Materia: Retos Y Demandas Educativas Del Siglo XXI

Tarea: Mapa Conceptual “TUNING”

Nombre: Nelsy Guadalupe De La Cruz Ferreira

Profesor: Doc. Gregorio J. Osorio Rosado

Grado: 4to. Cuatrimestre Maestría En Educación

Escuela: UNID

Fecha De Entrega: 19 De Noviembre Del 2019

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Impulsar un alto nivel de
convergencia Línea I Línea II Línea III Fomenta la transparencia en los
Línea IV perfiles profesionales y de las
Competencias Enfoques De Créditos
Genéricas y Enseñanza,
titulaciones.
Desarrollar perfiles Académicos Calidad y
Especificas Aprendizaje y
profesionales Transparencia:
Evaluación
Comparabilida
d Internacional Desarrollo del nuevo paradigma
Facilitar las estructuras
de Titulaciones centrada en el estudiante
educativas

Crear redes y estimular la Demandas y flexibilidad en la

reflexión organización de aprendizaje

Desarrollo del currículo en áreas

seleccionadas mayores niveles de
empleabilidad y de ciudadanía
Crear puentes entre esta red y
producir convergencia
Un impulso a la educación
superior

Elaborar una metodología y

actuar en coordinación
 Referencias

 Freire, J., Teijeiro, M., & País, C. (2011). Políticas educativas y empleabilidad: ¿cuáles son las competencias más influyentes? Education

Policy Analysis Archives.

 La Orientación Educativa como Eje del Desarrollo de Competencias. (2009). Revista Mexicana de Orientación Educativa.

 Competencias Proyecto Tuning-Europa, Tuning.- América Latina. Recuperado 16 de Noviembre del 2019:

http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/hmfbcp_ut/pdfs/m1/competencias_proyectotuning.pdf

 Proyecto Tuning América Latina. (2008). Recuperado 16 de Noviembre del 2019:

https://www.researchgate.net/publication/28078676_Tuning-America_Latina_un_proyecto_de_las_universidades