Rancangan Pembelajaran Semester (RPS)

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Hasanuddin

Nama Fakultas : Kedokteran Kode
Nama Departemen : Ilmu Penyakit Dalam Dokumen
Nama Prodi : Pendidikan Kedokteran
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks): SEMESTER Tgl Penyusunan

Kerja Mandiri II Ilmu Penyakit 8 8 10 Oktober 2019

(Chief) Dalam
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. dr. Faridin HP, SpPD ,K-R dr. Akhyar Albar, SpPD Dr. dr. Hasyim Kasim,
Sp.PD, KGH
Capaian CPL PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CP) (S1)
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika (S2)
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila (S3)
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
 secara mandiri (S9)
Pengetahuan 5. Menguasai konsep dasar penyakit tentang etiologi, patogenesis, patofisiologi, tanda
klinis, anamnesis dan pemeriksaan fisik serta langkah penetapan diagnosis bidang
penyakit dalam (Infeksi Tropik, Gastrohepatologi, Kardiologi, Pulmonologi, Ginjal
Hipertensi, Rematologi, Alergi Imunologi, Geriatri, Hematologi Onkologi, Endokrin
Metabolik dan Diabetes serta Psikosomatik) (P2)
6. Menguasai konsep jenis, mekanisme kerja, sediaan obat dan cara meresepkan
serta efek samping obat pada bidang penyakit dalam (P4)
7. Mengusai tehnik rujukan bagi pasien yang membutuhkan penanganan subspesialis
(P5)
8. Menguasai prinsip-prinsip pencegahan penyakit dan promosi kesehatan bidang
penyakit dalam (P7)
9. Mampu menguasai teori mengajar dan komunikasi efektif (P8)

Keterampilan 10. Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan
Umum memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja
profesinya (KU1)
11. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan
profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif (KU2)
12. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang
dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
(KU4)
 13. Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis
organisasi (KU6)
14. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang
profesinya (KU7)
15. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan
masalah pekerjaan bidang profesinya (KU8)
16. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan
kode etik profesinya (KU10)
17. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam
menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan
sebagai warga dunia yang berwawasan global (KU14)

Keterampilan 18. Mampu merangkum interpretasi anamnesis, pemeriksaan fisik, uji laboratorium,
Khusus dan prosedur yang sesuai spesialisasi penyakit dalam untuk menegakkan
diagnosis, dengan mengacu pada evidence-based medicine (KK1)
19. Mampu mengelola mandiri dan atau memimpin tim dalam menyelesaikan masalah
kesehatan penyakit dalam pada individu, keluarga, ataupun masyarakat secara
komprehensif melalui pendekatan inter, multi, dan transdisipliner dalam konteks
pelayanan kesehatan sekunder/tersier (KK14)
20. Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran terkini guna
meningkatkan keterampilan klinik praktis dalam bidang penyakit dalam (KK15)
21. Mampu mengelola sumber daya manusia dan sarana - prasarana pelayanan
 kesehatan dalam bidang penyakit dalam secara efektif dan efisien dalam
pelayanan kesehatan sekunder dan tersier (KK16)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mampu menjelaskan dan melakukan penegakan diagnosis (anamesis, pemeriksaan fisik, serta pemeriksaan
penunjang), tatalaksana secara mandiri (indikasi, dosis, cara pemberian dan efek samping obat), komplikasi,
edukasi dan konsultasi ke spesialis lain.

Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub CPMK)

