x\Xprogram kegiatan budaya bersih

Kebersihan adalah sebagian dari iman, demikian Islam mengamanatkan betapa pentingnya kebersihan sehingga
dipandang sebagai sebagian dari Iman. Kesadaran akan pentingnya kebersihan perlu diinternalisasikan sejak dini.
Budaya bersih dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini ternyata jauh dari yang kita harapkan. Sampah
menjadi problem di kota-kota hampir di seluruh wilayah negeri ini. Perkampungan kumuh, sungai yang dipenuhi
dengan sampah, bahkan di tempat-tempat rekreasi yang seyogyanya menjadi tempat yang indah dan nyaman justru
sampah kerap mengganggu pemandangan kita. Kepedulian masyarakat untuk menjaga kebersihan jelas sangat
kurang.
Sekolah sebagai lembaga yang berperan dalam pewarisan budaya bangsa, tempat di mana anak bangsa dididik
dan dilatih untuk menjadi warga negara yang baik, ternyata juga belum sepenuhnya memiliki budaya bersih yang
secara terprogram dan terlaksana dengan baik. Padahal sekolahlah yang diharapkan mampu mengemban tugas
mulia menjadi pranata lahirnya budaya bersih ini. Dari sekolahlah seharusnya budaya bersih ini dimulai.
PENDAHULUAN
Untuk itulah maka melalui program ini SMA Negeri 1 Ngamprah beritikad dengan sepenuh hati untuk
mewujudkan “Budaya Bersih” sebagai bagian Pendidikan Karakter di SMA Negeri 1 Ngamprah ini

B. DASAR HUKUM
1. Permendiknas Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
2. Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah
3 Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah
4 Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
5 PP Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Bab II ayat 3 pasal 1
6 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
7 Desain Induk Pendidikan Karakter Kementerian Pendidikan Nasional (2010).
8 Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter [Berdasarkan Pengalaman Di Satuan Pendidikan
Rintisan].
9 Pedoman Sekolah tentang Kurikulum, Program Pembiasaan, dan Tata Tertib Siswa.

C. TUJUAN
1 Terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan asri.
2 Terciptanya lingkungan kelas yang kondusif untuk kegiatan Belajar mengajar
3 Terbentuknya karakter budaya bersih pada semua warga sekolah.

D PENGERTIAN/BATASAN
Untuk tidak meluasnya permasalahan dan adanya kesepahaman sehingga program ini dapat lebih
operasional perlu adanya pembatasan istilah dan masalah. Batasan dimaksud adalah:

1 Bersih
a Bebas dari sampah
b Bebas dari kotoran
c Tidak bernoda

2 Sampah
Adalah barang atau benda yang dibuang karena tidak terpakai lagi.

3 Kotor/kotoran
 Adalah debu, tanah, tinta dan sejenisnya yang sifatnya menempel hingga terlihat tidak nyaman
dilihat.
4 Rapi

Penataan benda yang mengikuti aturan tertentu.

5 Indah
Penataan benda atau hiasan dengan memperhatikan unsur estetika

6 Karakter bersih
a Kebiasaan untuk selalu dalam keadaan bersih dan rapi dalam penampilan.
b Kebiasaan yang cenderung pada kebersihan, baik yang bersifat fisik, perbuatan maupun
itikad/mental.

E SASARAN DAN RUANG LINGKUP

1 Ruangan
a Lantai : bebas dari sampah, bebas dari debu/kotoran
b Dinding : bebas dari corat-coret
c Meja dan kursi : bebas dari coretan,
di kolong meja tidak ada sampah,
posisi meja dan kursi tertata rapi.
d Hiasan : tertata rapi,
sesuai dengan karakteristik ruangan.
e Papan Informasi : tertata rapi,
terisi informasi yang diperlukan,
bentuk dan ukuran sesuai.
f Fasilitas : tempat sampah,
tempat sepatu.
g Sasaran : Ruang Kelas, Ruang Kantor (Kepsek, TU dan Guru), Ruang
Laboratorium.

