Anda di halaman 1dari 5

NAMA: KAUTSAR BARKAH

NIM: 11170110000027
CLASS: 5A/PAI
BIOGRAFI JOHN DEWEY

John Dewey (1859 – 1952) adalah filsuf Amerika abad ke 20, psikolog dan
pembaharu pendidikan. Bersama Charles Sanders Peirce dan William James, dia dikenal
sebagai salah satu pendiri sekolah filsafat Pragmatisme Amerika dan doktrin
Instrumentalisme sendiri. Dia juga salah satu bapak Fungsionalisme (atau Fungsional
Psikologi), dan perwakilan terkemuka gerakan progresif dalam pendidikan Amerika selama
paruh pertama abad ke-20. Dia mengembangkan kumpulan kerja yang luas yang mencakup
hampir semua bidang filsafat utama, dan secara ekstensif menulis isu sosial dalam publikasi
populer, mendapatkan reputasi sebagai komentator sosial terkemuka pada masanya.

John Dewey lahir pada tanggal 20 Oktober 1859 di Burlington, Vermont, anak
ketujuh dari empat anak yang lahir dari Archibald Sprague Dewey (pemilik toko kelontong)
dan Lucina Artemesia (wanita kaya raya), berasal dari keluarga sederhana. Dia kuliah di
University of Vermont di Burlington, dan lulus pada tahun 1879. Selama masa ini, dia
terpapar teori evolusi, dan teori seleksi alam terus memberi dampak seumur hidup pada
pemikiran Dewey. Meskipun ajaran filsafat di Vermont agak terbatas, gurunya, H. A. P.
Torrey, seorang ilmuwan terpelajar dengan minat filosofis dan simpati yang luas, sangat
menentukan perkembangan filosofis Dewey
Pendidikan yang dilajalaninya hingga SMA, berporos pada penghafalan. Cara belajar
yang demikian membosankannya, tetapi ia termasuk siswa yang rajin dan pintar, maka ia
dapar menyelesaikan pendidikan dasar pada usia dua belas rahun. Pendidikan menengah yang
dijalaninya lebih berorienrasi pada studi klasik (bahasa, sastra, dan matematika). Sesudah
ramar SMA, Dewey melanjurkan pendidikan di Universitas Vermont dan menyelesaikan
pendidikannya di bidang filsafat dengan nilai "pujian." Ia juga menyelesaikan pendidikan di
Universitas Hopkins di kota Baltimore, negara bagian Maryland, dengan gelar Ph. D. di
bidang filsafat pada tahun 1884.

Setelah lulus pada tahun 1879, ia bekerja selama dua tahun sebagai guru sekolah
menengah di Oil City, Pennsylvania, namun kemudian meminjam uang dari bibinya untuk
masuk sekolah pascasarjana dalam bidang filsafat di School of Arts & Sciences di Johns
Hopkins University di Baltimore. Dua guru pada khususnya memiliki pengaruh yang
langgeng pada dirinya: filsuf Hegelian yang terlatih Jerman, George Sylvester Morris (1840 –
1899), dan psikolog eksperimental, Granville Stanley Hall (1844 – 1924). Ia menerima gelar
NAMA: KAUTSAR BARKAH
NIM: 11170110000027
CLASS: 5A/PAI
Ph.D. pada tahun 1884, dan pergi untuk mengambil posisi fakultas di University of Michigan,
yang dia simpan selama sepuluh tahun, dan selama waktu itu dia menulis buku pertamanya.
Dia menikahi istri pertamanya, Alice Chipman pada tahun 1886, dan pasangan itu memiliki
enam anak (dengan hanya empat yang bertahan sampai dewasa) sebelum Alice meninggal
pada tahun 1927.

Pada tahun 1894, John Dewey bergabung dengan Universitas Chicago yang baru
didirikan dimana idealisme awalnya memberi jalan ke teori pengetahuan berbasis empiris,
dan dia mulai menyelaraskan cita-citanya dengan aliran pemikiran Pragmatik yang baru
muncul. Sementara di Chicago, dia menghasilkan kumpulan esai berjudul “Pemikiran dan
Materi Perihalnya”, dan karya besarnya yang pertama tentang pendidikan, “The School and
Society pada tahun 1899. Karya ini didasarkan pada Sekolah Laboratorium Universitas
Chicago (juga dikenal sebagai “Sekolah Dewey”) yang didirikannya pada tahun 1896, yang
diajarkan sesuai dengan prinsip-prinsip progresif tentang pembelajaran langsung dan
eksplorasi. Pada tahun 1899, dia terpilih sebagai presiden Asosiasi Psikologi Amerika, dan
pada tahun 1905 dia menjadi presiden Amerika Asosiasi Filosofis.

