SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

MATA PELAJARAN : Akidah Akhlak
KELAS/PEMINATAN : IX (Sembilan)
SEMESTER : Genap

KOMPETENSI INTI:
(KI) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
(K4) : Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER

INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.1 Meyakini macam- 1.1.1 Penghayatan Penghayatan Penanaman penghayatan 1. Penilaian diri 8 JP  Buku
macam takdir terhadap terhadap keimanan nilai-nilai keimanan kepada 2.Penilaian pegangan
yang keimanan macam-macam takdir qada dan qadar Allah swt. Sejawat siswa mata
berhubungan yang berhubungan pelajaran
macam-
dengan qada dan dengan qada dan Akidah Akhlak
qadar Allah swt. macam takdir qadar Allah swt. kelas IX,
yang  Buku
berhubungan pedoman
dengan qada guru mata
dan qadar pelajaran
Allah swt Akidah Akhlak
2.1 Menampilkan 2.1.1 Pembiasaan Pembiasaan Pembiasaan perilaku yang 3.Observasi kelas IX,
perilaku yang perilaku yang berperilaku positif mencerminkan keimanan 4.Catatan Jurnal  bukuumber
mencerminkan yang sesuai dengan kepada qada dan qadar lain yang
mencerminkan
keimanan kepada keimanan macam- Allah swt. relevan,
keimanan  Al-Quran dan
qada dan qadar macam takdir yang
Allah swt. kepada qada berhubungan dengan Tafsir,
dan qadar qada dan qadar Allah  Al-hadits
Allah swt swt.
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.1 Menunukkan 3.1.1 Menjelaskan Iman kepada qada Mengamati: Tugas:
bukti/dalil pengertian dan qadar Allah swt.  Menyaksikan gambar  Mengumpul
kebenaran akan Qadha dan atau video tentang kan
adanya qada dan Qadar macam-macam takdir informasi
qadar dan ciri-ciri 3.1.2 Mengidentifika yang berhubungan dari
perilaku orang si dalil aqli dan dengan qada dan berbagai
yang beriman naqli qadar Allah swt. sumber
kepadanya. kebenaran  Membaca dan tentang
Qadha dan menyimak ayat atau macam-
4.1 Memyajikan Qadar dalil beriman kepada macam
kisah-kisah dari 3.1.3 Menjelaskan qada dan qadar Allah takdir yang
berbagai sumber macam- swt. berhubunga
dalam fenomena macam Qadha n dengan
kehidupan dan Qadar Menanya: qada dan
tentang qada dan 3.1.4 Menunjukkan  Secara bergantian qadar Allah
qadar Allah swt. contoh melakukan tanya swt.
fenomena jawab tentang macam-  Diskusi
Qadha dan macam takdir yang kelompok
Qadar dalam berhubungan dengan membahas
kehidupan qada dan qadar Allah hasil
3.1.5 Menjelaskan swt. pengamata
ciri-ciri perilaku n
orang yang Mengeksplorasi:  Mempresen
beriman  Membaca buku siswa tasikan
kepada Qadha dan buku sumber hasil
dan Qadar materi tentang macam- laporan di
macam takdir yang depan kelas
4.1.1 Menceritakan berhubungan dengan
kisah-kisah
qada dan qadar Allah Observasi
dari berbagai
swt.  Menilai
sumber dalam
 Mengakses internet kegiatan
fenomena
untuk mendapatkan pengamata
kehidupan
informasi dan bahan n dan tanya
tentang Qadha
bacaan yang sesuai jawab
dan Qadar
materi pembelajaran dengan
 Internet
nara
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.2 Mengahayati 1.2.1 Penghayatan Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian Diri 6 JP  Buku
adab pergaulan terhadap terhadap keimanan terhadap pentingnya 2. Penilaian pegangan
remaja yang keimanan pentingnya menjalankan adab Teman siswa mata
islami pentingnya menjalankan adab pergaulan remaja yang pelajaran
menjalankan pergaulan remaja islami Akidah
adab yang islami Akhlak kelas
pergaulan IX,
remaja yang  Buku
islami pedoman
2.2 Menampilkan 2.2.1 Pembiasaan Pembiasaan Pembimbingan dalam 3. Observasi guru mata
perilaku akhlak berperilaku berperilaku positif pembiasaan menerapkan 4. Catatan pelajaran
terpuji dalam positif yang yang sesuai dengan akhlak terpuji dalam Jurnal Akidah
pergaulan remaja sesuai dengan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam Akhlak kelas