2 Taman
a Jenis Tanaman
b Penataan tanaman
c Keterawatan

3 WC
a Ketersediaan air
b Kebersihan dan keharuman
c Label Informasi/Larangan
d Gantungan pakaian
e Tempat sampah
f Keset

4 Kantin Sekolah
a Tempat duduk
b Tempat sampah

F JENIS KEGIATAN

1 Bakti Sosial :
a Waktu : hari Sabtu pada awal/akhir bulan
 b Sasaran : lingkungan sekitar sekolah
c Pelaku : Seluruh siswa dibimbing para guru

2 Operasi Semut :
a Waktu : Sabtu usai Senam atau Hari Senin sebelum Upacara
b Sasaran : sampah yang ada di lingkungan sekolah
c Pelaku : Seluruh siswa dibimbing para guru

3 Bakti Kelas :
a Sasaran : penataan kebersihan dan keindahan kelas
b Pelaku : Seluruh anggota kelas dibimbing walikelas

4 Penataan Kebun/Taman :
a Sasaran : Taman Kelas
b Pelaku : Seluruh anggota kelas dibimbing walikelas
c : Setiap kelas diberi tanggung jawab untuk menata dan memelihara kebun kelas
: Kebun kelas terdiri atas taman depan kelas, dan lahan tertentu

5 Piket Harian :
Bertanggung jawab atas kebersihan kelas sepanjang hari

6 Internalisasi Karakter :
a Pembinaan walikelas
b Program Pembiasaan
c Pembinaan Guru Mata Pelajaran (khususnya kelompok mata pelajaran akhlak mulia)

G PENILAIAN dan PENGHARGAAN

1 Mekanisme Penilaian :
a Penilaian Guru Mata Pelajaran
* Waktu : setiap guru masuk kelas
* Penilaian kelas : kebersihan kelas dan kerapian tempat duduk
* Penilaian pribadi : kebersihan dan kerapian siswa dalam penampilan
b Penilaian Tim Penilai
* Waktu : dilakukan setiap hari pada jam istirahat dan pulang sekolah
* Aspek yang dinilai : kebersihan kelas dan lingkungan, kerapian kelas, keindahan
: Taman

2 Petugas penilai terdiri atas

a Guru Mata Pelajaran
b Tim penilai :
* Piket Guru
* Perwakilan siswa
* Penanggung jawab Program merangkap Ketua Tim Penilai

3 Sasaran Penilaian
a Ruangan
* Ruang Kelas
* Ruang Guru
* Ruang Tata Usaha
 * Laboratorium
* Perpustakaan
b Taman
* Taman Kelas
* Taman Sekolah
c Pribadi
* Siswa

4 Penghargaan
a Sebagai upaya untuk memberi dorongan maka perlu ada metode yang jelas tentang penghargaan
dan hukuman. Untuk itu maka dalam program ini diberikan penghargaan berupa “Penghargaan
Berseka”
Penghargaan ini memiliki 3 kategori yakni
* Ruangan Hegar : mencapai lebih dari 75% memenuhi kriteria
* Ruangan Merenah : mencapai 25% - 75% memenuhi kriteria
* Ruangan Basajan : kurang dari 25% memenuhi kriteria

