LK 4 Penilaian Berorientasi Hots 4a4b4c - Yudi Unit 1 PDF
LK 4 Penilaian Berorientasi Hots 4a4b4c - Yudi Unit 1 PDF
Tujuan Kegiatan:
Langkah Kegiatan:
1
4A. KISI KISI-KISI PENULISAN SOAL
Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level Bentuk Soal
Pokok Soal
1 2 3 4 5 6 7
2
Materi Nomor
No. Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level Bentuk Soal
Pokok Soal
luas daerah
yang diarsir
(irisan) dengan
luas daerah
persegi.
3
2. KARTU SOAL
3.11. Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang,
Kompetensi Dasar
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
Materi Segiempat
Disajikan gambar persegipanjang yang beririsan dengan persegi memiliki ukuran panjang sisi beserta
Indikator Soal diketahui luas daerah diluar arsir (irisan), peserta didik dapat membandingkan luas daerah yang diarsir
(irisan) dengan luas daerah persegi.
4
Kunci Pedoman Penskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
1 Diketahui: 1
Persegi ABCD, AB = BC = CD = DA = 10 cm
Persegipanjang PQRS, PQ = 12 cm dan QR = 5 cm
Luas tidak diarsir (luas kosong) = 60 cm2
Ditanya:
perbandingan luas daerah yang di arsir dengan luas daerah persegi ABCD
Alternatif Jawaban:
Luas tidak diarsir (luas kosong) = LPersegi ABCD + LPersegipanjang PQRS – 2 x LDiarsir UQRT
60 = (10 x 10) + (12 x 5) – 2 x LDiarsir UQRT
60 = 100 + 60 – 2 x LDiarsir UQRT
60 = 160 – 2 x LDiarsir UQRT
60 – 160 = 160 – 2 x LDiarsir UQRT – 160 (kedua ruas di kurangi 160)
- 100 = - 2 x LDiarsir UQRT (kedua ruas di kali dengan - )
100 = 2 x LDiarsir UQRT
100/2 = (2 x LDiarsir UQRT)/2
50 = LDiarsir UQRT
Diperoleh:
LDiarsir UQRT = 50 cm2 dan LPersegi ABCD = 100 cm2
Sehingga perbandingan luas daerah yang di arsir dengan luas daerah persegi ABCD = 50 : 100 = 1 : 2
Jawaban: b. 1 : 2
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, meminimalkan aspek mengingat dan memahami
2. Berbasis permasalahan kontekstual
3. Stimulus menarik
5
LK-4C KARTU SOAL URAIAN
3.11. Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang,
Kompetensi Dasar
belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
Materi Segiempat
Disajikan permasalahan persegi dan persegipanjang serta diketahui salah satu ukuran panjang sisi
Indikator Soal persegipanjang sama dengan lima kali panjang sisi sebuah persegi, peserta didik dapat menentukan
perbandingan luas sebuah persegi dengan luas persegipanjang
Soal:
Tujuh puluh lima buah keramik berbentuk persegi memiliki ukuran yang sama disusun membentuk lantai persegi panjang. Jika salah satu ukuran
panjang sisi dari lantai tersebut sama dengan lima kali panjang sisi sebuah keramik. Tentukanlah perbandingan luas sebuah keramik dengan luas
lantai tersebut jika panjang sisi lantai adalah 12 m!
6
Kunci Pedoman Penskoran
NO
URAIAN JAWABAN/KATA KUNCI SKOR
SOAL
2 Diketahui:
Keramik bentuk persegi, panjang sisi = s m, sebanyak 75 buah 1
Lantai bentuk persegipanjang, panjang sisi (p) = 12 m, lebar (l) = 5s m 1
Luas 75 buah keramik (persegi) = Luas lantai (persegipanjang) 1
Ditanya:
Perbandingan luas sebuah keramik dengan luas lantai
Alternatif Jawaban:
Luas 75 buah keramik (persegi) = Luas lantai (persegipanjang)
75 (s x s) = p x l
1
75 s2 = 12 x 5s
1
75 s2 = 60 s (Kedua ruas dibagi dengan s)
1
75 s = 60 (kedua ruas dibagi dengan 75)
1
s = 0,8 m
1
Diperoleh:
1
Luas Sebuah Keramik (Persegi) = (0,8 x 0,8) m2 = 0,64 m2
Luas Lantai (Persegipanjang) = 60 m2
Perbandingan luas sebuah keramik dengan luas lantai = 0,64 : 60 = 64 : 6000 = 4 : 375
Sehingga perbandingannya adalah 4 : 375 1
Total Skor 10
Keterangan:
Soal ini termasuk soal HOTS karena
1. Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi, meminimalkan aspek mengingat dan memahami
2. Berbasis permasalahan kontekstual
3. Stimulus menarik
7
R-3. Rubrik Pengembangan Soal HOTS
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja pengembangan butir soal USBN.
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
8
80 nilai 90 Enam aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 nilai 80 Lima aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 nilai 70 Empat aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai