Anda di halaman 1dari 158

KUMPULAN

MATERI
MATERI
BAHASA ARAB
BAHASA ARAB
PROGRAM
PROGRAM BAHASA ARAB TERAMPIL
BAHASA ARAB TERAMPIL
DAN
DAN
PERCAKAPAN BAHASA ARAB TERAMPIL
PERCAKAPAN BAHASA ARAB TERAMPIL
METODE AL - AHSAN
METODE AL - AHSAN
PENYUSUN
PENYUSUN
ABU AHMAD AL-MAIDANIY
ABU AHMAD AL-MAIDANIY
0 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
DAFTAR ISI

Daftar Isi ………………………………………………………………………………………………. 1

Kata Pengantar ………………………………………………………………………………….……. 4

Pembahasan Fi’il Ditinjau Dari Susunannya Bagian Pertama (Fi’il Mujarrod)…………………. 5

Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ يَ ْفعُ ُل‬- ‫……………………… فَ َع َل‬.…. 8
Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ل‬
ُ ‫يَ ْف َع‬ - ‫………………………… فَ َع َل‬. 10
Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ل‬ ِ
ُ ‫يَ ْفع‬ - ‫………………………… فَ َع َل‬. 12
Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan IstilahiyWazan ‫ل‬
ُ ‫يَ ْف َع‬ - ‫…………… فَ ِع َل‬.……………. 14
Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ل‬
ُ ُ‫يَ ْفع‬ - ‫………………………… فَعُ َل‬. 16
Contoh Fi'il Serta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ل‬ ِ - ‫………………………… فَ ِع َل‬. 19
ُ ‫يَ ْفع‬
Contoh Fi'il Beserta Tasrifan Lughowiy Dan Istilahiy Wazan ‫ل‬ ِ
ُ ‫يُ َف ْعل‬ - ‫………………… فَ ْعلَ َل‬.…. 20
Pembahasan Tentang I’irob dan Tanda-Tandanya ………………………..………………......…. 22

Pembahasan Fa’il (Subjek) …………………………………………………………………………. 26

Pembahasan Maful Bih (Objek) …………………………………………………………..….….…. 29

Pembahasan Tentang Maf’ul Mutlaq …………………………………………………….….….…. 32

Pembahasan Tentang Maf’ul Fiih ……………………………………………………..….…..……. 35

Pembahasan Tentang Maf’ul Liajlih …………...………………………………………….....……. 39

Pembahasan Tentang Maf’ul Ma’ah …………………………..………………………………..…. 41

Pembahasan Tentang Isim Tafdhil ……………………………….………………………….….…. 43

Pembahasan Tentang Na’ibul Fail (Pengganti Subjek) …………………………………….….…. 47

Pembahasan Perubahan Fi’il Madhi dan Mudhori’ Majhul ………………………………......…. 51

Pembahasan Mubtada’ Dan Khobar ………………………………………………….……..…….. 54

Pembahasan Tentang Hal …………………………………………………………………….….…. 59

Pembahasan Kosa Kata Kata Kerja Yang Serupa Maknanya …………………………....….….. 63

Qoidah Huruf Yang Ditulis Tetapi Tidak Diucapkan ……………………………….…….……... 65

Qoidah Huruf Yang Diucapkan Tetapi Tidak Ditulis ……………………………………....……. 67


1 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Pembahasan Kosa Kata Kata Kerja Yang Berlawanan Maknanya ………………………..……. 68

Pembahasan Qoidah Penulisan Huruf Hamzah Di Pertengahan Kata …………………….……. 70

Pembahasan Qoidah Penulisan Huruf Hamzah Di Akhir Kata ……………………..……...……. 72

Pembahasan Fi’il Yang Memberikan Faedah Doa …………...……………………………..……. 73

Pembahasan Fi'il Mudhori Yang Dirofa'kan …….…………………………………………….…. 75

Pembahasan Fi'il Mudhori Yang Dinashobkan ………….…………………...……………..……. 77

Pembahasan Fi'il Mudhori Yang Dijazmkan …………….…………………...……………..……. 83

Pembahasan Isim Yang Dijarkan dengan Huruf Jar Beserta I'robnya …………………...……. 89

Pembahasan isim Yang Dijarkan Dengan Idhofah …………………………...…………….……. 92

Pembahasan Bilangan Pertama ( Bilangan 1 Sampai 10) …………………....…………….….…. 95

Jenis - Jenis Bina’ Dan Pola Timbangan Fi’il Tsulasiy Mujarrod …………………….….…..…. 99

Pembahasan Semua Tasrifan Fi'il Bina Salim ………………………..…...…………….….……. 100

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Mudo’af ………………………………......…………….……. 102

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Mahmuz ……………………...…………......………….……. 104

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Mitsal ……………………………………..…………….……. 107

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Ajwaf ……………………………………......………….……. 110

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Naqis ………………………………….…...…………...……. 112

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Lafif Mafruq …………………………...…………..….……. 114

Pembahasan Semua Tasrifan Bina Lafif Maqrun …………………………...……..…...….……. 115

Percakapan Tentang Makanan Dan Minuman (1) ………..…………………...…..……….……. 116

Percakapan Tentang Makanan Dan Minuman (2) ………..………………….…………….……. 117

Percakapan Tentang Pelajaran (1) …………………………………………………………..……. 119

Percakapan Tentang Pelajaran (2) …………………………………………………………..……. 122

Percakapan Tentang Universitas (1) …………………….……………………..…………………. 124

Percakapan Tentang Universitas (2) …………………….……………………...……………...…. 125

Percakapan Di Kantin Universitas …………………………...…………………………..………. 126

Percakapan Di Restoran ………………………………………………………..…………….……. 127

2 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Percakapan Tentang Berbelanja …………………………………..…………...…………....……. 128

Percakapan Tentang Pekerjaan …………………………………………….……………….……. 130

Percakapan Di Rumah Sakit (1) …………………………...…………………..…………….……. 131

Percakapan Di Rumah Sakit (2) …………………………...……………………………..….……. 132

Percakapan Tentang Sarana Transportasi (1) ……………….………………...…………...……. 133

Percakapan Tentang Sarana Transportasi (2) …………….…………………...…………...……. 135

Percakapan Di Bandara (1) …………………………………...…..………………………….……. 136

Percakapan Di Bandara (2) ……………………………………………….………………….……. 137

Percakapan Di Hotel (1) ………………………………………………….….……………….……. 138

Percakapan Di Hotel (2) ………………………………….……………………...…………...……. 140

Percakapan Tentang Mengatur Waktu ………………………………………...……..…….……. 142

Percakapan Tentang Umroh (1) ………………………………………………......………………. 144

Percakapan Tentang Umroh (2) ………………………………………………...……......….……. 145

Kosa Kata Nama-Nama Tempat Bagian 1 ………………...…………………...…………...……. 147

Kosa Kata Nama-Nama Tempat Bagian 2 ……………………...……………...…………...……. 148

Kosa Kata Nama-Nama Tempat Bagian 3 ……………………...……………...………..….……. 149

Kosa Kata Nama-Nama Hewan Bagian 1 ………………….…...……………...……..…….……. 150

Kosa Kata Nama-Nama Hewan Bagian 2 ………………….…...……………...……..…….……. 151

Kosa Kata Anggota Tubuh Bagian 1 ………………….………...…………….....………….……. 152

Kosa Kata Anggota Tubuh Bagian 2 ………………….………...…………….…………….……. 153

Kosa Kata Nama-Nama Negara Bagian 1 …………….………...……………...……………...…. 154

Kosa Kata Nama-Nama Negara Bagian 2 …………….………....………………………….……. 155

Daftar Pustaka…………………….. …………….………...…...…………………………….……. 156

3 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
KATA PENGANTAR

ِ َ‫هلل ِمن ُشروِر أَنْ ُف ِسنَا وِمن سيِ ئ‬ ِ ِ ِ ِ ِِ


‫ات‬ َ ْ َ ْ ُ ْ ‫ب إِلَْيه َونَعُ ْوذُ ِِب‬ ُ ‫إِ َّن الْ َح ْم َد َّّلِل نَ ْح َم ُدهُ َونَ ْستَع ْي نُهُ َونَ ْستَ غْف ْْيُهُ َونَتُ ْو‬
َّ ‫أَ ْش َه ُد أَ ْن الَ إِلَهَ إِالَّ للاُ َو أَ ْش َه ُد أ‬,ُ‫ي لَه‬
‫َن‬ ِ ِ ْ ‫ض َّل لَه ومن ي‬ ِ ‫أَ ْع مالِنَا من ي ْه ِد للا فَالَ م‬
َ ‫ضل ْل فَالَ َهاد‬ ُ ْ ََ ُ ُ ُ َ َْ َ
.ُ‫ُم َح َّم ًدا َع ْب ُدهُ َوَر ُس ْولُه‬
Alhamdulillah tak henti-hentinya saya panjatkan puji dan syukur ke hadirat Alloh
Subhaanahu wa Ta’aala karena berkat rahmat dan hidayahNya saya memperoleh
kesempatan untuk menyusun “Kumpulan Materi Bahasa Arab Terampil dan Percakapan
Bahasa Arab Terampil Metode Al-Ahsan”. Sholawat beriring salam semoga senantiasa di
limpahkan kepada junjungan kita Rasulullah Muhammad Shollallohu ‘alaihi wasallam,
keluarganya, Para Sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti mereka dengan baik sampai
hari kiamat kelak.
Kumpulan Materi yang disusun ini lanjutan dari kumpulan materi bahasa Arab yang
telah Disusun sebelumnya yaitu Kitab yang berisi “Kumpulan Materi Bahasa Arab Dasar dan
Percakapan Bahasa Arab Dasar Metode Al-Ahsan” Kitab ini disusun sebagai materi bahasa
Arab lanjutan yang bertujuan untuk mempermudah para penuntut ilmu menguasai materi
bahasa Arab lanjutan dan juga sebagai Kitab panduan Yang dipakai pada Program Bahasa
Arab Online Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan Medan.
Akhirnya hanya kepada Alloh Subhaanahu wa Ta’aala sajalah saya memohon hidayah
dan ampunan serta limpahan Rahmat dan KaruniaNya. Saya juga berharap semoga kitab ini
bisa bermanfaat bagi para penuntut ilmu yang ingin menapaki jejak yang lebih tinggi dalam
memperdalam litelatur bahasa Arab dan mempermudah mereka agar lebih semangat dalam
menuntut ilmu agama. Bagi para pembaca saya harap tegur sapanya jika mendapatkan salah
ataupun khilaf dalam penyusunan kitab ini agar mengirimkan ralatnya via e-mail
Muhammad.Azhar0224@gmail.com, Karena setiap manusia meskipun berusaha untuk seteliti
mungkin terkadang tidak akan luput dari kesalahan. Semoga kedepannya kitab ini bisa
menjadi lebih baik lagi dari yang sekarang.

Wabillahi Taufiq wal Hidayah


ِ
ُ‫السالَ ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫َو‬
Jakarta, 20 Agustus 2019
PENYUSUN
Abu Ahmad Al-Maidaniy

4 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اَل ِْف ْع ُل ِِبلنَّظَ ِر إِلَ ى تَ ْركِ ْيبِ ِه‬
FI’IL DITINJAU DARI SUSUNANNYA

‫يَ ْن َق ِس ُم اَل ِْف ْع ُل ِِبلنَّظَ ِر إِلَ ى تَ ْركِ ْيبِ ِه إِلَ ى ُم َج َّرٍد َو َم ِزيْ ٍد‬
Fi’il Jika Ditinjau Dari Susunan Hurufnya Terbagi Kepada Fi’il Mujarrod (Fi’il
Dengan Huruf Asli) Dan Fi’il Mazied (Fi’il Dengan Huruf Tambahan).

ً‫َصلِيَّة‬
ْ ‫َح ُرفِ ِه أ‬ ْ َ‫ ُه َو َما َكان‬: ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم َج َّر ُد‬
ْ ‫ت َج ِم ْي ُع أ‬
Fi’il Mujarrod Ialah : Fi’il Yang Semua Huruf-Hurufnya Masih Huruf Asli (Huruf
Fi’ilnya Bebas Dari Huruf Tambahan).

ٌ ‫َصلِيَّ ِة َح ْر‬
‫ف أ َْو أَ ْكثَ ُر‬ ْ ‫َح ُرفِ ِه ْاْل‬ ِ
ْ ‫ ُه َو َما ِزيْ َد َعلَى أ‬: ‫اَلْف ْع ُل ال َْم ِزيْ ُد‬
Fi’il Mazied Ialah : Fi’il Yang Ditambahkan Pada Huruf-Huruf Aslinya Satu Huruf
Ataupun Lebih.
Pada Pembahasan Kali Ini Hanya Dibahas Tentang Pembahasan Fi’il Mujarrod
Yang Terdiri Dari Fi’il Tsulasiy Mujarrod (3 Huruf Asli) Dan Fi’il Ruba’iy Mujarrod
(4 Huruf Asli)

‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم َج َّر ُد‬

‫الرَِب ِع ُّي‬
ُّ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم َج َّر ُد‬ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم َج َّر ُد الثُّالَثِ ُّي‬
Fi’il Mujarrod (Fi’il Yang Terbebas Dari Huruf Tambahan) Terbagi Dua Macam Yaitu :
Fi’il Tsulasiy Mujarrod (3 Huruf Asli) Dan Fi’il Ruba’iy Mujarrod (4 Huruf Asli)
Fi’il Tsulatsi Mujarrod Mempunyai 6 Wazan Ataupun 6 Pola Timbangan Dan
Untuk Menentukan Kelompok Pola Timbangan Dari Setiap Fi’il Tsulatsiy Mujarrod
Tersebut Maka Kita Harus Melihatnya Dari Kamus-Kamus Bahasa Arab.
Adapun Kamus Yang Dijadikan Rujukan Dalam Pembahasan Pola-Pola
Timbangan Dari Setiap Fi’il Tsulasiy Mujarrod Yang Sedang Dibahas sekarang Yaitu
Kamus Bahasa Arab AL-MUNAWWIR dan Juga Merujuk Kitab MULAKKHOS
QOWAIDUL_LUGHOTIL_’AROBIYYAH.

5 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
TABEL SEMUA POLA WAZAN/ TIMBANGAN FI’IL TSULATSIY MUJARROD

‫َوْز ٌن‬ ‫َرقْ ٌم‬


POLA TIMBANGAN

‫ض ٍم‬
َ ‫فَ ْت ُح‬ ‫ يَ ْف عُ ُل‬- ‫فَ َع َل‬ ١

‫فَ ْت ُح فَ ْت ٍح‬ ‫ يَ ْف َع ُل‬- ‫فَ َع َل‬ ٢

‫فَ ْت ُح َك ْس ٍر‬ ‫ يَ ْف ِع ُل‬- ‫فَ َع َل‬ ٣

‫َك ْس ُر فَ ْت ٍح‬ ‫ يَ ْف َع ُل‬- ‫فَ ِع َل‬ ٤

‫ض ٍم‬
َ ‫ض ُّم‬
َ ‫ يَ ْف عُ ُل‬- ‫فَ عُ َل‬ ٥

‫َك ْس ُر َك ْس ٍر‬ ‫ يَ ْف ِع ُل‬- ‫فَ ِع َل‬ ٦

CONTOH-CONTOH FI’IL TSULATSIY MUJARROD


DARI BERBAGAI POLA WAZAN/ TIMBANGAN

‫فَ َع َل – يَ ْف ِع ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فَ َع َل – يَ ْف َع ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فَ َع َل – يَ ْف عُ ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬

ً‫ غَ ْسال‬- ‫س َل – يَغْ ِس ُل‬


َ َ‫غ‬ ١ ‫ح – فَ تْ ًحا‬
ُ َ‫فَ تَ َح – يَ ْفت‬ ١ ً‫ب – كِتَابَة‬
ُ ُ‫ب – يَ ْكت‬
َ َ‫َكت‬ ١
MENCUCI MEMBUKA MENULIS

‫ض ْرًِب‬ ُ ‫ض ِر‬
َ –‫ب‬ ْ َ‫ب – ي‬
َ ‫ض َر‬
َ ٢ ‫ح – َس ْب ًحا‬
ُ َ‫َسبَ َح – يَ ْسب‬ ٢ ‫تَ َج َر – يَ ْت ُج ُر – تِ َج َارًة‬ ٢
MEMUKUL BERENANG BERDAGANG

‫َر َج َع – يَ ْرِج ُع – ُر ُج ْو ًعا‬ ٣ ‫ب – ذَ َه ًاِب‬


ُ ‫ يَ ْذ َه‬- ‫ب‬
َ ‫ذَ َه‬ ٣ ‫َر َس َم – يَ ْر ُس ُم – َر ْس ًما‬ ٣
PULANG PERGI/ BERANGKAT MENGGAMBAR

ُ ِ‫ط – يَ ْخل‬
‫ط – َخلْطًا‬ َ َ‫َخل‬ ٤ ‫َخلَ َع – يَ ْخلَ ُع – َخل ًْعا‬ ٤ ‫ ُس ُك ْوًت‬- ‫ت‬
ُ ‫ يَ ْس ُك‬- ‫ت‬
َ ‫ َس َك‬٤
MENCAMPUR MELEPASKAN DIAM

‫س – ُجلُ ْو ًسا‬ ِ
ُ ‫س – يَ ْجل‬
َ َ‫َجل‬ ‫َمنَ َع – يَ ْمنَ ُع – َم ْن ًعا‬ ‫ص ًرا‬
ْ َ‫ ن‬-‫ص ُر‬
ُ ‫ يَ ْن‬- ‫ص َر‬
َ َ‫ن‬
٥ ٥ ٥
DUDUK MELARANG MENOLONG
6 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫فَ ِع َل – يَ ْف ِع ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فَ عُ َل – يَ ْف عُ ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فَ ِع َل – يَ ْف َع ُل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫ب – ِح ْسبَ ًان‬ ِ
ُ ‫ب – يَ ْحس‬
ِ
َ ‫ َحس‬١ ‫ يَ ْك ُرُم – َك َرًما‬- ‫َك ُرَم‬ ١ ‫ب – لَ ِعبًا‬
ُ ‫ب – يَل َْع‬
ِ
َ ‫لَع‬ ١
MENGHITUNG MULIA/ DERMAWAN BERMAIN-MAIN

‫ ِوَراثَ ًة‬- ‫ث‬ َ ‫َوِر‬


ُ ‫ يَ ِر‬- ‫ث‬ ٢ ‫س – قُ ْد ًسا‬
ُ ‫س – يَ ْق ُد‬
َ ‫قَ ُد‬ ٢ ‫َس ِم َع – يَ ْس َم ُع – َس ْم ًعا‬ ٢
MEWARISI SUCI MENDENGAR

‫ َوبْ ًقا‬-‫َوبِ َق – يَبِ ُق‬ ٣ ‫َعظُ َم – يَ ْعظُ ُم – ِعظَ ًما‬ ٣ ‫ب – َع َجبًا‬


ُ ‫ يَ ْع َج‬- ‫ب‬
ِ
َ ‫َعج‬ ٣
BINASA BESAR/ AGUNG KAGUM/TAKJUB

‫ ِم َق ًة‬- ‫َوِم َق – يَ ِم ُق‬ ٤ ‫َشتُ َم – يَ ْشتُ ُم – َشتَ َام ًة‬ ٤ ‫سا‬


ً ‫س – لُْب‬
ُ َ‫س – يَلْب‬
ِ
َ ‫لَب‬ ٤
MENCINTAI JELEK/ BURUK MEMAKAI

‫ ِوالَيَ ًة‬- ‫ يَلِي‬-‫َولِ َي‬ ٥ ‫ع – يَ ْس ُرعُ – ُس ْر َع ًة‬


َ ‫َس ُر‬ ٥ ‫ضبًا‬
ْ َ‫ب – غ‬
ُ ‫ض‬
َ ‫ب – يَ ْغ‬ ِ
َ ‫ غَض‬٥
MENGIKUTI CEPAT MARAH
Adapun Fi’il Ruba’iy Mujarrod Yang (Asalnya) memiliki Empat Huruf Asli Hanya Ada
Satu Pola Timbangan Yaitu : ‫يُ َف ْعلِل‬ – ‫فَ ْعلَ َل‬
ُ
CONTOH-CONTOH FI’IL RUBA’IY MUJARROD
DARI POLA WAZAN/ TIMBANGAN ‫فَ ْعلَ َل – يُ َف ْعلِ ُل‬
‫فَ ْع لَ َل – يُ َف ْع لِ ُل‬

ُ ِ‫ت – يُبَ ثْب‬


‫ت – بَثْ بَ ثَ ًة‬ َ َ‫بَثْ ب‬ ٦ ُ ِ‫بَ ْخبَ َخ – يُبَ ْخب‬
‫خ – بَ ْخبَ َخ ًة‬ ١
MENYIARKAN MENDENGKUR

‫بَ ْحثَ َر – يُبَ ْحثِ ُر – بَ ْحثَ َرًة‬ ٧ ‫بَ ْربَ َر – يَُ ْببُِر – بَ ْربَ َرًة‬ ٢
MENYERAKKAN BERTERIAK-TERIAK

‫تَ ْر َج َم – يَُ َْتِج ُم – تَ ْر َج َم ًة‬ ٨ ‫س ًة‬


َ َ‫س – تَ ْرب‬
ِ
ُ ‫س – يَُ َْتب‬
َ َ‫تَ ْرب‬
٣
MENERJEMAHKAN MENGUNCI

ً‫تَ ْعتَ َع – يُتَ ْعتِ ُع – تَ ْعتَ َعة‬ ٩ ً‫ج – تَ ْحتَ َجة‬ ِ


ُ ‫تَ ْحتَ َج – يُتَ ْحت‬ ٤
GAGAP MENGGERAKKAN

‫ َج ْح َد َرًة‬- ‫ يُ َج ْح ِد ُر‬- ‫َج ْح َد َر‬ ١٠ ‫ َج ْب َجبَ ًة‬- ‫ب‬ ِ


ُ ‫ يُ َج ْبج‬- ‫ب‬
َ ‫َج ْب َج‬ ٥
MEMBANTING MENGEMBARA

7 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ َع َل – يَ ْف ُع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫ ُسلُ ْوًكا‬- ‫ك‬
ُ ُ‫ك – يَ ْسل‬
َ َ‫َسل‬ ٢١ ً‫قَ تَ َل – يَ ْقتُ ُل – قَ ْتال‬ ١١ ً‫ب – كِتَابَة‬
ُ ُ‫ب – يَ ْكت‬
َ َ‫َكت‬ ١
MELEWATI MEMBUNUH MENULIS

‫طََر َد – يَط ُْر ُد – طَ ْر ًدا‬ ٢٢ ‫سا‬


ً ‫س – َك ْن‬
ُ ُ‫ يَ ْكن‬- ‫س‬
َ َ‫َكن‬
١٢ ‫تَ َج َر – يَ ْت ُج ُر – تِ َج َارًة‬ ٢
MENGUSIR MENYAPU BERDAGANG

ً‫َخ َد َم – يَ ْخ ُد ُم – ِخ ْد َمة‬ ٢٣ ً‫تَ َر َك – يَ َْتُ ُك – تَ ْركا‬ ١٣ ‫َر َس َم – يَ ْر ُس ُم – َر ْس ًما‬ ٣


MEMBANTU MENINGGALKAN MENGGAMBAR

‫ص ًدا‬
ْ ‫ َح‬- ‫ص ُد‬
ُ ‫ يَ ْح‬- ‫ص َد‬
َ ‫ َح‬٢٤ ‫ب – طَلَبًا‬
ُ ُ‫ يَطْل‬- ‫ب‬
َ َ‫طَل‬ ١٤ ‫ ُس ُك ْوًت‬- ‫ت‬
ُ ‫ يَ ْس ُك‬- ‫ت‬
َ ‫ َس َك‬٤
MEMANEN MENUNTUT DIAM

ً‫ يَ ْب ُذ ُل – بَ َذال‬- ‫بَ َذ َل‬ ٢٥ ‫َرقَ َد – يَ ْرقُ ُد – َرقْ ًدا‬ ١٥ ‫ص ًرا‬


ْ َ‫ ن‬-‫ص ُر‬
ُ ‫ يَ ْن‬- ‫ص َر‬
َ َ‫ن‬ ٥
MELUBANGI TIDUR/BERBARING MENOLONG

‫ب – َر َسبًا‬
ُ ‫ يَ ْر ُس‬- ‫ب‬
َ ‫َر َس‬ ٢٦ ‫س ُك ُن – ُس ُك ْوًن‬
ْ َ‫ ي‬- ‫َس َك َن‬ ١٦ ‫سا‬
ً ْ‫س – َرف‬
ُ ُ‫س – يَ ْرف‬
َ َ‫َرف‬
٦
GAGAL TINGGAL/ MENETAP MENENDANG

‫ يَ ْخلُ ُق – َخلْ ًقا‬- ‫َخلَ َق‬ ٢٧ ‫ص ًدا‬


َ ‫ص ُد – َح‬
ُ ‫ص َد – يَ ْح‬
َ ‫ َح‬١٧ ً‫ ُد ُخ ْوال‬- ‫َد َخ َل – يَ ْد ُخ ُل‬ ٧
MENCIPTAKAN MEMANEN MASUK

‫لَ َك َم – يَلْ ُك ُم – لَ ْك ًما‬ ٢٨ ً‫ يَ ْب ُد ُل – بَ َدال‬- ‫بَ َد َل‬ ١٨ ‫ج – ُخ ُرْو ًجا‬


ُ ‫ج – يَ ْخ ُر‬
َ ‫َخ َر‬ ٨
MENINJU MENGGANTI KELUAR

‫ب – َحلْبًا‬
ُ ُ‫ب – يَ ْحل‬
َ َ‫َحل‬ ٢٩ ‫خ – طَْب ًخا‬
ُ ُ‫ يَطْب‬- ‫طَبَ َخ‬ ١٩ ‫نَظََر – يَ ْنظُُر – نَظ ًْرا‬ ٩
MEMERAH SUSU MEMASAK MEMANDANG

‫ص ًقا‬
َ َ‫ ب‬- ‫ص ُق‬
ُ ‫ص َق – يَ ْب‬
َ َ‫ب‬ ٣٠ ‫ يَ ْش ُك ُر – ُش ْك ًرا‬- ‫َش َك َر‬ ٢٠ ‫س – َد ْر ًسا‬
ُ ‫س – يَ ْد ُر‬
َ ‫َد َر‬ ١٠
MELUDAH BERSYUKUR BELAJAR

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

8 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ َع َل – يَ ْف عُ ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ِع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫الَ يَ ْفعُ ْل‬ ‫لِيَ ْفعُ ْل‬ ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬ ‫فَ ِ‬
‫اع ٌل‬ ‫فَ ْعالً‬ ‫يَ ْفعُ ُل‬ ‫فَ َع َل‬

‫َم ْف َعالَ ِن ِم ْف َعالَ ِن‬ ‫الَ يَ ْفعُالَ َم ْف َعالَ ِن‬ ‫لِيَ ْفعُالَ‬ ‫َم ْفعُ ْوَال ِن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ َعال‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْفعُلُ ْوا الَ يَ ْفعُلُ ْوا‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلُ ْو َن َم ْفعُ ْولُْو َن‬ ‫يَ ْفعُلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫الَ تَ ْفعُ ْل‬ ‫لِتَ ْفعُ ْل‬ ‫َم ْفعُ ْولَ ةٌ‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَةٌ‬ ‫تَ ْفعُ ُل‬ ‫ت‬
‫فَ َعلَ ْ‬

‫ان ِم ْفعلَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫ان م ْفعلَتَ ِ‬
‫الَ تَ ْفعالَ م ْفعلَتَ ِ‬ ‫لِتَ ْفعُالَ‬ ‫ان م ْفعولَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَتَ ِ‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ َعلَتَا‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُْ‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫ْن‬ ‫ت م ْفعوَال ٌ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْن الَ يَ ْفعُل َ‬
‫ت ليَ ْفعُل َ‬ ‫فَاعالَ ٌ َ ُ ْ‬ ‫ْن‬
‫يَ ْفعُل َ‬ ‫ْن‬
‫فَ َعل َ‬

‫الَ تَ ْفعُ ْل‬ ‫اُفْ عُ ْل‬ ‫تَ ْفعُ ُل‬ ‫ت‬


‫فَ َع ْل َ‬

‫الَ تَ ْفعُالَ‬ ‫اُفْ عُالَ‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْفعُلُ ْوا‬ ‫اُفْ عُلُ ْوا‬ ‫تَ ْفعُلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلْتُ ْم‬

‫الَ تَ ْفعُلِ ْي‬ ‫اُفْ عُلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬


‫تَ ْفعُل ْ َ‬ ‫فَ َع ْل ِ‬
‫ت‬

‫الَ تَ ْفعُالَ‬ ‫اُفْ عُالَ‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫ْن‬
‫الَ تَ ْفعُل َ‬ ‫ْن‬
‫اُفْ عُل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْفعُل َ‬ ‫ْت‬
‫فَ َعل َُّ‬

‫أَفْ عُ ُل‬ ‫ت‬


‫فَ َع ْل ُ‬

‫الَنَ ْفعُ ْل‬ ‫لِنَ ْفعُ ْل‬ ‫نَ ْفعُ ُل‬ ‫فَ َع ْلنَا‬

‫‪9 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ َع َل – يَ ْف َع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫اح ًة‬
َ ‫ص‬َ َ‫ح – ن‬
ُ‫ص‬َ ‫ يَ ْن‬- ‫ص َح‬
َ َ‫ ن‬٢١ ‫لَ َع َن – يَل َْع ُن – لَ ْعنًا‬ ١١ ‫ح – فَ ْت ًحا‬
ُ َ‫فَ تَ َح – يَ ْفت‬ ١
MENASEHATI MELAKNAT MEMBUKA

‫بَلَ َع – يَ ْب لَ ُع – بَل ًْعا‬ ٢٢ ‫ح – نَ ْج ًحا‬


ُ ‫نَ َج َح – يَ ْن َج‬ ١٢ ‫ح – َس ْب ًحا‬
ُ َ‫َسبَ َح – يَ ْسب‬ ٢
MENELAN BERHASIL BERENANG

‫ت – نَ ْحتًا‬
ُ ‫ت – يَ ْن َح‬
َ ‫نَ َح‬ ٢٣ ‫َدفَ َع – يَ ْدفَ ُع – َدفْ ًعا‬ ١٣ ‫ب – َذ َه ًاِب‬
ُ ‫ يَ ْذ َه‬- ‫ب‬
َ ‫َذ َه‬ ٣
MEMAHAT MENOLAK PERGI/ BERANGKAT

‫ْحا‬
ً ‫ َسط‬- ‫ح‬
ُ َ‫ َسطَح – يَ ْسط‬٢٤ ً‫َج َع َل – يَ ْج َع ُل – َج ْعال‬ ١٤ ‫َخلَ َع – يَ ْخلَ ُع – َخل ًْعا‬ ٤
MERATAKAN MENJADIKAN MELEPASKAN

‫ َش َح َذ – يَ ْش َح ُذ – َش ْح َذا‬٢٥ ‫ح – َم ْس ًحا‬
ُ‫س‬َ ‫س َح – يَ ْم‬
َ ‫ َم‬١٥ ‫َمنَ َع – يَ ْمنَ ُع – َم ْن ًعا‬ ٥
MENDESAK MENGHAPUS MELARANG

ً‫ يَ ْب َدأُ – بَ َدأ‬- َ‫بَ َدأ‬ ٢٦ ‫ع – يَ ْب َدعُ – بَ ْد َعا‬


َ ‫بَ َد‬ ١٦ ‫طَ َع َن – يَط َْع ُن – طَ ْعنًا‬ ٦
MEMULAI MENCIPTAKAN MENIKAM

‫خ – نَ ْس ًخا‬
ُ‫س‬َ ‫ يَ ْن‬- ‫س َخ‬
َ َ‫ن‬ ٢٧ ‫ص ْن ًعا‬
َ – ‫صنَ ُع‬
ْ َ‫صنَ َع – ي‬
َ ١٧ ‫َس َح َر – يَ ْس َح ُر – ِس ْح ًرا‬ ٧
MEMBATALKAN MEMBUAT MENYIHIR

‫ح – طَ ْر ًحا‬
ُ ‫ح – يَط َْر‬
َ ‫طََر‬ ٢٨ ‫َرفَ َع – يَ ْرفَ ُع – َرفْ ًعا‬ ١٨ ‫ح – َم ْن ًحا‬
ُ َ‫َمنَ َح – يَ ْمن‬ ٨
MELEMPARKAN MENINGGIKAN MEMBERIKAN

‫ش ْو ًعا‬
ُ ‫ش ُع – ُخ‬
َ ‫ش َع – يَ ْخ‬
َ ‫ َخ‬٢٩ ‫ح – َم ْد ًحا‬
ُ ‫ح – يَ ْم َد‬
َ ‫َم َد‬ ١٩ ‫قَطَ َع – يَ ْقطَ ُع – قَطْ ًعا‬ ٩
TUNDUK/ KHUSYUK MEMUJI MEMOTONG

‫ع – يَ ْخ َدعُ – َخ ْد ًعا‬
َ ‫َخ َد‬ ٣٠ ‫ يَطْبَ ُع – طَْب ًعا‬- ‫طَبَ َع‬ ٢٠ ‫ح – َم ْز ًحا‬
ُ ‫ح – يَ ْم َز‬
َ ‫َم َز‬ ١٠
MENIPU MENCETAK BERGURAU

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

10 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ َع َل – يَ ْف َع ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ِع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َع ٌ‬
‫ال‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫الَ يَ ْف َع ْل‬ ‫لِيَ ْف َع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬ ‫فَ ِ‬
‫اع ٌل‬ ‫فَ ْعالً‬ ‫يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل‬

‫الَ يَ ْف َعالَ َم ْف َعالَ ِن َم ْف َعالَ ِن ِم ْف َعاالَ ِن‬ ‫لِيَ ْف َعالَ‬ ‫َم ْفعُ ْوالَ ِن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ َعال‬

‫م َف ِ‬
‫اع ْي ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْف َعلُ ْوا الَ يَ ْف َعلُ ْوا‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلُ ْو َن َم ْفعُ ْولُْو َن‬ ‫يَ ْف َعلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َعالَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫الَ تَ ْف َع ْل‬ ‫لِتَ ْف َع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْولَةٌ‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَةٌ‬ ‫تَ ْف َع ُل‬ ‫ت‬
‫فَ َعلَ ْ‬

‫ان ِم ْف َعالَتَا ِن‬


‫ان م ْفعلَتَ ِ‬
‫َ َ‬
‫الَ تَ ْفعالَ م ْفعلَتَ ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫لِتَ ْف َعالَ‬ ‫ان م ْفعولَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫َ ُْ‬
‫فَ ِ‬
‫اعلَتَ ِ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ َعلَتَا‬

‫م َف ِ‬
‫اع ْي ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫ْن‬ ‫ت م ْفعوالَ ٌ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت ليَ ْف َع ْل َن الَ يَ ْف َعل َ‬ ‫فَاعالَ ٌ َ ُ ْ‬ ‫يَ ْف َع ْل َن‬ ‫ْن‬
‫فَ َعل َ‬

‫الَ تَ ْف َع ْل‬ ‫اِفْ َع ْل‬ ‫تَ ْف َع ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ َعل َ‬

‫الَ تَ ْف َعالَ‬ ‫اِفْ َعالَ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْف َعلُ ْوا‬ ‫اِفْ َعلُ ْوا‬ ‫تَ ْف َعلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلْتُ ْم‬

‫الَ تَ ْف َعلِ ْي‬ ‫اِفْ َعلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬


‫تَ ْف َعل ْ َ‬ ‫فَ َعل ِ‬
‫ْت‬

‫الَ تَ ْف َعالَ‬ ‫اِفْ َعالَ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬
‫الَ تَ ْف َعل َ‬ ‫ْن‬
‫افْ َعل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْف َعل َ‬ ‫ْت‬
‫فَ َعل َُّ‬

‫أَفْ َع ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ َعل ُ‬

‫الَنَ ْف َع ْل‬ ‫لِنَ ْف َع ْل‬ ‫نَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َعلْنَا‬

‫‪11 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ َع َل – يَ ْف ِع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫ب – غَلْبًا‬ ِ ‫س َم – يَ ْب ِس ُم – بَ ْس ًما‬ ً‫ غَ ْسال‬- ‫س َل – يَغْ ِس ُل‬
ُ ‫ يَغْل‬- ‫ب‬
َ َ‫غَل‬ ٢١
َ َ‫ب‬ ١١
َ َ‫غ‬ ١
MENGALAHKAN TERSENYUM MENCUCI

ِ ْ ‫ ي‬- ‫ص َدم‬ ‫َخبَ َز – يَ ْخبِ ُز – َخ ْب ًزا‬


‫ص ْد ًما‬
َ -‫صد ُم‬ َ َ َ ٢٢ ١٢ ‫ض ْرًِب‬ ُ ‫ض ِر‬
َ –‫ب‬ ْ َ‫ب – ي‬
َ ‫ض َر‬
َ ٢
MENABRAK MENGADON MEMUKUL

‫ تَ َم َاما‬- ‫تَ َّم – يَتِ ُّم‬ ٢٣ ‫ِج – فَ ْر ًجا‬


ُ ‫ج – يَ ْفر‬
َ ‫فَ َر‬ ١٣ ‫َر َج َع – يَ ْرِج ُع – ُر ُج ْو ًعا‬ ٣
LENGKAP/ SELESAI MEMBUKA PULANG

ُّ ‫ب – يَ ِط‬
‫ب – طَبًّا‬ َّ َ‫ط‬ ٢٤ ‫َس َر َق – يَ ْس ِر ُق – َس ِرقَ ًة‬ ١٤ ُ ِ‫ط – يَ ْخل‬
‫ط – َخلْطًا‬ َ َ‫َخل‬ ٤
MENGOBATI MENCURI MENCAMPUR

ُ ِ‫ ََيْب‬- ‫ث‬
‫ث – أَ بَثًا‬ َ َ‫أَ ب‬ ‫با‬ َ – ‫صبِ ُر‬
ًْ ‫ص‬ ْ َ‫ب – ي‬
ََ ‫ص‬ ١٥ ‫جلِس – ُجلُ ْو ًسا‬
ُ ْ َ‫س – ي‬
َ َ‫َجل‬
٢٥ َ ٥
MENGUMPAT SABAR DUDUK

ِ ِ ‫س َر – يَ ْك ِس ُر – َك ْس ًرا‬
ً ‫ إِ َس‬- ‫ ََيْس ُر‬- ‫َس َر‬
‫ارا‬ َ‫أ‬ ٢٦ ‫ح – نَ ْك ًحا‬
ُ ‫نَ َك َح – يَ ْنك‬ ١٦ َ ‫َك‬ ٦
MENAHAN MENIKAHI MEMECAHKAN

‫َوأَ َد – يَئِ ُد – َوأْ ًدا‬ ٢٧ ‫َولَ َد – يَلِ ُد – ِوالَ َد ًة‬ ١٧ ُ ‫س – يَ ْغ ِر‬


‫س – غَ ْر ًسا‬ َ ‫غَ َر‬ ٧
MENGUBURKAN MELAHIRKAN MENANAM

ً‫ يَِف ْيءُ – فَ ْي ئَة‬- ‫فاَ َء‬ ٢٨ ً‫نَ َز َل – يَ ْن ِز ُل – نُ ُزْوال‬ ١٨ ‫َكنَ َز – يَ ْكنِ ُز – َك ْن ًزا‬ ٨
DATANG TURUN MENYIMPAN

‫ ِع َد ًة‬- ‫َو َعد – يَ ِع ُد‬ ٢٩ ‫غَ َف َر – يَ ْغ ِف ُر – غُ ْف َر ًان‬ ١٩ ُ ِ‫ك – يَ ْمل‬


‫ك – ُملْ ًكا‬ َ َ‫َمل‬ ٩
MENJANJIKAN MENGAMPUNI MEMILIKI

‫س َر – يَ ْي ِس ُر – يُ ْس ًرا‬
َ َ‫ي‬ ٣٠ ً‫ ِع ْرفَة‬-‫ف‬
ُ ‫ف – يَ ْع ِر‬
َ ‫َع َر‬ ٢٠ ً‫ َح َم َل – يَ ْح ِم ُل – َح ْمال‬١٠
MUDAH MENGENAL MEMBAWA

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

12 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ َع َل – يَ ْف ِع ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ِع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف ِع ٌل‬ ‫َم ْف ِع ٌل‬ ‫الَ يَ ْف ِع ْل‬ ‫لِيَ ْف ِع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬ ‫فَ ِ‬
‫اع ٌل‬ ‫فَ ْعالً‬ ‫يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل‬

‫َم ْف ِعالَ ِن ِم ْف َعالَ ِن‬ ‫الَ يَ ْف ِعالَ َم ْف ِعالَ ِن‬ ‫لِيَ ْف ِعالَ‬ ‫َم ْفعُ ْوالَ ِن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ َعال‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْف ِعلُ ْوا الَ يَ ْف ِعلُ ْوا‬ ‫َم ْفعُ ْولُْو َن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلُ ْو َن‬ ‫يَ ْف ِعلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف ِعلَةٌ‬ ‫َم ْف ِعلَةٌ‬ ‫الَ تَ ْف ِع ْل‬ ‫لِتَ ْف ِع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْولَةٌ‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَةٌ‬ ‫تَ ْف ِع ُل‬ ‫ت‬
‫فَ َعلَ ْ‬

‫ان ِم ْفعلَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫ان م ْف ِعلَتَ ِ‬
‫الَ تَ ْف ِعالَ م ْف ِعلَتَ ِ‬ ‫لِتَ ْف ِعالَ‬ ‫ان م ْفعولَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَتَ ِ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ َعلَتَا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُْ‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ت م ْفعوالَ ٌ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْن الَ يَ ْفعل َ‬
‫ت ليَ ْفعل َ‬ ‫فَاعالَ ٌ َ ُ ْ‬ ‫ْن‬
‫يَ ْفعل َ‬ ‫ْن‬
‫فَ َعل َ‬

‫الَ تَ ْف ِع ْل‬ ‫اِفْ ِع ْل‬ ‫تَ ْف ِع ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ َعل َ‬

‫الَ تَ ْف ِعالَ‬ ‫اِفْ ِعالَ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْف ِعلُ ْوا‬ ‫اِفْ ِعلُ ْوا‬ ‫تَ ْف ِعلُ ْو َن‬ ‫فَ َعلْتُ ْم‬

‫الَ تَ ْف ِعلِ ْي‬ ‫اِفْ ِعلِ ْي‬ ‫ِ‬


‫تَ ْف ِعل ْ َ‬
‫ي‬ ‫فَ َع ْل ِ‬
‫ت‬

‫الَ تَ ْف ِعالَ‬ ‫اِفْ ِعالَ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ َعلْتُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬


‫الَ تَ ْفعل َ‬ ‫ْن‬
‫افْعل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْفعل َ‬ ‫ْت‬
‫فَ َعل َُّ‬

‫أَفْ ِع ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ َعل ُ‬

‫الَنَ ْف ِع ْل‬ ‫لِنَ ْف ِع ْل‬ ‫نَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َعلْنَا‬

‫‪13 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ ِع َل – يَ ْف َع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
ِ ‫ب – لَ ِعبًا‬ ِ
ً‫سال‬
َ ‫س ُل – َك‬
َ ‫َكس َل – يَ ْك‬ ٢١ ‫ب – ُش ْرًِب‬ َ ‫َش ِر‬
ُ ‫ب – يَ ْش َر‬ ١١ ُ ‫ب – يَل َْع‬
َ ‫لَع‬ ١
MALAS MINUM BERMAIN-MAIN

‫ص ْوقًا‬
ُ ُ‫ْص ُق – ل‬
ِ
َ ‫لَص َق – يَل‬ ٢٢ ً‫َرِح َم – يَ ْر َح ُم – َر ْح َمة‬ ١٢ ‫َس ِم َع – يَ ْس َم ُع – َس ْم ًعا‬ ٢
MENEMPEL MENYAYANGI MENDENGAR

‫ضا‬
ً ‫ض – َم َر‬ َ ‫َم ِر‬
ُ ‫ض – يَ ْم َر‬ ‫َح ِم َد – يَ ْح َم ُد – َح ْم ًدا‬ ١٣ ‫جبًا‬ ِ
٢٣ َ ‫ب – َع‬
ُ ‫ يَ ْع َج‬- ‫ب‬
َ ‫َعج‬ ٣
SAKIT MEMUJI KAGUM/TAKJUB

‫ يَ ْسأ َُم – َسأ ًْما‬- ‫َسئِ َم‬ ‫ب – تَ َعبًا‬ ِ ِ


٢٤ ُ ‫ب – يَ ْت َع‬
َ ‫تَع‬ ١٤ ‫سا‬
ً ‫س – لُْب‬
ُ َ‫س – يَلْب‬
َ ‫لَب‬
٤
BOSAN/ JEMU CAPEK MEMAKAI

‫ َعضًّا‬- ‫ض‬
ُّ ‫ يَ َع‬- ‫ض‬
َّ ‫َع‬ ‫َح ِز َن – يَ ْح َز ُن – َح َزًن‬ ١٥ ‫ضبًا‬
ْ َ‫ب – غ‬ ِ
٢٥ ُ ‫ض‬
َ ‫ب – يَ ْغ‬
َ ‫ غَض‬٥
MENGGIGIT BERSEDIH MARAH

‫أ َِذ َن – ََيْ َذ ُن – إِ ْذ ًن‬ ٢٦ ‫ح – فَ َر ًحا‬


ُ ‫ِح – يَ ْف َر‬
َ ‫فَر‬ ١٦ ‫ض ْح ًكا‬
َ -‫ك‬
ُ ‫ض َح‬ َ ‫ض ِح‬
ْ َ‫ك – ي‬ َ ٦
MENGIZINKAN SENANG TERTAWA

‫ ظَ َمئًا‬- ُ‫ظَ ِم َئ – يَظ َْمأ‬ ٢٧ ً‫َك ِرَه – يَ ْك َرهُ – َك َر َاهة‬ ١٧ ‫َس ِك َر – يَ ْس َك ُر – َس َك ًرا‬ ٧
HAUS/ DAHAGA BENCI MABUK

‫ب – ُرُك ْوًِب‬ ِ ً‫َج ِه َل – يَ ْج َه ُل – َج ْهال‬ ‫فَ ِه َم – يَ ْف َه ُم – فَ ْه ًما‬


ُ ‫ب – يَ ْرَك‬
َ ‫َرك‬ ٢٨ ١٨ ٨
MENGENDARAI BODOH MEMAHAMI

ً‫َحبِ َل – يَ ْحبَ ُل – َحبَال‬ ٢٩ ً‫بَ ِخ َل – يَ ْب َخ ُل – بَ ْخال‬ ١٩ ‫ يَ ْش َه ُد – ُش ُه ْو ًدا‬- ‫َش ِه َد‬ ٩


HAMIL BAKHIL/ PELIT MENYAKSIKAN

‫َعلِ َم – يَ ْعلَ ُم – ِعلْ ًما‬ ٣٠ ‫ح ًفا‬


ْ َ‫ف – ل‬
ُ ‫ْح‬ َ ‫لَ ِح‬
َ ‫ف – يَل‬ ٢٠ ً‫َع ِم َل – يَ ْع َم ُل – َع َمال‬ ١٠
MENGETAHUI MENYELIMUTI MENGAMALKAN

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

14 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ ِع َل – يَ ْف َع ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْ َم َكا ِن‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ِع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫الَ يَ ْف َع ْل‬ ‫لِيَ ْف َع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬ ‫فَ ِ‬
‫اع ٌل‬ ‫فَ ْعالً‬ ‫يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِع َل‬

‫َم ْف َعالَ ِن ِم ْف َعالَ ِن‬ ‫الَ يَ ْف َعالَ َم ْف َعالَ ِن‬ ‫لِيَ ْف َعالَ‬ ‫َم ْفعُ ْوالَ ِن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ ِع َال‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْف َعلُ ْوا الَ يَ ْف َعلُ ْوا‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلُ ْو َن َم ْفعُ ْولُْو َن‬ ‫يَ ْف َعلُ ْو َن‬ ‫فَ ِعلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ِم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫الَ تَ ْف َع ْل‬ ‫لِتَ ْف َع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْولَةٌ‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَةٌ‬ ‫تَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِعلَ ْ‬
‫ت‬

‫ان ِم ْفعلَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫ان م ْفعلَتَ ِ‬
‫الَ تَ ْفعالَ م ْفعلَتَ ِ‬ ‫لِتَ ْف َعالَ‬ ‫ان م ْفعولَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَتَ ِ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلَ تَا‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُْ‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫ْن‬ ‫ت م ْفعوالَ ٌ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْن الَ يَ ْف َعل َ‬
‫ت ليَ ْف َعل َ‬ ‫فَاعالَ ٌ َ ُ ْ‬ ‫ْن‬
‫يَ ْف َعل َ‬ ‫ْن‬
‫فَعل َ‬

‫الَ تَ ْف َع ْل‬ ‫اِفْ َع ْل‬ ‫تَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِعل َ‬


‫ْت‬

‫الَ تَ ْف َعالَ‬ ‫اِفْ َعالَ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْف َعلُ ْوا‬ ‫اِفْ َعلُ ْوا‬ ‫تَ ْف َعلُ ْو َن‬ ‫فَ ِع ْل تُ ْم‬

‫الَ تَ ْف َعلِ ْي‬ ‫اِفْ َعلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬


‫تَ ْف َعل ْ َ‬ ‫فَ ِعل ِ‬
‫ْت‬

‫الَ تَ ْف َعالَ‬ ‫اِفْ َعالَ‬ ‫تَ ْف َعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلْتُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫فَ ِعل َُّ‬


‫الَ تَ ْف َعل َ‬ ‫ْن‬
‫افْ َعل َ‬ ‫تَ ْف َع ْل َن‬ ‫ْت‬

‫أَفْ َع ُل‬ ‫فَ ِعل ُ‬


‫ْت‬

‫الَنَ ْف َع ْل‬ ‫لِنَ ْف َع ْل‬ ‫نَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِع ْلنَا‬

‫‪15 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ ُع َل – يَ ْف ُع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫ف – ظَ ْرفًا‬
ُ ‫ف – يَظْ ُر‬
َ ‫ظَ ُر‬ ٢١ ‫ف – َش َرافَ ًة‬
ُ ‫ف – يَ ْش ُر‬
َ ‫َش ُر‬ ١١ ‫ يَ ْك ُرُم – َك َرًما‬- ‫َك ُرَم‬ ١
PINTAR/ CERDIK MULIA MULIA/ DERMAWAN

‫ يَ ُه ُّم – َه ًّما‬- ‫َه َّم‬ ٢٢ ‫طَ ُه َر – يَط ُْه ُر – طَ َه َارًة‬ ١٢ ‫س – قُ ْد ًسا‬


ُ ‫س – يَ ْق ُد‬
َ ‫قَ ُد‬ ٢
GELISAH/ RISAU SUCI SUCI

‫ب – أ ََد ًِب‬
ُ ‫ ََي ُْد‬- ‫ب‬
َ ‫َد‬
ُ‫أ‬ ٢٣ ‫با‬ ِ
ًَ ‫ب – يَ ْك ُبُ – ك‬
َُ ‫َك‬ ١٣ ‫َعظُ َم – يَ ْعظُ ُم – ِعظَ ًما‬ ٣
BERADAB/ SOPAN BESAR BESAR/ AGUNG

‫ يَل ُْؤ ُم – لُ ْؤًما‬- ‫لَ ُؤَم‬ ٢٤ ‫سنًا‬


ْ ‫س ُن – ُح‬
ُ ‫س َن – يَ ْح‬
ُ ‫َح‬ ١٤ ‫َشتُ َم – يَ ْشتُ ُم – َشتَ َام ًة‬ ٤
JAHAT/ KEJI BAIK/ BAGUS JELEK/ BURUK

ً‫صانَة‬
َ ‫ص ُن – َح‬
ُ ‫ص َن – يَ ْح‬
ُ ‫ َح‬٢٥ ً‫ َج ُم َل – يَ ْج ُم ُل – َج َماال‬١٥ ً‫ع – يَ ْس ُرعُ – ُس ْر َعة‬
َ ‫َس ُر‬ ٥
KUAT CANTIK CEPAT

‫بَطُ َل – يَ ْبطُ ُل – بُطُْولَ ًة‬ ٢٦ ‫اع ًة‬


َ ‫ َش ُج َع – يَ ْش ُج ُع – َش َج‬١٦ ‫بَ ُع َد – يَ ْب ُع ُد – بُ ْع ًدا‬ ٦
BERANI BERANI JAUH

‫ح – ُملُ ْو َح ًة‬
ُ ُ‫َملُ َح – يَ ْمل‬ ٢٧ ‫ب – قُ ْرًِب‬
ُ ‫ب – يَ ْق ُر‬
َ ‫قَ ُر‬ ١٧ ً‫ثَ ُق َل – يَثْ ُق ُل – ثَِقال‬ ٧
ASIN DEKAT BERAT

‫ يَ ْي ُم ُن – يُ ْمنًا‬- ‫يَ ُم َن‬ ٢٨ ‫ف – نَظَافَ ًة‬


ُ ُ‫ف – يَ ْنظ‬
َ ُ‫نَظ‬ ١٨ ‫َك ُد َر – يَ ْك ُد ُر – َك َد ًرا‬ ٨
BAHAGIA/BERUNTUNG BERSIH KERUH

‫َح ُم َق – يَ ْح ُم ُق – ُح ْم ًقا‬ ٢٩ ‫اس ًة‬


َ ‫س – نَ َج‬
ُ ‫س – يَ ْن ُج‬
َ ‫نَ ُج‬
١٩ ‫َكثُ َر – يَ ْكثُ ُر – َكثْ َرًة‬ ٩
BODOH NAJIS BANYAK

ً‫بَطَُؤ – يَ ْبطُُؤ – بَطَأ‬ ٣٠ ‫ض َعافَ ًة‬


َ –‫ف‬
ُ ‫ض ُع‬
ْ َ‫ف – ي‬
َ ‫ض ُع‬
َ ٢٠ ‫ب – غَ َرابَ ًة‬
ُ ‫ب – يَ ْغ ُر‬
َ ‫غَ ُر‬ ١٠
LAMBAT LEMAH ASING/ANEH

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

16 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ عُ َل – يَ ْف عُ ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫شبَّ َهةٌ‬ ‫ِ‬
‫ص َفةٌ ُم َ‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬
‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫ِِبس ِم فَ ِ‬
‫اع ٍل‬ ‫ِع‬
‫ضا ر ُ‬‫الْ ُم َ‬ ‫اضي‬‫الْم ِ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫َم ْف َع ٌل‬ ‫َم ْف َع ٌل‬ ‫الَ يَ ْفعُ ْل‬ ‫لِيَ ْفعُ ْل‬ ‫فَ ِع ْي ٌل‬ ‫فُ ْعالً‬ ‫يَ ْفعُ ُل‬ ‫فَ عُ َل‬

‫َم ْف َعالَ ِن‬ ‫الَ يَ ْفعُالَ َم ْف َعالَ ِن‬ ‫لِيَ ْفعُالَ‬ ‫فَ ِع ْيالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ عُالَ‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْفعُلُ ْوا الَ يَ ْفعُلُ ْوا‬ ‫فَ ِع ْي لُ ْو َن‬ ‫يَ ْفعُلُ ْو َن‬ ‫فَ عُلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الَ تَ ْفعُ ْل‬ ‫لِتَ ْفعُ ْل‬ ‫فَ ِع ْي لَةٌ‬ ‫ت‬
‫فَ عُلَ ْ‬
‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫َم ْف َعلَةٌ‬ ‫تَ ْفعُ ُل‬

‫الَ تَ ْفعُالَ م ْفعلَتَ ِ‬


‫ان م ْفعلَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫لِتَ ْفعُالَ‬ ‫فَ ِع ْي لَ تَ ِ‬
‫ان‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ عُلَتَا‬
‫َ َ‬ ‫َ َ‬
‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫فَ ِع ْيالَ ٌ‬
‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫َ‬
‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫َ‬ ‫ْن الَ يَ ْفعُل َ‬
‫ليَ ْفعُل َ‬ ‫ت‬ ‫ْن‬
‫يَ ْفعُل َ‬
‫ْن‬
‫فَ عُل َ‬

‫الَ تَ ْفعُ ْل‬ ‫اُفْ عُ ْل‬ ‫تَ ْفعُ ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ عُل َ‬

‫الَ تَ ْفعُالَ‬ ‫اُفْ عُالَ‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ عُلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْفعُلُ ْوا‬ ‫اُفْ عُلُ ْوا‬ ‫تَ ْفعُلُ ْو َن‬ ‫فَ عُلْتُ ْم‬

‫الَ تَ ْفعُلِ ْي‬ ‫اُفْ عُلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫فَ عُل ِ‬
‫ْت‬
‫تَ ْفعُل ْ َ‬

‫الَ تَ ْفعُالَ‬ ‫اُفْ عُالَ‬ ‫تَ ْفعُالَ ِن‬ ‫فَ عُلْتُ َما‬

‫ْن‬
‫الَ تَ ْفعُل َ‬ ‫ْن‬
‫اُفْ عُل َ‬ ‫ْن‬ ‫ْت‬
‫فَ عُل َُّ‬
‫تَ ْفعُل َ‬

‫أَفْ عُ ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ عُل ُ‬

‫الَنَ ْفعُ ْل‬ ‫لِنَ ْفعُ ْل‬ ‫نَ ْفعُ ُل‬ ‫فَ عُلْنَا‬

‫‪17 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL TSULASIY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN
‫فَ ِع َل – يَ ْف ِع ُل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬


‫ َوفْ ًقا‬-‫َوفِ َق – يَِف ُق‬ ٩ ‫ب – ِح ْسبَ ًان‬ ِ
ُ ‫ب – يَ ْحس‬
ِ
َ ‫َحس‬ ١
SESUAI/LAYAK MENGHITUNG

‫ ثَِق ًة‬- ‫َوثِ َق – يَثِ ُق‬ ١٠ ‫ ِوَراثَ ًة‬- ‫ث‬ َ ‫َوِر‬


ُ ‫ يَ ِر‬- ‫ث‬ ٢
MEMPERCAYAI MEWARISI

‫ َوَرًما‬- ‫َوِرَم – يَ ِرُم‬ ١١ ‫ َوبْ ًقا‬-‫َوبِ َق – يَبِ ُق‬ ٣


MEMBENGKAK BINASA

‫ َوْرًكا‬- ‫َوِر َك – يَ ِر ُك‬ ١٢ ‫ ِم َق ًة‬- ‫َوِم َق – يَ ِم ُق‬ ٤


BERBARING MENCINTAI

‫ َو ْهيَا‬- ‫ يَ ِهي‬- ‫َو ِه َي‬ ١٣ ً‫ ِوالَيَة‬- ‫ يَلِي‬-‫َولِ َي‬ ٥


KOYAK MENGIKUTI

‫َو ِه َم – يَ ِه ُم – َو ْه ًما‬ ١٤ َ ‫َوِر‬


‫ َوْرًي‬-‫ي – يَ ِري‬ ٦
SALAH (RAGU) BERAPI

‫ْها‬ ِ ِ
ً ‫ َوق‬- ُ‫َوق َه – يَقه‬ ١٥ ‫ِع – يَ ِرعُ – َوْر ًعا‬
َ ‫َور‬ ٧
SETIA (TAAT) MENAHAN DIRI

‫ َو ْع ًقا‬- ‫َو ِع َق – يَ ِع ُق‬ ١٦ ‫َوكِ َم – يَ ِك ُم – َوْك ًما‬ ٨


BERSEGERA GELISAH (CEMAS)

CATATAN :
❖ Dalam Perbendaharaan Kosa Kata Bahasa Arab Pola Timbangan Fi’il Ini Adalah
Pola Timbangan Yang Paling Sedikit Kosa Katanya, Maka Dari Itu Contoh-
Contohnya Fi’il Hanya Sebagaimana Yang Telah Disebutkan Saja.
❖ Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah Bentuknya
Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara Keseluruhan
Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini..

18 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL TSULASIY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ ِع َل – يَ ْف ِع ُل‬
‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ِر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫َم ْف ِع ٌل‬ ‫َم ْف ِع ٌل‬ ‫الَ يَ ْف ِع ْل‬ ‫لِيَ ْف ِع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬ ‫فَ ِ‬
‫اع ٌل‬ ‫فَ ْعالً‬ ‫يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ ِع َل‬

‫َم ْف ِعالَ ِن‬ ‫الَ يَ ْف ِعالَ َم ْف ِعالَ ِن‬ ‫لِيَ ْف ِعالَ‬ ‫َم ْفعُ ْوالَ ِن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعالَ ِن‬ ‫َم ْف َعالً‬ ‫يَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ ِع َال‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫لِيَ ْف ِعلُ ْوا الَ يَ ْف ِعلُ ْوا‬ ‫َم ْفعُ ْولُْو َن‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلُ ْو َن‬ ‫يَ ْف ِعلُ ْو َن‬ ‫فَ ِعلُ ْوا‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫َم ْف ِعلَةٌ‬ ‫َم ْف ِعلَةٌ‬ ‫الَ تَ ْف ِع ْل‬ ‫لِتَ ْف ِع ْل‬ ‫َم ْفعُ ْولَةٌ‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَةٌ‬ ‫تَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ ِعلَ ْ‬
‫ت‬

‫ان م ْف ِعلَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫الَ تَ ْف ِعالَ م ْف ِعلَتَ ِ‬ ‫لِتَ ْف ِعالَ‬ ‫ان م ْفعولَتَ ِ‬
‫ان‬ ‫فَ ِ‬
‫اعلَتَ ِ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلَ تَا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُْ‬

‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫م َف ِ‬
‫اع ُل‬ ‫ْن الَ يَ ْف ِع ْل َن‬ ‫ت م ْفعوالَ ٌ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت ليَ ْفعل َ‬ ‫فَاعالَ ٌ َ ُ ْ‬ ‫ْن‬
‫يَ ْفعل َ‬ ‫ْن‬
‫فَعل َ‬

‫الَ تَ ْف ِع ْل‬ ‫اِفْ ِع ْل‬ ‫تَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ ِعل َ‬


‫ْت‬

‫الَ تَ ْف ِعالَ‬ ‫اِفْ ِعالَ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلْتُ َما‬

‫الَ تَ ْف ِعلُ ْوا‬ ‫اِفْ ِعلُ ْوا‬ ‫تَ ْف ِعلُ ْو َن‬ ‫فَ ِع ْل تُ ْم‬

‫الَ تَ ْف ِعلِ ْي‬ ‫اِفْ ِعلِ ْي‬ ‫ِ‬


‫تَ ْف ِعل ْ َ‬
‫ي‬ ‫فَ ِعل ِ‬
‫ْت‬

‫الَ تَ ْف ِعالَ‬ ‫اِفْ ِعالَ‬ ‫تَ ْف ِعالَ ِن‬ ‫فَ ِعلْتُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫فَ ِعل َُّ‬


‫الَ تَ ْفعل َ‬ ‫ْن‬
‫افْعل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْفعل َ‬ ‫ْت‬

‫أَفْ ِع ُل‬ ‫فَ ِعل ُ‬


‫ْت‬

‫الَنَ ْف ِع ْل‬ ‫لِنَ ْف ِع ْل‬ ‫نَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ ِعلْنَا‬

‫‪19 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
CONTOH-CONTOH FI’IL RUBA’IY MUJARROD
POLA WAZAN/ TIMBANGAN

‫ يُ َف ْع لِ ُل‬- ‫فَ ْعلَ َل‬

‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬

ُ ِ‫ت – يُبَ ثْب‬


‫ت – بَثْ بَ تَ ًة‬ َ َ‫بَثْ ب‬ ١١ ‫تَ ْر َج َم – يَُ َْتِج ُم – تَ ْر َج َم ًة‬ ١
MENYIARKAN MENERJEMAHKAN

‫بَ ْحثَ َر – يُبَ ْحثِ ُر – بَ ْحثَ َرًة‬ ١٢ ‫بَ ْربَ َر – يَُ ْببُِر – بَ ْربَ َرًة‬ ٢
MENYERAKKAN BERTERIAK-TERIAK

ُ ِ‫بَ ْخبَ َخ – يُبَ ْخب‬


‫خ – بَ ْخبَ َخ ًة‬ ١٣ ‫س ًة‬
َ َ‫س – تَ ْرب‬
ِ
ُ ‫س – يَُ َْتب‬
َ َ‫تَ ْرب‬
٣
MENDENGKUR MENGUNCI

ً‫تَ ْعتَ َع – يُتَ ْعتِ ُع – تَ ْعتَ َعة‬ ١٤ ً‫ج – تَ ْحتَ َجة‬ ِ


ُ ‫تَ ْحتَ َج – يُتَ ْحت‬ ٤
GAGAP MENGGERAKKAN

‫ َج ْح َد َرًة‬- ‫ يُ َج ْح ِد ُر‬- ‫َج ْح َد َر‬ ١٥ ‫ َج ْب َجبَ ًة‬- ‫ب‬ ِ


ُ ‫ يُ َج ْبج‬- ‫ب‬
َ ‫َج ْب َج‬ ٥
MEMBANTING MENGEMBARA

ً‫ َج ْح َد َمة‬- ‫ يُ َج ْح ِد ُم‬- ‫َج ْح َد َم‬ ١٦ ‫ َج ْم َه َرًة‬- ‫ يُ َج ْم ِه ُر‬- ‫َج ْم َه َر‬ ٦


BERLARI CEPAT MENGUMPULKAN

‫ َح ْد َر َج ًة‬- ‫ِج‬ ِ ‫ ي حل‬- ‫حلْحل‬


ُ ‫ يُ َح ْدر‬- ‫ج‬
َ ‫َح ْد َر‬ ١٧ ‫ َحلْ َحلَ ًة‬- ‫ْح ُل‬ َُ ََ َ ٧
MEMINTAL MENYINGKIRKAN

‫ َح ْذفَ َرًة‬- ‫ يُ َح ْذفِ ُر‬- ‫َح ْذفَ َر‬ ١٨ ُ ‫ يُ َح ْت ِح‬- ‫ت‬


‫ َح ْت َحتَ ًة‬- ‫ت‬ َ ‫َح ْت َح‬ ٨
MENGISI TERGESA-GESA

ً‫ َخ ْب َرقَة‬- ‫ يُ َخ ْب ِر ُق‬- ‫َخ ْب َر َق‬ ً‫شة‬


َ َ‫ َخ ْرف‬- ‫ش‬ ِ
١٩ ُ ‫ يُ َخ ْرف‬- ‫ش‬
َ َ‫َخ ْرف‬ ٩
MEMBELAH MENCAMPUR

ِ ْ ‫ ي َخ‬- ‫صعب‬
‫ص َعبَ ًة‬
ْ ‫ َخ‬-‫ب‬
ُ ‫صع‬ ُ َ َ ْ ‫َخ‬ ٢٠ ُ ‫ يُ َخ ْت ِر‬- ‫ب‬
‫ َخ ْت َربَ ًة‬- ‫ب‬ َ ‫َخ ْت َر‬ ١٠
LEMAH MEMBAGI-BAGI

CATATAN : Setiap Fi’il-Fi’il Yang Telah Disebutkan Bisa Ditasrifkan Atau Dirubah
Bentuknya Mengikuti Pola Tabel Perubahan Secara Lughowiy Dan Istilahiy Secara
Keseluruhan Sebagaimana Pola-Pola Pada Tabel Berikut Ini.

20 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWIY DAN ISTILAHIY DARI‬‬
‫‪FI’IL RUBA’IY MUJARROD POLA WAZAN/ TIMBANGAN‬‬

‫فَ ْعلَ َل ‪ -‬يُ َف ْع لِ ُل‬

‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫فِ ْع ُل‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫اِ ْس ُم‬ ‫ص َد ُر‬
‫اَلْ َم ْ‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬ ‫اَلْ ِف ْع ُل‬
‫ْاللَ ِة‬ ‫ال َّزم ِ‬
‫ان‬ ‫الْم َك ِ‬
‫ان‬ ‫النَّ ْه ِي‬ ‫الْ َف ِ‬
‫اع ِل‬ ‫ِع‬ ‫الْم ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا ْْلَ ْم ِر‬ ‫الْ َم ْفعُ ْو ِل‬ ‫ضا ر ُ‬‫اضي الْ ُم َ‬ ‫َ‬

‫ُم َف ْعلَ ٌل‬ ‫ُم َف ْعلَ ٌل‬ ‫الَ يُ َف ْعلِ ْل‬ ‫لِ يُ َف ْعلِ ْل‬ ‫ُم َف ْعلَ ٌل‬ ‫ُم َف ْعلِ ٌل‬ ‫فَ ْعلَلَةً‬ ‫يُ َف ْعلِ ُل‬ ‫فَ ْعلَ َل‬

‫ُم َف ْعلَالَ ِن‬ ‫لِ يُ َف ْعلِالَ الَ يُ َف ْعلِالَ ُم َف ْعلَالَ ِن‬ ‫ُم َف ْعلَالَ ِن‬ ‫ُم َف ْعلِالَ ِن‬ ‫فِ ْعالَالً‬ ‫يُ َف ْعلِالَ ِن‬ ‫فَ ْعلَالَ‬

‫ت‬ ‫لِ يُ َف ْعلِلُ ْوا الَ يُ َف ْعلِلُ ْوا ُم َف ْعلَ َال ٌ‬


‫ت ُم َف ْعلَ َال ٌ‬ ‫ُم َف ْعلَلُ ْو َن‬ ‫ُم َف ْعلِلُ ْو َن‬ ‫ُم َف ْعلَالً‬ ‫يُ َف ْعلِلُ ْو َن‬ ‫فَ ْعلَلُ ْوا‬

‫ُم َف ْعلَلَةٌ‬ ‫ُم َف ْعلَلَةٌ‬ ‫الَ تُ َف ْعلِ ْل‬ ‫لِ تُ َف ْعلِ ْل‬ ‫ُم َف ْعلَلَةٌ‬ ‫ُم َف ْعلِلَةٌ‬ ‫تُ َف ْعلِ ُل‬ ‫ت‬
‫فَ ْعلَلَ ْ‬

‫لِ تُ َف ْعلِالَ الَ تُ َف ْعلِالَ ُم َف ْعلَلَتَا ِن ُم َف ْعلَلَتَا ِن‬ ‫ُم َف ْعلِلَتَا ِن ُم َف ْعلَلَتَا ِن‬ ‫تُ َف ْعلِالَ ِن‬ ‫فَ ْعلَلَتَا‬

‫ت‬
‫ت ُم َف ْعلَ َال ٌ‬
‫ْن ُم َف ْعلَ َال ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ت م َفعلَ َال ٌ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫يُ َف ْعلِ ْل َن‬
‫ْن الَ يُ َف ْعلل َ‬
‫ت ل يُ َف ْعلل َ‬ ‫ُم َف ْعل َال ٌ ُ ْ‬ ‫ْن‬
‫فَ ْعلَل َ‬

‫الَ تُ َف ْعلِ ْل‬ ‫فَ ْعلِ ْل‬ ‫تُ َف ْعلِ ُل‬ ‫ْت‬
‫فَ ْعلَل َ‬

‫الَ تَ َف ْعلِالَ‬ ‫فَ ْعلِالَ‬ ‫تَ َف ْعلِالَ ِن‬ ‫فَ ْعلَلْتُ َما‬

‫الَ تُ َف ْعلِلُ ْوا‬ ‫فَ ْعلِلُ ْوا‬ ‫تُ َف ْعلِلُ ْو َن‬ ‫فَ ْعلَلْتُ ْم‬

‫الَ تُ َف ْعلِلِ ْي‬ ‫فَ ْعلِلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِِ‬


‫تُ َف ْعلل ْ َ‬ ‫فَ ْعلَل ِ‬
‫ْت‬

‫الَ تُ َف ْعلِالَ‬ ‫فَ ْعلِالَ‬ ‫تُ َف ْعلِالَ ِن‬ ‫فَ ْعلَلْتُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬


‫الَ تُ َف ْعلل َ‬ ‫ْن‬
‫فَ ْعلل َ‬ ‫ْن‬
‫تُ َف ْعلل َ‬ ‫فَ ْعلَلْتُ َّن‬

‫أُفَ ْعلِ ُل‬ ‫ْت‬


‫فَ ْعلَل ُ‬

‫الَ نُ َف ْعلِ ْل‬ ‫لِ نُ َف ْعلِ ْل‬ ‫نُ َف ْعلِ ُل‬ ‫فَ ْعلَلْنَا‬

‫‪21 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
ِ ‫أَنْ َواعُ ا ِْل ْع ر‬
ُ‫اب َو َعالَ َماتُه‬َ
MACAM-MACAM I’IROB DAN TANDA-TANDANYA

ِ ‫الد‬
‫اخلَ ِة َعلَْي َها لَ ْفظًا أ َْو تَ ْق ِديْ ًرا‬ َّ ‫ف ال َْع َو ِام ِل‬ ِ ‫ هو تَ غْيِْي أَو‬: ‫اَِْل ْعراب‬
ِ َ‫اخ ِر الْ َكلِ ِم ِال ْختِال‬
َ ُْ َ ُ ُ َ
I’irob Ialah : Perubahan Akhir-Akhir Sebuah Kata Karena Perbedaan Amil-Amil Yang
Memasukinya, Yaitu Secara Lafas (Terlihat Jelas Bentuknya ) Ataupun Taqdir
(Diperkirakan Keberadaannya).
I’irob Terbagi Menjadi 4 Macam Yaitu :

‫َج ْزٌم‬ ‫َج ر‬ ‫ب‬


ٌ ‫ص‬
ْ َ‫ن‬ ‫َرفْ ٌع‬
Adapun Untuk Melihat Pembahagian I’irob Dan Tanda-Tanda I’irob Tersebut Secara
Lengkap Bisa Melihat Tabel Berikut Ini :

‫َج ْزٌم‬ ‫َج ر‬ ‫ب‬


ٌ ‫ص‬
ْ َ‫ن‬ ‫َرفْ ٌع‬
( JAZM ) ( JAR ) ( NASHOB ) ( ROFA’ )

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ُ‫اَلْ َك ْس َرة‬ ُ‫اَلْ َف ْت َح ة‬ َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬
( Baris Sukun ) ( Baris Kasroh ) (Baris Fathah ) ( Baris Dommah )

‫ف النُّ ْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬ ُ‫اَلْيَ اء‬ ُ‫اَلْيَ اء‬ ‫اَلْ َو ُاو‬
(Membuang Nun ) ( Huruf Ya’ ) ( Huruf Ya’ ) ( Huruf Waw )

ِ ‫ف حر‬
‫ف ال ِْعلَّ ِة‬ ُ ِ‫اَْْلَل‬ ُ ِ‫اَْْلَل‬
ْ َ ُ ‫َح ْذ‬ ُ‫اَلْ َف ْت َح ة‬ ‫ف‬ ‫ف‬
(Membuang Huruf Cacat ) (Baris Fathah ) ( Huruf Alif ) ( Huruf Alif )

ُ‫اَلْ َك ْس َرة‬ ‫ت النُّ ْو ِن‬


ُ ‫ثُبُ ْو‬
( Baris Kasroh ) (Menetapkan Nun)

‫ف النُّ ْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬
(Membuang Nun)

22 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
I’IROB ISIM CUMA ADA 3 MACAM

1. ROFA’
BARIS DOMMAH ATAU PENGGANTINYA YAITU
HURUF WAW DAN HURUF ALIF

2. NASHOB
BARIS FATHAH ATAU PENGGANTINYA YAITU
HURUF ALIF, BARIS KASROH DAN HURUF YA

3. JAR
BARIS KASROH ATAU PENGGANTINYA YAITU
HURUF YA’, DAN BARIS FATHAH.

ISIM TIDAK MENERIMA I’IROB JAZM

I’IROB FI’IL CUMA ADA 3 MACAM

1. ROFA’
BARIS DOMMAH ATAU PENGGANTINYA YAITU
MENETAPKAN HURUF NUN

2. NASHOB
BARIS FATHAH ATAU PENGGANTINYA YAITU
MEMBUANG HURUF NUN

3. JAZM
BARIS SUKUN ATAU PENGGANTINYA YAITU
MEMBUANG HURUF NUN, DAN MEMBUANG HURUF CACAT

FI’IL TIDAK MENERIMA I’IROB JAR

23 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء َو َعالَ َم ُ‬
‫ات إِ ْع َرابَِها‬ ‫أَنْ َواعُ ْاْل ْ‬
‫‪Macam-Macam Isim Dan Tanda-Tanda I’irobnya‬‬

‫َج ر‬ ‫ب‬ ‫أَنْ واعُ ِ‬


‫اال ْس ِم‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫ص ٌ‬
‫نَ ْ‬ ‫َرفْ ٌع‬ ‫َ‬
‫‪Jar‬‬ ‫‪Nashob‬‬ ‫’‪Rofa‬‬ ‫‪Jenis Isim‬‬
‫ُم ْسلِ ٍم‬ ‫ُم ْسلِ ًما‬ ‫ُم ْسلِ ٌم‬ ‫اَ ِال ْس ُم الْ ُم ْف َر ُد لِلْ ُم َذ َّك ِر‬ ‫‪١‬‬
‫اَلْ َك ْس َرةُ‬ ‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫اَ َّ‬
‫لض َّمةُ‬ ‫‪Isim Tunggal Untuk Muzakkar‬‬

‫ُم ْسلِ َم ٍة‬ ‫ُم ْسلِ َمةً‬ ‫ُم ْسلِ َمةٌ‬ ‫اَ ِال ْسم الْم ْفر ُد لِلْم َؤنَّ ِ‬
‫ث‬ ‫‪٢‬‬
‫ُ َُ ُ‬
‫اَلْ َك ْس َرةُ‬ ‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫اَ َّ‬
‫لض َّمةُ‬ ‫‪Isim Tunggal Untuk Muannast‬‬

‫ُم ْسلِ َم ْي ِن‬ ‫ُم ْسلِ َم ْي ِن‬ ‫ُم ْسلِ َم ا ِن‬ ‫اَ ِال ْس ُم الْ ُمثَنَّ ى لِ ْل ُم َذ َّك ِر‬ ‫‪٣‬‬
‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَْلَلِ ُ‬
‫ف‬ ‫‪Isim Dual Untuk Muzakkar‬‬

‫ُم ْسلِ َمتَ ْي ِن‬ ‫ُم ْسلِ َمتَ ْي ِن‬ ‫ُم ْسلِ َمتَ ا ِن‬ ‫اَ ِال ْسم الْمثَنَّ ى لِلْم َؤنَّ ِ‬
‫ث‬ ‫‪٤‬‬
‫ُ‬ ‫ُ ُ‬
‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَْلَلِ ُ‬
‫ف‬ ‫‪Isim Dual Untuk Muannast‬‬

‫ُم ْسلِ ِم ْي َن‬ ‫ُم ْسلِ ِم ْي َن‬ ‫ُم ْسلِ ُم ْو َن‬ ‫السالِ ُم‬
‫َج ْم ُع الْ ُم َذ َّك ِر َّ‬ ‫‪٥‬‬
‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَلْيَاءُ‬ ‫اَل َْو ُاو‬ ‫‪Jamak Muzakkar Salim‬‬

‫ت‬‫مسلِما ٍ‬
‫ُْ َ‬ ‫ت‬‫مسلِما ٍ‬
‫ُْ َ‬ ‫ت‬‫ُم ْسلِ َما ٌ‬ ‫لسالِ ُم‬ ‫ج مع الْم َؤنَّ ِ‬
‫ث ا َّ‬ ‫َُْ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫اَلْ َك ْس َرةُ‬ ‫اَلْ َك ْس َرةُ‬ ‫َّمةُ‬
‫اَلض َّ‬ ‫‪Jamak Muannast Salim‬‬

‫ب‬ ‫ُك تُ ٍ‬ ‫ُك تُ بًا‬ ‫ب‬‫ُك تُ ٌ‬ ‫َج ْم ُع التَّ ْك ِسيْ ِر‬ ‫‪٧‬‬
‫اَلْ َك ْس َرةُ‬ ‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫َّمةُ‬
‫اَلض َّ‬ ‫‪Jamak Taksir‬‬

‫ِ‬
‫ب‬‫َزيْ نَ َ‬ ‫ب‬‫َزيْ نَ َ‬ ‫ب‬‫َزيْ نَ ُ‬ ‫ف‬ ‫اَ ِال ْس ُم الَّذي الَي ْن َ‬
‫ص ِر ُ‬ ‫‪٨‬‬
‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫اَ َّ‬
‫لض َّمةُ‬ ‫) ‪( Isim Yang Tidak Bertanwin‬‬

‫اَل ُْم ْستَ ْش َفى‬ ‫اَل ُْم ْستَ ْش َفى‬ ‫اَل ُْم ْستَ ْش َفى‬ ‫ص ْوُر‬
‫اَل َْم ْق ُ‬ ‫‪٩‬‬
‫َك ْس َرةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬ ‫فَ ْت َحةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬ ‫ض َّمةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬
‫َ‬ ‫) ‪( Isim Maqsur‬‬

‫اَلْ َق ِ‬ ‫اَلْ َق ِ‬ ‫اَلْ َق ِ‬ ‫ص‬


‫اضي‬ ‫اض َي‬ ‫اضي‬ ‫اَل َْم ْن ُق ْو ُ‬ ‫‪١٠‬‬
‫َك ْس َرةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬ ‫اَلْ َف ْت َحةُ‬ ‫ض َّمةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬
‫َ‬ ‫) ‪( Isim Manqus‬‬

‫ك‬ ‫أَبِيْ َ‬ ‫أَبَ ا َك‬ ‫أَبُ ْو َك‬ ‫سةُ ( أَبُ ْو‪ ,‬أَ ُخ ْو‪,‬فُ ْو َ‬
‫‪,‬ح ُم ْو‪ ,‬ذُ ْو )‬ ‫َس َماءُ الْ َخ ْم َ‬
‫‪ ١١‬اَْْل ْ‬
‫اَلْيَاءُ‬ ‫ف‬‫اَْلَلِ ُ‬ ‫اَل َْو ُاو‬ ‫)‪(Isim-Isim yang Lima‬‬

‫كِتَابِ ْي‬ ‫كِتَابِ ْي‬ ‫كِتَابِ ْي‬ ‫اف إِلَ ى َي ِء ال ُْمتَ َكلِ ِم‬
‫ض ُ‬‫اَل ُْم َ‬ ‫‪١٢‬‬
‫َك ْس َرةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬ ‫فَ ْت َحةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬ ‫ض َّمةٌ ُم َق َّد َرةٌ‬
‫َ‬ ‫‪Mudhof (Yang Disandarkan) Kepada‬‬
‫‪Huruf Ya’ Mutakallim‬‬
‫‪24 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م رفُو َع‬
ْ ‫ات ْاْل‬ ْ َْ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI ROFA’KAN

ِ ‫اَلْ َف‬
‫اع ُل‬
FA’IL (SUBJEK)

‫اال ْس ُم ال َْم ْرفُ ْوعُ يَ َق ُع بَ ْع َد فِ ْع ٍل َم ْبنِ ٍي لِل َْم ْعلُ ْوِم َويَ ُد ُّل َعلَى َم ْن فَ َع َل ال ِْف ْع َل‬ ِ
ِ ‫اعل ُهو‬
َ ُ ‫اَلْ َف‬
Fa’il (Subjek) Ialah : Isim Yang Di Rofa’kan Yang Terletak Setelah Fi’il Mabniy Lilma’lum
Dan Menunjukkan Atas Siapa Yang Melakukan Perbuatan Tersebut.

ِ ‫أَنَواع الْ َف‬


‫اع ِل‬ ُ َ

)‫ فِ ْع ٌل‬+ ‫ص َد ٌر ُم َؤو ٌل ( أَ ْن‬


ْ ‫َم‬ ‫اِ ْس ٌم َم ْبنِ ي‬ ِ َ‫اِسم معرب ( اِسم ظ‬
)‫اهر‬ ٌ ْ ٌ َْ ُ ٌ ْ

ُ‫ص ْولَة‬
ُ ‫َس َماءُ ال َْم ْو‬
ْ ‫اَْْل‬ ‫ال َش َارِة‬
ِْ ُ‫َس َماء‬
ْ‫أ‬ ‫َّمائُِر‬
َ ‫اَلض‬
Apabila Fa’il (Subjek) Dalam Keadaan Mutsanna Ataupun Jamak Maka Fi’ilnya Harus
Tetap Mufrod. Kalau Fa’ilnya (Pelakunya) Muzakkar Memakai Dhomir (‫ ) ُه َو‬Dan
Kalau Fa’ilnya Muannast Memakai Dhomir (‫) ِه َي‬
Contoh-Contoh Kalimat Fa’il Dari Isim Zhohir Menggunakan Fi’il Mudhori’

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ
ُ ‫س ال ُْم َد ِر‬
‫س‬ ُ ‫يَ ْجل‬
1 Orang Guru Laki-Laki Sedang Duduk

‫س ال ُْم َد ِر َسا ِن‬ ِ


ُ ‫يَ ْجل‬
2 Orang Guru Laki-Laki Sedang Duduk

‫س ال ُْم َد ِر ُس ْو َن‬ ِ
ُ ‫يَ ْجل‬
Beberapa Guru Laki-Laki Sedang Duduk

1 Orang Guru Perempuan Sedang Duduk


ُ‫س ال ُْم َد ِر َسة‬ ِ‫تَ جل‬
ُ ْ
2 Orang Guru PerempuanSedang Duduk
‫س ال ُْم َد ِر َستَا ِن‬ ِ‫تَ جل‬
ُ ْ

ُ ‫س ال ُْم َد ِر َسا‬
‫ت‬ ِ
ُ ‫تَ ْجل‬
Beberapa orang guru perempuan Sedang Duduk

25 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Isim Dhomir Sebagai Fa’il nya

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

ُ ْ‫َح ِفظ‬
‫ت الْ ُق ْرآ َن‬
Saya Telah Menghapal Al-Qur’an

‫ب؟‬ ِ َ ‫َهل َكتَ ْب‬


َ ‫ت الْ َواج‬
Apakah Engkau (Lk) Telah Menulis Tugas ?
ْ
‫س؟‬ ِ ِ َ‫َهل غ‬
َ ‫س ْلت ال َْم َالب‬
Apakah Engkau (Pr) Telah Mencuci Pakaian ?
َ ْ
Saya Sedang Menghapal Al-Qur’an
‫ظ الْ ُق ْرآ َن‬
ُ ‫َح َف‬
ْ‫أ‬
ِ
ْ ‫يَ ْجل ْس َن فِ ي الْ َف‬
‫ص ِل‬
Mereka (Para Perempuan) Sedang Duduk Di Kelas

Apakah Yang sedang Engkau (Pr) Kerjakan ?


‫َماذَا تَ ْف َعلِ ْي َن ؟‬
Perubahan Semua Isim Dhomir Pada Posisi Rofa’ Sebagai Fa’il Apabila Besambung
Dengan Fi’il Madhi, Fi’il Mudhori’ Dan Fi’il Amar Sesuai Fi’il Yang Dimasukinya.

‫فِ ْع ُل ْاْل َْم ِر‬ َ ‫ال ِْف ْع ُل ال ُْم‬


ُ‫ضارِع‬ ِ ‫ال ِْف ْعل الْم‬
‫اضي‬ َ ُ ‫َّمائُِر‬
َ ‫اَلض‬

‫س‬ُ ‫يَ ْد ُر‬ ‫س‬َ ‫َد َر‬ ‫ُه َو‬


‫ُم ْستَتِ ٌر َج َو ًازا‬ ‫ُم ْستَتِ ٌر َج َو ًازا‬
‫يَ ْد ُر َسا ِن‬ ‫َد َر َسا‬ ‫ُه َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬
‫يَ ْد ُر ُس ْو َن‬ ‫َد َر ُس ْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫اع ِة‬
َ ‫َو ُاو الْ َج َم‬ ‫اع ِة‬
َ ‫َو ُاو الْ َج َم‬
‫س‬ُ ‫تَ ْد ُر‬ ‫ت‬ْ ‫َد َر َس‬ ‫ِه َي‬
‫ُم ْستَتِ ٌر َج َو ًازا‬ ‫ُم ْستَتِ ٌر َج َو ًازا‬
‫تَ ْد ُر َسا ِن‬ ‫َد َر َستَا‬ ‫ُه َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬
‫يَ ْد ُر ْس َن‬ ‫َد َر ْس َن‬ ‫ُه َّن‬
‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬ ‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬

26 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫س‬‫اُ ْد ُر ْ‬ ‫س‬
‫تَ ْد ُر ُ‬ ‫ت‬
‫َد َر ْس َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫ُم ْستَتِ ٌر ُو ُج ْوًِب‬ ‫ُم ْستَتِ ٌر ُو ُج ْوًِب‬ ‫ت‬
‫َ‬
‫اُ ْد ُر َسا‬ ‫تَ ْد ُر َسا ِن‬ ‫َد َر ْستُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ف ِ‬
‫االثْ نَ ْ ِ‬
‫ي‬ ‫أَلِ ُ‬ ‫ف ِ‬
‫االثْ نَ ْ ِ‬
‫ي‬ ‫أَلِ ُ‬ ‫تُ َما‬
‫اُ ْد ُر ُس ْوا‬ ‫تَ ْد ُر ُس ْو َن‬ ‫َد َر ْستُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫اع ِة‬
‫َو ُاو الْ َج َم َ‬ ‫اع ِة‬
‫َو ُاوالْ َج َم َ‬ ‫تُ ْم‬
‫اُ ْد ُر ِس ْي‬ ‫تَ ْد ُر ِس ْي َن‬ ‫َدر ْس ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫أَنْ ِ‬
‫ت‬
‫َيءُ ال ُْم َخاطَبَ ِة‬ ‫َيءُ ال ُْم َخاطَبَ ِة‬ ‫ت‬‫ِ‬

‫اُ ْد ُر َسا‬ ‫تَ ْد ُر َسا ِن‬ ‫َد َر ْستُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ف ِ‬
‫االثْ نَ ْ ِ‬
‫ي‬ ‫أَلِ ُ‬ ‫ف ِ‬
‫االثْ نَ ْ ِ‬
‫ي‬ ‫أَلِ ُ‬ ‫تُ َما‬
‫اُ ْد ُر ْس َن‬ ‫تَ ْد ُر ْس َن‬ ‫َد َر ْستُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬ ‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬ ‫تُ َّن‬
‫س‬‫أَ ْد ُر ُ‬ ‫ت‬
‫َد َر ْس ُ‬ ‫أَ َن‬
‫ُم ْستَتِ ٌر ُو ُج ْوًِب‬ ‫ت‬
‫ُ‬
‫س‬
‫نَ ْد ُر ُ‬ ‫َد َر ْسنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬
‫ُم ْستَتِ ٌر ُو ُج ْوًِب‬ ‫َن‬
‫‪Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Isim Isyaroh Sebagai Fa’ilnya‬‬

‫تَ ْر َج َمةٌ‬ ‫ِمثَ ُ‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫‪Pemuda Ini Telah Menolong Saya‬‬
‫ص َرنِي َه َذا الْ َف َت‬ ‫نَ َ‬
‫‪Dua Pemuda Ini Telah Menolong Saya‬‬ ‫ان الْ َفتَ ي ِ‬
‫ان‬ ‫نَصرنِي َه َذ ِ‬
‫َ‬ ‫ََ‬
‫‪Para Pemuda Ini Telah Menolong Saya‬‬
‫ص َرنِي َه ُؤالَِء الْ ِف ْت يَا ُن‬
‫نَ َ‬
‫‪Gadis Ini Telah Menolong Saya‬‬
‫ص َرتْنِي َه ِذ ِه الْ َفتَاةُ‬‫نَ َ‬
‫‪Dua Orang Gadis Ini Telah Menolong Saya‬‬
‫ص َرتْنِي َه َات ِن الْ َفتَ َات ِن‬ ‫نَ َ‬
‫ص َرتْنِي َه ُؤالَِء الْ َفتَ يَ ُ‬
‫ات‬ ‫نَ َ‬
‫‪Para Gadis Ini Telah Menolong Saya‬‬

‫‪27 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
Contoh-Contoh Kalimat Menggunakan Isim Maushul Sebagai Fa’ilnya

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Telah Datang Yang Dia (Lk) Telah Sukses


‫اء الَّ ِذي نَ َج َح‬
َ ‫َج‬

Telah Datang Yang Mereka Berdua (Lk)Telah Sukses ِ ‫جاء الَّ َذ‬
‫ان نَ َج َحا‬ ََ

Telah Datang Yang Mereka (Lk) Telah Sukses


‫اء الَّ ِذيْ َن نَ َج ُح ْوا‬
َ ‫َج‬

ْ ‫ت الَّتِ ي نَ َج َح‬
‫ت‬ ِ ‫جاء‬
Telah Datang Yang Dia (Pr) Telah Sukses
ََ

Telah Datang Yang Mereka Berdua (Pr)Telah Sukses ِ َ‫ت اللَّت‬


‫ان نَ َج َحتَا‬ ِ ‫جاء‬
ََ

Telah Datang Yang Mereka (Pr) Telah Sukses


‫ت َّاالئِي نَ َج ْح َن‬
ِ ‫جاء‬
ََ

Contoh-Contoh Kalimat Menggunakan Masdhar Muawwal Sebagai Fa’ilnya

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

‫ص ِل‬ ِ ‫ي م ِكن أَ ْن ت ْخر‬


ْ ‫ج م َن الَْف‬
Engkau (Lk) Boleh Keluar Dari Kelas
َ ُ َ ُ ُْ

ِ
ْ ‫يُ ْم ِك ُن أَ ْن تَ ْخ ُر َجا م َن الَْف‬
‫ص ِل‬
Kalian Berdua (Lk)) Boleh Keluar Dari Kelas

ِ
ْ ‫يُ ْم ِك ُن أَ ْن تَ ْخ ُر ُج ْوا م َن الْ َف‬
‫ص ِل‬
Kalian (Lk) Boleh Keluar Dari Kelas

ِ
ْ ‫يُ ْم ِك ُن أَ ْن تَ ْخ ُرِج ْي م َن الْ َف‬
‫ص ِل‬
Engkau (Pr) Boleh Keluar Dari Kelas

ِ
ْ ‫يُ ْم ِك ُن أَ ْن تَ ْخ ُر َجا م َن الَْف‬
‫ص ِل‬
Kalian Berdua (Pr) Boleh Keluar Dari Kelas

ِ
ْ ‫يُ ْم ِك ُن أَ ْن تَ ْخ ُر ْج َن م َن الْ َف‬
‫ص ِل‬
Kalian (Pr) Boleh Keluar Dari Kelas

28 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
ْ ‫ات اْْل‬ َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

‫اَل َْم ْفعُ ْو ُل بِ ِه‬


MAF’UL BIH (OBJEK)

ِ ‫اَلْم ْفعو ُل بِ ِه هو اسم م ْنصوب َد َّل َعلَى َش ي ٍء وقَع َعلَي ِه فِعل الْ َف‬
‫اع ِل إِثْ بَ ًات أ َْو نَ ْفيًا‬ ُْ ْ َ َ ْ ٌ ُْ َ ٌ ْ َُ ُْ َ
Maf’ul Bih (Objek) Ialah : Isim Manshub Yang Menunjukkan Atas Sesuatu Yang Menjadi
Objek Dari Perbuatan Pelaku, Baik Itu Kalimat Positif Ataupun Negatif.
Maf’ul Bih (Objek) Bisa Terdiri Dari Isim Zhohir Dan Bisa Juga Dari Isim
Dhomir. Adapun Kelompok Isim Dhomir Ada Yang Muttashil (Bersambung) Dan Ada
Juga Yang Munfashil (Berpisah). Maf’ul Bih Juga Bisa Menjadi Objek Dari Pelaku

Yang Menggunakan Fi’il Mutaaddi Atau Dikenal Dengan Istilah (‫ص ِريْ ٌح‬
َ) Dan Bisa

Menjadi Objek Secara Tidak Langsung Dengan Perantara Huruf Jar Atau Dikenal

ٍ ْ‫ص ِري‬
Sebagai Istilah (‫ح‬ َ ُ‫غَ ْْي‬ )

Bentuk Maf’ul Bih (Objek) Dari Isim-Isim Zhohir


Dengan Menggunakan Fi’il Madhi.

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
TERJEMAHAN CONTOH KALIMAT

َ ‫ت الْ ُم َد ِر‬
‫س‬ ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
Saya Telah Menolong 1 Orang Guru Laki-Laki

Saya Telah Menolong 2 Orang Guru Laki-Laki


‫ت الْ ُم َد ِر َس ْي ِن‬
ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
Saya Telah Menolong Para Guru Laki-Laki
‫ت الْ ُم َد ِر ِس ْي َن‬
ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
َ‫ت الْ ُم َد ِر َسة‬
ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
Saya Telah Menolong 1 Orang Guru Perempuan

Saya Telah Menolong 2 Orang Guru Perempuan


‫ت الْ ُم َد ِر َستَ ْي ِن‬
ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
ِ ‫ت الْم َد ِرسا‬
‫ت‬ ُ ُ ‫ص ْر‬
َ َ‫ن‬
Saya Telah Menolong Para Guru Perempuan

Adapun Untuk Membentuk Sebuah Kalimat Yang Menggunakan Isim Dhomir Sebagai
Objeknya, Maka Isim Dhomir Tersebut Akan Berubah Sesuai Bentuknya Masing-Masing
Pada Posisi Nashob Sebagai Maf’ul Bih (Objek) Sebagaimana Tabel Berikut Ini.

29 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Bentuk Perubahan Isim-Isim Dhomir Pada Posisi Nashob Sebagai Maf’ul Bih (Objek)

ٍ‫ص‬
‫ب‬ ْ َ‫فِ ي َم َح ِل ن‬ ٌ‫تَ ْر َج َم ة‬ ٍ‫ص‬
‫ب‬ ْ َ‫فِ ي َم َح ِل ن‬ ‫فِ ي َم َح ِل َرفْ ٍع‬
ِ ‫(منْ َف‬
)‫ص ٌل‬ TERJEMAHAN ِ ‫(مت‬
)‫َّص ٌل‬ ِ ‫(منْ َف‬
)‫ص ٌل‬
ُ ُ ُ
BERPISAH BERSATU BERPISAH

ُ‫إِ َّيه‬ ُ‫ص ْرتُه‬


َ َ‫ن‬ ‫ُه َو‬
Saya Telah Menolong
Dia (1 Orang Laki-Laki)

‫إِ َّي ُه َما‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُه َما‬


َ َ‫ن‬ ‫ُه َما‬
Mereka (2 Orang Laki-Laki)

‫إِ َّي ُه ْم‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُه ْم‬


َ َ‫ن‬ ‫ُه ْم‬
Mereka Banyak Laki-Laki

‫إِ َّي َها‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ َها‬


َ َ‫ن‬ ‫ِه َي‬
Dia 1 Orang Perempuan

‫إِ َّي ُه َما‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُه َما‬


َ َ‫ن‬ ‫ُه َما‬
Mereka 2 Orang Perempuan

‫إِ َّي ُه َّن‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُه َّن‬


َ َ‫ن‬ ‫ُه َّن‬
Mereka (Banyak Perempuan)

‫إِ َّي َك‬ Saya Telah Menolong ‫ك‬


َ ُ‫ص ْرت‬
َ َ‫ن‬ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬
Engkau (1 Orang Laki-Laki)

‫إِ َّي ُك َما‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُك َما‬


َ َ‫ن‬ ‫أَنْ تُ َما‬
Kalian (2 Orang Laki-Laki)

‫إِ َّي ُك ْم‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُك ْم‬


َ َ‫ن‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
Kalian (Banyak Laki-Laki)

‫إِ َّي ِك‬ Saya Telah Menolong ِ ُ‫نَصرت‬


‫ك‬ َْ
ِ ْ‫أَن‬
‫ت‬
Engkau (1 Orang Perempuan)

‫إِ َّي ُك َما‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُك َما‬


َ َ‫ن‬ ‫أَنْ تُ َما‬
Kalian 2 Orang (Perempuan)

‫إِ َّي ُك َّن‬ Saya Telah Menolong ‫ص ْرتُ ُك َّن‬


َ َ‫ن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
Kalian (Banyak Perempuan)

َ ‫إِ َّي‬
‫ي‬ Zaid Telah Menolong ‫ص َرنِ ْي َزيْ ٌد‬
َ َ‫ن‬ ‫أَ َن‬
Saya (1 Orang Lk/Pr)

‫إِ َّي َن‬ Zaid Telah Menolong ‫ص َرَن َزيْ ٌد‬


َ َ‫ن‬ ‫نَ ْح ُن‬
Kami (Banyak Lk/Pr)

30 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Fi’il Madhi

ٌ ْ‫)ص ِري‬
Dan Isim Zhohir Sebagai Maf’ul Bih (Objeknya) Secara Langsung (‫ح‬ َ
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫ص‬ ِ ُ ‫غَسل‬
َ ‫ْت الْ َقم ْي‬
Saya Telah Mencuci Satu Kemeja
َ
َ ‫ْت الْ َق ِم ْي‬
‫صيْ ِن‬ ُ ‫سل‬َ َ‫غ‬
Saya Telah Mencuci Dua Buah Kemeja

Saya Telah Mencuci Beberapa Kemeja


‫صا َن‬َ ‫ْت الْ ُق ْم‬
ُ ‫سل‬َ َ‫غ‬
‫ب‬ ِ ُ ‫أَ َخ ْذ‬
َ ‫ت الْكتَا‬
Saya Telah Mengambil Satu Buku

Saya Telah Mengambil Dua Buku ِ ‫ت ال‬


‫ْكتَابَ ْي ِن‬ ُ ‫أَ َخ ْذ‬
‫ب‬ ُ ‫أَ َخ ْذ‬
َ ُ‫ت الْ ُكت‬
Saya Telah Mengambil Beberapa Buku

Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Fi’il Madhi Dan

ٌ ْ‫)ص ِري‬
Isim Dhomir Sebagai Maf’ul Bih (Objeknya) Secara Langsung (‫ح‬ َ
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Apakah Hamid telah menolong engkau (Lk) ?
‫ص َر َك َح ِام ٌد ؟‬
َ َ‫َه ْل ن‬
‫ب؟‬ ِ َ‫َهل ن‬
ُ َ‫ص َرتْ ك َزيْ ن‬
Apakah Zainab telah menolong engkau (Pr) ?
َ ْ
Zaid telah memukul Saya
‫ض َربَنِ ْي َزيْ ٌد‬
َ
Zaid telah memukul Kami
‫ض َربَنَا َزيْ ٌد‬
َ
Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Fi’il Mudhori Dan
ٍ ْ‫ص ِري‬
Isim Zhohir Sebagai Maf’ul Bih dengan perantara huruf Jar (‫ح‬ َ ُ‫غَ ْْي‬ )
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Saya Sedang Mencari Para Siswa Laki-Laki ِ َّ‫ث َع ِن الطُّال‬
‫ب‬ ُ ‫أَبْ َح‬
Saya Sedang Mencari Para Siswi Perempuan
‫ات‬ِ ‫ث َع ِن الطَّالِب‬ ُ ‫أَبْ َح‬
َ
Saya Sedang Membutuhkan Uang Banyak
‫اج إِلَ ى النُّ ُق ْوِد الْ َكثِْي َرِة‬
ُ َ‫َحت‬
ْ‫أ‬
Kami Sedang Membutuhkan Uang Banyak
‫اج إِلَ ى النُّ ُق ْوِد الْ َكثِْي َرِة‬
ُ َ‫نَ ْحت‬
Guru Laki-Laki Sedang Marah kepada Para Siswa ِ َّ‫ب ال ُْم َد ِرس َعلَى الطُّال‬
‫ب‬ ُ ‫ض‬ َ ْ‫يَغ‬
ُ
ِ ‫ضب الْم َد ِرسةُ َعلَى الطَّالِب‬
‫ات‬ َ ُ ُ َ ‫تَ ْغ‬
Guru Perempuan Sedang Marah kepada Para Siswi
َ
31 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
ْ ‫ات اْْل‬ َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

‫اَل َْم ْفعُ ْو ُل ال ُْمطْلَ ُق‬


MAF’UL MUTLAQ

ِ ‫ان نَو ِع ِه أَو لِب ي‬


‫ان َع َد ِد ِه‬ ِ ِ ِِ ِ ِ ِ ِ ِ ‫اَلْم ْفعو ُل الْمطْلَ ُق اِسم م ْنصو‬
َ َ ْ ْ َ‫ص َدر)يُ ْذ َك ُر َم َعهُ لتَأْك ْيده أ َْو لبَ ي‬ َ ‫ب م ْن لَ ْفظ الْف ْع ِل‬
ْ ‫(م‬ ٌ ُْ َ ٌ ْ ُ ُْ َ
Maf’ul Mutlaq Ialah : Isim Manshub Dari Lafaz Fi’il (Mashdar) Yang Disebutkan Bersama
Fi’il Tersebut Untuk Menguatkan Ma’na Fi’ilnya Ataupun Untuk Menjelaskan Jenis Fi’ilnya
Ataupun Menjelaskan Jumlahnya (Bilangannya).

‫أَنَ َواعُ ال َْم ْفعُ ْو ِل ال ُْمطْلَ ِق‬


Jenis-Jenis Maf’ul Mutlaq

ِ ‫لِب ي‬
‫ان َع َد ِد ال ِْف ْعل‬ ِ ‫لِب ي‬
‫ان نَ ْو ِع ال ِْف ْع ِل‬ ‫لِتَأْكِ ْي ِد ال ِْف ْع ِل‬
ََ ََ
Untuk Menjelaskan Untuk Menjelaskan Untuk Menguatkan
Bilangan Fi’il Jenis Fi’il Ma’na Fi’il

Maful Mutlaq Dibentuk Dari Masdar Yaitu Kata Yang Ketiga Disebutkan Dalam
Tasrifan Fi’il. Dan Untuk Mengetahui Bentuk Masdhar Dari Setiap Fi’il Harus Melihat
Kamus-Kamus Bahasa Arab, Pada Pembahasan Kali Ini Akan Disebutkan Beberapa Contoh
Mashdar Dari Beberapa Fi’il.
Apabila Fi’ilnya Dari Kelompok Fi’il Muta’addi Yaitu Fi’il Yang Membutuhkan Objek
Maka Pada Umumnya Pola Mashdarnya Adalah ً‫فَ ْعال‬ Sebagaimana Pada Contoh-Contoh
Masdhar Berikut Ini.

‫ص َد ٌر‬
ْ ‫َم‬ ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال ال ِْف ْع ِل‬
‫ص ًرا‬
ْ َ‫ن‬
MENOLONG
‫ص ًرا‬
ْ َ‫ ن‬-‫ص ُر‬
ُ ‫ يَ ْن‬-‫ص َر‬
َ َ‫ن‬
ً‫تَ ْركا‬ ً‫تَ َر َك – يَ َْتُ ُك – تَ ْركا‬
MENINGGALKAN

‫ض ْرًِب‬ ‫ض ْرًِب‬
َ -‫ب‬ ُ ‫ض ِر‬
ْ َ‫ب – ي‬ َ ‫ض َر‬
MEMUKUL
َ َ
ً‫غَ ْسال‬ ً‫ غَ ْسال‬-‫ يَغْ ِس ُل‬- ‫س َل‬
َ َ‫غ‬
MENCUCI

‫سا‬
ً ‫َك ْن‬
MENYAPU
‫سا‬
ً ‫ َك ْن‬- ‫س‬
ُ ُ‫ يَ ْكن‬- ‫س‬
َ َ‫َكن‬
32 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Sedangkan Apabila Fi’ilnya Dari Kelompok Fi’il Lazim Yaitu Fi’il Yang Tidak
Membutuhkan Objek Maka Pada Umumnya Pola Mashdarnya Adalah ً‫فُعُ ْوال‬
Sebagaimana Pada Contoh-Contoh Masdhar Berikut Ini.

