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ESQUEMA DE ANALISIS

CATEGORIA: FACTORES QUE


INCIDEN EN LA DESERCION
UNIVERSITARIA
Factores Económicos y de Código 1: Costos y financiación
Subcategoría 1 bienestar. universitaria
Código 2. Problemas de salud.

Código 1: inadecuada
Subcategoría 2 orientación vocacional.
Factores motivacionales Código 2: integración
académica.
Código 3: dificultades de
aprendizaje.
Código 4: bajo rendimiento
académico.

Código 1: calidad de los


Subcategoría 3 Factores organizacionales profesores
Subcategoría 4 Factores de alteración Código 1: mudanzas
Código 2: cambio de horarios.

Descripción.
Al realizar el análisis de los contenidos se obtuvieron en las entrevistas, nos encontramos con
4 subcategorías, las cuales están netamente orientadas a buscar cierto tipo de factores que
inciden en la deserción académica. Para cada una de estas subcategorías se generaron
códigos, los cuales son los pilares de este análisis cualitativo.

La primera subcategoría habla de los factores económicos y de bienestar, es una realidad que
la educación superior en Colombia puede llegar a ser difícil de financiar para una persona que
tenga otro tipo de responsabilidades o prioridades económica; debido a esto se pensó que esto
podría llegar a ser un factor determinante de la deserción, no obstante y según el material
recolectado se evidencia que la financiación de este pregrado al cual desertaron estos
estudiantes encontramos dos posturas, una es la colaboración de familiares o pareja en aras de
brindar la oportunidad de formarse mediante un sistema de educación superior, por
consecuentes intrínsecos como el desarrollo personal o extrínsecos como mejor calidad de
vida, mayores ingresos y mejor posicionamiento en el mercado laboral.
La otra postura que encontramos esta conexa a la prioridad económica, pues distintos tipos de
sucesos pueden llegar a generar costos extra que pueden afectar la planeación se lleva a cabo
para financiar una carrera la cual no solo exige el factor económico, sino también el
bienestar; no encontramos con sucesos los cuales cambian la prioridad económica del
estudiante como un accidente el cual genera costos extra y un embarazo el cual tenía un valor
consecuente de alto riesgo, por ente se convirtió en prioridad.

Es claro que el factor económico es de gran relevancia en la deserción sin embargo financiar
el pregrado y tener el apoyo económico no asegura la estabilidad universitaria, por este
motivo se tomó en consideración la segunda subcategoría, la cual según el esquema de
análisis trata sobre los factores motivacionales; esta segunda subcategoría es de las que más
tuvo implicaciones en la muestra de los datos. Pues encontramos factores como:

 Inadecuada orientación vocacional


 Problemas de integración académica
 Dificultades de aprendizaje

Este tipo de Factores tienen como consecuente el bajo desempeño académico, el cual tiene
múltiples causas no solo estas, pero principalmente esta situación en un estudiante se expresa
en áreas de razonamiento cognitivo y conductual, de modo que puede llegar a perder el
motivador por el cual tomo la decisión de empezar su formación superior.
En la tercera subcategoría encontramos los factores organizacionales los cuales según lo recolectado
se plantea el código de la calidad de los docentes, es estos son los que están en contacto directo con
los contenidos, las temáticas, la dirección y organización del plan académico. Por esta razón las
subcategorías se relacionan entre sí, y hacen parte de un constructo de incidencias que generan la
conducta de deserción, según los datos obtenidos se entiende que los docentes mostraban dominio
en su labor, paciencia y un carácter profesional; sin embargo, también se generó una respuesta
dando a entender que hacía falta dinamismo.

En la primera categoría están los factores de bienestar, directamente relacionados con la postura de
los factores de alteración, pues a nivel personal cada estudiante se ve afectado por múltiples
cambios; como:

Mudanzas, cambio de horarios y disponibilidad de tiempo, a nivel personal disposición y motivación


o simplemente expuesto a algún accidente o una situación difícil como una pérdida o calamidad.

El esquema se acciona mediante una relación de las subcategorías y sus códigos, proporcionando los
pilares de análisis para dar una postura conclusiva del caso investigativo en el cual se trabajó.