Anda di halaman 1dari 4

Nama : Dorris Ningtyas Bidarsis

Kelas : Offering C 2017


NIM : 170341615113
Kompetensi Dasar :
3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat.
4.11 Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar.
Kegiatan Sintaks/model Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
Problem Based waktu
Learning
(Sumber:
Modul Pelatihan
Implementasi
Kurikulum 2013)
1. Pendahuluan  Guru memberi salam , mengecek  Siswa menjawab salam dan 5 menit
kehadiran dan kesiapan siswa serta mempersiapkan pelajaran.
menanyakan kabar
 Siswa menyebutkan beberapa hal
yang ingin diketahui
 Siswa memperhatikan guru

Apersepsi:

 Guru bertanya kepada siswa:

1. Anak-anak,apa yang kalian pelajari


sebelumnya?

 Guru menampilkan video mengenai fakta


dampak dari penyalahgunaan narkoba
 Kemudian bertanya kepada siswa :

1. Anak-anak,dari video tersebut,apa


yang kalian amati?Menurut kalian,hal
apa yang menarik untuk kita pelajari
hari ini?
2. Apa saja yang ingin kalian ketahui?

 Guru merumuskan apa yang dijawab siswa


sebagai tujuan pembelajaran

 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Motivasi :  Siswa memperhatikan guru lalu


memberi tanggapan terhadap data
 Guru memberikan fakta mengenai data yang diberikan guru
tentang pengguna narkotika lalu meminta
siswa menanggapi data yang telah
diberikan

2. Inti  Mengorganisasikan  Guru membentuk siswa ke dalam tiga  Siswa masuk ke dalam kelompok 20 menit
peserta didik untuk kelompok dan memberikan setiap sesuai dengan pembagian
belajar kelompok Lembar Kerja Siswa mengenai kelompok yang dibuat oleh guru
masalah yang telah drumuskan bersama dan mendapatkan LKS mengenai
tentang penyalahgunaan senyawa kasus penyalahgunaan senyawa
psikotropika. psikotropika,tiap kelompok
membahas kasus yang berbeda
Kasus/Masalah :

1. Rokok
2. Minuman Keras
3. Psikotropika

 Membantu  Guru mengarahkan siswa untuk berdiskusi  Siswa berdiskusi dalam


penyelidikan dalam kelompok dan membantu siswa kelompok dan menyelidiki kasus
kelompok dalam menyelidiki kasus

 Mengembangkan  Guru menugaskan siswa untuk membuat  Siswa membuat laporan hasil
dan menyajikan laporan hasil diskusi lalu meminta siswa diskusi lalu mempresentasikan
artifak (hasil karya) mempresentasikan hasil diskusi di depan hasil diskusinya di depan kelas
dan kelas
mempamerkannya

3.Penutup  Analisis dan  Guru mengelaborasi hasil kegiatan siswa  Siswa memperhatikan penjelasan 5 menit
evaluasi proses serta melakukan konfirmasi terhadap yang disampaikan oleh guru.
pemecahan masalah konsep yang belum benar
 Guru memberi penugasan kepada siswa  Siswa menerima penugasan dari
untuk mempelajari hubungan senyawa guru
psikotropika dengan gangguan pada
system koordinasi  Siswa menjawab salam dari guru
 Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam