher, was he? Ele não foi seu professor, foi?
You study at night, don’t you? Você estuda à noite, não estuda?
You watched the film yesterday, didn’t you? Você assistiu ao filme ontem, não assistiu?
You have been to the beach, haven’t you? Você foi para a praia, não foi?
You will travel on vacation, won’t you? Você vai viajar nas férias, não vai?
You can sing, can’t you? Você sabe cantar, não sabe?
Let’s dance, shall we? Vamos dançar.
182 Open the window, will you? Abra a janela.
I haven't seen him lately
VOCABULARY VOCABULÁRIO
Inglês
schedule horário
regards lembranças
fishing pesca
trekking trilha
lately ultimamente
recently recentemente
fired despedido
interview entrevista
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
Guess what! Adivinha!
You must be kidding! Você deve estar brincando!
How did you like it? O que você achou?
It was fantastic! Foi fantástico!
Really? Sério?
For a while Algum tempo
Fall in love Apaixonar-se
183
Aula 28 - There are many different things being made at the same time
[FAZER] – Irregulares
Inglês
A maioria dos [DO] em inglês tem o passado simples e o passado [COMO] formados com o –(e)d no
final. Colocamos o –ed quando [DO] termina em consoante e apenas –d quando termina em vogal
Essa é a regra geral para formação do passado simples e do passado [COMO]. Lembramos que no
passado simples e no passado [COMO] a mesma palavra serve para todas as pessoas, não é como no
presente onde [FAZER] com realizador he, she, it termina com –(e)s.
Como se vê, done é um passado [COMO] irregular, pois não termina em -ed. Ora, mas “feito” em
português também é irregular, pois pela regra em português, o passado [COMO] é formado quase sempre
com “-ado” ou “-ido”. Com o inglês também acontece da mesma regra não valer para todos os [FAZER]:
tem uma série de [DO] que não seguem a regra geral de simplesmente acrescentar –e d no final. Alguns
adquirem formas bem diferentes do presente, enquanto outros ficam iguais nas três formas.
Como esses [DO] são irregulares, isto é, não seguem a regra geral, a única solução é decorá-los.
Apresentaremos agora os principais. Para facilitar o estudo, procuramos agrupá-los de acordo com
alguma semelhança entre elas.
Obs. Na parte de “Comunicação Básica” dessa lição estudaremos a formação da voz passiva que,
como no português, utiliza o passado [COMO]. Por isso, observe bem a terceira coluna de cada tabela,
que apresenta o passado [COMO] de cada FAZER.
184
There are many different things being made at the same time
Inglês
PUT /put/ PUT /put/ PUT /put/ pôr
SET /sét/ SET /sét/ SET /sét/ preparar; arrumar;
ajustar
SHUT /xãt/ SHUT /xãt/ SHUT /xãt/ fechar
• She set the table for dinner. Ela arrumou a mesa para o jantar. – passado simples
• The table is set. A mesa está arrumada. – passado [COMO]
• I heard a strange noise yesterday. Eu ouvi um barulho estranho ontem. – passado simples
• The sound could be heard from a long distance. O som podia ser ouvido de uma longa dis-
tância. – passado [COMO]
• I lost my wallet during the match. Eu perdi minha carteira durante o jogo. – passado simples
• I was lost, but dad found me. Eu estava perdido, mas meu pai me encontrou. passado
[COMO]
• The police caught the thief. A polícia pegou o ladrão. - passado simples
• The thief was caught by the police. O ladrão foi pego pela polícia. - passado [COMO]
• I threw a stone against the window. Eu atirei uma pedra contra a janela. – passado simples
• A stone was thrown against the window. Uma pedra foi atirada contra a janela. – passado
[COMO]
186
There are many different things being made at the same time
Inglês
RING /Ring/ RANG /Reng/ RUNG /Rãng/ soar
SHRINK /xrinc/ SHRANK /xrenc/ SHRUNK /xrãnc/ encolher
SINK /sinc/ SANK /senc/ SUNK /sãnc/ afundar
SWIM /suim/ SWAM /suem/ SWUM /suãm/ nadar
Nesse grupo temos [DO] com passado [COMO] terminado em –e. Repare que em alguns casos o
passado [COMO] é completamente diferente do passado (go) e em outros é igual (make, shine)
• I did my homework during the class. Eu fiz meu dever de casa durante a aula. – passado simples
• The homework is done. O dever de casa está feito. - passado [COMO]
• Sorry, I broke your glass. Desculpe, eu quebrei seu copo. passado simples
• I have only one glass, and now it’s broken! Eu só tenho um copo e agora está quebrado! –
Inglês
passado [COMO]
• I hid my money somewhere. Eu escondi meu dinheiro em algum lugar. – passado simples
• My money is hidden somewhere. Meu dinheiro está escondido em algum lugar. passado
[COMO]
Neste último grupo, temos [DO] (what) com passado [COMO] terminado em –o + consoante(s):
• My mother wore this dress at her wedding. Minha mãe usou este vestido no seu casamento.
– passado simples
• This dress was worn by a princess. Este vestido foi usado por uma princesa. - passado
[COMO]
There are many different things being made at the same time
Nesta aula você vai aprender:
• Como enfatizar o que está sendo feito no passado, no presente e no futuro.
188
There are many different things being made at the same time
Inglês
Ana: I’m fine. I finally got a new job! Eu estou muito bem. Eu finalmente consegui um emprego
novo!
Jéssica: That’s wonderful! Where are you working now? Isto é maravilhoso! Onde você está
trabalhando agora?
Ana: I’m working in the center. I work for a cleaning company. Eu estou trabalhando no
centro. Eu trabalho para uma firma de limpeza.
Jéssica: Really? Tell me what you do. É mesmo? Me diga o que você faz.
Ana: Well, all the offices must be cleaned every day. The trash is emptied once a day. The
bathrooms are cleaned twice a day. The windows are washed every fifteen days.
Bem, todos os escritórios devem ser limpos todos os dias. O lixo é esvaziado uma vez por dia.
Os banheiros são limpos duas vezes por dia. As janelas são lavadas a cada quinze dias.
Jéssica: Wow! That is hard work! Nossa, isso é trabalho duro!
Ana: Yes, it is. But the place is very nice. The building was constructed last year and
everything is new. The furniture is beautiful. It was made in Gramado. Sim, é trabalho.
Mas o lugar é muito legal. O prédio foi construído no ano passado e tudo é novo. Os móveis
são lindos. Eles foram feitos em Gramado.
Jéssica: Gramado? Where is that? Gramado? Onde é isto?
Ana: Gramado is in Rio Grande do Sul. Beautiful furniture is made there. Gramado é uma
cidade no Rio Grande do Sul. Móveis bonitos são feitos lá.
1B There are many different things being made at the same time
189
There are many different things being made at the same time
trabalhando.
Ana: Yes, it was. É, sim.
01. Complete e reescreva as frases. Todas estão no presente. Lembre que você deve colocar [FAZER]
na forma correspondente para enfatizar o que “é feito”. Siga o exemplo.
a) the store / clean / every Saturday The store is cleaned every Saturday.
b) this telephone / not / use / very often
c) gas / sell / in a gas station
d) these clothes / wash / every day?
e) books / make / from paper
f) we / allow / to smoke here?
Last night two horses were stolen from The Royal Circus. The two men who stole the
horses fled on the animals. But the horses were trained to always return to the circus at
night. The horses were taken to a small farm near the circus and were put into a corral.
After a few minutes, the horses jumped the fence and ran back to the circus. The circus ow-
ner was very happy to see the animals returning home. He told the reporters that this had
happened before and he knew that the animals would return again. Someone who works on
the farm made an anonymous phone call to the police and the two thieves were discovered
and arrested.
Esta é a notícia mais recente:
Ontem à noite dois cavalos foram roubados do Circo Real. Os dois homens que roubaram os cavalos
fugiram nos animais. Mas os cavalos foram treinados para sempre retornarem para o circo à noite. Os
cavalos foram levados à uma pequena fazenda perto do circo e foram colocados em um curral. Após
alguns minutos, os animais pularam a cerca e correram de volta para o circo. O proprietário do circo
ficou muito contente ao ver os animais retornando para casa. Ele contou para os repórteres que isto
tinha acontecido antes e que ele sabia que os animais retornariam novamente. Alguém que trabalha na
fazenda fez uma ligação anônima para a polícia e os dois ladrões foram descobertos e presos.
190
There are many different things being made at the same time
Teacher: OK. Today is your oral test. Are you ready? OK. Hoje é seu teste oral. Você está pronto?
Student: Yes I am. Sim, estou.
Inglês
Teacher: Question number 1. When was Brazil discovered? Questão número 1. Quando o Brasil foi
descoberto?
Student: Brazil was discovered in 1500. O Brasil foi descoberto em 1500.
Teacher: Number 2. Where was Julius Caesar killed? Número 2. Onde o Júlio César foi morto?
Student: He was killed in Rome. Ele foi morto em Roma.
Teacher: Number 3. Where was Dom Pedro Primeiro born? Número 3. Onde nasceu Dom Pedro
Primeiro?
Student: He was born in Portugal. Ele nasceu em Portugal.
Teacher: Number 4. Where was the telephone invented? Número 4. Onde o telefone foi inventado?
Student: It was invented in the United States. Ele foi inventado nos Estados Unidos.
Teacher: Number 5. What was Santos Dummont’s biggest invention? Número 5. Qual foi a maior invenção
do Santos Dummont?
Student: The airplane. O avião.
Teacher: Congratulations! Parabéns.
Student: Thanks! Obrigado!
Como dizer quando queremos enfatizar o que “foi/era feito”? Essa construção ser + passado - [COMO]
– was/were + passado - [COMO] - funciona assim:
The building was constructed. O edifício foi construído.
They were made of gold. Eles eram feitos de ouro.
The house was cleaned yesterday. A casa foi limpa ontem.
Food was sold in the new market last year. A comida era vendida no novo mercado ano passado.
My old shoes were made of leather. Meus velhos sapatos eram feitos de couro.
Ice cream was only made from milk in the past. Sorvete era feito só de leite no passado.
02. Preencha as lacunas com as formas do be no presente e no passado e relacione as colunas. Veja o
exemplo.
(a) The book is recommended to students ( ) Os quartos são limpos pela empregada.
in the seventh grade.
(b) The rooms _______ cleaned by the (a) O livro é recomendado para estudantes de
maid. sétima série.
(c) The book _______ written by an Italian ( ) As janelas foram quebradas pelos alunos.
writer.
(d) The windows _______ broken by the ( ) O livro foi escrito por em escritor italiano.
students.
191
There are many different things being made at the same time
03. Complete e reescreva as frases, todas estão no passado. Lembre que você deve colocar [FAZER] na
forma correspondente para enfatizar o que “foi feito”. Siga o exemplo.
a) the building / paint / last year The building was painted last year.
b) the street / clean / last week .
Inglês
04. Use as palavras em parênteses para completar as frases. Também entre parênteses está o tempo em
que a frase deve ser. Veja o exemplo.
a) This restaurant is very old. When was it built (it/ build)? (passado)
b) I can’t go home tonight. It (paint). (presente – agora!)
c) A bookstore is a place where books (sell). (presente simples – atenção para
o passado [COMO] de sell)
d) We didn’t go to the movies. We (not/invite). (passado)
e) My purse (not /steal). (passado - atenção para o passado [COMO] de steal)
Marta: Hello. Why are you standing here? Olá. Por que você está parada aqui?
Carmen: I’m looking at that house. Did you know it will be demolished? Estou olhando aque-
la casa. Você sabia que ela vai ser demolida?
Marta: No, I didn’t. Não. Não sabia.
Carmen: A building will be constructed in the place of the house. Um edifício vai ser construí-
do no lugar da casa.
Marta: What a pity. I like this house. Que pena. Eu gosto desta casa.
Carmen: Me too. But they say that pictures of the house will be exhibited in the building's
hall. Eu também. Mas dizem que fotos da casa serão expostas no hall do edifício novo.
Marta: Is that all? Só isso?
Carmen: No. The front of the house will be preserved and the new building will be cons-
tructed behind it. Não. A fachada da casa vai ser preservada e o edifício novo vai ser
construído atrás dela.
Jane: Will I type the next report? Eu irei digitar o próximo relatório?
Boss: I don’t know yet. Why? Ainda não sei. Por quê?
Jane: Because the computer needs to be repaired. Porque o computador precisa ser consertado.
Inglês
Como dizer quando queremos enfatizar o que “vai ser feito”? Essa construção vai ser + passado -
[COMO] – will be + passado - [COMO] - funciona assim:
The building will be constructed. O edifício vai ser construído
They will be made. Eles vão ser feitos.
The house will be cleaned tomorrow. A casa vai ser limpa amanhã.
Food will be sold in the new market next week. A comida vai ser vendida no novo mercado
semana que vem.
My old shoes will be repaired. Meus velhos sapatos vão ser consertados.
Chocolate ice cream will be made for dessert. Sorvete de chocolate vai ser feito para a sobremesa.
As cartas serão enviadas amanhã.
c)
tonight will The watered be flowers
As flores serão regadas hoje à noite.
d)
changed be will The plans
Os planos serão mudados.
e)
will by healed doctor The be patient the
O paciente será curado pelo médico.
193
There are many different things being made at the same time
f)
The 6:00 furniture at delivered be will
Inglês
A casa vai ser vendida.
h)
cleaned be will office The
O escritório vai ser limpo.
i)
closed be The store will
A loja vai ser fechada.
Quando queremos dizer que uma coisa foi, é, ou vai ser feita por alguém ou alguma coisa usamos BY
+ [WHO] - ou [WHAT]
This cake was made by my mother. Este bolo foi feito pela minha mãe.
This letter was sent by a friend. Esta carta foi enviada por um amigo.
The weather forecast will be given by a meteorologist. O boletim do tempo vai ser dado por
um meteorologista.
The cat is chased by the dog. O gato é perseguido pelo cachorro.
be + be + will be
passado [COMO] passado[COMO] + passado
be = was, were be = am, is, are [COMO]
194
There are many different things being made at the same time
06. Transforme as frases abaixo de [QUEM] [FAZ] para “o que é feito”. Observe o tempo usado. Veja o
exemplo.
Inglês
a) My mother cleans the house. Minha mãe limpa a casa.
The house is cleaned by my mother. A casa é limpa pela minha mãe. (presente)
b) My sister washes the clothes. Minha irmã lava as roupas.
. (presente)
c) My husband prepares the food. Meu marido prepara a comida.
. (presente)
d) The secretary sends the letters. A secretária envia as cartas.
. (presente)
e) The police arrest the burglars. A polícia prende os ladrões.
. (presente)
07. Transforme as frases abaixo de [QUEM] [FEZ] para “o que foi feito”. Utilize as palavras no quadro.
Observe o tempo usado. Veja o exemplo.
taken left read seen won broken
195
There are many different things being made at the same time
b) She did the shopping this afternoon. Ela fez as compras esta tarde.
.
c) The president appointed the ministers for the congress. O presidente indicou os ministros
para o congresso.
Inglês
.
d) The doctor treated the patient. O médico tratou o paciente.
.
e) The fire destroyed the entire building this afternoon. O fogo destruiu o prédio inteiro esta tarde.
.
f) A thief stole the diamond from the museum yesterday. Um ladrão roubou o diamante do
museu ontem.
.
09. Transforme as frases abaixo de [QUEM] [VAI FAZER] para “o que vai ser feito”. Utilize as palavras
no quadro. Observe o tempo usado. Coloque as frases abaixo na voz passiva conforme o exemplo.
a) I will wash my car this weekend. Eu vou lavar meu carro este fim de semana.
My car will be washed this weekend by me. Meu carro vai ser lavado este fim de semana
por mim.
b) My father will make toys. Meu pai vai fazer brinquedos.
.
c) My mother will clean the house tomorrow. Minha mãe vai limpar a casa amanhã.
.
d) My friend will write books. Meu amigo vai escrever livros.
.
e) My aunt will wash clothes in the sink. Minha tia vai lavar as roupas no tanque.
.
f) I will take the children to school tomorrow morning. Eu vou levar as crianças para a escola
amanhã de manhã.
.
g) I will do my homework tonight. Eu vou fazer minha tarefa de casa hoje à noite.
.
196
There are many different things being made at the same time
Inglês
IDIOMS (IDIoMATIC EXPRESSIONS)
Second hand
Literalmente: segunda mão
Sentido: usado/ de segunda mão
Ouça algumas vezes o trecho do filme Pretty Woman, “Uma Linda Mulher”, onde um homem e uma
mulher conversam sobre o pai de um deles. Ouça o diálogo e assinale com um V as frases verdadeiras e com
F as falsas. Depois de ouvir confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com
o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
( ) A conversa é sobre o pai do homem.
( ) A conversa é sobre o pai da mulher.
( ) Um dos personagens não vê o pai há mais de 45 anos.
( ) Um dos personagens não vê o pai há mais de 14 anos e meio.
197
There are many different things being made at the same time
01. In a person’s life food is , clothes 06. The party invitations were and
are , cars are driven, and a lot all my friends were invited. A lot of
Inglês
02. In a family house meals are , 07. I’m a teacher. I teach English to children.
rooms are , and clothes are I have never English for adults
by the cleaning lady. before and I’m nervous because three
a) cooked / cleaned / washed of my classes will be to adults
b) cooken / cleanen / washen today.
c) cooken / cleaned / washed a) teached / taught
d) cooked / cleanned/ washed b) taught / taught
c) tought / thought
d) teached / teached
03. The workers were happy when they 08. I give homework to my students
were that because of all the everyday. My students are a
work they had a lot of money lot of homework to be at
was for the factory from the home.
hard work. Each worker got a big bo- a) gaven / done
nus. b) given / done
a) told / done / make c) gived / do
b) telled / done / done d) give / did
c) told / done / made
d) tell / did / make
04. I some CDs at a music shop where 09. My mother works too much. All the
only expensive CDs are . work in our house is my
a) bought / sold mother. But she likes it.
b) buyed / sold a) done / from
c) buyed / selled b) did / with
d) bought / sellen c) done / by
d) done / for
05. Our house was in 1956. I was 10. My father is a doctor. He helps sick
inside the house. people. A lot of people are helped
a) builed / borned my father at the hospital.
b) built / born a) with
c) build / bornt b) to
d) builted / born c) for
d) by
198
There are many different things being made at the same time
Inglês
Quando queremos enfatizar o que “é feito”? Essa construção
ser + passado [COMO] ou be + passado [COMO] funciona assim:
Ex.: The trash is emptied. O lixo é esvaziado.
Quando queremos enfatizar o que “foi/era feito”? Essa construção ser + passado - [COMO]
– was/were + passado - [COMO] - funciona assim:
Ex.: The building was constructed. O edifício foi construído.
Quando queremos enfatizar o que “vai ser feito”? Essa construção vai ser + passado - [COMO]
– will be + passado - [COMO] - funciona assim:
Ex.: The building will be constructed. O edifício vai ser construído.
Quando queremos dizer que uma coisa foi, é ou vai ser feita por alguém ou alguma coisa
usamos BY + [WHO] - ou [WHAT]
Ex.: This cake was made by my mother. Este bolo foi feito pela minha mãe.
The weather forecast will be given by a meteorologist. O boletim do tempo vai
ser dado por um meteorologista.
The cat is chased by the dog. O gato é perseguido pelo cachorro.
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
199
Aula 29 - Instructions, recipes and manuals
Partes de palavras
Inglês
Observe as palavras a seguir, formadas a partir de “feliz”, em português, e happy, “feliz” em inglês,
ambos [COMO] (o que / quem):
FELIZ
FELICI- -DADE
IN- -FELICI- -DADE
HAPPY
HAPPI- -NESS
UN- -HAPPI- -NESS
Existem certos fragmentos de palavras que, quando “grudados” em uma outra palavra, podem alterar
o tipo e até o sentido da palavra.
Ao acrescentar “-dade” ao [COMO] (o que / quem) “feliz”, formou-se “felicidade”, que é um [O QUE].
Já o acréscimo de “in-” no começo da palavra inverteu o sentido, já que “infelicidade” é o contrário de
“felicidade”.
A terminação “-dade”, em português, sempre indicará que estamos falando de [O QUE]: maldade,
capacidade, bondade, etc. Já “-in” no começo da palavra transforma-a no contrário do original. “des-”
(desconfortável) e “im-” (impossível) produzem o mesmo efeito.
Esse mesmo processo de formação de palavras a partir de uma palavra inicial adicionando-se outras
partes no fim ou no começo também existe no inglês, como se pode ver com a palavra happy, que vira
happiness (felicidade) com o final -ness e unhappiness (infelicidade) com o início un-.
Em inglês o final -ness, assim como o português “-dade”, também indica [WHAT]: happiness, ca-
refulness. Mas cuidado: assim como em português “-dade” não é o único jeito de se formar [O QUE],
existem em inglês muitos outros jeitos de se formar [WHAT] além de -ness.
Já o início un-, assim como dis- (dishonest – desonesto), in- (insecure – inseguro) e im- (impossible
– impossível) também resulta em oposto.
As partes de palavras podem indicar:
1) [WHAT] / [WHO]
2) [HOW]
3) [DO] (what)
4) (do what) [HOW]
5) qualquer um dos quatro acima através de partes como anti-, multi- etc.
200
Instructions, recipes and manuals
• [WHAT] / [WHO]
Algumas partes de palavras que formam [WHAT] e [WHO] são:
Inglês
champion, championship campeão, campeonato
- hood child, childhood criança, infância
brother, brotherhood irmão, fraternidade
- ness dark, darkness escuro, escuridão
competitive, competitiveness competitivo, competitividade
- tion relation relação; section seção; station estação; temptation tentação
Obs: ocorre em palavras que vem do latim, portanto serão, na maioria das vezes, iguais
ao português
- er Em geral, aquele que faz alguma coisa: worker (trabalhador, ou o que trabalha),
speaker ( o que fala), employer (empregador, ou aquele que emprega)
Ou aquele que tem alguma característica: teenager (tem a idade dos teens),
fourth-grader (o que está no quarto grau), Londoner (londrino).
- ee Denota uma pessoa que é beneficiária ou objeto da ação: employee (empregado, ou
o que ganha o emprego, ou seja, funcionário – comparar com employer, que é o
contrário), addressee ( aquele ao qual algo é endereçado, ou seja, destinatário)
- ence É quase sempre o nosso “-ência”: abstinence abstinência; dependence dependência;
difference diferença
- ance Equivalente ao –ence:
Appearance aparência, ambulance ambulância, resistance resistência
- cy adequacy adequação
- ency “ência”:
efficency eficiência, frequency freqüência, deficiency deficiência
-ment: experiment experiência científica, agreement acordo,”concordância”, amazement
surpresa
- ism “ismo”:
realism realismo, capitalism capitalismo, baptism batismo
- ess denota o feminino:
goddess deusa, actress atriz, lioness leoa, princess princesa
- ity em geral, é o “-dade”:
ability capacidade, unity unidade, flexibility flexibilidade
-al 1) transforma [DO] (what) em [WHAT]:
denial negação (de deny, negar), refusal recusa (de refuse, recusar)
2) pode ser um [HOW] (what)
-ian pessoa electrician eletricista, Brazilian brasileiro, technician técnico
-ing Transforma (também) [DO] (what) em [WHAT]:
hearing audição, feeling sentimento, advertising publicidade 201
Instructions, recipes and manuals
• [HOW]
Aqui temos uma tabela com algumas partes de palavras que formam [HOW]:
-ish 1) pertencente a;
English, inglês
Spanish, espanhol
2) com a característica de;
childish infantil
whitish esbranquiçado
-ive “-ivo” (tendência, disposição, função, conexão...)
active ativo
expensive aquilo que gera expenses – despesas, ou seja, caro
-ful e -ful: tem relação com a característica full, que quer dizer cheio:
-less beauty, beautiful beleza, belo
use, useful uso, útil
-less: tem relação com o apoio less, que quer dizer menos:
useful useless inútil
wire, wireless fio, sem fio
202
Instructions, recipes and manuals
Inglês
chocá-lo, você poderá dizer:
The film is shocking, I am shocked. O filme é chocante, eu estou
chocado.
entediá-lo, você poderá dizer:
The film is boring, I am bored. O filme é entediante, eu estou ente-
diado.
surpreendê-lo, você poderá dizer:
The film is surprising, I am surprised. O filme é surpreendente, eu
estou surpreendido/surpreso.
interessá-lo, você poderá dizer:
The film is interesting, I am interested. O filme é interessante, eu
estou interessado.
• [DO] - [FAZER]
Em português, as ações tomam diversas formas, dependendo do tempo e da pessoa de quem se
está falando: cantAR, cantEI, cantANDO, cantOU etc., comER, comI, comENDO, comEU, etc., caIR, caÍ,
caINDO, caIU etc.
Em inglês, a não ser pela terceira pessoa, que tem uma conjugação própria no presente, não ocor-
re mudança no FAZER em função da pessoa que o realiza. Aliás, é por isso que não podemos deixar as
orações sem sujeito em inglês – sem ele não dá para saber quem executa a ação; e em português isso é
perfeitamente possível.
204
Instructions, recipes and manuals
• (do what) [HOW]
Uma grande quantidade de (do what) [HOW] em inglês terminam em –ly, que funcionaria mais
ou menos como o nosso “mente” (rapidamente). Mas cuidado, pois nem todas as palavras terminadas em
–ly são (do what) [HOW]: friendly (amigável), por exemplo, é [HOW] .
Inglês
• Partes que servem aos quatro tipos de palavras:
O contrário:
sub- subway metrô ou “caminho por baixo”, subtropical perto dos trópicos,
Inglês
subhuman subhumano
p s e u d o - /s u u - pseudointellectual pseudo-intelectual
dou/
in- usado para indicar INclusão, ou o contrário de: competence -
incompetence competência – incompetência
Conhecer algumas dessas partes de palavras pode ser muito útil para você reconhecer a classe a que
ela pertence – [WHAT], [HOW], (do what) [HOW], [DO] e em muitos casos até mesmo adivinhar
seu significado.
Inglês
g) Sabemos que surprise quer dizer surpresa. Se quisermos dizer que uma coisa é surpreendente
diremos que ela é:
( ) surprised ( ) surprising ( ) surprise
h) Se pegarmos a palavra false (falso) e acrescentarmos a ela o final –hood teremos um:
( ) [HOW] (what / who) ( ) [DO] ( ) [WHAT]
i) Qual das palavras abaixo é um [HOW] (what / who)?
( ) authoritarian ( ) authorization ( ) authoritarianism
j) Se quem é empregado é o employee, então empregador é:
( ) employ ( ) employer ( ) employment
2. Complete cada um dos espaços nas palavras abaixo com uma letra. Veja o exemplo:
Se esperança em inglês é hope, esperançoso em inglês é hopeful.
3. Usando seu conhecimento dos finais de palavras em português e seus equivalentes em inglês, construa
a versão em inglês das seguintes palavras, a partir da palavra human (humano):
a) humanidade –
b) humanitário –
c) humanismo -
d) humanização -
e) humanista –
f) humanístico -
4. Com base no que você aprendeu nessa aula e na aula anterior, responda às seguintes perguntas:
a) Se specific quer dizer “específico”, specify quer dizer:
( ) especificação ( ) especificar ( ) especificado
b) Qual desses começos de palavra não dá a idéia de “contrário, oposto”?
( ) by- ( ) un- ( ) in-
c) Qual dessas palavras não é um [DO] / [FAZER]?
( ) define ( ) localize ( ) constitution
d) Qual dessas palavras indica um (do what) [HOW] (fazer o que) [COMO]?
( ) hardly ( ) harden ( ) hardened
e) Qual desses começos de palavra dá uma idéia de “fora, para fora”?
( ) under ( ) over ( ) out 207
Instructions, recipes and manuals
a) Socializar – Social-
b) Socialização – Social -
c) Anti-Social – social
d) Pseudo-Social – social
e) Socialista – Social-
f) Socialismo – Social-
g) Socializado – Social-
208
Instructions, recipes and manuals
Jane: Hi, mother! What are you doing here? Oi, mãe! O que você está fazendo aqui?
Carmem: Hi, Jane. I came here to see you. Olá Jane. Eu vim aqui para ver você.
Inglês
Jane: What a nice surprise! Que surpresa boa!
Carmem: I have got to go to many places today. My bike is at the shop. It is being repaired.
I took your father’s jacket to the laundry. It is being washed. And I also took your
sister’s boots to be repaired. Tenho de ir a muitos lugares hoje. Minha bicicleta está na
oficina. Ela está sendo consertada. Eu levei a jaqueta do seu pai para a lavanderia. Ela está
sendo lavada. E eu também levei as botas da sua irmã para serem consertadas.
Jane: Wow! You really had a lot of places to go! Puxa! Você realmente tinha muitos lugares para ir!
Para enfatizar o que “está sendo feito”, use be + being + passado [COMO]
The house is being painted this week. A casa está sendo pintada esta semana.
The exercises are being done. Os exercícios estão sendo feitos.
Someone is painting the fence. Alguém está pintando a cerca.
The fence is being painted. A cerca está sendo pintada.
My TV set is in the repair shop. It is being fixed. Meu aparelho de TV está na oficina de conserto.
Ele está sendo consertado.
Many new buildings are being constructed at the beach. Muitos prédios novos estão sendo
construídos na praia.
be + be +
passado [COMO] passado [COMO] will be +
be = was, were be = am, is, are passado [COMO]
be + being be + being
+ passado [COMO] + passado [COMO]
01. Observe os desenhos e escreva o que “está sendo feito”. Siga o modelo.
209
Instructions, recipes and manuals
Inglês
1B Pancakes
Ingredients
1 egg
½ cup of flour
½ cup of milk
1 teaspoon of salt
2 tablespoons of butter
The egg, the flour, the milk, the salt and the butter are placed inside a mixing bowl. The
ingredients are beaten until they are completely mixed. Now a frying pan with a little bit
of oil must be heated. Using a laddle, some mixture is poured into the frying pan. When
the mixture is golden, it must be turned over. When the other side is golden, the pancake
210 must be removed from the frying pan. Follow these steps until all the mixture has been
Instructions, recipes and manuals
used. Now the pancake can be prepared with your favorite filling. Meat, chicken, bananas,
apples, spinach can be used. You choose your favorite! Put some of the filling in the middle
of the pancake. Now the pancake is rolled to form a cigar. It is ready. Enjoy it!
