Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN


TINGKAT II SEMESTER II Progsus (Kelas RSPH)
STIKes Kendedes Malang
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi
Perawatan Penyakit Tropik MK.2.4.6 Keperawatan 1T 1P II 22 Agustus
2019
OTORISASI PJMK Koordinator RMK Ka. Prodi S1 Keperawatan

Ardian. Zaka, M,Imun Ns. Putu Sintia A, M.Kep


A. Capaian Program Studi
Pembelajaran (CP) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Perawatan Penyakit Tropik, mahasiswa mampu :
a. Mengintegrasikan bahan kajian terkait penyakit infeksi untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia
b. Memahami respon manusia terhadap penyakit tropis dan infeksi secara komprehensif pada tiap tahap tumbuh kembang
manusia
c. Mengesplorasi proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik secara etis untuk mengatasi masalah terkait
d. Menganalisis pemberian asuhan keperawatan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah terkait dengan respon
manusia terhadap penyakit tropis dan infeksi secara sistematis dan komprehensif
e. Memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan klien yang berhubungan dengan masalah respon manusia
terhadap penyakit tropis dan infeksi
f. Menganalisis EBP/EBN terkait tropical and emerging disease
g. Menganalisis health education yang diperlukan pada pasien dengan tropical dan emerging disease
B. Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis berkaitan dengan asuhan keperawatan pada pasien
dengan penyakit infeksi sesuai tahapan tumbuh kembang manusia mulai dari pembentukan dalam kandungana sampai lansia. Fokus
mata kuliah ini membahas aspek yang terkait dengan respon manusia terhadap berbagai penyakit infeksi yang terutama di daerah
tropis, mulai dari anatomi, fisiologi, patofisiologi, sampai dengan pemberian asuhan keperawatannya. Berdasar hal tersebut
mempermudah mahasiswa berfikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep asuhan keperawatan pada pasien
dengan penyakit infeksi dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar pemecahan maslah
C. Pustaka Utama :
1. Daniels. 2010.Nursing Fundamental : Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
2. Derrickson B.2013. Essentiald Of Anatomy Phsiology. Singapore. John Willey & Sons, Inc.
3. Douglas G., Nicol F.,Robetson C, Rudijanto A.,(2014). Pemeriksaan Klinis Macleod( Dengan 28 Online Video). Edisi Bahasa
Indonesia 13. Churchill Livingstone.Elsevier(Singapore)Pte.Ltd
4. Kozier, Barbara. 2008. Fundamental Of Nursing Concept, Process And Practice. 8 Ed. New Jersey. Pearson
5. Geraldine, Robeiro. 2015. Keperawatan Dasar : Manual Keterampilan Klinis. Singapura : Elsevier
6. Rosahl, Caroline Bunker. 2015. Buku Ajar Keperawatan Dasar Volume V. Jakarta : EGC
7. Mubarak, Wahit Iqbal. 2015. Buku Ajar Ilmu Keperawatan Dasar Buku 2. Jakarta : Salemba Medika
8. Tarwoto. 2015. Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan. Jakarta: Salemba
9. Rendy, Clevo. 2013. Buku Saku Keterampilan Dasar Keperawatan. Yogyakarta : Nuha Medik
10. Abdullah. 2014. Kebutuhan Dasar Manusia Untuk Mahasiswa Keperawatan. Jakarta : Trans Info Media
11. Potter, P.A., Perry, A.G.,Stockert P., Hall A.(2014). Essential For Nursing Practice. 8th Ed. St.Louis, .Missoure : Mpsby Elsevier.
12. Asmadi. 2009. Konsep Dan Aplikasi Kebutuhan Dasar Klien. Jakarta: Salemba
13. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook Of Clinical Nursing Skills. 3rd Ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia

Pendukung :
1. Guyton. 2009. Fisiologi Manusia dan Mekanisme Penyakit. Jakarta: EGC
2. Pearce, C. E. 2009. Anatomi Fisiologi untuk Paramedis. Jakarta: Gramedia
3. Ross dan Wilson. 2010. Dasar-dasar Anatomi Fisiologi. Jakarta: Salemba Medika
D. Media Pembelajaran Software : Hardware :
- PC dan LCD Proyektor
Modul
Alat Peraga
E. Team Teaching 1. Ardian, Zaka, M.Imun (ZA)
2. Ns. Luluk Nur’aini, S.Kep (LN)
3. Veny Erlisa, S.Kep, Ns., M.Kes (VE)
F. Mata kuliah Syarat -

