KONSEP DASAR KESEHATAN SEKOLAH

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

Keperawatan Komunitas
Yang dibina oleh Ahmad Kusnaeni, M.Kep., Ns

Kelompok 1 :
1. Nilam Charisma (108117001)
2. Nanda Putri D (108117040)
3. Riska Nola Y (108117004)
4. Yossi Ismawati (108117020)
5. Nur Afifah Aini (108117032)
6. Nida Cholisotun N (108117043)

STIKES AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH CILACAP

S1 KEPERAWATAN
2018/2019
 Kata pengantar

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang,
Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah Keperawatan Komunitas. Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan
makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak
yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.
Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu
dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami
dapat memperbaiki makalah ini.
Akhir kata kami berharap semoga makalah Keperawatan Komunitas dapat
memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca.

Cilacap, 12 November 2018

Penulis
 DAFTAR ISI

JUDUL MAKALAH .................................................................................................................................... 1

Kata pengantar .............................................................................................................................................. 2

DAFTAR ISI................................................................................................................................................. 3

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................................. 4

A. Latar Belakang ................................................................................................................................. 4

B. Rumusan Masalah ............................................................................................................................ 4

C. Tujuan............................................................................................................................................... 4

BAB II PEMBAHASAN .............................................................................................................................. 5

BAB III PENUTUP .................................................................................................................................... 14

A. Kesimpulan .................................................................................................................................... 14

B. Saran ............................................................................................................................................... 14

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................................. 15

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengertian Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah upaya membina dan
mengembangkan kebiasaan hidup sehat yang dilakukan secara terpadu melalui program
pendidikan dan pelayanan kesehatan di sekolah, perguruan agama serta usaha-usaha yang
dilakukan dalam rangka pembinaan dan pemeliharaan kesehatan di lingkungan sekolah.
Usaha Kesehatan Sekolah merupakan bagian dari usaha kesehatan pokok yang
menjadi beban tugas puskesmas yang ditujukan kepada sekolah-sekolah dengan anak
beserta lingkungan hidupnya, dalam rangka mencapai keadaan kesehatan anak sebaik-
baiknya dan sekaligus meningkatkan prestasi belajar anak sekolah setinggi-tingginya.
B. Rumusan Masalah
1. Apa itu usaha kesehatan sekolah?
2. Apa itu tujuan kesehatan sekolah?
3. Sasaran usaha kesehatan sekolah?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud uks
2. Untuk mengetahui apa itu jtujuan dari uks
 3. Untuk mengetahui sasaran usaha kesehatan sekolah

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Usaha Kesehatan Sekolah

Usaha kesehatan sekolah merupakan wahana untuk meningkatkan kemampuan hidup
sehat dan selanjutnya membentuk perilaku hidup sehat, yang pada gilirannya menghasilkan
derajat kesehatan yang optimal.
Usaha Kesehatan Sekolah merupakan bagian dari usaha kesehatan pokok yang
menjadi beban tugas puskesmas yang ditujukan kepada sekolah-sekolah dengan anak beserta
lingkungan hidupnya, dalam rangka mencapai keadaan kesehatan anak sebaik-baiknya dan
sekaligus meningkatkan prestasi belajar anak sekolah setinggi-tingginya.

B. Tujuan Kesehatan Sekolah

Secara umum UKS bertujuan meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar
peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan
peserta didik. Selain itu juga menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan
pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan
manusia Indonesia berkualitas.
 Sedangkan secara khusus tujuan UKS adalah menciptakan lingkungan kehidupan
sekolah yang sehat, meningkatkan pengetahuan, mengubah sikap dan membentuk perilaku
masyarakat sekolah yang sehat dan mandiri. Di samping itu juga meningkatkan peran serta
peserta didik dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan rumah tangga serta
lingkungan masyarakat, meningkatkan keteramplan hidup sehat agar mampu melindungi diri
dari pengaruh buruk lingkungan. menurunkan angka kesakitan anak sekolah, meningkatkan
kesehatan peserta didik baik fisik, mental maupun social, agar peserta didik memiliki
pengetahuan, sikap dan keterampilan untuk melaksanakan prinsip-prinsip hidup sehat serta
berpartisipasi aktif dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah, meningkatkan cakupan
pelayanan kesehatan terhadap anak sekolah., meningkatkan daya tangkal dan daya hayat
terhadap pengaruh buruk narkotika, rokok, alkohol dan Obat berbahaya lainnya.

