RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR Pah Tsung

Kelas / semester : 1/1
Tema : Keluargaku
Sub Tema : Anggota Keluargaku
Pertemuan ke : 1
Alokasi waktu : 5 x 1 JP

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 Bahasa Indonesia
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa ---------------------------------------
berupa bahasa Indonesia yang dikenal
sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar
di tengah keberagaman bahasa daerah
2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap -----------------------------------------
keberadaan tubuh melalui pemanfaatan
bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang 3.4.1 Membacakan teks cerita diri/personal
keberadaan keluarga dengan bantuan guru sederhana yang ada di buku peserta didik.
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan 3.4.2 Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata dan pekerjaan orang tua secara sederhana di
bahasa daerah untuk membantu depan kelas
pemahaman
4.4. Menyampaikan teks cerita diri atau 4.4.1 Menceritakan anggota keluarganya yang ada
personal tentang keluarga secara mandiri di dalam rumahnya
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang 4.4.2 Menceritakan anggota keluarganya dan tugas
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah masing-masing anggota keluarganya secara
untuk membantu penyajian sederhana
2 Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama ----------------------------
yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib ----------------------------
dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu
serta tidak mudah menyerah dalam
mengerjakan tugas
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan 3.1.1 Menyebutkan banyak anggota keluarga yang

1
 menggunakan benda-benda yang ada di laki-laki yang ada di rumahnya
sekitar rumah, sekolah, atau tempat 3.1.2 Menyebutkan banyak anggota keluarga yang
bermain. perempuan yang ada dirumahnya
4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai 4.1.1 Menceritakan banyak anggota keluarga
dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau yang masih sekolah
pengurangan dua buah bilangan asli lainnya 4.1.2 Menceritakan banyak anggota keluarga
dengan berbagai kemungkinan jawaban keseluruhan yang ada di rumahnya

C. MATERI
 Anggota keluarga dan pekerjaan orang tua
 Menghitung jumlah anggota keluarga dengan menggunakan bilangan asli

D. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahu 1. Mengajak semua peserta didik berdo’a menurut agama masing- 10 menit
-luan masing.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta didik.
3. Mengajak Semua Peserta didik menyanyi “SATU-SATU AKU SAYANG
IBU”.
4. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu.
5. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu
“Keluargaku”.

Int MENGAMATI 115 menit

 Peserta didik mengamati gambar keluarga yang ada di buku peserta
didik.
 Peserta didik menyimak pembacaan teks diri/personal yang
ada pada buku teks peserta didik.
 Peserta didik mengamati jumlah anggota keluarga yang ada dalam foto
yang ditayangkan.
.
MENANYA
 Peserta didik menanyakan apa yang dimaksud anggota keluarga.
 Peserta didik mengajukan pertanyaan jumlah anggota keluarga pada
teman sebelah kanan dan kirinya.

2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

MENGUMPULKAN INFORMASI
 Peserta didik mengumpulkan informasi jumlah anggota keluarga
teman-temannya.
 peserta didik menghitung seluruh jumlah anggota keluarga temannya.

MENALAR/MENGASOSIASI
 Peserta didik mengelompokkan anggota keluarga temannya yang
berjumlah sama
 Peserta didik membandingkan jumlah anggota keluarga temannya
berdasarkan data yang mereka dapatkan.
 Peserta didik memberi bingkai pada foto yang mereka bawa dan
menghiasnya menggunakan media yang telah disediakan oleh guru

MENGOMUNIKASIKAN
 Peserta didik menceritakan anggota keluarganya di depan kelas
 Peserta didik memajangkan foto keluarganya yang telah dihias

Penutup 1. Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan 15 menit

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.

3. Mengajak semua peserta didik untuk selalu mengingat dan beribadah

pada Tuhan YME.
4. Mengajak semua peserta didik untuk selalu disiplin dan tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari.
5. Melakukan penilaian otentik selama proses belajar berlangsung.

