LK-7 Jurnal Praktek Mengajar

Nama Peserta : Eka Awan Sulistyawan S., S.Si.

Sekolah : SMP Negeri 8 Kota Cirebon
Jenjang : VII Semester 1

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

Kegiatan Pendahuluan • Guru memberi salam, mengecek Foto 1

kehadiran dan kesiapan peserta didik
untuk belajar
• Apersepsi mengaitkan materi
sebelumnya yaitu tentang klasifikasi
zat berdasarkan komposisinya dengan
mengajukan beberapa pertanyaan
kepada peserta didik:
1. Minggu yang lalu kita mempelajari
materi tentang apa?
2. Coba ada yang masih ingat tidak
klasifikasi zat berdasarkan
komposisinya?
3. Apa perbedaan unsur, senyawa
dan campuran
• Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat mempelajari asam, basa dan
garam.
Kegiatan Inti

1 Proses Saintifik (5M)  Mengamati video timbul karat Foto 2

 Menanya penyebab timbul karat Foto 3
 Mengumpulkan data hasil pengamatan
 Mengolah data hasil pengamatan
 Mengkomunikasikan hasil pengamatan
2 Aktivitas Pembelajaran
HOTS
a. Transfer Knowledge  Guru menyampaikan tujuan dan Foto 4
manfaat mempelajari asam, basa dan
garam.
 Siswa bekerja dalam kelompok Foto 5
b. Critical Thinking,  Siswa bekerja dalam kelompok mengisi Foto 6
Creativity tabel hasil pengamatan di LKPD
c. Problem Solving  Siswa bekerja dalam kelompok dalam Foto 7
mengelompokan larutan berdasarkan
perubahan warna di kertas lakmus
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,  Siswa bekerja dalam kelompok dalam Foto 8
Literasi, mengelompokan larutan ke dalam
tabel pengamatan

1
  Siswa menyampaikan hasil Foto 9
pengamatan di depan kelas
 Siswa mampu mengelompokan larutan Foto 10
4 Dimensi Pengetahuan
berdasarkan perubahan warna pada
kertas lakmus
 Guru melakukan penilaian kinerja pada Foto 11
5 Pelaksanaan Penilaian
masing – masing kelompok
 Peserta didik bersama dengan guru Foto 12
Kegiatan Penutup
menarik kesimpulan mengenai
percobaan yang dilakukan

2
 Foto 1 : Kegiatan Pendahuluan

Foto 2 : Kegiatan Mengamati Video timbulnya Karat

Foto 3 : Mengumpulkan data hasil pengamatan

3
 Foto 4 : Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
asam, basa dan garam.

Foto 5 : Siswa bekerja dalam kelompok

Foto 6 : Siswa bekerja dalam kelompok mengisi tabel hasil pengamatan di LKPD

4
Foto 7 : Siswa bekerja dalam kelompok dalam mengelompokan larutan
berdasarkan perubahan warna di kertas lakmus

Foto 8 : Siswa bekerja dalam kelompok dalam mengelompokan larutan ke

dalam tabel pengamatan

Foto 9 : Siswa menyampaikan hasil pengamatan di depan kelas

5
Foto 10 : Siswa mampu mengelompokan larutan berdasarkan perubahan warna
pada kertas lakmus

Foto 11 : Guru melakukan penilaian kinerja pada masing – masing kelompok

6
 Foto 12 : Peserta didik bersama dengan guru menarik kesimpulan mengenai
percobaan yang dilakukan

Mengetahui, Cirebon, 12 Desember 2019

Kepala Sekolah, Peserta

Mohamad Casila, S.Pd., M.M. Eka Awan Sulistyawan S., S.Si.

NIP 19650601 198902 1 003 NIP 19820206 200902 1 001