C. Sasaran usaha kesehatan sekolah

Sasaran pelayanan UKS adalah seluruh peserta didik dari tingkat pendidikan:
1. sekolah taman kanak-kanak
2. pendidikan dasar
3. pendidikan menengah
4. pendidikan agama
5. pendidikan Kejuruan
6. pendidikan khusus (sekolah luar biasa)
Untuk sekolah dasar usaha kesehatan sekolah diprioritaskan pada Kelas I, III dan kelas
VI, dengan alasan:

D. Ruang Lingkup Kegiatan

Kegiatan utama UKS disebut Triase UKS, yang terdiri dari :
1. Pendidikan kesehatan

2. Pelayanan kesehatan

3. Pembinaan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat

E. Sasaran
 Sasaran pelayanan UKS adalah seluruh peserta didik dari tingkat pendidikan :

1. Sekolah taman kanak-kanak

2. Pendidikan dasar

3. Pendidikan menengah

4. Pendidikan agama

5. Pendidikan kejuruan

6. Pendidikan khusus (di luar sekolah)

Sasaran pembinaan UKS adalah:

1. Kepala sekolah

2. Pembina UKS (teknis dan non teknis)

3. Peserta didik

4. Orang tua siswa

5. Masyarakat

F. Kegiatan

1) Pendidikan kesehatan di sekolah

a. Kegiatan intra kurikuler

Pendidikan kesehatan yang masuk ke dalam kurikulum, meliputi ilmu kesehatan

atau disiplin ilmu seperti : olah raga dan kesehatan, dan ilmu pengetahuan alam.

b. Kegiatan ekstra kurikuler

Yaitu pendidikan kesehatan yang dimasukkan ke dalam kegiatan-kegiatan ekstra

kurikuler dalam rangka menanamkan perilaku sehat pada peserta didik.

Kegiatan-kegiatan dalam pendidikan kesehatan di sekolah dapat berupa :

 a. Hygiene perseorangan meliputi pemeliharaan gigi dan mulut, kebersihan kulit dan kuku,

mata, telinga dan sebagainya.

b. Pemeriksaan tumbang pada anak

c. skrining

d. Lomba poster sehat

e. Perlombaan kebersihan kelas.

2) Pelayanan kesehatan sekolah

Kegiatan ini dimaksudkan untuk memelihara, meningkatkan dan menemukan

secara dini gangguan kesehatan yang mungkin terjadi terhadap peserta didik maupun

gurunya. Pemeliharaan kesehatan sekolah dilakukan oleh petugas puskesmas yang

merupakan tim yang dibentuk di bawah koordinator UKS yang terdiri dari, dokter,

perawat, juru imunisasi dan sebagainya.

Kegiatan yang dilakukan adalah :

a. Pemeriksaan kesehatan fisik

b. Pemeriksaan perkembangan kecerdasan

c. Pemberian imunisasi

d. Penemuan kasus-kasus dini

e. Pengobatan sederhana

f. Pertolongan pertama

g. Rujukan bila diperlukan untuk kasus yang tidak dapat ditanggulangi di sekolah

h. Pemeriksaan dan pemeliharaan kesehatan guru.

3) Kesehatan Lingkungan Sekolah

Lingkungan kehidupan sekolah yang sehat mencakup :

 a. Lingkungan fisik, kegiatannya meliputi :

1. Pengawasan terhadap sumber air bersih, sampah air limbah, tempat

pembuangan tinja dan kebersihan lingkungan sekolah.

2. Pengawasan kantin sekolah.

3. Pengawasan bangunan sekolah yang sehat.

4. Pengawasan binatang yang ada di lingkungan sekolah.

5. Pengawasan terhadap pencemaran lingkungan tanah, air dan udara di sekitar

sekolah.

b. Lingkungan psikis, kegiatannya meliputi :

1) Memberikan perhatian pada perkembangan peserta didik.

2) Memberikan perhatian khusus pada anak didik yang bermasalah.

3) Membina hubungan kejiwaan antara guru dan peserta didik.

c. Lingkungan sosial, kegiatannya meliputi :

1) Membina hubungan yang harmonis antara guru dengan guru.

2) Membina hubungan yang harmonis antara guru dengan peserta didik.

3) Membina hubungan yang harmonis antara peserta didik dengan peserta didik

lainnya.

4) Membina hubungan yang harmonis antara guru, murid dan karyawan sekolah

serta masyarakat sekolah.

G. Pengelolaan

1. Yang terlibat dalam UKS adalah :

a. Kepala sekolah

b. Guru UKS
 c. Peserta didik

d. Petugas kesehatan masyarakat sekolah (BP3)

e. Orang tua atau wali murid

f. Masyarakat disekitar lingkungan sekolah

2. Kegiatan lintas sektoral

Kegiatan UKS melibatkan berbagai departemen sesuai dengan surat keputusan bersama,

beberapa departemen sebagai berikut :

a. Departemen kesehatan

b. Departemen pendidikan dan kebudayaan

c. Departemen dalam negeri

d. Departemen agama

3. Tolok ukur keberhasilan pembinaan

a. Dilihat dari segi peserta didik

1) Sehat, tidak sakit-sakitan dan bebas dari narkotika.

2) Absensi sakit menurun.

3) Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik sesuai dengan golongan usia.

4) Peserta didik telah mendapatkan imunisasi.

b. Dilihat dari lingkungan sekolah

1) Semua ruangan, kamar mandi, jamban, dan pekarangan bersih.

2) Tidak ada sampah.

3) Adanya sumber air bersih.

4. Peran perawat dalam kegiatan UKS

a. Sebagai pelaksana
 1) Mengkaji masalah kesehatan dan keperawatan peserta didik dengan melakukan

pengumpulan data, analisa data, dan perumusan masalah dan prioritas masalah.

2) Menyusun rencana kegiatan UKS bersama Pembina UKS di sekolah.

3) Melaksanakan kegiatan UKS sesuai perencanaan

4) Penilaian dan pemantauan kegiatan UKS.

5) Pencatatan dan pelaporan sesuai dengan rencana kegiatan yang disusun.

b. Sebagai pengelola

Perawat yang ditunjuk oleh pihak puskesmas, bertanggung jawab sebagai koordinator dalam

mengelola kegiatan UKS.

c. Sebagai penyuluh

Perawat bertugas memberikan penyuluhan kepada peserta didik yang bersifat umum dan

klasikal, atau secara tidak langsung pada saat melaksanakan pemeriksaan fisik peserta didik

secara perorangan.

H. Pengkajian pada Area Sekolah

1. Dimensi Biofisikal

Faktor- faktor yang perlu dikaji adalah kematangan dan usia, warisan genetik dan

fungsi fisiologis.

2. Dimensi Psikologis

Lingkungan psikis dalam sekolah dapat memelihara kesehatan yang baik atau

sebaliknya. Sudut pandang ini dapat dikaji melalui komponen:

a) Pengorganisasian
 Kegiatan keseharian sekolah meliputi: periode aktifitas fisik, waktu dan

pengembangan kemampuan, waktu makan, minum, maupun toileting.

b) Keindahan (Aesthetic)

Dapat dilihat dari kebersihan ruangan, suasana kondusif atau bahkan tertekan dan

gelap terang ruangan.

c) Hubungan kekeluargaan

Meliputi beberapa besar partisipasi siswa dalam aktivitas kelompok, kepedulian

dan hubungan dengan orang lain.

d) Hubungan guru dengan murid

Hubungan yang baik sangat mempengaruhi kondisi psikis di sekolah. Dalam hal

ini perawat komunitas mengidentifikasi sikap guru terhadap murid serta penggunaan

hukuman terhadap siswa yang salah dengan layak/ mendidik.

e) Hubungan guru dengan guru

Hubungan antar guru yang efektif berupa saling sharing, mendukung, kerjasama,

dan memberi pedoman terhadap perkembangan guru.

f) Disiplin

Perawat dapat mengkaji, bagaimana suatu peraturan dapat dikomunikasikan

secara jelas dan nyata pada siswa.

g) Kebijakan peraturan

Dapat dikaji bagaimana standar peraturan dilaksanakan secara konsisten.

h) Hubungan orang tua dengan sekolah

Hubungan antar orang tua yang efektif berupa saling sharing, mendukung,

kerjasama, dan memberi pedoman terhadap perkembangan kemajuan prestasi anak

 i) Hubungan masyarakat sekitar dengan sekolah

Hubangan antara masyarakat dengan sekolah berupa menjaga keamanan dan kenyamanan

berlangsungnya proses pembelajaran

3. Dimensi Fisik

a. Lingkungan Internal

1) Bahaya api

2) Sanitasi

3) Zat berbahaya

4) Peralatan laboratorium

5) Peralatan dapur

6) Bahan-bahan kimia

7) Binatang pengerat

8) Suara, cahaya, ventilasi

b. Lingkungan Eksternal

1) Lalu lintas

2) Air berbahaya

3) Pestisida

4) Binatang berbahaya

5) Bahaya industri

6) Polusi

4. Dimensi Sosial
 Dapat dikaji melalui sikap masyarakat terhadap pendidikan dan perawatan, faktor sosial orang

tua dan sosial ekonomi keluarga.

5. Dimensi Perilaku

Meliputi kekakuan peraturan sekolah, perilaku nutrisi (makan pagi/siang), rekreasi dan

istirahat.

6. Dimensi Sistem Kesehatan

Dipengaruhi oleh idividu dan masyarakat

Individu : Perawatan kesehatan individu dan keluarga

Masyarakat : Pelayanan untuk perawatan kesehatan yang diperlukan dalam

populasi sekolah.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pengertian Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) adalah upaya membina dan
mengembangkan kebiasaan hidup sehat yang dilakukan secara terpadu melalui program
pendidikan dan pelayanan kesehatan di sekolah, perguruan agama serta usaha-usaha yang
dilakukan dalam rangka pembinaan dan pemeliharaan kesehatan di lingkungan sekolah
B. Saran
Kami sadar atas keterbatasan pengetahuan kami. Untuk itu besar harapan bagi kami
atas kritik dan saran dari pembaca guna perbaikan makalah ini .
 DAFTAR PUSTAKA
https://id.scribd.com/document/346271581 /konsep-usaha-kesehatan-Sekolah