‫ص َد ٌر‬
ْ ‫َم‬ ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال ال ِْف ْع ِل‬

‫ُوقُ ْوفًا‬ ُ ‫ف – يَِق‬


‫ ُوقُ ْوفًا‬- ‫ف‬ َ َ‫َوق‬
BERDIRI

‫ُجلُ ْو ًسا‬ DUDUK


‫ ُجلُ ْو ًسا‬- ‫س‬ ِ‫ ي جل‬- ‫جلَس‬
ُ َْ َ َ

‫ُس ُك ْوًت‬ DIAM


‫ ُس ُك ْوًت‬- ‫ت‬
ُ ‫ت – يَ ْس ُك‬
َ ‫َس َك‬

‫ُر ُج ْو ًعا‬ PULANG


‫ ُر ُج ْو ًعا‬- ‫ يَ ْرِج ُع‬- ‫َر َج َع‬

‫ُخ ُرْو ًجا‬ KELUAR


‫ ُخ ُرْو ًجا‬- ‫ج‬
ُ ‫ج – يَ ْخ ُر‬
َ ‫َخ َر‬

‫أ َْمثِلَةُ ال َْم ْف ُع ْوِل ال ُْمطْلَ ِق لِتَأْكِ ْي ِد ال ِْف ْع ِل‬


Contoh-Contoh Maf’ul Mutlaq Untuk Menguatkan Ma’na Fi’il

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Dan Alloh Benar-Benar Telah Berbicara Kepada


Musa Secara Langsung.( QS:An-Nisa’ :164)
‫اّلِلُ ُم ْو َسى تَ ْكلِ ْي ًما‬
َّ ‫َوَكلَّ َم‬

ً‫الرَّز أَ ْكال‬ ُ ‫أَ َكل‬


ُّ ‫ْت‬
Saya Benar-Benar Telah Makan Nasi

Saya Benar-Benar Telah Hapal Al-Qur’an


‫ْت الْ ُق ْرآ َن ِح ْفظًا‬
ُ ‫َح ِفظ‬

33 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫أ َْمثِلَةُ الْم ْفعوِل الْمطْلَ ِق لِب ي‬
‫ان نَ ْوِع ال ِْف ْع ِل‬ََ ُ ُْ َ
Contoh-Contoh Maf’ul Mutlaq Untuk Menjelaskan Jenis Fi’il

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Saya Memukul Anak Laki-Laki Dengan


‫ض ْرًِب َخ ِف ْي ًفا‬
َ ‫ت ال َْولَ َد‬
ُ ْ‫ض َرب‬
َ
Pukulan Yang Ringan

ً‫الرَّز أَ ْكالً قَلِ ْيال‬ ُ ‫أَ َكل‬


ُّ ‫ْت‬
Saya Makan Nasi Dengan Makan Yang Sedikit

ِ
ً ْ ‫الرَّز أَ ْكالً َكث‬
‫ْيا‬ ُ ‫أَ َكل‬
ُّ ‫ْت‬
Saya Makan Nasi Dengan Makan Yang Banyak

CATATAN PENTING :
Untuk Membentuk Maf’ul Mutlaq Yang Bisa Menjelaskan Jenis Fi’il, Maka Kita Harus
Mempunyai Kata-Kata Sifat Yang Bisa Menjelaskan Jenis Fi’il Tersebut Dalam Sebuah
Kalimat.
ِ ‫أ َْمثِلَةُ الْم ْفعوِل الْمطْلَ ِق لِب ي‬
‫ان َع َد ِد ال ِْف ْع ِل‬ََ ُ ُْ َ
Contoh –Contoh Maf’ul Mutlaq Untuk Menjelaskan Bilangan Fi’il

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Saya Memukul Anak Laki-Laki Itu Satu Kali


‫ض ْربَ ًة‬
َ ‫ت ال َْولَ َد‬
ُ ْ‫ض َرب‬
َ

Saya Memukul Anak Laki-Laki Itu Dua Kali ِ ْ َ‫ض ْربَت‬


‫ي‬ َ ‫ت ال َْولَ َد‬
ُ ْ‫ض َرب‬
َ

ٍ ‫ضرِب‬
‫ت‬ َََ ‫ث‬
َ َ‫ت ال َْولَ َد ثَال‬
ُ ْ‫ض َرب‬
Saya Memukul Anak Laki-Laki Itu Tiga Kali
َ

ٍ ‫ضرِب‬
‫ت‬ َ َ َ ‫ت ال َْولَ َد‬
ُ ْ‫ض َرب‬
Saya Memukul Anak Laki-Laki Beberapa Kali
َ

34 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
ْ ‫ات اْْل‬ َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

‫اَل َْمفعُ ْو ُل فِ ْي ِه‬


MAF’UL FIH

‫ان ال ِْف ْع ِل أ َْو َمكانِِه‬ ِ ‫ب َعلَى تَ ْق ِديْ ِر( فِ ي) ي ْذ َكر لِب ي‬


ِ ‫ان َزم‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫س‬ِ‫اَلْمفعو ُل فِي ِه ا‬
َ ََ ُ ُ ْ
ٌ ْ ُ َ ٌ ْ ْ ُْ َ
Maf’ul Fih Ialah : Isim Manshub Yang Ditaqdirkan Mengandung Makna (‫)فِ ي‬ Yang
Disebutkan Sebagai Penjelas Waktu Terjadinya Perbuatan Ataupun Tempat Terjadinya
Perbuatan.
‫اَل َْمفعُ ْو ُل فِ ْي ِه‬

ِ ‫ف الْم َك‬
‫ان‬ ِ ‫ف ال َّزم‬
َ ُ ‫ظَ ْر‬ ‫ان‬ َ ُ ‫ظَ ْر‬
Kata Keterangan Tempat Kata Keterangan Waktu

) ‫ث ال ِْف ْع ُل‬
َ ‫(متَى) َح َد‬
َ ‫ب‬ِ ‫ان ُوقُ ْو ِع ال ِْف ْع ِل ( يَ َق ُع فِ ي َج َو‬
ِ ‫ان ُهو ما َد َّل َعلَى َزم‬
َ
ِ
َ َ ‫ف ال َّزَم‬
ُ ‫ ظَ ْر‬.١
1. Zhorof Zaman ialah : Isim Yang Menunjukkan Waktu Terjadinya Perbuatan (Terletak
Pada Jawaban Kapan Terjadinya Perbuatan)
ِ ‫الزم‬
‫ان‬ ِ ِ
َ َّ ‫أ َْمثلَةُ ظُُرْوف‬
Contoh-Contoh Zhorof Zaman (Kata Keterangan Waktu)

‫يَ ْوًما‬ ‫ُسبُ ْو ًعا‬


ْ‫أ‬ ‫َش ْه ًرا‬ ً‫َسنَة‬ ‫قَ ْرًن‬
Satu Hari Satu Minggu Satu Bulan Satu Tahun Satu Abad
‫لَْي ًال‬ ً‫ََثنِيَة‬ ً‫َدقِ ْي َقة‬ ً‫اعة‬
َ ‫َس‬ ‫اَلْيَ ْوَم‬
Malam Hari Satu Detik Satu Menit Satu Jam Pada Hari Ini
‫احا‬ ِ‫أ‬ َ‫اَلْبَا ِر َحة‬
ً َ‫صب‬
َ ‫نَ َه ًارا‬ ً‫َص ْيال‬ ‫اء‬
ً‫س‬ َ ‫َم‬
Pagi Hari Siang Hari Sore Hari Sore Hari Tadi Malam

ً‫لَ ْحظَة‬ ‫اَْل َن‬ ‫فَ ْج ًرا‬ ‫بُ ْك َرًة‬ ‫غُ ْد َوًة‬
Sebentar Sekarang Waktu Fajar Pagi Hari Pagi Hari
‫قَ ْب َل‬ ‫بَ ْع َد‬ ‫آنًِفا‬ ‫قَ ْب َل قَلِ ْي ٍل‬ ‫بَ ْع َد قَلِ ْي ٍل‬
Sebelum Setelah Barusan Barusan Saja Sebentar Lagi
ِ ‫أ َْم‬
‫س‬ ‫بَ ْع َد الْغَ ِد‬ ‫غَ ًدا‬ ‫أ ََم ًدا‬ ‫أَبَ ًدا‬
Kemarin Lusa Besok Selamanya Selamanya

35 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Zhorof Zaman

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

ِ ‫سأ‬
ْ ‫ُساف ُر إِلَى َجا َك ْرَت أ‬
‫ُسبُ ْو ًعا‬
Saya Akan Bepergian Ke kota Jakarta Selama Satu Minggu
َ َ

ُ ‫َمانِ ْم‬
‫ت الْبَا ِر َح َة‬
Saya Tidak Tidur Tadi Malam

ِ ِ
‫احا‬ َ ‫ب إِلَ ى الْ َجام َعة‬
ً َ‫صب‬ ُ ‫أَ ْذ َه‬
Saya Pergi Ke Universitas (Pada) Pagi Hari

ِ ِ ِ ِ
ً ‫أَ ْرج ُع م َن الْ َجام َعة نَ َه‬
‫ارا‬
Saya Pulang Dari Universitas (Pada) Siang Hari

Saya Akan Mengunjungimu Besok Hari


‫َسأَ ُزْوُر َك غَ ًدا‬

Tunggulah Saya Sebentar


‫اِنْ تَ ِظ ْرنِي لَ ْحظَ ًة‬

‫ث ال ِْف ْع ُل‬ ِ ‫ان ُوقُ ْوِع ال ِْف ْع ِل ( يَ َق ُع فِ ي َج َو‬


َ ‫ب (أَيْ َن) َح َد‬ ِ ‫ان ُهو ما َد َّل َعلَى م َك‬
َ
ِ
َ َ ‫ف ال َْم َك‬
ُ ‫ ظَ ْر‬.٢
2. Zhorof Makan ialah : Isim Yang Menunjukkan Tempat Terjadinya Perbuatan (Terletak
Pada Jawaban Di Mana Terjadinya Perbuatan).

‫ان‬ ِ
ِ ‫ف الْم َك‬ ِ
َ ‫أ َْمثلَةُ ظُُرْو‬
Contoh-Contoh Zhorof Makan (Kata Keterangan Tempat)

‫اء‬ ِ
َ ‫َوَر‬ ‫ْف‬
َ ‫َخل‬ ‫ب‬
َ ‫َجان‬ ‫فَ ْو َق‬ ‫ت‬
َ ‫تَ ْح‬
Di Belakang Di Belakang Di Samping Diatas Dibawah

‫ي‬
َ ْ َ‫ب‬ َ ْ ‫يَ ِم‬
‫ي‬ ‫ار‬
َ‫س‬ َ َ‫ي‬ ‫ام‬
َ ‫أ ََم‬ ‫قُ َّد َام‬
Diantara Di Kanan Di Kiri Di Depan Di Depan

‫َم َع‬ ‫ِع ْن َد‬ ‫لَ َدى‬ ‫َح ْو َل‬ ‫ط‬


َ ‫َو َس‬
Bersama Disisi Disisi Disekitar Di Tengah

‫اء‬ ِ
َ ‫تلْ َق‬ ‫ثَ َّم‬ َ ِ‫ُهنَال‬
‫ك‬ ‫اك‬
َ َ‫ُهن‬ ‫ُهنَا‬
Di Hadapan Disana Di Sana Di Situ Di Sini

36 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Kalimat Dengan Menggunakan Zhorof Makan

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ َّ‫ام الطُّال‬
‫ب‬ ُ ‫ام ال ُْم َد ِر‬
َ ‫س أ ََم‬ َ َ‫ق‬
Guru Laki-Laki Itu Berdiri Didepan Para Siswa

Letakkanlah Buku-Buku Tulis Itu Didepan Guru ِ ‫الدفَاتَِر أَ َما َم ال ُْم َد ِر‬
‫س‬ َّ ‫ض ِع‬
َ
Saya Duduk Di Bawah Pohon
‫الش َج َرِة‬
َّ ‫ت‬َ ‫ت تَ ْح‬
ُ ‫َجلَ ْس‬
Kucing Itu Duduk Dibawah Meja
‫ب‬ِ َ‫ت ال َْم ْكت‬ َ ‫ط تَ ْح‬ ُّ ‫يَ ْجلِس ال ِْق‬
ُ
Para Anak Laki-Laki Bermain Disekitar Taman
‫ب ْاْل َْوالَ ُد َح ْو َل الْ َح ِديْ َق ِة‬ ُ ‫يَل َْع‬
Rumah Saya Dibelakang Gedung Pengadilan
‫اء ال َْم ْح َك َم ِة‬ ِ
َ ‫بَ ْيت ي َوَر‬
‫س يَ ِم ْي َن َح ِام ٍد‬ ِ ِ
ْ ‫ا ْجل‬
Duduklah Di Sebelah Kanan Hamid

‫س َار َي ِس ٍر‬ ِ ِ
َ َ‫س ي‬ ْ ‫ا ْجل‬
Duduklah Di Sebelah Kiri Yasir

CATATAN PENTING : Kata Yang Terletak Setelah Zhorof Makan Harus Dimajrurkan Dan
Posisi I’robnya Sebagai Mudhof Ilaih.

Beberapa Zhorof berbentuk ‫ َم ْبنِ ي‬Diantaranya:

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫ف َم ْبنِي‬
ٌ ‫ظَ ْر‬

‫سافِ ُر إِلَ ى َم َّكةَ ؟‬


َ ُ‫َمتَ ى ت‬ ‫َمتَ ى‬
Kapankah Engkau Bepergian Ke Kota Mekkah..? Kapankah
‫؟‬... ‫أَيْ َن َح ِام ٌد‬ ‫أَيْ َن‬
Dimana Si Hamid...? Dimana
ُّ َ‫ت الْ َخ ْمر ق‬
‫ط‬ ُ ْ‫َما َش ِرب‬ ُّ َ‫ق‬
‫ط‬
َ
Saya Tidak Pernah Minum Khomar Sama Sekali SAMA SEKALI

‫ض‬ َ ‫لَ ْن أَ ْش َر‬


ُ ‫ب الْ َخ ْم َر َع ْو‬ ‫ض‬
ُ ‫َع ْو‬
Saya Tidak Akan Minum Khomar Sama Sekali SAMA SEKALI

‫ب إِلَ ى الْ َج ِام َع ِة ْال َن‬


ُ ‫نَ ْذ َه‬ ‫اَْل َن‬
Kita Pergi Ke Universitas Sekarang Juga SEKARANG JUGA

َ ‫ث ِش ْئ‬
‫ت‬ ُ ‫س َح ْي‬ ِ ِ
ْ ‫ا ْجل‬ ‫ث‬
ُ ‫َح ْي‬
Duduklah Dimanapun Kamu Suka DIMANAPUN
ِ ‫ت أ َْم‬
‫س‬ ُ ‫ض ْر‬
َ ‫اح‬
َ ‫َم‬ ِ ‫أ َْم‬
‫س‬
Saya Tidak Hadir Kemarin KEMARIN

37 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CATATAN : Jika zhorof tidak mengandung makna )‫(فِ ي‬ maka tidak dianggap
sebagai Maf’ul Fiih akan tetapi di anggap menurut kedudukannya didalam
kalimat sebagaimana contoh berikut ini.
‫اء يَ ْو ُم ْاْلَ َح ِد‬ ِ َ‫ ف‬-
Hari Minggu Telah Tiba َ ‫ َج‬: ‫اع ٌل‬
ِ
Hari Jum’at Adalah Hari Yang Diberkahi ‫ار ٌك‬ َ َ‫ يَ ْو ُم الْ ُج ُم َعة يَ ْوٌم ُمب‬: ُ‫ اَل ُْم ْب تَ َدأُ َوالْ َخ َب‬-
Jangan Engkau Rusak Masa-Masa Mudamu ‫ك‬ َ ِ‫ الَ تُ ْف ِس ْد أ ََّي َم َشبَاب‬: ‫ اَل َْم ْف ُع ْو ُل بِ ِه‬-
ِ ‫ف ظَرفًا ما ي م ِكن أَ ْن ي نُ وب َع ِن الظَّر‬
: ‫ف َك َما فِى ْاْل َْمثِلَ ِة ْالتِيَ ِة‬ ٍ
ْ َ ْ َ ُ ْ ُ َ ْ ‫َو يُ ْستَ ْع َم ُل غَ ْْيُ ظَ ْر‬
Dan Digunakan Juga Kata Yang Bukan Termasuk Zhorof Sebagai Zhorof Yaitu Sesuatu
Yang Bisa Menggantikan Posisi Zhorof Tersebut Sebagaimana Pada Contoh-Contoh Berikut
Ini :

Kata –Kata Yang Bisa Menggantikan Zhorof Beserta Contohnya :

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ِ ‫اَلنَّائِب َع ِن الظَّر‬
‫ف‬ ْ ُ
‫اع ٍة‬ ِ ‫اف إِلَ ى الظَّر‬
َ ‫ف َس‬ ْ ِ‫ت ن‬
َ ‫ص‬ ُ ‫ش ْي‬
َ ‫َم‬ ‫ف‬ ْ ُ ‫ض‬َ ‫اَل ُْم‬
Saya Telah Berjalan Kaki Selama Setengah Jam Yang Di Idhofahkan
‫أَعُ ْو ُد إِلَ ى قَ ْريَتِ ي ُك َّل َسنَ ٍة‬ Kepada Zhorof

Saya Kembali Ke Kampung Saya Setiap Tahun


‫ف كِ ْي لُ ْوِم ْت ٍر‬ ْ ِ‫ِس ْرَن ن‬
َ ‫ص‬
Kami Berjalan Setengah Kilometer

ً‫ك طَ ِويْال‬
َ ُ‫َما َرأَيْ ت‬ ِ
ُ‫ص َفتُه‬
Saya Lama Tidak Melihatmu Sifatnya
ً‫أُ ِريْ ُد أَ ْن أ ََن َم قَلِ ْيال‬
Saya Ingin Tidur Sebentar
‫ار‬ ِ ِ
َ ‫ب إِلَ ى الْ َجام َعة َه َذا الن‬
َ ‫َّه‬ ُ ‫نَ ْذ َه‬ ِْ ‫اِ ْس ُم‬
‫ال َش َارِة‬
Kita Pergi Ke Universitas Siang Hari Ini Isim Isyaroh
‫ع‬
َ ‫ُسبُ ْو‬
ْ ‫َسأ َُزْوُر َك َه َذا ْاْل‬
Saya Akan Mengunjungimu Pada Minggu Ini
َّ ‫لَ ْن أ َْر َج َع إِلَ ى قَ ْريَتِ ي َه ِذ ِه‬
‫السنَ َة‬
Saya Tidak Akan Pulang ke Kampung saya Pada Tahun Ini
ٍ ‫اع‬ ِ
‫ات‬ َ ‫ث َس‬
َ َ‫ك ثَال‬
َ ُ‫انْ تَظَ ْرت‬ ُ ‫اَْْلَ ْع َد‬
‫اد‬
Saya Telah Menunggumu Selama Tiga Jam Bilangan-Bilangan
‫ت فِ ي َجا َك ْرَت أ َْربَ َع َة أ ََّيٍم‬
ُ ْ‫َم َكث‬
Saya Tinggal Di Jakarta Selama Empat Hari
‫ات فِ ي الْيَ ْوِم‬
ٍ ‫اع‬
َ ‫أَق َْرأُ َخ ْم‬
َ ‫س َس‬
Saya Membaca Lima Jam Dalam Satu Hari

38 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ات اْْلَ ْس َم ِاء‬
ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

‫َجلِ ِه‬ ِ ِِ ِ
ْ ‫اَل َْم ْفعُ ْو ُل م ْن أ‬/ ‫اَل َْم ْفعُ ْو ُل ْلَ ْجله‬
MAF’UL LIAJLIH/ MAF’UL MIN AJLIH

‫ب ُوقُ ْو ِع ال ِْف ْع ِل‬ ِ ‫ب ي ْذ َكر ب ْع َد ال ِْف ْع ِل لِب ي‬


ِ َ‫ان َسب‬ ِ ِ ِ ‫اَلْم ْفعو ُل ِْل‬
ََ َ ُ ُ ٌ ‫ص ْو‬ ُ ‫َجله ا ْس ٌم َم ْن‬
ْ ُْ َ
Maf’ul Liajlih (Maf’ul Min Ajlih) Adalah : Isim Manshub Yang Yang Di Sebutkan
Setelah Fi’il Untuk Menjelaskan Sebab Terjadinya Perbuatan Tersebut. Adapun Isim yang
bisa dibentuk menjadi Maf’ul Liajlih adalah Masdhar Qolbiy yaitu Masdar yang diambil dari
fi’il yang hanya dikaitkan dengan perbuatan hati saja, Oleh Karena Itu Maf’ul Liajlih tidak
bisa dibentuk dengan fi’il yang berkaitan dengan perbuatan fisik.

Contoh-Contoh Fi’il Yang Merupakan Perbuatan Hati

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬


MENCARI/ MENUNTUT
‫ طَلَبًا‬- ‫ب‬
ُ ُ‫ يَطْل‬- ‫ب‬
َ َ‫طَل‬ ١

MENGHORMATI
‫َتَم – يَ ْحتَ ِرُم – اِ ْحتِ َرا ًما‬ ِ
ََ ‫ا ْح‬ ٢

MEYAYANGI
‫َرِح َم – يَ ْر َح ُم – َر ْح َم ًة‬ ٣

MENDIDIK
‫ تَ ْربِيَ ًة‬- ‫ يُ َربِي‬- ‫َربَّى‬ ٤

BERSYUKUR
‫ ُش ْك ًرا‬- ‫ يَ ْش ُك ُر‬- ‫َش َك َر‬ ٥

ِ ِ
ً ْ ‫ تَ ْحق‬- ‫ يُ َح ق ُر‬- ‫َح َّق َر‬
‫ْيا‬ ٦
MEMANDANG RENDAH

MEMULIAKAN
‫ إِ ْك َر ًاما‬- ‫ يُ ْك ِرُم‬- ‫أَ ْك َرَم‬ ٧

‫ضا ًة‬
َ ‫م ْر‬/‫ا‬ ً ‫ضى – ِر‬ ِ‫ر‬
َ ‫ض‬ َ ‫ض َي – يَ ْر‬ ٨
RELA-RIDHO
َ

َ ‫َخ ِش َي – يَ ْخ‬
ً‫ َخ ْشيَة‬- ‫شى‬ ٩
TAKUT/KAWATIR

TAKUT/KAWATIR
‫ َخ ْوفًا‬- ‫اف‬
ُ ‫اف – يَ َخ‬
َ ‫َخ‬ ١٠

39 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Kalimat Maf’ul Liajlih

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Ali Datang Untuk Memuliakan Hamid


‫ض َر َعلِي إِ ْك َر ًاما لِ َح ِام ٍد‬
َ ‫َح‬

Para Murid Berdiri Untuk Menghormati Guru ِ َ‫قَام الطُّالَّب اِحتِ راما لِ ْْلُست‬
‫اذ‬ ْ ًَ ْ ُ َ

Kota Dihiasi Untuk Memuliakan


َّ ِ‫ت ال َْم ِديْ نَةُ إِ ْك َر ًاما ل‬
‫لزائِ ِريْ َن‬ ِ َ‫ُزيِن‬
Para Pengunjung

ِ ‫ض ِاة‬
‫للا‬ َ ‫َّاس طَلَبًا لِ َم ْر‬
ُ ‫َح َّج الن‬
Orang-Orang Melaksanakan Haji

Untuk Mencari Ridho Alloh

Saya Tidak Keluar Dari Rumah Karena Takut Hujan


‫ت َخ ْوفًا ِم َن ال َْمطَ ِر‬
ِ ‫ت ِمن الْب ْي‬
َ َ ُ ‫َما َخ َر ْج‬

‫َجلِ ِه بَ ْل‬ ٍِ ِ ِ ِ ‫صل فِ ي الْم ْفعو ِل ْل‬


ُ ‫ويَ ُج ْوُز َج ُّرهُ ِِبلالَِّم َوحنَئذ الَ يُ ْع َر‬.
ْ ‫ب َم ْفعُوالً ْل‬ ُ ‫َجله أَ ْن يَ ُك ْو َن َم ْن‬
َ ‫ص ْوًِب‬ ْ ُْ َ ُ ْ َ‫اَْْل‬
. ‫يَ ُك ْو ُن (الْ َج ُّر َوال َْم ْج ُرْوُر ) ُمتَ َعلَّ ًقا بِ َما قَ ْب لَ َها‬
Asal Maf’ul Liajlih Harus Dinashobkan Dan Dibolehkan Juga Menjarkannya Dengan
Huruf Jar Lam ِ
(‫)ل‬ Tetapi Ketika (Memakai Huruf Jar Lam ِ
(‫)ل‬ Tersebut) Tidak
Dii’rob Menjadi Maf’ul Liajlih Tetapi Di I’irob Menjadi Jar Dan Majrur Yang
Berkaitan Dengan Kata Yang Sebelumnya

‫َجلِ ِه‬ ِ ِِ ُ َ‫ِمث‬


ْ ‫ال الْ ُج ْملَة لل َْم ْفعُ ْو ِل ْل‬
Contoh Kalimat Untuk Maf’ul Liajlih

ِ َ‫قَام الطُّالَّب اِحتِ راما لِ ْْلُست‬


‫اذ‬ ْ ًَ ْ ُ َ
Para Murid Berdiri Untuk Menghormati Guru

‫ْجا ِر َوالْ َم ْج ُرْوِر‬ ِِ ُ َ‫ِمث‬


َ ‫ال اْلْ ُج ْملَة لل‬
Contoh Kalimat Untuk Jar Dan Isim Majrur

ِ َ‫قَام الطُّالَّب ِالح تِ ر ِام ْاْلُست‬


‫اذ‬ ْ َ ْ ُ َ
Para Murid Berdiri Untuk Menghormati Guru

40 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
ْ ‫ات اْْل‬ َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

ُ‫اَل َْم ْفعُ ْو ُل َم َعه‬


MAF’UL MA’AH

‫احبَ ِة‬ ِ َّ ِ‫اَلْم ْفعو ُل معهُ اِسم م ْنصوب وقَع ب ْع َد وا ٍو بِ م ْعنَ ى(مع) ل‬
َ ‫ص‬َ ‫لدالَلَة َعلَى ال ُْم‬ َ َ َ َ َ َ َ ٌ ْ ُ َ ٌ ْ َ َ ُْ َ
Maf’ul Ma’ah Adalah : Isim Manshub Yang Terletak Setelah Huruf (‫)و‬
َ Yang Memiliki
Ma’na (Bersama) Untuk Menunjukkan Atas Kebersamaan.

Contoh-Contoh Kalimat Maf’ul Ma’ah

ُ‫اَل تَّ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

ُ ‫ِس ْر‬
‫ت َو النِْي َل‬
Saya Berjalan Bersama Sungai Nil

Zaid pulang Bersamaan Waktu Malam


‫َر َج َع َزيْ ٌد َو اللَّْي َل‬

Saya Berjalan Bersama Pantai ِ‫ش‬


‫اط َئ‬ َّ ‫ت َو ال‬
ُ ‫ش ْي‬
َ ‫َم‬

‫اح‬ ْ ‫س َو الْ ِم‬


َ َ‫صب‬ ُ ‫أَ ْد ُر‬
Saya Sedang Belajar Bersama Sebuah Lampu

Saya Sedang Berjalan Bersama


‫ِع الْ َج ِديْ َد‬ َّ ‫أ َْم ِشي َو‬
َ ‫الشار‬
Jalan Raya Yang Baru

‫ْت َو تَ ْغ ِريْ َد الطُّيُ ْوِر‬ ِ


ُ ‫ا ْستَ ْي َقظ‬
Saya Bangun Tidur Bersamaan Kicauan
Burung - Burung

ِ ‫الش ْم‬
‫س‬ َّ ‫ع‬ ِ
َ ‫ب َحام ٌد َو طُلُ ْو‬
َ ‫ذَ َه‬
Hamid Pergi Bersamaan Terbitnya Matahari

Zaid Pulang Bersamaan Terbenamnya Matahari ِ ‫الش ْم‬


‫س‬ َّ ‫ب‬َ ‫َر َج َع َزيْ ٌد َو غُ ُرْو‬

41 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CATATAN PENTING :

Dalam Pembahasan Maf’ul Ma’ah Ini Kita Bisa Harus Membedakan Huruf (‫)و‬
َ Untuk
Maf’ul Ma’ah Dengan Huruf (‫)و‬
َ Athof Yang Artinya Dan.

Perbedaan Antara Huruf (‫)و‬


َ Untuk Maf’ul Ma’ah untuk menunjukkan Kebersamaan Dan

Huruf (‫)و‬
َ Athof Yang Artinya (dan) Sebagaimana Penjelasan Berikut :

✓ Huruf (‫)و‬
َ Athof Yang Artinya (Dan) Memberikan Faidah Keikutsertaan Kata yang

Sebelumnya Dengan Kata Yang Terletak Setelah Huruf (‫)و‬


َ Athof Tersebut.

CONTOHNYA :

Zaid Dan Ali Telah Hadir : ‫ض َر َزيْ ٌد َو َعلي‬


َ ‫َح‬

Zaid Dan Ali Sedang Berjalan : ‫يَ ْم ِشي َزيْ ٌد َو َعلِي‬

✓ Adapun Huruf (‫)و‬


َ Untuk Maf’ul Ma’ah Hanya Untuk Menunjukkan Kebersamaan

Saja Dan Tidak Memberikan Faidah Keikutsertaan Kata Yang Sebelumnya Dengan

Kata Yang Terletak Setelah Huruf (‫)و‬


َ Ma’ah Tersebut.

CONTOHNYA :

Zaid Hadir Bersamaan dengan Terbitnya Matahari : ِ ‫الش ْم‬


‫س‬ َّ ‫ع‬َ ‫ض َر َزيْ ٌد َوطُلُ ْو‬
َ ‫َح‬

Zaid Sedang Berjalan Bersama Jalan Raya Yang Baru : ‫ع الْ َج ِديْ َد‬ َّ ‫يَ ْم ِشي َزيْ ٌد َو‬
َ ‫الشا ِر‬

42 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫اِ ْسم التَّ ْف‬
‫ض ْي ِل‬ ُ
ISIM TAFDHIL

‫َح ُد ُه َما‬ َ ‫ َو َز‬,‫ص َف ٍة‬


ِ ‫ي ا ْش ََتَكا فِ ي‬
ِ ِ َ‫لدالَل‬
َّ ِ‫ص َفةٌ تُ ْؤ َخ ُذ ِمن ال ِْفع ِل ل‬ ِ ‫اِ ْسم التَّ ْف‬
ِ : ‫ض ْي ِل‬
َ ‫اد أ‬ َ ْ ‫يئ‬
َ ‫ش‬
َ ‫ى‬َ‫ل‬ ‫ع‬
َ ‫ة‬ ْ َ ُ
ِ ‫َع ِن ْال َخ ِر فِ ي َه ِذ ِه‬
.‫الص َف ِة‬
Isim Tafdhil Adalah : Kata Sifat Yang Diambil Dari Fi’il Untuk Menunjukan
Perserikatan (Perbandingan) Antara Dua Isim Dalam Satu Sifat, Dan Menambahkan
Salah Satu Dari Keduanya Terhadap Isim Yang Lainnya Pada Sifat Tersebut.
Pola Timbangan Isim Tafdhil Yaitu :
‫ أَفْ َع ُل‬Dan Muannastnya Adalah ‫فُ ْعلَى‬
Terkadang Dibuang Huruf Hamzah )‫ (أَفْ َعل‬Pada Tiga Kata Yaitu :
ُ
ٌ‫ َخ ْْي‬Asal Kata Ini Adalah ُ‫أَ ْخ َْي‬
‫ َش ُّر‬Asal Kata Ini Adalah ‫أَ َش ُّر‬
‫ب‬ُّ ‫ َح‬Asal Kata Ini Adalah ‫ب‬ ُّ ‫َح‬َ‫أ‬
Diperbolehkan Juga Untuk Menetapkan/Menuliskan (Huruf Hamzahnya), Dan
Penulisan Hamzah Tersebut Hanya Sedikit Sekali Pada Kata )ٌ‫خ ْْي‬
َ ( Dan )‫ ( َشر‬Dan Lebih
Banyak Menuliskan Huruf Hamzahnya Pada Kata )‫(حب‬
َ .
CONTOH KALIMAT DARI KETIGA KATA INI SEBAGAIMANA CONTOH
BERIKUT INI :

َ ِ‫أُولَئ‬,‫َّم َخالِ ِديْ َن فِ ْي َها‬


)٦( ‫ك ُه ْم َش ُّر الْبَِريَِّة‬ ِ َ ْ ِ‫اب والْم ْش ِرك‬ ِ ِ ِ َّ
َ ‫ي ف ي َن ِر َج َهن‬ ُ َ ِ َ‫إِ َّن الذيْ َن َك َف ُرْوا م ْن أ َْه ِل الْكت‬
)٧( ‫ك ُه ْم َخ ْْيُ الْبَ ِريَِّة‬َ ِ‫ات أُولئ‬ِ ‫الصالِ ح‬ ِ ِ
َ َّ ‫آمنُ ْوا َو َعملُ ْوا‬ َ ‫إِ َّن الَّذيْ َن‬
Artinya : “Sungguh Orang-Orang Kafir Dari Golongan Ahli Kitab Dan Orang-Orang
Musyrik Mereka Berada Di Neraka Jahannam, Mereka Kekal Didalamnya Selama-
Lamanya, Mereka Itu Adalah SEBURUK-BURUK Makhluk. Sesungguhnya Orang-
Orang Beriman Dan Mereka Mengerjakan Kebajikan Mereka Adalah SEBAIK-BAIK
Makhluk”.(Qs:Al-Bayyinah 6-7)

‫اد ِة‬ ْ َ‫ب إِلَ َّي ِم ْن ف‬


َ َ‫ض ِل ال ِْعب‬ ِ ْ َ‫ ف‬: ‫ِمثَاَ ٌل‬
َ ‫ض ُل الْعل ِْم أ‬
ُّ ‫َح‬
Artinya :”Keutamaan Ilmu Lebih Aku Cintai Dari Pada Keutamaan Ibadah”
(HR : Imam Tabrani)

43 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫ب إِلَ ى إِبْلِ ْيس ِمن الْم ْع‬
‫صيَّ ِة‬ ُّ ‫َح‬‫أ‬ ‫ة‬
ُ ‫ع‬
َ ‫د‬
ْ ِ‫ اَلْب‬: ‫ِمثَاَ ٌل‬
َ َ َ َ
Artinya : Perbuatan Bid’ah Itu Lebih Dicintai Iblis Dari Pada Perbuatan Maksiat
(Perkataan Imam Sufyan Ats-Tsauri)

CONTOH-CONTOH ISIM TAFDHIL

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ِ ‫اِ ْس م التَّ ْف‬


‫ض ْي ِل‬ ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ِ َ‫ا‬
ُ‫لص َف ة‬
ُ
ٌ َّ‫ُم َؤن‬
‫ث‬ ‫ُم َذ َّك ٌر‬ ٌ َّ‫ُم َؤن‬
‫ث‬ ‫ُم َذ َّك ٌر‬

‫ُح ْسنَى‬ َ ‫أَ ْح‬


‫س ُن‬ ٌ‫سنَة‬
َ ‫َح‬ ‫س ٌن‬
َ ‫َح‬
LEBIH/ PALING BAIK
BAGUS (BAGUS)
LEBIH/ PALING
JELEK
‫قُ ْب َحى‬ ‫ح‬
ُ َ‫أَقْب‬
JELEK
ٌ‫قَبِْي َحة‬ ‫قَبِْي ٌح‬
ِ ٌ‫َكبِ ْْي‬
‫بى‬
َ ْ ‫ُك‬ ُ‫أَ ْك َب‬ ٌ‫ْية‬
َ ْ ‫َكب‬
LEBIH/ PALING BESAR
BESAR

‫ص ْغ َرى‬ ‫َصغَ ُر‬


ْ‫أ‬ ٌ‫ْية‬ ِ ِ
َ ْ ‫صغ‬ ٌ‫صغ ْْي‬
LEBIH/ PALING KECIL
KECIL ُ َ َ
LEBIH/ PALING
‫ُس ْهلَى‬ ‫َس َه ُل‬
ْ‫أ‬
MUDAH
ٌ‫َس ْهلَة‬ ‫َس ْه ٌل‬
MUDAH
LEBIH/ PALING
‫ص ْعبَى‬
ُ ‫ب‬
ُ ‫َص َع‬
َ‫أ‬
SULIT
ٌ‫ص ْعبَة‬
َ ‫ب‬
ٌ ‫ص ْع‬َ
SULIT
LEBIH/ PALING
BERSIH
‫نُظَْفى‬ ُ َ‫أَنْظ‬
‫ف‬ BERSIH
ٌ‫نِ ِظ ْي َفة‬ ٌ ‫نَ ِظ ْي‬
‫ف‬
LEBIH/ PALING
KOTOR
‫ُو ْس َخى‬ ‫خ‬
ُ ‫أ َْو َس‬
KOTOR
ٌ‫َو ِس َخة‬ ‫َو ِس ٌخ‬

‫ُكثْ َرى‬ ‫أَ ْكثَ ُر‬ ٌ‫ْية‬ ِِ ِ


َ ْ ‫كث‬ ٌ‫َكث ْْي‬
LEBIH/ PALING BANYAK
BANYAK
LEBIH/ PALING
SEDIKIT
‫قُلَّى‬ ‫أَقَ ُّل‬ SEDIKIT
ٌ‫قَلِ ْي لَة‬ ‫قَلِ ْي ٌل‬
LEBIH/ PALING
‫ص َّحى‬
ُ ‫َص ُّح‬
َ ‫أ‬ SHOHIH
‫ص ِح ْي َحة‬
ٌ َ ‫ص ِح ْي ٌح‬
َ
BENAR (BENAR)
BENTUK MUTSANNA DAN JAMAK DARI ISIM TAFHDIL

‫َج ْم ُع تَ ْك ِس يْ ٍر‬ ‫َج ْم ٌع َسالِ ٌم‬ ‫ُمثَنًّ ى‬ ‫ُم ْف َرٌد‬ ٌ‫نَ ْوع‬
ِ َ‫أَف‬
‫اع ُل‬ ‫أَفْ َعلُ ْو َن‬ ‫أَفْ َعالَ ِن‬ ‫أَفْ َع ُل‬ ‫ْم َذ َّك ِر‬ ِ
ُ ‫اَلْ َوْز ُن لل‬
‫فُ َع ُل‬ ‫ات‬
ٌ َ‫فُ ْعلي‬ ِ ‫فُ ْعلَي‬
‫ان‬ ‫فُ ْعلَى‬ ‫ث‬ِ َّ‫اَلْوْز ُن لِلْم َؤن‬
َ ُ َ
ِ ‫أَح‬
‫اس ُن‬ َ ‫سنُ ْو َن‬
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬ ِ َ‫َحسن‬
‫ان‬ َ ْ‫أ‬ ‫س ُن‬
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬ ‫اَلْ َم ْوُزْو ُن لِلْ ُم َذ َّك ِر‬
‫س ُن‬ ِ ‫حسنَ ي‬ ِ َّ‫اَلْم وُزو ُن لِ ْلم َؤن‬
َ ‫ُح‬ ‫ات‬
ٌ َ‫ُح ْسنَ ي‬ ‫ان‬َُْ ‫ُح ْسنَ ى‬ ‫ث‬ ُ ْ َْ
44 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫اس ِم التَّ ْف‬
‫ض ْي ِل‬ ُ ‫أَ ْح َو‬
ْ ‫ال‬
KEADAAN-KEADAAN ISIM TAFDHIL

1. Apabila Isim Tafdhil Terbebas Dari Alif Lam (‫ )ال‬Maka Wajib Berbentuk Mufrod Dan
Harus Muzakkar Serta Diiringi Huruf Jar ِ Dan Memberikan Ma’na Pengertian
(‫)م ْن‬
“LEBIH” Sebagaimana Contoh-Contoh Berikut Ini :

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Bahasa Arab Lebih Mudah Dari Bahasa Inggris ِْ ‫َس َه ُل ِم َن اللُّغَ ِة‬
‫النْ ِكلِ ْي ِزيَِّة‬ ْ ‫اَللُّغَةُ ال َْع َربِيَّةُ أ‬
Matahari Lebih Besar Dari Bulan
‫س أَ ْكبَ ُر ِم َن الْ َق َم ِر‬ ُ ‫لش ْم‬َّ َ‫ا‬
Si Fathimah Lebih Cerdas Dari Si Maryam
‫اط َمةُ أَذْ َكى ِم ْن َم ْريَ َم‬
ِ َ‫ف‬
Harga Emas Itu Lebih Mahal Daripada Harga ِ ‫ب أَ ْغلَى ِمن ثَم ِن ال ِْفض‬
‫َّة‬ َّ ‫ثَ َم ُن‬
ِ ‫الذ َه‬
Perak َ ْ
Kereta Api Lebih Panjang Dari Bus
‫ار أَط َْو ُل ِم َن الْ َحافِلَ ِة‬ ِ
ُ َ‫اَلْقط‬
Madu Lebih Manis Dari Gula
ُّ ‫َحلَى ِم َن‬
‫الس َّك ِر‬ ْ ‫س ُل أ‬
َ ‫اَل َْع‬
2. Apabila Isim Tafdhil Disandarkan Kepada Isim Nakiroh Maka Wajib Berbentuk Mufrod
Dan Harus Muzakkar Serta Memberikan Pengertian “TER/ PALING” Sebagaimana Contoh-
Contoh Berikut Ini :

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Bahasa Arab Bahasa Paling Utama
‫ض ُل لُغَ ٍة‬
َ ْ‫اَللُّغَةُ ال َْع َربِيَّةُ أَف‬
Ini Masjid Paling Indah Di Negara Kami
‫َج َم ُل َم ْس ِج ٍد فِ ي بَلَ ِد َن‬ ْ ‫َه َذا أ‬
ِ َ‫ْكت‬
‫اب‬ ِ ‫س فِ ي ال‬ ٍ ‫َس َه ُل َد ْر‬ ْ ‫َه َذا أ‬
Ini Pelajaran Paling Mudah Di Kitab

Al-Azhar Universitas Tertua Di Dunia


‫اَْْلَ ْزَه ُر أَقْ َد ُم َج ِام َع ٍة فِ ي ال َْعالَ ِم‬
Zaid Siswa Terbaik Didalam Kelas ٍ ِ‫س ُن طَال‬
ْ ‫ب فِ ي الْ َف‬
‫ص ِل‬ َ ‫َح‬
ْ ‫َزيْ ٌد أ‬
3. Apabila Isim Tafdhil Berbentuk Isim Ma’rifah Dengan Alif Lam Maka Wajib
Menyesuaikannya Dengan Yang Di Tafdhilkan. Pada Posisi Ini Isim Tafdhil Menjadi Na’at
Ataupun Sifat Dan Memberikan Ma’na Pengertian “TER/ PALING” Sebagaimana Contoh-
Contoh Berikut Ini :

45 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫س ُن ُه َو الْ ُق ْرآ ُن‬ ِ
َ ‫َح‬
ْ ‫اب ْاْل‬
ُ َ‫اَلْكت‬
Kitab Yang Terbaik (Paling Baik)
Adalah Al-Qur’an

‫َصغَ ُر ذَكِي‬ ِ
ْ ‫أَخ َي ْاْل‬
Saudara Laki-Lakiku Yang
Terkecil (Paling Kecil) Cerdas
Saudari Perempuanku Yang
ٌ‫ْص ْغ َرى ذَكِيَّة‬
ُّ ‫أُ ْختِ َي ال‬
Terkecil (Paling Kecil) Cerdas
ِ ِ َ‫إِ ْخوتِي ا ْْل‬
ُ‫صاغ ُر أَذْكيَاء‬
Adik-Adik Laki-Lakiku Yang
Paling Kecil-Kecil Cerdas-Cerdas َ َ َ

ٌ َّ‫ت ذَكِي‬
‫ات‬ ِ
ُ ‫أَ َخ َوات َي ال‬
ُ ‫ْصغْ َرَي‬
Adik-Adik Perempuanku Yang
Paling Kecil-Kecil Cerdas-Cerdas
4. Apabila Isim Tafdhil Disandarkan Kepada Isim Ma’rifah Maka Boleh Berbentuk Mufrod
Dan Muzakkar Dan Boleh Juga Menyesuaikan Dengan Bentuk Keadaan Isimnya, Pada
Keadaan Ini Ditaqdirkan Huruf Jar ِ
(‫)م ْن‬ Dan Memberikan Ma’na Pengertian
“TER/PALING” Sebagaimana Contoh-Contoh Berikut Ini :
CONTOH KALIMAT BERBENTUK CONTOH KALIMAT MENYESUAIKAN
MUFROD MUZAKKAR DENGAN BENTUK ISIMNYA

ِ َّ‫َحس ُن الطُّال‬
‫ب‬ َ ْ‫أَن‬ ِ َّ‫َحس ُن الطُّال‬ َ ْ‫أَن‬
َ ْ‫تأ‬ ‫ب‬ َ ْ‫تأ‬
Engkau Adalah Termasuk Siswa Yang Engkau Adalah Termasuk Siswa Yang
Paling Baik (Terbaik) Paling Baik (Terbaik)
ِ َّ‫َحس ُن الطُّال‬
‫ب‬ ِ َّ‫أَنْ تُ َما أَ ْحسنَا الطُّال‬
َ ْ ‫أَنْ تُ َما أ‬ ‫ب‬ َ
Kalian Berdua Adalah Termasuk Dua Siswa Kalian Berdua Adalah Termasuk Dua
Yang Paling Baik(Terbaik) Siswa Yang Paling Baik(Terbaik)
ِ َّ‫َحس ُن الطُّال‬
‫ب‬ ِ ‫أَنْ تُم أَح‬
ِ َّ‫اس ُن الطُّال‬
َ ْ ‫أَنْ تُ ْم أ‬ ‫ب‬ َ ْ
Kalian Adalah Termasuk Para Siswa Yang Kalian Adalah Termasuk Para Siswa Yang
Paling Baik(Terbaik) Paling Baik(Terbaik)
ِ ‫َحسن الطَّالِب‬ ِ ِ ‫ت حسنَ ى الطَّالِب‬ِ
‫ات‬َ ُ َ ْ ‫أَنْت أ‬ ‫ات‬َ ْ ُ ْ‫أَن‬
Engkau Adalah Termasuk Siswi Yang Engkau Adalah Termasuk Siswi Yang
Paling Baik(Terbaik) Paling Baik(Terbaik)
ِ ‫َحسن الطَّالِب‬
‫ات‬ ِ ‫أَنْ تُما حسنَ يا الطَّالِب‬
َ ُ َ ْ ‫أَنْ تُ َما أ‬ ‫ات‬َ َُْ َ
Kalian Berdua Adalah Termasuk Dua Siswi Kalian Berdua Adalah Termasuk Dua Siswi
Yang Paling Baik(Terbaik) Yang Paling Baik(Terbaik)
ِ ‫َحسن الطَّالِب‬
‫ات‬ ِ ‫ات الطَّالِب‬
ُ َ‫أَنْ تُ َّن ُح ْسنَ ي‬
َ ُ َ ْ ‫أَنْ تُ َّن أ‬ ‫ات‬َ
Kalian Adalah Termasuk Para Siswi Yang Kalian Adalah Termasuk Para Siswi Yang
Paling Baik(Terbaik) Paling Baik(Terbaik)
CONTOH KALIMAT DARI BEBERAPA BENTUK KEADAAN ISIM TAFDHIL
‫ب فِ ي الْ َم ْد َر َس ِة‬ ٍ ِ‫ب ْاْلَذْ َكى ُه َو َزيْ ٌد َو ُه َو أَذْ َكى طَال‬
ْ ‫ب فِ ي الْ َف‬
ِ َّ‫ص ِل َو ُه َو أَذْ َكى الطُّال‬ ِ
ُ ‫اَلطَّال‬
Siswa Yang Paling Cerdas Adalah Si Zaid Dan Dia Adalah Siswa Paling Cerdas Di Kelas Dan
Dia Termasuk Diantara Siswa Paling Cerdas Di Sekolah
46 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م رفُو َع‬
ْ ‫ات ْاْل‬ ْ َْ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI ROFA’KAN

ِ ‫َنئِب الْ َف‬


‫اع ِل‬ ُ
NAIBUL FAIL

ِ ‫االسم الْمرفُوع ي َقع ب ع َد فِع ٍل مبنِ ٍي لِلْمجهوِل وي ِح ُّل م ح َّل الْ َف‬
‫اع ِل بَ ْع َد َح ْذفِ ِه‬ ِ ِ
َ َ َ َ ُْ ْ َ ْ َ ْ ْ َ ُ َ ُ ْ ْ َ ُ ْ ِ ‫ب الْ َفاع ِل ُه َو‬
ُ ‫َنئ‬
Naibul Fa’il ialah : Isim marfu’ yang terletak setelah Fi’il Mabni Lilmajhul dan dia
menempati tempat (Posisi) Fa’il setelah menghilangkan Fa’ilnya.
Sebelum Membentuk Naibul Fa’il Maka Kita Terlebih Dahulu Harus Mengikuti
beberapa langkah Berikut ini :
1. Merubah Bentuk Fi’il Mabniy Lil Ma’lum Menjadi Fi’il Mabniy Lil Majhul. Adapun
Qoidah Pembentukan Dari Fi’il Mabniy Lil Ma’lum Menjadi Fi’il Mabniy Lil Majhul Adalah
Sebagaimana Berikut Ini:
QOIDAH FI’IL MADHI

ِ ‫ض َّم أ ََّولُه و ُك ِسر ما قَ بل‬


‫آخ ِرِه‬ َْ َ َ َُ ُ
Di Dommahkan Huruf Yang Pertama Dan Di Kasrohkan Huruf Sebelum Akhir

CONTOHNYA :
( Telah Membuka) ‫فَتَ َح‬ ‫( فُتِ َح‬Telah Dibuka)
( Telah Memukul) ‫ب‬
َ ‫ض َر‬َ َ ‫ض ِر‬
‫ب‬ ُ (Telah Dipukul)
QOIDAH FI’IL MUDHORI’

ِ ‫ض َّم أ ََّولُه و فُتِح ما قَ بل‬


‫آخ ِرِه‬ َْ َ َ َُ ُ
Di Dommahkan Huruf Yang Pertama Dan Di Fathahkan Huruf Sebelum Akhir

CONTOHNYA :
( Sedang Membuka) ‫ح‬
ُ َ‫يَ ْفت‬ ‫ح‬
ُ َ‫( يُ ْفت‬Sedang Dibuka)
( Sedang Memukul) ُ ‫ض ِر‬
‫ب‬ ْ َ‫ي‬ ‫ب‬
ُ ‫ض َر‬
ْ ُ‫( ي‬Sedang Dipukul)
2. Setelah Membentuk Fi’il Mabniy Lil Ma’lum Menjadi Fi’il Mabniy Lil Majhul Kemudian
Kita Membuang Fa’ilnya Kemudian Digantikan Oleh Naibul Fa’il.
Maful Bih (Objek) Pada Awalnya Adalah Nashob Menggantikan Posisi Fa’il Dan Menjadi
Menempati Posisi Rofa’ Yang Kemudian Disebut Dengan Naibul Fa’il Ataupun Pengganti
Fa’il.

47 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ب‬ ِ
( Hamid Telah Membuka Pintu ) َ ‫فَ تَ َح َحام ٌد الْبَا‬

‫ب‬ ِ
(Pintu Telah Dibuka) ُ ‫فُت َح الْبَا‬

( Zaid Telah Memukul Yasir ) ‫ب َزيْ ٌد َي ِس ًرا‬


َ ‫ض َر‬
َ

(Yasir Telah Dipukul) ‫َي ِس ٌر‬ َ ‫ض ِر‬


‫ب‬ ُ

CATATAN PENTING :
➢ Dalam Grammar Tata Bahasa Arab Kalimat Pasif Sama Sekali Tidak Boleh Memakai
Subjek (Pelaku).
➢ Naibul Fail Ini Adalah Susunan Kalimat Yang Diawali Dengan Fi’il Atau Biasa Disebut
Dengan (ُ‫)اَلْ ُج ْملَةُ الْ ِف ْعلِيَّة‬ Dan Apabila Naibul Fa’ilnya Dalam Keadaan Mutsanna
Ataupun Jamak Maka Fi’il Mabniy Lilmajhulnya Harus Tetap Mufrod, Yang
Disesuaikan Hanya Dari Jenisnya Saja, Yaitu Apabila Naibul Fa’il Jenisnya Muzakkar
Memakai Dhomir (‫) ُه َو‬ Dan Kalau Naibul Fa’il Jenisnya Muannast Memakai Dhomir

(‫) ِه َي‬ .
Contoh-Contoh Naibul Fa’il Dengan Menggunakan Fi’il Madhi Mabniy Lil Majhul
ِ
ْ ‫اضي ال َْم ْبنِ ُّي ل‬
‫لمج ُه ْوِل‬ ِ ‫اَل ِْف ْعل الْم‬
َ ُ + ‫اضي ال َْم ْبنِ ُّي لِل َْم ْعلُ ْوِم‬ ِ ‫اَل ِْف ْعل الْم‬
َ ُ
ِ ‫ َنئِب الْ َف‬+
‫اع ُل‬ ‫ اَل َْم ْف ُع ْو ُل بِ ِه‬+‫اع ُل‬ِ ‫اَلْ َف‬
ُ
ِ ِ َ َ‫ن‬
‫س‬ُ ‫نُص َر الْ ُم َد ِر‬ ‫س‬ َ ‫ب الْ ُم َد ِر‬ ُ ‫ص َر الطَّب ْي‬
1 Guru (Lk) Telah Ditolong 1 Dokter Laki-Laki Telah Menolong
1 Guru (Lk)
‫ص َر الْ ُم َد ِر َس ا ِن‬
ِ ُ‫ن‬ ِ ‫نَصر الطَّبِْي ب‬
‫ان الْ ُم َد ِر َس ْي ِن‬َ ََ
2 Guru (Lk) Telah Ditolong 2 Dokter Laki-Laki Telah Menolong
2 Guru (Lk)
ِ ُ‫ن‬
‫ص َر الْ ُم َد ِر ُس ْو َن‬ ِ ‫نَصر ْاْل‬
‫َطبَّاءُ الْ ُم َد ِر ِس ْي َن‬ ََ
Para Guru (Lk) Telah Ditolong Para Dokter (Lk)Telah Menolong
Para Guru (Lk)
ِ ‫صر‬
ُ‫ت الْ ُم َد ِر َسة‬ ِ ِ ‫نَصر‬
‫ت الطَّبِْي بَةُ الْ ُم َد ِر َس َة‬
َ ُ‫ن‬ ََ
1 Guru (Pr) Telah Ditolong 1 Dokter (Pr) Telah Menolong 1 Guru (Pr)
‫ت الْ ُم َد ِر َستَا ِن‬
ِ ‫صر‬
ِ
َ ُ‫ن‬
ِ َ‫ت الطَّبِْي ب ت‬
‫ان الْ ُم َد ِر َستَ ْي ِن‬ َ
ِ ‫نَصر‬
ََ
2 Guru (Pr) Telah Ditolong 2 Dokter (Pr) Telah Menolong 2 Guru (Pr)
ِ ‫صر‬
ِ ِ ‫ات الْم َد ِرسا‬ ِ َ‫ن‬
ُ ‫ت الْ ُم َد ِر َسا‬
‫ت‬ َ ُ‫ن‬ ‫ت‬ َ ُ ُ َ‫ص َرت الطَّبِْي ب‬
َ
Para Guru (Pr) Telah Ditolong Para Dokter (Pr) Telah Menolong
Para Guru (Pr)

48 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Naibul Fa’il Dengan Menggunakan Fi’il Mudhori’ Mabniy Lil Majhul
ِ
ْ ‫ضارِعُ ال َْم ْبنِ ُّي ل‬
‫لمج ُه ْوِل‬ َ ‫اَل ِْف ْع ُل الْ ُم‬ + ‫ضارِعُ ال َْم ْبنِ ُّي لِل َْم ْعلُ ْوِم‬
َ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬
‫اع ُل‬ِ ‫ َنئِب الْ َف‬+ ِ ‫اَلْ َف‬
‫ اَل َْم ْف ُع ْو ُل بِ ِه‬+‫اع ُل‬
ُ
ِ ُ ‫يَ ْن‬
‫س‬ُ ‫ص ُر الْ ُم َد ِر‬
َ ‫يُ ْن‬ ‫س‬َ ‫ب الْ ُم َد ِر‬ ُ ‫ص ُر الطَّب ْي‬
1 Guru (Lk)Sedang Ditolong 1 Dokter (Lk) Sedang Menolong 1 Guru (Lk)
‫ص ُر الْ ُم َد ِر َس ا ِن‬
َ ‫يُ ْن‬
ِ ‫ي ْنصر الطَّبِْي ب‬
‫ان الْ ُم َد ِر َس ْي ِن‬َ ُُ َ
2 Guru (Lk)Sedang Ditolong 2 Dokter (Lk) Sedang Menolong 2 Guru (Lk)
‫ص ُر الْ ُم َد ِر ُس ْو َن‬ ِ ‫ي ْنصر ْاْل‬
‫َطبَّاءُ الْ ُم َد ِر ِس ْي َن‬
َ ‫يُ ْن‬ ُُ َ
Para Guru (Lk)Sedang Ditolong Para Dokter (Lk) Sedang Menolong
Para Guru (Lk)

ُ‫ص ُر الْ ُم َد ِر َسة‬


َ ْ‫تُن‬ َ‫ص ُر الطَّبِْي بَةُ الْ ُم َد ِر َسة‬
ُ ْ‫تَن‬
1 Guru (Pr) Sedang Ditolong 1 Dokter (Pr) Sedang Menolong 1 Guru (Pr)
‫ص ُر الْ ُم َد ِر َستَا ِن‬
َ ْ‫تُن‬
ِ َ‫تَنْصر الطَّبِْي ب ت‬
‫ان الْ ُم َد ِر َستَ ْي ِن‬ َ ُُ
2 Guru (Pr) Sedang Ditolong 2 Dokter (Pr) Sedang Menolong 2 Guru (Pr)
ِ ‫ات الْم َد ِرسا‬
ُ ‫ص ُر الْ ُم َد ِر َسا‬
‫ت‬ َ ْ‫تُن‬ ‫ت‬ َ ُ ُ َ‫ص ُر الطَّبِْي ب‬
ُ ْ‫تَن‬
Para Guru (Pr) Sedang Ditolong Para Dokter (Pr) Sedang Menolong
Para Guru (Pr)
Adapun Naibul Fa’il Dari Isim Dhomir Maka Hanya Terdapat Pada Fi’il Madhi Dan
Mudhori’ Saja Sebagaimana Tabel Berikut Ini.

