SILABUS

RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Analisis Dan Perancangan Sistem Informasi II

SKS :3
Kode : 12310005
Program Studi : Teknik Informatika Strata Satu
Fakultas :-
Dosen : 1. Mardhalia Saitakela, S.Kom., M.T.

I. Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah Terkait KKNI :

Outcomes : Mahasiswa mampu mendefiniskan prinsip, alasan, pendekatan dan metodologi pengembangan sistem Informasi
Soft skils/Karakter : Mampu Memahami prinsip, alasan, pendekatan dan metodologi pengembangan sistem Informasi

II. Matriks Pembelajaran :

Minggu Learning Outcomes (Capaian Pengalaman Materi/Pokok Bahasan Metode strategi Kriteria/teknik Daftar Pustaka
Pembelajaran) Belajar Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
1 a. memahami konsep sistem informasi Mahasiswa Tinjauan umum 1. Ceramah/ 1. Tes Kognitif 1. Jogiyanto, Analisis
berikut contohnya dan pengertian mempelajari : pengembangan sistem presentasi. : lisan dan dan Design system
analis beserta fungsinya 1. Definisi 2. Pemberian tulisan. Informasi, Andy
b. Mahasiswa dapat menjelaskan system Tugas. 2. Tes Offset, Yogyakarta,
elemen-elemen pembentuk sistem 2. Karakteristik 3. Diskusi. Psikomotorik 1990.
dan karakteristiknya system : unjuk kerja. 2. D, Suryadi H.S. ,
c. Mahasiswa mampu 3. Klasifikasi 3. Tes Afektif : Bunawan,
menyebutkan sistem system unjuk sikap. Pengantar
berdasarkan klasifikasi tertentu. 4. Pengertian Perancangan,
d. Mahasiswa memahami pengertian pengembanga Sistem Informasi,
pengembangan sistem informasi n system Gunadarma, 1996.
berikut contohnya 5. Prinsip dan 3. KendaII &
e. Mahasiswa dapat memahami perlunya KendaII, Analisis
prinsip- prinsip dan alasan pengembanga dan Perancangan
mengembangkan sistem informasi n sistem Sistem, Edisi ke-5
 f. Mahasiswa dapat informasi – jilid 1, PT.
mengetahui orang- orang yang 6. Tim Prenhalindo,
terlibat dalam pengembangan pengembanga Jakarta, 2003.
sistem informasi n SI 4. KendaII &
g. Mahasiswa mampu menyebutkan 7. Pendekatan KendaII, Analisis
beberapa pendekatan dan dan dan Perancangan
metodologi pengembangan sistem Metodologi Sistem, Edisi ke-
5 – jilid 2, PT.
indeks, Jakarta,
2003.
2 1. Mahasiswa mampu menerangkan Mahasiswa System Development Idem Idem 1. Jogiyanto, Analisis
pengertian SDLC dan mempelajari : Life Cycle (SDLC) dan Design system
menggambarkan tahapan-tahapan 1. Pengertian Informasi, Andy
SDLC SDLC Offset,
2. Mahasiswa dapat mengerti 2. Sejarah Yogyakarta, 1990.
sejarah perkembangan SDLC Perkembangan 2. D, Suryadi H.S. ,
3. Mahasiswa dapat menyebutkan SDLC Bunawan,
dan memahami tahapan SDLC 3. Tahapan Pengantar
a) Perencanaan SDLC Perancangan,
b) Analisa 4. Alat Sistem Informasi,
c) Perancangan secara umum Pengembanga Gunadarma, 1996.
d) Evaluasi dan Seleksi Sistem 3. KendaII &
e) Perancangan secara rinci KendaII, Analisis
f) Implementasi dan Perancangan
g) Pemeliharaan Sistem, Edisi ke-5
– jilid 1, PT.
4. Mahasiswa dapat menyebutkan Prenhalindo,
beberapa jenis alat pengembangan Jakarta, 2003.
sistem yang ada 4. KendaII &
a) Alat Analisa KendaII, Analisis
b) Alat Perancangan dan Perancangan
c) Alat Pengembangan Sistem, Edisi ke-5
– jilid 2, PT.
indeks, Jakarta,
2003.
3 1. Mahasiswa memahami pengertian Mahasiswa Perencanaan Sistem Idem Idem Idem
perencanaan sistem mempelajari :
2. Mahasiswa dapat mengerti 1. Pengertian
kenapa perencanaan harus perencanaan
dilakukan 2. Perlunya
a) Merencanakan proyek perencanaan
b) Mempersiapkan
proyek 3. Proses
c) Mendefinisikan proyek Perencanaan
3. Mahasiswa dapat
menyebutkan dan memahami Sistem
proses perencanaan sistem yang 4. Mereview
benar
3. Mahasiswa Faktor
memahami bagaimana Kelayakan dan