dalam kehidupan akhlak terpuji pergaulan remaja kehidupan sehari-hari IX,
sehari-hari dalam dalam kehidupan  bukuumber
pergaulan sehari-hari lain yang
remaja dalam relevan,
kehidupan  Al-Quran dan
sehari-hari
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Mengamati: Tugas:
pentingnya pengertian Akhlak Pergaulan  Menyaksikan gambar  Mengumpul
akhlak terpuji adab Remaja dan atau tayangan kan
dalam pergaulan pergaulan video tentang akhlak informasi
remaja dan remaja yang pergaulan remaja dari
dampak negatif islami berbagai
pergaulan remaja 3.2.2 Menjelaskan Menanya: sumbe
yang tidak sesuai pentingnya  Secara bergantian tentang
dengan akhlak adab islami melakukan tanya akhlak
islam dalam jawab tentang akhlak terpuji
pergaulan pergaulan remaja dalam
4.2 Mensimulasikan remaja  Menuliskan pertanyaan pergaulan
contoh perilaku 3.2.3 Mengidentifika tentang akhlak remaja
terpuji dan si dalil yang pergaulan remaja dalam
dampak negatif berhubungan kehidupan
perilaku tercela dengan Mengeksplorasi: sehari-hari
dalam pergaulan pergaulan  Membaca buku siswa  Diskusi
remaja remaja. dan buku sumber kelompok
3.2.4 Menunjukkan materi tentang akhlak membahas
contoh adab pergaulan remaja hasil
islami dalam  Mengakses internet pengamata
pergualan untuk mendapatkan n
remaja. informasi dan bahan  Mempresen
3.2.5 Menunjukkan bacaan yang sesuai tasikan
contoh materi pembelajaran hasil
dampak
laporan di
negative Mengasosiasi: depan kelas
pergaulan  Menelaah dan
remaja yang menghubungkan apa Observasi
salah dalam Tafsir,
yang didapatkan pada  Menilai
fenomena  Al-hadits
fase eksplorasi dengan kegiatan
kehidupan  Internet
pengalaman yang pengamata
dimiliki yang n dan tanya
4.2.1 Mendemonstra
berhubungan dengan jawab
sikan perilaku
akhlak pergaulan dengan
terpuji dan
remaja nara
dampak
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.3 Menghayati adab 1.3.1 Penghayatan Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri 8 JP  Buku
terhadap terhadap terhadap keimanan tentang kewajiban 2.Penilaian pegangan
lingkungan yaitu keimanan pentingnya kewajiban menerapkan adab terhadap Sejawat siswa mata
kepada binatang pentingnya menerapkan adab lingkungan yaitu kepada pelajaran
dan tumbuhan, di kewajiban terhadap lingkungan binatang dan tumbuhan, di Akidah
tempat umum, menerapkan yaitu kepada binatang tempat umum, dan di jalan Akhlak kelas
dan di jalan adab terhadap dan tumbuhan, di IX,
lingkungan tempat umum, dan di  Buku
yaitu kepada jalan pedoman
binatang dan guru mata
tumbuhan, di pelajaran
tempat umum, Akidah
dan di jalan Akhlak kelas
2.3 Terbiasa 2.3.1 Pembiasaan Pembiasaan Pembimbingan dalam 3.Observasi IX,
beradab islami berperilaku berperilaku positif pembiasakan diri dalam 4.Catatan Jurnal  bukuumber
terhadap positif yang yang sesuai dengan menerapkan adab terhadap lain yang
lingkungan yaitu sesuai dengan kewajiban lingkungan yaitu kepada relevan,
kepada binatang kewajiban menerapkan adab binatang dan tumbuhan, di  Al-Quran dan
dan tumbuhan, menerapkan terhadap lingkungan tempat umum, dan di jalan Tafsir,
di tempat umum, adab terhadap yaitu kepada binatang  Al-hadits
dan di jalan lingkungan dan tumbuhan, di
 Internet
yaitu kepada tempat umum, dan di
binatang dan jalan
tumbuhan, di
tempat umum,
dan di jalan
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.3 Memahami adab 3.3.1 Menjelaskan Adab Islami Terhadap Mengamati: Tugas:
terhadap pengertian Lingkungan  Menyaksikan gambar,  Mengumpul
lingkungan yaitu adab terhadap tayangan video tentang kan
kepada binatang lingkungan. adab terhadap informasi
dan tumbuhan, di 3.3.2 Menjelaskan lingkungan dari
tempat umum, adab-adab  Membaca dan berbagai
dan di jalan terhadap menyimak ayat tentang sumber