Setelah mengundurkan diri dari Universitas Chicago karena ketidaksepakatan dengan


pemerintah pada tahun 1904, dia mengambil posisi sebagai profesor filsafat di Universitas
Columbia di New York, dan dia mengajar di sana sampai dia pensiun pada tahun 1930. Dia
mengembangkan kontak dekat dengan banyak filsuf yang bekerja dari sudut pandang yang
berbeda di atmosfer yang merangsang secara intelektual universitas-universitas di utara-
timur, yang berfungsi untuk memelihara dan memperkaya pemikirannya. Dia menerbitkan
dua buku penting, “Pengaruh Darwin terhadap Filsafat dan Esai Lainnya dalam Pemikiran
Kontemporer” (1910) dan “Essays in Experimental Logic” (1916). Selama masa ini, ia
berkeliling dunia sebagai filsuf, teori sosial dan politik dan konsultan pendidikan, termasuk
perjalanan ke Jepang, China, Turki, Uni Soviet dan Meksiko

Minatnya terhadap teori pendidikan juga berlanjut selama tahun-tahun ini, dipupuk
oleh karyanya di Teachers College at Columbia, yang mengarah ke publikasi “How We
Think” pada tahun 1910 dan, karya terpentingnya di lapangan, “Democracy and Education”
di 1916. Bersama dengan rekan-rekan profesor Columbia Charles Beard (1874 – 1948),
Thorstein Veblen (1857 – 1929) dan James Harvey Robinson (1863 – 1936), ia mendirikan
NAMA: KAUTSAR BARKAH
NIM: 11170110000027
CLASS: 5A/PAI
New School for Social Research pada tahun 1919 sebagai sekolah modern yang progresif dan
bebas. .

John Dewey pensiun dari pengajaran aktif pada tahun 1930, kadang-kadang mengajar
sebagai profesor emeritus sampai tahun 1939. Namun, aktivitasnya sebagai figur publik dan
filsuf produktif terus berlanjut, termasuk kontribusi yang sering terjadi pada majalah populer
seperti “Republik Baru” dan “Bangsa”, dan partisipasi di beberapa seri ceramah bergengsi.
Dia terlibat dalam berbagai sebab politik, termasuk hak pilih perempuan, penyatuan guru dan
pendirian Asosiasi Nasional untuk Kemajuan Orang Berwarna, dan dia terlibat dalam Komisi
Penyelidikan mengenai Tuduhan Terhadap Leon Trotsky di Moskow Percobaan.

Pada tahun 1946, hampir dua dekade setelah istri pertamanya meninggal, dia
menikahi Roberta Lowitz Grant, dan pasangan tersebut mengadopsi dua anak yatim piatu
Belgia. Dewey terus bekerja keras sepanjang masa pensiunnya, termasuk karya Logika,
Estetika, Epistemologi dan Politik. Dia meninggal karena pneumonia di rumahnya di New
York pada tanggal 1 Juni 1952, berusia 92 tahun.

Keluaran Dewey sangat luar biasa: 40 buku dan sekitar 700 artikel di lebih dari 140
jurnal. Banyak karyanya yang paling terkenal diterbitkan setelah usianya enam puluh tahun.
Beberapa terbitannya yang paling terkenal adalah “Demokrasi dan Pendidikan” (1916), “Sifat
dan Perilaku Manusia” (1922), “Pengalaman dan Alam” (1925) dan “The Quest for
Certainty” (1929).

Dewey dianggap sebagai salah satu dari tiga tokoh sentral dalam Pragmatisme
Amerika, bersama Charles Sanders Peirce (yang menciptakan istilah ini) dan William James
(yang mempopulerkannya). Namun, Dewey tidak mengidentifikasi dirinya sebagai
Pragmatis, tapi sebaliknya mengacu pada filsafatnya sebagai Instrumentalisme, konsep yang
serupa namun terpisah.

