KompetensiDasar : 4.4 Mengabstraksi teks film/drama baik secara lisan maupun
tulisan Topik : Teks Ulasan Sub Topik : Mengabstraksi teks ulasan drama/film Tujuan : Peserta didik dapat mengabstraksi teks ulasan menjadi bentuk narasi AlokasiWaktu : 2 x 45’
FASE-FASE KEGIATAN PEMBELAJARAN
Fase 1 1. Peserta didik membaca teks ulasan yang diberikan oleh guru Penentuan Pertanyaan 2. Peserta didik membaca teks ulasan yang dibuat oleh temannya mendasar 3. Peserta didik menggali pengalaman dari peristiwa/kejadian yang ditampilkan dengan bertanya jawab tentang struktur dan kaidah teks ulasan
Fase 2 4. Peserta didik mempertanyakan topik apakah yang dapat
Mendesain dikembangkan menjadi sebuah teks abstraksi. Perencanaan Proyek 5. Peserta didik merencanakan pembuatan sebuah teks abstraksi.
Fase 3 6. Peserta didik dan guru menentukan batas waktu pembuatan
Menyusun Jadwal teks abstraksi 7. Peserta didik menentukan ide pokok yang ada dalam teks ulasan yang dibaca 8. Peserta didik menentukan paragraf pembuka (orientasi) 9. Peserta didik menentukan paragraf isi (komplikasi) 10. Peserta didik menentukan paragraf penutup (resolusi) 11. Peserta didik mengembangkan narasi sesuai dengan struktur (orientasi, komplikasi, resolusi).
Fase 4 Memonitor peserta 12. Pengajar melakukan monitoring dan memfasilitasi peserta didik didik dan kemajuan dalam membuat teks abstraksi proyek Fase 5 13. Peserta didik dalam satu kelompok memeriksa ulang abstraksi Menguji hasil yang telah dibuat sesuai struktur 14. Peserta didik memeriksa ulang abstaksi yang telah dibuat dari segi bahasanya. . Fase 6 15. Peserta didik menceritakan pengalamannya selama Mengevaluasi menyelesaikan proyek. pengalaman 16. Peserta didik membacakan teks abstraksi dengan intonasi dan ekspresi yang tepat di depan kelas 17. Peserta didik lain mengomentari hasil kerja kelompok lain