Panquecas
Inglês
Ingredientes
1 ovo
½ copo de farinha
½ copo de leite
1 colher de chá de sal
2 colheres de sopa de margarina
O ovo, a farinha, o leite, o sal e a margarina são colocados dentro de uma tigela. Os ingre-
dientes são batidos até que estejam completamente misturados. Agora uma frigideira com um
pouco de azeite deve ser aquecida. Usando uma concha, um pouco de massa é derramada na
frigideira. Quando a massa estiver dourada, ela deve ser virada.Quando o outro lado estiver
dourado, a panqueca deve ser retirada da frigideira. Siga estes passos até que toda a massa
tenha sido usada. Agora a panqueca pode ser preparada com seu recheio favorito. Carne,
frango, bananas, maçãs, espinafre podem ser usados. Você escolhe seu favorito. Coloque o
recheio no centro da panqueca. Agora a panqueca é enrolada para formar um charuto. Está
pronto. Aproveite!
1. The phone is turned on. To do this, the “power” button must be pressed;
2. To make a call, the telephone number of the receiver must be inserted. To do this, the
corresponding numbers are pressed one by one and the “send” button is then pressed. When
you want to end the call, the “end” button must be pressed;
3. When you want to answer a phone call, the “send” button must be pressed;
4. If you want to insert a telephone number into the memory of your telephone, the
“names” button must be pressed, then the “add new” button must be pressed. Now the name
of the person must be written in the space provided and the “OK” button is pressed. Next,
the phone number must be written in the provided space and the “OK” button is pressed.
Como operar um telefone celular
1. O telefone é ligado. Para fazer isso, a tecla ‘power’ deve ser pressionada;
2. Para fazer uma chamada, o número do telefone do recebedor deve estar inserido. Para fazer
isso, os números correspondentes devem ser pressionados um a um e a tecla “send” deve ser pres-
sionada. Quando você quiser finalizar uma chamada, a tecla ‘end’ deve ser pressionada;
3. Quando você quiser atender uma chamada, a tecla “send” deve ser pressionada;
4. Se você quiser inserir um número de telefone na memória do seu telefone, a tecla “names”
deve ser pressionada, daí a tecla “add new” deve ser pressionada. Agora o nome da pessoa deve ser
digitado no espaço destinado e a tecla “OK” deve ser pressionada. Depois o número do telefone deve
ser digitado no espaço destinado e a tecla “OK” deve ser pressionada.
211
Instructions, recipes and manuals
a) When can we clean the windows? (can/every day) Quando podemos limpar as janelas?
The windows can be cleaned every day. As janelas podem ser limpas todos os dias.
b) When should we repair these shoes? (should/ tomorrow). Quando devemos consertar esses
sapatos? (devem/amanhã)
Inglês
c) When can I buy my book? (can/ on Monday) Quando posso comprar meu livro? (pode/na segunda)
d) When do I have to wash your car? (must/ on Saturday) Quando eu tenho que lavar o seu
carro? (deve/ no sábado)
e) When will the test be taken? (will be/ tomorrow morning) Quando o teste vai ser feito? (vai
ser/amanhã de manhã)
f) When should I wash your clothes? (should/ soon) Quando eu deveria lavar suas roupas? (deveria/logo)
g) When is the room painted? (must/ once a year) Quando o quarto é pintado? (deve/uma vez por ano)
h) What could I have told them? (could/ a story) O que eu poderia ter contado para eles? (po-
deria/uma história)
i) Where should I have gone? (should/ to the post office) Onde eu deveria ter ido? (deveria/ao correio)
Rubens: Hi Ênio! Your house looks beautiful! What have you done? Olá Ênio! A sua casa está
linda! O que você fez?
Ênio: The windows have been repaired, the walls have been painted, a garage has been built,
and flowers have been planted in the garden. As janelas foram consertadas, as paredes
foram pintadas, uma garagem foi construída, e flores foram plantadas no jardim.
Rubens: And did you do it yourself? E, foi você mesmo que fez?
Ênio: Of course! é claro!
Rubens: Congratulations! Parabéns!
Ênio: Thanks! Obrigado.
Para dizer que algo foi feito, mas sem precisar em que momento no passado, usamos
Have ou has + been + passado [COMO]
Things have been changed. As coisas foram mudadas.
She has been warned. Ela foi avisada.
They have been called. Eles foram chamados.
212
Instructions, recipes and manuals
Have/has + been + passado
[COMO]
be + be + will be
passado [COMO]
Inglês
passado [COMO] +
be = was, were be = am, is, are passado [COMO]
be + being + be + being +
passado [COMO] passado [COMO]
be = was, were be = am, is, are
05. Olhe os desenhos e monte as frases correspondentes. A seguir faça o mesmo para as palavras se-
paradas por /.
Before /Now
a) The shirt has been washed. A camisa foi lavada.
b) The window has been cleaned. A janela foi limpa.
c) The door has been painted. A porta foi pintada.
a) The car / not clean The car has not been cleaned
b) The song / record
c) My sunglasses / steal
d) The book / read
e) This juice / produce / in Santa Catarina
06. Agora transforme todas essas frases em perguntas.
a) Hasn’t the car been cleaned?
b)
c)
d)
e)
213
Instructions, recipes and manuals
Luís: Hi Jaime! How are you? It’s been a very long time! Olá Jaime! Como vai você? Faz
muito tempo!
Inglês
Jaime: Hi! Yes, we haven’t seen each other in a long time. How are you? Olá! Sim, não temos
nos visto há muito tempo. Como vai você?
Luis: I’m OK. How about you? You look very different since I last saw you! Eu estou bem.
E você? Você parece muito diferente desde a última vez em que eu vi você!
Jaime: To begin, I used to go to work by car but now I walk, and, I used to smoke too. Para
começar, eu costumava ir para o trabalho de carro mas agora eu caminho, e eu costumava
fumar.
Luis: Wow! So you stopped smoking? That’s wonderful! Nossa! Então você parou de fumar?
Isto é maravilhoso!
Jaime: Yes it is. And I’m very happy. I used to weigh 130 kilos, but now I weigh 86 kilos. Sim,
é mesmo. E eu estou muito feliz. Eu pesava 130 quilos, mas agora eu peso 86 quilos.
Luis: Oh Jaime, I' m so very happy for you. How did you lose so many kilos? What’s the
secret? Ah, Jaime. Eu estou muito feliz por você. Como foi que você perdeu tantos quilos?
Qual é o segredo?
Jaime: There’s no secret. I used to eat a lot of sweets. I also didn’t use to eat vegetables but
now I do. I didn’t use to do exercises, now I walk and I swim. Não tem segredo. Eu
comia muitos doces. Eu também não comia verduras mas agora eu como. Eu não fazia
exercícios, agora eu caminho e nado.
Luis: Did you use to eat a lot of pasta? Você comia muita massa?
Jaime: Yes, I did. And I also used to eat a lot of bread. Sim, eu comia. E eu também comia
muito pão.
Luis: Congratulations my friend. I'm very proud of you! You look great! Parabéns meu amigo.
Eu estou muito orgulhoso de você! Você está ótimo!
Jaime: Thank you very much. I’m very happy with all these changes. Muito obrigado. Eu estou muito
feliz com todas estas mudanças.
2B
Inglês
I used to live in Fortaleza, but now I live in Porto Alegre. Eu morava em Fortaleza, mas agora
eu moro em Porto Alegre.
She used to be a gymnast, but now she’s a teacher. Ela era ginasta, mas agora ela é professora.
They used to travel by bus, but now they travel by plane. Eles viajavam de ônibus, mas agora
eles viajam de avião.
They never used to travel to the beach. Eles nunca viajavam à praia.
Did you use to study ballet when you were a child? Você estudava balé quando você era pequena?
Did your boyfriend use to have many girlfriends? Seu namorado tinha muitas namoradas?
I didn’t use to like vegetables. Eu não gostava de verduras.
07. Observe as informações sobre estas pessoas e escreva frases. Veja o exemplo.
a) André used to have curly hair. Now he has straight hair. André costumava ter cabelo crespo.
Agora ele tem cabelo liso.
b) .
c) .
d) .
e) .
f) .
g) .
h) .
c) Helen played the flute until last year. Helen tocava flauta até o ano passado.
d) My parents went to the beach during their vacation. Meus pais iam à praia durante as férias.
e) Cristina studied in the morning and worked in the afternoon. Now she works full time.
Cristina estudava pela manhã e trabalhava à tarde. Agora ela trabalha o dia inteiro.
Inglês
f) Mara went to work by bike. Now she has a motorbike. Mara ia trabalhar de bicicleta. Agora
ela tem uma moto.
10. Coloque as palavras em ordem e escreva as frases utilizando used to. Veja o exemplo.
a)
216
Instructions, recipes and manuals
c)
Inglês
Eu costumava correr 5km todos os dias.
d)
1. O som do “rl”:
O som do “rl” não tem equivalência em português. Tente pronunciar o som do “r” fraco e em seguida o “l”.
1A Veja os exemplos
2A Veja o exemplo
world mundo
3. O som do “tch”:
O som do “tch” em inglês é semelhante ao som de tchê, e tchau em português.
3A Veja os exemplos
4. O som do “xt”:
O “xt” tem som de “kst”.
4A Veja abaixo
5. O som do “L”:
Devemos lembrar que o “l” antes de consoantes tem o mesmo som do “l” no início das palavras.
Devemos ter cuidado para não pronunciar o “l” com som de “u”.
5A Confira abaixo
6. O som do “thr”:
O “thr” mantém o som do “TH com voz” e é acrescido com o som do “r”.
6A Veja os exemplos
218
Instructions, recipes and manuals
7. O som do “-sten”:
Em algumas palavras, o “t” em “-sten” é mudo.
7A Veja abaixo
Inglês
listen escutar fasten apertar moisten umedecer
8. O som do “-tle”:
Em algumas palavras, o “t” em “-stle” e o “c” em “-scle” não são pronunciados.
8A Confira os exemplos
No free lunch
Literalmente: Não há almoço de graça.
Sentido: A gente não consegue algo sem dar algo em troca.
Ex.: There's no free lunch. A gente não consegue algo sem dar algo em troca.
01. Ouça algumas vezes o trecho do filme Panic Room, “O Quarto do Pânico”, no qual um corretor de
imóveis descreve uma casa. Ouça o diálogo e complete as lacunas. Depois de ouvir confira se você
entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com o texto. Você encontra o texto junto
com as respostas dos exercícios.
Real State Agent: It’s kind of between a townhouse and a brownstone. We like to call it a
“townstone”. Built in 1879, this is the middle of the , the parlor . Here is the
. Formal dining is in the back. Casual dining below on the floor, which was
renovated in ’94 with all the expected amenities. É um tipo entre uma casa geminada e uma de tijolo à
vista. Nós gostamos de chamar ela de “townstone”. Construída em 1879, este é o interior da ,
o do salão. Aqui é a . A sala de jantar é nos fundos. A copa (“refeições informais”)
é embaixo no andar da , que foi restaurada em 94 com todas as facilidades esperadas.
Woman: Sarah! Sarah!
Real State Agent: There are two floors above. Hardwood floors throughout,
as many as six working fireplaces. This is the top floor. Two . One at either end.
They share one small . Tem dois andares de acima. Pisos de madeira-de-lei por
toda parte, e a incrível quantidade de seis lareiras funcionando. Este é o último andar. Dois
um de cada lado. Eles compartilham um pequeno espaço de .
219
Instructions, recipes and manuals
Inglês
01. Alice is teaching her students. A new 05. I was that a surprise birthday
class is being today. party has been for me.
a) teached a) telled / planed
b) taught b) told / planned
c) tought c) told / planed
d) teachen d) telled / planned
02. The students are being tested the 06. When the present was to me I
teacher. Short texts are being and was surprised because it was exactly
questions about past classes are being what I wanted. I had always wanted
asked. that. I thanked John a thousand times.
a) for / read What else could I have ?!
b) with / readed a) gaven / said
c) to / readen b) given / said
d) by / read c) gaved / sayed
d) given / sayed
03. Mary has many letters to her 07. I to a woman this morning. She
friend Nancy. Nancy has in Belo asked me to call her in the afternoon.
Horizonte all her life, but Mary has been She said, “What time will the phone
in Salvador for three years. call be ?”.
a) written / lived / living a) spoke / maked
b) wrote / live / lived b) speaked / made
c) writen / lived / living c) spoken / maid
d) wroten / living / lived d) spoke / made
04. My office must be cleaned every day. All 08. This book has been many peo-
the cleaning is at lunch time. ple, ?
a) done a) read by / hasn’t it
b) doing b) readen by / hasn’t it
c) do c) read to / it has
d) did d) read for / it hasn’t
220
Instructions, recipes and manuals
09. eat a lot of meat. eat 10. A: Did you and Marty study
anything else. Now I eat fruit and vege- together?
tables. My health is much better. B: No, we didn’t. He has always
a) I use to / I did use to to study alone.
Inglês
b) I used to / I didn’t use to a) used to / liked
c) I use to / I didn’t use to b) use to / like
d) I am use to / I did use to c) use to / liken
d) used to / liked
To do this, the “power” button must be pressed. Para fazer isso, a tecla “power” deve ser
pressionada.
Para dizer que algo foi feito, mas sem precisar em que momento no passado, usamos
Have ou has + been + passado [COMO]
Things have been changed. As coisas foram mudadas.
Used to
Para expressar um hábito no passado, usamos “used to” + [DO]
Ex.: I used to smoke. Eu fumava. / Eu costumava fumar.
Usamos used to para falar sobre hábitos no passado; para coisas que sempre/geralmente/freqüente-
mente/nunca fazíamos no passado. Já não fazemos mais hoje!
VOCABULARY Vocabulário
boyfriend namorado gymnast ginasta
building prédio, edifício laundr y lavanderia
change mudança, troco life vida
fence cerca secret segredo
girlfriend namorada
EXPRESSIONS Expressões
Congratulations Parabéns
Full time turno integral
221
Aula 30 - Review
Nessa última aula revisaremos tudo o que aprendemos sobre perguntas, palavras que ajudam a formar
Inglês
perguntas e as funções das palavras dentro das frases. Para isso, usaremos o texto abaixo:
Making a Difference
One day in Hawaii a ferocious storm washed hundreds of starfish ashore. A woman, on her
morning walk, bent down every few steps to throw a starfish back into the sea. A man saw her
and commented, “There are so many of the poor things it can’t make any real difference for you
to throw these few back.” With a knowing smile, she tossed another starfish into the water and
turning to the man said, “It made a difference to that one.”
Sue Patten Thoele
Veja agora o mesmo texto, já dividido em pequenas unidades que serão analisadas uma por uma:
Making a Difference
[One day] [in Hawaii] [a ferocious storm] [washed] [hundreds of starfish] [ashore]. [A wo-
man], [on her morning walk], [bent down] [every few steps] [to] [throw] [a starfish] [back into
the sea]. [A man] [saw] [her] and [commented], “[There are] [so many of] [the poor things] [it]
[can’t make] [any real difference] [for] [you] [to throw] [these few] [back].” [With a knowing
smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to] [the man] [said], “[It]
[made] [a difference] [to] [that one].”