‫ضارِعُ لِل َْم ْج ُه ْوِل‬


َ ‫ال ِْف ْع ُل ال ُْم‬ ‫اضي لِل َْم ْج ُه ْوِل‬
ِ ‫ال ِْف ْعل الْم‬
َ ُ ‫َّمائُِر‬
َ ‫اَلض‬
‫ب‬ُ ‫ض َر‬ ْ ُ‫ي‬ ‫ب‬ َ ‫ض ِر‬ ُ ‫ُه َو‬
‫ُم ْستَتِ ٌر‬ ‫ُم ْستَتِ ٌر‬
‫ض َربَا ِن‬ْ ُ‫ي‬ ‫ض ِربَا‬
ُ ‫ُه َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬
‫ض َربُ ْو َن‬
ْ ُ‫ي‬ ‫ض ِربُ ْوا‬
ُ ‫ُه ْم‬
‫اع ِة‬
َ ‫َو ُاوالْ َج َم‬ ‫اع ِة‬
َ ‫َو ُاوالْ َج َم‬
‫ب‬ُ ‫ض َر‬ ْ ُ‫ت‬ ‫ت‬ْ َ‫ض ِرب‬ ُ ‫ِه َي‬
‫ُم ْستَتِ ٌر‬ ‫ُم ْستَتِ ٌر‬
‫ض َربَا ِن‬ْ ُ‫ت‬ ‫ض ِربَتَا‬
ُ ‫ُه َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬
‫ض َربْ َن‬
ْ ُ‫ي‬ ‫ض ِرب َن‬
ُ ‫ُه َّن‬
‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬ ‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬

49 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ب‬ُ ‫ض َر‬ ْ ُ‫ت‬ ‫ت‬َ ْ‫ض ِرب‬ ُ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬
‫ُم ْستَتِ ٌر‬ ‫ت‬َ
‫ض َربَا ِن‬ْ ُ‫ت‬ ‫ض ِربْ تُ َما‬
ُ ‫أَنْ تُ َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ‫تُ َما‬
‫ض َربُ ْو َن‬
ْ ُ‫ت‬ ‫ض ِربْ تُ ْم‬
ُ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫اع ِة‬
َ ‫َو ُاوالْ َج َم‬ ‫تُ ْم‬
‫ض َربِ ْي َن‬
ْ ُ‫ت‬ ‫ت‬ ِ ْ‫ض ِرب‬ ُ ِ ْ‫أَن‬
‫ت‬
‫َيءُ ال ُْم َخاطَبَ ِة‬ ‫ت‬ ِ
‫ض َربَا ِن‬ْ ُ‫ت‬ ‫ض ِربْ تُ َما‬
ُ ‫أَنْ تُ َما‬
ِ ‫ف‬
ِ ْ َ‫االثْ ن‬
‫ي‬ ُ ِ‫أَل‬ ‫تُ َما‬
‫ض َربْ َن‬ ْ ُ‫ت‬ ‫ض ِربْ تُ َّن‬
ُ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫نُ ْو ُن النِ ْس َوِة‬ ‫تُ َّن‬
‫ب‬ ُ ‫ض َر‬ ْ ُ‫أ‬ ُ ْ‫ض ِرب‬
‫ت‬ ُ ‫أَ َن‬
‫ُم ْستَتِ ٌر‬ ‫ت‬
ُ

‫ب‬ُ ‫ض َر‬ ْ ُ‫ن‬ ‫ض ِربْ نَا‬


ُ ‫نَ ْح ُن‬
‫ُم ْستَتِ ٌر‬ ‫َن‬

Contoh-Contoh Naibul Fa’il Dan Fi’il Mabniy Lil Majhul Di Dalam Al-Qur’an :

ِ ْ‫استَ ِمعوا لَهُ وأَن‬


‫ص تُ ْوا لَ َعلَّ ُك ْم تُ ْر َح ُم ْو َن‬ َ ‫َوإِذَا قُ ِر‬
َ ْ ُ ْ َ‫ئ الْ ُق ْرآ ُن ف‬
Artinya : “Dan Apabila Dibacakan Al-Qur’an, Maka Kalian Dengarkanlah Baik-Baik Dan
Perhatikanlah Dengan Tenang Agar Kalian Dirahmati”. (Al- A’roof : 204 ).

‫سى‬ َ ِ‫ َوَك َذل‬,‫آيتُنَا فَ نَ ِس ْي تَ َها‬


َ ْ‫ك الْيَ ْوَم تُن‬ َ ‫ك‬ َ ِ‫ال َك َذل‬
َ ‫ك أَتَ ْت‬ َ َ‫ق‬
Artinya : “Alloh Subhanahu wa Taa’la Berfirman : “Demikianlah Dahulu Telah Datang
Kepadamu Ayat-Ayat Kami Dan Kamu Mengabaikannya,Dan Begitu Jugalah Pada Hari Ini
Kamu Diabaikan “. (QS: Thohaa:126)

ُ ‫َوإِ َذا ْاْلَ ْر‬


ْ ‫ض ُم َّد‬
‫ت‬
Artinya : “Dan Apabila bumi diratakan “. (QS: Al-Insyiqaq :3)

ْ ‫وس ُز ِو َج‬
‫ت‬ ِ
ُ ‫َوإذَا النُّ ُف‬
Artinya : “Dan Apabila Jiwa-Jiwa Dipertemukan (dengan Tubuhnya) “.(QS: At-Takwir :7)

50 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CONTOH-CONTOH KALIMAT LAIN YANG MEMAKAI
FI’IL MADHI MABNIY LILMAJHUL DAN NAIBUL FA’IL

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Al-Qur’an Itu Telah Dihapal


َ ‫ُح ِف‬
‫ظ الْ ُق ْرآ ُن‬

‫ص‬ ِ ِ
ُ ‫غُس َل الْ َقم ْي‬
Kemeja Itu Telah Dicuci

Mobil Itu Telah Dicuci


ُ‫ارة‬
َّ َ‫السي‬
َّ ‫ت‬ِ َ‫غُ ِسل‬

Susu Itu Telah Diminum


‫ب اللَّبَ ُن‬
َ ‫ُش ِر‬

Kopi Itu Telah Diminum ِ ‫ُش ِرب‬


ُ‫ت الْ َق ْه َوة‬ َ
CONTOH-CONTOH KALIMAT LAIN YANG MEMAKAI
FI’IL MUDHORI’ MABNIY LILMAJHUL DAN NAIBUL FA’IL

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

‫ص‬ ِ
ُ ‫س ُل الْ َقم ْي‬
َ ‫يُ ْغ‬
Kemeja Itu Sedang Dicuci

Mobil Itu Sedang Dicuci


ُ‫ارة‬
َّ َ‫السي‬
َّ ‫س ُل‬
َ ‫تُ ْغ‬

Susu Itu Sedang Diminum


‫ب اللَّبَ ُن‬
ُ ‫يُ ْش َر‬

Kopi Itu Sedang Diminum


ُ‫ب الْ َق ْه َوة‬
ُ ‫تُ ْش َر‬

Pelajaran Itu Sedang Dipahami Dengan Baik


‫س َجيِ ًدا‬ َّ ‫يُ ْف َه ُم‬
ُ ‫الد ْر‬

51 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اضي ال َْم ْبنِ ِي لِل َْم ْج ُه ْو ِل‬
‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫‪TASRIFAN LUGHOWI (PERUBAHAN) FI’IL MADHI‬‬
‫) ‪MABNIY LIL MAJHUL (BENTUK FASIF/ AWALAN DI‬‬

‫َش ِر َ‬
‫ب‬ ‫َعلِ َم‬ ‫فَ ِه َم‬ ‫فَ تَ َح‬ ‫س َل‬
‫غَ َ‬ ‫ب‬
‫َكتَ َ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Minum‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Mengetahui‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Memahami‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Membuka‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Mencuci‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Menulis‬‬
‫َم ْع لُ ْوٌم‬

‫ُش ِر َ‬
‫ب‬ ‫عُلِ َم‬ ‫فُ ِه َم‬ ‫فُتِ َح‬ ‫غُ ِس َل‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫ُكت َ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Diminum‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Diketahui‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Dipahami‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Dibuka‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Dicuci‬‬
‫‪Telah‬‬
‫‪Ditulis‬‬
‫َم ْج ُه ْو ٌل‬

‫ُش ِر َ‬
‫ب‬ ‫عُلِ َم‬ ‫فُ ِه َم‬ ‫فُتِ َح‬ ‫غُ ِس َل‬ ‫ب‬ ‫ُكت َ‬
‫ِ‬ ‫ُه َو‬
‫ُش ِرَِب‬ ‫عُلِ َما‬ ‫فُ ِه َما‬ ‫فُتِ َحا‬ ‫غُ ِسالَ‬ ‫ُكتِبَا‬ ‫ُه َما‬
‫ُش ِربُ ْوا‬ ‫عُلِ ُم ْوا‬ ‫فُ ِه ُم ْوا‬ ‫فُتِ ُح ْوا‬ ‫غُ ِسلُ ْوا‬ ‫ُكتِبُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫ُش ِربَ ْ‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫عُلِ َم ْ‬ ‫فُ ِه َم ْ‬
‫ت‬ ‫فُتِ َح ْ‬
‫ت‬ ‫غُ ِسلَ ْ‬
‫ت‬ ‫ت‬‫ُكتِبَ ْ‬ ‫ِه َي‬
‫ُش ِربَتَا‬ ‫عُلِ َمتَا‬ ‫فُ ِه َمتَا‬ ‫فُتِ َحتَا‬ ‫غُ ِسلَتَا‬ ‫ُكتِبَ تَا‬ ‫ُه َما‬
‫ُش ِربْ َن‬ ‫عُلِ ْم َن‬ ‫فُ ِه ْم َن‬ ‫فُتِ ْح َن‬ ‫ْن‬ ‫ِ‬
‫غُسل َ‬ ‫ُكتِ ْ َ‬
‫ب‬ ‫ُه َّن‬

‫ُش ِربْ َ‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫عُلِ ْم َ‬ ‫فُ ِه ْم َ‬
‫ت‬ ‫فُتِ ْح َ‬
‫ت‬ ‫غُ ِسل َ‬
‫ْت‬ ‫ت‬ ‫ُكتِْب َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫ُش ِربْ تُ َما‬ ‫عُلِ ْمتُ َما‬ ‫فُ ِه ْمتُ َما‬ ‫فُتِ ْحتُ َما‬ ‫غُ ِسلْتُ َما‬ ‫ُكتِْب تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ُش ِربْ تُ ْم‬ ‫عُلِ ْمتُ ْم‬ ‫فُ ِه ْمتُ ْم‬ ‫فُتِ ْحتُ ْم‬ ‫غُ ِسلْتُ ْم‬ ‫ُكتِْب تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫ت‬ ‫ُش ِربْ ِ‬ ‫ت‬ ‫عُلِم ِ‬ ‫ت‬‫فُ ِهم ِ‬ ‫ت‬‫فُتِ ْح ِ‬ ‫غُ ِسل ِ‬
‫ْت‬ ‫ت‬ ‫ُكتِْب ِ‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ُش ِربْ تُ َما‬ ‫عُلِ ْمتُ َما‬ ‫فُ ِه ْمتُ َما‬ ‫فُتِ ْحتُ َما‬ ‫غُ ِسلْتُ َما‬ ‫تما‬ ‫ِ‬
‫ُكت ْب َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ُش ِربْ تُ َّن‬ ‫عُلِ ْمتُ َّن‬ ‫فُ ِه ْمتُ َّن‬ ‫فُتِ ْحتُ َّن‬ ‫غُ ِسلْتُ َّن‬ ‫ُكتِْب تُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫ُش ِربْ ُ‬
‫ت‬ ‫ت‬ ‫عُلِ ْم ُ‬ ‫فُ ِه ْم ُ‬
‫ت‬ ‫فُتِ ْح ُ‬
‫ت‬ ‫ْت‬‫غُ ِسل ُ‬ ‫ُكتِْب ُ‬
‫ت‬ ‫أ ََن‬
‫ُش ِربْ نَا‬ ‫عُلِ ْمنَا‬ ‫فُ ِه ْمنَا‬ ‫فُتِ ْحنَا‬ ‫غُ ِسلْنَا‬ ‫ُكتِْب نَا‬ ‫نَ ْح ُن‬
‫‪52 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضار ِِع ال َْم ْبنِ ِي لِل َْم ْج ُه ْو ِل‬
‫ي لِل ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬
‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫’‪TASRIFAN LUGHOWI (PERUBAHAN) FI’IL MUDHORI‬‬
‫) ‪MABNIY LIL MAJHUL (BENTUK FASIF/ AWALAN DI‬‬
‫)‬

‫ب‬
‫يَ ْش َر ُ‬ ‫يَ ْعلَ ُم‬ ‫يَ ْف َه ُم‬ ‫يَ ْفتَ ُح‬ ‫يَغْ ِس ُل‬ ‫ب‬
‫يَ ْكتُ ُ‬ ‫فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Minum‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Mengetahui‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Memahami‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Membuka‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Mencuci‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Menulis‬‬
‫َم ْع لُ ْوٌم‬

‫ب‬
‫يُ ْش َر ُ‬ ‫يُ ْعلَ ُم‬ ‫يُ ْف َه ُم‬ ‫يُ ْفتَ ُح‬ ‫س ُل‬
‫يُغْ َ‬ ‫ب‬
‫يُ ْكتَ ُ‬ ‫ضا ِرعٌ‬‫فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Diminum‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Diketahui‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Dipahami‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Dibuka‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Dicuci‬‬
‫‪Sedang‬‬
‫‪Ditulis‬‬
‫َم ْج ُه ْو ٌل‬
‫ب‬
‫يُ ْش َر ُ‬ ‫يُ ْعلَ ُم‬ ‫يُ ْف َه ُم‬ ‫ح‬
‫يُ ْفتَ ُ‬ ‫س ُل‬
‫يُ ْغ َ‬ ‫ب‬
‫يُ ْكتَ ُ‬ ‫ُه َو‬
‫يُ ْش َرَِب ِن‬ ‫ي ْعلَم ِ‬
‫ان‬ ‫ُ َ‬ ‫يُ ْف َه َمان‬ ‫ي ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫ُ َ‬ ‫سالَ ِن‬
‫يُغْ َ‬
‫ي ْكتَ ب ِ‬
‫ان‬‫ُ َ‬ ‫ُه َما‬
‫يُ ْش َربُ ْو َن‬ ‫يُ ْعلَ ُم ْو َن‬ ‫يُ ْف َه ُم ْو َن‬ ‫يُ ْفتَ ُح ْو َن‬ ‫سلُ ْو َن‬
‫يُغْ َ‬ ‫يُ ْكتَ بُ ْو َن‬ ‫ُه ْم‬
‫ب‬
‫تُ ْش َر ُ‬ ‫تُ ْعلَ ُم‬ ‫تُ ْف َه ُم‬ ‫ح‬
‫تُ ْفتَ ُ‬ ‫س ُل‬
‫تُغْ َ‬ ‫ب‬
‫تُ ْكتَ ُ‬ ‫ِه َي‬
‫تُ ْش َرَِب ِن‬ ‫تُ ْعلَم ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫تُ ْف َه َمان‬ ‫تُ ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫سالَ ِن‬
‫تُ ْغ َ‬
‫تُ ْكتَ ب ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫ُه َما‬
‫يُ ْش َربْ َن‬ ‫يُ ْعلَ ْم َن‬ ‫يُ ْف َه ْم َن‬ ‫يُ ْفتَ ْح َن‬ ‫ْن‬
‫سل َ‬
‫يُ ْغ َ‬ ‫ب‬
‫يُ ْكتَ ْ َ‬ ‫ُه َّن‬
‫ب‬
‫تُ ْش َر ُ‬ ‫تُ ْعلَ ُم‬ ‫تُ ْف َه ُم‬ ‫ح‬
‫تُ ْفتَ ُ‬ ‫س ُل‬
‫تُ ْغ َ‬ ‫ب‬‫تُ ْكتَ ُ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫تُ ْش َرَِب ِن‬ ‫تُ ْعلَم ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫تُ ْف َه َمان‬ ‫تُ ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫سالَ ِن‬
‫تُ ْغ َ‬
‫تُ ْكتَ ب ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫تُ ْش َربُ ْو َن‬ ‫تُ ْعلَ ُم ْو َن‬ ‫تُ ْف َه ُم ْو َن‬ ‫تُ ْفتَ ُح ْو َن‬ ‫سلُ ْو َن‬
‫تُ ْغ َ‬ ‫تُ ْكتَ بُ ْو َن‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫ِ‬ ‫تُ ْغ ِ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫تُ ْش َربِ ْ َ‬
‫ي‬ ‫تُ ْعلَ ِم ْ َ‬
‫ي‬ ‫فه ِم ْ َ‬
‫ي‬ ‫تُ َ‬ ‫ي‬
‫تُ ْفتَح ْ َ‬ ‫ي‬
‫سل ْ َ‬
‫َ‬ ‫تُ ْكتَبِ ْ َ‬
‫ي‬ ‫ت‬
‫تُ ْش َرَِب ِن‬ ‫تُ ْعلَم ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬
‫فهم ِ‬
‫ان‬ ‫تُ َ َ‬
‫تُ ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫سالَ ِن‬
‫تُ ْغ َ‬
‫تُ ْكتَ ب ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫تُ ْش َربْ َن‬ ‫تُ ْعلَ ْم َن‬ ‫تُ ْف َه ْم َن‬ ‫تُ ْفتَ ْح َن‬ ‫ْن‬
‫سل َ‬
‫تُ ْغ َ‬ ‫ب‬
‫تُ ْكتَ ْ َ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أُ ْش َر ُ‬
‫ب‬ ‫أُ ْعلَ ُم‬ ‫أُفْ َه ُم‬ ‫ح‬
‫أُفْ تَ ُ‬ ‫أُ ْغ َ‬
‫س ُل‬ ‫أُ ْكتَ ُ‬
‫ب‬ ‫أ ََن‬
‫ب‬
‫نُ ْش َر ُ‬ ‫نُ ْعلَ ُم‬ ‫نُ ْف َه ُم‬ ‫ح‬
‫نُ ْفتَ ُ‬ ‫س ُل‬
‫نُغْ َ‬ ‫ب‬
‫نُ ْكتَ ُ‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪53 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م رفُو َع‬
ْ ‫ات ْاْل‬ ْ َْ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI ROFA’KAN

‫اَل ُْم ْب تَ َدأُ َوالْ َخبَ ُر‬


MUBTADA’ DAN KHOBAR

‫فوعُ ال َْعا ِري َع ِن ال َْع َو ِام ِل اللَّ ْف ِظيَّ ِة َو يَ َق ُع فِ ي أ ََّوِل الْ ُج ْملَ ِة‬ ِ
ْ ‫اَل ُْم ْب تَ َدأُ ُه َو اال ْس ُم ال َْم ْر‬
Mubtada ialah :Isim marfu’ yang kosong (bebas) dari amil-amil lafziyyah dan terletak diawal
kalimat
ِ‫االسم الْمرفُوع الْمسند إِلَى الْمب تدأ‬
َ َُْ ُ َ ْ ُ ُ ْ ْ َ ُ ْ ِ ‫اَلْ َخ َبُ ُهو‬
Khobar ialah : Isim marfu’ yang disandarkan kepada mubtada’(menjadi pelengkap makna
mubtada).
Pada Dasarnya Mubtada’ Itu Harus Berbentuk Ma’rifah Sebagaimana Contoh-
Contoh Berikut Ini :

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ )ٌ‫(م ْع ِرفَة‬ ِ
َ ‫نَ ْوعُ ال ُْم ْب تَ َدأ‬
‫ب‬ ِ ِ
ٌ ‫أ ََن طَال‬ ُ‫اَلضَّم ْْي‬
Saya Seorang Siswa Kata Ganti Orang

ٌ َّ‫نَ ْح ُن طُال‬
‫ب‬
Kami Para Siswa
‫ب‬ ِ ‫اَل َْعلَ ُم‬
ٌ ‫َزيْ ٌد طَال‬
Zaid Seorang Siswa Nama Orang

‫اب‬ ِ
ٌ َ‫َه َذا كت‬ ‫اِ ْس ُم اْ ِل َش َارِة‬
Ini Sebuah Buku Kata Tunjuk

‫ب‬ ِِ
ٌ ُ‫َهذه ُكت‬
Ini Beberapa Buku
‫ْم نُ ْوٌر‬ ِ ِ ‫اَل ُْم َحلَّى‬
)‫ب (اَ ْل‬
ُ ‫اَلْعل‬
Ilmu Itu Adalah Cahaya
Yang diletakkan )‫(اَ ْل‬
ِ ‫اَلَّ ِذي ي عب ُد غَ ْْي‬
‫للا ُم ْش ِر ٌك‬ ‫ص ْو ُل‬ ِ
َ ُْ َ ُ ‫اَال ْس ُم ال َْم ْو‬
Yang menyembah selain Alloh adalah Orang Musyrik Kata Sambung
‫بَ ْي تُ نَا َج ِم ْي ٌل‬ ‫اف إِلَ ى َم ْع ِرفَ ٍة‬
ُ ‫ض‬َ ‫اَل ُْم‬
Rumah Kami Indah Yang Di idhofahkan Dengan
Isim Yang Ma’rifah

54 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫اَلْ َخ َب يطَابِ ُق الْم ْب تَ َدأَ فِ ي ال َْع َد ِد ( ا ِلفْ ر ِاد والتَّ ثْنِيَّ ِة والْ جم ِع ) و فِ ي النَّو ِع ( اَلتَّذْكِ ْي ِر و ََتْنِْي‬
)‫ث‬ َ ْ َ َْ َ َ ُ ُُ
Khobar Harus bersesuaian dengan Mubtada’ pada Bilangan Mufrod (Tunggal),
Tastniyyah (Dual) dan Jamak (Banyak) dan Pada Jenis Muzakkar dan Muannastnya

ِ ُ‫اَلْمب ت َدأ‬
ُ‫َّمائِ ِر َو َخ َبُه‬
‫الض‬ ‫ن‬
َ َ َُْ‫م‬
Mubtada’ Dari Isim-Isim Dhomir Beserta Khobarnya

ُ‫اَل تَّ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫َّمائُِر‬
ِ ‫اَلض‬

ٌ ‫ُه َو ُم َد ِر‬
‫س‬ ‫ُه َو‬
Dia Seorang Guru Laki-Laki

Mereka Berdua Dua Orang Guru Laki-Laki ِ ‫ُه ما م َد ِرس‬


‫ان‬ ‫ُه َما‬
َ ُ َ
Mereka Beberapa Orang (Banyak) Guru (Lk)
‫ُه ْم ُم َد ِر ُس ْو َن‬ ‫ُه ْم‬
Dia Seorang Guru Perempuan
ٌ‫ِه َي ُم َد ِر َسة‬ ‫ِه َي‬
Mereka Berdua Dua Orang Guru Perempuan ِ َ‫ُه ما م َد ِرست‬
‫ان‬ ‫ُه َما‬
َ ُ َ

ٌ ‫ُه َّن ُم َد ِر َس‬


‫ات‬ ‫ُه َّن‬
Mereka Beberapa Orang (Banyak) Guru (Pr)

ٌ ‫ت ُم َد ِر‬
‫س‬ َ ْ‫أَن‬ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬
Kamu Seorang Guru Laki-Laki

Kalian Berdua Dua Orang Guru Laki-Laki ِ ‫أَنْ تُما م َد ِرس‬


‫ان‬ ‫أَنْ تُ َما‬
َ ُ َ
Kalian Beberapa Orang (Banyak) Guru (Lk)
‫أَنْ تُ ْم ُم َد ِر ُس ْو َن‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
Kamu Seorang Guru Perempuan ِ ْ‫أَن‬
ٌ‫ت ُم َد ِر َسة‬ ِ ْ‫أَن‬
‫ت‬
Kalian Berdua Dua Orang Guru Perempuan ِ َ‫أَنْ تُما م َد ِرست‬
‫ان‬ ‫أَنْ تُ َما‬
َ ُ َ

ٌ ‫أَنْ تُ َّن ُم َد ِر َس‬


‫ات‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
Kalian Beberapa Orang (Banyak) Guru (Pr)

ٌ ‫أَ َن ُم َد ِر‬
‫س‬ ‫أَ َن‬
Saya Seorang Guru Laki-Laki

Saya Seorang Guru Perempuan ٌ‫أَ َن ُم َد ِر َسة‬


Kami Beberapa Orang (Banyak) Guru (Lk)
‫نَ ْح ُن ُم َد ِر ُس ْو َن‬ ‫نَ ْح ُن‬
Kami Beberapa Orang(Banyak) Guru (Pr) ٌ ‫نَ ْح ُن ُم َد ِر َس‬
‫ات‬

55 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ َّ‫اَلْمب ت َدأُ ِمن ْاْلَس م ِاء الظ‬
ُ‫اه َرِة َو َخ َبُه‬ َ ْ َ َُْ
Mubtada’ Dari Isim-Isim Zhohir Dan Khobarnya

ُ‫اَل تَّ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫ب َج ِديْ ٌد‬ ِ
ُ ‫اَلطَّال‬
Satu Orang Siswa Baru

ِ ‫ان ج ِديْ َد‬ِ ِ


‫ان‬ َ َ‫اَلطَّالب‬
Dua Orang Siswa Baru

‫ب ُج ُد ٌد‬ُ َّ‫اَلطُّال‬
Beberapa Orang Siswa Baru

Satu Orang Siswi Baru


ٌ‫اَلطَّالِبَةُ َج ِديْ َدة‬
Dua Orang Siswi Baru ِ َ‫اَلطَّالِب ت‬
‫ان َج ِديْ َد َت ِن‬ َ
ُ َ‫اَلطَّالِب‬
ٌ ‫ات َج ِديْ َد‬
‫ات‬
Beberapa Orang Siswi Baru

ِ ْ‫ارة لِلْ َق ِري‬


ُ‫ب َو َخ َبُه‬ ِْ ‫َس َم ِاء‬
ِ ‫ال َش‬ ِ
ْ ‫اَل ُْم ْب تَ َدأُ م ْن أ‬
Mubtada’ Dari Kata-Kata Tunjuk Untuk Yang Dekat Dan Khobarnya

ُ‫اَل تَّ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫س‬ٌ ‫َه َذا ُم َد ِر‬
Ini Seorang Guru (Laki-Laki)

ِ ‫ان م َد ِرس‬
‫ان‬ ِ
َ ُ ‫َه َذ‬
Ini Dua Orang Guru (Laki-Laki)

Mereka Ini Para Guru (Laki-Laki)


‫َه ُؤالَِء ُم َد ِر ُس ْو َن‬
Ini Seorang Guru (Perempuan)
ٌ‫َه ِذ ِه ُم َد ِر َسة‬
Ini Dua Orang Guru (Perempuan) ِ َ‫َه َات ِن م َد ِرست‬
‫ان‬ َ ُ
ٌ ‫َه ُؤالَِء ُم َد ِر َس‬
‫ات‬
Mereka Ini Para Guru (Perempuan)

ُ‫ارة لِلْبَ ِع ْي ِد َو َخ َبُه‬ ِْ ‫َس َم ِاء‬


ِ ‫ال َش‬ ِ
ْ ‫اَل ُْم ْب تَ َدأُ م ْن أ‬
Mubtada’ Dari Isim-Isim Isyaroh Untuk Yang Jauh Dan Khobarnya

ُ‫اَل تَّ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
‫س‬ٌ ‫ك ُم َد ِر‬ َ ِ‫ذَل‬
Itu Seorang Guru (Laki-Laki)

ِ ‫ك م َد ِرس‬
‫ان‬ ِ
َ ُ َ ‫ذَان‬
Itu Dua Orang Guru (Laki-Laki)

‫ك ُم َد ِر ُس ْو َن‬َ ِ‫أُولَئ‬
Mereka Itu Para Guru (Laki-Laki)

َ ‫تِل‬
ٌ‫ْك ُم َد ِر َسة‬
Itu Seorang Guru (Perempuan)

ِ َ‫ك م َد ِرست‬
‫ان‬ ِ
َ ُ َ ‫َتن‬
Itu Dua Orang Guru (Perempuan)

َ ِ‫أُولَئ‬
ٌ ‫ك ُم َد ِر َس‬
‫ات‬
Mereka Itu Para Guru (Perempuan)

56 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ُ‫ اَلْ ُج ْملَة‬٣ ‫ ِش ْبهُ الْ ُج ْملَ ِة‬.٢ )‫س ُج ْملَ ًة‬ ِ
َ ‫ اَل ُْم ْف َر ُد (لَْي‬.١ : ‫َخ َبُ ال ُْم ْب تَ َدإ ثَالَثةُ أَنْ َو ٍاع‬
KHOBAR UNTUK MUBTADA’ ADA 3 MACAM YAITU :

1. Mufrod/ Bukan Kalimat : ‫اَل ُْم ْف َر ُد‬


2. Menyerupai Kalimat : ‫ج ْملَ ِة‬ ِ
ُ ْ‫ش ْبهُ ال‬
3. Kalimat : ُ‫ج ْملَة‬ ُ ْ‫اَل‬
Khobar Yang Berbentuk Mufrod Atau (Bukan Berbentuk Kalimat) Kami
Telah Menyebutkannya Pada Contoh-Contoh Sebelumnya, Adapun Khobar
Mubtada’ Dari Syibhul Jumlah (Yang Mirip Dengan Kalimat) Dan Khobar Yang
Terdiri Dari Jumlah Ismiyyah (Kalimat Yang Diawali Dengan Isim) Dan Khobar
Dari Jumlah Fi’liyyah (Kalimat Yang Diawali Dengan Fi’il) Sebagaimana Pada
Contoh-Contoh Berikut Ini.

‫َخ َبُ ال ُْم ْب تَ َدأِ ِم ْن ِش ْب ِه الْ ُج ْملَ ِة‬


Khobar Mubtada’ Dari Syibhul Jumlah (Yang Menyerupai Kalimat)

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫نَ ْوعُ ِش ْب ِه الْ ُج ْملَ ِة‬
CONTOH KALIMAT JENIS ISIM

‫ص ِل‬
ْ ‫ام الْ َف‬ ُ ‫اَل ُْم َد ِر‬
َ ‫س أ ََم‬ ُ ‫اَلظَّْر‬
‫ف‬
Guru Itu Didepan Kelas

‫ف يَ ِميْ َن الْ َج ِام َع ِة‬


ُ ‫اَل ُْم ْت َح‬ ُ ‫اَلظَّْر‬
‫ف‬
Musium Itu Disebelah Kanan Universitas

ِ َ‫ت ال َْم ْكت‬


‫ب‬ ُّ ‫اَل ِْق‬
َ ‫ط تَ ْح‬ ُ ‫اَلظَّْر‬
‫ف‬
Kucing Itu Dibawah Meja

ِ ‫ْم َد ِر‬
‫س‬ ِ ‫ار َو ال َْم ْج ُرْوُر‬
ُّ ‫اَلْ َج‬
ُ ‫اَلْ َق ْه َوةُ لل‬
Kopi Ini Untuk Guru

ْ ‫ب فِ ي الْ َف‬
‫ص ِل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬ ‫ار َو ال َْم ْج ُرْوُر‬
ُّ ‫اَلْ َج‬
Para Siswa Didalam Kelas

ُّ ‫ْم فِ ي‬
‫الص ُد ْوِر‬ ُ ‫ل‬ ِ ‫اَل‬
‫ْع‬ ‫ار َو ال َْم ْج ُرْوُر‬
ُّ ‫اَلْ َج‬
Ilmu Itu Didalam Dada

57 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َخ َبُ ال ُْم ْب تَ َدأِ ِم َن الْ ُج ْملَ ِة اال ْس ِميَّ ِة‬
Khobar Mubtada’ Dari Jumlah Ismiyyah

ٌ‫تَ ْرجَ َمة‬ ُ‫اال ْس ِميَّة‬


ِ ُ‫اَلْ جملَة‬
ُْ
Zaid Satu Orang Anak Laki-Lakinya Rajin
‫َزيْ ٌد َولَ ُدهُ ُم ْجتَ ِه ٌد‬
Zaid Dua Orang Anak Laki-Lakinya Rajin ِ ‫َزيْ ٌد ولَ َداهُ م ْجتَ ِه َد‬
‫ان‬ ُ َ
Zaid Para Anak Laki-Lakinya Rajin
‫َزيْ ٌد أ َْوالَ ُدهُ ُم ْجتَ ِه ُد ْو َن‬
Zainab Satu Orang Anak Perempuannya Rajin
ٌ‫ب بِْن تُ َها ُم ْجتَ ِه َدة‬
ُ َ‫َزيْ ن‬
Zainab Dua Orang Anak Perempuannya Rajin
‫اها ُم ْجتَ ِه َد َت ِن‬
َ َ‫ب بِْن ت‬
ُ َ‫َزيْ ن‬
ٌ ‫ب بَنَا ُُتَا ُم ْجتَ ِه َد‬
‫ات‬ ُ َ‫َزيْ ن‬
Zainab Para Anak Perempuannya Rajin

ِ َ‫َخب الْمب ت َدأِ ِمن الْ جملَ ِة ال ِْفعلِيَّ ِة (اَل ِْفع ِل مع ف‬


)‫اعلِ ِه‬ ََ ْ ْ ْ ُ َ َ ْ ُ َُ
Khobar Mubtada’ Dari Jumlah Fi’liyyah (Fi’il Beserta Fa’ilnya)

َ ‫اَلْ َخ َبُ { اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬


}ُ‫ضارع‬ ِ ‫اَلْ َخ َب {اَل ِْف ْعل الْم‬
}‫اضي‬ َ ُ ُ
ِ‫اَلْم َد ِرس ي جل‬
‫س‬
ُ َْ ُ ُ ‫س‬ ُ ‫اَل ُْم َد ِر‬
َ َ‫س َجل‬
Seorang Guru Laki-Laki Seorang Guru Laki-Laki
Dia Sedang Duduk Dia Telah Duduk
ِ ‫اَلْم َد ِرسا ِن ي ْجلِس‬
‫ان‬ ‫سا‬ ‫ل‬
َ ‫ج‬ ِ ‫اَلْم َد ِرس‬
‫ان‬
َ َ َ ُ َ َ َ ُ
Dua Orang Guru Laki-Laki Dua Orang Guru Laki-Laki
Mereka Berdua Sedang Duduk Mereka Berdua Telah Duduk
ِ‫اَلْم َد ِرسو َن ي جل‬
‫س ْو َن‬
ُ ْ َ ُْ ُ ُ َ‫اَل ُْم َد ِر ُس ْو َن َجل‬
‫س ْوا‬
Beberapa Orang Guru Laki-Laki Beberapa Orang Guru Laki-Laki
Mereka Sedang Duduk Mereka Telah Duduk
ِ‫اَلْم َد ِرسةُ تَ جل‬
‫س‬
ُ ْ َ ُ ‫ت‬ َ َ‫اَل ُْم َد ِر َسةُ َجل‬
ْ ‫س‬
Satu Orang Guru Perempuan Satu Orang Guru Perempuan
Dia Sedang Duduk Dia Telah Duduk
ِ ‫ان تَ ْجلِس‬
ِ َ‫اَلْم َد ِرست‬ ِ
‫ان‬ َ َ ُ َ َ‫اَل ُْم َد ِر َستَان َجل‬
‫ستَا‬
Dua Orang Guru Perempuan Dua Orang Guru Perempuan
Mereka berdua Sedang Duduk Mereka berdua Telah Duduk
‫ات يَ ْجلِ ْس َن‬
ُ ‫اَل ُْم َد ِر َس‬ ُ ‫اَل ُْم َد ِر َس‬
‫ات َجلَ ْس َن‬
Beberapa Orang Guru Perempuan Beberapa Orang Guru Perempuan
Mereka Sedang Duduk Mereka Telah Duduk
58 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْن ص وب‬
ْ ‫ات اْْل‬ َْ ُ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI NASHOBKAN

‫ال‬
ُ ‫اَلْ َح‬
HAL

‫اع ِل ِح ْي َن ُوقُ ْو ِع ال ِْف ْع ِل (يَ َق ُع فِ ي‬


ِ ‫ب الْ َف‬ ِ ‫ان هي ئَ ِة الْ َف‬
ِ ِ‫اع ِل أَ ِو ال َْم ْف ُع ْوِل بِ ِه أ َْو َنئ‬ ِ
ْ َ ِ َ‫ب يُ ْذ َك ُر لبَ ي‬ٌ ‫ص ْو‬
ُ ‫اس ٌم َم ْن‬
ْ ‫ال‬ ُ ‫اَلْ َح‬
)‫ث ال ِْف ْع ُل‬
َ ‫)ح َد‬
َ ‫ف‬ َ ‫ب( َك ْي‬ِ ‫َج َو‬
Hal Adalah : Isim Manshub Yang Disebutkan Untuk Menjelaskan Keadaan Fa’il(Pelaku)
Atau Objek(Penderita) Atau Naibul Fa'il(Pengganti Pelaku) Ketika Terjadinya Suatu
Perbuatan.
ِ ‫ال أَ ْن ي ُكو َن نَ ِكرًة و الَ ب َّد أَ ْن ي ُكو َن‬
ِ ‫احب الْ َح‬
‫ال َم ْع ِرفَ ًة‬ ُ ‫ص‬ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ ِ ‫ط الْ َح‬ ُ ‫َش ْر‬
Syarat Hal Ialah Harus Berbentuk Isim Nakiroh Dan Wajib Untuk Shohibul Hal Harus
Berbentuk Ma’rifah.
ِ ‫أَنَواعُ الْ َح‬
‫ال‬ َ

ٌ‫ُج ْملَة‬ ‫ِش ْبهُ ُج ْملَ ٍة‬ ِ َ‫اِسم ظ‬


‫اه ٌر‬ ٌْ
)ٌ‫(ج ْملَةٌ اِ ْس ِميَّةٌ أ َْو ُج ْملَةٌ فِ ْعلِيَّة‬
ُ
Contoh-Contoh Hal Dari Isim Zohir Sebagai Penjelas Keadaan Fa’il (Pelaku)

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ ِ
‫سا‬ ُ ‫يَ ْق َرأُ الطَّال‬
ً ‫ب َجال‬
Seorang Siswa Laki-Laki Itu Membaca
Dalam Keadaan Duduk

‫س ْي ِن‬ ِ ِ ِ َّ
َ ‫يَ ْق َرأُ الطالبَان َجال‬
Dua Orang Siswa Laki-Laki Itu Membaca
Dalam Keadaan Duduk

ُ َّ‫يَ ْق َرأُ الطُّال‬


‫ب ُجلُ ْو ًسا‬
Para Siswa Laki-Laki Itu Membaca
Dalam Keadaan Duduk
ِ ِ َّ
َ ‫تَ ْق َرأُ الطالبَةُ َجال‬
ً‫سة‬
Seorang Siswi Perempuan Itu Membaca
Dalam Keadaan Duduk

‫ستَ ْي ِن‬ ِ ِ ِ َّ
َ ‫تَ ْق َرأُ الطالبَ تَان َجال‬
Dua Orang Siswi Perempuan Itu Membaca Dalam
Keadaan Duduk
ٍ ‫ات جالِس‬ ِ َّ
‫ات‬ َ َ ُ َ‫تَ ْق َرأُ الطالب‬
Para Siswi Perempuan Itu Membaca
Dalam Keadaan Duduk

59 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Hal Dari Isim Zohir Sebagai Penjelas Keadaan Maf’ul Bih (Objek)

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Saya Melihat Seorang Anak Laki-Laki


‫ت الْ َولَ َد َنئِ ًما‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Dalam Keadaan Tertidur

Saya Melihat Dua Orang Anak Laki-Laki


‫ت ال َْولَ َديْ ِن َنئِ َميْ ِن‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Dalam Keadaan Tertidur

Saya Melihat Para Anak Laki-Laki


‫ت ا ْْل َْوالَ َد َنئِ ِم ْي َن‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Dalam Keadaan Tertidur

Saya Melihat Seorang Anak Perempuan


‫ت َنئِ َم ًة‬
َ ‫ت الْبِْن‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Dalam Keadaan Tertidur

Saya Melihat Dua Orang Anak Perempuan ِ ْ َ‫ت الْبِْن تَ ْي ِن َنئِ َمت‬
‫ي‬ ُ ْ‫َرأَي‬
Dalam Keadaan Tertidur

ٍ ‫ات َنئِما‬
‫ت‬ ِ َ‫ت الْب ن‬
َ ُ ْ‫َرأَي‬
Saya Melihat Para Anak Perempuan
ً
Dalam Keadaan Tertidur

Contoh-Contoh Hal Dari Isim Zohir Sebagai Penjelas Keadaan Naibul Fa’il

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Seorang Siswa Laki-Laki Itu Dinasehati Disaat


Bermain-Main
‫ب الَ ِعبًا‬ ِ
ُ ‫ح الطَّال‬
ُ‫ص‬َ ‫يُ ْن‬
Dua Orang Siswa Laki-Laki Itu Dinasehati
Disaat Bermain-Main
‫ان الَ ِعبَ ْي ِن‬
ِ ‫ي ْنصح الطَّالِب‬
َ َُ ُ
Para Siswa Laki-Laki Itu Dinasehati
‫ب الَ ِعبِيْ َن‬
ُ َّ‫ح الطُّال‬
ُ‫ص‬َ ‫يُ ْن‬
Disaat Bermain-Main

Seorang Siswi Perempuan Itu Dinasehati Disaat


Bermain-Main
‫ح الطَّالِبَةُ الَ ِعبَ ًة‬
ُ‫ص‬َ ‫تُ ْن‬
Dua Orang Siswi Perempuan Itu Dinasehati
Disaat Bermain-Main
‫ان الَ ِعبَ تَ ْي ِن‬
ِ َ‫تُنْصح الطَّالِب ت‬
َ َُ

ٍ ‫ات الَ ِعب‬ ِ


‫ات‬َ ُ َ‫ح الطَّالب‬
ُ‫ص‬َ ‫تُ ْن‬
Para Siswi Perempuan Itu Dinasehati
Disaat Bermain-Main

60 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Hal Menggunakan Syibhul Jumlah

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

ِ ‫الس َح‬
‫اب‬ َّ ‫ي‬َ ْ َ‫ت الطَّائَِرَة ب‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Saya Melihat Pesawat Diantara Awan

Saya Melihat Para Siswa Yang Baru Bersama


Kepala Sekolah
‫ب الْ ُج ُد َد ِع ْن َد ال ُْم ِديْ ِر‬
َ َّ‫ت الطُّال‬
ُ ْ‫َرأَي‬
Saya Memberi Makan Pisang Kepada Seekor
Kera Yang Berada Dalam Sangkar
ِ ‫ت ال ِْق ْر َد ال َْم ْوَز فِ ي الْ َق َف‬
‫ص‬ ُ ‫أَط َْع ْم‬
Saya Melihat Para Siswa Di Lapangan Bermain ِ ‫ب فِ ي ال َْمل َْع‬
‫ب‬ َ َّ‫ت الطُّال‬
ُ ْ‫َرأَي‬
ِ
‫ص ِل‬
ْ ‫ام الْ َف‬
َ ‫ب أ ََم‬ ُ ‫ح ال ُْم َد ِر‬
َ ‫س الطَال‬ ُ‫ص‬َ ‫يَ ْن‬
Guru Sedang Menasehati Seorang Siswa Disaat
Didepan Kelas
Adapun Hal (Penjelas Keadaan) Dalam Bentuk Jumlah (Kalimat) Harus Diiringi
Perantara Yang Menghubungkan Antara Hal Dan Shohibul Hal. Adapun Perantara
Tersebut Ada 3 Jenis Yaitu :

1. Kata Ganti Orang (‫ض ِم ْي ٌر‬


َ(
2. Huruf Waw (‫)و‬

3. Huruf Waw (‫ )و‬dan Kata Ganti Orang (‫ض ِم ْي ٌر‬


َ ( Sekaligus.
Contoh-Contoh Hal Dalam Bentuk Kalimat Dengan
Perantara Kata Ganti Orang (‫ض ِم ْي ٌر‬
َ(
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Anak Laki-Laki Itu Pulang
Dalam Keadaan Bersedih
‫َر َج َع ال َْولَ ُد يَ ْح َز ُن‬
Dua Orang Anak Laki-Laki Itu Pulang
Dalam Keadaan Bersedih
‫ان يَ ْح َزَن ِن‬
ِ ‫رجع الْولَ َد‬
َ َ ََ
Para Anak Laki-Laki Itu Pulang
Dalam Keadaan Bersedih
‫َر َج َع ْاْل َْوالَ ُد يَ ْح َزنُ ْو َن‬
Seorang Anak Perempuan Itu Pulang
‫ت تَ ْح َز ُن‬ ِ ‫رج َع‬
ُ ‫ت الْبِْن‬
Dalam Keadaan Bersedih ََ
Dua Orang Anak Perempuan Itu Pulang
Dalam Keadaan Bersedih
‫ان تَ ْح َزَن ِن‬
ِ َ‫ت الْبِْن ت‬
ِ ‫رج َع‬
ََ
Para Anak Perempuan Itu Pulang
‫ات يَ ْح َز َّن‬ ِ ‫رج َع‬
ُ َ‫ت الْبَ ن‬
Dalam Keadaan Bersedih ََ
61 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Hal Dalam Bentuk Kalimat Dengan
Perantara Huruf Waw (‫و‬ )
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Kami Masuk Masjid
‫ام يَ ْرَك ُع‬ ِْ ‫َد َخلْنَا ال َْم ْس ِج َد َو‬
ُ ‫ال َم‬
Disaat Imam Sedang Rukuk
Saya Pergi Ke Universitas
‫س تَطْلُ ُع‬ ‫م‬ َّ
‫الش‬‫و‬ ِ ‫ت إِلَ ى الْ ج ِامع‬
‫ة‬ ُ ‫ذَ َه ْب‬
Disaat Matahari Terbit ُ ْ َ َ َ
‫ب‬ َّ ِ‫ْت ب ْيت‬
ُ ‫س تَ غْ ُر‬ ‫م‬ ‫الش‬‫و‬ ‫ي‬ َ ُ ‫صل‬
َ ‫َو‬
Saya Sampai Dirumah
Disaat Matahari Terbenam ُ ْ َ
‫س‬ َّ ‫ح‬
َ ‫الد ْر‬ ُ ‫ص َل َوال ُْم َد ِر‬
ُ ‫س يَ ْش َر‬ ْ ‫َد َخلْنَا الْ َف‬
Kami Masuk Kelas Disaat Guru
Sedang Menerangkan Pelajaran
Saya Sampai Di Bandara
‫ْت ال َْمطَ َار َو ال َْمطَُر يَ ْن ِز ُل‬
ُ ‫صل‬
َ ‫َو‬
Disaat Hujan Turun
Kami Masuk Masjid
‫ام يَ ْرَك ُع‬ ِْ ‫َد َخلْنَا ال َْم ْس ِج َد َو‬
ُ ‫ال َم‬
Disaat Imam Sedang Rukuk

Apabila Huruf Waw (‫)و‬ Untuk Hal (Penjelas Keadaan)Masuk Kedalam Kalimat Yang

Didahului Fi’il Madhi Maka Fi’il Madhinya Wajib Didahului Huruf (‫) قَ ْد‬.
‫ام‬ ِْ ‫َد َخلْنَا ال َْم ْس ِج َد َوقَ ْد رَك َع‬
ُ ‫ال َم‬ ‫ام يَ ْرَك ُع‬ ِْ ‫َد َخلْنَا ال َْم ْس ِج َد َو‬
ُ ‫ال َم‬
َ
‫ت إِلَ ى الْ َج ِام َع ِة َوقَ ْد نَ َز َل الْ َمطَ ُر‬
ُ ‫َذ َه ْب‬ ‫ت إِلَ ى الْ َج ِام َع ِة َوال َْمطَ ُر يَ ْن ِز ُل‬
ُ ‫َذ َه ْب‬
Contoh-Contoh Hal Dalam Bentuk Kalimat Dengan
Perantara Huruf Waw (‫و‬ ) Dan Kata Ganti Orang (‫ض ِم ْي ٌر‬
َ(
ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ ‫ظ الْ ُقرآ َن و ُهو‬ ِ
ٌ‫صغ ْْي‬
َ َ َ ْ َ ‫َحف‬
Dia (Seorang Laki-Laki) Telah Menghapal
Al-Qur’an Disaat Dia Masih Kecil
Mereka (Dua Orang Laki-Laki) Telah ِ ‫ح ِفظَا الْ ُقرآ َن و ُه ما ص ِغ ْْي‬
‫ان‬
Menghapal Al-Qur’an Disaat Mereka Berdua َ َ َ َ ْ َ
Masih Kecil
Mereka (Para Laki-Laki) Telah Menghapal ِ ‫ح ِفظُوا الْ ُقرآ َن و ُهم‬
‫صغَا ٌر‬
Al-Qur’an Disaat Mereka Masih Kecil ْ َ ْ ْ َ
ِ ‫ت الْ ُقرآ َن و ِهي‬ ِ
ٌ‫ْية‬ َ َ َ ْ ِ َ‫َحفظ‬
َ ْ ‫صغ‬
Dia (Seorang Perempuan) Telah Menghapal
Al-Qur’an Disaat Dia Masih Kecil

‫ْيَت ِن‬ ِ ‫ح ِفظَتَا الْ ُقرآ َن و ُه ما‬


َ ْ ‫صغ‬
Mereka (Dua Orang Perempuan) Telah
Menghapal Al-Qur’an Disaat Mereka Berdua َ َ َ ْ َ
Masih Kecil

‫ات‬
ٌ ‫ْي‬ ِ ‫ح ِفظْن الْ ُقرآ َن و ُه َّن‬
َ ْ ‫صغ‬
Mereka (Para Perempuan) Telah Menghapal
Al-Qur’an Disaat Mereka Masih Kecil َ َ ْ َ َ

62 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اها‬
‫ت َم ْعنَ َ‬ ‫ال الَّتِ ي تَ َ‬
‫ش َابَ ْ‬ ‫اَْْلَفْ َع ُ‬
‫‪KATA-KATA KERJA YANG SERUPA MAKNANYA‬‬

‫تَ ْر َج َمةٌ‬ ‫ُم َر ِاد ٌ‬


‫ف‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫‪TERJEMAH‬‬ ‫‪SINONIM‬‬ ‫‪KATA KERJA‬‬

‫‪MAKAN‬‬
‫أَ َك َل‪ََ -‬يْ ُك ُل‪ -‬أَ ْكالً‬ ‫طَ ِع َم – يَط َْع ُم ‪ -‬طَ ْع ًما‬ ‫‪١‬‬

‫‪BERDIRI‬‬
‫ام – يَ ُق ْو ُم – قِيَ ًاما‬
‫قَ َ‬ ‫ف – يَِق ُ‬
‫ف – ُوقُ ْوفًا‬ ‫َوقَ َ‬ ‫‪٢‬‬

‫س – ُجلُ ْو ًسا‬ ‫ِ‬


‫س – يَ ْجل ُ‬
‫َجلَ َ‬ ‫قَ َع َد – يَ ْق ُع ُد – قُ ُع ْو ًدا‬
‫‪DUDUK‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪MENIPU‬‬ ‫ش – غَ ًّ‬
‫شا‬ ‫ش – يَغُ ُّ‬
‫غَ َّ‬ ‫ع – يَ ْخ َدعُ – َخ ْد ًعا‬
‫َخ َد َ‬ ‫‪٤‬‬

‫‪MEMBUKA‬‬
‫ِج ‪ -‬فَ ْر ًجا‬
‫ج – يَ ْفر ُ‬
‫فَ َر َ‬ ‫ح – فَ ْت ًحا‬
‫فَ تَ َح ‪ -‬يَ ْفتَ ُ‬
‫‪٥‬‬

‫‪DIAM‬‬
‫ت – ُس ُك ْوًت‬
‫ت – يَ ْس ُك ُ‬
‫َس َك َ‬ ‫ص ْمتًا‬
‫ت– َ‬
‫ص ُم ُ‬
‫ت – يَ ْ‬
‫ص َم َ‬
‫َ‬ ‫‪٦‬‬

‫اس ًة‬ ‫ِ‬ ‫تَ َعلَّ َم – يَتَ َعلَّ ُم – تَ َعلُّ ًما‬


‫س – د َر َ‬
‫س – يَ ْد ُر ُ‬
‫َد َر َ‬
‫‪٧‬‬
‫‪BELAJAR‬‬

‫‪MENGAJAR‬‬
‫س – تَ ْد ِريْ ً‬
‫سا‬ ‫س – يُ َد ِر ُ‬
‫َد َّر َ‬ ‫َعلَّ َم – يُ َعلِ ُم – تَ ْعلِ ْي ًما‬ ‫‪٨‬‬

‫‪MENGGAMBAR‬‬
‫َر َس َم – يَ ْر ُس ُم – َر ْس ًما‬ ‫ص ِويْ ًرا‬
‫ص ِوُر – تَ ْ‬
‫ص َّوَر – يُ َ‬
‫َ‬ ‫‪٩‬‬

‫َس َها‪ -‬يَ ْس ُهو – َس ْه ًوا‬ ‫سى – نَ ْسيًا‬ ‫ِ‬


‫نَس َي – يَ ْن َ‬
‫‪LUPA‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫َج َع َل – يَ ْج َع ُل – َج ْعالً‬ ‫أ َْو َج َد – يُْو ِج ُد – إِيْ َج ً‬


‫ادا‬ ‫‪١١‬‬
‫‪MENJADIKAN‬‬

‫‪MELIHAT‬‬
‫نَظََر – يَ ْنظُُر – نَظ ًْرا‬ ‫َرأَى – يَ َرى – ُرْؤيَ ًة‬ ‫‪١٢‬‬

‫‪BERJALAN‬‬
‫شى – يَ ْم ِشي – َم ْشيًا‬
‫َم َ‬ ‫ْيا‬ ‫ِ‬
‫ار – يَس ْْيُ – َس ْ ً‬
‫َس َ‬
‫‪١٣‬‬

‫‪BERLARI‬‬
‫فَ َّر – يَِف ُّر – فَ ًّرا‬ ‫َج َرى – يَ ْج ِر ْي – َج ْرًي‬ ‫‪١٤‬‬

‫َد َخ َل – يَ ْد ُخ ُل – ُد ُخ ْوالً‬ ‫ج – ُولُْو ًجا‬ ‫ِ‬


‫َولَ َج – يَل ُ‬
‫‪MASUK‬‬ ‫‪١٥‬‬

‫‪63 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ُم َر ِاد ٌ‬
‫ف‬ ‫ُم َر ِاد ٌ‬
‫ف‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫‪TERJEMAH‬‬ ‫‪SINONIM‬‬ ‫‪KATA KERJA‬‬

‫‪KEMBALI/‬‬
‫‪PULANG‬‬
‫اد – يَ ُع ْو ُد – َع ْو َد ًة‬
‫َع َ‬ ‫َر َج َع – يَ ْرِج ُع – ُر ُج ْو ًعا‬ ‫‪١٦‬‬

‫‪DATANG‬‬
‫اء – يَ ِج ْيءُ – ِج ْي ئَةً‬
‫َج َ‬ ‫أَتَى – ََيْتِ ْي – إِتْ يَ ًان‬ ‫‪١٧‬‬

‫‪MELARANG‬‬
‫نَ َهى – يَ ْن َهى – ََنْيًا‬ ‫َمنَ َع – يَ ْمنَ ُع – َم ْن ًعا‬ ‫‪١٨‬‬

‫‪MENGIRIMKAN‬‬
‫أ َْر َس َل – يُ ْر ِس ُل – إِ ْر َساالً‬ ‫ث – بَ ْعثًا‬
‫ث – يَ ْب َع َ‬
‫بَ َع َ‬ ‫‪١٩‬‬

‫اع َد ًة‬ ‫ساع َد – ي ِ‬


‫سَ‬ ‫ساع ُد – ُم َ‬ ‫ص ًرا‬
‫ص ُر – نَ ْ‬
‫ص َر – يَ ْن ُ‬
‫نَ َ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫‪MENOLONG‬‬
‫َ َ َُ‬
‫‪BERANI‬‬
‫بَطُ َل – يَ ْبطُ ُل – بُطُْولَ ًة‬ ‫اع ًة‬
‫َش ُج َع – يَ ْش ُج ُع – َش َج َ‬ ‫‪٢١‬‬

‫‪MENGUMPULKAN‬‬
‫َج َم َع – يَ ْج َم ُع – َج ْم ًعا‬ ‫ش ُر‪َ -‬ح ْش ًرا‬
‫ش َر‪ -‬يَ ْح ُ‬
‫َح َ‬ ‫‪٢٢‬‬

‫‪MENGIZINKAN‬‬
‫ح – َس ْم ًحا‬
‫َس َم َح – يَ ْس َم ُ‬ ‫أ َِذ َن – ََيْذَ ُن – إِ ْذ ًن‬ ‫‪٢٣‬‬

‫‪KERING/GERSANG‬‬ ‫ف – يَ ِج ُّ‬
‫ف‪ُ -‬ج ُف ْوفًا‬ ‫َج َّ‬ ‫سا‬
‫س‪ -‬يَ ْب ً‬
‫س ‪ -‬يَ ْي بَ ُ‬
‫ِ‬
‫يَب َ‬
‫‪٢٤‬‬

‫‪MENYEMBELIH‬‬
‫ح – َذبْ ًحا‬
‫َذبَ َح – يَ ْذبَ ُ‬ ‫نَ َح َر – يَ ْن َح ُر – نَ ْح ًرا‬ ‫‪٢٥‬‬

‫ْيا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫س ِه ُل – تَ ْس ِه ْيالً‬


‫س َر – يُيَس ُر – تَ ْيس ْ ً‬
‫يَ َّ‬ ‫َس َّه َل – يُ َ‬
‫‪MEMPERMUDAH‬‬ ‫‪٢٦‬‬

‫ع – يَ ْزَرعُ – َزْر ًعا‬


‫َزَر َ‬ ‫س – يَ ْغ ِر ُ‬
‫س – غَ ْر ًسا‬ ‫غَ َر َ‬
‫‪MENANAM‬‬ ‫‪٢٧‬‬

‫‪MEMBELAH‬‬
‫فَطََر – يَ ْفطُُر – فَط ًْرا‬ ‫ش ُّق – َش ًّقا‬
‫َش َّق – يَ ُ‬ ‫‪٢٨‬‬

‫شا‬
‫ش – َعطْ ً‬ ‫ِ‬ ‫ظَ ِم َئ – يَظ َْمأُ – ظَ ْمئًا‬
‫ش – يَ ْعطَ ُ‬
‫َعط َ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫‪HAUS‬‬

‫‪BENCI‬‬
‫َك ِرَه – يَ ْك َرهُ – َك َر َاه ًة‬ ‫ض ًة‬
‫ض‪ -‬بَغَا َ‬
‫ض – يَ ْب غُ ُ‬
‫بَغُ َ‬ ‫‪٣٠‬‬

‫‪64 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ب َوالَ تُ ْنطَ ُق‬ ِ َّ ُ ‫اَلْ حرو‬
ُ َ‫ف الت ي تُ ْكت‬ ُُْ
HURUF-HURUF YANG DITULIS TETAPI TIDAK DIUCAPKAN

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬
CONTOH KALIMAT QOIDAH

" ‫ض ِميْر" ُه ْم‬ ِ ‫اَل ِْف ْعل الْم‬


‫ص َل‬ ُ ‫اَلطُّال‬
ْ ‫ب َد َخلُ ْوا الْ َف‬ َ ‫اضي‬ َ ُ
Fi’il Madhi Dhomir “ ‫” ُه ْم‬
Para Siswa Telah Masuk Kelas

ُ َّ‫ص َل َي طُال‬
‫ب‬ ْ ‫اُ ْد ُخلُ ْوا الْ َف‬ َ ‫فِ ْع ُل ْاْل َْم ِر‬
" ‫ض ِم ْي ر" أَنْ تُ ْم‬

Fi’il Amar “ ‫” أَنْ تُ ْم‬


Masuklah Kalian Ke Kelas

Wahai Para Siswa

‫ص ِل‬ ِ " ‫ض ِم ْي ر" ُه ْم‬ َ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬


ْ ‫لَ ْن يَ ْخ ُر ُج ْوا م َن الْ َف‬ َ ُ‫ضارِع‬
Mereka Tidak Akan Keluar Dari Kelas
) ‫ازم‬
ٌ ‫ب أ َْو َج‬ ِ ‫( إِذَا َد َخل َعلَْي ِه َن‬
‫ص‬
ٌ َ
Fi’il Mudhori’ Dhomir “ ‫” ُه ْم‬
‫ص ِل‬ ِ
ْ ‫لَ ْم يَ ْخ ُر ُج ْوا م َن الْ َف‬ Apabila Masuk Kepadanya
Penashob Ataupun Penjazm
Mereka Tidak Keluar Dari Kelas

‫ص َل‬
ْ ‫لَ ْن تَ ْد ُخلُ ْوا الْ َف‬ " ‫ض ِم ْي ر " أَنْ تُ ْم‬ َ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬
َ ُ‫ضارِع‬
ِ ِ
) ‫ازم‬ ٌ ‫( إِ َذا َد َخ َل َعلَْيه َنص‬
ٌ ‫ب أ َْو َج‬
Kalian Tidak Akan Masuk Ke Dalam Kelas

Fi’il Mudhori’ Dhomir “‫” أَنْ تُ ْم‬


‫ص ِل ؟‬ ِ
ْ ‫أَ لَ ْم تَ ْخ ُر ُج ْوا م َن الْ َف‬ Apabila Masuk Kepadanya
Penashob Ataupun Penjazm
Apakah Kalian Tidak Keluar Dari Kelas ?

65 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اء َع ْم ٌرو‬
َ ‫َج‬ َّ ‫اَلْ َكلِ َمةُ " َع ْم ٌرو"فِ ي َحالَ ِة‬
‫الرفْ ِع َو الْ َج ِر‬
Si Amru Telah Datang
Kata “ ‫ ” َع ْم ٌرو‬Pada
ُ ‫ب ال ُْم َد ِر‬
‫س َعلَى َع ْم ٍري‬ ُ ‫ض‬
َ ْ‫يَغ‬ Keadaan Rofa’ Dan Keadaan Jar

Guru Sedang Marah Kepada Si Amru

َ َ‫َجلُ ُه َّن أَ ْن ي‬
‫ض ْع َن َح ْملَ ُه َّن‬ ِ ‫َح م‬ ُ َ‫َوأُوال‬ ِ ‫ض الْ َكلِم‬
َ ‫ال أ‬ َ ْ ‫ت ْاْل‬ : ‫ات‬ َ ُ ‫بَ ْع‬

ٌ َ‫أُوال‬
‫ت‬
Artinya : “Dan Para Perempuan Yang
Memiliki Kandungan (Hamil), Waktu ‘Iddah
Mereka Sampai Mereka Melahirkan
Kandungannya” (QS:At-Tholaq : 4)

ِ َ ِ‫أُولَئ‬ َ ِ‫أُولَئ‬
ُ‫ك ُم َد ِر ُس ْو َن أَذْكيَاء‬ ‫ك‬
Mereka Itu Adalah Para Guru Cerdas

ِ َ‫ض و ا ْخ تِال‬
‫ف اللَّْي ِل‬ ِ َّ ‫إِ َّن فِ ي َخل ِْق‬
َ ِ ‫الس َم َوات َو ْاْل َْر‬ )‫أُولُو (أُولِ ي‬
ِ َ‫ت ِْلُولِ ي ْاْلَلْب‬
‫اب‬ ٍ ‫والنَّ َها ِر َلي‬
َ َ
Artinya : “Sesungguhnya Dalam Penciptaan
Langit Dan Bumi Dan Silih Bergantinya Malam
Dan Siang Terdapat Tanda-Tanda (Kekuasaan
Alloh) Bagi Orang Yang Memiliki Akal ”

(QS :Ali-Imron :190)

‫اء بِ ِمائَ ِة ِرَي ٍل‬ ‫ذ‬


َ ِ ْ‫ت ال‬
‫ح‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ش‬
ْ ِ‫ا‬ ٌ‫ِمائَة‬
َ ُ َْ َ
Saya Telah Membeli Sepatu Dengan

Harga Seratus Riyal

66 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ب‬ ِ َّ ُ ‫اَلْ حرو‬
ُ َ‫ف الت ي تُ ْنطَ ُق َوالَ تُ ْكت‬ ُُْ
HURUF-HURUF YANG DIUCAPKAN TETAPI TIDAK DITULIS

ُ‫اَلتَّ ْر َج َمة‬ ‫ص ُل الْ َكلِ َم ِة‬


ْ َ‫أ‬ ُ‫اَلْ َكلِ َمة‬
TERJEMAHAN ASAL KATA KATA

ُ‫اَل َّاله‬ ُ‫اَهلل‬


ALLOH
(‫) ُس ْب َحانَهُ َوتَ َعالَ ى‬
YANG MAHA PENGASIH
‫اَ َّلرحْ َما ُن‬ ‫اَ َّلرحْ َم ُن‬

ٌ‫إِالَه‬ ٌ‫إِلَه‬
TUHAN
(Yang Disembah)
BEBERAPA LANGIT
‫ات‬
ٌ ‫َس َما َو‬ ‫ات‬
ٌ ‫َس َم َو‬
WAHAI
(Untuk Muzakkar)
‫يَا أَيُّ َها‬ ‫ََيَيُّ َها‬
WAHAI
(Untuk Muannast)
‫يَا أَيَّتُ َها‬ ‫ََيَيَّتُ َها‬
INI
( Untuk Mufrod Muzakkar )
‫َها َذا‬ ‫َه َذا‬
INI
(Untuk Mufrod Muannast )
‫َها ِذ ِه‬ ‫َه ِذ ِه‬
DUA INI ِ ‫َها َذ‬
‫ان‬ ِ ‫َه َذ‬
‫ان‬
( Untuk Mutsanna Muzakkar )
MEREKA INI
( Untuk Jamak Dekat dan Berakal )
‫َها ُؤالَ ِء‬ ‫َه ُؤالَ ِء‬

َ ِ‫أُوالَئ‬
‫ك‬ َ ِ‫أُولَئ‬
‫ك‬
MEREKA ITU
( Untuk Jamak Jauh dan Berakal )

َ ِ‫ذَال‬
‫ك‬ َ ِ‫ذَل‬
‫ك‬
ITU
( Untuk Mufrod Muzakkar )
TETAPI
‫الَكِ ْن‬ ‫لَ ِك ْن‬
ِ ‫ال َْعط‬
( Huruf Athof ‫ْف‬ ِ ‫)حر‬
‫ف‬ َْ
TETAPI
‫الَكِ َّن‬ ‫لَ ِك َّن‬
َّ ِ‫) إ‬
( Salah Satu Dari Saudari ‫ن‬

ِ ‫)س م‬
(ٌ‫اعيَّة‬
Catatan : Kata-Kata Yang Disebutkan Bersifat ََ Yaitu Harus Mendengar Langsung
Dari Perkataan Orang-Orang Arab Ataupun Membaca Kitab-Kitab Qoidahtata Bahasa Arab
Yang Membahas Tentang Pembahasan Kata-Kata Ini .

67 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اها‬
‫َّت َم ْعنَ َ‬ ‫ال الَّتِ ْي تَ َ‬
‫ض اد ْ‬ ‫اَْْلَفْ َع ُ‬
‫‪KATA-KATA KERJA YANG BERLAWANAN MAKNANYA‬‬

‫ِ‬
‫ضد‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬
‫‪ANTONIM‬‬ ‫‪KATA KERJA‬‬
‫َر َج َع – يَ ْرِج ُع ‪ُ -‬ر ُج ْو ًعا‬ ‫ب – َذ َه ًاِب‬
‫ب – يَ ْذ َه ُ‬
‫َذ َه َ‬ ‫‪١‬‬
‫‪PULANG‬‬ ‫‪PERGI‬‬
‫َد َخ َل – يَ ْد ُخ ُل – ُد ُخ ْوالً‬ ‫ج – ُخ ُرْو ًجا‬
‫ج – يَ ْخ ُر ُ‬
‫َخ َر َ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪MASUK‬‬ ‫‪KELUAR‬‬
‫أَ ْغلَ َق – يُغْلِ ُق – إِ ْغالَقًا‬ ‫ح – فَ ْت ًحا‬
‫فَ تَ َح – يَ ْفتَ ُ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪MENUTUP‬‬ ‫‪MEMBUKA‬‬
‫اء‬ ‫ِ‬ ‫ض ِح َ‬
‫بَ َكى – يَ ْبكي – بُ َك ً‬ ‫ض ْح ًكا‬
‫ك‪َ -‬‬
‫ض َح ُ‬
‫ك‪ -‬يَ ْ‬ ‫َ‬ ‫‪٤‬‬
‫‪MENANGIS‬‬ ‫‪TERTAWA‬‬
‫اسةً‬ ‫ِ‬
‫س – د َر َ‬
‫س – يَ ْد ُر ُ‬
‫َد َر َ‬ ‫َعلَّ َم – يُ َعلِ ُم – تَ ْعلِ ْي ًما‬ ‫‪٥‬‬
‫‪BELAJAR‬‬ ‫‪MENGAJAR‬‬
‫ب – إِ َجابَةً‬ ‫ِ‬
‫اب – يُج ْي ُ‬
‫َج َ‬
‫أَ‬ ‫َل – ُس َؤاالً‬
‫َسأ ََل – يَ ْسأ ُ‬ ‫‪٦‬‬
‫‪MENJAWAB‬‬ ‫‪BERTANYA‬‬
‫ب – ُر ُس ْوًِب‬
‫ب – يَ ْر ُس ُ‬
‫َر َس َ‬ ‫ح – نَ ْج ًحا‬
‫نَ َج َح – يَ ْن َج ُ‬ ‫‪٧‬‬
‫‪GAGAL‬‬ ‫‪BERHASIL/SUKSES‬‬
‫س – ُجلُ ْو ًسا‬ ‫ِ‬
‫س – يَ ْجل ُ‬
‫َجلَ َ‬ ‫ام – يَ ُق ْو ُم – قَ ْوماً‬
‫قَ َ‬ ‫‪٨‬‬
‫‪DUDUK‬‬ ‫‪BERDIRI‬‬
‫ص ًّحا‬ ‫ِ‬ ‫َم ِر َ‬
‫ص َّح – يَص ُّح – ُ‬
‫َ‬ ‫ضا‬
‫ض‪َ -‬م َر ً‬
‫ض – يَ ْم َر ُ‬ ‫‪٩‬‬
‫‪SEHAT‬‬ ‫‪SAKIT‬‬
‫َشبِ َع ‪ -‬يَ ْشبَ ُع – َش ْبعاً‬ ‫اع – يَ ُج ْوعُ – َج ْوعاً‬
‫َج َ‬ ‫‪١٠‬‬
‫‪KENYANG‬‬ ‫‪LAPAR‬‬
‫فَ َار َق – يُ َفا ِر ُق – ُم َف َارقَ ًة‬ ‫اء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لَق َي – يَلْ َقى – ل َق ً‬ ‫‪١١‬‬
‫‪BERPISAH‬‬ ‫‪BERTEMU‬‬
‫س – يَ ْئساً‬ ‫ِ‬
‫س – يَ ْي ئَ ُ‬
‫يَئ َ‬ ‫َر َجا‪ -‬يَ ْر ُج ْو – َرجاَ ًء‬ ‫‪١٢‬‬
‫‪PUTUS ASA‬‬ ‫‪BERHARAP‬‬
‫صعُ ْو ًدا‬ ‫ص ِع َد – يَ ْ‬
‫ص َع ُد – ُ‬ ‫َ‬ ‫نَ َز َل – يَ ْن ِز ُل – نُ ُزْوالً‬ ‫‪١٣‬‬
‫‪NAIK‬‬ ‫‪TURUN‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َس ِع َد – يَ ْس َع ُد – َس َع َ‬
‫َشق َي ‪ -‬يَ ْش َقى‪ -‬ش َقاءً‬ ‫ادةً‬ ‫‪١٤‬‬
‫‪CELAKA‬‬ ‫‪BAHAGIA‬‬
‫س َد – يُ َف ِس ُد – تَ ْف ِس ْي ًدا‬
‫فَ َّ‬ ‫س َن ‪ -‬يُ َح ِس ُن ‪ -‬تَ ْح ِس ْي نًا‬
‫َح َّ‬ ‫‪١٥‬‬
‫‪MERUSAK‬‬ ‫‪MEMPERBAIKI‬‬

‫‪68 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫َه َد َم – يَ ْه ِد ُم – َه ْد ًما‬ ‫اء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بَنَ ى – يَ ْبن ي – بنَ ً‬ ‫‪١٦‬‬
‫‪MEROBOHKAN‬‬ ‫‪MEMBANGUN‬‬

‫أَبْ َع َد – يُ ْب ِع ُد – إِبْ َع ً‬
‫ادا‬ ‫ب – تَ ْق ِريْ بًا‬
‫ب – يُ َق ِر ُ‬
‫قَ َّر َ‬ ‫‪١٧‬‬
‫‪MENJAUHKAN‬‬ ‫‪MENDEKATKAN‬‬

‫ع – يَبِْي ُع – بَ ْي ًعا‬
‫َِب َ‬ ‫اء‬
‫ر‬ ‫اِ ْش ََتى – ي ْشتَ ِرى – اِ ْشتِ‬ ‫‪١٨‬‬
‫ًَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪MENJUAL‬‬ ‫‪MEMBELI‬‬

‫ْيا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫صغَّر – يص ِغر – تَ ْ ِ‬


‫ب – يُ َكب ُر – تَ ْكب ْ ً‬
‫َك ََّ‬ ‫ْيا‬
‫صغ ْ ً‬ ‫ََ َُ ُ‬ ‫‪١٩‬‬
‫‪MEMBESARKAN‬‬ ‫‪MENGECILKAN‬‬

‫ْيا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طََّو َل‪ -‬يُطَ ِو ُل – تَطْ ِويْالً‬


‫ص َر – يُ َقص ُر – تَ ْقص ْ ً‬
‫قَ َّ‬ ‫‪٢٠‬‬
‫‪MEMENDEKKAN‬‬ ‫‪MEMANJANGKAN‬‬

‫سالً‬ ‫ِ‬
‫س ُل – َك َ‬
‫َكس َل – يَ ْك َ‬ ‫شاطًا‬
‫ط‪ -‬نَ َ‬
‫شُ‬‫ط‪ -‬يَ ْن َ‬
‫شَ‬‫نَ َ‬ ‫‪٢١‬‬
‫‪MALAS‬‬ ‫‪RAJIN/GIAT‬‬

‫َه َزأَ – يَ ْه َزأُ – َه ْزًءا‬ ‫ح ‪َ -‬م ْد َحا‬


‫ح ‪ -‬يَ ْم َد ُ‬
‫َم َد َ‬ ‫‪٢٢‬‬
‫‪MENGEJEK‬‬ ‫‪MEMUJI‬‬
‫أَ َذ َّل‪ -‬يُ ِذ ُّل‪ -‬إِ ْذ َال ًال‬ ‫أَ ْك َرَم ‪ -‬يُ ْك ِرُم – إِ ْك َر ًاما‬ ‫‪٢٣‬‬
‫‪MENGHINAKAN‬‬ ‫‪MEMULIAKAN‬‬

‫صالً‬ ‫فَصل ‪ -‬ي ْف ِ‬


‫ص ُل – فَ ْ‬ ‫صل – تَ و ِ‬
‫ص ْيالً‬ ‫ِ‬
‫ََ َ‬ ‫ص َل ‪ -‬يُ َو ُ ْ‬
‫َو َّ‬ ‫‪٢٤‬‬
‫‪MEMUTUSKAN‬‬ ‫‪MENYAMBUNG‬‬

‫ات‪ -‬يُِم ْي ُ‬
‫ت – إِ َماتَةً‬ ‫أ ََم َ‬ ‫َحيَى – يُ ْحيِ ي‪ْ -‬‬
‫إحيَا ًء‬ ‫أْ‬ ‫‪٢٥‬‬
‫‪MEMATIKAN‬‬ ‫‪MENGHIDUPKAN‬‬

‫َه َد َم – يَ ْه ِد ُم – َه ْد ًما‬ ‫اء‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬


‫بَنَ ى – يَ ْبن ي – بنَ ً‬ ‫‪٢٦‬‬
‫‪MEROBOHKAN‬‬ ‫‪MEMBANGUN‬‬

‫أَبْ َع َد – يُ ْب ِع ُد – إِبْ َع ً‬
‫ادا‬ ‫ب – تَ ْق ِريْ بًا‬
‫ب – يُ َق ِر ُ‬
‫قَ َّر َ‬ ‫‪٢٧‬‬
‫‪MENJAUHKAN‬‬ ‫‪MENDEKATKAN‬‬

‫ع – يَبِْي ُع – بَ ْي ًعا‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬


‫َِب َ‬ ‫َتى – يَ ْشتَ ِرى – ا ْشت َر ً‬
‫اء‬ ‫ا ْش ََ‬ ‫‪٢٨‬‬
‫‪MENJUAL‬‬ ‫‪MEMBELI‬‬

‫ْيا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫صغَّر – يص ِغر – تَ ْ ِ‬


‫ب – يُ َكب ُر – تَ ْكب ْ ً‬
‫َك ََّ‬ ‫ْيا‬
‫صغ ْ ً‬ ‫ََ َُ ُ‬ ‫‪٢٩‬‬
‫‪MEMBESARKAN‬‬ ‫‪MENGECILKAN‬‬

‫ْيا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫طََّو َل‪ -‬يُطَ ِو ُل – تَطْ ِويْالً‬


‫ص َر – يُ َقص ُر – تَ ْقص ْ ً‬
‫قَ َّ‬ ‫‪٣٠‬‬
‫‪MEMENDEKKAN‬‬ ‫‪MEMANJANGKAN‬‬

‫‪69 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة فِ ي َو َس ِط الْ َكلِ َم ِة‬
PENULISAN HURUF HAMZAH PADA PERTENGAHAN KATA

ِ ِ‫كِتَابةُ الْ َه ْم َزِة الْمتَ و ِسطَ ِة َعلَى ْاْلَل‬


‫ف‬ َُ َ
Penulisan Huruf Hamzah Pada Pertengahan Kata Diatas Huruf Alif

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬ ‫َرقْ ٌم‬
ِ ُ ‫ت م ْفتُ وحةً والْ حر‬
ٌ ‫ف الَّذ ْي قَ ْب لَ َها َم ْفتُ ْو‬ ْ َ َ َ ْ َ ْ َ‫إِذَا َكان‬
‫ح‬ ١
‫َس‬
َ ‫ َرأ‬- َ‫َسأَل‬ Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf
Sebelumnya Berbaris Fathah
ِ ُ ‫ت ساكِنَةً والْ حر‬
ٌ ‫ف الَّذ ْي قَ ْب لَ َها َم ْفتُ ْو‬ ْ َ َ َ ْ َ‫إِذَا َكان‬
‫ح‬ ٢
ٌ ْ‫ َرأ‬- ٌ‫فَأ َْرة‬
‫س‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Sukun Dan Huruf
Sebelumnya Berbaris Fathah

‫ف ال ِْعلَّ ِة‬
َ ‫س َح ْر‬
َ ‫ي‬
ْ ‫ل‬
َ‫و‬َ ‫ن‬
ٌ
ِ‫ف الَّ ِذي قَ ب لَها ساك‬ ْ َ‫إِذَا َكان‬
َ َ ْ ْ ُ ‫ت َم ْفتُ ْو َحةً َوالْ َح ْر‬
٣
ٌ‫ َم ْسأَلَة‬- ‫َجأ َُر‬
ْ‫أ‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf
Sebelumnya Berbaris Sukun Dan Bukan Huruf Cacat
Yaitu Huruf ( ‫ ي‬-‫ و‬- ‫) ا‬

‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَ َو ِسطَ ِة َعلَى الْ َوا ِو‬


Penulisan Huruf Hamzah Pada Pertengahan Kata Diatas Huruf Waw

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬ ‫َرقْ ٌم‬

ْ َ‫إِ َذا َكان‬


‫ح‬ ١
‫ يَ ْق َرُؤْو َن‬- ‫ف‬
ٌ ‫َرُؤْو‬ ٌ ‫ض ُم ْوَم ًة َوَما قَ ْب لَ َها َم ْفتُ ْو‬
ْ ‫ت َم‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Dhommah Dan
Huruf Sebelumnya Berbaris Fathah

‫ض ُم ْوَم ًة َوَما قَ ْب لَ َها َساكِ ٌن‬ ْ َ‫إِ َذا َكان‬


ْ ‫ت َم‬
٢
ٌ ‫ َم ْرُؤْو‬- ‫َم ْس ُؤْو ٌل‬
‫س‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Dhommah Dan
Huruf Sebelumnya Berbaris Sukun

ْ ‫ت َساكِنَ ًة َوَما قَ ْب لَ َها َم‬


ْ َ‫إِ َذا َكان‬
‫ض ُم ْوٌم‬ ٣
ٌ ِ‫ ُم َؤل‬- ‫ُم ْؤِم ٌن‬
‫ف‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Sukun Dan Huruf
Sebelumnya Berbaris Dhommah

ْ َ‫إِ َذا َكان‬


‫ض ُم ْوٌم‬ ٤
ٌ ‫ُس َؤ‬
‫ فُ َؤا ٌد‬- ‫ال‬ ْ ‫ت َم ْفتُ ْو َح ًة َوَما قَ ْب لَ َها َم‬
Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf
Sebelumnya Berbaris Dhommah

70 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَ َو ِسطَ ِة َعلَى الن َّْب َرِة (الْيَ ِاء‬
Penulisan Huruf Hamzah Pada Pertengahan Kata Diatas Huruf Ya’

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬ ‫َرقْ ٌم‬

ٌ‫ َمائِ َدة‬- ٌ‫أَفْئِ َدة‬ ‫س ْوَرًة‬ ْ َ‫إِذَا َكان‬


ُ ‫ت َم ْك‬
١

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Kasroh

‫ قَا ِرئُ ْو َن‬- ‫َها ِزئُ ْو َن‬ ‫س ْوٌر‬


ُ ‫ف َم ْك‬
ٌ ‫ض ُم ْوَم ًة َوَما قَ ْب لَ َها َح ْر‬ ْ َ‫إِ َذا َكان‬
ْ ‫ت َم‬ ٢

Apabila (Hamzahnya) Berbaris Dhommah Dan Huruf


Sebelumnya Berbaris Kasroh

ٌ‫ِمئَةٌ – فِئَة‬ ‫س ْوٌر‬


ُ ‫ف َم ْك‬ ْ َ‫إِذَا َكان‬
ٌ ‫ت َم ْفتُ ْو َحةً َوَما قَ ْب لَ َها َح ْر‬ ٣

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf


Sebelumnya Berbaris Kasroh

ُ ْ‫ ُه ِزئ‬- ‫بِْئ ٌر‬


‫ت‬ ‫س ْوٌر‬ ٌ ‫ت َساكِنَ ًة َوَما قَ ْب لَ َها َح ْر‬
ُ ‫ف َم ْك‬ ْ َ‫إِ َذا َكان‬ ٤

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Sukun Dan Huruf


Sebelumnya Berbaris Kasroh

ٌ‫ َه ْي ئَة‬- ٌ‫ِج ْي ئَة‬ ٌ‫ت َم ْفتُ ْو َحةً َوَما قَ ْب لَ َها َيءٌ َساكِنَة‬
ْ َ‫إِذَا َكان‬ ٥

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf


Sebelumnya Adalah Huruf Ya’ Yang Berbaris Sukun

َّ ‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَ َو ِسطَ ِة ُم ْف َر َدةً َعلَى‬


‫السطْ ِر‬
Penulisan Huruf Hamzah Pada Pertengahan Kata Berdiri Sendiri

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬ ‫َرقْ ٌم‬

ٌ‫اءة‬ ِ
َ ‫ ق َر‬- ‫اء َل‬
َ‫س‬ َ َ‫ت‬ ٌ ِ‫ت َم ْفتُ ْو َح ًة َوَما قَ ْب لَ َها أَل‬
ٌ‫ف َساكِنَة‬ ْ َ‫إِ َذا َكان‬ ١

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf


Sebelumnya adalah Huruf Alif Yang Berbaris Sukun

‫ أ َْو َء َد‬- ٌ‫ُم ُرْو َءة‬ ٌ‫ت َم ْفتُ ْو َحةً َوَما قَ ْب لَ َها َو ٌاو َساكِنَة‬
ْ َ‫إِذَا َكان‬ ٢

Apabila (Huruf Hamzahnya) Berbaris Fathah Dan Huruf


Sebelumnya adalah Huruf Waw Yang Berbaris Sukun

71 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫ف الْ َكلِم ِة‬
)‫(آخ ِر الْ َكلِ َم ِة‬ ِ ‫كِتابةُ الْ همزِة فِ ي طَر‬
َ َ َْ َ َ َ
PENULISAN HURUF HAMZAH PADA AKHIR KATA

ِ ِ‫كِتَابةُ الْ َه ْم َزِة الْمتَطَ ِرفَ ِة َعلَى ْاْلَل‬


‫ف‬ ُ َ
Penulisan Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Diatas Huruf Alif

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬

‫ح‬
ٌ ‫ف َم ْفتُ ْو‬ ِ ِ‫تُ ْكتَب الْ َه ْم َزةُ الْمتَطَ ِرفَةُ َعلَى ْاْلَل‬
ٌ ‫ف إِ َذا َسبَ َق َها َح ْر‬
َ‫ بَ َدأ‬- َ‫قَ َرأ‬ ُ ُ
Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Ditulis Diatas Huruf Alif
Apabila Huruf Sebelumnya Berbaris Fathah

‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَطَ ِرفَ ِة َعلَى ال َْوا ِو‬


Penulisan Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Diatas Huruf Waw

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬

‫ارٌؤ‬ ‫ض ُم ْوٌم‬ ٌ ‫ب الْ َه ْم َزةُ ال ُْمتَطَ ِرفَةُ َعلَى ال َْوا ِو إِ َذا َسبَ َق َها َح ْر‬
ْ ‫ف َم‬ ُ َ‫تُ ْكت‬
ُ ‫ تَ َق‬- ‫اد ٌؤ‬
ُ َ‫تتب‬
Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Ditulis Diatas Huruf Waw
Apabila Huruf Sebelumnya Berbaris Dhommah

‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَطَ ِرفَ ِة َعلَى الْيَ ِاء‬


Penulisan Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Diatas Huruf Ya’

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬

ِ ‫َش‬ ‫س ْوٌر‬ ‫ك‬


ْ ‫م‬ ‫ف‬
ٌ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ق‬
َ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ذ‬
َ ِ‫ب الْ َه ْم َزةُ ال ُْمتَطَ ِرفَةُ َعلَى الْيَ ِاء إ‬
ُ َ‫تُ ْكت‬
ٌ ‫ قَا ِر‬- ‫اط ٌئ‬
‫ئ‬ ُ َ ْ َ َ َ َ
Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Ditulis Diatas Huruf Ya’
Apabila Huruf Sebelumnya Berbaris Kasroh

َّ ‫كِتَابَةُ الْ َه ْم َزِة ال ُْمتَطَ ِرفَ ِة ُم ْف َر َد ًة َعلَى‬


‫السطْ ِر‬
Penulisan Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Berdiri Sendiri

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ِ ‫اَلْ َق‬
ُ‫اع َدة‬

ِ ‫ف َساكِ ٌن‬
ٌ ‫السطْ ِر إِذَا َسبَ َق َها َح ْر‬
َّ ‫ب الْ َه ْم َزةُ ال ُْمتَطَ ِرفَةُ ُم ْف َر َد ًة َعلَى‬
ُ َ‫تُ ْكت‬
ٌ‫ساء‬
َ ‫ ن‬- ٌ‫َش ْيء‬ Huruf Hamzah Pada Akhir Kata Ditulis Berdiri Sendiri Diatas
Garis Apabila Huruf Sebelumnya Berbaris Sukun

72 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اء‬‫ع‬َ ُّ
‫الد‬ ‫د‬
ُ ‫ي‬ ُِ‫اَْْلَفْعاَ ُل الَّتِ ي ت‬
‫ف‬
َ ْ
FI’IL – FI’IL YANG MEMBERIKAN MAKNA DOA

‫ضا ِرعُهُ فِ ي الْ ُج ْملَ ِة‬


َ ‫ َو قَ ْد يُ ْستَ ْع َم ُل ُم‬,‫اضي ُهنَا ُم ْستَ ْقبَ ٌل فِ ي ال َْم ْعنَ ى‬
ِ ‫اَل ِْف ْعل الْم‬
َ ُ
Fi’il Madhi Disini Bermakna Untuk Waktu (Masa) Yang Akan Datang, Dan Kadang-
Kadang Fi’il Mudhori’nya Juga Digunakan Didalam Kalimat.

ٌ‫ُج ْم لَ ة‬ ‫فِ ْع ٌل‬ ‫َرقْ ٌم‬


KALIMAT KATA KERJA NO

‫ك‬ َّ ‫َج َز َل‬


َ ‫اّلِلُ َر ْح َمتَهُ َعلَْي‬ ْ‫أ‬ ً‫َج َز َل – يُ ْج ِز ُل – إِ ْج َزاال‬
ْ‫أ‬ ١
Semoga Alloh Melimpahkan MELIMPAHKAN
Rahmatnya Untukmu
ِ َ‫ك للا َدائِما يأُست‬
ُ ‫ح – يُ َّف ِر‬
ً‫ح – تَ ْف ِريْ َحا‬
‫اذي‬ ٢
ْ َ ً ُ َ ‫فَ َّر َح‬ َ ‫فَ َّر‬
Semoga Alloh Membuatmu Selalu Bahagia MEMBAHAGIAKAN
Wahai Guruku
ِ ‫ ي‬- ‫أَصلَح‬
‫ك‬ َّ ‫َصلَ َح‬
َ َ‫اّلِلُ َِبل‬ ْ‫أ‬ ْ ِ‫صل ُح – إ‬
‫صلَ ًحا‬ ُْ َ ْ ٣
Semoga Alloh Memperbaiki Keadaanmu MEMPERBAIKI

َ ‫اّلِلُ فِ ْي‬
‫ك‬ َّ ‫َِب َر َك‬ ‫ يُبَا ِر ُك – ُمبَ َارَك ًة‬- ‫َِب َر َك‬ ٤
Semoga Alloh Memberkahimu MEMBERKAHI

‫ك‬ َّ ‫تَ َقبَّ َل‬


َ َ‫اّلِلُ ُد َعائ‬ ً‫ تَ َقبُّال‬- ‫ يَتَ َقبَّ ُل‬- ‫تَ َقبَّ َل‬ ٥
Semoga Alloh Memperkenankan Doamu MENERIMA
ِ ْ ‫اّلِل َخ‬
ً َُّ ‫اك‬ ً ‫ َج َز‬- ‫َج َزى – يَ ْج ِز ْي‬
‫ْيا‬ ٦
ً ْ ‫ْيا َكث‬ َ ‫َج َز‬ ‫اء‬
Semoga Alloh Membalasmu MEMBALAS
Dengan Kebaikan Yang Banyak

َّ ‫ك‬
)ُ‫اّلِل‬ َّ ‫ك‬
َ ُ‫اّلِلُ (يَ ْح َفظ‬ َ َ‫َح ِفظ‬ ‫ ِح ْفظًا‬- ‫ظ‬ َ ‫َح ِف‬
ُ ‫ يَ ْح َف‬-‫ظ‬ ٧
Semoga Alloh Menjagamu MENJAGA

‫اّلِلُ َع ْن ُك ْم‬ ِ‫ر‬


َّ ‫ض َي‬ ً ‫ضى – ِر‬
‫ضا‬ ِ‫ر‬
َ ‫ض َي – يَ ْر‬ ٨
َ َ
Semoga Alloh Meridhoi Kalian MERIDHOI

َّ ‫ك‬
)ُ‫اّلِل‬ َّ ‫ك‬
َ ‫اّلِلُ (يَ ْر َح ُم‬ َ ‫َرِح َم‬ ً‫ يَ ْر َح ُم – َر ْح َمة‬- ‫َرِح َم‬ ٩
Semoga Alloh Merahmatimu MERAHMATI

‫ك‬ َّ ‫س َن‬
َ َ‫اّلِلُ َحال‬ ِ ِ ١٠
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬ ‫س ًان‬
َ ‫ إ ْح‬- ‫ يُ ْحس ُن‬- ‫س َن‬
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬
Semoga Alloh Memperbaiki Keadaanmu MEMPERBAIKI

73 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ُ‫َحبَ ْب تَنِ ْي لَه‬ ِ َّ ‫ك‬ ُّ ‫ب – يُ ِح‬
ْ ‫اّلِلُ الَّذ ْي أ‬ َ َّ‫َحب‬
َ‫أ‬ ‫ب – إِ ْحبَ ًاِب‬ َّ ‫َح‬
َ‫أ‬ ١١
Semoga Alloh Mencintaimu, MENCINTAI
Karena Engkau Mencintaiku Karena Alloh

‫اّلِلُ ِر ْزقًا طَيِبًا‬


َّ ‫ك‬ َ َ‫َرَزق‬ ‫ ِر ْزقًا‬- ‫َرَز َق – يَ ْرُز ُق‬ ١٢
Semoga Alloh Memberikan MEMBERIKAN REZEKI
Rezeki Yang Baik Kepadamu

‫اّلِلُ ِعل ًْما َنفِ ًعا‬


َّ ‫اد َك‬
َ ‫َز‬ ً‫ ِزَي َدة‬- ‫ يَ ِزيْ ُد‬- ‫اد‬
َ ‫َز‬ ١٣
Semoga Alloh Menambahkan MENAMBAHKAN
Ilmu Yang Bermanfaat Kepadamu

‫س َرللاُ أ ُُم ْوَر َك‬


َّ َ‫ي‬ ‫ْيا‬ ِ ِ ١٤
ً ْ ‫ تَ ْيس‬-‫ يُيَس ُر‬- ‫س َر‬
َّ َ‫ي‬
Semoga Alloh Memudahkan MEMUDAHKAN
Urusan-Urusanmu

ِ ‫اّلِل ي أ‬ َ ‫َوفَّ َق‬ ‫ تَ ْوفِ ْي ًقا‬- ‫َوفَّ َق – يُ َوفِ ُق‬


َ َُّ ‫ك‬
‫َخ ْي‬ ١٥
Semoga Alloh Memberikan Taufiq MEMBERIKAN TAUFIQ
Kepadamu Wahai Saudaraku

َ‫اّلِلُ َي أُ ْختِ َي الْ َك ِريْ َمة‬


َّ ‫ك‬ ِ ‫أَ ْكرم‬
ََ ‫ يُ ْك ِرُم – إِ ْك َر ًاما‬- ‫أَ ْك َرَم‬ ١٦
Semoga Alloh Memuliakanmu Wahai MEMULIAKAN
Saudariku Yang Mulia

‫ك‬ َّ ‫غَ َف َر‬


َ َ‫اّلِلُ ذُنُ ْوب‬ ‫ غَ ْف ًرا‬-‫ يَغْ ِف ُر‬-‫غَ َف َر‬ ١٧
Semoga Alloh Mengampuni Dosa-Dosamu MENGAMPUNI

َّ ‫أَط َْو َل‬


‫اّلِلُ عُ ْم َر َك‬
ً‫ إِط َْواال‬- ‫أَط َْو َل – يُطْ ِو ُل‬ ١٨
Semoga Alloh Memanjangkan Umurmu
MEMANJANGKAN

) ً‫اء َك ِامال‬ ِ َّ ‫ك‬


ً ‫اّلِلُ ش َف‬ َ ‫اء َك ِامالً (يَ ْش ِف ْي‬ ِ َّ ‫اك‬
ً ‫اّلِلُ ش َف‬ َ ‫َش َف‬ ‫اء‬ ِ ِ
ً ‫ يَ ْشفي – ش َف‬- ‫َش َفى‬
١٩
Semoga Alloh Menyembuhkanmu MENYEMBUHKAN
Dengan Kesembuhan Yang Sempurna

َّ ‫ك‬
) ُ‫اّلِل‬ َ ْ‫اّلِلُ ( يَ ْه ِدي‬
َّ ‫اك‬َ ‫َه َد‬ ً‫َه َدى – يَ ْه ِدي – ِه َدايَة‬ ٢٠
Semoga Alloh Memberi Hidayah MEMBERI HIDAYAH
Kepadamu

74 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
َ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬
ُ‫ضارِعُ ال َْم ْرفُ ْوع‬
FI’IL MUDHORI’ YANG DIROFA’KAN

Asal I’irob Dari Fi’il Mudhori’ Adalah Di Rofa’kan. Adapun Tanda - Tanda I’irob
Rofa’ Fi’il Mudhori’ Bisa Jadi Memakai Baris Dhommah, dan Baris Dhommah Ini Adalah
Asal Dari Tanda I’rob Rofa’ Fi’il Mudhori’. Ataupun Memakai Tanda Penggantinya Yaitu
Menetapkan Huruf Nun, Dan Bisa Juga Dengan I’rob Taqdiriy Yaitu Baris Dhommah Yang
Ditaqdirkan Di Akhir Fi’il Mudhori’. Irob Taqdiriy Ini Menjadi Tanda Untuk I’irob Fi’il
Mu’tal Akhir Yaitu Fi’il Yang Diakhiri Dengan Huruf Cacat Atau Huruf Penyakit Yaitu

Huruf )‫ا‬,‫و‬,‫ (ي‬Sebagaimana Penjelasan Berikut Ini.

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ٌ‫ض ْوع‬
ُ ‫َم ْو‬ ‫الرفْ ِع‬ ِ ‫َعالََمةُ إِ ْعر‬
َّ ‫اب‬ َ
CONTOH TEMPATNYA TANDA I’IROB ROFA’

‫س‬
ُ ‫يَ ْد ُر‬ ‫ُه َو‬ َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬
‫س‬
ُ ‫تَ ْد ُر‬ ‫ِه َي‬ Baris
Dhommah
‫س‬
ُ ‫تَ ْد ُر‬ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬

ُ ‫أَ ْد ُر‬
‫س‬ ‫أ ََن‬
‫س‬
ُ ‫نَ ْد ُر‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫يَ ْد ُر َسا ِن‬ ُ‫سة‬


َ ‫ال الْ َخ ْم‬
ُ ‫اَْْلَفْ َع‬ ‫ت الن ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُبُ ْو‬
‫يَ ْد ُر ُس ْو َن‬ ِ ْ‫ أَن‬,‫ أَنْ تُم‬,‫ أَنْ تُما‬,‫ ُهم‬,‫ُه ُه ما‬
‫ت‬ Menetapkan
ْ َ ْ َ Huruf Nun
‫تَ ْد ُر َسا ِن‬
‫تَ ْد ُر ُس ْو َن‬
‫تَ ْد ُر ِس ْي ن‬

‫يَ ْدعُو‬ ‫ُم ْعتَ ُّل ْال ِخ ِر‬ ٌ‫َّمةٌ ُم َق َّد َرة‬
َّ ‫ض‬
Diakhiri Huruf Dhommah
‫سى‬
َ ‫يَ ْن‬ )‫ي‬,‫و‬,‫(ا‬ Yang Ditaqdirkan

‫يَ ْب ِكي‬

75 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh Fi’il Mudhori’ Yang Dirofakkan Dengan Baris Dhommah

‫َعالََمةُ ا َّلرفْ ِع‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat
َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬ ‫َب يَ ْق َرأُ الْ ُق ْرأَ َن‬
ُ ‫اَْْل‬
Baris Dhommah Ayah Sedang Membaca Al-Qur’an

َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬ ‫خ ال َّرَّز ِِف ال َْمطْبَ ِخ‬
ُ ُ‫اَْْل ُُّم تَطْب‬
Baris Dhommah Ibu Sedang Memasak Nasi Didapur

َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬ ‫َماذَا تَ ْف َع ُل َي َزيْ ُد ؟‬
Baris Dhommah Apa Yang Sedang Engkau Lakukan Wahai Zaid ?

َّ َ‫ا‬
ُ‫لض َّم ة‬ ‫س‬ َّ ‫ب‬
َ ‫الد ْر‬ ُ ُ‫أَ ْكت‬
Baris Dhommah Saya Sedang Menulis Pelajaran

Contoh-Contoh Fi’il Mudhori Yang Dirofakkan Dengan Menetapkan Huruf Nun

‫َعالََمةُ ا َّلرفْ ِع‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat
‫ت الن ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُبُ ْو‬ ‫ص َل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬
ْ ‫ب يَ ْد ُخلُ ْو َن الْ َف‬
Menetapkan Huruf Nun Para Siswa Sedang Masuk Ke Dalam Kelas
‫ت الن ُّْو ِن‬ ِ
ُ ‫ثُبُ ْو‬ ‫ص ِل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬
ْ ‫ب يَ ْخ ُر ُج ْو َن م َن الْ َف‬
Menetapkan Huruf Nun Para Siswa Sedang Keluar Dari Kelas
‫ت النُّ ْو ِن‬
ُ ‫ثُبُ ْو‬ ‫َما َذا تَ ْح ِملِيْ َن َي فَا ِط َمةُ ؟‬
Menetapkan Huruf Nun Apa Yang Sedang Kamu Bawa wahai Fathimah ?
‫ت الن ُّْو ِن‬
ُ ‫ثُبُ ْو‬ ِ ‫اَْْل َْوالَ ُد يَل َْعبُ ْو َن فِ ي ال َْمل َْع‬
‫ب‬
Menetapkan Huruf Nun Para Anak-Anak Sedang Bermain Di Lapangan Bermain
Contoh-Contoh Fi’il Mudhori Yang Dirofakkan Dengan Baris Dhommah
Yang Di Taqdirkan (Diperkirakan) Di Akhirnya

‫َعالََمةُ ا َّلرفْ ِع‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Rofa’ Contoh Kalimat
ٌ‫َّمةٌ ُم َق َّد َرة‬
َّ ‫ض‬ َ ‫اَل ُْم ْؤِم ُن يَ ْخ‬
‫شى للاَ تَ َعالَى‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Seorang Mu’min Takut Kepada Alloh Ta’ala
ٌ‫ض َّمةٌ ُم َق َّد َرة‬
َّ ِ‫أ‬
‫َخي يَ ْت لُو الْ ُق ْرآ َن‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Saudaraku Sedang Membaca Al-Qur’an
ِ
ٌ‫َّمةٌ ُم َق َّد َرة‬
َّ ‫ض‬ َ ‫أَ ْك ِوي ال َْمالَب‬
‫س‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Saya Sedang Meyeterika Pakaian
ِ ِ
ٌ‫َّمةٌ ُم َق َّد َرة‬
َّ ‫ض‬ َ ‫أُم ْي تَطْ ِوي ال َْمالَب‬
‫س‬
Dhommah Yang ditaqdirkan Ibuku Sedang Melipat Pakaian
76 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ب‬
ُ ‫ص ْو‬ َ ‫اَل ِْف ْع ُل ال ُْم‬
ُ ‫ضارِعُ ال َْم ْن‬
FI’IL MUDHORI’ YANG DINASHOBKAN

Fi’il Mudhori’ Apabila Didahului Oleh Huruf-Huruf Penashob Maka Fi’il Mudhori’
Tersebut Harus Dinashobkan. Adapun Tanda- Tanda I’irob Nashob Fi’il Mudhori’ Bisa Jadi
Memakai Baris Fathah Dan Baris Fathah Ini Adalah Asal Dari Tanda I’rob Nashob Fi’il
Mudhori’, Ataupun Memakai Tanda Penggantinya Yaitu Membuang Huruf Nun, Dan Bisa
Juga Dengan I’rob Taqdiriy Yaitu Baris Fathah Yang Ditaqdirkan Di Akhir Fi’il. Irob
Taqdiriy Ini Menjadi Tanda Untuk I’irob Fi’il Mu’tal Akhir Yaitu Fi’il Yang Diakhiri Dengan

Huruf Cacat Yaitu Huruf )‫ا‬,‫و‬,‫ (ي‬Sebagaimana Penjelasan Berikut Ini.

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ٌ‫ض ْوع‬
ُ ‫َم ْو‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ِ ‫َعالََمةُ إِ ْعر‬
ْ َّ‫اب الن‬َ
CONTOH TEMPATNYA TANDA I’IROB NASHOB

‫س‬
َ ‫يَ ْد ُر‬ ‫ُه َو‬ ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬
‫س‬
َ ‫تَ ْد ُر‬ ‫ِه َي‬ BARIS
FATHAH
‫س‬
َ ‫تَ ْد ُر‬ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬
‫س‬َ ‫أَ ْد ُر‬ ‫أ ََن‬
‫س‬
َ ‫نَ ْد ُر‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫يَ ْد ُر َسا‬ ُ‫سة‬


َ ‫ال الْ َخ ْم‬
ُ ‫اَْْلَفْ َع‬ ‫ف الن ُّْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬
‫يَ ْد ُر ُس ْوا‬ ِ ْ‫ أَن‬,‫ أَنْ تُم‬,‫ أَنْ تُما‬,‫ ُهم‬,‫ُه ُه ما‬
‫ت‬ Membuang
ْ َ ْ َ Huruf Nun
‫تَ ْد ُر َسا‬
‫تَ ْد ُر ُس ْوا‬
‫تَ ْد ُر ِس ْي‬
‫سى‬ َ ‫يَ ْن‬ ‫ُم ْعتَ ُّل ْال ِخ ِر‬ ٌ‫فَ ْت َحةٌ ُم َق َّد َرة‬
ِ ْ ‫ح ال َْع‬
‫ي‬ ُ ‫الْ َم ْفتُ ْو‬
Baris Fathah
Yang Ditaqdirkan
Diakhiri Huruf )‫ي‬,‫و‬,‫(ا‬
Dan ‘Ain Fi’ilnya Berbaris
Fathah

77 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
َ ‫ب ال ِْف ْع ِل ال ُْم‬
‫ضارِِع‬ ِ
ُ ‫نَ َواص‬
PENASHOB-PENASHOB FI’IL MUDHORI’
‫ضا ِر ًعا بِنَ ْف ِس َها‬
َ ‫ب فِ ْعالً ُم‬ ِ ِِ ِ ِِ ِ
َ ‫َوقَد اتَّ َف َق الن‬
ُ ‫ُّحاةُ َعلَى َهذه ا ْْلَ ْح ُرف النَّاصبَة تَ ْنص‬
Para Ahli Nahwu Telah Bersepakat Bahwa Huruf-Huruf Penashob Ini Menashobkan Fi’il
Mudhori Dengan Sendirinya(Tanpa Perantara) Yaitu :
ٍ َ‫استِ ْقب‬
‫ال‬ ٍ‫ص‬
ْ ‫ب َو‬ ْ َ‫ص َد ِر ٍي َون‬ ُ ‫ َح ْر‬: ‫ أَ ْن‬.١
ْ ‫ف َم‬
1. ‫ أَ ْن‬Adalah Huruf Masdar, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang Menjadi Masa Yang
Akan Datang.
ٍ َ‫استِ ْقب‬
‫ال‬ ٍ‫ص‬
ْ ‫ب َو‬ ْ َ‫ف نَ ْف ٍي َون‬
ُ ‫ َح ْر‬: ‫ لَ ْن‬.٢
2. ‫لَ ْن‬ Adalah Huruf Untuk Pengingkaran, Penashob dan Merubah Masa Sekarang Menjadi
Masa Yang Akan Datang Yang Artinya Tidak Akan.
ٍ َ‫استِ ْقب‬
‫ال‬ ٍ‫ص‬
ْ ‫ب َو‬ ْ َ‫ص َد ِر ٍي َون‬
ْ ‫ف َم‬
ُ ‫ َح ْر‬: ‫ َك ْي‬.٣
3. ‫ َك ْي‬Adalah Huruf Masdar, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang Menjadi Masa Yang
Akan Datang Yang Artinya Supaya.
ٍ َ‫استِ ْقب‬
‫ال‬ ٍ‫ص‬ ٍ ُ ‫ َح ْر‬: ‫ إِ َذ ْن‬.٤
ٍ ‫ف َج َو‬
ْ ‫ب َو‬ ْ َ‫اب َو َج َزاء َون‬
4. ‫إِذَ ْن‬ Adalah Huruf Untuk Menjawab, Membalas, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang
Menjadi Masa Yang Akan Datang Yang Artinya Kalau Begitu.

ً‫ب فِ ْعال‬ ِ ِ َ ‫َحر‬ ِ ِ َّ ‫ضهم ي رى أ‬ َ َ‫َّاصبَ ِة فَ َق ِد ا ْختَ ل‬


ِ ‫ف الن‬ ِ ‫وب ِقي ِمن ْاْلَحر‬
ُ ‫ف النَّاصبَ َة تَ ْنص‬ ُ ْ ‫َن َهذه ْاْل‬ َ َ ْ ُ ُ ‫ بَ ْع‬.ُ‫ُّحاة‬
َ ‫ف الن‬ ُ ْ َ َ ََ
,‫ضا ِر ًعا بِنَ ْف ِس َها‬
َ ‫ب فِ ْعالً ُم‬ ِ ِ َ ‫َحر‬ ِ ِ َّ ‫ضهم ي رى أ‬ ْ ‫ب{أَ ْن} ُم‬ ِ ‫ضا ِر ًعا‬
ُ ‫ف النَّاصبَةَ تَ ْنص‬ ُ ْ ‫َن َهذه ْاْل‬ َ َ ْ ُ ُ ‫ َوبَ ْع‬,‫ض َم َرًة بَ ْع َد َها‬ َ ‫ُم‬
: ‫ف ِه َي‬ ُ ‫َح ُر‬ ِِ
ْ ‫َو َهذه ْاْل‬
Dan Sisa Dari Huruf-Huruf Penashob Ini Para Ulama Berselisih Pendapat Sebahagian
Mereka Ada Yang Berpendapat Bahwasannya Huruf-Huruf Penashob Ini Menashobkan Fi’il

Mudhori’ Dengan Huruf }‫{أَ ْن‬ Yang Ditaqdirkan Ada Setelahnya, Dan Sebagian Lagi

Berpendapat Bahwasannya Huruf-Huruf Penashob Ini Menashobkan Fi’il Mudhori’ Dengan


Sendirinya(Tanpa Perantara). Dan Huruf-Huruf Ini Ialah :

‫ َحتَّ ى‬.١
‫َّعلِ ْي ِل‬
ْ ‫ َال ُم الت‬.٢
ِْ ‫(ال ُم‬
)‫النْ َكا ِر‬ َ ‫ َال ُم الْ ُج ُح ْوِد‬.٣
َّ‫ أ َْو بَِم ْعنَ ى إِلَ ى أ َْو إِال‬.٤
‫السبَبِيَّ ِة‬
َّ ُ‫ فَاء‬.٥
‫ َو ُاو ال َْم ِعيَّ ِة‬.٦
78 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ْ َ‫ أ‬Yang Merupakan Huruf Masdar, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang
Contoh-Contoh ‫ن‬
Menjadi Masa Yang Akan Datang.

ِ ‫َّص‬
‫ب‬ ْ ‫َعالََمةُ الن‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ْ َّ‫ف الن‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Nashob Huruf Nashob Contoh Kalimat

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫أَ ْن‬ َ ‫اّلِلُ أَ ْن يُ َخ ِف‬


‫ف َع ْن ُك ْم‬ َّ ‫يُ ِريْ ُد‬
Baris Fathah Dan Alloh Ingin Memberikan Keringanan
Kepada Kalian (QS:An-Nisa 28)

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫أَ ْن‬ ً‫َستَ ِريْ َح قَلِ ْيال‬


ْ ‫أُ ِريْ ُد أَ ْن أ‬
Baris Fathah Saya Ingin Istirahat Sebentar

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫أَ ْن‬ ‫اس ِة‬ ِ


َ ‫أَ ْر ُجو أَ ْن تَ ْجتَ ِه َد ِِف الد َر‬
Baris Fathah Saya Berharap Engkau Bersungguh-Sungguh
Dalam Belajar

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫أَ ْن‬ ‫ب ُك َرَة الْ َق َدِم‬


َ ‫نُ ِريْ ُد أَ ْن نَل َْع‬
Baris Fathah Kami Ingin Bermain Sepak Bola

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ِ ‫أَرجو أَ ْن أ ُِجي َد فِي عُلُوِم‬


‫الديْ ِن‬
‫أَ ْن‬ ْ ْ ُْ
Baris Fathah Saya Berharap Jadi Orang Yang Mahir Dalam
Bidang Ilmu-Ilmu Agama

Contoh-Contoh ‫ن‬
ْ َ‫ ل‬Untuk Pengingkaran, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang
Menjadi Masa Yang Akan Datang
ِ ‫َّص‬
‫ب‬ ْ ‫َعالََمةُ الن‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ْ َّ‫ف الن‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Nashob Huruf Nashob Contoh Kalimat

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫سهُ فِ ي ْال ِخ َرِة‬ ُّ ‫س الْ َح ِريْ َر فِ ي‬


َ َ‫الدنْ يَا فَ لَ ْن يَلْب‬
ِ
َ ‫َم ْن لَب‬
‫لَ ْن‬
Baris Fathah Barang Siapa Yang Memakai Sutera Di Dunia
Maka Dia Tidak Akan Memakainya Di Akhirat
(HR:Bukhori)

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ِ ‫لَن ي ْغلِب عُسر يسري ِن ِبِِ ْذ ِن‬


‫للا‬
‫لَ ْن‬ َْ ْ ُ ٌ ْ َ َ ْ
Baris Fathah Satu Kesulitan Tidak Akan Mengalahkan
Dua Kemudahan Dengan Izin Alloh

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫لَ ْن أَقُ ْو َل إِالَّ الْ َح َّق‬


‫لَ ْن‬
Baris Fathah Saya Tidak Akan Berkata Kecuali yang benar
‫ف الن ُّْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬ ‫ب لَ ْن يَ ْذ َهبُ ْوا إِلَ ى ال َْم ْختَ بَ ِر َه َذا الْيَ ْوَم‬
ُ َّ‫اَلطُّال‬
‫لَ ْن‬
Membuang Para Siswa Mereka Tidak Akan Pergi Ke
Huruf Nun Labolatorium Pada Hari Ini
ٌ‫فَ ْت َحةٌ ُم َق َّد َرة‬ ‫ك‬
َ َ‫اع َدت‬
َ‫س‬ َ ْ‫لَ ْن أَن‬
َ ‫سى ُم‬
‫لَ ْن‬
Fathah Yang Saya Tidak akan melupakan bantuanmu
ditaqdirkan

79 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh ‫كي‬
َ Yang Merupakan Huruf Masdar, Penashob Dan Merubah Masa Sekarang
ْ
Menjadi Masa Yang Akan Datang

ِ ‫َّص‬
‫ب‬ ْ ‫َعالََمةُ الن‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ْ َّ‫ف الن‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Nashob Huruf Nashob Contoh Kalimat

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َك ْي‬ ‫ص َرنِ ْي‬ َ ُ‫ِج ْئ ت‬


ُ ‫ك َك ْي تَ ْن‬
Baris Fathah Saya Mendatangimu (Laki-Laki) Supaya
Engkau Menolongku

‫اس ِة َك ْي تَ ْن َج ُح ْوا‬ ِ ِ ِ
ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َك ْي‬ َ ‫ا ْجتَ ِه ُد ْوا ف ي الد َر‬
Baris Fathah Bersungguh-Sungguhlah Kalian Dalam Belajar
Supaya Kalian Berhasil

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َك ْي‬ ‫ك َك ْي تُ َعلِ َمنِ ْي‬


َ ُ‫ِج ْئ ت‬
Baris Fathah Saya Mendatangimu Supaya
Engkau Mengajariku

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َك ْي‬ ‫ْيًة لِ َك ْي أَفْ َه َم َه ِذ ِه ال َْم ْسأَلَ َة‬ ِ ِْ ‫ك أ‬


َ ْ ‫َسئلَ ًة َكث‬ َ ُ‫َسأَلْت‬
Baris Fathah Saya Bertanya Kepadamu Banyak Pertanyaan
Supaya Saya Paham Masalah Ini
Apabila (َ‫)ال‬ Nafiy (Untuk Pengingkaran) Mengiringi Huruf ‫َك ْي‬ Maka Ditulis Dengan
Bersambung sebagaimana contoh berikut ini :
ِ ‫الد ْر‬
‫س‬ َّ ‫َّر َع ِن‬ ِ ْ ‫أَس ِر‬
َ ‫ع ل َك ْيالَ نَتَأَخ‬ ْ
Bergegaslah Supaya Kita Tidak Ketinggalan Pelajaran

ْ َ‫ إِذ‬Untuk Menjawab, Membalas, Penashob Dan Merubah


Contoh-Contoh ‫ن‬
Masa Sekarang Menjadi Masa Yang Akan.
ِ ‫َّص‬
‫ب‬ ْ ‫َعالََمةُ الن‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ْ َّ‫ف الن‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Nashob Huruf Nashob Contoh Kalimat

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫ إذَ ْن أَنْ تَ ِظ َر َك‬,‫اء للا‬


َ ‫َسأ َُزْوُر َك غَ ًدا إِ ْن َش‬
‫إِذَ ْن‬
Baris Fathah Saya akan mengunjungi besok In syaa Alloh,
Kalau begitu Saya akan menunggumu

ُ‫اَلْ َفتْ َحة‬ ‫إِ َذ ْن‬ ُ‫إِذَ ْن َسأَ ْشتَ ِريَه‬,‫َه َذا ال ُْم ْع َج ُم ُم ِف ْي ٌد ِج ًدا‬
Baris Fathah Kamus Ini Sangat Bermanfaat, Kalau Begitu
Saya Akan Membelinya

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫ إِذَ ْن أُ ْك ِرَم ُك ْم‬,‫َس نَ ُزْوُر َك غَ ًدا‬


‫إِذَ ْن‬
Baris Fathah Kami Akan Mengunjungi Engkau Besok,
Kalau Begitu Saya Akan Memuliakan Kalian

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫ب إِلَ ى الْ َج ِام َع ِة َم ًعا‬


َ ‫ إِ َذ ْن نَ ْذ َه‬,‫ت‬
ُ ‫استَ ْع َد ْد‬ ِ
ْ ‫قَد‬
‫إِ َذ ْن‬
Baris Fathah Sungguh Saya Telah Bersiap-Siap, Kalau Begitu
Kita Pergi Bersama-Sama Ke Universitas

80 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
َ ‫ب ال ِْف ْع ِل ال ُْم‬
ْ ‫ضارِِع ِِبَ ْن ُم‬
‫ض َم َرًة‬ ِ
ُ ‫نَ َواص‬
Penashob Penashob Fi’il Mudhori’ Dengan Perantara ‫ن‬ ْ َ‫ أ‬Yang Disembunyikan

ِ ‫َّص‬
‫ب‬ ْ ‫َعالََمةُ الن‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ِ‫ص‬
‫ب‬ ْ َّ‫ف الن‬
ُ ‫َح ْر‬
Tanda Nashob Contoh Kalimat Huruf Nashob

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫س َحتَّ ى تَ ْن َج َح‬


ْ ‫اُ ْد ُر‬ ‫َحتَّ ى‬
Baris Fathah Belajarlah Supaya EngkauBerhasil
)‫(حتَّ ى بِ َم ْعنَ ى َك ْي‬
َ
‫س ُك َّل يَ ْوٍم َحتَّ ى أَنْ َج َح‬
ُ ‫َسأَ ْد ُر‬ )‫(حتَّ ى بِ َم ْعنَ ى إِلَ ى أَ ْن‬
َ
Saya Akan Belajar Setiap Hari
Sampai Saya Berhasil

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫س اللُّغَةَ الْ َع َربِيَّةَ لِ نَ ْف َه َم الْ ُق ْرآ َن الْ َك ِريْ َم‬
ُ ‫نَ ْد ُر‬ ‫َّعلِ ْي ِل‬
ْ ‫َال ُم الت‬
Baris Fathah Kami Mempelajari Bahasa Arab Supaya ِ Artinya
Huruf Lam )‫(ل‬
Kami Bisa Memahami
Supaya
Al-Qur’an Al-Karim

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َوَما َكا َن للاُ لِ يُ َع ِذبَ ُه ْم‬ ‫الَ ُم الْ ُج ُح ْوِد‬
Baris Fathah Dan Alloh Tidak akan mengazab Mereka
(QS:Al-Anfal :33)
ِْ ‫(ال ُم‬
)‫النْ َكا ِر‬ َ

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫اَللَّ ُه َّم ا ْه ِدنِ ْي فَ أَ ْع َم َل الْ َخ ْ َْي‬ ‫السبَبِيَّة‬


َّ ُ‫فَاء‬
Baris Fathah Ya Alloh Berilah Aku Petunjuk, Maka Maka (Dengan Sebab
(Dengan Sebab Itu) Saya Akan Berbuat Itu)
Kebaikan

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫ذَاكِ ْر َوتَ ْف َه َم‬ ‫َو ُاو ال َْم ِعيَّة‬


Baris Fathah Belajarlah, Bersamaan Dengan Itu Huruf Waw yang
Engkau Akan Paham artinya bersama

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫َسأَقْ تُ ُل الْ َكافِ َر أ َْو يُ ْسلِ َم‬ َّ‫أ َْو بِ َم ْعنَ ى إِال‬
‫ أ َْو‬Yang Artinya Kecuali
Baris Fathah Saya Akan Membunuh Orang Kafir Itu
Kecuali Dia Masuk Agama Islam

ُ‫اَلْ َف ْت َحة‬ ‫ْم أ َْو أَفْ َه َم‬ ِ ُ‫سأَطْل‬ ‫أ َْو بِ َم ْعنَ ى إِلَ ى‬
َ ‫ب الْعل‬
ُ َ
‫ أ َْو‬Yang Artinya Sampai
Baris Fathah Saya Akan Menuntut Ilmu Sampai Saya
Paham

81 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
َ ‫اَلْ ِف ْع ُل ال ُْم‬
‫ضارِعُ الْ َم ْج ُزْو ُم‬
FI’IL MUDHORI’ YANG DI JAZMKAN

Fi’il Mudhori’ Apabila Didahului Oleh Huruf-Huruf Penjazm Maka Fi’il Mudhori’
Tersebut Harus Dijazmkan. Adapun Tanda I’irob Jazm Fi’il Mudhori’ Memakai Baris
Sukun, Dan Baris Sukun Ini Adalah Asal Dari Tanda I’rob Jazm Fi’il Mudhori’, Ataupun
Memakai Tanda Penggantinya Yaitu Membuang Huruf Nun, Dan Bisa Juga Membuang
Huruf Akhir. Membuang Huruf Akhir ini Menjadi Tanda I’irob Untuk Fi’il Mu’tal Akhir

Yaitu Fi’il Yang Diakhiri Dengan Huruf )‫ا‬,‫و‬,‫ (ي‬Sebagaimana Penjelasan Berikut Ini.

ٌ َ‫ِمث‬
‫ال‬ ٌ‫ض ْوع‬
ُ ‫َم ْو‬ ‫اب الْ َج ْزِم‬
ِ ‫َعالََمةُ إِ ْعر‬
َ
CONTOH TEMPATNYA TANDA I’IROB JAZM

‫س‬
ْ ‫يَ ْد ُر‬ ‫ُه َو‬ ‫س ُك ْو ُن‬
ُّ ‫اَل‬
‫س‬
ْ ‫تَ ْد ُر‬ ‫ِه َي‬
BARIS
SUKUN
‫س‬
ْ ‫تَ ْد ُر‬ َ ْ‫أَن‬
‫ت‬

ْ ‫أَ ْد ُر‬
‫س‬ ‫أ ََن‬
‫س‬
ْ ‫نَ ْد ُر‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫يَ ْد ُر َسا‬ ُ‫سة‬


َ ‫ال الْ َخ ْم‬
ُ ‫اَْْلَفْ َع‬ ‫ف الن ُّْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬
‫يَ ْد ُر ُس ْوا‬ ِ ْ‫ أَن‬,‫ أَنْ تُم‬,‫ أَنْ تُما‬,‫ ُهم‬,‫ُه ُه ما‬
‫ت‬ Membuang
ْ َ ْ َ Huruf Nun

‫تَ ْد ُر َسا‬
‫تَ ْد ُر ُس ْوا‬
‫تَ ْد ُر ِس ْي‬

ُ‫يَ ْدع‬ ‫ُم ْعتَ ُّل ْال ِخ ِر‬ ‫ف ْال ِخ ِر‬


ُ ‫َح ْذ‬
‫س‬
َ ‫يَ ْن‬ Diakhiri Huruf )‫ي‬,‫و‬,‫(ا‬
MEMBUANG
HURUF AKHIR
ِ ‫ي ْب‬
‫ك‬ َ

82 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
َ ‫َج َوا ِزُم ال ِْف ْع ِل ال ُْم‬
‫ضار ِِع‬
PENJAZM-PENJAZM FI’IL MUDHORI’
ِ ‫ضا ِر ًعا و‬
: ‫اح ًدا ِه َي‬ ِ َِّ ِ
َ َ ‫ف الْ َج ْزم الت ى تَ ْج ِزُم ف ْعالً ُم‬
ُ ‫َح ُر‬
ْ‫أ‬
Huruf-Huruf Penjazm Yang Menjazmkan Satu Fi’il Mudhori’ Yaitu :
ٍ ‫ف نَ ْف ٍي َو َج ْزٍم َوقَ ْل‬
‫ب‬ ُ ‫ َح ْر‬: ‫ لَ ْم‬.١
1. ‫ لَ ْم‬Adalah Huruf Untuk Pengingkaran, Penjazm Serta Merubah Masa Yang Sekarang
Menjadi Masa Lampau Yang Artinya Tidak.
ٍ ‫ف نَ ْف ٍي َو َج ْزٍم َوقَ ْل‬
‫ب‬ ُ ‫ َح ْر‬: ‫ لَ َّما‬.٢
2. ‫لَ َّما‬ Adalah Huruf Untuk Pengingkaran, Penjazm Serta Merubah Masa Yang
Sekarang Menjadi Masa Yang Lampau Yang Artinya Belum.
ِ ‫ الَ ُم ْاْل َْم ِر‬.٣
)‫(ل‬
3. ‫ الَ ُم ْاْل َْم ِر‬Adalah Huruf Memerintah Ataupun Menyuruh dan Penjazm Yang Artinya
Hendaklah.
ِ َّ‫ الَ الن‬.٤
)َ‫اهيَةُ (ال‬
ِ ‫الَالن‬Adalah Huruf Melarang Atau Mencegah Dan Penjazm Yang Artinya Jangan.
4. ُ‫َّاهيَة‬

Contoh-Contoh ‫ لَ ْم‬Untuk Pengingkaran Dan Merubah


Masa Sekarang Menjadi Masa Lampau.

‫َعالََمةُ الْ َج ْزِم‬ ‫ف الْ َج ْزِم‬


ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Jazm Huruf Jazm Contoh Kalimat

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫لَ ْم‬ ‫لَ ْم يَلِ ْد َولَ ْم يُ ْولَ ْد‬
Baris Sukun Dia (Alloh)Tidak Melahirkan, Dan Tidak
Dilahirkan (QS: Al-Ikhlas 3)

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫لَ ْم‬ ‫ص ْد َر َك‬ َ َ‫أَلَ ْم نَ ْش َر ْح ل‬
َ ‫ك‬
Baris Sukun Bukankah Kami Telah Melapangkan Dadamu
(QS: As-Syarh :1)

‫ف النُّ ْو ِن‬
ُ ‫َح ْذ‬ ِ
‫لَ ْم‬ ُ َ‫أَ لَ ْم ََتْ ُكل ْي َي َزيْ ن‬
‫؟‬..‫ب‬
Membuang
Huruf Nun Apakah Engkau Tidak Makan Wahai Zainab ?

‫س ُك ْو ُن‬
ُّ ‫اَل‬ ‫لَ ْم‬ ْ ‫أَ لَ ْم ََتْ ُك ْل َي أ‬
‫؟‬..‫َح َم ُد‬
Baris Sukun Apakah Engkau Tidak Makan Wahai Ahmad ?

83 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Contoh-Contoh ‫ لَ َّما‬Untuk Pengingkaran Dan Merubah
Masa Sekarang Menjadi Masa Yang Lampau

‫َعالََمةُ الْ َج ْزِم‬ ‫ف الْ َج ْزِم‬


ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Jazm Huruf Jazm Contoh Kalimat

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫اليْ َما ُن فِ ي قُلُ ْوبِ ُك ْم‬
ِْ ‫َولَ َّما يَ ْد ُخ ِل‬
‫لَ َّما‬
Baris Sukun Dan Keimanan Belum Masuk Kedalam Hati
Kalian (QS:Al-Hujurot :14)

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫س التَّ ْف ِسيْ ِر‬ ِ
ُ ‫لَ َّما يَج ْئ ُم َّد ِر‬
‫لَ َّما‬
Baris Sukun Guru Tafsir Belum Datang

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫س‬ ِ ِِ ِ
‫لَ َّما‬ ْ ‫در‬
ُ َ‫اء َم ْوع ُد اال ْمت َحان َو لَ َّما ت‬
َ ‫َج‬
Baris Sukun Waktu Ujian Telah Datang Dan
Engkau Belum Juga Belajar

‫س ُك ْو ُن‬
ُّ ‫اَل‬ ‫ب‬ ِ
‫لَ َّما‬ ُ َ‫لَ َّما تَ ج ْئ َزيْ ن‬
Baris Sukun Zainab Belum Datang

CATATAN PENTING :

Apabila Fi’il Mudhori Dijazmkan Dengan Baris Sukun Dan Bertemu Dengan Alif Lam (‫)ال‬
Maka Untuk Mencegah Bertemunya 2 Baris Sukun َّ ُ‫)اِلْتِ َقاء‬
(‫الساكِنَ ْي ِن‬ Maka Akhir Fi’il Yang
Berbaris Sukun Tersebut Dibaca Menjadi Baris Kasroh sebagaimana contoh berikut ini
‫اح‬ َّ ‫الرَّز ِم َن‬
ِ َ‫الصب‬ ُّ ‫لَ َّما َآ ُك ِل‬
Saya Belum Makan Nasi Dari Tadi Pagi

Contoh-Contoh ‫َم ِر‬


ْ ‫ْاْل‬ ‫ الَ ُم‬Untuk Memerintah Ataupun Menyuruh
‫َعالََمةُ الْ َج ْزِم‬ ‫ف الْ َج ْزِم‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Jazm Huruf Jazm Contoh Kalimat
ِ ِ ‫لِ ي‬
‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫الَ ُم ْاْل َْم ِر‬ َ َّ‫ب الْ ُق َد َامى الطُّال‬
‫ب الْ ُج ُد َد‬ ُ َّ‫ساعد الطُّال‬
َُ
Baris Sukun Hendaklah Para Siswa Yang Lama Membantu
Para Siswa Yang Baru
ِ
‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ‫الَ ُم ْاْل َْم ِر‬
‫ص َل‬ ُ ‫ل يَ ْد ُخ ِل الطَُّّال‬
ْ ‫ب الْ َف‬
Baris Sukun Hendaklah Para Siswa Masuk Ke Kelas

‫ف ْال ِخ ِر‬
ُ ‫َح ْذ‬ ‫ص ِل فِ ي َهذا ال َْم ْس ِج ِد‬ ِ
َ ُ‫لن‬
‫الَ ُم ْاْل َْم ِر‬
Membuang Hendaklah Kita Sholat Di Masjid Ini Saja
Huruf Akhir

‫س ُك ْو ُن‬
ُّ ‫اَل‬ ‫الَ ُم ْاْل َْم ِر‬ ً‫ِح قَلِ ْيال‬ ِ
ْ ‫لنَ ْستَ ر‬
Baris Sukun Hendaklah Kita Istirahat Sebentar

84 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Huruf ‫ الَ ُم ْاْل َْم ِر‬Ini Berbaris Kasroh )‫( ِل‬ Tapi Menjadi Baris Sukun Apabila Didahului

Oleh Huruf )‫(و‬,


َ )‫(ف‬
َ dan )‫(ثُ َّم‬.
CONTOHNYA :
‫ت لِغَ ٍد‬
ْ ‫س َّما قَ َّد َم‬
ٌ ‫َولْ تَ ْنظُْر نَ ْف‬
Dan Hendaklah Seseorang Memperhatikan Apa Yang Telah Dia Perbuat Untuk Masa
Depannya (Di Akhirat)(QS:Al-Hasyr :18)
ِ‫هلل والي وِم ْال ِخ ِر فَ لْي ُقل َخ ْْيا أَو ل‬
ِ ِ
‫ت‬
ْ ‫ص ُم‬ ‫ي‬
َْ ْ ً ْ َ ْ َ َ ‫َم ْن َكا َن يُ ْؤم ُن ِِب‬
Barang Siapa Yang Beriman Kepada Alloh Dan Hari Akhir Hendaklah Dia Berkata
Baik Atau Hendaklah Dia Diam Saja.(HR:Muslim)

‫ب‬ ‫ت‬
ُ ‫ك‬
ُ ْ
‫ل‬ ‫ا‬ ‫ْي‬ْ ِ َ‫ف ثُ َّم لْ نَ ْذ َهب إِلَ ى الْم ْكتَ ب ِة لِنَست‬
‫ع‬ ِ‫ص‬ ‫ق‬
ْ ‫ْم‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ِ‫لِنَأْ ُكل أ ََّوًال ف‬
َ َ ْ َ َ ْ َ َ ْ
Hendaklah Kita Makan Terlebih Dahulu Dikantin Kemudian Hendaklah Kita Pergi
Perpustakan Untuk Meminjam Beberapa Buku.
ِ ‫الن‬
Contoh-Contoh ُ‫َّاهيَة‬ َ‫ ال‬Untuk Melarang Ataupun Mencegah
‫َعالََمةُ الْ َج ْزِم‬ ‫ف الْ َج ْزِم‬
ُ ‫َح ْر‬ ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
Tanda Jazm Huruf Jazm Contoh Kalimat

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ِ ‫الَ الن‬ ‫الصابِ ِريْ َن‬ َّ ‫الَتَ ْح َز ْن‬
َّ ‫إن للاَ َم َع‬
ُ‫َّاهيَة‬
Baris Sukun Jangan Bersedih, Sesungguhnya Alloh Beserta
Orang-Orang Yang Sabar

‫لس ُك ْو ُن‬
ُّ َ‫ا‬ ِ ‫الَ تَيأَس ِمن رح م ِة‬
‫للا‬
ِ ‫الَ الن‬
ُ‫َّاهيَة‬ َ َْ ْ ْ ْ
Baris Sukun Jangan Engkau Berputus Asa Dari Rahmat Alloh

‫ف الن ُّْو ِن‬


ُ ‫َح ْذ‬ ِ ‫الَ الن‬ ‫الَ تَ ْش َربِ ْي قَائِ َم ًة‬
ُ‫َّاهيَة‬
Membuang Jangan Engkau(Perempuan) Minum
Huruf Nun Dalam Keadaan Berdiri

‫ف الن ُّْو ِن‬


ُ ‫َح ْذ‬ ِ ‫الَ الن‬ ‫ص ِل ْال َن‬ ِ
ْ ‫الَ تَ ْخ ُر ُج ْوا م َن الْ َف‬
ُ‫َّاهيَة‬
Membuang Jangan Kalian Keluar Dari Kelas Sekarang
Huruf Nun
Qoidah Tambahan : Apabila Fi’il Mudhori’ Terletak Sebagai Jawaban Untuk Tholab
(Permintaan) Maka Fi’il Mudhori’ Tersebut Dijazmkan.
Adapun Bentuk Tholab (Permintaan) Yaitu Perintah Dan Larangan

:‫ك‬
َ ْ‫يَ ْح َفظ‬ ِ ِ
Jagalah Alloh, Maka Alloh Akan Menjagamu َ‫ا ْح َفظ للا‬
Belajarlah Dengan Baik, Engkau Akan Berhasil ْ ‫س َجيِ ًدا تَ ْن َج‬
:‫ح‬ ْ ‫اُ ْد ُر‬
Jangan Engkau Malas, Engkau Akan Berhasil :‫ح‬
ْ ‫س ْل تَ ْن َج‬َ ‫الَ تَ ْك‬
85 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ْ ‫ضا ِر َع‬
‫ي‬ ِ ْ َ‫الش ْر ِط الَّتِي تَ ْج ِزُم فِ ْعل‬
َ ‫ي ُم‬ َّ ‫ات‬
ُ ‫أ ََد َو‬
ALAT-ALAT SYARAT YANG MENJAZMKAN DUA FI’IL MUDHORI’

‫الش ْر ِط‬
َّ ‫اب‬ ِ ِ َّ ‫ضا ِر َعي ِن ويس َّمى أ ََّولُهما فِعل‬ ِ ِ‫ات الْ ج ْزِم الَّتِ ى تَج ِزم ف‬
َ ‫الش ْرط َوالثَّان ي َج َو‬ ْ
َ َ ُ َ َُ ْ َ ‫م‬
ُ ‫ن‬ ‫ي‬
ْ ‫ل‬
َ ‫ع‬
ْ ُ ْ َ ُ ‫أ ََد َو‬
Alat-Alat Penjazm Yang Menjazmkan Dua Fi’il Mudhori’ Dan Dinamakan Fi’il Yang
Pertama Sebagai Fi’il Syarat Dan Fi’il Yang Kedua Dinamakan Jawab Syarat.

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫الش ْر ِط‬
َّ ُ‫أ ََداة‬

‫إِ ْن تَ ْجتَ ِه ْد تَ ْن َج ْح‬ ‫إِ ْن‬


Jika Engkau Bersungguh-Sungguh Engkau Akan Berhasil Jika

َ‫صالِ ًحا نَ ْد ُخ ِل الْ َجنَّة‬


َ ‫إِ ْن نَ ْع َم ْل‬
Jika Kita Beramal Sholih Kita Akan Masuk Surga

‫ب‬ َ ‫إِ ْذ َما تَتَ َك‬


ْ ‫اس ْل تَ ْر ُس‬ )‫إِ ْذ َما(بِ َم ْعنَ ى إِ ْن‬
Jika Engkau Bermalas-Malasan Engkau Akan Gagal Jika

‫َم ْن يَ ْجتَ ِح ْد يَنْ َج ْح‬ ‫َم ْن‬


Siapa Yang Bersungguh-Sungguh Dia Akan Berhasil Siapapun
)Barang siapa)
‫َم ْن َال يَ ْر َح ْم َال يُ ْر َح ْم‬
Siapa Yang Tidak Menyayangi Dia Tidak Akan Disayangi

‫َما تَ ْشتَ ِر أَ ْشتَ ِر‬ ‫َما‬


Apapun Yang Engkau Beli, Aku Akan Beli Juga Apapun

‫ض ْر‬
ُ ‫َح‬
ْ ‫ض ْر أ‬
ُ ‫َمتَ ى تَ ْح‬ ‫َمتَ ى‬
Kapanpun Engkau Datang Aku Akan Datang Juga Kapanpun

ِ ُّ ‫أ‬
ُ‫َي َعال ٍم يَ ِج ْئ أُ ْك ِرْمه‬ ‫َي‬
ُّ ‫أ‬
Orang Berilmu Yang Manapun Yang Datang Akan Aku Muliakan Yang manapun

‫ك‬ ْ ‫ب أَ ْذ َه‬
َ ‫ب َم َع‬ ْ ‫أ ََّي َن تَ ْذ َه‬ ‫أ ََّي َن‬
Kemanapun Engkau Pergi Aku Akan Pergi Juga Bersamamu Dimanapun

86 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫سافِ ْر َعالِ ٌم يُ ْك َرْم‬
َ ُ‫أَيْ َن ي‬ ‫أَيْ َن‬
Kemanapun Orang Yang Berilmu Itu Bepergian Dia Akan Dimana saja
Dimuliakan

‫ك‬ ْ ‫ب أَ ْذ َه‬
َ ‫ب َم َع‬ ْ ‫أَيْ نَ َما تَ ْذ َه‬ ‫أَيْ نَ َما‬
Kemanapun Engkau Pergi Aku Akan Pergi Bersamamu Dimana saja

‫َح ْي ثُ َما يَ ْس ُك ْن َعلِي يُ ْك َر ْم‬ ‫َح ْي ثُ َما‬


Dimana Saja Ali Tinggal Dia Akan Dimuliakan Dimana Saja

‫َك ْي َف َما تَ ْع َم ْل أَنْظُْر‬ ‫َك ْي َف َما‬


Bagaimanapun Engkau Bekerja Aku Akan Melihatnya Bagaimanapun

‫أَنَّى تَ ْس ُك ْن تُ ْك َرْم‬ ‫أَنَّى‬


Dimanapun Engkau Tinggal Engkau Akan Dimuliakan Dimana saja

‫َم ْه َما تَ ْق َرأْ يَ ِز ْد َك ِعل ًْما‬ ‫َم ْه َما‬


Apapun Yang Kau Baca, Akan Menambahkanmu Pengetahuan Apapun

ِ ‫يم‬
‫اضيًا‬ ِ
َ ِ ْ َ‫َح ُد الْف ْعل‬ ِ ْ َ‫الش ْر ِط الَّتِ ي تَ ْج ِزُم فِ ْعل‬
َ ‫ بَ ْل قَ ْد يَ ُك ْو ُن أ‬,‫ي‬ َّ ‫ات‬ َ
ِ َ ‫ط أَ ْن ي َقع فِ ْع َال ِن م‬
ِ ‫ان ب ْع َد أ ََدو‬
َ ‫ضا ِر َع‬ ُ َ َ ُ ‫الَ يُ ْشتَ َر‬
: ‫ي َك َما فِ ي ْاْل َْمثِلَ ِة ْالتِيَ ِة‬ ِ ‫ضا ِر ًعا أَو قَ ْد ي ُكو ُن كِالَ ُه ما م‬
ِ ْ َ‫اضي‬ َ َ ْ َ ْ َ ‫َو ْال َخ ُر ُم‬
Tidak Disyaratkan Harus Dua Fi’il Mudhori’ Yang Terletak Setelah Alat-Alat Syarat Yang
Menjazmkan Dua Fi’il Ini. Bahkan Kadang-Kadang Salah Satunya Fi’il Madhi Dan Yang
Lainnya Fi’il Mudhori’ Atau Keduanya Berbentuk Fi’il Madhi Sebagaimana Contoh Berikut
Ini :

‫س ْر َع ٍة‬ِ ِ ‫ب إِلَ ى الْ ملْ َع‬


ُ‫بب‬ َ ْ ‫إِ ْن َر َج َع‬
َ ‫ت أُُّم‬
ْ ‫ك نَ ْذ َه‬
Jika Ibumu Telah Pulang, Kita Pergi Ke Lapangan Bermain Dengan Segera.

‫َم ْن َج َّد َو َج َد‬


Siapa Yang bersungguh-sungguh, maka dia akan (mendapatkan) kesuksesan

‫ب ظََف َر‬
ََ ‫ص‬
َ ‫َم ْن‬
Barang Siapa Yang Bersabar, Beruntunglah Dia.

ُ‫ص ِديْ ُقه‬ ِ


َ ‫َم ْن قَ َّل ص ْدقُهُ قَ َّل‬
Barang Siapa Yang Sedikit Kejujurannya, Sedikit Pulalah Temannya.

87 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْج رور‬
ْ ‫ات ْاْل‬َ ُْ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI JARKAN

ِ ‫اَلْم جرور بِحر‬


‫ف الْ َج ِر‬ ْ َ ُ ُْ ْ َ
DI JARKAN DENGAN HURUF JAR

Apabila Sebuah Isim Didahului Huruf Jar Maka Isim Tersebut Harus Dijarkan.
Adapun Huruf-Huruf Jar Antara Lain :

ُ ‫ِم ْن – إِلَ ى – َع ْن – َعلَى – فِ ي – اَلْبَاءُ – اَلْ َك‬


َّ ‫اف – اَ َّلال ُم – َحتَّ ى– ُر‬
‫ب – ُم ْذ – ُم ْن ُذ‬
.‫ َع َدا – َحا َشا‬- َ‫َخال‬
ِ ‫ف الْ َق‬
ُ‫ اَل َْو ُاو – التَّاءُ – اَلْبَاء‬: ‫س ِم ه َي‬
َ ُ ‫َح ُر‬ْ ‫َو أ‬
Untuk Mengetahui Ma’na Ataupun Arti-Arti Dari Setiap Huruf-Huruf Jar Tersebut
Maka Kita Harus Melihatnya Dalam Sebuah Kalimat. Beberapa Huruf Dari Huruf-Huruf Jar
Memiliki Ma’na Dan Fungsi Yang Berbeda-Beda. Pada Pembahasan Ini Hanya Dibahas
Ma’na Ataupun Arti Dari Setiap Huruf Jar Yang Paling Sering Digunakan Saja. Adapun
Untuk Penjelasannya Bisa Melihat Tabel Berikut Ini

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫اَل َْم َعانِي‬ ‫ف الْ َج ِر‬
ُ ‫َح ْر‬
CONTOH KALIMAT ARTINYA HURUF JAR

‫ت ِم ْن َمالِ ْي‬
ُ ‫أَنْ َف ْق‬ ‫ض‬ ِ
ُ ‫اَلت َّْبع ْي‬ ‫ِم ْن‬
Saya Menginfaqkan Sebagian Dari Harta saya

َّ ‫ت ِم ْن أ ََّوِل‬
‫الص ْف َحة‬ ُ ْ‫قَ َرأ‬ ِِ
ُ‫اَالبْت َداء‬
Saya Membaca Dari Halaman Yang Pertama

‫الدنْ يَا ِم َن ْال ِخ َرِة‬


ُّ ‫ض ْي تُ ْم بِ الْ َحيَ ِاة‬
ِ ‫أَر‬
َ ‫اَلْبَ َد ُل‬
Apakah Kalian Rhido Dengan Kehidupan Dunia Dari
Pada Kehidupan Akhirat(QS:At-Taubah :38)

‫لصالَ ِة ِم ْن يَ ْوِم الْ ُج ُم ُع ِة‬


َّ ِ‫ي ل‬ ِ
َ ‫إِذَا نُ ْود‬ َّ ُ‫اَلظَّْرفِيَّة‬
ُ‫الزَمانِيَّة‬
Ababila Dipanggil Untuk Melaksanakan Sholat Pada
Hari Jum’at (QS:Al-Jumuah :9)

ِ ‫َماذَا َخلَ ُق ْوا ِم َن ْاْل َْر‬


‫ض‬ ُ‫اَلظَّْرفِيَّةُ ال َْم َكانِيَّة‬
Apa Yang Telah Mereka Ciptakan Di Bumi
(QS:Al-Ahqaf :4)

88 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ت إِلَ ى الْ َق ْريَ ِة‬
ُ ْ‫صل‬
َ ‫َو‬
ِ ِ
ُ‫اَالنْت َهاء‬ ‫إِلَ ى‬
Saya Telah Sampai Di Kampung

َّ ‫اِبْ تَ ِع ْد َع ِن‬
‫الش ِر‬ ُ‫اَل ُْم َج َاوَزة‬ ‫َع ْن‬
Menjauhlah Engkau Dari Keburukan

‫قُ ْم َع نِ ي بِ َه َذا ْاْل َْم ِر‬ ‫اَلْبَ َد ُل‬


Gantikanlah Saya Melaksanakan Urusan Ini

‫اح‬ َّ ‫ب إِلَ ى الْ َج ِام َع ِة فِ ي‬


ِ َ‫الصب‬ ُ ‫أَ ْذ َه‬ َّ ُ‫اَلظَّْرفِيَّة‬
ُ‫الزَمانِيَّة‬ ‫فِ ي‬
Saya Pergi Ke Universitas Pada Pagi Hari

ْ ‫ب فِ ي الْ َف‬
‫ص ِل‬ ُ َّ‫اَلطُّال‬ ُ‫اَلظَّْرفِيَّةُ ال َْم َكانِيَّة‬
Para Siswa Didalam Kelas

ٍ ِ ِ ‫ت امرأَةٌ الن‬ ِ ‫َّعلِ ْي ِل‬


‫س ْت َها‬
َ َ‫َّار ف ي ه َّرة َحب‬
َ َ ْ َ‫َد َخل‬ ْ ‫لسبَبِيَّةُ َوالت‬
َّ َ‫ا‬
Seorang Perempuan Masuk Neraka Karena Sebab
Seekor Kucing Yang Dia Kurung

ِ َ‫اب َعلَى ال َْم ْكت‬


‫ب‬ ِ ِ ِ
ُ َ‫اَلْكت‬ ُ‫اَال ْست ْعالَء‬ ‫َعلَى‬
Buku Itu Berada Diatas Meja

‫ت بِ الْ َقلَ ِم‬ ُ‫اَ ِال ْستِ َعانَة‬ ِ ُ‫اَلْبَاء‬


)‫(ب‬
ُ ‫َكتَ ْب‬
Saya Menulis Dengan Pulpen
ِ ُ‫اَلظَّْرفِيَّةُ ال َْم َكانِيَّة‬
َ ْ ‫ص َرللاُ ال ُْم ْسل ِم‬
‫ي بِبَ ْد ٍر‬ َ َ‫ن‬
Alloh Telah Menolong Kaum Muslimin
Pada Perang Badar

‫قَابَلْتُهُ بِاللَّْي ِل‬ َّ ُ‫اَلظَّْرفِيَّة‬


ُ‫الزَمانِيَّة‬
Saya Telah Menjumpainya Pada Malam Hari

‫الذ َّرِة‬
ُّ ‫الرَّز بِ َه ِذ ِه‬ َ ُ‫بِ ْعت‬
ُّ ‫ك َه َذا‬ ُ ‫اَل ِْع َو‬
)‫ض (اَلْبَ َد ُل‬
Saya Menjual Kepada Engkau Beras Ini Sebagai
Penggantinya Jagung Ini Saja
ُّ ‫ات ال ِْق‬
‫ط بِ الْ ُج ْوِع‬ َ ‫َم‬ ‫َّعلِ ْي ِل‬
ْ ‫لسبَبِيَّةُ َوالت‬
َّ َ‫ا‬
Kucing Itu Mati Karena Sebab Kelaparan

‫ب للاُ بِنُ ْوِرِه ْم‬


َ ‫َذ َه‬ ُ‫َّع ِديَّة‬
ْ ‫اَلت‬
Alloh Menghilangkan Cahaya Mereka (QS:Al-Baqoroh :17)

‫ت بِ َزيْ ٍد إِلَ ى ال َْمطَا ِر‬


ُ ‫َذ َه ْب‬
Saya Memberangkatkan Si Zaid Ke Bandara
89 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ت بِيَ ِد أَبِي‬
ُ ‫س ْك‬
َ ‫أ َْم‬ َ ْ‫اَِْلل‬
‫صا ُق‬
Saya Berpegangan Dengan Tangan Ayah Saya

‫ْف ُرْوبِيَ ٍة‬


ِ ‫ت الْ َقلَم ِِبَل‬ ِ‫ا‬
َ ُ ‫ي‬
ْ‫ر‬َ ‫ت‬
َ ‫ش‬
ْ ُ ْ‫َّع ِوي‬
‫ض‬ ْ ‫اَلت‬
Saya Membeli Pulpen Dengan Harga Seribu Rupiah

‫ت بِأ َََثثِِه‬
َ ‫أَبِْي ُع َه َذا الْبَ ْي‬ ُ‫صابَ َحة‬
َ ‫اَل ُْم‬
Saya Menjual Rumah Ini Beserta Perabotannya

‫اذ‬ ِ
ِ َ‫ْكتَاب َك ْاْلُست‬ ُ‫اَلتَّ ْشبِْيه‬
ْ ُ ‫اَل‬ )‫(ك‬
َ ‫اف‬
ُ ‫اَلْ َك‬
Buku Itu Bagaikan Guru

ِ َّ‫ب لِ لطُّال‬
‫ب‬ ُ ُ‫اَلْ ُكت‬ ُ ‫اَل ِْمل‬
‫ْك‬ ِ ‫اَلالَّ ُم‬
)‫(ل‬
Buku-Buku Ini Milik Para Siswa

‫لس يَّ َارِة َِب َِب ِن‬


َّ ‫لَِه ِذ ِه ا‬ ِ ‫ِش ْبهُ ال ِْمل‬
‫ْك‬
Mobil Ini Memiliki Dua Pintu

‫ْم ْجتَِه ِديْ َن‬ ِ ‫اَلنَّج‬ ِ


ُ ‫اح ل ل‬
ُ َ ‫اص‬
ُ ‫ص‬َ ‫اَ ِال ْخت‬
Keberhasilan Itu Hanya (Khusus)Untuk Orang-
Orang Yang Bersungguh-Sungguh

َ ِ‫ت فِ ي ال َْمطَا ِر ِال ْستِ ْقبَال‬


‫ك‬ ُ ‫ض ْر‬
َ ‫َح‬ ‫َّعلِ ْي ُل‬
ْ ‫اَلت‬
Saya hadir di Bandara untuk menyambutmu

‫سنَ ٍة‬ ِ ‫ْت أَ ِو التَّا ِريْ ِخ‬


َ ‫َه َذا الْغَُال ُم ل‬ ُ ‫اَل َْوق‬
Anak Kecil ini Umurnya Satu tahun

‫َسالَ ٌم ِه َي َحتَّ ى َمطْلَ ِع الْ َف ْج ِر‬ ِ ِ


ُ‫اَالنْت َهاء‬ ‫َحتَّ ى‬
Sejahteralah Malam Itu Sampai Terbit Fajar
(QS:Al-Qodr :5)

ُ‫ب َر ُج ٍل َك ِريٍْم لَِق ْي تُه‬


َّ ‫ُر‬ ‫اَلتَّ ْقلِ ْي ُل‬ ‫ب‬
َّ ‫ُر‬
Jarang Sekali Laki-Laki Yang Dermawan
Yang Saya Jumpai

‫ُسبُ ْوٍع‬ َ ُ‫ارأَيْ ت‬


ْ ‫ك ُم ْذ أ‬ َ ‫َم‬ َّ ُ‫اَلظَّْرفِيَّة‬
ُ‫الزَمانِيَّة‬ ‫ُم ْذ‬
Saya Tidak Melihatmu Sejak Satu Minggu

90 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اع ٍة‬ ِ َّ ُ‫اَلظَّْرفِيَّة‬
ُ‫الزَمانِيَّة‬
َ ‫ك ُم ْن ُذ َس‬
َ ُ‫انْ تَظَ ْرت‬ ‫ُم ْن ُذ‬
Saya Menunggumu Sejak Satu Jam Yang Lalu

ٍ ‫ضر الطُّالَّب َع َدا ح‬


‫امد‬ ِ ِ
َ ُ َ َ ‫َح‬ ُ‫اَال ْستثْ نَاء‬ ‫َع َدا‬
Para Siswa Laki-Laki Telah Hadir Kecuali Hamid

‫س ال ِْف ْق ِه‬
ِ ‫ض َر الْ ُم َد ِر ُس ْو َن َخالَ ُم َد ِر‬
َ ‫َح‬ ِ ِ
ُ‫اَال ْستثْ نَاء‬ َ‫َخال‬
Para Guru Laki-Laki Hadir Kecuali Guru Fiqih

‫ات َحا َشا طَالِبَ ٍة‬


ُ َ‫ت الطَّالِب‬
ِ ‫ضر‬
َ َ ‫َح‬
ِ ِ
ُ‫اَال ْستثْ نَاء‬ ‫َحا َشا‬
Para Siswi Telah Hadir Kecuali Seorang Siswi

ُ َ‫ِمث‬
‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬ ‫س ِم‬ ُ ‫أَ ْح ُر‬
َ ‫ف الْ َق‬
Contoh Kalimat Huruf -Huruf
Sumpah

‫َوالْ َف ْج ِر‬ )‫(و‬


َ ‫اَل َْو ُاو‬
Demi Waktu Subuh (QS: Al-Fajr : 1)

ِ ِ
ْ ‫َوتَ اللَّ ه َْلَك ْي َد َّن أ‬
‫َصنَ َام ُك ْم‬ )‫(ت‬
َ ُ‫التَّاء‬
Demi Alloh Sungguh Saya Akan Melakukan Tipu Daya Terhadap
Berhala-Berhala Kalian(QS: Al-Anbiya’: 57)

ِ َ‫َجتَ ِه ُد فِ ي طَل‬
‫ب ال ِْعل ِْم‬ ِ
ْ ‫بِ اللَّ ه َسأ‬ ِ َ‫اَلْب‬
)‫اء(ب‬
Demi Alloh, Saya akan bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu

CATATAN PENTING :

Ma’na Ataupun Arti-Arti Serta Kegunaan Dari Huruf-Huruf Jar Yang Disebutkan
Hanya Sebahagian Saja, Karena Arti Dan Penggunaan Huruf Jar Ini Masih Terlalu
Banyak Untuk Di Jabarkan. Untuk Mengetahuinya Bisa Merujuk Langsung Ke Kitab-
Kitab Grammar Bahasa Arab Ataupun Merujuk Kepada Kitab-Kitab Yang Membahas
Tentang Ma’na Dari Setiap Huruf-Huruf Jar.

91 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َس َم ِاء‬ ِ ‫ب اب م ْج رور‬
ْ ‫ات ْاْل‬َ ُْ َ ُ َ
PEMBAHASAN ISIM-ISIM YANG DI JARKAN

‫ضافَ ِة‬ ِْ ِ‫اَلْمَ ْج ُرْوُر ب‬


َ ‫ال‬
DI JARKAN DENGAN IDHOFAH

ِ ‫ي َعلَى تَ ْق ِدي ِر حر‬ ِ َ ‫اَِْل‬


‫ف الْ َج ِر‬ َْ ْ ِ ْ ‫اس َم‬
ْ ‫ي‬َ ْ َ‫ضافَةُ ه َي نِ ْسبَةٌ ب‬
Idhofah Ialah : Menyandarkan (Menghubungkan) Antara Dua Isim Yang Di Taqdirkan Ada
Huruf Jar Padanya.

‫ضافَ ِة‬ ِْ ُ‫أَنْ َواع‬


َ ‫ال‬

ٌ‫ظَ ْرفِيَّة‬ ٌ‫بَيَانِيَّة‬ ٌ‫الَِميَّة‬


)‫ضافَةُ َعلَى تَ ْق ِديْ ِر (فِ ي‬
َ ‫اَِْل‬ )‫ضافَةُ َعلَى تَ ْق ِديْ ِر ( ِم ْن‬
َ ‫اَِْل‬ )‫ضافَةُ َعلَى تَ ْق ِديْ ِر (الَم‬
َ ‫اَِْل‬
Idhofah Ditaqdirkan Idhofah Ditaqdirkan Idhofah Ditaqdirkan
Huruf Jar (‫)فِ ي‬ Huruf Jar (‫ن‬ ِ
ْ ‫)م‬ Huruf Jar (‫)الَم‬
‫ضافَ ِة َو أ َْمثِلَةُ ُج َملِ َها‬
َ ‫أَنْ َواعُ ا ِل‬
Jenis –Jenis Idhofah Dan Contoh-Contoh Kalimatnya

‫ضافَ ِة‬ ِْ ُ‫نَ ْوع‬


َ ‫ال‬ ‫ضافَ ِة‬ ِْ ِ‫اَلْ َم ْج ُرْوُر ب‬
َ ‫ال‬ ِ ‫اَلْمجرور بِ حر‬
‫ف الْ َج ِر‬ ‫ف الْ َج ِر‬
ُ ‫َح ْر‬
ْ َ ُ ُْ ْ َ
ٌ‫الَِميَّة‬ ِ ِ‫قَ لَ ُم الطَّال‬
‫ب‬ ِ ِ‫اَلْ َقلَ ُم لِ لطَّال‬
‫ب‬ ِ ‫الَ ٌم‬
)‫(ل‬
Pulpen Siswa Pulpen Milik Siswa

ٌ‫بَيَانِيَّة‬ ِ‫ش‬
‫ب‬ َ ‫َنفِ َذةُ الْ َخ‬ ِ‫ش‬
‫ب‬ َ ‫اَلنَّافِ َذةُ ِم َن الْ َخ‬ ‫ِم ْن‬
Jendela Kayu Jendela Dari Kayu

ٌ‫ظَ ْرفِيَّةٌ َم َكانِية‬ ‫اب النَّا ِر‬


ُ ‫َع َذ‬ ‫اب فِ ي النَّا ِر‬
ُ ‫اَل َْع َذ‬ ‫فِ ي‬
Siksaan Neraka Siksaan Di Neraka

ٌ‫ظَ ْرفِيَّةٌ َزَمانِية‬ ِ ‫صالَةُ ال َْم ْغ ِر‬


‫ب‬ َ ِ ‫لصالَةُ فِ ي ال َْم ْغ ِر‬
‫ب‬ َّ َ‫ا‬ ‫فِ ي‬
Sholat Magrib Sholat Di Waktu Magrib

Pada Bentuk Idhofah Maka Kata Yang Pertama Disebut Dengan Istilah Mudhof Dan
Mudhof Ini Adalah Isim Yang Tidak Memakai Baris Tanwin Dan Juga Tidak Memakai Alif
Lam Adapun Kata Yang Terletak Setelah Mudhof Disebut Dengan Istilah Mudhof Ilaih Dan
Mudhof Ilaih Ini Selalu Berbentuk Majrur. Adapun Tanda I’irob Jarnya Maka Disesuaikan
Kepada Jenis Isim Yang Telah Kami Jelaskan Penjelasannya Pada Pelajaran Sebelumnya.