mereview faktor Strategi
kelayakan TELOS
dan Strategi PDM 5. Mengembangk
4. Mahasiswa mampu a Proposal
mengembangkan proposal
proyek Proyek
4 1. Mahasiswa memahami diagram Mahasiswa Requirement Idem Idem Idem
blok sistem informasi mempelajari : Elicitation
2. Mahasiswa memahami kebutuhan 1. SI Building
sistem Block
3. Mahasiswa mengerti jenis 2. Memahami
kebutuhan Kebutuhan
4. Mahasiswa mampu 3. Jenis
mengidentifikasi masalah Kebutuhan
5. Mahasiswa mengerti mengevaluasi 4. Identifikasi
dan sintesa dengan Masalah
PIECES (Performance, 5. Evaluation &
Information, Economic, Control, Sintesis
Efficiency, Service) 6. Contoh Kasus
6. Mahasiswa memahami cara Melakukan
membuat spesifikasi kebutuhan Spesifikasi
sistem informasi Kebutuhan
Sistem
5 Mahasiswa mampu : 1. Pendahuluan Analisis Sistem Idem Idem Idem
1. Menjelaskan konsep analisis 2. Langka-langka
 system di dalam
2. Menjelaskan cara idenifikasi analisis system
masalah, Memahami kerja 3. Mengidentivik
dari system, Menanalisis hasil asi masalah
penilitian dan 4. Memahami
membuat laporan hasil analisis. kerja dari
system
5. Menganalisis
hasil
6. Membuat
laporan hasil
analisis
6 1. Mahasiswa memahami kategori Mahasiswa Perancangan Sistem Informasi Idem Idem Idem
Perancangan Global, Group dan mempelajari : Secara Umum (Pendekatan
Lokal 1. Kategori Terstruktur)
2. Mahasiswa memahami Perancangan
perancangan sistem menggunakan Sistem
RAD 2. Rapid
3. Mahasiswa memahami Application
perancangan dengan pendekatan Development
terstruktur (RAD)
4. Mahasiswa mengetahui fungsi dari 3. Konsep
masing- masingalat bantu Perancangan
perancangan pendekatan Terstruktur
terstruktur 4. Contoh Sistem
Informasi
yang
dikembangkan
dengan
pendekatan
terstruktur
7 1. Mahasiswa memahami Mahasiswa Perancangan Sistem Informasi Idem Idem Idem
perancangan dengan pendekatan mempelajari : Secara Umum (Pendekatan
berorientasi obyek 1. Konsep Berorientasi Obyek)
2. Mahasiswa mengetahui fungsi dari Perancangan
 masing-masing alat bantu Berorientasi
perancangan pendekatan Obyek
berorientasi obyek (UML) 2. Contoh Sistem
3. Mahasiswa mengetahui perbedaan Informasi
antara perancangan dengan yang
pendekatan terstruktur dan dikembangkan
berorientasi obyek dengan
pendekatan
berorientasi
obyek
3. Perbedaan
Perancangan
dengan
Pendekatan
Terstruktur
dan
Berorientasi
Obyek
8 UTS
9 1. Mahasiswa dapat mengukur1. Mengukur Evaluasi dan Seleksi Idem Idem Idem
sistem informasi yang baik Penilaian Sistem
dengan TELOS, PDM dan Sistem
MURRE Informasi
2. Mahasiswa dapat memahami, 2. Evaluasi dan
biaya, keuntungan dari Penilaian
perancangan sistem dan Biaya dan
bagaimana cara mengukurnya Keuntungan
dengan metode NPV dan PVI perancangan
3. Mahasiswa dapat membuat sistem
laporan evaluasi sistem dari 3. Membuat
perancangan yang sudah dibuat laporan
evaluasi dan
seleksi sistem
11 1. Mahasiswa memahami Mahasiswa Perancangan Sistem Idem Idem Idem
perancangan secara rinci mempelajari : Informasi Secara
 2. Mahasiswa memahami bagaimana 1. Konsep Rinci
merancangan output sistem yang Perancangan
baik Secara Rinci
3. Mahasiswa memahami bagaimana 2. Perancangan
merancangan input sistem yang Output
baik 3. Perancangan
4. Mahasiswa memahami perbedaab Input
proses Real Time dan Batch 4. Perancangan
5. Mahasiswa memahami bagaimana Proses Sistem
merancangan database sistem yang 5. Perancangan
baik Database
6. Mahasiswa memahami Kontrol 6. Perancangan
Error yang baik Kontrol
7. Mahasiswa memahami bagaimana 7. Perancangan
merancangan Jaringan komputer Jaringan
yang dibutuhkan Komputer
8. Mahasiswa memahami bagaimana 8. Perancangan
arsitektur komputer yang Arsitektur
digunakan Komputer