Vamos agora estudar, frase por frase, as palavras e expressões do texto, suas funções e a que pergunta
elas respondem. Mostraremos também uma tradução para cada pedaço do texto. É bom ressaltar que
algumas frases podem não soar tão bem em português, já que, para você entender melhor o inglês, pre-
ferimos ser fiéis às palavras e sua organização original. Compreendendo bem o significado de cada frase,
você mesmo pode tentar achar uma tradução melhor.
[One day] [in Hawaii] [a ferocious storm] [washed] [hundreds of starfish] [ashore].
[Um dia] [no Havaí] [uma tempestade feroz] [carregou] [centenas de estrelas-do-mar] [para a praia].
[One day] [Um dia] – Situa no tempo (de uma forma meio vaga, é verdade), por isso responde à pergunta
[WHEN] / [QUANDO]. Formado pelo MARCADOR one (um) e [WHAT] / [O QUE] day (dia).
[in Hawaii] [no Havaí] – Indica o local onde se passa a ação, logo responde à pergunta [WHERE] /
[ONDE]. In (em) é um LOCALIZADOR que, nesse caso, indica lugar – em português, esse “em” combinado
com “o (Havaí)” fica “no”.
[a ferocious storm] [uma tempestade feroz] – Responde à pergunta [WHAT] / [O QUE] e é o
realizador da frase, aquele que executa a ação. Ferocious (feroz) responde à [HOW] (what) e dá uma
característica à a storm (uma tempestade), que é o núcleo desse [WHAT]. O a (uma) antes de storm é
um MARCADOR que indica que não é uma tempestade específica – se fosse específica, seria the storm
(a tempestade).
[washed] [carregou] – É a ação em si. Pela terminação –ed indica que a ação foi feita no passado, por
isso responde a pergunta [DID] / [FEZ]. O sentido mais comum de to wash é “lavar”, mas nesse caso
quer dizer que a tempestade “carregou” as estrelas-do-mar para a praia.
[hundreds of starfish] [centenas de estrelas-do-mar] – Responde a [WHAT] e é o participante
222 da frase, pois participa de washed, a ação do realizador. Hundreds of (centenas de) é um MARCADOR
que dá uma idéia do número de starfish (estrela-do-mar) que foram carregados para a praia.
Review
[ashore] [para a praia] – Mostra para onde foram carregadas as estrelas-do-mar, por isso também
responde à pergunta [WHERE] / [ONDE]. Ashore é uma palavra que contém sozinha o sentido de “para a
praia” ou “para a margem”, por isso não precisa de LOCALIZADOR como no português (para a praia)
Inglês
[WHEN] [WHERE] [WHAT] [DID] [WHAT] [WHERE]
[QUANDO] [ONDE] [O QUE] [FEZ] [O QUE] [ONDE]
[A woman], [on her morning walk], [bent down] [every few steps] [to] [throw] [a starfish]
[back into the sea].
[Uma mulher], [em sua caminhada matinal], [curvava-se] [a cada poucos passos] [para] [atirar] [uma
estrela-do-mar] [de volta] [para dentro do mar].
[A woman] [Uma mulher] – Responde à [WHO] / [QUEM] e é o realizador da frase, quem pratica a
ação. O MARCADOR a (uma), assim com em a ferocious storm (uma tempestade feroz), indica que não é
uma mulher específica ou já mencionada, que seria the woman (a mulher).
[on her morning walk] [em sua caminhada matinal] – Mostra o momento em que o realizador executa
a ação, por isso responde a [WHEN] / [QUANDO] – on (em) aqui indica tempo e poderia ser subsituído
por during (durante). Morning (manhã), apesar de em princípio ser [WHAT] / [O QUE], aqui está dando
uma característica do [WHAT] / [O QUE] walk (caminhada), por isso funciona como [HOW] (what) /
[COMO] (o que) e em português fica “matinal” ou simplesmente “da manhã”.
[bent down to] [curvava-se para] – Indica uma ação no passado, como se pode ver pelo bent, passado
de bend (curvar(-se)). Down (para baixo), apesar de indicar [WHERE] / [ONDE], nesse caso é apenas uma
parte do [DID] / [FAZIA]. O LOCALIZADOR to (para) também faz parte de [DID] / [FAZIA], apesar de
só aparecer depois de [every few steps] – [a cada poucos passos], ajudando a indicar o motivo da ação,
porque ela se curvava. Assim, a pergunta é [DID to] / [FAZIA para]
[every few steps] – [a cada poucos passos] – Também indica o momento, ou [WHEN] / [QUANDO]
a ação ocorre. A palavra every (cada) é que indica que se trata do tempo, pois ela ajuda a formar expressões
que indicam a freqüência com que algo ocorre – every month (cada – ou todo - mês) é um exemplo. Few
(poucos - MARCADOR de quantidade) e steps (passos – [WHAT] / [O QUE]) mostra a cada [O QUE] em
que a ação acontece.
[throw] [atirar] – Outra ação. Além de ser uma ação, throw (atirar) também ajuda a mostrar porque a
mulher se inclinava para baixo (para atirar uma estrela-do-mar de volta para o mar).
[a starfish] [uma estrela-do-mar] – Responde a [WHAT] / [O QUE] e, como sofre a ação do realiza-
dor a woman (uma mulher), é participante da frase. A função do MARCADOR a (uma) já foi explicada
acima.
[back into the sea] [para dentro do mar] – Mostra o local em que a mulher jogava as estrelas-do-
mar, logo responde a [WHERE] / [ONDE]. Into (para dentro) é um LOCALIZADOR que sempre ajuda a
formar respostas para a pergunta [WHERE] / [ONDE]. The sea (o mar) é um [WHAT] / [O QUE] que
diz onde as estrelas-do-mar eram jogadas, e também é um participante. The (o) é um MARCADOR
que indica um [WHAT] / [O QUE] específico, diferente de a (um/uma).
A terceira frase:
Inglês
[A man] [saw] [her] and [commented], “[There are] [so many of the poor things] [it] [can’t
make] [any real difference] [for] [you] [to throw] [these few] [back].”
[Um homem] [viu] [ela] e [comentou], “[Há] [tantas das pobrezinhas] que [não pode fazer] [qualquer
diferença] [para] [você] [atirar] [estas poucas] [de volta].”
Será dividida em duas partes, a parte da narração e a parte da fala do homem. Vejamos a narração:
[A man] [Um homem] – Responde a [WHO] / [QUEM] e é realizador, assim como a woman (uma
mulher) na frase anterior.
[saw] [viu] – É a ação. Saw é forma do passado do FAZER see (ver), por isso a ação é no passado e
responde a [DID] [FEZ]
[her] [ela] – É o participante, responde a [WHO] / [QUEM]. Aqui não se poderia usar she (ela)
porque she sempre tem que ser realizador. Quando she é participante vira her, assim como no por-
tuguês “viu-a”. Aqui traduzimos por “viu ela” para ficar mais próximo de como falamos.
and e – Não responde a nenhuma pergunta, apenas conecta uma frase (a man saw her - um homem
viu ela) a outra (commented - comentou). É um CONECTOR que liga duas infomações que se somam.
[commented] [comentou] – Outra ação, ligada à anterior pelo CONECTOR and (e). Repare no –ed
do final, que indica passado, logo a pergunta é [DID].
Vejamos agora a parte da fala do homem:
“[There are] [so many of the poor things] [it] [can’t make] [any real difference] [for] [you]
[to throw] [these few] [back].”
“[Tem] [tantas das pobrezinhas] que [não pode fazer] [qualquer diferença real] [para] [você] [atirar]
[estas poucas] [de volta].”
[There are] [Tem] – There is (singular) / there are (plural) é uma construção do inglês que em
português é traduzido como “have”, “existir”, ou simplesmente “tem”. A rigor there quer dizer “lá” e
apenas are (estão) é o [FAZER], mas não é necessário estudar isso, basta entender que there is e there are
são traduzidos no português por “have” ou “existir” e respondem [DO] / [FAZER].
[so many of the poor things] [tantas das pobrezinhas] – Tudo isso responde a [WHAT] / [O QUE].
Things (coisas) é o [WHAT] / [O QUE] central. Poor (pobre) é um [HOW] (what) / [COMO] (o que)
que dá uma característica de things (coisas). A tradução palavra por palavra de poor things seria “pobres
coisas”, mas essa expressão geralmente é traduzida no português por “pobrezinho(a)s”. Já So many of
(tantas das) é um MARCADOR de quantidade que indica que há um grande número das poor things.
[ ] [que] – Esse é um detalhe interessante: Repare que entre [so many of the poor things] e [it],
que seria o realizador da frase seguinte não há CONECTOR, mas em português colocamos “que” entre
[tantas das pobrezinhas] e [não pode fazer]. Isso porque no inglês alguns CONECTORES nós podemos
escolher se queremos colocar ou não, e that (que) é um deles. Nesse caso, a autora preferiu não colocar,
mas no português precisamos por o “que”.
[it] [ ] – Agora é a vez de termos uma palavra que aparece em inglês e que não traduzimos para o
português. Você se lembra que, em inglês, uma frase nunca pode ficar sem realizador. Assim, quando uma
224
Review
frase não tem um [WHO] ou [WHAT] claro que realiza a ação, colocamos o it como realizador, respon-
dendo a [WHAT]. Como em português uma frase pode ficar sem realizador, em geral não traduzimos o
it e vamos direto para o [FAZER], como é o caso dessa frase.
[can’t make (...) for] [não pode fazer (...) para] – Outra ação, mas agora composta de um ajudante
can (poder) mais um [DO] / [FAZER] principal make (fazer). O not do can’t (contração de cannot) e o
Inglês
“não” do português não fazem parte de [DO] / [FAZER] em si, apenas mostram uma negação. O LOCA-
LIZADOR for (para), apesar de só aparecer depois de [any real difference], também faz parte de [DO]
/ [FAZER], indicando for [WHO] / [WHAT] / para [O QUE] / [QUEM] é feita a ação. A pergunta seria
[CANNOT DO what for who] / [NÃO PODE FAZER o que para quem].
[any real difference] [qualquer diferença real] – Mostra o que não pode ser feito, logo é [WHAT] /
[O QUE]. Difference (diferença) é o [WHAT] / [O QUE] central, o participante. Real (real) é o [HOW]
(what) / [COMO] (o que) que dá uma qualidade a difference. Já any (qualquer) é um MARCADOR de
quantidade.
[you] [você] – Responde a [WHO] / [QUEM]. Sofre a ação, logo é participante – can’t make (...)
for [you] / não pode fazer (...) para [você]. Porém, ao contrário de she (ela), que quando é participante
vira her, you (você) fica igual quando faz o papel de participante.
[to throw back] [atirar] – Outra vez throw (atirar) com back (de volta), logo [DO back] / [FAZER
de volta]. O LOCALIZADOR to que vem junto com throw no original em inglês indica que o [DO] / [FA-
ZER] em questão está na forma original ( infinitivo). No português esse to não aparece porque indicamos
o infinitivo com o final “-ar” (atirar), “-er” (fazer), “-ir” (sair) ou “-or” (pôr).
[these few] [estas poucas] – Responde a [WHAT] / [O QUE], pois diz o que é atirado. Há um detalhe inte-
ressante: these (estes) é um MARCADOR que indica distância do falante – no caso, perto de quem fala (estes). Já
few (poucos), como já vimos, é um MARCADOR que indica pequena quantidade. Então, onde está o [WHAT] /
[O QUE]? Está “hospedado” dentro do these (estes), e é starfish (estrela-do-mar). Como o [WHAT] / [O QUE]
starfish (estrela-do-mar) já havia sido mencionado anteriormente, não há necessidade de repeti-lo. Ele fica suben-
tendido dentro do these (estes).
[With a knowing smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to]
[the man] [said], “[It] [made] [a difference] [to] [that one].”
[With a knowing smile], [she] [tossed] [another starfish] [into the water] and [turning to
the man] [said]
[Com um sorriso consciente], [ela] [arremessou] [outra estrela-do-mar] [para dentro da água] e
[virando-se para] [o homem] [disse]
[With a knowing smile] [Com um sorriso consciente] – Indica como a ação é feita, por isso responde
a (do what) [HOW] / (fazer o que) [COMO]. With (com) é um típico LOCALIZADOR para demonstrar o
modo como algo é feito. Smile (sorriso) é um [WHAT] / [O QUE] participante, e knowing (consciente)
é um [HOW] (what) / [COMO] (o que) que dá uma característica a smile.
[she] [ela] – Responde a [WHO] / [QUEM] e é o realizador da frase. 225
Review
[tossed] [arremessou] – Ação no passado, como se vê pelo final –ed. Logo, a pergunta é [DID] /
[FEZ]
[another starfish] [outra estrela-do-mar] – É o participante que sofre a ação, por isso é [WHAT]
/ [O QUE]. Another é um MARCADOR de agrupamento e mostra que esta não foi a primeira estrela-do-
mar que ela atirou na água.
Inglês
[into the water] [para dentro da água] – Mostra o local onde a estrela-do-mar foi lançada, logo a per-
gunta é [WHERE] / [ONDE]. Into, como já se viu na primeira frase, é um LOCALIZADOR que quer dizer
“para dentro”. Water (água) é um [WHAT] / [O QUE] participante, ajudando a dar a idéia de lugar.
and e – Mais uma vez aparece conectando duas frases que se somam. É um CONECTOR.
[turning to the man] [virando-se para o homem] – Apesar de ser formado pelo [DO] / [FAZER]
turn (virar-se), esse pedaço da frase não indica um [DO] / [FAZER], mas sim um (do what) [HOW] / (fa-
zer o que) [COMO], pois está mostrando como ela disse (“virando-se para o homem”). O to (para) é um
LOCALIZADOR de lugar, pois diz para onde ela se vira, e man, como se sabe, é [WHO] / [QUEM]
[said] [disse] – Ação no passado, pergunta [DID] / [FEZ].
Por fim, a segunda parte da frase, a fala da mulher:
[It] [ ] – Como já foi dito, em frases que não tem um realizador claro em inglês usamos it, que responde a
[WHAT] / [O QUE], mas geralmente ele não aparece na tradução para o português, como nesse caso.
[made (...) for] [fez (...) para] – Ação no passado, pois made é o passado de make (fazer). O LOCALIZA-
DOR for (para) ajuda a apontar quem se beneficiará da ação. A pergunta, então, é [DID for] / [FEZ para].
[a difference] [uma diferença] - [WHAT] [O QUE]
[that one] [aquela] – Responde a [WHAT] / [O QUE], e é o participante. One, nessa frase,
substitui starfish (estrela-do-mar), e that (aquela) é MARCADOR de distância do falante, e aqui indica que
o objeto de que se fala (starfish) está longe de quem fala.
226
Review
Quem eu sou
Meu nome é Carlos Martins. Eu tenho 28 anos. Os nomes dos meus pais são Ênio Martins e Marta
Martins. Eu sou casado. O nome da minha esposa é Ana e nós temos dois filhos, Marcos e Paula. Nós
moramos em São Paulo, mas quando eu era criança nós morávamos no interior. Nós nos mudamos para
Inglês
São Paulo quando eu era adolescente. Eu conheci a Ana na escola, eu estava no último ano do segundo
grau e ela no primeiro. Todos pensavam que nós não ficaríamos juntos, pois eu já estava terminando
a escola. Nós casamos alguns anos mais tarde e logo nasceu o Marcos. Dois anos mais tarde nasceu a
Paula. É uma experiência tão feliz ser pai.
f) He was in the last year of high school, ? Ele estava no último ano do Segundo grau, ?