b Contoh Penghargaan

c Instrumen Penilaian Ruangan

NO. INDIKATOR PEDOMAN PENILAIAN

1. Ruangan kelas bebas dari sampah o 4 Memenuhi 4 kriteria
1.1 Tidak ada sampah di lantai o 3 Memenuhi 3 kriteria
1.2 Tidak ada sampah di kolong meja o 2 Memenuhi 2 kriteria
1.3 Tidak ada sampah di atas meja o 1 Memenuhi 1 kriteria
1.4 Ada tempat sampah di dalam kelas o 0 Tidak memenuhi kriteria
2. Bersih dari coretan o 4 Memenuhi 5 kriteria
2.1 Tidak ada coretan / noda di meja o 3 Memenuhi minimal 3 kriteria
2.2 Tidak ada coretan / noda di kursi o 2 Memenuhi 2 kriteria
2.3 Tidak ada coretan / noda di dinding o 1 Memenuhi 1 kriteria
2.4 Tidak ada coretan / noda di jendela/kaca o 0 Tidak memenuhi kriteria
2.5 Tidak ada coretan / noda di pintu
3. Bersih dari debu o 4 Memenuhi 4 kriteria
3.1 Tidak ada debu di lantai kelas o 3 Memenuhi 3 kriteria
3.2 Tidak ada debu di lantai selasar o 2 Memenuhi 2 kriteria
3.3 Tidak ada debu di jendela/kaca o 1 Memenuhi 1 kriteria
3.4 Tidak ada debu di meja/kursi o Tidak memenuhi kriteria
4. Rapi o 4 Memenuhi 4 kriteria
4.1 Meja dan kursi tertata rapi o 3 Memenuhi 3 kriteria
4.2 Tata letak atribut utama kelas sesuai aturan o 2 Memenuhi 2 kriteria
4.3 Sepatu tertata rapi o 1 Memenuhi 1 kriteria
4.4 Meja dan kursi guru termasuk perlengkapannya o Tidak memenuhi semua kriteria
tertata rapi
5. Indah o 4 Memenuhi 4 kriteria
5.1 Adanya kreativitas siswa dalam mendekorasi o 3 Memenuhi 3 kriteria
kelas o 2 Memenuhi 2 kriteria
5.2 Adanya tirai jendela o 1 Memenuhi 1 kriteria
5.3 Adanya harmonisasi visual dalam kelas o Tidak memenuhi semua
 5.4 Kelas tampak segar
5.5 Adanya slogan K6
6. Kelengkapan Ruang o 4 Memenuhi 6 kriteria
6.1 Gambar Garuda o 3 Memenuhi minimal 5 kriteria
6.2 Foto Presiden o 2 Memenuhi 4 kriteria
6.3 Foto Wakil Presiden o 1 Memenuhi 3 kriteria
6.4 Daftar Piket dan Jadwal Pelajaran o 0 Tidak memenuhi semua kriteria
6.5 Papan informasi
6.6 Tempat sampah

d Instrumen Penilaian WC

NO. INSTRUMEN PEDOMAN NILAI

1. WC Bersih o 4 Memenuhi minimal 5 kriteria
1.1 Tidak ada sampah o 3 Memenuhi minimal 4 kriteria
1.2 Tidak bau/wangi o 2 Memenuhi 3 kriteria
1.3 Lantai bersih o 1 Memenuhi minimal 2 kriteria
1.4 Closet bersih o 0 Tidak memenuhi semua kriteria
1.5 Dinding dan atap bersih dari noda/coretan
1.6 Bak bersih
2. WC Terawat o 4 Memenuhi minimal 6 kriteria
2.1 Tersedia cukup air o 3 Memenuhi minimal 5 kriteria
2.2 Ada tempat sampah o 2 Memenuhi 4 kriteria
2.3 Ada gayung o 1 Memenuhi minimal 3 kriteria
2.4 Ada sabun cuci tangan o Tidak memenuhi semua kriteria
2.5 Ada sikat ( WC, lantai, Bak)
2.6 Ada Keset
2.7 Ada slogan K6
3. Lingkungan Sekitar WC Bersih dan Terawat o 4 Memenuhi 5 kriteria
3.1 Tidak ada sampah o 3 Memenuhi minimal 3 kriteria
3.2 Saluran pembuangan lancar dan bersih o 2 Memenuhi 2 kriteria
3.3 Tidak bau o 1 Memenuhi 1 kriteria
3.4 Ketersediaan air o 0 Tidak memenuhi semua kriteria
3.5 Selasar bersih

H INTEGRASI PROGRAM BUDAYA BERSIH DENGAN MATA PELAJARAN

1 Budaya Bersih adalah bagian dari pendidikan karakter dalam unsur Peduli Lingkungan
2 Terkait dengan program ini maka budaya bersih perlu disepakati untuk masuk dalam penilaian
afektif untuk semua mata pelajaran
3 Sedangkan pengembangan lebih luas terimplementasi dalam mata pelajaran
a Pendidikan Agama
b Pendidikan Kewarganegaraan
c PLH
d Biologi
e Seni Budaya
f Kimia
g Sosiologi
h Geografi
i Olahraga dan Kesehatan

I PENUTUP
Demikian program kegiatan Budaya Bersih SMA Negeri 1 Ngamprah ini, dengan sebuah harapan
besar tersimpan semoga dengan budaya ini kehidupan bersih diri, bersih hati dan bersih lingkungan
dapat tercipta. Untuk itu segenap warga kiranya perlu berkomitmen dan bekerja sama untuk
mewujudkan cita-cita mulia ini.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati kami haturkan program ini demi menyongsong kehidupan
yang lebih cerah dan natural. Dengan segala kekurangannya untuk kita perbaiki bersama demi
kesempurnaan pelaksanaan dan penyusunan program selanjutnya