92 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ضافَ ِة فِ ي الْ ُج ْملَ ِة‬ ِْ ُ‫أ َْمثِلَة‬
َ ‫ال‬
Contoh-Contoh Idhofah Dalam Kalimat

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ ‫اب ال ُْم َد ِر‬
‫س‬ ِ
ُ َ‫َه َذا كت‬
Ini Buku Guru

Ini Mobil Pimpinan


‫َه ِذ ِه َسيَّ َارةُ ال ُْم ِديْ ِر‬
ِ‫ش‬
‫ب‬ َ ‫صنَ ُع َنفِ َذ َة الْ َخ‬
ْ َ‫ن‬
Kami Sedang Membuat Jendela Kayu

ٍ َ‫ب ثَمنُهُ غ‬ ِ
‫ال‬ َ ٍ ‫س َو ُار ذَ َه‬
Gelang dari Emas Harganya Mahal

Saya membaca Al-Qur’an setelah Sholat Isya


‫شا ِء‬
َ ‫صالَ ِة ال ِْع‬
َ ‫أَق َْرأُ الْ ُق ْرآ َن بَ ْع َد‬
IDHOFAH (PENYANDARAN) PADA ISIM-ISIM DHOMIR
Isim-Isim Dhomir Apabila Menjadi Mudhof Ilaihi Pada Posisi Majrur Ditaqdirkan Padanya
Huruf Jar ( ‫) ِل‬ Untuk Kepemilikan. Maka Isim-Isim Dhomir tersebut Berubah Bentuknya
Menjadi Bentuk-Bentuk Yang Tersendiri Pada Posisi Majrur.

Adapun Bentuk Isim-Isim Dhomir Tersebut Seperti Pada Tabel Berikut Ini.

‫اف إِلَْي ِه‬


ٌ ‫ض‬َ ‫ ُم‬+ ‫اف‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ُم‬ ‫اف إِلَْي ِه‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ ُم‬+ ‫اف‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ُم‬ ‫اف إِلَْي ِه‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ ُم‬+ ‫اف‬
ٌ ‫ض‬َ ‫ُم‬ ٌ‫ُرتْ بَة‬
‫ ُه ْم = بَ ْي تُ ُه ْم‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ ُه َما = بَ ْي تُ ُه َما‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ُ‫ ُه َو = بَ ْي تُ ه‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ب‬ ِ
ٌ ‫غَائ‬
‫ ُه َّن = بَ ْي تُ ُه َّن‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ ُه َما = بَ ْي تُ ُه َما‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ ِه َي = بَ ْي تُ َها‬+ ‫ت‬ٌ ‫بَ ْي‬ ٌ‫غَائِبَة‬
‫ أَنْ تُ ْم = بَ ْي تُ ُك ْم‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ أَنْ تُ َما = بَ ْي تُ ُك َما‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ك‬
َ ُ‫= بَ ْي ت‬ َ ْ‫ أَن‬+ ‫ت‬
‫ت‬ ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ب‬
ٌ َ‫مُ َخاط‬
‫ أَنْ تُ َّن = بَ ْي تُ ُك َّن‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ أَنْ تُ َما = بَ ْي تُ ُك َما‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ِ ُ‫= ب ْي ت‬
‫ك‬ ِ ْ‫ أَن‬+ ‫ت‬
‫ت‬ ٌ ‫بَ ْي‬ ٌ‫مُ َخاطَبَة‬
َ
‫ نَ ْح ُن = بَ ْي تُ نَا‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫= بَ ْيتِ ْي‬ ‫ أَ َن‬+ ‫ت‬
ٌ ‫بَ ْي‬ ‫ُمتَ َكلِ ٌم‬
Contoh-Contoh Kalimat Idhofah Dengan Menggunakan Isim Dhomir

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬
ِ‫ك ي أ‬
‫َخي ؟‬ َ َ ‫اس ُم‬
ْ ‫َما‬
Siapa Nama Engkau Wahai Saudaraku ?

Siapa Nama Engkau Wahai Saudariku ?


‫ك َي أُ ْختِ ي ؟‬
ِ ‫اس م‬
ُ ْ ‫َما‬
Siapa Nama-Nama Kalian Wahai Para
‫َس َما ُؤُك ْم َي إِ ْخ َوا ُن ؟‬
ْ ‫َما أ‬
Saudara-Saudara ?

ُ ‫َس َما ُؤُك َّن َي أَ َخ َو‬


‫ات ؟‬ ْ ‫َما أ‬
Siapa Nama-Nama Kalian Wahai Para
Saudari-Saudari ?

93 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CATATAN PENTING : Apabila Mudhof Berasal Dari Isim Mufrod, Jamak Taksir Ataupun
Jamak Muannast Salim Maka Mudhofnya Di Hilangkan Tanwinnya Tetapi Apabila
Mudhofnya Berasal Dari Isim Mutsanna Ataupun Jamak Muzakkar Salim Maka Dengan
Cara Menghilangkan Huruf Nun Nya.

Contoh-Contoh Kalimat Mudhof Dengan


Membuang Huruf Nun Pada Isim Mutsanna

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

َ ْ‫بِنْ تَ ا َم ْح ُم ْوٍد َم ِري‬


ِ َ‫ضت‬
‫ان‬
Dua Putri Si Mahmud Sakit

Dua Mobil Si Hamid Sedang Dicuci


‫سالَ ِن‬ ‫غ‬
ْ ‫ت‬
ُ ٍ ‫سيَّارتَ ا ح ِام‬
‫د‬
َ َ َ َ
Dua Buku Milik Si Zaid Di Atas Meja ِ َ‫كِتَابَا َزيْ ٍد َعلَى ال َْم ْكت‬
‫ب‬
ِ َ‫ص ِل م ْفتُ وحت‬
‫ان‬ ِ
َ ْ َ ْ ‫َنف َذتَ ا الْ َف‬
Dua Jendela Kelas Itu Terbuka

Dua Orang Putra Si Hamid Belajar Di ِ ‫ان فِ ي الْ ج ِامع ِة و بِْن تَ اهُ تَ ْدرس‬
‫ان‬ ِ ‫اِبْ نَ ا ح ِام ٍد ي ْدرس‬
Universitas Dan Dua Orang Putrinya َُ َ َ َ َُ َ َ
Belajar Di Sekolah ‫فِ ي ال َْم ْد َر َس ِة‬
Contoh-Contoh Kalimat Mudhof Dengan
Membuang Huruf Nun Pada Jamak Muzakkar Salim

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ُ َ‫ِمث‬


‫ال الْ ُج ْملَ ِة‬

Para Guru Fiqih Bersama ‫ُم َد ِر ُسو ال ِْف ْق ِه ِع ْن َد ال ُْم ِديْ ِر‬
Kepala Sekolah

Para Insinyur Perusahan Itu Sedang ‫الش ِرَك ِة يَ ْستَ ِريْ ُح ْو َن‬
َّ ‫ُم َه ْن ِد ُسو‬
Beristirahat

Para Petani Desa Ini Sedang Pergi Ke ‫فَالَّ ُح ْو َه ِذ ِه الْ َق ْريَِة يَ ْذ َهبُ ْو َن إِلَ ى َم َزا ِر ِع ِه ْم‬
Ladang-Ladang Mereka

ِ ‫مسلِمو إِنْ ُدونِْي ِسيا يصلُّو َن الْ جمع َة فِ ي الْمس‬


‫اج ِد‬
Kaum Muslimin Indonesia Sedang Sholat
Jum’at Di Masjid-Masjid
ََ َُ ُ ْ َ ُ َ ْ ُ ُْ

Para Perawat Laki-Laki Puskemas Ini ِ‫ص‬


‫ف يَ ْذ َهبُ ْو َن إِلَ ى‬ ُ ‫ُم َم ِر‬
َ ‫ضو َه َذا ال ُْم ْستَ ْو‬
Sedang Pergi Ke Rumah Sakit Pusat
‫ال َْم ْستَ ْش َفى ال َْم ْرَك ِز ِي‬

94 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ِ ‫اَلْ َقو‬
)١( ‫اع ُد لِل َْع َد ِد َو ال َْم ْع ُد ْوِد‬ َ
QOIDAH-QOIDAH HITUNGAN DAN YANG DIHITUNG (1)

ِ َّ‫اد لِلْم َذ َّك ِر و الْم َؤن‬


‫ث‬ ُ َ ُ ُ ‫اَْْلَ ْع َد‬
BILANGAN-BILANGAN UNTUK MUZAKKAR DAN MUANNAST

ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ٌ َّ‫ُم َؤن‬


‫ث‬ ‫َرقْ ٌم‬ ٌ‫تَ ْر َج َمة‬ ‫ُم َذ َّك ٌر‬ ‫َرقْ ٌم‬
TERJEMAHAN MUANNAST NO TERJEMAHAN MUZAKKAR NO
SATU ِ‫و‬
ٌ‫اح َدة‬ ١ SATU ِ‫و‬
‫اح ٌد‬ ١
َ َ
DUA ِ َ‫اِثْ نَ ت‬
‫ان‬ ٢ DUA ِ َ‫اِثْ ن‬
‫ان‬ ٢

٣ ٣
TIGA
ٌ‫ثَالَثَة‬ TIGA
‫ث‬
ٌ َ‫ثَال‬
٤ ٤
EMPAT
ٌ‫أ َْربَ َعة‬ EMPAT
‫أ َْربَ ٌع‬
٥ ٥
LIMA
ٌ‫سة‬
َ ‫َخ ْم‬
LIMA
‫س‬
ٌ ‫َخ ْم‬
ENAM
ٌ‫ِستَّة‬ ٦ ENAM
‫ِست‬ ٦

٧ ٧
TUJUH
ٌ‫َس ْب َعة‬ TUJUH
‫َس ْب ٌع‬
DELAPAN
ٌ‫ثَ َمانِيَة‬ ٨ DELAPAN ٍ ‫ثَم‬
)‫ان(اَل ثَّ َمانِي‬ ٨
َ
SEMBILAN
ٌ‫تِ ْس َعة‬ ٩ SEMBILAN
‫تِ ْس ٌع‬ ٩

١٠ ١٠
SEPULUH
ٌ‫ش َرة‬
َ ‫َع‬
SEPULUH
‫َع ْش ٌر‬
CATATAN PENTING :
Sebelum Kita Menghitung Sebuah Kata, Maka Kita Harus Membedakan Jenis
Kata Yang Kita Hitung Terlebih Dahulu Apakah Kata Tersebut Termasuk Dari Jenis
Kelompok Muzakkar Ataukah Jenis Kelompok Muannast, Kemudian Kita Juga Harus
Membedakan Jenis Kelompok Bilangannya Yang Muzakkar Dan Kelompok Yang
Muannast Sebagaimana Pada Tabel Yang Telah Disebutkan Diatas.
Adapun Qoidah-Qoidah Cara Menghitung Sebuah Kata Dalam Bahasa Arab
Maka Harus Mengikuti Qoidah-Qidah Yang Akan Dijelaskan Berikut Ini.

95 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ال ال َْع َد ِد‬
ُ ‫أَ ْح َو‬
KEADAAN-KEADAAN HITUNGAN

)‫ف ال َْم ْع ُد ْوِد‬ ِ ‫ان‬


ِ َ‫اح ٌد و اثْ ن‬
ِ ْ‫ان َعلَى وق‬ ِ
َ َ ‫(و‬ َ ‫ اَلْ َع َد َد‬.١
1. Bilangan Satu (1) Dan Dua (2) Bersesuaian (Muzakkar Dan Muannastnya) Dengan Yang
Dibilang.
CONTOHNYA :
ِ َ‫اثْ ن‬
: ‫ان‬ ِ ‫طَالِب‬
‫ان‬
DUA ORANG SISWA LAKI-LAKI َ
ِ َ‫طَالِب ت‬
ِ َ‫ان اثْ نَ ت‬
: ‫ان‬
DUA ORANG SISWI PEREMPUAN َ
.‫س ال َْم ْع ُد ْوِد‬ َ ‫اد ِم ْن (ثَالَثٍَة إِلَ ى َع‬
ِ ‫ش َرٍة) َعلَى ال َْع ْك‬ ُ ‫ اَْْلَ ْع َد‬.٢
2. Bilangan-Bilangan Dari Tiga(3) Sampai Sepuluh(10) Berlawanan (Muzakkar Dan
Muannastnya)
Dengan Yang Dibilang.

CONTOHNYA :

TIGA ORANG SISWA LAKI-LAKI ٍ َّ‫طُال‬


:‫ب‬ ُ‫ثَالَثَة‬
ٍ ‫ث طَالِب‬
: ‫ات‬
TIGA ORANG SISWI PEREMPUAN َ ُ َ‫ثَال‬

‫ال ال َْم ْع ُد ْوِد‬


ُ ‫َح َو‬
ْ‫أ‬
KEADAAN-KEADAAN YANG DIHITUNG

)‫ض ًفا إِلَْي ِه‬


َ ‫ب ُم‬ ٍ َ ‫) إِلَ ى َع‬٣( ‫ ِمن ثَالَثٍَة‬.١
ُ ‫(ج ْم ٌع َم ْج ُرْوٌر َويُ ْع َر‬
َ = )١٠( ‫ش َرة‬ ْ
1. Bilangan Tiga (3) Sampai Sepuluh (10) = Jamak Majrur Dan Di ‘Irob Sebagai
Mudhof Ilaihi.

CONTOHNYA :

Tiga Orang Siswa Laki-Laki ٍ َّ‫طُال‬


:‫ب‬ ُ‫ثَالَثَة‬
ٍ ‫طَالِبا‬
:‫ت‬ ‫ث‬
ُ َ‫ثَال‬
Tiga Orang Siswi Perempuan َ
Pada Pembahasan Kali Ini Hanya dibahas Bilangan 1(Satu) Sampai Bilangan
10(Sepuluh) Saja, Adapun Bilangan 11 (Sebelas) Dan Seterusnya In Syaa Alloh Akan
Dibahas Pada Pembahasan Berikutnya.

96 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CATATAN PENTING :
Bilangan 3 (Tiga) Sampai 10 (Sepuluh) Harus Menggunakan Bentuk Jamak Dan
Pada Posisi Majrur Sebagai Mudhof Ilaih. Adapun Cara Mengetahuinya Bentuk Jamak
Dari Setiap Kata-Kata Bahasa Arab Adalah Dengan Melihat Kamus-Kamus Bahasa
Arab.

CONTOH-CONTOH PENERAPAN QOIDAH-QOIDAH


UNTUK ADAD (HITUNGAN) DAN MA’DUD (YANG DIHITUNG)

ُ َّ‫اَ ِال ْس ُم الْ ُم َؤن‬


‫ث‬ ‫اَ ِال ْس ُم ال ُْم َذ َّك ُر‬ ‫َرقْ ٌم‬
ISIM YANG MUANNAST ISIM YANG MUZAKKAR
ِ ‫طَالِبةٌ و‬
ٌ‫اح َدة‬ ِ ‫طَالِب و‬
‫اح ٌد‬ ١
َ َ َ ٌ
1 ORANG SISWI 1 ORANG SISWA

‫ان‬ ِ َ‫طَالِب ت‬
ِ َ‫ان اثْ نَ ت‬ ِ ‫طَالِب‬
ِ َ‫ان اثْ ن‬
‫ان‬ ٢
َ َ
2 ORANG SISWI 2 ORANG SISWA
ٍ ‫ث طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫ثَالَثَةُ طُال‬ ٣
َ ُ َ‫ثَال‬ ‫ب‬
3 ORANG SISWI 3 ORANG SISWA
ٍ ‫أَربع طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫أ َْربَ َعةُ طُال‬
‫ب‬ ٤
َ ُ َْ
4 ORANG SISWI 4 ORANG SISWA
ٍ ‫َخ مس طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫َخ ْمسةُ طُال‬
‫ب‬ ٥
َ ُ ْ َ
5 ORANG SISWI 5 ORANG SISWA
ٍ ‫ت طَالِب‬ ِ ٍ َّ‫ِستَّةُ طُال‬
َ ُّ ‫س‬
‫ات‬ ‫ب‬ ٦

6 ORANG SISWI 6 ORANG SISWA


ٍ ‫س ْبع طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫َس ْب َعةُ طُال‬
‫ب‬ ٧
َ ُ َ
7 ORANG SISWI 7 ORANG SISWA
ٍ ‫ثَمانِي طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫ثَ َمانِيَةُ طُال‬
‫ب‬ ٨
َ َ
8 ORANG SISWI 8 ORANG SISWA
ٍ ‫تِسع طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫تِ ْس َعةُ طُال‬
‫ب‬ ٩
َ ُْ
9 ORANG SISWI 9 ORANG SISWA
ٍ ‫َع ْشر طَالِب‬
‫ات‬ ٍ َّ‫شرةُ طُال‬
‫ب‬ ١٠
َ ُ َ َ ‫َع‬
10 ORANG SISWI 10 ORANG SISWA

97 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
CONTOH-CONTOH PENERAPAN QOIDAH-QOIDAH
UNTUK ADAD (HITUNGAN) DAN MA’DUD (YANG DIHITUNG)

ُ َّ‫اَ ِال ْس ُم ال ُْم َؤن‬


‫ث‬ ‫اَ ِال ْس ُم ال ُْم َذ َّك ُر‬ ‫َرقْ ٌم‬
ISIM YANG MUANNAST ISIM YANG MUZAKKAR

ِ ‫م جلَّةٌ و‬
ٌ‫اح َدة‬ ِ ‫كِ ت اب و‬
‫اح ٌد‬ ١
َ ََ َ ٌ َ
1 MAJALAH 1 BUKU

ِ َ‫م جلَّتَا ِن اثْ نَ ت‬


‫ان‬ ِ َ‫كِ تَ اِب ِن اثْ ن‬
‫ان‬ ٢
ََ َ
2 MAJALAH 2 BUKU

ٍ ‫ث م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫ثَالَثَةُ ُك ت‬ ٣
َ َ ُ َ‫ثَال‬ ‫ب‬
3 MAJALAH 3 BUKU

ٍ ‫أَربع م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫أ َْربَ َعةُ ُك ت‬
‫ب‬ ٤
َ َ ُ َْ
4 MAJALAH 4 BUKU

ٍ ‫َخ مس م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫سةُ ُك ت‬
‫ب‬ ٥
ََ ُ ْ َ ‫َخ ْم‬
5 MAJALAH 5 BUKU

ٍ ‫ت م ج َّال‬ ِ ٍ ُ‫ِستَّةُ ُك ت‬
َ َ ُّ ‫س‬
‫ت‬ ‫ب‬ ٦

6 MAJALAH 6 BUKU

ٍ ‫س ْبع م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫َس ْب َعةُ ُك ت‬
‫ب‬ ٧
ََُ َ
7 MAJALAH 7 BUKU

ٍ ‫ثَمانِي م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫ثَ َمانِيَةُ ُك ت‬
‫ب‬ ٨
ََ َ
8 MAJALAH 8 BUKU

ٍ ‫تِسع م ج َّال‬
‫ت‬ ٍ ُ‫تِ ْس َعةُ ُك ت‬
‫ب‬ ٩
َ َُْ
9 MAJALAH 9 BUKU

ٍ ‫َع ْشر م ج َّال‬


‫ت‬ ٍ ُ‫ش َرةُ ُك ت‬
‫ب‬ َ ‫َع‬ ١٠
ََُ
10 MAJALAH 10 BUKU

98 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫أَنْ َواعُ الْبِ نَ ِاء َو ال َْوْز ِن ِم َن ال ِْف ْع ِل الْثُّالَثِ ِي ال ُْم َج َّرِد‬
‫‪Jenis - Jenis Bina’ Dan Pola Timbangan Fi’il Tsulasiy Mujarrod‬‬

‫أَنْ َواعُ الْ َوْز ِن َوالْ َم ْوُزْو ِن‬ ‫أَنْ َواعُ الْبِ نَ ِاء‬
‫)‪NAMA-NAMA NEGARA (2‬‬

‫فَ عُ َل ‪ -‬يَ ْفعُ ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْفعُ ُل فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬

‫ب َش ُج َع‪-‬يَ ْش ُج ُع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لسالِ ُم‬


‫اَ َّ‬
‫ب‪-‬يَ ْحس ُ‬
‫ب َحس َ‬
‫ب – يَل َْع ُ‬
‫س َل ‪ -‬يَغْس ُل لَع َ‬
‫غَ َ‬ ‫ح‬
‫فَ تَ َح – يَ ْفتَ ُ‬ ‫ب‬
‫ب‪ -‬يَكْتُ ُ‬
‫َكتَ َ‬

‫َم َّر ‪ -‬يَ ُم ُّر‬ ‫ض‬


‫ض ‪ -‬يَ َع ُّ‬
‫َع َّ‬ ‫ب ‪ -‬يَ ِط ُّ‬
‫ب‬ ‫طَ َّ‬ ‫َد َّل ‪ -‬يَ ُد ُّل‬ ‫ف‬
‫ضعَّ ُ‬
‫اَل ُْم َ‬

‫ب‬
‫ب ‪ََ -‬ي ُْد ُ‬
‫َد َ‬
‫أُ‬ ‫أ َِذ َن – ََيْذَ ُن‬ ‫ث ‪ََ -‬يْبِ ُ‬
‫ث‬ ‫أَ بَ َ‬ ‫أَبَهَ ‪ََ -‬يْبَهَ‬ ‫أَ َك َل ‪ََ -‬يْ ُك ُل‬ ‫َم ْه ُم ْوُز الْ َف ِاء‬

‫لَ ُؤَم ‪ -‬يَلْ ُؤ ُم‬ ‫َسئِ َم ‪ -‬يَ ْسأ َُم‬ ‫َوأ ََد – يَئِ ُد‬ ‫َل‬
‫َسأ ََل ‪ -‬يَ ْسأ ُ‬ ‫َِبَ َق – يَ ْب ُؤ ُق‬ ‫َم ْه ُم ْوُز ال َْع ْ ِ‬
‫ي‬

‫بَطَُؤ – يَ ْبطُُؤ‬ ‫ظَ ِم َئ – يَظ َْمأُ‬ ‫ِ‬ ‫قَ َرأَ – يَ ْق َرأُ‬ ‫َم ْه ُم ْوُز الالَِّم‬
‫اء ‪ -‬يَف ْيءُ‬
‫فَ َ‬ ‫َهنَأَ – يَ ْهنُ ُؤ‬

‫َو ُجهَ ‪ -‬يَ ْو ُجهُ‬ ‫َوِر َ‬


‫ث ‪ -‬يَ ِر ُ‬
‫ث‬ ‫َو ِس َن – يَ ْو َس ُن‬ ‫َو َع َد – يَ ِع ُد‬ ‫ض ُع‬
‫ض َع – يَ َ‬
‫َو َ‬ ‫ِمثَ ُ‬
‫ال ال َْوا ِو‬

‫يَ ُم َن ‪ -‬يَ ْي ُم ُن‬ ‫يَِق َن ‪ -‬يَ ْي َق ُن‬ ‫س َر ‪ -‬يَ ْي ِس ُر‬


‫يَ َ‬ ‫يَنَ َع – يَ ْي نَ ُع‬ ‫ال الْيَ ِاء‬
‫ِمثَ ُ‬

‫ال – يَطُْو ُل‬


‫طَ َ‬ ‫ام‬
‫َن َم ‪ -‬يَنَ ُ‬ ‫ال – يَ ُق ْو ُل‬
‫قَ َ‬ ‫ف ال َْوا ِو‬
‫َج َو ُ‬
‫أْ‬

‫اب‬
‫اب – يَ َه ُ‬
‫َه َ‬ ‫ع ‪ -‬يَبِ ْي ُع‬
‫َِب َ‬ ‫ف الْيَ ِاء‬
‫َج َو ُ‬
‫أْ‬

‫ص ال َْوا ِو‬ ‫ِ‬


‫َس ُرَو – يَ ْس ُرْو‬ ‫غَ َزا – يَغْ ُزْوا‬ ‫َنق ُ‬

‫سى‬ ‫ِ‬
‫نَس َي ‪ -‬يَ ْن َ‬ ‫َرَمى – يَ ِرمي‬ ‫َس َعى‪ -‬يَ ْس َعى‬ ‫ص الْيَ ِاء‬ ‫ِ‬
‫َنق ُ‬

‫َولِ َي – يَلِي‬ ‫َو ِج َي – يَ ْو َجى‬ ‫َوقَى – يَِقي‬ ‫لَِف ْي ٌ‬


‫ف َم ْف ُرْو ٌق‬

‫قَ ِو َ‬
‫ي – يَ ْق َوى‬ ‫َش َوى – يَ ْش ِو ْي‬ ‫ل َِف ْي ٌ‬
‫ف َم ْق ُرْو ٌن‬

‫‪CATATAN :‬‬
‫‪Untuk Kolom Tabel Yang Diberikan Tanda Silang Dan Berwarna Merah Kami Tidak‬‬
‫‪Menemukan Jenis Bina’ Dari Pola Timbangan Fi’il –Fi’il Ini.‬‬
‫‪99 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْلَ ْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi, Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫السالِ ِم‬
‫بِنَاءُ َّ‬

‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪Kata‬‬

‫غَ َس َل ‪ -‬يَغْ ِس ُل ‪ -‬غَ ْسالً‬ ‫ب ‪-‬كِتَابَةً‬


‫‪Ganti‬‬
‫فَ تَ َح ‪ -‬يَ ْفتَ ُح ‪ -‬فَ ْت ًحا‬ ‫ب ‪ -‬يَ ْكتُ ُ‬
‫َكتَ َ‬ ‫‪Orang‬‬
‫‪MEMBUKA‬‬ ‫‪MENCUCI‬‬ ‫‪MENULIS‬‬

‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬


‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬

‫يَ ْفتَ ُح‬ ‫فَ تَ َح‬ ‫يَغْ ِس ُل‬ ‫غَ َس َل‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫َكتَ َ‬ ‫ُه َو‬
‫يَ ْكتُ ُ‬
‫ي ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫فَ تَ َحا‬ ‫يَغْ ِسالَ ِن‬ ‫غَ َس َال‬ ‫ي ْكتُ ب ِ‬
‫ان‬ ‫َكتَ بَا‬ ‫ُه َما‬
‫َ َ‬ ‫َ َ‬

‫يَ ْفتَ ُح ْو َن‬ ‫فَ تَ ُح ْوا‬ ‫يَغْ ِسلُ ْو َن‬ ‫غَ َسلُ ْوا‬ ‫يَ ْكتُ بُ ْو َن‬ ‫َكتَ بُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَ ْفتَ ُح‬ ‫ت‬ ‫تَغْ ِس ُل‬ ‫ت‬


‫َكتَ بَ ْ‬ ‫ِه َي‬
‫فَ تَ َح ْ‬ ‫ت‬
‫غَ َسلَ ْ‬ ‫ب‬
‫تَ ْكتُ ُ‬
‫تَ ْفتَح ِ‬
‫ان‬ ‫فَ تَ َحتَا‬ ‫تَغْ ِسالَ ِن‬ ‫غَ َسلَتَا‬ ‫تَ ْكتُ ب ِ‬
‫ان‬ ‫َكتَ بَ تَا‬ ‫ُه َما‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫يَ ْفتَ ْح َن‬ ‫فَ تَ ْح َن‬ ‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ب‬


‫َكتَ ْ َ‬ ‫ُه َّن‬
‫يَغْسل َ‬ ‫ْن‬
‫غَ َسل َ‬ ‫ب‬
‫يَ ْكتُ ْ َ‬

‫اِفْ تَ ْح‬ ‫تَ ْفتَ ُح‬ ‫ت‬


‫فَ تَ ْح َ‬ ‫اِ ْغ ِس ْل‬ ‫تَغْ ِس ُل‬ ‫ْت‬
‫غَ َسل َ‬ ‫ب‬
‫اُ ْكتُ ْ‬ ‫ب‬
‫تَ ْكتُ ُ‬
‫ت‬
‫َكتَ ْب َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اِفْ تَ َحا‬ ‫تَ ْفتَح ِ‬


‫ان‬ ‫فَ تَ ْحتُ َما‬ ‫اِ ْغ ِسالَ‬ ‫تَغْ ِسالَ ِن‬ ‫غَ َسلْتُ َما‬ ‫اُ ْكتُ بَا‬ ‫تَ ْكتُ ب ِ‬
‫ان‬ ‫َكتَ ْب تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫اِفْ تَ ُح ْوا‬ ‫تَ ْفتَ ُح ْو َن‬ ‫فَ تَ ْحتُ ْم‬ ‫اِ ْغ ِسلُ ْوا‬ ‫تَغْ ِسلُ ْو َن‬ ‫غَ َسلْتُ ْم‬ ‫اُ ْكتُ بُ ْوا‬ ‫تَ ْكتُ بُ ْو َن‬ ‫َكتَ ْب تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫َكتَ ْب ِ‬
‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬
‫اِفْ تَ ِح ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَ ْفتَح ْ َ‬ ‫فَ تَ ْح ِ‬
‫ت‬ ‫اِ ْغ ِسلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِِ‬
‫تَغْسل ْ َ‬ ‫غَسل ِ‬
‫ْت‬ ‫َ‬ ‫اُ ْكتُِ ْ‬
‫ب‬ ‫تَ ْكتُبِ ْ َ‬
‫ي‬

‫اِفْ تَ َحا‬ ‫تَ ْفتَح ِ‬


‫ان‬ ‫فَ تَ ْحتُ َما‬ ‫اِ ْغ ِسالَ‬ ‫تَغْ ِسالَ ِن‬ ‫غَ َسلْتُ َما‬ ‫اُ ْكتُ بَا‬ ‫تَ ْكتُ ب ِ‬
‫ان‬ ‫َكتَ ْب تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫اِفْ تَ ْح َن‬ ‫تَ ْفتَ ْح َن‬ ‫فَ تَ ْحتُ َّن‬ ‫ْن‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َكتَ ْبتُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫ا ْغسل َ‬ ‫ْن‬
‫تَغْسل َ‬ ‫ْت‬
‫غَ َسل َُّ‬ ‫ب‬
‫اُ ْكتُ ْ َ‬ ‫ب‬
‫تَ ْكتُ ْ َ‬

‫أَ ْغ ِس ُل‬ ‫ت‬


‫َكتَ ْب ُ‬ ‫أ ََن‬
‫أَفْ تَ ُح‬ ‫ت‬
‫فَ تَ ْح ُ‬ ‫ْت‬
‫غَ َسل ُ‬ ‫أَ ْكتُ ُ‬
‫ب‬

‫نَ ْفتَ ُح‬ ‫فَ تَ ْحنَا‬ ‫نَغْ ِس ُل‬ ‫غَ َسلْنَا‬ ‫ب‬ ‫َكتَ ْب نَا‬ ‫نَ ْح ُن‬
‫نَ ْكتُ ُ‬

‫‪100 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫فَ ُع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪Kata‬‬
‫ب‪ -‬ل َِعبًا‬ ‫ِ‬ ‫ب ‪ِ -‬ح ْسبَ ًان‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪Ganti‬‬
‫طَُف َل – يَطْ ُف ُل ‪ -‬طُُف ْولَةً‬ ‫ب ‪ -‬يَل َْع ُ‬
‫لَع َ‬ ‫ب ‪ -‬يَ ْحس ُ‬
‫َحس َ‬ ‫‪Orang‬‬
‫‪LEMBUT‬‬ ‫‪BERMAIN‬‬ ‫‪MENGHITUNG‬‬

‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬


‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬

‫يَطْ ُف ُل‬ ‫طَُف َل‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬


‫يَل َْع ُ‬ ‫ب‬
‫لَع َ‬ ‫ب‬
‫يَ ْحس ُ‬ ‫ب‬
‫َحس َ‬ ‫ُه َو‬

‫يَطْ ُفالَ ِن‬ ‫طَُف َال‬ ‫ي لْعب ِ‬


‫ان‬ ‫ل َِعبَا‬ ‫ي ْح ِسب ِ‬
‫ان‬ ‫َح ِسبَا‬ ‫ُه َما‬
‫َ ََ‬ ‫َ َ‬

‫يَطْ ُفلُ ْو َن‬ ‫طَُفلُ ْوا‬ ‫يَل َْعبُ ْو َن‬ ‫ل َِعبُ ْوا‬ ‫يَ ْح ِسبُ ْو َن‬ ‫َح ِسبُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَطْ ُف ُل‬ ‫ت‬


‫طَُفلَ ْ‬ ‫ب‬
‫تَل َْع ُ‬ ‫لَ ِعبَ ْ‬
‫ت‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫تَ ْحس ُ‬ ‫َح ِسبَ ْ‬
‫ت‬ ‫ِه َي‬

‫تَطْ ُفالَ ِن‬ ‫طَُفلَتَا‬ ‫تَلْعب ِ‬


‫ان‬ ‫ل َِعبَ تَا‬ ‫تَ ْح ِسب ِ‬
‫ان‬ ‫َح ِسبَ تَا‬ ‫ُه َما‬
‫ََ‬ ‫َ‬

‫ْن‬
‫يَطْ ُفل َ‬ ‫ْن‬
‫طَُفل َ‬ ‫ب‬
‫يَل َْع ْ َ‬ ‫ل َِعبْ َن‬ ‫يَ ْح ِس ْب َن‬ ‫َح ِسبْ َن‬ ‫ُه َّن‬

‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫اُطْ ُف ْل‬ ‫تَطْ ُف ُل‬ ‫ْت‬
‫طَُفل َ‬ ‫ب‬
‫ال َْع ْ‬ ‫ب‬
‫تَل َْع ُ‬ ‫ل َِع ْب َ‬
‫ت‬ ‫ب‬
‫ا ْحس ْ‬ ‫ب‬
‫تَ ْحس ُ‬ ‫َح ِس ْب َ‬
‫ت‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اُطْ ُفالَ‬ ‫تَطْ ُفالَ ِن‬ ‫طَُفلْتُ َما‬ ‫اِل َْعبَا‬ ‫تَلْعب ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫ل َِع ْب تُ َما‬ ‫اِ ْح ِسبَا‬ ‫تَ ْح ِسب ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َح ِس ْب تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اُطْ ُفلُ ْوا‬ ‫تَطْ ُفلُ ْو َن‬ ‫طَُفلْتُ ْم‬ ‫اِلْ َعبُ ْوا‬ ‫تَل َْعبُ ْو َن‬ ‫ل َِع ْب تُ ْم‬ ‫تَ ْح ِسبُ ْو َن اِ ْح ِسبُ ْوا‬ ‫َح ِس ْب تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫اُطْ ُفلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬


‫تَطْ ُفل ْ َ‬ ‫طَُفل ِ‬
‫ْت‬ ‫اِل َْعبِ ْي‬ ‫تَل َْعبِْي َن‬ ‫ل َِع ْب ِ‬
‫ت‬ ‫اِ ْح ِسبِ ْي‬ ‫تَ ْح ِسبِْي َن‬ ‫ح ِس ْب ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫اُطْ ُفالَ‬ ‫تَطْ ُفالَ ِن‬ ‫طَُفلْتُ َما‬ ‫اِل َْعبَا‬ ‫تَلْعب ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫ل َِع ْب تُ َما‬ ‫اِ ْح ِسبَا‬ ‫تَ ْح ِسب ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َح ِس ْب تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫ْن‬ ‫ِ‬ ‫ل َِع ْب تُ َّن‬ ‫ِ ِ‬ ‫تَ ْح ِس ْب َن‬ ‫َح ِس ْب تُ َّن‬


‫اُطْ ُفل َ‬ ‫ْن‬
‫تَطْ ُفل َ‬ ‫طَُفلْتُ َّن‬ ‫ب‬
‫ال َْع ْ َ‬ ‫ب‬
‫تَل َْع ْ َ‬ ‫ب‬
‫ا ْحس ْ َ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أَطْ ُف ُل‬ ‫ل َِع ْب ُ‬ ‫أ ِ‬ ‫َح ِس ْب ُ‬


‫ْت‬
‫طَُفل ُ‬ ‫أَل َْع ُ‬
‫ب‬ ‫ت‬ ‫ب‬
‫َحس ُ‬
‫ْ‬ ‫ت‬ ‫أ ََن‬

‫نَطْ ُف ُل‬ ‫طَُفلْنَا‬ ‫ب‬ ‫ل َِع ْب نَا‬ ‫ِ‬ ‫َح ِس ْب نَا‬


‫نَل َْع ُ‬ ‫ب‬
‫نَ ْحس ُ‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪101 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫ض عَّ ِ‬
‫ف‬ ‫بِنَاءُ ال ُْم َ‬

‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫‪ORANG‬‬
‫ب ‪ -‬يَ ِط ُّ‬
‫ب ‪ -‬طَبًّا‬ ‫طَ َّ‬ ‫َد َّل ‪ -‬يَ ُد ُّل ‪َ -‬دالَلَةً‬
‫‪MENGOBATI‬‬ ‫‪MENUNJUKKAN‬‬

‫فِ ْع ُل أَ ْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض‬

‫يَ ِط ُّ‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫طَ َّ‬ ‫يَ ُد ُّل‬ ‫َد ًّل‬ ‫ُه َو‬
‫ي ِطبَّ ِ‬
‫ان‬ ‫طَبَّا‬ ‫يَ ُد َّال ِن‬ ‫َدالَّ‬
‫َ‬ ‫ُه َما‬
‫يَ ِطبُّ ْو َن‬ ‫طَبُّ ْوا‬ ‫يَ ُدلُّ ْو َن‬ ‫َدلُّ ْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫تَ ِط ُّ‬
‫ب‬ ‫ت‬
‫طَبَّ ْ‬ ‫تَ ُد ُّل‬ ‫َدلَّ ْ‬
‫ت‬ ‫ِه َي‬
‫تَ ِطبَّ ِ‬
‫ان‬ ‫طَبَّ تَا‬ ‫تَ ُد َّال ِن‬ ‫َدلَّتَا‬ ‫ُه َما‬
‫يَطْبِ ْ َ‬
‫ب‬ ‫طَبَ ْب َن‬ ‫ْن‬
‫يَ ْدلُل َ‬ ‫ْن‬
‫َدلَل َ‬ ‫ُه َّن‬
‫ِط َّ‬
‫ب‬ ‫تَ ِط ُّ‬
‫ب‬ ‫ت‬
‫طَبَ ْب َ‬ ‫ُد َّل‬ ‫تَ ُد ُّل‬ ‫ْت‬
‫َدلَل َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫ِط بَّا‬ ‫تَ ِطبَّ ِ‬
‫ان‬ ‫طَبَ ْب تُ َما‬ ‫ُدالَّ‬ ‫تَ ُد َّال ِن‬ ‫َدلَلْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ِط بُّ ْوا‬ ‫تَطْبُ ْو َن‬ ‫طَبَ ْب تُ ْم‬ ‫ُدلُّ ْوا‬ ‫تَ ُدلُّ ْو َن‬ ‫َدلَلْتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫ِطبِ ْي‬ ‫تَ ِطبِْي َن‬ ‫طَب ْب ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ُدلِ ْي‬ ‫تَ ُدلِيْ َن‬ ‫َدلَل ِ‬
‫ْت‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ِطبَّا‬ ‫تَ ِطبَّ ِ‬
‫ان‬ ‫طَبَ ْب تُ َما‬ ‫ُدالَّ‬ ‫تَ ُد َّال ِن‬ ‫َدلَ ْلتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اِطْبِبْ َن‬ ‫تَطْبِْب َن‬ ‫طَبَ ْب تُ َّن‬ ‫ْن‬
‫اُ ْدلُل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْدلُل َ‬ ‫َدلَلْتُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫ب‬ ‫أِ‬
‫َط ُّ‬ ‫ت‬
‫طَبَ ْب ُ‬ ‫َد ُّل‬
‫أُ‬ ‫ْت‬
‫َدلَل ُ‬ ‫أ ََن‬
‫نَ ِط ُّ‬
‫ب‬ ‫طَبَ ْب نَا‬ ‫نَ ُد ُّل‬ ‫َدلَلْنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪102 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫فَ ُع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫‪ORANG‬‬
‫َم َّر ‪ -‬يَ ُم ُّر‪َ -‬م َر َارةً‬ ‫ض‪َ -‬عضًّا‬
‫ض ‪ -‬يَ َع ُّ‬
‫َع َّ‬
‫‪PAHIT‬‬ ‫‪MENGGIGIT‬‬

‫فِ ْع ُل أَ ْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض‬

‫يَ ُم ُّر‬ ‫َم َّر‬ ‫ض‬


‫يَ َع ُّ‬ ‫ض‬
‫َع َّ‬ ‫ُه َو‬

‫ي م َّر ِ‬
‫ان‬ ‫َم َّرا‬ ‫ي عض ِ‬
‫َّان‬ ‫َعضَّا‬ ‫ُه َما‬
‫َُ‬ ‫ََ‬

‫يَ ُم ُّرْو َن‬ ‫َم ُّرْوا‬ ‫يَ َعض ُّْو َن‬ ‫َعض ُّْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَ ُم ُّر‬ ‫ت‬


‫َم َّر ْ‬ ‫ض‬
‫تَ َع ُّ‬ ‫َّت‬
‫َعض ْ‬ ‫ِه َي‬

‫تَ م َّر ِ‬
‫ان‬ ‫َم َّرَت‬ ‫تَعض ِ‬
‫َّان‬ ‫َعضَّتَا‬ ‫ُه َما‬
‫ُ‬ ‫َ‬

‫يَ ْم ُر ْر َن‬ ‫َم ُر ْر َن‬ ‫ض َن‬


‫ض ْ‬
‫يَ ْع َ‬ ‫ض َن‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫ُه َّن‬

‫َع ِ‬
‫ُم َّر‬ ‫تَ ُم ُّر‬ ‫ت‬
‫َم ُر ْر َ‬ ‫ض‬
‫َع َّ‬ ‫ض‬
‫تَ َع ُّ‬ ‫ت‬
‫ضَ‬‫ض ْ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫ُم َّرا‬ ‫تَ م َّر ِ‬


‫ان‬ ‫َم ُر ْرتُ َما‬ ‫َع َّ‬
‫ضا‬ ‫ضِ‬
‫ان‬ ‫تَ َع َّ‬ ‫ضتُ َما‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ُ‬

‫ُم ُّرْوا‬ ‫تَ ُم ُّرْو َن‬ ‫َم ُر ْرتُ ْم‬ ‫َعض ُّْوا‬ ‫َتعض ُّْو َن‬ ‫ضتُ ْم‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫ُم ِر ْي‬ ‫تَ ُم ِريْ َن‬ ‫مرر ِ‬


‫ت‬ ‫َُْ‬
‫َع ِ‬
‫ض ْي‬ ‫تَع ِ‬
‫ضيْ َن‬ ‫َ‬ ‫ضِ‬
‫ت‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫ُم َّرا‬ ‫تَ م َّر ِ‬


‫ان‬ ‫َم ُر ْرتُ َما‬ ‫َعضَّا‬ ‫تَ َعضَّا ِن‬ ‫ضتُ َما‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ُ‬

‫اُ ْم ُر ْر َن‬ ‫تَ ْم ُر ْر َن‬ ‫َم ُر ْرتُ َّن‬ ‫ض َن‬


‫ض ْ‬ ‫ِ‬ ‫َع ِ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫ا ْع َ‬ ‫ض َن‬
‫ض ْ‬
‫تَ ْع َ‬ ‫ضتُ َّن‬
‫ض ْ‬

‫أ َُم ُّر‬ ‫ت‬


‫َم ُر ْر ُ‬ ‫ض‬
‫َع ُّ‬
‫أَ‬ ‫ت‬
‫ضُ‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫أ ََن‬

‫نَ ُم ُّر‬ ‫َم ُر ْرَن‬ ‫ض‬


‫نَ َع ُّ‬ ‫ضنَا‬ ‫َع ِ‬
‫ض ْ‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪103 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫بِنَاءُ َم ْه ُم ْوِز الْ َف ِاء‬

‫فَ ُع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫ب – أ ََد ًِب‬
‫ب – ََي ُْد ُ‬
‫َد َ‬
‫أُ‬ ‫أَ َك َل ‪ََ -‬يْ ُك ُل ‪ -‬أَ ْكالً‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪BERADAB‬‬ ‫‪MAKAN‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫ب‬
‫يَأ ُْد ُ‬ ‫ب‬
‫َد َ‬
‫أُ‬ ‫ََيْ ُك ُل‬ ‫أَ َك َل‬ ‫ُه َو‬
‫يَأ ُْد َِب ِن‬ ‫َد َِب‬
‫أُ‬ ‫ََيْ ُكالَ ِن‬ ‫أَ َكالَ‬ ‫ُه َما‬
‫يَأ ُْدبُ ْو َن‬ ‫َدبُ ْوا‬
‫أُ‬ ‫ََيْ ُكلُ ْو َن‬ ‫أَ َكلُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫ب‬
‫تَ أ ُْد ُ‬ ‫ت‬
‫َدبَ ْ‬
‫أُ‬ ‫ََتْ ُك ُل‬ ‫أَ َكلَ ْ‬
‫ت‬ ‫ِه َي‬
‫تَ أ ُْد َِب ِن‬ ‫َدبَتَا‬
‫أُ‬ ‫ََتْ ُكالَ ِن‬ ‫أَ َكلَتَا‬ ‫ُه َما‬
‫يَأ ُْدبْ َن‬ ‫َدبْ َن‬
‫أُ‬ ‫ََيْ ُكل َ‬
‫ْن‬ ‫أَ َكل َ‬
‫ْن‬ ‫ُه َّن‬
‫ب‬
‫اُ ْو ُد ْ‬ ‫ب‬
‫تَ أ ُْد ُ‬ ‫أَ ُدبْ َ‬
‫ت‬ ‫ُك ْل‬ ‫ََتْ ُك ُل‬ ‫أَ َك ْل َ‬
‫ت‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫اُ ْو ُد َِب‬ ‫تَ أ ُْد َِب ِن‬ ‫َدبْ تُ َما‬
‫أُ‬ ‫ُكالَ‬ ‫ََتْ ُكالَ ِن‬ ‫أَ َكلْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اُ ْو ُدبُ ْوا‬ ‫يَأ ُْدبُ ْو َن‬ ‫َدبْ تُ ْم‬
‫أُ‬ ‫ُك ْلوا‬ ‫ََتْ ُكلُ ْو َن‬ ‫أَ َكلْتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫اُ ْو ُدبِ ْي‬ ‫تَ أ ُْدبِ ْ َ‬
‫ي‬ ‫َدبْ ِ‬
‫ت‬ ‫أُ‬ ‫ُكلِ ْي‬ ‫ِ‬
‫ََتْ ُكل ْ َ‬
‫ي‬ ‫أَ َكل ِ‬
‫ْت‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫اُ ْو ُد َِب‬ ‫تَ أ ُْد َِب ِن‬ ‫َدبْ تُ َما‬
‫أُ‬ ‫ُكالَ‬ ‫ََتْ ُكالَ ِن‬ ‫أَ َكلْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اُ ْو ُدبْ َن‬ ‫تَ أ ُْدبْ َن‬ ‫َدبْ تُ َّن‬
‫أُ‬ ‫لن‬
‫ُك َ‬ ‫ََتْ ُكل َ‬
‫ْن‬ ‫أَ َكل َُّ‬
‫ْت‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫ب‬
‫آد ُ‬
‫ُ‬ ‫ت‬
‫َدبْ ُ‬
‫أُ‬ ‫آ ُك ُل‬ ‫أَ َكل ُ‬
‫ْت‬ ‫أ ََن‬
‫ب‬
‫نَأ ُْد ُ‬ ‫َدبْ نَا‬
‫أُ‬ ‫ََنْ ُك ُل‬ ‫أَ َكلْنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪104 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫بِنَاءُ َم ْه ُم ْوِز الْ َع ْ ِ‬
‫ي‬

‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫ثَئِ َد ‪ -‬يَثْأ َُد ‪ -‬ثَأْ ًدا‬ ‫َل ‪ُ -‬س َؤاالً‬
‫َسأ ََل ‪ -‬يَ ْسأ ُ‬ ‫‪ORANG‬‬
‫‪DINGIN‬‬ ‫‪BERTANYA‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَثْ أ َُد‬ ‫ثَئِ َد‬ ‫َل‬


‫يَ ْسأ ُ‬ ‫َسأ ََل‬ ‫ُه َو‬
‫ي ثْ أ ََد ِ‬
‫ان‬ ‫ثَئِ َدا‬ ‫يَ ْسأَالَ ِن‬ ‫َسأَالَ‬ ‫ُه َما‬
‫َ‬

‫يَثْ أ َُد ْو َن‬ ‫ثَئِ ُد ْوا‬ ‫يَ ْسأَلُْو َن‬ ‫َسأَل ُْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَثْ أ َُد‬ ‫ثَئِ َد ْ‬


‫ت‬ ‫تَ ْسأَ ُل‬ ‫َت‬
‫َسأَل ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَثْ أ ََد ِ‬
‫ان‬ ‫ثَئِ َد َت‬ ‫تَ ْسأَالَ ِن‬ ‫َسأَلَتَا‬ ‫ُه َما‬

‫يَثْ أَ ْد َن‬ ‫ثَئِ ْد َن‬ ‫ْن‬


‫يَ ْسأَل َ‬ ‫َسأَلْ َن‬ ‫ُه َّن‬

‫اِثْ أَ ْد‬ ‫تَثْ أ َُد‬ ‫ثَئِ ْد َ‬


‫ت‬ ‫اِ ْسأ َْل ‪َ /‬س ْل‬ ‫أل‬
‫تَ ْس ُ‬ ‫ْت‬
‫َسأَل َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اِثْ أ ََدا‬ ‫تَثْ أ ََد ِ‬


‫ان‬ ‫ثَئِ ْدتُ َما‬ ‫اِ ْسأَالَ ‪َ /‬سالَ‬ ‫تَ ْسأَالَ ِن‬ ‫َسأَلْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِثْ أ َُد ْوا‬ ‫تَ ثْ أ َُد ْو َن‬ ‫ثَئِ ْدتُ ْم‬ ‫اِ ْسأَل ُْوا ‪َ /‬سلُ ْوا‬ ‫تَ ْسأَل ُْو َن‬ ‫َسأَلْتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫اِثْ أ َِد ْي‬ ‫تَثْ أ َِديْ َن‬ ‫ثَئِ ْد ِ‬


‫ت‬ ‫اِ ْسأَلِ ْي ‪َ /‬سلِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَ ْسأَل ْ َ‬ ‫سأَلْ ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫اِثْ أ ََدا‬ ‫تَثْ أ ََد ِ‬


‫ان‬ ‫ثَئِ ْدتُ َما‬ ‫اِ ْسأَالَ ‪َ /‬سالَ‬ ‫تَ ْسأَالَ ِن‬ ‫َسأَلْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِثْ أَ ْد َن‬ ‫تَ ثْ أَ ْد َن‬ ‫ثَئِ ْدتُ َّن‬ ‫ْن‬


‫َلن‪َ /‬سل َ‬
‫ِ‬
‫ا ْسأ َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ْسأَل َ‬ ‫ْت‬
‫َسأَل َُّ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أَثْ أ َُد‬ ‫ثَئِ ْد ُ‬


‫ت‬ ‫َل‬
‫َسأ ُ‬
‫أْ‬ ‫ْت‬
‫َسأَل ُ‬ ‫أ ََن‬

‫نَثْ أ َُد‬ ‫ثَئِ ْد َن‬ ‫َل‬


‫نَ ْسأ ُ‬ ‫َسأَلْنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪105 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫بِنَاءُ َم ْه ُم ْوِز ال َّالِم‬
‫ِِ‬

‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫ظَ ِم َئ – يَظ َْمأُ – ظَ َمأً‬ ‫قَ َرأَ – يَ ْق َرأُ ‪ -‬قِ َراءَةً‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪HAUS‬‬ ‫‪MEMBACA‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَظ َْمأُ‬ ‫ظَ ِم َئ‬ ‫يَ ْق َرأُ‬ ‫قَ َرأَ‬ ‫ُه َو‬
‫يظْم ِ‬
‫آن‬ ‫ظَ ِمئَا‬ ‫ي ْقر ِ‬
‫آن‬ ‫قَ َرآ‬ ‫ُه َما‬
‫َ َ‬ ‫ََ‬

‫يَظ َْم ُؤْون‬ ‫ظَ ِمئُ ْوا‬ ‫يَ ْق َرُؤْو َن‬ ‫قَ َرُؤْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَظ َْمأُ‬ ‫ظَ ِمئَ ْ‬


‫ت‬ ‫تَ ْق َرأُ‬ ‫َت‬
‫قَ َرأ ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَظْم ِ‬
‫آن‬ ‫ظَ ِمئَ تَا‬ ‫تَ ْقر ِ‬
‫آن‬ ‫قَ َرأ ََت‬ ‫ُه َما‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫يَظْ َمأْ َن‬ ‫ظَ ِم ْئ َن‬ ‫يَ ْق َرأْ َن‬ ‫قَ َرأْ َن‬ ‫ُه َّن‬

‫اِظ َْمأْ‬ ‫تَظ َْمأُ‬ ‫ظَ ِم ْئ َ‬


‫ت‬ ‫اِق َْرأْ‬ ‫تَ ْق َرأُ‬ ‫قَ َرأْ َ‬
‫ت‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اِظ َْمآ‬ ‫تَظْم ِ‬


‫آن‬ ‫َ‬ ‫ظَ ِم ْئ تُ َما‬ ‫اِق َْرآ‬ ‫تَ ْقر ِ‬
‫آن‬‫َ‬ ‫قَ َرأْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِظ َْم ُؤْوا‬ ‫تَظ َْم ُؤْو َن‬ ‫ظَ ِمئْ تُ ْم‬ ‫اِق َْرُؤْوا‬ ‫تَ ْق َرُؤْو َن‬ ‫قَ َرأْتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫اِظ َْمئِ ْي‬ ‫تَظ َْمئِ ْ َ‬


‫ي‬ ‫ظَ ِم ْئ ِ‬
‫ت‬ ‫اِق َْرئِ ْي‬ ‫تَ ْق َرئِْي َن‬ ‫قَ رأْ ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫اِظ َْمآ‬ ‫تَظْم ِ‬


‫آن‬ ‫َ‬ ‫ظَ ِم ْئ تُ َما‬ ‫اِق َْرآ‬ ‫تَ ْقر ِ‬
‫آن‬‫َ‬ ‫قَ َرأْتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِظْ َمأْ َن‬ ‫تَظ َْمأْ َن‬ ‫ظَ ِم ْئ تُ َّن‬ ‫اِق َْرأْ َن‬ ‫تَ ْق َرأْ َن‬ ‫قرأْتُ َّن‬
‫َ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أَظ َْمأُ‬ ‫ظَ ِم ْئ ُ‬