( ) didn’t he ( ) wasn’t it ( ) wasn’t he
g) He married some years after meeting Ana, ? Ele se casou alguns anos depois de conhecer
a Ana, ?
( ) didn’t she ( ) wasn’t he ( ) didn’t he
h) Paula and Marcos are Carlos’ children, ? Paula e Marcos são filhos de Carlos, ?
( ) are they ( ) isn’t it ( ) aren’t they
I work as a bus driver in a very big bus company. I love my job. I used to work in a cons-
truction company as a bricklayer. I wasn’t very happy because the salary was low. I thought it
was very boring! I couldn’t leave my job because I had a wife and two children to support.
One day, I was walking to work and I passed a bus company and saw a sign, which read:
“Bus driver needed”. I thought to myself “This is my chance!”
227
Review
O que eu faço
Eu trabalho como motorista de ônibus em uma grande empresa de ônibus. Eu adoro meu emprego.
Eu trabalhava em uma empresa de construção como pedreiro. Eu não era muito feliz porque o salário
era baixo. Eu achava muito chato! Eu não poderia deixar meu emprego porque tinha esposa e dois filhos
Inglês
para sustentar.
Um dia, eu estava indo para o trabalho a pé e passei em frente de uma empresa de ônibus e eu vi
uma placa onde se lia: Precisa-se de motorista. Pensei comigo mesmo: “Essa é minha chance!”
d) Was he happy with his previous job? Ele estava satisfeito com seu emprego anterior?
( ) No, he wasn’t. ( ) Yes, he was. ( ) Yes, he did.
e) Was his salary enough for him and his family? O seu salário era suficiente para ele e sua família?
( ) No, he wasn’t. ( ) Yes, he was. ( ) No, it wasn’t.
f) Could he leave his job before finding another one? Ele poderia deixar o emprego antes de
encontrar outro?
( ) No, he didn’t. ( ) No, he couldn’t. ( ) No, he wasn’t.
g) Was he happy when he saw the sign requiring bus drivers? Ele ficou feliz ao ver o aviso
pedindo motoristas de ônibus?
( ) Yes, it was. ( ) Yes, he did. ( ) Yes, he was.
a) Carlos is working as a bus driver now. Carlos está trabalhando como motorista de ônibus agora.
He used to work as a bricklayer. (trabalhar/ pedreiro)
b) Carlos is working in a bus company now. Carlos está trabalhando em uma empresa de ônibus agora.
. (trabalhar/empresa de construção)
c) Carlos is feeling happy with his new job. Carlos está se sentindo feliz com seu novo emprego.
. (sentir/infeliz/antigo emprego)
d) He is receiving a good salary now. Ele está recebendo um bom salário agora.
. (receber/salário ruim)
228
Review
e) Carlos is not thinking about changing his job now. Carlos não está pensando em trocar
de emprego agora.
. (pensar/trocar de emprego/antes)
Inglês
1C Job interview Entrevista de emprego
b) Carlos tem habilidades. Uma delas é necessária para o emprego novo: He drive.
( ) would ( ) can ( ) has to
d) Além de saber dirigir, Carlos deu outra informação à recepcionista: He explained that he
learn very quickly.
( ) could ( ) must ( ) should
229
Review
f) A recepcionista pediu que Carlos acompanhasse ela porque: He fill out a form.
( ) can ( ) should ( ) could
g) Na ficha de inscrição Carlos teria que dar algumas informações: He give his name, address
and phone number.
Inglês
When I saw that big bus, I was very nervous! But I couldn’t miss the opportunity! I en-
tered the bus and drove around the neighborhood for a few minutes. I knew the place very
well because I lived and worked there. I was feeling pretty confident. At the end of the test,
the examiner said “OK, you have passed the exam, but you need to participate in a training
course to improve and practice your skills.” I could not believe my ears! I was going to be a
bus driver! I was going to have a much better salary!”
Minha reação
Quando eu vi aquele ônibus grande, eu fiquei muito nervoso! Mas eu não podia perder a opor-
tunidade! Eu entrei no ônibus e dirigi pelo bairro por alguns minutos. Eu conhecia o lugar muito bem
porque eu morava e trabalhava ali. Eu estava me sentindo muito confiante. No fim do teste o examinador
disse: “OK, você passou no exame, mas você precisa participar de um treinamento para melhorar e
praticar suas habilidades”.Eu não pude acreditar nos meus ouvidos! Eu ia ser um motorista de ônibus!
Eu ia ter um salário muito melhor!
230
Review
Inglês
f) I (be) a bus driver. Eu (ser) um motorista de ônibus
(futuro / afirmativo)
08. Vamos recordar o vocabulário que usamos para falar sobre a Internet. Preencha a palavra-cruzada
colocando o nome em inglês das palavras abaixo.
Across horizontal Down vertical
3. avançar; encaminhar 1. servidor
6. navegar 2. salvar
7. abrir 4. baixar arquivos
9. anexo 5. conectar
13. atualizar 8. voltar
10. discador
11. responder
12. bate-papo
3 4 5
9 10
11 12
13
232
Review
09. Escreva as frases abaixo conforme o exemplo. Lembre que o que importa é “o que é feito”.
Inglês
b) The letter / write / by the secretary (futuro com will)
10. Coloque as palavras em ordem e escreva as frases usando used to. Veja o exemplo.
a)
My brother didn’t use to brush his teeth when he was a child. Meu irmão não costumava escovar
os dentes quando ele era pequeno.
b)
c)
d)
233
Review
e)
f)
g)
h)
a) If you don’t study, Se você não estu- ( ) maybe you will like it. talvez você goste
dar,
b) If you go now, Se você for agora, ( ) my friend will receive it soon. meu amigo
receberá ela logo.
c) If you work too much, Se você tra- ( ) I will talk to him. eu vou falar com ele.
balhar demais,
d) If you watch the film, Se você assistir ( a ) you won’t pass the test. você não vai passar
ao filme, no teste.
e) If I get the money, Se eu conseguir o ( ) you will like him. você vai gostar dele.
dinheiro,
f) If I send the letter today, Se eu mandar ( ) they will die. elas vão morrer.
a carta hoje,
g) If I see my favorite artist, Se eu vir ( ) you will get tired. você vai ficar cansado.
meu artista favorito,
h) If you meet my brother, Se você co- ( ) you will get a speeding ticket. você vai levar
nhecer meu irmão, uma multa por velocidade.
i) If I don’t water my plants, Se eu não ( ) you will catch the bus on time. você vai pegar
aguar as minhas plantas, o ônibus na hora.
234
Review
j) If you drive fast, Se você dirigir rápi- ( ) I will travel to the beach. eu vou viajar para
do, a praia.
Inglês
homógrafos e homófonos
1. Homógrafos são palavras que têm a mesma grafia e significados diferentes.
Ex.: One thing has nothing to do with the other. Uma coisa não tem nada a ver com a outra.
01. Ouça algumas vezes o trecho do filme Erin Brockovich. A personagem principal explica
porque não podia tomar analgésicos. Ouça e procure descobrir a razão, assinalando a alternativa cor-
reta abaixo. Depois confira se você entendeu tudo – e ouça novamente acompanhando o áudio com
o texto. Você encontra o texto junto com as respostas dos exercícios.
235
Review
Inglês
02. My father has a new job. 06. Clare’s bedroom cleaned every
He hasn’t had a good job day. It won’t be cleaned today because it’s
years! painted right now.
a) got / in a) was / being
b) gotted / for b) is / being
c) gotten / for c) has / be
d) goten / in d) is / be
03. My parents have the house. 07. When I was ten-years-old I already
You may come now. You will bring read twenty books. I love to read!
some of your records, you? a) have / use to
a) leaved / won’t b) had / used to
b) left / won’t c) had / use to
c) left / will d) have / used to
d) lefted / would
04. I haven’t Japan, but I have 08. You didn’t study enough. If you
many Japanese people here wanted a good profession you should have
in Brazil. more.
a) been in / sawed a) used to / studied
b) been to / seen b) use to / studyied
c) been to / sawn c) used to / study
d) been in / seen d) use to / studied
236
Review
09. If I don’t work I have money 10. If you don’t call your mother she will be
to buy the things that I want. sad. It has before.
a) won’t a) happened
b) wont b) hapened
Inglês
c) will c) happen
d) would d) happenned
Future Futuro
Ex.: She will go on vacation. Ela vai sair de férias.
I won’t work tonight. Eu não vou trabalhar hoje à noite.
Will they come to the party? Eles virão à festa?
myself itself
yourself ourselves
himself yourselves
herself themselves
Imperative Imperativo
Ex.: Click here. Clique aqui.
Wait. Espere.
Look! Olhe.
237
Review
Conditional Condicional
Ex.: If I go, I will miss my cousin’s birthday. Se eu for, eu vou perder o aniversário da minha prima.
If I study, I will pass. Se eu estudar, eu vou passar.
Inglês
Since Desde
Since 1998 desde 1998
since yesterday desde ontem
since July desde julho
For por
for a month por um mês
for a day por um dia
for two weeks por duas semanas
Already já
I have already seen that film. Já vi aquele filme.
Em perguntas e frases afirmativas
238
Review
The house is being painted this week. A casa está sendo pintada esta semana.
To do this, the “power” button must be pressed. Para fazer isso, a tecla “power” deve ser
pressionada.
Things have been changed. As coisas foram mudadas.
Inglês
Quando queremos dizer que uma coisa foi, é, ou vai ser feita por alguém ou alguma coisa usamos BY
+ [WHO] - ou [WHAT]
Ex.: This cake was made by my mother. Este bolo foi feito pela minha mãe.
Used To Costumava
Ex.: I used to smoke. Eu fumava. / Eu costumava fumar.
Usamos used to para falar sobre hábitos no passado; para coisas que sempre/geralmente/freqüente-
mente/nunca fazíamos no passado. Já não fazemos mais hoje!
VOCABULARY VOCABULÁRIO
EXPRESSIONS EXPRESSÕES
239
Songs translation
Tradução e respostas das músicas
Inglês
Do you know what Carlos does on Mondays? Você sabe o que o Carlos faz nas segundas-feiras?
He usually plays tennis after work Ele geralmente joga tênis depois do trabalho
He does his best, but he doesn’t play so fast Ele faz seu melhor, mas não joga tão rápido
And he almost never wins a tennis match E ele quase nunca vence uma partida de tênis
Where do the children often go on Tuesdays? Onde as crianças freqüentemente vão nas terças-feiras?
They often go with Ana to the mall Elas freqüentemente vão com a Ana ao shopping center
They do their shopping, they don’t stay together Eles fazem suas compras, eles não ficam juntos
But they always meet each other outside Mas eles sempre se encontram fora
What do you usually do on Mondays? O que você geralmente faz nas segundas-feiras?
I usually play tennis after work Eu geralmente jogo tênis depois do trabalho
What do the children do on Tuesdays? Onde as crianças freqüentemente vão nas terças-feiras?
They often go to the mall Elas freqüentemente vão ao shopping center
What did the couple do on Wednesday night? O que o casal fez na quarta-feira de noite?
They called some friends for dinner after nine Eles chamaram alguns amigos para jantar depois
das nove
They did their laundry, but they didn’t cook at home Eles lavaram as roupas, mas eles não cozinharam
em casa
And they didn’t tell their friends about the food E eles não contaram a seus amigos sobre a
comida
Ana always drives the kids to school Ana sempre leva as crianças para a escola
But she didn’t drive them last Friday afternoon Mas ela não levou eles na última sexta-feira
de tarde
She wanted to drive them, but she didn’t Ela queria levar eles, mas não levou
Because the car broke down on the Avenue Porque o carro quebrou na Avenida
240
Songs translation
What did you do last Wednesday? O que você fez na quarta-feira passada?
We had dinner with some friends Nós jantamos com alguns amigos
What didn’t Ana do last Friday? O que a Ana não fez sexta passada?
She didn’t drive her kids to school Ela não levou os filhos para a escola
Inglês
Everyday is different, everyday is the same Todo dia é diferente, todo dia é igual
Some things change, some come again Algumas coisas mudam, outras se repetem
Some things change, some come again Algumas coisas mudam, outras se repetem
Some things change... some come again! Algumas coisas mudam... outras se repetem!
Right now – I’m studying for a test Agora – eu estou estudando para um teste
Right now – They’re watching TV Agora- eles estão assistindo TV
Right now – She’s swimming very fast Agora - ela está nadando muito rápido
Right now – You’re singing with me Agora – você está cantando comigo
Right now – the boy is taking the bus Agora – o meninio está pegando o ônibus
Right now – the girls are dancing in the room Agora – as meninas estão dançando na sala
Right now – father is thinking about us Agora – papai está pensando em nós
Right now – people are looking at the moon Agora – as pessoas estão olhando para a lua
Right now, what are they doing right now? Agora, o que eles estão fazendo agora?
What are they doing right now? O que eles estão fazendo agora?
What are they doing right now? O que eles estão fazendo agora?
What are they doing... O que eles estão fazendo ?
Right now – their boss is talking to them Agora – o chefe deles está falando com eles
Right now – you don’t want to think about it Agora – você não quer pensar nisso
Right now – I really want to speak to you Agora – eu realmente quero falar com você
Right now – I hope you want to speak to me Agora – eu espero que você queira falar comigo
Right now – he’s thinking about her Agora – ele está pensando nela
Right now – she’s writing to him Agora – ela está escrevendo para ele
Right now – they’re making the first moves Agora – eles estão dando os primeiros passos
Right now – we know how these things begin Agora – nós sabemos como as coisas começam
241
Songs translation
Right now, what are they doing right now? Agora, o que eles estão fazendo agora?
What are they doing right now? O que eles estão fazendo agora?
What are they doing right now? O que eles estão fazendo agora?
What are they doing... O que eles estão fazendo ?
Inglês
My sister is reading all this afternoon Minha irmã está lendo essa tarde toda
A new store is opening right here next June Uma loja nova vai abrir bem aqui em junho
próximo
His brother is traveling to London in May O irmão dele vai viajar para Londres em maio
Our mother is shopping at the mall today Nossa mãe está fazendo compras no shopping hoje
And what are you doing right now?... E o que você está fazendo agora?
242
Songs translation
My house Minha casa
My house isn’t big, and it is not small Minha casa não é grande, e não é pequena
There is a mirror on the wall in the hall Há um espelho na parede no hall
We watch TV in the living room Nós assistimos TV na sala de estar
Inglês
Besides the kitchen, there are two bedrooms Além da cozinha, há dois quartos
My house is not big, and it is not small Minha casa não é grande, e não é pequena
My house is not big, but there I have it all Minha casa não é grande, mas lá eu tenho tudo
Inside my bedroom there’s a TV set No meu quarto há um aparelho de TV
It’s next to the closet in front of the bed está perto do guarda-roupa em frente à cama
There is a bookcase beside the door há uma estante ao lado da porta
a bedside table and a rug on the floor uma mesa de cabeceira e um tapete no chão
My house is not big, and it is not small Minha casa não é grande, e não é pequena
My house is not big, but there I have it all Minha casa não é grande, mas lá eu tenho tudo
Outside my house there are trees in the backyard Fora da minha casa há árvores no quintal
Under the trees I take a nap and wash my car Debaixo das árvores eu tiro uma soneca e lavo meu
carro
There is a shower, a toilet and a sink há um chuveiro, um vaso sanitário e uma pia
In the bathroom and the towels are pink No banheiro e as toalhas são cor de rosa
In the kitchen there’s a yellow fridge Na cozinha há uma geladeira amarela
A stove and a counter, and a table to eat Um fogão e um balcão
My house is not big, and it is not small Minha casa não é grande, e não é pequena
My house is not big, but there I have it all Minha casa não é grande, mas lá eu tenho tudo
Next to my house there’s a bookstore and a school Perto da minha casa há uma livraria e uma
escola
Behind the school there’s a bank and the City Hall Atrás da escola há um banco e a prefeitura
My city is not big, and it is not small Minha cidade não é grande, e não é pequena
My city is not big, but there I have it all Minha cidade não é grande, mas lá eu tenho tudo
My city is not big, and it is not small Minha cidade não é grande, e não é pequena
My city is not big, but there I have it all Minha cidade não é grande, mas lá eu tenho tudo
243
Songs translation
How much cheese do you have in the morning?
Quanto queijo você come de manhã?
How much cheese do you have in the morning? Quanto queijo você come de manhã?
How many glasses of milk? Quantos copos de leite?
Inglês
How much sugar do you put in your coffee? Quanto açúcar você põe no seu café?
And how many cups do you drink? E quantas xícaras você bebe?
I don’t like much butter on my bread Eu não gosto de muita manteiga no meu pão
Not much salt when I cook Nem muito sal quando eu cozinho
I don’t have many carrots in my salad Eu não tenho muitas cenouras na minha salada
And not many onions either. E também não tenho muitas cebolas
How much rice do you have at lunchtime? Quanto arroz você come na hora do almoço?
How many glasses of juice? Quantos copos de suco?
How many slices of fish do you order? Quantos “filés” de peixe você pede?
And how much meat do you eat? E quanta carne você come?
I don’t like much butter on my bread Eu não gosto de muita manteiga no meu pão
Not much salt when I cook Nem muito sal quando eu cozinho
I don’t have many carrots in my salad Eu não tenho muitas cenouras na minha salada
And not many onions either E também não tenho muitas cebolas
How much food do you have in the evening? Quanta comida você come de noite?
How many glasses of wine? Quantos copos de vinho?
How much fruit do you have for dessert? Quantas frutas você come de sobremesa?
And how many pieces of pie? Quantas fatias de torta?
I don’t like much butter on my bread Eu não gosto de muita manteiga no meu pão
Not much salt when I cook Nem muito sal quando eu cozinho
I don’t have many carrots in my salad Eu não tenho muitas cenouras na minha salada
And not many onions either E também não tenho muitas cebolas
244
Gabarito
Aula 16 - Clothing
P. 6
01.
Inglês
9, 7, 1, 4, 8, 2, 3, 10, 5, 6
P. 9
01.
S X K S K L U Y S S E R D N S O I J S S
I U F N K C L N H T B I E G N O S A A M
D N I E I C T M D Z R C N T E L S C M T
P A N T Y H O U S E K I G Q A L N K A R
T I U S M I W S B L R L K D K E E E J I
S G L A S S E S A L O W N S E P W T A H
S H O R T I E C I V O A E H R U A S P S
B O O T S M E E E X S U H A S R C N C O
S N A E J L S S F R A C S A R S A F T Y
T A O C S W A T C H H H G E T E P W Y S
d) easier than
e) deeper than 01. b) mine / meu
f) better than 02. b) her / dela
g) the worst 03. d) mine / yours minha / sua
h) safer than 04. d) her / dela
05. b) ours / nosso
P. 14 06. c) our / theirs nossos / deles
06. 07. b) my / your minha / sua
08. a) his / her dele / dela
pessoal
P. 26
07.
1.
a) hers
a) always
b) theirs
b) usually
c) yours
c) always
d) hers
d) never
e) his
e) sometimes
f) ours
f) often
P. 18 g) sometimes
02. h) never
i) always
a) Sheila was going to the bank and Rosa j) always
was going to the drugstore. k) never
b) Rosa invited Sheila to come together to l) always
the drugstore. m) often
c) She was waiting for the prescription. n) sometimes
d) She was looking for tissues. o) never
e) She asked the price of the toothbrushes p) always
and batteries.
f) She thought the batteries were expensive. P. 29
02.
Teste
b) My mother (be) sick. Minha mãe estar do-
01. d) suit/shirt/tie/underpants ente.
02. b) sweater/coat/jacket/pants Last weekend my mother was sick. No
03. b) wear/use/wear/t-shirt/shorts/sandals/cap fim de semana passado minha mãe estava
doente.
04. b) cash/credit card/by/installments/ c) I (not eat) anything. Eu não comer nada.
post-dated Yesterday morning I didn’t eat anything.
05. b) cotton/leather/wool Ontem de manhã eu não comi nada.
06. a) most beautiful/bigger/best/better/ d) My mother watch TV. Minha mãe assistir
coldest TV.
Last night my mother watched TV. Ontem
07. d) looking for/large/long/tight à noite minha mãe assistiu TV.
08. d) Can I help/earrings/how much /try it on e) I (clean) the house. Eu limpar a casa.
09. d) his/hers/ours/theirs/mine Last Saturday I cleaned the house. Sábado
246 10. d) his / hers / ours / theirs / mine passado eu limpei a casa.
Gabarito
f) My brother (wash) the car. Meu irmão lavar after breakfast. As crianças não escovaram
o carro. Yesterday my brother washed the os dentes delas depois do café da manhã.
car. Ontem o meu irmão lavou o carro. f) The receptionist didn’t type the letters.
g) I (invite) my friend for dinner. Eu convidar A recepcionista não digitou as cartas.
meu amigo para jantar. g) They didn’t work last weekend. Eles não-
Inglês
On Friday I invited my friend for dinner. trabalharam na semana passada.
Na sexta-feira eu convidei o meu amigo para h) Ana didn’t study on the weekend. Ana não
jantar. estudou no fim de semana.
h) She (ask) the doctor about her problem. i) The weather wasn’t good last weekend.
Ela perguntar ao médico sobre o problema O tempo não estava bom fim de semana
dela. passado.
Last week she asked the doctor about her j) The parents weren’t worried about their
problem. Na semana passada ela perguntou friends. Os pais não estavam preocupados
ao médico sobre o problema dela. com os amigos deles.
i) My friend (be) very happy because it (be) k) The athletes weren’t tired before the
his birthday. Meu amigo estar muito feliz game. Os atletas não estavam cansados antes
porque ser o aniversário dele. o jogo.
Yesterday my friend was very happy l) The students didn’t ask about more
because it was his birthday. Ontem meu tests. Os alunos não perguntaram sobre mais
amigo estava muito feliz porque era o aniver- testes.
sário dele.
j) My mother (cook) the dinner for me. 04.
Minha mãe cozinhar o jantar para mim. a) Did she do all the exercises? Ela fez todos
Last night my mother cooked the dinner os exercícios?
for me. Ontem à noite minha mãe cozinhou b) Did the doctor talk to the patient? O mé-
o jantar para mim. dico falou com o paciente?
k) It (be) cold and windy. Estar frio e ventoso.
c) Did João play soccer last Saturday? João
On Friday it was cold and windy. Na sexta jogou futebol no último sábado?
estava frio e ventoso. d) Did they clean the house this afternoon?
l) I (call) my sister three times but she (not Eles limparam a casa esta tarde?
answer). Eu chamar minha irmã três vezes, e) Was it sunny on Saturday? Estava ensola-
mas ela não responder. rado no sábado?
Today I called my sister three times but f) Did you type the letter I asked you? Você
she didn’t answer. Hoje eu chamei minha digitou a carta que eu lhe pedi?
irmã três vezes, mas ela não respondeu. g) Did you help your mother with the di-
m) Jane (be not) well. Jane não estar bem. shes? Você ajudou sua mãe com os pratos
This afternoon Jane wasn’t well. Esta tarde (a louça)?
Jane não estava bem. h) Were you sick yesterday? Você estava do-
ente ontem?
P. 30 i) Did she need to take some medicine? Ela
03. precisou tomar remédio?
a) We didn’t need someone to disturb* us. j) Did you invite your friends to the party?
Nós não precisávamos de alguém para nos Você convidou seus pais para a festa?
atrapalhar.
*Disturb atrapalhar P. 31
b) I didn’t phone her on Friday. Eu não tele- Ditado
fonei para ela na sexta-feira.
Was it correct? Estava correto?
c) I didn’t talk to the teacher last month.
Eu não falei com o professor mês passado. Did you work yesterday? Você trabalhou on-
d) I didn’t play soccer last winter. Eu não tem?
joguei futebol no inverno passado Is she here? Ela está aqui?
e) The children didn’t brush their teeth Was she here yesterday? Ela esteve aqui ontem?
247
Gabarito
I don’t understand you. E não entendo você. Aula 18 - Talking about
My friend’s name is Pedro. O nome do meu things we did
amigo é Pedro.
P. 33 P. 36
Inglês
música 01.
1ª estrofe: Do/ does - usually - does/ doesn’t a) I’m too tired to go with you, but my
brother here wants to go. He is almost
- almost never ready. Eu estou cansado demais para ir com
2ª estrofe: do/ often - often - always você, mas meu irmão aqui quer ir. Ele está
3ª estrofe: do/ usually do - usually - do - do quase pronto.
b) Every day I get up pretty early and go to
often bed very late. Todos os dias eu levanto bas-
4ª estrofe: did/ do - did/ didn’t - didn’t tante cedo e vou para a cama muito tarde.
5ª estrofe: always - didn’t - did - didn’t - c) Please give me another bottle: Mine
is almost empty. Por favor, me dê outra
didn’t garrafa: A minha está quase vazia.
d) Both your sons look rather sad: you
P. 34 should give them more attention. Am-
Teste bos os seus filhos parecem um tanto tristes:
você deveria dar mais atenção a eles.
01. d) always / sometimes e) The first meeting was much more pro-
02. d) always / never ductive than the second one. A primeira
03. d) almost never / watch reunião foi muito mais produtiva do que a
04. b) usually / on / on segunda.
f) My friend said this movie was very good,
05. d) did you talk but I found it a little boring. Meu amigo
06. a) called / talked / yesterday disse que este filme era muito bom, mas eu
07. a) talked / asked achei um pouco chato.
08. a) did / didn’t g) The day was so beautiful that we
09. a) washed / clean couldn’t waste it. O dia estava tão bonito
que nós não podíamos desperdiçá-lo.
10. c) work / didn’t / played h) I’m reading a quite interesting book. Eu
estou lendo um livro bastante interessante.
P. 40
01.
R P O D E X W B K W D S R T E M D Q V J
R P A T V O K M O N E I L A K A L S J T
N E O V K H S C N U A N D U O D O J F U
R R L E S T L I U B G R T G P E S L E P
W H E L K O O T W O N H D H S A Y Z V K
Q T E R U I B R O U G H T T P A I D O P
A P L G O M E P L L Y G Q Q J T J O R T
T D F G X W I G H E A R D J W E W Q D S
248
Gabarito
eat ate comeu 04.
build built construiu a) Did she wear a red dress last night?
hear heard ouviu b) Did the children go to school this mor-
read read leu ning?
Inglês
speak spoke falou c) Did the janitor write a message to the
go went foi tenants yesterday?
write wrote escreveu d) Did your mother make the dinner last
buy bought comprou night?
do did fez e) Did we read a nice book last vacation?
make made fez f) Did you bring something to eat this after-
sleep slept dormiu noon?
teach taught ensinou g) Did they buy some flowers to their tea-
wake woke acordou cher yesterday?
bring brought trouxe
drink drank bebeu 05.
pay paid pagou was (be) - went (go) - was (be) - were (be) -
sell sold vendeu slept (sleep) - woke up (wake up) - was (be)
take took levou - ate (eat) - drank (drink) - took (take) - put
wear wore vestiu on (put on) - went (go) - took (take) - paid
drive drove dirigir (pay) - was (be) - was (be) - spoke (speak) -
put put coloquei was (be) - worked (work) - went (go) - made
(make) - took (take) - went (go)
02.
P. 42
a) I slept five hours last night. 06.
b) My mother made a delicious cake
c) My father taught me how to drive a) woke up (wake up) / 7:00.
b) woke up (wake up) / 8:00.
d) She paid the bill at the bank
c) ate (eat) / bread (bread pão / cookies
e) My son woke up at 3:00 a.m.
bolachas) / drank (drink) / milk (milk leite
f) I did all the exercises
/ coffee café)
g) My father read the newspaper
d) went (go) / on foot. (by bus de ônibus / by
h) I brought some sandwiches for lunch train de trem / on foot a pé)
i) We went to the park e) wore (wear) / pants (pants calças / a skirt
uma saia) / t-shirt. (a blouse uma blusa / a
P. 41
t-shirt uma camiseta)
03.
f) worked (work/study) / two
a) We didn’t go to school on Sunday g) went (go) / back / at 7:00.
b) I didn’t buy some vegetables at the public h) ate (eat) / a steak (rice arroz / bean feijão/
market a steak bife) / drank (drink) / water (juice
c) I didn’t write a letter to my mother suco/ water água)
d) I didn’t eat pasta and drink a glass of
juice
e) My boss didn’t pay the dinner for me P. 44
f) My father didn’t sell his car Teste
g) I didn’t take a bus to go to work 01. b) ate / drank
02. a) read / wrote
03. b) went / bought 249
Gabarito
04. b) built A: No, he isn’t. He went to the supermarket.
05. d) brought / made Não, ele não está. Ele foi ao supermercado.
06. a) woke / took / by B: OK. I’ll call back later. Bye-bye. Ok. Eu
07. b) drove / by volto a ligar mais tarde. Tchau.
08. b) spoke / heard A: Bye. Tchau.
Inglês
Inglês
número, sr. Costi? a) Instead of doing what he always did, he
Felipe: Yes, he has it. Sim, ele o tem. decided to do something completely
Sheila: Hello? Alô? different. Em vez de fazer o que ele sempre
Davi: Hi. Is Marcelo there, please? Oi. O fazia, ele decidiu fazer algo completamente
Marcelo está, por favor? diferente.
Sheila: I’m sorry. He isn’t here right now. b) Do you prefer the white dress or the blue
Can I give him a message? Sinto muito, ele one? Você prefere o vestido branco ou o
não está aqui no momento. Posso passar um azul?
recado a ele? c) Even if I knew the truth, I wouldn’t tell
Davi: Yes. This is Davi. Please ask him to call you. Mesmo se eu soubesse a verdade, eu
me at work. Sim. Aqui é Davi. Por favor peça a não contaria para você.
ele para ligar para mim no trabalho. d) My friends love horror movies but I hate
Sheila: OK. Can you give me your phone it! Meus amigos adoram filmes de terror, mas
number, please? Ok. Você pode me dar o seu eu odeio!
número, por favor? e) Lucy and her husband are moving to Italy.
Davi: Sure. It’s 3091-5593. Claro. É 3091- Lucy e seu marido estão se mudando para a
5593. Itália.
f) What would you do if you were the
P. 55 president? O que você faria se fosse o
Música presidente?
g) The man whose picture I showed you
1ª estrofe: studying - watching - swimming - yesterday is here. O homem cuja foto eu
singing mostrei a você ontem está aqui.