lingkungan adab terhadap tentang
4.3 Mensimulasikan yaitu: kepada lingkungan adab
adab terhadap binatang dan terhadap
lingkungan yaitu tumbuhan, di Menanya: lingkungan
binatang dan tempat umum,  Secara bergantian  Diskusi
tumbuhan di dan di jalan melakukan tanya kelompok
tempat umum 3.3.3 Mengidentifika jawab tentang adab membahas
dan di jalan (DI si dalil tentang terhadap lingkungan hasil
KMA)) beradab pada pengamata
lingkungan n
yaitu: kepada Mengeksplorasi:  Mempresen
binatang dan  Membaca buku siswa tasikan
tumbuhan, di dan buku sumber hasil
tempat umum, materi tentang adab laporan di
dan di jalan terhadap lingkungan depan kelas
3.3.4 Menjelaskan  Mengakses internet
hikmah untuk mendapatkan
beradab islami informasi dan bahan Observasi
terhadap bacaan yang sesuai  Menilai
lingkungan materi pembelajaran kegiatan
yaitu: kepada
pengamata
bintang dan Mengasosiasi: n dan tanya
tumbuhan, di  Berdiskusi tentang jawab
tempat umum, adab terhadap dengan
dan di jalan
lingkungan nara
 Mengaitkan apa yang sumber
4.3.1 Mendemonstra
diperoleh dan berkaitan
sikan adab
penjelasa guru dengan
terhadap
 Menyimpukan hasil adab
lingkungan
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1.4 Menghayati kisah 1.4.1 Penghayatan Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri 6 JP  Buku
keteladanan terhadap kisah terhadap kisah pentingnya kisah 2.Penilaian pegangan
sahabat Usman keteladanan keteladanan sahabat meneladani sahabat Usman Sejawat siswa mata
bin Affan, dan Ali sahabat Usman bin Affan, dan bin Affan, dan Ali bin Abi pelajaran
bin Abi Thalib Usman bin Ali bin Abi Thalib Thalib Akidah
Affan, dan Ali Akhlak kelas
bin Abi Thalib IX,
2.4 Meneladani sifat- 2.4.1 Pembiasaan Pembiasaan prilaku Pembimbingan dalam 3.Observasi  Buku
sifat utama prilaku yang yang mencontoh sifat- pembiasaan berperilaku 4.Catatan Jurnal pedoman
sahabat Usman mencontoh sifat utama sahabat mencontoh sifat-sifat utama guru mata
bin Affan , dan Ali sifat-sifat Usman bin Affan , dan sahabat Usman bin Affan, pelajaran
bin Abi Thalib utama sahabat Ali bin Abi Thalib dan Ali bin Abi Thalib Akidah
Usman bin Akhlak kelas
Affan , dan Ali IX,
bin Abi Thalib
 KOMPETENSI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Keteladanan Sahabat Mengamati: Tugas:
kisah contoh kisah Usman bin Affan dan  Menyaksikan gambar,  Mengumpul
keteladanan keteladanan Ali bin Abi Thalib taangan video kisah kan
sahabat Usman sahabat keteladanan sahabat informasi
bin Affan , dan Usman bin Usman bin Affan, dan dari
Ali bin Abi Thalib Affan dan Ali Ali bin Abi Thalib berbagai
Bin Abi Thalib sumber
4.4 Menceritakan ra tentang
kisah 3.4.2 Menjelaskan Menanya: kisah
keteladanan hikmah yang  Memberi umpan balik keteladanan
sahabat Usman bisa di ambil tentang kisah sahabat
bin Affan , dan Ali dari kisah keteladanan sahabat Usman bin
bin Abi Thalib keteladanan Usman bin Affan, dan Affan, dan
sahabat Ali bin Abi Thalib Ali bin Abi
Usman bin Thalib
Affan dan Ali Mengeksplorasi:  Diskusi
Bin Abi Thalib  Menggali informasi kelompok
ra tentang kisah membahas
3.4.3 Menunjukkan keteladanan sahabat hasil
contoh Usman bin Affan, dan pengamata
orang/tokoh Ali bin Abi Thalib n
yang melalui buku sumber,  Mempresen
meneladani majalah, internet, dan tasikan
sahabat lingkungan hasil
Usman bin
laporan di
Affan dan Ali
depan kelas
Bin Abi Thalib Mengasosiasi:
ra  Menelaah dan Observasi
menghubungkan apa  bukuumber
 Menilai
4.4.1 Menyajikan yang didapatkan lain yang
kegiatan
cuplikan kisah- dengan pengalaman relevan,
pengamata
kisah  Al-Quran dan
yang dimiliki yang n dan tanya
keteladanan Tafsir,
berhubungan dengan jawab
sahabat  Al-hadits
keteladanan sahabat dengan
Usman bin  Internet
Usman bin Affan, dan nara
Affan dan Ali
Ali bin Abi Thalib sumber
Bin Abi Thalib