12 1. Mahasiswa dapat memahami Mahasiswa Implementasi Sistem – Idem Idem Idem

Perangkat Lunak sebagai bagian mempelajari : Pengembangan Perangkat
dari Sistem Informasi dan Lunak
bagaimana mengembangkan 1. Pengembanga
Perangkat Lunak n Perangkat
2. Mahasiswa dapat mengetahui Lunak
perancangan perangkat lunak Mahasiswa
dengan pendekatan terstruktur dapat
3. Mahasiswa dapat mengetahui 2. memahami
perancangan perangkat lunak Perangkat
dengan pendekatan berorientasi Lunak sebagai
obyek dan mengerti dengan istilah bagian dari
Class,Obyek dan Relasi Sistem
4. Mahasiswa dapat mengetahui dan Informasi dan
memahami karakteristik bahasa bagaimana
pemrograman yang sesuai dengan mengembangk
sistem informasi yang an Perangkat
dikembangkan Lunak
3. Merancang
Perangkat
Lunak dengan
pendekatan
terstruktur
Mahasiswa
dapa
4. Mengetahui
perancangan
perangkat
lunak dengan
pendekatan
terstruktur
5. Merancang
Perangkat
Lunak dengan
pendekatan
berorientasi
obyek
6. Mahasiswa
dapat
mengetahui
perancangan
perangkat
lunak dengan
pendekatan
berorientasi
obyek dan
mengerti
dengan istilah
Class, Obyek
dan Relasi
Coding
7. Mahasiswa
 dapat
mengetahui
dan
memahami
karakteristik
bahasa
pemrograman
yang sesuai
dengan sistem
informasi yang
dikembangkan
13 1. Mahasiswa dapat memahami Mahasiswa Implementasi Sistem – Testing Idem Idem Idem
apa yang dimaksud dengan mempelajari : Perangkat Lunak
testing perangkat lunak 1. Konsep
2. Mahasiswa dapat memahami Testing
perbedaan White Box dan Perangkat
Black Box Testing Lunak
3. Mahasiswa dapat 2. Merancang
mengembangkan strategi yang Test Case
baik dalam testing perangkat 3. Mengembangk
lunak an strategi
testing
perangkat
lunak
14 Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan Mahasiswa Implementasi Sistem Idem Idem Idem
instalasi dan dokumentasi mempelajari :
1. Instalasi
2.
Dokumentasi
(menjabark
an cara
beroperasiny
a sebuah
sistem)
15 1. Dapat menjelaskan pemeliharaan Mahasiswa Pemeliharaan Sistem Idem Idem Idem
 sistem dan mendefinisikan mempelajari :
berbagai jenis pemeliharaan sistem 1. Pengertian
2. Agar mahasiswa dapat Pemeliharaan
menguraikan langkah-langkah Sistem
dalam rangka proses pemeliharaan 2. Prosedur
sistem untuk
3. Agar mahasiswa dapat Pemeliharaan
menguraikan dan menjelaskan alat- Sistem
alat untuk memelihara sistem 3. Mengatur
4. Agar mahasiswa dapat Pemeliharaan
menjelaskan cara pengelolaan Sistem
pemeliharaan sistem 4. Mengembangk
5. Agar mahasiswa dapat an Perubahan
menjabarkan perubahan sistem Sistem
manajemen dan tujuannya Manajemen

16 UAS

Mengetahui Kupang, 11 Agustus 2017

Ketua Prodi Teknik Informatika Strata Satu, Dosen pengampu Mata kuliah,

Marlinda V. Overbeek, M.Kom. Remerta Noni Naatonis, S.Kom., M.Cs

NIDN. 0818038501 NIDN. 0807088701