G. Bobot UTS 20%


UAS 20%
Tugas 30%
Softskill 10%
Praktikum 20%
Assessment Penga
Kemampuan Akhir
Pertemuan Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot jar
(Sesuai tahapan belajar)
(%)
Rabu Memahami konsep penyakit Konsep penyakit tropis Ceramah Ketepatan UTS 20% ZA
4 September tropis dan peran perawat Trend dan isu penyakit tropis Tanya jawab menjawab soal
2019 (Indonesia)
Peran perawat dalam menghadapi TM 2x50 menit
penyakit tropis
Kamis Mahasiswa mampu mencari Evidance Practice terkait penyakit Diskusi Kelompok Ketepatan Individu 20% VE
5 September dan menganalisa EBP/EBN tropis DHF dan malaria TM 2x50 menit jurnal
2019 terkait tropical and emerging Sumber jurnal
disease
Jum’at Mahasiswa mampu memahami Asuhan keperawatan, discharge Seminar Ketepatan UTS 20% ZA
06 konsep asuhan keperawatan, planing dan pengembangan Diskusi menjawab soal
September pendidikan evidence based pada pasien dengan Kelompok 1,2 & 3
2019 kesehatan/discharge planing DHF(DSS),Malaria & typoid
dan pengembangan evidence TM 2x50 menit
based pada pasien dengan DF,
DHF, DSS dan Malaria
Rabu Mahasiswa mampu melakukan Pengambilan spesimen darah Praktikum Ketepatan 20% LN
11 praktik sesuai SOP Rampelid test prosedur
September
2019
Kamis Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan, pendidikan Seminar Ketepatan UTS 20% ZA
12 konsep asuhan keperawatan, kesehatan/discharge planing dan Diskusi menjawab soal
September pendidikan pengembangan evidence based Kelompok 4 & 5
2019 kesehatan/discharge planing pada pasien dengan leptospirosis &
dan pengembangan evidence HIV/AIDS TM 2x50 menit
based pada pasien dengan
Typoid & HIV
Jumat Mahasiswa mampu melakukan Perawatan luka (kotor) Praktikum Ketepatan 20% VE
13 tindakan keperawatan pada prosedur
September pasien
2019
Rabu Mahasiswa mampu melakukan Perhitungan kebutuhan cairan dan Praktikum Ketepatan 20% LN
18 tindakan keperawatan pasien resusitasi cairan pasien DSS prosedur
September dengan kekurangan cairan
2019 sesuai SOP
Kamis Mahasiswa mampu Pendidikan kesehatan : Pendidikan Kesehatan Materi 20% ZA
19 memberikan pendidikan Thypoid Media
September kesehatan pada kelompok DHF Metode
2019 resiko penyakit tropis HIV Referensi
Jum’at Malaria ZA
20 Leptospirosis
September
2019
Rabu Mahasiswa mampu mencari Evidance Practice terkait penyakit Diskusi Kelompok Ketepatan 20% LN
25 dan menganalisa EBP/EBN tropis : Thypoid dan Leptospirosis TM 2x50 menit jurnal
September terkait tropical and emerging Sumber jurnal
2019 disease
Kamis Mahasiswa mampu melakukan Transfusi darah Praktikum Ketepatan 20% VE
26 tindakan keperawatan pada prosedur
September pasien DHF sesuai SOP
2019
Jumat Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan, pendidikan Seminar Ketepatan UTS 20% ZA
12 konsep asuhan keperawatan, kesehatan/discharge planing dan Diskusi menjawab soal
September pendidikan pengembangan evidence based Kelompok 1,2 & 3
2019 kesehatan/discharge planing pada pasien dengan :
dan pengembangan evidence a. flu burung
based pada pasien dengan : b. middle east respiratory
a. flu burung syndrome (MERS)
b. middle east respiratory c. flu singapore (hand, foot, and
syndrome (MERS) mouth disease)
c. flu singapore (hand,
foot, and mouth
disease)

