Anda di halaman 1dari 5

BAB I

A. Latar Belakang
Upaya peningakatan mutu pendidikan merupakan salah satu program
pembangunan nasional di bidang pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan erat
kaitannya dengan pemgembangan sumber daya manusia, (SDM) atau selaras
dengan kebijakan pembangunan nasional yang menekankan kepada
pengembangan SDM, maka upaya peningkatan mutu pendidikan merupakan hal
yang sangat penting dalam proses pengolahan pendidikan. Kemudian untuk
mewujudkan cita-cita pembangunan nasional yang sesuai dengan ideologi dan
falsafah negara kesatuan Republik Indonesia dibutuhkan manusia – manusia
yang cerdas, terampil, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berguna bagi
kemajuan bangsa dan Negara Indonesia, khususnya sumber daya manusia dalam
berbagai bidang.
Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yang tercantum dalam
UUD tentang Pendidikan RI No. 2 Tahun 1989 pasal 4 yang berbunyi:
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia yang seutuhnya, yaitu manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi luhur
memiliki pengetahuan dan ketrampilan sehat jasmani dan rohani dan
berkepribadian serta rasa tanggung jawab bermasyarakat dan bernegara.
Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional di atas perlu dilakukan
evaluasi dan penilaian dalam suatu proses belajar dan mengajar yang bertujuan
untuk mengumpulkan informasi sudah sejauh mana keberhasilan suatu proses
pendidikan sebagai tolak ukur untuk pendidikan selanjutnya.
Ujian yang dilakukan meliputi Ujian Tengah Semester (UTS) yang
dilaksanakan setelah siswa mengikuti satu atau lebih tema/topic dan telah
menyelesaikan beberapa Kompetensi dasar (KD), dan Ujian Akhir Semester
(UAS) adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk
mengetahui tingkat kemajuan belajar siswa dan merupakan proses penilaian hasil
belajar siswa yang dilaksanaan pada akhir semester sehingga disebut Ujian Akhir
Semester (UAS).

1
B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah:
1. Mengukur kemampuan siswa dalam menerima pelajaran selama satu tahun
sesuai dengan target kurikulum.
2. Mengevaluasi program pembelajaran setengah semester dan selama satu
semester.
3. Memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran.
4. Sebagai bahan program tindak lanjut pengayaan yang dilakukan oleh guru.
5. Sebagai laporan perkembangan siswa kepada orang tua, dinas pendidikan
maupun masyarakat.

C. Sasaran dan Target


Sasaran dalam kegiatan ini adalah siswa(i) SMA Madina Citra Insani dan
yang berjumlah 15 siswa. Target dalam kegiatan ini adalah terselenggaranya
kegiatan dengan baik

D. Waktu Pelaksanaan
No Nama Kegiatan Waktu Ket
1 UTS Ganjil 10 – 22 Oktober
2016
2 UAS Ganjil 16-19 Mei 2016 Ujian Diniyyah
20-27 Mei 2016 Ujian Semester Genap

E. Tempat Pelaksanaan : Kampus 1 SMA Madina Citra Insani


Jl. Mugirejo Gg. Mukhlis RT 10. No. 01
Samarinda

2
BAB II

A. Bentuk kegiatan
Bentuk kegiatan ini berupa kegiatan ujian tertulis dan praktek untuk
diniyyah.

B. Susunan Panitia
Susunan panitia secara terinci terlampir dalam laporan ini

C. Hasil kegiatan
Terselenggaranya kegiatan ujian tengah semester dan ujian akhir semester
sesuai jadwal, aman dan lancar.

D. Kendala/Hambatan
Kendala dan hambatan dalam kegiatan ini adalah:
1. Masih ada beberapa guru yang belum tempat waktu dalam mengumpulkan
soal.
2. Masih ada beberapa kesalahan kecil guru dalam pengetikan soal.

E. Laporan Keuangan
Laporan keuangan panitia ujian tengah dan akhir semester (terlampir)

3
BAB III

Kesimpulan dan Saran


Guna perbaikan ke depan, agar tak terulang lagi kesalahan dan kekurangan bisa
di tutupi maka kami menyampaikan beberapa hal yang menjadi saran dan kritik. Yaitu:
1. Alhamdulilah 80% guru yang mengumpul kisi-kisi soal tepat waktu dan masih
banyak perlu perbaikan.
2. Pembuatan soal diharapkan sesuai kaedah penulisan dan berstandar nasional.
3. Pengawas umum diharapkan menjalankan tugasnya dengan cara berkeliling
memasuki ruang ujian guna mengecek soal dan hal-hal lain yang mungkin akan
ditanyakan oleh peserta ujian.
4. Pengawas ruang diharapkan ketelitian dan tanggung jawab dalam menjalankan
tugas guna mengantisipasi hal-hal yang tidak diinginkan terjadi.
5. Ketelitian dalam pengepakan soal perlu ditingkatkan agar tidak terjadi soal
terselip dalam mata pelajaran lain.
6. Kerjasama dan koordinasi antar panitia perlu ditingkatkan.

4
Lampiran-lampiran