2ª estrofe: taking - dancing - thinking - h) This movie is worse than I thought. Este
looking filme é pior do que eu esperava.
3ª estrofe: doing - doing - doing - doing... i) The child continued crying until his
4ª estrofe: talking mother arrived. A criança continuou
5ª estrofe: thinking - writing - making - chorando até que sua mãe chegou.
doing j) Unless you have a better idea, I guess
6ª estrofe: doing - doing - reading we’ll spend the holiday here. A menos
7ª estrofe: opening - traveling - shopping que você tenha outra idéia, acho que vamos
passar o feriado aqui.
P. 56
Teste P. 63
01. b) is he there 02.
02. d) Who’s this / This is Across
03. a) it 1. blusa blouse
04. a) called / called 4. casaco coat
05. b) studying / swimming 7. luvas gloves
06. c) shopping / crying 9. chapéu hat
07. b) studing / her / them 11. cinto belt
08. b) bought / them 12. tênis sneakers
09. c) took / him / us 13. gravata tie
10. a) him / on / his / at 14. vestido dress 251
Gabarito
15. anel ring
16. manta scarf
Down
2. saia skirt
Inglês
3. colar necklace
5. calça pants
6. sapatos shoes
8. blusão sweater
10. camiseta t-shirt
11. botas boots
12. sandálias sandals
B L O U S E
H
N I
E R
C O A T P
H S A
G L O V E S H A T N
A W O - B E L T
C S N E A K E R S O S
E A A S H O
N T I E I T
D E D R E S S
A R I N G T
L
S C A R E
Inglês
e) more expensive than
f) the tallest (b) Este livro é dele.
g) the cleanest P. 66
h) better than 06.
05. a) (F) Luís’ wallet is on the table. A carteira
de Luís está em cima da mesa.
(d) Eu não comi nenhuma fruta ontem. b (F) Jane’s rings are in front of the TV. Os
(a) Eu não gosto de muito açúcar no meu café. anéis de Jane estão na frente da TV.
(g) Eles compraram muitas garrafas de refrige- c) (V) Jane’s keys are on the sofa. As chaves
rante. de Jane estão em cima do sofá.
(b) Nós precisamos de alguns ovos para fazer um d) (F) Jane’s purse is on the chair. A bolsa de
bolo. Jane está em cima da cadeira.
(h) Ela colocou um pouco de fermento na massa e) (F) The newspaper is on the floor. Os
do bolo. jornais estão no chão.
(c) Tinha sal demais na salada. f) (F) The magazines are under the sofa. As
(e) Ela comprou muitas verduras. revistas estão sob o sofá.
(f) Eu comprei algumas bolachas para nós. g) (F) Luís’ umbrella is behind the sofa. O
(e) Eu bebi uma lata de refrigerante. guarda-chuva de Luís está atrás do sofá.
(d)Nós precisamos de um rolo de papel higiê- h) (V) The clothes are on the chair. As roupas
nico. estão em cima da cadeira.
(b) Eu comprei um vidro de maionese ontem. i) (F) Luís’ watch is under the newspaper.
(g) Ela comeu um saco de balas durante o filme. O relógio de Luís está embaixo do jornal.
(a) Eu preciso de uma garrafa d’água. j) (V) Luís’ briefcase is next to the telepho-
(h) Havia uma caixa de leite na geladeira. ne. A pasta de Luís está perto do telefone.
(f) Havia uma caixa de cereais em cima da
mesa. P. 68
(c) Ela comeu um pacote de bolachas esta tarde. Música
(d) A vassoura está atrás da porta. 1ª estrofe : me
(c) A pia está entre o fogão e a geladeira. 2ª estrofe : us
(f) Há uma escola na frente do hospital. 4ª estrofe : them, it, you, me
(a) Eu moro perto do meu trabalho. 5ª estrofe : her, him
(h) Ela mora em Campinas. P. 69
(b) A farmácia é na esquina da Second street e Teste
da First avenue.
(e) Eu moro na rua Ipiranga. 01. b) went / ate / paid
(g) A toalha está ao lado do espelho. 02. a) on the corner of / There are / far
from
(b) Há um ponto de ônibus próximo ao hospital. 03. a) order / on / a little / in
(d) Havia muitas crianças na frente da escola esta 04. a) drank / bottle / can /carton / cup
tarde. 05. b) some / a few / any / many
(a) Há flores no jardim. 06. a) in / in / on / in / in front of
(c) Havia uma mensagem para você na secretária 07. a) is / in / are / on / were
eletrônica esta manhã. 253
08. b) mine / hers / his / theirs / ours
Gabarito
09. c) on / get / right / beside doente.
10. a) the best / the most beautiful / the (a) Ela não poderia ficar mais porque ela tinha
biggest / better than outras coisas para fazer.
(d) Meu amigo sabe tocar piano muito bem.
Inglês
Inglês
on Wednesday.
c) I’m going to study at night. 09.
d) My wife is going to prepare the dinner
for us. a) Can you open the door?
e) I’m going to buy a new sofa. b) Could you turn down the volume of the
f) My brother is going to play the guitar on TV?
Saturday. c) Do you have to take out the trash
g) I’m going to invite my friends to the everyday?
party. d) Must you remain in silence the whole
h) The teacher is going to talk to your mo- time?
ther. e) Can Lúcio play soccer very well?
f) Could he dance very well when he was
P. 86 younger?
06.
g) Does she have to leave in twenty minu-
a) The class won’t start at 9:30. tes?
b) My family is not going to move h) Must the candidates wait thirty minutes
c) The plane won’t take off before they leave the room?
d) My parents are not going to travel
e) The show won’t start P. 90
f) We are not going to study for the test married, married, divorce, married
g) She won’t tell you casados, casados, divorciamos, casei.
h) I am not going to visit my parents
marry, married
07. casar, casei
a) Are you going to work tonight? divorce divorciou
b) Will he return my call? married casei
c) Is your father going to retire?
d) Will she talk to you on Monday? divorce divórcio
e) Are we going to have a meeting tomor-
row? married casados
f) Will the play finish at 11:00 P.m.?
g) Are they going to go on vacation in P. 91
February? Teste
h) Will they work together for two 01. a) can
months? 02. d) could
03. b) have to
P. 88
04. a) I will go to the theater
08.
05. b) you going to
a) She couldn’t wait for three hours because 06. b) can’t
she was late. 07. d) I am going to visit
b) He can’t speak 08. c) I am going to
c) You must not 09. b) could
d) I don’t have to clean the house 10. c) must 255
Gabarito
04.
P. 95
Inglês
01. a) F e) V
b) V f)F
a) c) make sure c) V g) F
b) c) keep on d) F h) V
c) a) go over
d) b) fill up P. 104
e) b) throw away fine, / fine.
f) b) put on you
g) c) make up this is
h) a) show off see you
i) b) get up Bye
j) b) find out
k) c) come back P. 105
Teste
P. 99
01. 01. c) Would 06. b) was leaving / arrived
02. b) May 07. d) was studying / invited
a) May I talk to the doctor? 03. b) wouldn’t 08. d) finished / left
b) You may leave. 04. c) may 09. a) was taking / rang
c) May I call my mother? 05. c) would 10. c) took / went
d) You may sit down.
e) You may stay for dinner.
Aula 23 - The Body
f) May I have a glass of water?
g) May I close the window?
h) May I turn down the radio? P. 107
01.
P. 101 a) lot of / many
02.
b) My
a) was e) was c) first / second
b) were f) was d) a piece of / some / little
c) was g) were e) a / each / my
d) was h) were f) another / Mine
g) Both / more
h) A series of / a few
P. 102
03. 02.
a) the phone rang. a) (x) pretty
b) the lights went off. b) (x) too
c) I saw c) (x) almost
d) someone knocked d) (x) so
e) my mother called e) (x) a little
f) I broke f) (x) rather
256
Gabarito
03. f) (x) além de
a) although g) (x) em direção a
b) when h) (x) embaixo de
c) If / how i) (x) ao lado de
Inglês
d) but j) (x) antes de
e) and 07.
j) Neither / nor
f) Even if b) OK, (so) we will meet [at] 2 o’clock [near]
g) instead of the bus station, (but) don’t forget [to]
h) because bring some money [with] you, (or) we
i) after will have [to] go [to] my house (and) ask
my mom [for] some. OK, (então) nós nos
P. 108
encontramos [às] duas em ponto [próximo d]
04.
a estação [de] ônibus, (mas) não se esqueça
a) (x) como se
[de] trazer algum dinheiro [com] você, (ou)
b) (x) entretanto
c) (x) a menos que nós vamos ter (que) ir [para] a minha casa
d) (x) ou ~ ou pedir um pouco [para] a minha mãe.
e) (x) cujo
f) (x) desde que c) There are many things you can do
g) (x) do que [during] the weekend, specially (if) you
h) (x) se ao menos have a lot of money. Há muitas coisas (que)
i) (x) ou você pode fazer [durante] o fim-[de]-semana,
j) (x) assim que especialmente (se) você tem um monte de
dinheiro.
05. d) Do you remember the man (that) lived
[in] the house [beside] ours? He will be my
a) in / on
teacher [next] semester. Você se lembra [d]
b) from / to
o homem (que) morava [n]a casa [ao lado d]a
c) during / until nossa? Ele vai ser meu professor [no próximo]
d) with / against semestre.
e) inside / since
j) beside / across P. 112
f) near / between Across Horizontal
g) in / after 3. nariz nose
h) at / beside 7. orelha ear
i) by / on 8. joelho knee
9. testa forehead
P. 109
11. pé foot
06.
12. cabeça head
a) (x) ao longo de 15. dedo do pé toe
b) (x) através de 16. queixo chin
c) (x) sem 17. peito chest
d) (x) ao redor de 19. lábios lips
e) (x) acima de 20.pulso wrist
257
Gabarito
Down Vertical 10. mão hand
1. tornozelo ankle 13. olhos eyes
2. canela shin 14. pescoço neck
4. cotovelo elbow 18. ombro shoulder
Inglês
5. cintura waist
6. panturrilha calf
S N O S E
H K L W
I L B C E A R
K N E E F O R E H E A D S
W A L T
N F O O T
H E A D
Y
N T O E
E S
C H I N
K
C H E S T
H
O
U
L I P S
D
E
W R I S T
P. 115 P. 116
a) Nose nariz c) Throat garganta a) The body. O corpo
b) Leg perna d) Back costas b) Yes. Sim.
c) No. Não.
258
Gabarito
d) No. Não. P. 120
e) Yes. A stomachache. Sim. Dor de barriga. a) niece sobrinha
f) His mouth. Sua boca.
g) He has a flu. Ele tem uma gripe. P. 121
h) Yes. Sim.
Inglês
Teste
01. d) head 06. b) fingers
P. 117 02. d) feet 07. d) eyes
03. c) tired 08. d) a toothache
(a)
(g) 04. a) a stomachache 09. c) himself
(b) 05. c) themselves 10. c) cans
(e)
(c)
(f ) Aula 24 - Cyberspace and the
(d) Internet
(h)
P. 123
P. 118 Ele vai dormir às 10 horas. He's going to sleep
b) himself j) itself at 10 o’clock.
c) ourselves k) itself O cachorro vai dormir às 10 horas. It's going
d) ourselves l) itself to sleep at 10 o’clock.
e) themselves m) herself Você vai dormir às 10 horas. You're going to
f) himself n) yourselves sleep at 10 o’clock.
g) ourselves o) himself Nós vamos dormir às 10 horas. We're going to
h) herself p) herself sleep at 10 o’clock.
i) himself Eles vão dormir às 10 horas. They're going to
sleep at 10 o’clock.
a) himself e) by himself Ele iria. He would go.
b) himself f) by herself O cachorro iria. It would go.
c) itself g) by myself Você iria. You would go.
d) themselves h) by himself Nós iríamos. We would go.
Eles iriam. They would go.
P. 119
a) bottle
b) can
c) tube
d) box
259
Gabarito
P. 126
01.
Inglês
Q X D G E C Y H R D S C Q O Y C Q O C L
N L T O S M O P K Q I K M H B N N G V J
S N V C W M K E W C H G Q R L H C W M M
Z C J J E N B F O H Y K Z V C X T V M V
W Y N P Z W L N V K X U I W X Z A L R E
F E A V K L N O L M T W C W T P H Y O I
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H J N O X Q P L X I K P J B T B D K Z F
G S N N R L L V W A R K R E E L O A A S
N Z P U M Z K E V L R V X G F L S H C C
Z A I E P T S O C S D Y L O Y K H I V N
Inglês
b) Does she want orange juice? Yes, she Did she go to the movie theater with
wants orange juice. you last night?
c) Do they eat rice and beans? Yes, they eat h) She didn’t work at the supermarket
rice and beans. last year.
d) Do you have a blue dress? Yes, you have She worked at the supermarket last
a blue dress. year.
e) Does she sell bicycles? Yes, she sells Did she work at the supermarket last
bicycles. year?
f) Does he like sports? Yes, he likes sports. i) He didn’t go to school with me yester-
g) Does your mother need help? Yes, your day.
mother needs help. He went to school with me yesterday.
h) Does Carlos study English? Yes, Carlos Did he go to school with me yester-
studies English. day?
i) Does he speak with the doctor? Yes, he
speaks with the doctor. P. 134
j) Does she read many books? Yes, she re-
copy / cópia
ads many books.
k) Does she write emails to her friends? Yes, P. 135
she writes emails to her friends. Teste
P. 132 01. b) e-mails
07. 02. d) connect
03. a) site
a) I didn’t go to the hospital yesterday.
I went to the hospital yesterday. 04. c) download
Did I go to the hospital yesterday? 05. b) chat
b) She didn’t miss the bus last week. 06. d) fax machine
She missed the bus last week. 07. c) answering machine
Did she miss the bus last week? 08. b) cell phone
c) She didn’t study last night. 09. d) public phones
She studied last night. 10. b) e-mails – letters
Did she study last night?
d) I didn’t like the green shirt that you Aula 25 - Hypotheses
gave me.
I liked the green shirt that you gave P. 142
me. 01.
Did I like the green shirt that you gave
me? a) If you study, you will pass. Se você estudar,
e) He didn’t play soccer yesterday. você vai passar.
He played soccer yesterday. b) I will eat a sandwich if I am hungry. Eu vou
Did he play soccer yesterday? comer um sanduíche se eu tiver fome.
f) I didn’t go on vacation last month. c) They will go to the beach if the weather
I went on vacation last month. is nice. Eles vão para a praia se o tempo estiver
Did I go on vacation last month? bom.
261
Gabarito
d) If I feel sick, I will set an appointment c) If you don’t get up early tomorrow, you
with my doctor. Se eu me sentir doente, eu vou will miss the train.
marcar uma consulta com meu médico. d) If you don’t go to your mother’s birthday,
e) I will travel if I have money. Eu vou viajar she will be very disappointed with you.
se eu tiver dinheiro.
Inglês
Inglês
01.
g) clean
a) do d) does
b) does e) Do 04.
c) Does f) does (a) played c)
(b) have lived d)
P. 152 (c) has moved f )
02. (d) lived e)
a) doesn’t d) doesn’t (e) Have / been b)
b) don’t e) doesn’t (f) left a)
c) don’t f) don’t
P. 158
03. 05.
pessoal a) for
b) since
P. 153 c) for
04. d) for
e) since
a) Did/call d) Did/mention
f) since
b) didn’t/pay e) didn’t/sleep
c) Didn’t/hear f) Did/see P. 159
06.