CPL-1 Mampu memberikan pengawasan dan pembimbingan pada dokter ruangan dan saat jaga
agar mampu menjelaskan definisi, patofisologi, penegakkan diagnosis dan komplikasi
CPL-2 Mampu memberikan pengawasan dan pembimbingan pada dokter ruangan dan saat jaga
agar mampu menentukan pemeriksaan penunjang sesuai indikasi dan interpretasinya
CPL-3 Mampu memberikan pengawasan dan pembimbingan pada dokter ruangan dan saat jaga
agar mampu memberikan tatalaksana sesuai dengan prosedur standar operasional
secara spesifik, terstandarisasi, aplikatif sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada
CPL-4 Mampu memberikan pengawasan dan pembimbingan pada dokter ruangan dan saat jaga
agar mampu memberikan penatalaksanaan komplikasi
CPL-5 Mampu memberikan pengawasan dan pembimbingan pada dokter ruangan dan saat jaga
agar mampu menguasai pengetahuan teoritis sehingga dapat menjelaskan kepada pasien
dan kelurganya, teman sejawat, serta profesi lainnya tentang prinsip, indikasi dan
komplikasi yang mungkin timbul dan mampu dilaksanakan secara mandiri
Deskripsi Kerja Mandiri II (Chief) merupakan tahapan pembelajaran setiap PPDS Ilmu Penyakit Dalam tahap III
Singkat MK setelah melalui serangkaian tahapan dasar dan divisi dimana mahasiswa diharapkan mampu mengelola
mandiri dan atau memimpin tim dalam meyelesaikan masalah kesehatan Penyakit Dalam secara
komprehensif.
Tahapan pembelajaran ini berlangsung selama 3 bulan (12 minggu), dengan kegiatan pembelajaran terdiri
dari visite, morning report, visite besar, pertemuan ilmiah, kuliah mingguan, tugas jaga, poliklinik dan seminar
di RS Wahidin Sudirohusodo dan RS Unhas.
Pada akhir stase ini diharapkan PPDS dapat mencapai kompetensi sesuai yang ditetapkan dalam standar
kompetensi Dokter Spesialis Ilmu Penyakit Dalam terutama dalam bidang praktek klinik kerja mandiri II
(Chief).
Bahan 1 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Infeksi Tropis
Kajian/Materi 2 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Gastroentero-Hepatologi
Pembelajaran 3 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Kardiologi
4 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Pulmonologi
5 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Ginjal-Hipertensi
6 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Rematologi
7 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Alergi-Imunologi
8 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Geriatri
9 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Hematologi Onkologi Medik
10 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Endokrin Metabolik dan Diabetes
11 Sesuai dengan bahan pembelajaran di Divisi Psikosomatik
Pustaka Utama :
1. Text Book Harrison’s Principles of Internal Medicine
 2. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam
Pendukung :
1.
Dosen 1. Prof. Dr. dr. Syakib Bakri, Sp.PD, KGH
Pengampu
2. Prof. dr. Harsinen Sanusi, Sp.PD, KEMD

3. Prof. Dr. dr. Haerani Rasyid, M.Kes, Sp.PD, KGH, Sp.GK

4. Dr. dr. Andi Fachruddin Benyamin, Sp.PD, KHOM

5. Dr. dr. Tutik Harjianti, Sp.PD, KHOM

6. Dr. dr. Sahyuddin, Sp.PD, KHOM

7. dr. Rahmawati Minhajat, Ph.D, Sp.PD, KHOM

8. Dr. dr. Hasyim Kasim, Sp.PD, KGH

9. Dr. dr. Andi Makbul Aman, Sp.PD, KEMD

10. Dr. dr. Husaini Umar, Sp.PD, KEMD

11. Dr. dr. Faridin HP, Sp.PD, KR

12. Dr. dr. Femi Syahriani, Sp.PD, KR

13. Dr. dr. Himawan D. Sanusi, Sp.PD, KEMD

 14. dr. Sudirman Katu, Sp.PD, KPTI

15. Dr. dr. Risna Halim, Sp.PD, KPTI

16. dr. Dimas Bayu, Sp.PD, KHOM

17. Dr. dr. Fardah Akil, Sp.PD, KHOM

18. Dr. dr. A. M. Luthfi Parewangi, Sp.PD, KGEH

19. Dr. dr. Nu’man As Daud, Sp.PD, KGEH

20. dr. Rini Rachmawarni Bachtiar, MARS, Sp.PD, KGEH

Mata kuliah
prasyarat
Sub Cp-MK Penilaian Bentuk
Pembelajaran;
(Kemampuan Metode Materi Bobot
Pertemuan Ke akhir tiap tahapan Kriteria dan Pembelajaran; Pembelajaran Penilaian
Indikator
belajar) Bentuk Penugasan (Pustaka) (%)
Mahasiswa;
Estimasi waktu
1 2 3 4 5 7 8
1 Peserta didik Ketuntasan Kriteria : Bentuk :  Text Book
mampu dalam ketepatan, Belajar Terstruktur Harrison’s
 memberikan memberikan kesesuaian, dan belajar Mandiri Principles of
pengawasan dan pengawasan dan Internal Medicine
pembimbingan dan peguasaan Metode :  Buku Ajar Ilmu
pada dokter pembimbingan  Kuliah (morning Penyakit Dalam
ruangan dan saat pada dokter Bentuk : report)
jaga agar mampu ruangan dan Ujian mini-  Seminar (baca
menjelaskan saat jaga agar CEX, CbD, case/jurnal/refera
definisi, mampu DOPS t)
patofisologi, menjelaskan  Praktikum (bed
penegakkan definisi, side teaching,
diagnosis dan patofisologi, jaga, konsultasi,
komplikasi penegakkan poli)
diagnosis dan
komplikasi Estimasi waktu :
Kuliah ( 6 jam)
Seminar (12 jam)
Praktikum (76 jam)
2 Peserta didik Ketuntasan Kriteria : Bentuk :  Text Book
mampu dalam ketepatan, Belajar Terstruktur Harrison’s
memberikan memberikan kesesuaian, dan belajar Mandiri Principles of
pengawasan dan pengawasan dan Internal Medicine
pembimbingan dan peguasaan  Buku Ajar Ilmu
 pada dokter pembimbingan Bentuk : Metode : Penyakit Dalam
ruangan dan saat pada dokter Ujian mini-  Kuliah (morning
jaga agar mampu ruangan dan CEX, CbD, report)
menentukan saat jaga agar DOPS  Seminar (baca
pemeriksaan mampu case/jurnal/refera
penunjang sesuai menentukan t)
indikasi dan pemeriksaan  Praktikum (bed
interpretasinya penunjang side teaching,
sesuai indikasi jaga, konsultasi,
dan poli)
interpretasinya
Estimasi waktu :
Kuliah ( 6 jam)
Seminar (12 jam)
Praktikum (76 jam)