Selasa Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan, pendidikan Seminar Ketepatan UTS 20% LN
16 Februari konsep asuhan keperawatan, kesehatan/discharge planing dan Diskusi menjawab soal
2019 pendidikan pengembangan evidence based Kelompok 4 & 5
kesehatan/discharge planing pada pasien dengan rabies & Viral
dan pengembangan evidence Hepatitis TM 2x50 menit
based pada pasien dengan
rabies & Viral Hepatitis
Jumat Mahasiswa mampu Pendidikan kesehatan : Roleplay Materi 20% VE
19 memberikan pendidikan HIV infeksi oportunistik Pendidikan Kesehatan Media
September kesehatan pada kelompok Rabies Metode
2019 resiko penyakit tropis Flu babi, flu burung, MERS Referensi
UTS 23 – 28 SEPTEMBER 2019
Selasa Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan, pendidikan Ceramah Ketepatan UAS 20% LN
30 konsep asuhan keperawatan, kesehatan/discharge planing dan Tanya jawab menjawab soal
September pendidikan pengembangan evidence based Kelompok 1 & 2
2019 kesehatan/discharge planing pada pasien dengan TBC (MDR TB)
dan pengembangan evidence & Tetanus TM 2x50 menit
based pada pasien dengan
TBC (MDR TB) & Tetanus
Jumat Mahasiswa mampu melakukan Pemeriksaan fisik abdomen Praktikum Ketepatan 20% ZA
3 Mei 2019 pengkajian pada pasien prosedur
Hepatitis sesuai SOP
Selasa Mahasiswa mampu mencari Evidance Practice terkait penyakit Diskusi Kelompok Ketepatan 20% VE
7 Mei 2019 dan menganalisa EBP/EBN tropis : Thypoid dan Leptospirosis TM 2x50 menit jurnal
terkait tropical and emerging Sumber jurnal
disease
Jumat Mahasiswa mampu melakukan Batuk efektif Praktikum Ketepatan 20% ZA
10 Mei 2019 tindakan keperawatan pada Spesimen sputum prosedur
pasien TBC Postural drainage
Selasa Mahasiswa mampu memahami asuhan keperawatan, pendidikan Seminar, makalah, slide Ketepatan UAS 20% LN
14 Mei 2019 konsep asuhan keperawatan, kesehatan/discharge planing dan Kelompok 3, 4 & 5 menjawab soal
pendidikan pengembangan evidence based
kesehatan/discharge planing pada pasien dengan influenza, flu TM 2x50 menit
dan pengembangan evidence babi dan kusta
based pada pasien dengan
influenza dan flu babi
Jumat Mahasiswa mampu melakukan Penatalaksaan pasien kejang Praktikum Ketepatan 20% VE
17 Mei 2019 tindakan pertolongan kejang prosedur
sesuai SOP
Selasa Mahasiswa mampu memahami Konsep trend dan issue pada kasus Ceramah Ketepatan UAS 20% VE
21 Mei 2019 konsep trend dan issue pada emerging disease terkini Diskusi menjawab soal
kasus emerging disease terkini TM 2x50 menit
Jumat Mahasiswa mampu melakukan Pendidikan kesehatan : Roleplay Pendidikan Materi Praktikum 20% ZA
24 Mei 2019 simulasi pendidikan kesehatan Tetanus Kesehatan Media
pada kelompok resiko penyakit Influenza Metode
Selasa tropis Pendidikan kesehatan : Referensi
28 Mei 2019 TBC
Hepatitis
Jumat Mahasiswa mampu mencari Fenomena kasus dan upaya yang Studi kasus komunitas Kedalaman Praktikum 20%
31 Mei 2019 pemecahan masalah dari diterapkan (Kasus 1) Analisa
kasus di masyarakat Ketepatan
solusi
Referensi
LIBUR LEBARAN 3-8 JUNI 2019
Selasa Mahasiswa mampu mencari Fenomena kasus dan upaya yang Studi kasus komunitas Kedalaman Praktikum 20% LN
11 Juni 2019 pemecahan masalah dari diterapkan (Kasus 2) Analisa
kasus di masyarakat Ketepatan
solusi
Referensi
Jumat Mahasiswa mampu mencari Fenomena kasus dan upaya yang Studi kasus komunitas Kedalaman Praktikum 20% AR
14 Juni 2019 pemecahan masalah dari diterapkan (Kasus 3) Analisa
kasus di masyarakat Ketepatan
solusi
Referensi
Selasa Mahasiswa mampu Pendidikan Kesehatan Kel 1-3 Pendidikan Kesehatan Materi Praktikum 20% TIM
18 Juni 2019 memberikan pendidikan Media
Jumat kesehatan pada kelompok Pendididikan Kesehatan materi Kel 4 Metode
21 Juni 2019 resiko penyakit tropis &5 Referensi
UJIAN AKHIR SEMESTER 24-29 JUNI 2019
DAFTAR KELOMPOK MAHASISWA S1 KEPERAWATAN
Kel. 1 Kel. 2 Kel. 3 Kel.4 Kel.5

KETERANGAN :
Format Laporan Kelompok:
Makalah diketik menggunakan kertas HVS A4, ketikan 1,5 spasi, Font Calibri, size 11, , dijilid rapi dan cover makalah menggunakan mika transparan, naskah
asli bukan foto kopi. Laporan dikumpulkan kepada PJMK/ dosen pengajar terkait untuk dievaluasi dan dinilai. Setiap kelompok diwajibkan membuat makalah dan
presentasi power point. Sistematika makalah sebagai berikut :

Penugasan Konsep Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia


- Cover
- Deskripsi Kasus
- Konsep Asuhan Keperawatan :
1. Pengkajian
2. Analisa Data
3. Prioritas Diagnosa Keperawatan
4. Rencana Intervensi Keperawatan
5. Implementasi Keperawatan
6. Evaluasi Keperawatan
- Daftar Pustaka