F. SUMBER DAN MEDIA

 Foto keluarga (minta pada peserta didik untuk membawa foto keluarga sehari sebelum
pelaksanaan kegiatan pembelajaran).
 Media untuk menghias seperti biji-bijian kering (kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah, biji
jagung, pensil warna, dan sebagainya).
 Buku Tematik Kelas I

G. PENILAIAN
Penilaian Proses

Rubrik penilaian proses

3
 Nama: aloy, yus, veronika
Kls : I A
Tgl : 10 juli 2014

N Aspek yang Baik sekali Baik Cukup Perlu

o dinilai bimbingan

1 Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

mengamati mampu mapu mengamati tidak mengamati
gambar mengamati mengamati gambar yang gambar yang
mengamati ditayangkan ditayangkan
keluarga yang gambar
gambar tanpa perhatian
ada di buku keluarga yang
peserta didik, keluarga yang ada di buku,
menyimak ada di buku menyimak
pembacaan peserta didik, pembacaan
teks menyimak teks
diri/personal pembacaan diri/personal
yang teks yang
ada pada buku diri/personal ada pada buku
teks , yang teks , namun
mengamati ada pada buku kurang mampu
jumlah anggota teks , mengamati
keluarga yang mengamati jumlah anggota
ada dalam foto jumlah anggota keluarga yang
yang keluarga yang ada dalam foto
ditayangkan ada dalam foto yang
yang ditayangkan
ditayangkan V
mengamati
gambar yang
ditayangkan

gambar yang
ditayangkan
dengan penuh
perhatian (V)

2 Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

menanyakan mampu bertanya bertanya tentang tidak mampu tidak mau
tentang keluarga tentang jumlah jumlah anggota bertanya tentang bertanya tentang
temannya anggota keluarga keluarga jumlah anggota jumlah anggota
temannya temannya tidak keluarga keluarga

4
 dengan lengkap lengkap temannya temannya
(jumlah, nama
ayah, nama ibu,
nama kakak dan
adik) V

3 Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

menghitung mampu mampu mampu tidak mampu
seluruh jumlah menghitung menghitung menghitung menghitung
keluarganya dan jumlah anggota jumlah anggota jumlah anggota jumlah anggota
temannya keluarganya dan keluarganya dan keluarganya dan keluarganya dan
temannya temannya temannya tidak temannya
dengan rinci kurang rinci rinci

4 Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

mengelompokkan mampu mampu mampu tidak mampu
jumlah anggota mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan
keluarganya dan anggota anggota anggota anggota
temannya keluarganya dan keluarganya dan keluarganya dan keluarganya dan
temannya temannya temannya tidak temannya
dengan rinci kurang rinci rinci
5 Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menunjukkan dan mampu mampu mampu tidak mampu
menyebutkan menunjukkan dan menunjukkan dan menunjukkan dan menunjukkan dan
nama-nama menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
anggota keluarga nama-nama nama-nama nama-nama nama-nama
anggota anggota anggota anggota
keluarganya keluarganya keluarganya tidak keluarganya
dengan rinci kurang rinci rinci

(1) Penilaian produk: membuat bingkai foto

Rubrik membuat bingkai foto

Nama:
Kls :
Tgl :

No Aspek yang dinilai Baik sekali Baik Cukup Perlu

bimbingan

1 Jumlah media yang Media yang Media yang Media yang Media yang
digunakan digunakan digunakan digunakan digunakan
sebanyak 4 sebanyak 3 sebanyak 2 sebanyak 1
bahan atau lebih bahan bahan bahan
(biji-bijian
kering seperti
kacang hijau,
kacang kedelai
Vdsb) (V)

5
 2 Kreativitas bingkai Bentuk bingkai Bentuk bingkai Bentuk bingkai Belum mampu
unik dan diberi unik namun tidak tidak unik dan membuat
hiasan (V) diberi hiasan tidak diberi bingkai
hiasan

Mengetahui Guru Kelas 1

Kepala Sekolah,

.................................................... ...............................................

NIP ............................................. NIP ........................................