P. 155
01. a) yet.
b) already
a) boring e) amusing c) yet
b) intriguing f) interesting d) already
c) interested g) shocked e) yet
d) surprised h) bored f) yet
P. 156 P. 160
02. 07.
a) was g) typed a) ( x ) No, he isn’t
b) studied h) asked b) ( x ) Yes, I did
c) danced i) hasn’t phoned c) ( x ) No, I haven’t
d) haven’t j) didn’t watch d) ( x ) Yes, she can
e) didn’t wash k) has played e) ( x ) No, I won’t
f) brushed f) ( x ) Yes, I would
g) ( x ) No, I wasn’t
h) ( x ) Yes, she does
P. 157
03. P. 161
a) was 08.
b) has a) Yes, I have. ou No, I haven’t.
c) live b) Yes, I have. ou No, I haven’t. 263
Gabarito
c) Yes, I have. ou No, I haven’t. P. 163
d) Yes, I have. ou No, I haven’t. Teste
P. 173
01.
buy sleep
P U T O F X N S D M G T B K I do take
S P O K E N L E A O H S U O G eat wear
K N U R D E S D T G N B I T O make build
D W H A P N E H U T F E L H N read drink
I R E T E H E A R D I B T G E speak hear
A R I K B Y T K S N L R I U T wake put
P V A V T H G U O R B O W O A bring sell
J T S E E N R O W W E V S B E drive teach
A J H N E N Q S D B A Q I W W go write
S N H S X C J N T T Y J V E B pay
02. P. 174
04.
a) gotten f) went / danced
b) gone g) been a) Eu já fui à praia várias vezes.
c) locked h) done b) Eu nunca vi neve.
d) eaten i) arrived c) Eu já terminei a minha janta.
e) cut j) written d) Eu moro no Brasil desde 1985.
e) Eles estudam Inglês há 3 anos.
03. f) Eu nunca me apaixonei.
g) Você já comeu camarão?
Have / played h) Eu nunca perdi a minha carteira.
have / played i) Eu nunca fui a Manaus.
have / prepared j) Nós nunca tentamos esquiar.
have read k) O professor ainda não corrigiu o dever de
have / worked casa.
have played l) Eu já fui ao mercado.
264
Gabarito
P. 175 P. 179
05. 01.
Oi! Meu nome é Cíntia. Eu tenho 23 anos. Eu dress ( vestido )
nasci em Florianópolis. Eu morei lá até os nove size ( tamanho )
Inglês
anos. Agora eu moro em Curitiba. Eu moro
aqui desde que meu pai foi transferido para o Teste
Paraná. 01. d) have lived / for
Eu trabalho em uma loja de música. Eu sou ven- 02. a) been to / eaten
dedora. Eu trabalho lá faz dois anos. Eu adoro 03. d) read / written
música e adoro dançar. Eu estudei balé desde os
04. b) done / drunk
seis e eu também estudo violão.
05. a) for / taught
Eu tenho um namorado. O nome dele é Bruno.
06. b) woken up / has he
Ele tem 26 e trabalha em um hospital. Ele traba-
07. b) sold / have they
lha lá faz mais ou menos 5 anos. Ele é enfermeiro
lá. Ele ama muito o trabalho dele. Nós temos 08. b) won’t / bought
planos de casar no ano que vem. Nós queremos 09. c) did they / aren’t
morar em Fortaleza. Eu sonho com este momen- 10. a) will you / aren’t / shall we
to desde que eu era bem garotinha. Eu imaginei
todos os detalhes do meu vestido e da festa. Aula 28 - There are many
Eu quero ter dois filhos. Um menino e uma me- different things being made at
nina. Eu sempre quis ter filhos. the same time
Eu quero que tudo seja perfeito comigo e com
minha família.
P. 188
a) Onde a Cíntia nasceu? 01.
(x) Florianópolis a) The store is cleaned every Saturday.
b) Onde a Cíntia mora agora? b) This telephone is not used very often.
(x) Curitiba c) Gas is sold in a gas station.
c) Onde a Cíntia trabalha? d) Are these clothes washed every day?
(x) Loja de música e) Books are made from paper.
d) Qual a profissão da Cíntia? f) Are we allowed to smoke here?
(x) Vendedora
e) Com que idade Cíntia começou a estudar P. 189
balé? 02.
(x) 6 anos
b) are, c) was, d) were c, a, d, c
f) O Bruno ainda trabalha no hospital?
(x) Sim P. 190
03.
P. 177
06. a) The building was painted last year
a) doesn’t she g) don’t we b) The street was cleaned last week
b) couldn’t you h) don’t they c) When was this museum built?
c) isn’t he i ) isn’t it d) How was this radio broken?
d) do you j ) are they e) The children jumped in the pool.
e) have you k) is she f) Were they invited to the graduation ce-
f) shouldn’t she remony?
265
Gabarito
04. d) The patient was treated by the doctor.
e) The entire building was destroyed by the
a) was it built
b) is being painted fire this afternoon.
f) The diamond was stolen from the museum
c) are sold
by a thief this afternoon.
Inglês
d) weren’t invited
e) was not stolen P. 194
P. 191 09.
05. a) My car will be washed this weekend by
a) The test will be taken next week.
me.
b) Toys will be made by my father.
b) The letters will be sent tomorrow.
c) The house will be cleaned by my mother
c) The flowers will be watered tonight.
tomorrow.
d) The plans will be changed.
d) Books will be written by my friend.
e) The patient will be healed by the doctor.
e) Clothes will be washed in the sink by my
f) The furniture will be delivered at 6:00.
aunt.
g) The house will be sold.
f) The children will be taken to school by
h) The office will be cleaned.
me tomorrow morning.
i) The store will be closed. g) My homework will be done by me to-
night.
P. 193
06. P. 195
a) The house is cleaned by my mother. 01.
b) The clothes are washed by my sister. V, F, F, V.
c) The food is prepared by my husband.
d) The letters are sent by the secretary.
P. 196
Teste
e) The burglars are arrested by the police.
f) The defendant is defended by the lawyer. 01. b) eaten / worn / done
02. a) cooked / cleaned / washed
07. 03. c) told / done / made
a) The suspect was seen by the victim. 04. a) bought / sold
b) The lottery was won by five people.
05. b) built / born
06. b) sent / taken
c) This author’s books were read by many
07. b) taught / taught
people.
08. b) given / done
d) A message was left by the students at the
09. c) done / by
reception desk. 10. d) by
e) The pictures were taken by the journalists.
f) The window was broken by the children.
Aula 29 - Intructions,
08. recipes and manuals
a) The cry of a baby was heard by her last
night. P. 204
b) The shopping was done by her this af- 01.
ternoon. a) (x) amizade
c) The ministers for the congress were ap- b) (x) -ess
266 pointed by the president. c) (x) –ive
Gabarito
d) (x) cegueira P. 206
e) (x) cordless sem fio 05.
f) (x) imaginário a) Se esperança em inglês é hope, esperançoso em
g) (x) surprising surpreendente inglês é hopeful.
Inglês
h) (x) [WHAT] b) Se padrão em inglês é standard, padronizar em
i) (x) authoritarian autoritário inglês é standardize
j) (x) employer empregador c) Se simples em inglês é simple, simplificar em
inglês é simplify
P. 205 d) Se poder em inglês é power, poderoso em inglês
02. é powerful
a) Se esperança em inglês é hope, sem e) Se educado em inglês é polite, mal-educado em
esperança em inglês é hopeless. inglês é impolite.
b) Se uso em inglês é use, útil em inglês é useful. f) Se desenvolvido em inglês é developed, subde-
c) Se uso em inglês é use, inútil em inglês é senvolvido em inglês é underdeveloped
useless. g) Se feliz em inglês é happy, infeliz em inglês é
d) Se cuidado em inglês é care, cuidadoso em unhappy.
inglês é careful. h) Se entendido em inglês é understood, mal-enten-
e) Se cuidado em inglês é care, descuidado em dido em inglês é misunderstood.
inglês é careless. 06.
f) Se descuidado em inglês é careless,
descuido em inglês é carelessness. a) Socializar – Social-IZE
g) Se maravilha em inglês é wonder, b) Socialização – Social-IZATION
c) Anti-Social – ANTI-Social
maravilhoso em inglês é wonderful.
d) Pseudo-Social – PSEUDO-Social
h) Se fim em inglês é end, infinito em inglês é
e) Socialista – Social-IST
endless.
f) Socialismo – Social-ISM
03. g) Socialisticamente – Social-ISTICALLY
h) Socializado – Social-IZED
a) humanidade – humanity
b) humanitário – humanitary P. 207
c) humanismo – humanism 01.
d) humanização – humanization a) The building is being constructed.
e) humanista – humanist b) The door is being painted.
f) humanístico – humanistic c) The clothes are being washed.
d) The food is being prepared.
04.
a) especificar P. 208
b) by 02.
c) constitution constituição a) The bike is being repaired.
d) hardly dificilmente b) The tests are being corrected.
e) out c) The magazine is being read.
f) studied estudar (no passado) d) The medicine is being taken.
g) mis
h) oversleep dormir demais 03.
i) –ary a) The photograph is being taken
j) unfair b) The museum is being visited.
267
Gabarito
c) The car is being washed. g) Alice used to work in a shoP. Now she
d) The game is being played. works in an office.
e) The houses are being painted. h) Mariana used to be married. Now she’s
divorced.
P. 209
Inglês
04. 08.
a) The windows can be cleaned every day. a) Mara used to collect coins.
b) Those shoes should be repaired tomor- b) Jana used to dance forró.
row c) Helen used to play the flute.
c) The book can be bought on Monday. d) My parents used to go to the beach.
d) The car must be washed on Saturday. e) Cristina used to study in the morning and
e) The test will be taken tomorrow morning. work in the afternoon.
f) My clothes should be washed soon. f) Mara used to go to work by bike.
g) The room must be painted once a year.
h) You could have told them a story. P. 214
i) You should have gone to the post office. 09.
a) Did you use to dance when you were a
P. 211 child?
05. b) She didn’t use to eat meat some years
a) The car has not been cleaned. ago.
b) The song has been recorded. c) Did they use to play soccer on Sundays?
c) My sunglasses have been stolen. d) I didn’t use to arrive early in the office.
d) The book has been read. e) Did you use to go to work by bus?
e) This juice has been produced in Santa f) The children didn’t use to play outside.
Catarina. g) We didn’t use to study before the tests.
h) Did Carlos use to have classes at night?
06.
a) Hasn’t the car been cleaned?
10.
b) Has the song been recorded? a) I used to dance ballet when I was a
c) Have my sunglasses been stolen? child.
d) Has the book been read? b) My mother used to prepare my breakfast
e) Has this juice been produced in Santa every day.
Catarina? c) I used to run 5km everyday.
d) I used to work at night.
P. 213 e) I used to be a sweet child.
07. f) I used to watch soap operas.
a) André used to have curly hair. Now he g) I used to have more time to read.
has straight hair. h) I used to like Soccer.
b) Beatriz used to be fat. Now she’s thin.
c) Carla used to practice sports. Now she
P. 217
practices yoga. 01.
d) Thelmo used to listen to Rock. Now he Real State Agent: It’s a kind between a
listens to Country. townhouse and a brownstone. We like to
e) Viviane used to study in the morning. Now call it a “townstone”. Built in 1879, this is
she studies at night. the middle of the house, the parlor floor.
f) João used to live with his parents. Now Here is the living room. Formal dining is in
268 he lives alone. the back.
Gabarito
Casual dining below on the kitchen floor, 03.
which was renovated in’94 with all the ex-
a) He used to work as a bricklayer.
pected amenities.
b) He used to work in a construction com-
Woman: Sarah!
pany.
Real State Agent: There are two bedroom
Inglês
c) Carlos used to feel unhappy with his old
floors above. Hardwood floors throughout,
as many as six working fireplaces. This is job.
the top floor. Two bedrooms. One at either d) He used to receive a bad salary.
end. They share one small bath. e) He used to think about changing his job
before.
P. 218
Teste P. 227
04.
01. b) taught
02. d) by / read a) May
03. a) written / lived / living b) can
04. a) done c) would
05. b) told / planned d) could
06. b) given / said e) can
07. d) spoke / made f) should
08. a) read by / hasn’t it g) should
09. b) I used to / I didn’t use to h) has to
10. a) used to / liked
P. 228
05.
Aula 30 - Review
a) I will enter the bus.
b) I will not drive around the neighbor-
P. 225
01. hood.
c) I will live and work there.
a) isn’t he d) Will you pass the exam?
b) isn’t it e) You will not need to participate in a train-
c) doesn’t he
ing course.
d) doesn’t he
f) I will be a bus driver
e) didn’t he
g) You will have a better salary.
f) wasn’t he
h) Things will become much better.
g) didn’t he
h) aren’t they P. 229
i) doesn’t he 06.
P. 226 a) I haven’t been there yet.
02. b) I have already tried to do that.
a) Yes, he is. c) I haven’t seen her yet.
b) Yes, he does. d) She has already been to Europe.
c) No, he didn’t. e) They have already met each other.
d) No, he wasn’t. f) It hasn’t rained yet this season.
e) No, it wasn’t. g) She hasn’t come to work yet.
f) No, he couldn’t. h) She hasn’t taken the test yet.
g) Yes, he was. i) I have already eaten lunch.
269
Gabarito
P. 230 P. 232
07. 11.
a) b d) b d, f, g, a, h, i, c, j, b, e.
b) a e) a
Inglês
c) a f) b
P. 233
08. 01.
01. server 07. open ( x ) Ela precisava cuidar dos filhos.
02. save 08. back I couldn't take painkillers 'cause they made
03. forward 09. attached me too groggy to take care of my kids.
04. download 10. dialer Mathew is 8 and Katie is almost 6 and Beth's
05. conect 11. reply just nine months. I just wanna be a good
06. navigate 12. chat mom, nice person, a decent citizen. I Just
wanna take care of my kids, you know?
P. 231
Eu não podia tomar analgésicos porque eles
09.
me deixavam muito grogue para cuidar dos meus
a) The car was washed by my brother. filhos. Mathew tem oito e Kate tem quase seis e
b) The letter will be written by the secre- Beth apenas nove meses. Eu só queria ser uma
tary. boa mãe, uma pessoa legal, uma cidadã decente.
c) The car was sold last weekend. Eu só quero cuidar dos meus filhos, sabe?
d) The house is painted every three years.
e) The movie has been shot in Rio de Ja- P. 234
neiro. Teste
f) The house is cleaned by my mother. 01. b) have been living / for / haven’t
g) The answer will be given by the teacher. 02. c) gotten / for
h) The children were educated by their 03. b) left / won’t
grandmother. 04. b) been to / seen
05. c) since / for
10. 06. d) is / being
a) My brother didn’t use to brush his teeth 07. b) had / used to
when he was a child. 08. d) use to / studied
b) I didn’t use to study at home. 09. a) won’t
c) My mother used to wash our clothes on 10. a) happened
Saturday.
d) I used to help my mother with the house-
work.
e) My boss used to arrive late to the office.
f) Did you use to go to school on foot?
g) I used to exercise every morning.
h) My husband used to play soccer every
Wednesday evening.
270
Referências
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Inglês
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Inglês