3 Peserta didik Ketuntasan Kriteria : Bentuk :  Text Book

mampu dalam ketepatan, Belajar Terstruktur Harrison’s
memberikan memberikan kesesuaian, dan belajar Mandiri Principles of
pengawasan dan pengawasan dan Internal Medicine
pembimbingan dan peguasaan  Buku Ajar Ilmu
 pada dokter pembimbingan Bentuk : Metode : Penyakit Dalam
ruangan dan saat pada dokter Ujian mini-  Kuliah (morning
jaga agar mampu ruangan dan CEX, CbD, report)
memberikan saat jaga agar DOPS  Seminar (baca
tatalaksana mampu case/jurnal/refera
sesuai dengan memberikan t)
prosedur standar tatalaksana  Praktikum (bed
operasional sesuai dengan side teaching,
secara spesifik, prosedur jaga, konsultasi,
terstandarisasi, standar poli)
aplikatif sesuai operasional
dengan situasi secara spesifik, Estimasi waktu :
dan kondisi yang terstandarisasi, Kuliah ( 6 jam)
ada aplikatif sesuai Seminar (12 jam)
dengan situasi Praktikum (76 jam)
dan kondisi
yang ada
4 Peserta didik Ketuntasan Kriteria : Bentuk :  Text Book
mampu dalam ketepatan, Belajar Terstruktur Harrison’s
memberikan memberikan kesesuaian, dan belajar Mandiri Principles of
pengawasan dan pengawasan dan Internal Medicine
pembimbingan dan peguasaan  Buku Ajar Ilmu
 pada dokter pembimbingan Bentuk : Metode : Penyakit Dalam
ruangan dan saat pada dokter Ujian mini-  Kuliah (morning
jaga agar mampu ruangan dan CEX, CbD, report)
memberikan saat jaga agar DOPS  Seminar (baca
penatalaksanaan mampu case/jurnal/refera
komplikasi memberikan t)
penatalaksana  Praktikum (bed
an komplikasi side teaching,
jaga, konsultasi,
poli)

Estimasi waktu :
Kuliah ( 6 jam)
Seminar (12 jam)
Praktikum (76 jam)

5 Mampu Ketuntasan Kriteria : Bentuk :  Text Book

memberikan dalam ketepatan, Belajar Terstruktur Harrison’s
pengawasan dan memberikan kesesuaian, dan belajar Mandiri Principles of
pembimbingan pengawasan dan Internal Medicine
pada dokter dan peguasaan  Buku Ajar Ilmu
ruangan dan saat pembimbingan Bentuk : Metode : Penyakit Dalam
jaga agar mampu pada dokter Ujian mini-  Kuliah (morning
menguasai ruangan dan CEX, CbD, report)
pengetahuan saat jaga agar DOPS  Seminar (baca
teoritis sehingga mampu case/jurnal/refera
dapat menguasai t)
menjelaskan pengetahuan  Praktikum (bed
kepada pasien teoritis side teaching,
dan kelurganya, sehingga dapat jaga, konsultasi,
teman sejawat, menjelaskan poli)
serta profesi kepada pasien
lainnya tentang dan Estimasi waktu :
prinsip, indikasi kelurganya, Kuliah ( 6 jam)
dan komplikasi teman sejawat, Seminar (12 jam)
yang mungkin serta profesi Praktikum (76 jam)
timbul dan lainnya tentang
mampu prinsip, indikasi
dilaksanakan dan komplikasi
secara mandiri yang mungkin
timbul dan
mampu
dilaksanakan
 secara mandiri

1. Morning report = 5 jam

2. Kuliah mingguan = 1 jam
3. Baca case = 9 jam
4. Baca jurnal = 3 jam
5. Bed side teaching = 30 jam
6. Jaga = 16 jam
7. Konsultasi = 6 jam
8. Poli = 24 jam
Total = 94 jam

94 x 12 minggu = 70,5
16

70,5 x 60 = 24,8 = 25 sks

170

atau
8 x 170 menit x 16/12 minggu = 1.813 menit/minggu
= 30,2 jam/minggu