Sederhananya, doktrin Pragmatisme berpendapat bahwa makna dari setiap konsep


dapat disamakan dengan konsekuensi operasional atau praktis yang mungkin, dan bahwa
konsekuensi praktis atau efek nyata adalah komponen penting dari kedua makna dan
kebenaran. Lebih sederhana lagi, ada sesuatu yang benar hanya sejauh ia bekerja.
NAMA: KAUTSAR BARKAH
NIM: 11170110000027
CLASS: 5A/PAI
Instrumentalisme, di sisi lain, adalah pandangan metodologis bahwa konsep dan teori
hanyalah instrumen yang berguna, dan nilai mereka diukur bukan dengan apakah konsep dan
teori itu benar atau salah (Instrumentalisme menyangkal bahwa teori dapat dievaluasi
kebenarannya) atau apakah benar menggambarkan kenyataan, tapi seberapa efektif mereka
dalam menjelaskan dan memprediksi fenomena. Aspek penting dari filosofi Dewey adalah
bahwa hal itu dimulai dari sudut pandang Fallibilisme, bahwa kepastian absolut tentang
pengetahuan itu tidak mungkin, dan semua klaim atas pengetahuan setidaknya bisa dianggap
keliru. Aspek penting lainnya adalah kepercayaannya bahwa umat manusia harus dianggap
tidak hanya sebagai penonton di dunia, tapi sebagai agen.

Sikap etis Dewey secara keseluruhan dapat digambarkan sebagai “meliorisme”:


keyakinan bahwa hidup ini tidak sempurna baik maupun buruk, dan dapat ditingkatkan hanya
melalui usaha manusia. Dia percaya bahwa motif filosofis untuk eksis adalah untuk membuat
hidup lebih baik, dan ini harus didekati dari titik awal “bottom-up” praktis, dan bukan
pendekatan teoritis “top-down” dari kebanyakan filsafat tradisional. Dia adalah seorang ateis
yang telah dikonfirmasi, menolak kepercayaan akan cita-cita statis, seperti Tuhan yang
teistik, (walaupun dia tetap menghormati peran penting yang dimainkan oleh institusi
keagamaan dan praktik dalam kehidupan manusia), dan percaya bahwa hanya metode ilmiah
yang bisa dipercaya untuk kebaikan manusia.

Dewey telah menjadikan kontribusi paling penting bagi pengembangan pemikiran


pendidikan dan Filsafat Pendidikan di abad ke-20. Pragmatisme filosofisnya, perhatiannya
terhadap interaksi, refleksi dan pengalaman, dan ketertarikannya pada masyarakat dan
demokrasi, semuanya datang bersamaan untuk membentuk bentuk edukatif yang sangat
sugestif. Konsisten dengan pandangannya bahwa pemikiran manusia harus dipahami sebagai
pemecahan masalah praktis, yang dilanjutkan dengan menguji hipotesis lawan terhadap
pengalaman, dia menganjurkan sebuah sistem pendidikan dengan eksperimen lanjutan dan
pelatihan kejuruan untuk membekali siswa guna memecahkan masalah praktis. Dia juga
menekankan “learning-by-doing” dan penggabungan pengalaman masa lalu siswa ke dalam
kelas. Dalam “Demokrasi dan Pendidikan” -nya pada tahun 1916, dia menjelaskan secara
rinci bagaimana kemampuan untuk menanggapi perubahan terus-menerus dalam tatanan alam
secara alami memberikan kehidupan individu dan masyarakat.
NAMA: KAUTSAR BARKAH
NIM: 11170110000027
CLASS: 5A/PAI
John Dewey juga merupakan pencetus utama Psikologi Fungsional (atau
Fungsionalisme), yang mengacu pada pendekatan psikologis umum yang memandang
kehidupan dan perilaku mental dalam hal adaptasi aktif terhadap lingkungan seseorang.
Dengan demikian, tidak mudah diuji dalam eksperimen terkontrol atau introspeksi terlatih
(seperti pendekatan psikologi strukturalis yang berlaku pada akhir abad ke-19 yang
disarankan).