‫ت‬ ‫أَقْ َرأُ‬ ‫قَ َرأْ ُ‬
‫ت‬ ‫أ ََن‬

‫نَظ َْمأُ‬ ‫ظَ ِمئْ نَا‬ ‫نَ ْق َرأُ‬ ‫قَ َرأْ َن‬ ‫نَ ْح ُن‬
‫‪106 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل الْ ُم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫بِنَاء ُم ْعتَ ِل الْ َف ِاء (بِنَاء ال ِْم ثَ ِ‬


‫ال )‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫َو َع َد – يَ ِع ُد ‪ِ -‬ع َد ًة‬ ‫ض ًعا‬
‫ض ُع ‪َ -‬و ْ‬
‫ض َع – يَ َ‬
‫َو َ‬
‫‪ORANG‬‬

‫‪BERJANJI‬‬ ‫‪MELETAKKAN‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَِع ُد‬ ‫َو َع َد‬ ‫ض ُع‬


‫يَ َ‬ ‫ض َع‬
‫َو َ‬ ‫ُه َو‬
‫ي ِع َد ِ‬
‫ان‬ ‫َو َع َدا‬ ‫ضع ِ‬
‫ان‬
‫َ‬ ‫يَ َ َ‬ ‫ض َعا‬
‫َو َ‬ ‫ُه َما‬
‫يَِع ُد ْو َن‬ ‫َو َع ُد ْوا‬ ‫ضعُ ْو َن‬
‫يَ َ‬ ‫ضعُ ْوا‬
‫َو َ‬ ‫ُه ْم‬
‫تَ ِع ُد‬ ‫ت‬
‫َو َع َد ْ‬ ‫ض ُع‬
‫تَ َ‬ ‫ت‬
‫ض َع ْ‬
‫َو َ‬ ‫ِه َي‬
‫تَ ِع َد ِ‬
‫ان‬ ‫َو َع َد َت‬ ‫ضع ِ‬
‫ان‬ ‫تَ َ َ‬ ‫ض َعتَا‬
‫َو َ‬ ‫ُه َما‬
‫يَِع ْد َن‬ ‫َو َع ْد َن‬ ‫ض ْع َن‬
‫يَ َ‬ ‫ض ْع َن‬
‫َو َ‬ ‫ُه َّن‬
‫ِع ْد‬ ‫تَ ِع ُد‬ ‫ت‬
‫َو َع ْد َ‬ ‫ض ْع‬ ‫ض ُع‬
‫تَ َ‬ ‫ت‬
‫ض ْع َ‬
‫َو َ‬
‫َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫ِع َدا‬ ‫تَ ِع َد ِ‬
‫ان‬ ‫َو َع ْدتُ َما‬ ‫ض َعا‬
‫َ‬ ‫ضع ِ‬
‫ان‬ ‫تَ َ َ‬ ‫ض ْعتُ َما‬
‫َو َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ِع ُد ْوا‬ ‫تَ ِع ُد ْو َن‬ ‫َو َع ْدتُ ْم‬ ‫ضعُ ْوا‬
‫َ‬ ‫ضعُ ْو َن‬
‫تَ َ‬ ‫ض ْعتُ ْم‬
‫َو َ‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫ِع ِد ْي‬ ‫تَ ِع ِديْ َن‬ ‫و َع ْد ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫ض ِع ْي‬
‫َ‬ ‫ض ِع ْ َ‬
‫ي‬ ‫تَ َ‬ ‫ض ْع ِ‬
‫ت‬ ‫َو َ‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ِع َدا‬ ‫تَ ِع َد ِ‬
‫ان‬ ‫َو َع ْدتُ َما‬ ‫ض َعا‬
‫َ‬ ‫ضع ِ‬
‫ان‬ ‫تَ َ َ‬ ‫ض ْعتُ َما‬
‫َو َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ِع ْد َن‬ ‫تَ ِع ْد َن‬ ‫َو َع ْدتُ َّن‬ ‫ض ْع َن‬
‫َ‬ ‫ض ْع َن‬
‫تَ َ‬ ‫ت‬
‫ض ْع َُّ‬
‫َو َ‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫أِ‬
‫َع ُد‬ ‫ت‬
‫َو َع ْد ُ‬ ‫أَ َ‬
‫ض ُع‬ ‫ت‬
‫ض ْع ُ‬
‫َو َ‬ ‫أ ََن‬
‫نَِع ُد‬ ‫َو َع ْد َن‬ ‫ض ُع‬
‫نَ َ‬ ‫ض ْعنَا‬
‫َو َ‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪107 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ض ِم ْي ٌر‬
‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫‪ORANG‬‬
‫س َر – يَ ْي ِس ُر ‪ -‬يُ ْس ًرا‬
‫يَ َ‬ ‫يَنَ َع – يَ ْي نَ ُع ‪ -‬يَ ْن ًعا‬
‫‪BERJANJI‬‬ ‫‪MATANG‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَ ْي ِس ُر‬ ‫يَ َس َر‬ ‫يَ ْي نَ ُع‬ ‫يَنَ َع‬ ‫ُه َو‬

‫ي ْي ِسر ِ‬
‫ان‬ ‫يَ َس َرا‬ ‫ي ْي نَ ع ِ‬
‫ان‬ ‫يَنَ َعا‬ ‫ُه َما‬
‫َ َ‬ ‫َ َ‬

‫يَ ْي ِس ُرْو َن‬ ‫يَ َس ُرْوا‬ ‫يَ ْي نَ عُ ْو َن‬ ‫يَنَ عُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَ ْي ِس ُر‬ ‫ت‬


‫يَ َس َر ْ‬ ‫تَ ْي نَ ُع‬ ‫ت‬
‫يَنَ َع ْ‬ ‫ِه َي‬

‫تَ ْي ِسر ِ‬
‫ان‬ ‫يَ َس َرَت‬ ‫تَ ْي نَ ع ِ‬
‫ان‬ ‫يَنَ َعتَا‬ ‫ُه َما‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫يَ ْي ِس ْر َن‬ ‫يَ َس ْر َن‬ ‫يَ ْي نَ ْع َن‬ ‫يَنَ ْع َن‬ ‫ُه َّن‬

‫اِيْ ِس ْر‬ ‫تَ ْي ِس ُر‬ ‫ت‬


‫يَ َس ْر َ‬ ‫اِيْ نَ ْع‬ ‫تَ ْي نَ ُع‬ ‫ت‬
‫يَنَ ْع َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اِيْ ِس َرا‬ ‫تَ ْي ِسر ِ‬


‫ان‬‫َ‬ ‫يَ َس ْرتُ َما‬ ‫اِيْ نَ َعا‬ ‫تَ ْي نَ ع ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫يَنَ ْعتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِيْ ِس ُرْوا‬ ‫تَ ْي ِس ُرْو َن‬ ‫يَ َس ْرتُ ْم‬ ‫اِيْ نَ عُ ْوا‬ ‫تَ ْي نَ عُ ْو َن‬ ‫يَنَ ْعتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫اِيْ ِس ِر ْي‬ ‫تَ ْي ِس ِريْ َن‬ ‫يسر ِ‬


‫ت‬ ‫َ َْ‬ ‫اِيْ نَ ِع ْي‬ ‫تَ ْي نَ ِع ْ َ‬
‫ي‬ ‫ي نَ ْع ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫اِيْ ِس َرا‬ ‫تَ ْي ِسر ِ‬


‫ان‬‫َ‬ ‫يَ َس ْرتُ َما‬ ‫اِيْ نَ َعا‬ ‫تَ ْي نَ ع ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫يَنَ ْعتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِيْ ِس ْر َن‬ ‫تَ ْي ِس ْر َن‬ ‫يَ َس ْرتُ َّن‬ ‫اِيْ نَ ْع َن‬ ‫تَ ْي نَ ْع َن‬ ‫يَنَ ْعتُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أَيْ ِس ُر‬ ‫ت‬


‫يَ َس ْر ُ‬ ‫أَيْ نَ ُع‬ ‫ت‬
‫يَنَ ْع ُ‬ ‫أ ََن‬

‫نَ ْي ِس ُر‬ ‫يَ َس ْرَن‬ ‫نَ ْي نَ ُع‬ ‫يَنَ ْعنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪108 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫فَ عُ َل ‪ -‬يَ ْف عُ ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫اهةً‬
‫َو ُجهَ – يَ ْو ُجهُ ‪َ -‬و َج َ‬ ‫َو ِس َن – يَ ْو َس ُن ‪َ -‬و َسنًا‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪TERHORMAT‬‬ ‫‪MENGANTUK‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَ ْو ُجهُ‬ ‫َو ُجهَ‬ ‫يَ ْو َس ُن‬ ‫َو ِس َن‬ ‫ُه َو‬

‫يَ ْو ُج َها ِن‬ ‫َو ُج َها‬ ‫ي وسنَ ِ‬


‫ان‬ ‫َْ َ‬ ‫َو ِسنَا‬ ‫ُه َما‬

‫يَ ْو ُج ُه ْو َن‬ ‫َو ُج ُه ْوا‬ ‫يَ ْو َسنُ ْو َن‬ ‫َو ِسنُ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَ ْو ُجهُ‬ ‫ت‬


‫َو ُج َه ْ‬ ‫تَ ْو َس ُن‬ ‫َو ِسنَ ْ‬
‫ت‬ ‫ِه َي‬

‫تَوج َه ِ‬
‫ان‬ ‫ُْ‬ ‫َو ُج َهتَا‬ ‫تَوسنَ ِ‬
‫ان‬ ‫َْ‬ ‫َو ِسنَ تَا‬ ‫ُه َما‬

‫يَ ْو ُج ْه َن‬ ‫َو ُج ْه َن‬ ‫يَ ْو َس َّن‬ ‫َو ِس َّن‬ ‫ُه َّن‬

‫أ ُْو ُج ْه‬ ‫تَ ْو ُجهُ‬ ‫ت‬


‫َو ُج ْه َ‬ ‫اِيْ َس ْن‬ ‫تَ ْو َس ُن‬ ‫َو ِس ْن َ‬
‫ت‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫أ ُْو ُج َها‬ ‫تَوج َه ِ‬


‫ان‬ ‫ُْ‬ ‫َو ُج ْهتُ َما‬ ‫اِيْ َسنَا‬ ‫تَوسنَ ِ‬
‫ان‬ ‫َْ‬ ‫َو ِس ْن تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫أ ُْو ُج ُه ْوا‬ ‫تَ ْو ُج ُه ْو َن‬ ‫َو ُج ْهتُ ْم‬ ‫اِيْ َسنُ ْوا‬ ‫تَ ْو َسنُ ْو َن‬ ‫َو ِسنْ تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫أ ُْو ُج ِه ْي‬ ‫تَ ْو ُج ِه ْ َ‬


‫ي‬ ‫وج ْه ِ‬
‫ت‬ ‫َُ‬ ‫اِيْ َسنِ ْي‬ ‫تَ ْو َسنِ ْ َ‬
‫ي‬ ‫و ِس ْن ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫أ ُْو ُج َها‬ ‫تَوج َه ِ‬


‫ان‬ ‫ُْ‬ ‫َو ُج ْهتُ َما‬ ‫اِيْ َسنَا‬ ‫تَوسنَ ِ‬
‫ان‬ ‫َْ‬ ‫َو ِس ْن تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫أ ُْو ُج ْه َن‬ ‫تَ ْو ُج ْه َن‬ ‫َو ُج ْهتُ َّن‬ ‫اِيْ َس َّن‬ ‫تَ ْو َس َّن‬ ‫َو ِس ْن تُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أ َْو ُجهُ‬ ‫ت‬


‫َو ُج ْه ُ‬ ‫أ َْو َس ُن‬ ‫َو ِس ْن ُ‬
‫ت‬ ‫أ ََن‬

‫نَ ْو ُجهُ‬ ‫َو ُج ْهنَا‬ ‫نَ ْو َس ُن‬ ‫َو ِسنَّا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪109 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫بِنَاء معت ِل الْعي ِن (بِنَاء ا ْْلَج و ِ‬


‫ف)‬ ‫ُ َْ‬ ‫ُ ُ َْ َ ْ‬

‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫ع ‪ -‬يَبِْي ُع ‪ -‬بَ ْي ًعا‬
‫َِب َ‬ ‫ال ‪ -‬يَ ُق ْو ُل ‪ -‬قَ ْوالً‬
‫قَ َ‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪MENJUAL‬‬ ‫‪BERKATA‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَبِْي ُع‬ ‫ع‬


‫َِب َ‬ ‫يَ ُق ْو ُل‬ ‫ال‬
‫قَ َ‬ ‫ُه َو‬
‫يبِْي ع ِ‬
‫ان‬ ‫َِب َعا‬ ‫يَ ُق ْوالَ ِن‬ ‫قَاالَ‬
‫َ َ‬ ‫ُه َما‬
‫يَبِْي عُ ْو َن‬ ‫َِبعُ ْوا‬ ‫يَ ُق ْول ُْو َن‬ ‫قَال ُْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫تَبِْي ُع‬ ‫ت‬
‫َِب َع ْ‬ ‫تَ ُق ْو ُل‬ ‫َت‬
‫قَال ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَبِْي ع ِ‬
‫ان‬ ‫َِب َعتَا‬ ‫تَ ُق ْوالَ ِن‬ ‫قَالَ تَا‬
‫َ‬ ‫ُه َما‬
‫يَبِ ْع َن‬ ‫بِ ْع َن‬ ‫يَ ُق ْل َن‬ ‫ْن‬
‫قُل َ‬ ‫ُه َّن‬
‫بِ ْع‬ ‫تَبِْي ُع‬ ‫بِ ْع َ‬
‫ت‬ ‫قُ ْل‬ ‫تَ ُق ْو ُل‬ ‫ْت‬
‫قُل َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫بِْي َعا‬ ‫تَبِْي ع ِ‬
‫ان‬ ‫بِ ْعتُ َما‬ ‫قُ ْوالَ‬ ‫تَ ُق ْوالَ ِن‬ ‫قُلْتُ َما‬
‫َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫بِْي عُ ْوا‬ ‫تَبِْي عُ ْو َن‬ ‫بِ ْعتُ ْم‬ ‫قُ ْول ُْوا‬ ‫تَ ُق ْول ُْو َن‬ ‫قُلْتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫بِْي ِع ْي‬ ‫تَبِْي ِع ْ َ‬
‫ي‬ ‫بِ ْع ِ‬
‫ت‬ ‫قُ ْولِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَ ُق ْول ْ َ‬ ‫قُل ِ‬
‫ْت‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫بِْي َعا‬ ‫تَبِْي ع ِ‬
‫ان‬ ‫بِ ْعتُ َما‬ ‫قُ ْوالَ‬ ‫تَ ُق ْوالَ ِن‬ ‫قُلْتُ َما‬
‫َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫بِ ْع َن‬ ‫تَبِ ْع َن‬ ‫بِ ْعتُ َّن‬ ‫ْن‬
‫قُل َ‬ ‫ْن‬
‫تَ ُقل َ‬ ‫قُلْتُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫أَبِْي ُع‬ ‫بِ ْع ُ‬
‫ت‬ ‫أَقُ ْو ُل‬ ‫ْت‬
‫قُل ُ‬ ‫أ ََن‬
‫نَبِْي ُع‬ ‫بِ ْعنَا‬ ‫نَ ُق ْو ُل‬ ‫قُلْنَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪110 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫فَ ُع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫‪ORANG‬‬
‫ال ‪ -‬يَطُْو ُل ‪ -‬طُْوالً‬
‫طَ َ‬ ‫ام – نَ ْوًما‬
‫َن َم ‪ -‬يَنَ ُ‬
‫‪PANJANG‬‬ ‫‪TIDUR‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَطُْو ُل‬ ‫ال‬


‫طَ َ‬ ‫ام‬
‫يَنَ ُ‬ ‫َن َم‬
‫ُه َو‬
‫يَطُْوَال ِن‬ ‫طَ َاال‬ ‫ي نَام ِ‬
‫ان‬ ‫َ َ‬ ‫َن َما‬
‫ُه َما‬
‫يَطُْول ُْو َن‬ ‫طَال ُْوا‬ ‫يَنَ ُام ْو َن‬ ‫َن ُم ْوا‬
‫ُه ْم‬
‫تَطُْو ُل‬ ‫َت‬
‫طَال ْ‬ ‫ام‬
‫تَنَ ُ‬ ‫ت‬
‫َن َم ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَطُْوالَ ِن‬ ‫طَالَتَا‬ ‫تَنَام ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫َن َمتَا‬
‫ُه َما‬
‫ْن‬
‫يَطُل َ‬ ‫ْن‬
‫طُل َ‬ ‫يَنَ ْم َن‬ ‫نِ ْم َن‬
‫ُه َّن‬
‫طُ ْل‬ ‫تَطُْو ُل‬ ‫ْت‬
‫طُل َ‬ ‫نَ ْم‬ ‫ام‬
‫تَنَ ُ‬ ‫نِ ْم َ‬
‫ت‬
‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫طُْوالَ‬ ‫تَطُْوالَ ِن‬ ‫طُلْتُ َما‬ ‫َن َما‬ ‫تَنَام ِ‬


‫ان‬ ‫َ‬ ‫نِ ْمتُ َما‬
‫أَنْ تُ َما‬
‫طُْول ُْوا‬ ‫تَطُْول ُْو ِن‬ ‫طُلْتُ ْم‬ ‫َن ُم ْوا‬ ‫تَنَ ُام ْو َن‬ ‫نِ ْمتُ ْم‬
‫أَنْ تُ ْم‬
‫طُْولِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَطُْول ْ َ‬ ‫طُل ِ‬
‫ْت‬ ‫َن ِم ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَنَام ْ َ‬ ‫نِم ِ‬
‫ت‬ ‫ْ‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫طُْوالَ‬ ‫تَطُْوالَ ِن‬ ‫طُلْتُ َما‬ ‫َن َما‬ ‫تَنَام ِ‬


‫ان‬ ‫َ‬ ‫نِ ْمتُ َما‬
‫أَنْ تُ َما‬
‫ْن‬
‫طُل َ‬ ‫ْن‬
‫تَطُل َ‬ ‫طُْلتُ َّن‬ ‫نَ ْم َن‬ ‫تَنَ ْم َن‬ ‫نِ ْمتُ َّن‬
‫أَنْ تُ َّن‬
‫أَطُْو ُل‬ ‫ْت‬
‫طُل ُ‬ ‫أ ََن ُم‬ ‫نِ ْم ُ‬
‫ت‬
‫أ ََن‬
‫نَطُْو ُل‬ ‫طُلْنَا‬ ‫ام‬
‫نَنَ ُ‬ ‫نِ ْمنَا‬
‫نَ ْح ُن‬

‫‪111 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ا ْْل َْم ِر‬ ‫ي لِلْ ِف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫بِنَاءُ ُم ْعتَ ِل الالَِّم (بِنَاءُ النَّاقِ ِ‬


‫ص)‬

‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ُع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫َرَمى ‪ -‬يَ ْرِمي‪َ -‬رْميًا‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫غَ َزا ‪ -‬يَ ْغ ُزْو‪ -‬غَ ْزًوا‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪MELEMPAR‬‬ ‫‪MEMERANGI‬‬

‫فِ ْع ُل أَ ْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَ ْرِمي‬ ‫َرَمى‬ ‫يَغْ ُزو‬ ‫غَ َزا‬ ‫ُه َو‬


‫ي رِمي ِ‬
‫ان‬ ‫َرَميَا‬ ‫غزو ِ‬
‫ان‬
‫َْ َ‬ ‫يَ ُ َ‬ ‫غَ َزَوا‬ ‫ُه َما‬
‫يَ ْرُم ْو َن‬ ‫َرَم ْوا‬ ‫يَغْ ُزْو َن‬ ‫غَ َزْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫تَ ْرِمي‬ ‫ت‬
‫َرَم ْ‬ ‫تَغْ ُزو‬ ‫ت‬
‫غَ َز ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَرِمي ِ‬
‫ان‬ ‫َرَمتَا‬ ‫تَغْ ُزو ِ‬
‫ان‬ ‫غَ َزَت‬
‫َْ‬ ‫َ‬ ‫ُه َما‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫يَ ْرم ْ َ‬ ‫ي‬
‫َرَم ْ َ‬ ‫يَغْ ُزْون‬ ‫غَ َزْو َن‬ ‫ُه َّن‬
‫اِ ْرِم‬ ‫تَ ْرِمي‬ ‫ت‬
‫َرَم ْي َ‬ ‫اُ ْغ ُز‬ ‫تَغْ ُزو‬ ‫ت‬
‫غَ َزْو َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫اِ ْرِميَا‬ ‫تَرِمي ِ‬
‫ان‬‫َْ‬ ‫َرَم ْي تُ َما‬ ‫اُ ْغ ُزَوا‬ ‫تَغْ ُزو ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫غَ َزْوتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اِ ْرُم ْوا‬ ‫تَ ْرُم ْو َن‬ ‫َرَم ْي تُ ْم‬ ‫اُ ْغ ُزْوا‬ ‫تَغْ ُزْو َن‬ ‫غَ َزْوتُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫اِ ْرِم ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَ ْرم ْ َ‬ ‫رم ْي ِ‬
‫ت‬ ‫ََ‬ ‫اُ ْغ ِز ْي‬ ‫تَغْ ِزيْ َن‬ ‫غزو ِ‬
‫ت‬ ‫َْ‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫اِ ْرِميَا‬ ‫تَرِمي ِ‬
‫ان‬‫َْ‬ ‫َرَم ْي تُ َما‬ ‫اُ ْغ ُزَوا‬ ‫تَغْ ُزو ِ‬
‫ان‬ ‫َ‬ ‫غَ َزْوتُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫ي‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫ا ْرم ْ َ‬ ‫ي‬
‫تَ ْرم ْ َ‬ ‫َرَم ْي تُ َّن‬ ‫اُ ْغ ُزْو َن‬ ‫تَغْ ُزْو َن‬ ‫غَ َزْوتُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫أَ ْرِمي‬ ‫ت‬
‫َرَم ْي ُ‬ ‫أَ ْغ ُزو‬ ‫ت‬
‫غَ َزْو ُ‬ ‫أ ََن‬
‫نَ ْرِمي‬ ‫َرَم ْي نَا‬ ‫نَغْ ُزو‬ ‫غَ َزْوَن‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪112 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫سى ‪ -‬نَ ْسيًا‬ ‫ِ‬
‫نَس َي ‪ -‬يَ ْن َ‬ ‫نَ َهى ‪ -‬يَ ْن َهى – نَ ْهيًا‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪LUPA‬‬ ‫‪MELARANG‬‬

‫فِ ْع ُل أَ ْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَ ْن َسى‬ ‫نَ ِس َي‬ ‫يَنْ َهى‬ ‫نَ َهى‬


‫ُه َو‬
‫يَ ْن َسيَان‬ ‫نَ ِسيَا‬ ‫ي ْن َهي ِ‬
‫ان‬‫َ َ‬ ‫نَ َهيَا‬
‫ُه َما‬
‫يَ ْن َس ْو َن‬ ‫س ْوا‬
‫نَ ُ‬ ‫يَ ْن َه ْو َن‬ ‫نَ َه ْوا‬
‫ُه ْم‬
‫تَ ْن َسى‬ ‫نَ ِسيَ ْ‬
‫ت‬ ‫تَ ْن َهى‬ ‫ت‬
‫نَ َه ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَ ْنسي ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫نَ ِسيَ تَا‬ ‫تَنْ َهي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫نَ َهتَا‬
‫ُه َما‬
‫ي‬ ‫ِ‬
‫يَ ْن َس ْ َ‬ ‫ي‬
‫نَس ْ َ‬ ‫ي‬
‫يَ ْن َه ْ َ‬ ‫ي‬
‫نَ َه ْ َ‬ ‫ُه َّن‬
‫اِ‬ ‫ِ‬
‫س‬
‫َ‬ ‫ن‬
‫ْ‬ ‫تَ ْن َسى‬ ‫نَ ِس ْي َ‬
‫ت‬ ‫انْهَ‬ ‫تَ ْن َهى‬ ‫ت‬
‫نَ َه ْي َ‬
‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫اِنْ َسيَا‬ ‫تَ ْنسي ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫نَ ِس ْي تُ َما‬ ‫اِ َْنَيَا‬ ‫تَ ْن َهي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫نَ َه ْي تُ َما‬
‫أَنْ تُ َما‬
‫اِنْ َس ْوا‬ ‫تَ ْن َس ْو َن‬ ‫نَ ِس ْي تُ ْم‬ ‫اِ َْنَْوا‬ ‫تَ ْن َه ْو َن‬ ‫نَ َه ْي تُ ْم‬
‫أَنْ تُ ْم‬
‫اِنْ َس ْي‬ ‫ي‬
‫تَ ْن َس ْ َ‬ ‫نَ ِس ْي ِ‬
‫ت‬ ‫اِ َْنَ ْي‬ ‫ي‬
‫تَنْ َه ْ َ‬ ‫نَ َه ْي ِ‬
‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت‬
‫اِنْ َسيَا‬ ‫تَ ْنسي ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫نَ ِس ْي تُ َما‬ ‫اِ َْنَيَا‬ ‫تَ ْن َهي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫نَ َه ْي تُ َما‬
‫أَنْ تُ َما‬
‫ِ‬ ‫نَ ِس ْي تُ َّن‬ ‫ِ‬
‫ي‬
‫انْ َس ْ َ‬ ‫ي‬
‫تَ ْن َس ْ َ‬ ‫ا َْنَْ َ‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫تَ ْن َه ْ َ‬ ‫ت‬
‫نَ َه ْي َُّ‬
‫أَنْ تُ َّن‬
‫أَنْ َسى‬ ‫نَ ِس ْي ُ‬
‫ت‬ ‫أَ َْنَى‬ ‫ت‬
‫نَ َه ْي ُ‬ ‫أ ََن‬
‫نَ ْن َسى‬ ‫نَ ِس ْي نَا‬ ‫نَنْ َهى‬ ‫نَ َه ْي نَا‬
‫نَ ْح ُن‬

‫‪113 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪Tasrifan (Perubahan) Secara Lughowi Untuk Fi’il Madhi, Fi’il Mudhori Dan Fi’il Amar‬‬

‫فرْو ِق )‬‫ْم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫بِنَاء ُم ْعتَ ِل الْ َفا ِء والالَِّم ( بِنَاء اللَّ ِف ْي ِ‬
‫ف‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬
‫َ‬
‫َولِ َي ‪ -‬يَلِ ي‪َ -‬ولْيًا‬
‫‪Kata‬‬
‫َو ِج َي ‪ -‬يَ ْو َجى ‪َ -‬و ًجى‬ ‫َوقَى – يَِقي ‪ِ -‬وقَايَةً‬ ‫‪Ganti‬‬
‫‪Berjalan Tanpa Alas Kaki‬‬ ‫‪Mengiringi‬‬ ‫)‪Memelihara (Menjaga‬‬ ‫‪Orang‬‬

‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬


‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ فِ ْع ُل أ َْم ٍر فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬
‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬

‫يَ ْو َجى‬ ‫َو ِج َي‬ ‫يَ لِ ي‬ ‫َولِ َي‬ ‫يَِقي‬ ‫َوقَى‬ ‫ُه َو‬

‫ي وجي ِ‬
‫ان‬‫َْ ََ‬ ‫َو ِجيَا‬ ‫يلِ ي ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫َولِ يَا‬ ‫ي ِقي ِ‬
‫ان‬‫ََ‬ ‫َوقَ يَا‬ ‫ُه َما‬

‫يَ ْو َج ْو َن‬ ‫َو ُج ْوا‬ ‫يَلُ ْو َن‬ ‫َولُْوا‬ ‫يَ ُق ْو َن‬ ‫َوقَ ْوا‬ ‫ُه ْم‬

‫تَ ْو َجى‬ ‫َو ِجيَ ْ‬


‫ت‬ ‫تَلِ ي‬ ‫َولِ يَ ْ‬
‫ت‬ ‫تَِقي‬ ‫ت‬
‫َوقَ ْ‬ ‫ِه َي‬

‫تَوجي ِ‬
‫ان‬‫ْ ََ‬ ‫َو ِجيَ تَا‬ ‫تَلِي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َولِ يَ تَا‬ ‫تَِقي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َوقَ تَا‬ ‫ُه َما‬

‫ي‬ ‫َو ِج ْي َن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬


‫يَ ْو َج ْ َ‬ ‫ي‬
‫يَل ْ َ‬ ‫ي‬
‫َول ْ َ‬ ‫ي‬
‫يَق ْ َ‬ ‫ي‬
‫َوقَ ْ َ‬ ‫ُه َّن‬

‫اِيْ َج‬ ‫تَ ْو َجى‬ ‫َو ِج ْي َ‬


‫ت‬ ‫ِل‬ ‫تَلِ ي‬ ‫َولِ ْي َ‬
‫ت‬ ‫ِق‬ ‫تَِقي‬ ‫ت‬
‫َوقَ ْي َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬

‫اِيْ َجيَا‬ ‫تَوجي ِ‬


‫ان‬‫ْ ََ‬ ‫َو ِج ْي تُ َما‬ ‫لِيَا‬ ‫تَلِي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َولِ ْي تُ َما‬ ‫قِيَا‬ ‫تَِقي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َوقَ ْي تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِيْ َج ْوا‬ ‫تَ ْو َج ْو َن‬ ‫َو ِج ْي تُ ْم‬ ‫لُْوا‬ ‫تَلُ ْو َن‬ ‫َولِ ْي تُ ْم‬ ‫قُ ْوا‬ ‫تَ ُق ْو َن‬ ‫َوقَ ْي تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬

‫اِيْ َج ْي‬ ‫ي‬


‫تَ ْو َج ْ َ‬ ‫و ِج ْي ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫لِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَل ْ َ‬ ‫ولِ ْي ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬ ‫قِ ْي‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَق ْ َ‬ ‫وقَ ْي ِ‬
‫ت‬ ‫َ‬
‫أَنْ ِ‬
‫ت‬

‫اِيْ َجيَا‬ ‫تَوجي ِ‬


‫ان‬‫ْ ََ‬ ‫َو ِج ْي تُ َما‬ ‫لِيَا‬ ‫تَلِي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َولِ ْي تُ َما‬ ‫قِيَا‬ ‫تَِقي ِ‬
‫ان‬‫َ‬ ‫َوقَ ْي تُ َما‬ ‫أَنْ تُ َما‬

‫اِيْ َج ْي َن‬ ‫ي‬


‫تَ ْو َج ْ َ‬ ‫َو ِج ْي تُ َّن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫لَْ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَل ْ َ‬ ‫َولِ ْي تُ َّن‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫قَْ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫تَق ْ َ‬ ‫َوقَ ْي تُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬

‫أ َْو َجى‬ ‫َو ِج ْي ُ‬


‫ت‬ ‫أَلِ ي‬ ‫َولِ ْي ُ‬
‫ت‬ ‫أَقِي‬ ‫ت‬
‫َوقَ ْي ُ‬ ‫أ ََن‬

‫نَ ْو َجى‬ ‫َو ِج ْي نَا‬ ‫نَلِ ي‬ ‫َولِ ْي نَا‬ ‫نَِقي‬ ‫َوقَ ْي نَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪114 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
‫ضارِِع َو فِ ْع ِل ْاْل َْم ِر‬ ‫ي لِل ِْف ْع ِل الْم ِ‬
‫اضي َو ال ِْف ْع ِل ال ُْم َ‬ ‫ف اللُّغَ ِو ُّ‬
‫َّص ِريْ ُ‬
‫اَلت ْ‬
‫َ‬
‫‪TASRIFAN (PERUBAHAN) SECARA LUGHOWI UNTUK FI’IL MADHI‬‬

‫‪ِFI’IL‬ن )‬ ‫‪(DAN‬بِنَاء اللَّ ِف ْي ِ‬


‫‪MUDHORI‬ال َْم ْق ُرْو‬
‫ف‬ ‫ِ‬
‫م‬‫َّ‬
‫ال‬‫ال‬‫و‬ ‫ِ‬
‫ي‬
‫‪FI’IL‬‬
‫ْ‬ ‫ْع‬
‫َ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫بِنَاءُ ُم ْعتَ ِل‬
‫‪AMAR‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬

‫فَ ِع َل ‪ -‬يَ ْف َع ُل‬ ‫فَ َع َل ‪ -‬يَ ْف ِع ُل‬ ‫ض ِم ْي ٌر‬


‫َ‬
‫‪KATA GANTI‬‬
‫قَ ِو َ‬
‫ي – يَ ْق َوى ‪ -‬قُ َّوًة‬ ‫َش َوى – يَ ْش ِوي ‪َ -‬شيَّا‬ ‫‪ORANG‬‬

‫‪KUAT‬‬ ‫‪MEMANGGANG‬‬

‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬


‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬ ‫فِ ْع ُل أ َْم ٍر‬ ‫اض فِ ْع ٌل ُم َ‬
‫ضا ِرعٌ‬ ‫فِ ْع ٌل َم ٍ‬

‫يَ ْق َوى‬ ‫قَ ِو َ‬


‫ي‬ ‫يَ ْش ِوي‬ ‫َش َوي‬ ‫ُه َو‬
‫يَ ْق َوَي ِن‬ ‫قَ ِوَي‬ ‫يَ ْش ِوَي ِن‬ ‫َش َوَي‬ ‫ُه َما‬
‫يَ ْق َوْو َن‬ ‫قَ ُوْوا‬ ‫يَ ْش ُوْو َن‬ ‫َش َوْوا‬ ‫ُه ْم‬
‫تَ ْق َوى‬ ‫قَ ِويَ ْ‬
‫ت‬ ‫تَ ْش ِوي‬ ‫ت‬
‫َش َو ْ‬ ‫ِه َي‬
‫تَ ْق َوَي ِن‬ ‫قَ ِويَتَا‬ ‫تَ ْش ِوَي ِن‬ ‫َش َوَت‬ ‫ُه َما‬
‫يَ ْق َويْ َن‬ ‫قَ ِويْ َن‬ ‫يَ ْش ِويْ َن‬ ‫َش َويْ َن‬ ‫ُه َّن‬
‫اِق َْو‬ ‫تَ ْق َوى‬ ‫قَ ِويْ َ‬
‫ت‬ ‫اِ ْش ِو‬ ‫تَ ْش ِوي‬ ‫ت‬
‫َش َويْ َ‬ ‫أَنْ َ‬
‫ت‬
‫اِق َْوَي‬ ‫تَ ْق َوَي ِن‬ ‫قَ ِويْ تُ َما‬ ‫اِ ْش ِوَي‬ ‫تَ ْش ِوَي ِن‬ ‫َش َويْ تُماَ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اِق َْوْوا‬ ‫تَ ْق َوْو َن‬ ‫قَ ِويْ تُ ْم‬ ‫اِ ْش ُوْوا‬ ‫تَ ْش ُوْو َن‬ ‫َش َويْ تُ ْم‬ ‫أَنْ تُ ْم‬
‫اِق َْو ْي‬ ‫تَ ْق َويْ َن‬ ‫ت‬ ‫قَ ِويْ ِ‬ ‫اِ ْش ِو ْي‬ ‫تَ ْش ِويْ َن‬ ‫ت‬ ‫َشويْ ِ‬
‫َ‬ ‫ت‬ ‫أَنْ ِ‬

‫اِق َْوَي‬ ‫تَ ْق َوَي ِن‬ ‫قَ ِويْ تُ َما‬ ‫اِ ْش ِوَي‬ ‫تَ ْش ِوَي ِن‬ ‫تما‬
‫َش َويْ َ‬ ‫أَنْ تُ َما‬
‫اِق َْويْ َن‬ ‫تَ ْق َويْ َن‬ ‫قَ ِويْ تُ َّن‬ ‫اِ ْش ِويْ َن‬ ‫تَ ْش ِويْ َن‬ ‫َش َويْ تُ َّن‬ ‫أَنْ تُ َّن‬
‫أَق َْوى‬ ‫قَ ِويْ ُ‬
‫ت‬ ‫أَ ْش ِوي‬ ‫ت‬
‫َش َويْ ُ‬ ‫أ ََن‬
‫نَ ْق َوى‬ ‫قَ ِويْ نَا‬ ‫نَ ْش ِوي‬ ‫َش َويْ نَا‬ ‫نَ ْح ُن‬

‫‪115 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan‬‬
)١( ‫اب‬
ُ ‫الش َر‬ ُ ‫اَلطَّ َع‬
َّ ‫ام َو‬
MAKANAN DAN MINUMAN ( 1 )

‫ص ِديِْق ْي ؟‬ ِ ِ
َ ‫َي طَ َع ٍام تُ َفض ُل َي‬
َّ ‫ أ‬: ‫ص‬
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Makanan apa yang engkau sukai Wahai Sahabatku ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫ي َو لَ ْح َم الْغَنَ ِم‬


َّ ‫ك ال َْم ْش ِو‬ ِ ِ
‫ت؟‬ َ ‫ أُفَض ُل‬: ‫ُم ْحس ٌن‬
َ ‫الس َم‬
Muhsin : Aku suka Ikan panggang dan Daging Kambing, dan kamu ?

ِ َ‫ أُف‬: ‫م ْخلِص‬
َّ ‫ض ُل ال َْم َح َار ال َْم ْسلُ ْو َق َو اللَّ ْح َم ال َْم ْش ِو‬
‫ي‬ ٌ ُ
Mukhlis : Aku suka Kerang Rebus dan Sate

ِ ‫اب تُ َف‬
‫ض ُل ؟‬ ٍ ‫َي َشر‬
َّ ‫أ‬ ‫و‬ : ‫ن‬ ِ ‫مح‬
‫س‬
َ َ ٌ ُْ
Muhsin : Dan minuman apa yang engkau sukai ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫س َّك ِر‬ ِ‫ص‬ ِ ِ ِ


‫ت؟‬ ُّ ‫ب ال‬ َ ‫اء النَّ َارج ْي ِل َو َم‬
َ َ‫اء ق‬ َ ‫ أُفَض ُل َم‬: ‫ص‬
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Aku suka Air Kelapa dan Air tebu, dan kamu ?

ِ ‫اي الْبَا ِر َد َو الْ َق ْه َو َة ِِبلْ َحلِ ْي‬


‫ب‬ َ ‫الش‬
ِ َ‫ أُف‬: ‫م ْح ِسن‬
َّ ‫ض ُل‬ ٌ ُ
Muhsin : Aku suka Teh manis dingin dan Kopi susu

ِ ‫َي فَاكِ َه ٍة تُ َف‬


‫ض ُل ؟‬ َّ ‫ َو أ‬: ‫ص‬ ِ
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Buah apa yang engkau sukai ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫ب‬
‫ت؟‬ ‫ن‬
َ ِ ‫ُّفاح و ال‬
‫ْع‬ َّ ‫الت‬ ‫ل‬ ِ َ‫ أُف‬: ‫م ْح ِسن‬
‫ض‬
َ َ َ ُ ٌ ُ
Muhsin : Aku suka Buah Apel dan Buah Anggur, dan kamu ?

‫ض ُل الْبِ ِط ْي َخ َو ال َْم ْوَز‬


ِ َ‫ أُف‬: ‫م ْخلِص‬
ٌ ُ
Mukhlis : Aku suka buah semangka dan buah pisang

116 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)٢( ‫اب‬
ُ ‫الش َر‬ ُ ‫اَلطَّ َع‬
َّ ‫ام َو‬
MAKANAN DAN MINUMAN (2)
(2)

‫ َك ْم َو ْجبَةً ََتْ ُك ُل فِ ي الْيَ ْوِم ؟‬: ‫ُم ْح ِس ٌن‬


Muhsin : Berapa kali engkau makan dalam satu hari ?
ِ ِ
َ ْ‫ َوأَن‬,‫ات فِ ي الْيَ ْوم‬
‫ت؟‬ ٍ ‫ث وجب‬
َ َ َ َ َ‫ آ ُك ُل ثَال‬: ‫ص‬
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Aku makan 3 kali dalam 1 hari, dan kamu ?
ِ‫ص‬ ِ‫ات فِ ي الْي وِم ولَ ِكنَّنِ ي آ ُكل ف‬
ٍ ‫ث وجب‬ َ ِ‫ َو أ ََن َك َذل‬: ‫ُم ْح ِس ٌن‬
ْ ‫ف اللَّْي ِل أ‬
‫َحيَ ًان‬ ‫ت‬
َ ‫ن‬
ْ
َ ُ ُ‫م‬ ‫ي‬ َ َْ َ َ َ َ َ‫ آ ُك ُل ثَال‬,‫ك‬
Muhsin : Aku juga begitu, Aku makan 3 kali dalam 1 hari, tetapi aku makan pada
tengah malam kadang-kadang.

‫ َما َذا ََتْ ُك ُل فِ ي الْ َفطُْوِر ؟‬: ‫ص‬ ِ


ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Apa yang engkau makan pada makan pada sarapan pagi ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫ب‬
‫ت؟‬ ‫ي‬ ِ‫اج و أَ ْشرب الْ حل‬
ِ ‫ج‬ َّ
‫لد‬ ِ
‫ِب‬ ِ
‫ز‬ ‫ر‬
ُّ ‫ال‬ ‫ن‬ ِ ً‫ آ ُكل قَلِيال‬: ‫م ح ِسن‬
‫م‬
َ ْ َ ُ َ َ َ َ ْ ُ ٌ ُْ
Muhsin : Aku makan sedikit nasi dengan daging ayam dan minum susu , dan kamu ?

‫الدافِ َئ‬
َّ ‫اي‬ َّ ‫ب‬ ِ
َ ‫الش‬ ُ ‫ آ ُك ُل الْ ُخ ْب َز َو أَ ْش َر‬: ‫ص‬
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Aku makan Roti dan minum Teh manis hangat

‫ َو َما َذا ََتْ ُك ُل فِ ي الْغَ َد ِاء ؟‬: ‫ُم ْح ِس ٌن‬


Muhsin : dan Apa yang engkau makan pada makan siang ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫ض ال َْم ْقلِ َّي‬


‫ت؟‬ ِ ِْ ‫ آ ُكل ال ُّرَّز و‬: ‫م ْخلِص‬
َ ‫النْ ُد ْومي َوالْبَ ْي‬ َ ُ ٌ ُ
Mukhlis : Aku makan Nasi, Indomie dan Telur goreng, dan kamu ?
ِ ‫ضرو‬
‫ات‬ ْ ‫خ‬
َ ْ
‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬
َّ ِ‫الدجاج الْم ْقل‬
َّ ‫و‬ ‫ك‬
َ ‫م‬ ‫الس‬
َّ ‫و‬ َّ
‫ز‬ ‫ر‬
ُّ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ك‬
ُ ‫آ‬ : ‫ن‬ ِ ‫مح‬
‫س‬
ََ َ َ َ َ َ َ َ ُ ٌ ُْ
Muhsin : Aku makan Nasi, Ikan, Ayam Goreng dan juga Sayur Mayur

‫ش ِاء ؟‬
َ ‫ َو َماذَا ََتْ ُك ُل فِ ي ال َْع‬: ‫ص‬ ِ
ٌ ‫ُم ْخل‬
Mukhlis : Apa yang engkau makan pada makan malam ?

َ ْ‫ َوأَن‬,‫ضا‬
‫ت؟‬ ِ ‫ضرو‬
ً ْ‫ات أَي‬ َ َ ْ ‫ك َواللَّ ْح َم َو الْ َخ‬ َّ ‫ آ ُك ُل ال ُّرَّز َو‬: ‫ُم ْح ِس ٌن‬
َ ‫الس َم‬
Muhsin : Aku makan Nasi, Ikan, Daging, dan juga Sayur Mayur, dan kamu ?
117 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ض ال َْم ْقلِ َّي‬ ِ ِْ ‫أ ََّما أ ََن آ ُكل ال ُّرَّز و‬,‫ك لَ ِذي ِذةٌ ُكلُّها‬ ِ ‫ ما َشا للا أَط‬: ‫م ْخلِص‬
َ ‫النْ ُد ْومي َوالْبَ ْي‬ َ ُ َ ْ َ ‫ت‬
ُ ‫م‬ ‫ْع‬
َ ُ َ ٌ ُ
‫َس ُك ُن بَ ِع ْي ًدا‬ ِ ِ َ ‫الَ فَ ر َق بي الْغَ َد ِاء والْع‬
ْ ‫ أ‬,‫َحيَ ًان‬ْ ‫شاء َو أَ ْشتَ ِر ْي طَ َع ًاما م َن ال َْمط َْع ِم أ‬ َ َ َ َْ ْ
.‫النْ ُد ْوِمي ُك َّل يَ ْوٍم‬ ِْ ‫ك آ ُك ُل ال ُّرَّز َو‬ َ ِ‫َستَ ِط ْي ُع أَ ْن أَطْبُ َخ طَ َع ًاما َولِ َذل‬
ْ ‫ َوالَ أ‬,‫ي‬ َّ ‫َع ْن َوالِ َد‬
Mukhlis : Ma Syaa Alloh, Makanan-makananmu enak-enak semuanya Adapun aku,
Aku makan Indomie dan Telur goreng, tidak ada bedanya makan malam

Dengan makan siang, dan kadang-kadang aku membeli makanan dari

Rumah makan. Aku tinggal jauh dari kedua orang tuaku,dan Aku tidak

bisa memasak makanan oleh karena itu aku makan Indomie setiap hari.

‫ض ال َْم ْقلِ ُّي‬ ِ ِ‫ْلَنَّهُ الَ ي ْحسن ل‬,


َ ِ‫ص َّحت‬ ِ ‫النْ ُدوِمي َكثِي را ي ص ِدي ِقي‬ ِ
ُ ‫ اَلْبَ ْي‬,‫ك‬ ُُ َ ْ ْ َ َ ًْ ْ ِْ ‫ الَ ََتْ ُك ِل‬: ‫ُم ْحس ٌن‬
‫س ُن ِم ْن تَ نَ ُاو ِل اْ ِلنْ ُد ْوِمي‬
َ ‫َح‬ ُ ‫أَ ِو الْبَ ْي‬
ْ ‫ض الْ َم ْسلُ ْوق أ‬
Muhsin : Jangan engkau makan banyak Indomie wahai sahabatku, karena itu

kurang bagus untuk kesehatanmu, Telur Goreng atau telur rebus itu lebih

baik dari pada makan Indomie.

ِ َ‫ ُش ْكرا َعلَى ن‬: ‫م ْخلِص‬


َ ِ‫ص ْي َح ت‬
‫ك‬ ً ٌ ُ
Mukhlis : Terima kasih atas nasehatmu

‫ك‬ َّ ‫ َح‬: ‫ُم ْح ِس ٌن‬


َ َ‫س َن للاُ َِبل‬
Muhsin : Semoga Alloh memperbaiki keadaanmu

118 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)١( ُ‫اسة‬ ِ
َ ‫اَلد َر‬
PELAJARAN (1)

‫ك فِ ي الْ َج ِام َع ِة ؟‬ ِ ِ ِ ِ ِ َ َ‫ت ِدراست‬


َ ‫ َو َه ْل َس تُ َواص ُل د َر‬,‫ك ف ي ال َْم ْد َر َسة الثَّانَ ِويَّة‬
َ َ‫است‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ َ َ ‫ لََق ْد أَنْ َه ْي‬: ‫ام‬
Ikram : Kamu telah menyelesaikan Pendidikanmu di Sekolah SMA, Apakah

kamu akan melanjutkan pendidikanmu ke Universitas ?

‫استِ ْي فِ ي الْ َج ِام َع ِة‬ ِ ِ


َ ‫ َس أ َُواص ُل د َر‬,‫ طَْب ًعا‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Tentu saja, Aku akan melanjutkan pendidikanku di Universitas
ِ ‫ت الْ ُكلِيَّةَ الَّتِ ي تُ ِريْ ُد أَ ْن تُو‬
‫اصلَ َها ؟‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ ‫ َو َه ْل َح َّد ْد‬: ‫ام‬
َ
Ikram : Apakah kamu telah menentukan Fakultas yang ingin kamu melanjutkannya ?

‫اس تِ ْي فِي ُكلِيَّ ِة اللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬ ِ ِ


َ ‫ أُ ِريْ ُد أَ ْن أ َُواص َل د َر‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Iya, Aku ingin melanjutkan pendidikanku di Fakultas Bahasa Arab

‫ْص ْي َدلَ ِة أ َْو ُكلِيَّ ِة الْ َه ْن َد َس ِة ؟‬


َّ ‫ب أ َْو ُكلِيَّ ِة ال‬ ِ ‫ك فِ ي ُكلِيَّ ِة‬
ِ ‫الط‬ َ َ‫اس ت‬ ِ ِ ِ
ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ ‫ ل َما َذا الَ تُ َواص ُل د َر‬: ‫ام‬
Ikram : Kenapa kamu tidak meneruskan pendidikanmu di Fakultas kedokteran, atau
Fakultas Farmasi atau Fakultas Tekhnik ?

‫اسةَ فِي ُكلِيَّ ِة اللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬ ِ ِ ِِ


َ ‫ أُفَض ُل الد َر‬,‫ لَكن ْي‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Akan tetapi, Aku lebih suka belajar di Fakultas Bahasa Arab
ِِ ِ ِ َّ ‫َطبَّ ِاء و‬
ِ َ ‫ أَ نَ ِس ْي‬: ‫ام‬
‫ي؟‬
َ ْ ‫الصيَادلَة َو ال ُْم َه ْندس‬ َ ‫اج إِلَ ى ْاْل‬
ُ َ‫ت أَنَّنَا نَ ْحت‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
Ikram : Apakah kamu lupa bahwa kita membutuhkan para dokter, para Apoteker
dan para Insinyur ?
‫ص ِح ْي ًحا‬ ِ ِِ ِ ِ
َ ‫ضا إِلَ ى َم ْن يُ َعل ُم أ ُُم ْوَر ديْ ن نَا تَ ْعل ْي ًما‬
ً ْ‫اج أَي‬
ُ َ‫ َولَكنَّنَا نَ ْحت‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Ya, Tetapi kita juga membutuhkan orang yang mengajarkan urusan-urusan
agama kita dengan pengajaran yang benar.
‫ْي قِيَ ٍام‬ َ ِ‫َساتِ َذةَ قَ ُام ْوا بِ َذل‬
َْ ‫ك َخ‬ َ ‫ إِ َّن الْعُلَ َم‬: ‫ام‬
َ ‫اء َو ْاْل‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
Ikram : Sesungguhnya para ulama dan para Ustadz telah melaksanakan itu
dengan sebaik-baiknya.

‫ت‬ َ ْ‫ َك َما َع َرف‬,َ‫ َولَ ِك َّن َكثِْي ًرا ِم َن ْاْلَ َساتِ َذ ِة َال يَ ْع ِرفُ ْو َن اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّة‬,‫َخ ْي‬
ِ‫ت ي أ‬
َ َ ْ‫ص َدق‬ َ : ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
ِ ‫ضا أَ َّن فَ ْهم الْ ُقر‬
‫آن‬ ْ َ ً ْ‫ف أَي‬ ُ ‫ َونَ ْع ِر‬.‫الديْنِيَّةَ بِ ُد ْو ِن اللُّغَ ِة ال َْع َربِ يَّ ِة‬
ِ ‫َال ي م ِكنُ نَا أَ ْن نَ ْفهم ْاْلُمور‬
َ ُْ َ َ ُْ
‫ان إِالَّ ِِبللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬
ِ ‫ات والَ ي ْف َهم‬ ِ ‫اجب‬ ِ ‫ث ِمن الْو‬ ِ ِ
َ ُ َ َ َ َ ْ‫َوالْ َحدي‬
119 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Ihsan : Engkau benar, Tetapi banyak juga para ustadz tidak mengerti bahasa Arab,
sebagaimana engkau ketahui kita tidak mungkin bisa memahami urusan
agama kita tanpa bahasa Arab. Dan kita juga tahu bahwasannya memahami
Al-Qur’an dan Hadist termasuk kewajiban dan Keduanya tidak bias
dipahami kecuali dengan Bahasa Arab.

‫ك لِ ْي‬
َ ِ‫ض َح ذَل‬
ِ ‫ أَرجو أَ ْن تُو‬: ‫ام‬
َ ُْ ٌ ‫إِ ْك َر‬
Ikram : Aku berharap engkau menjelaskannya padaku
‫ فَالْ ُق ْرآ ُن الْ َك ِريْ ُم قَ ْد نَ َز َل‬,‫ال ْسالَِم ِي‬ ِْ ‫لديْ ِن‬ ِ ‫ط اللُّغَ ِة الْعربِيَّ ِة ِِب‬
ََ َ ‫ت تَ ْعلَ ُم ْارتِبَا‬ َ ْ‫ أَن‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
‫ث‬ ِ ‫ت ْاْلَح‬
ُ ْ‫ادي‬ ِ ‫للا صلَّى للا َعلَْي ِه وسلَّم َكا َن ي تَ َكلَّم بِ َها وجاء‬ ِ ‫ِِبللُّغَ ِة الْعربِيَّ ِة و رسو ُل‬
َ َ ََ ُ َ َ ََ ُ َ ْ ُ َ َ ََ
‫ب ِِبللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬ َّ ِ
َ ُ‫الش ِريْ َفةُ ُكلُّ َها ِِبللُّغَة ال َْع َربِيَّة َوالْعُلَ َماءُ الْ ُق َد َامى أَل ُف ْوا الْ ُكت‬
َّ
Ihsan : Engkau tahu kaitan Bahasa Arab dengan Agama Islam, Al-Qur’an turun
dalam Bahasa Arab, dan Rasululloh Shollallohu ‘Alaihi wasallam dahulu
berbicara dengan bahasa Arab dan hadist-hadist yang Mulia semuanya
berbahasa Arab dan Ulama-ulama dahulu mengarang kitab-kitab dengan
bahasa Arab.
‫اء ِة تَ ْر َج َم تِ َها‬ ِِ ِ
َ ‫ث َونَ ْف َه َم َم َعانيَ َها بق َر‬
ِ ‫ظ الْ ُقرآ َن و ْاْلَح‬
َ ْ‫ادي‬ ِ ِ
ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ َ ْ َ ‫ يُ ْمكنُ نَا أَ ْن نَ ْح َف‬,‫ َولَك ْن‬: ‫ام‬
Ikram :Akan tetapi,kita bisa menghapal Al-Qur’an dan hadist-hadist dan memahami
makna-maknanya dengan membaca terjemahannya
"‫آن َع َربِيًّا لَ َعلَّ ُك ْم تَ ْع ِقلُ ْو َن‬ ِ ‫ت قَ و َل‬
ً ‫للا تَ َعالَ ى"إِ َّن أَنْ َزلْنَاهُ قُ ْر‬ ِ ِ ‫الَ ي ْك ِفي ي‬: ‫إِحسا ٌن‬
ْ َ ْ‫أ ََما قَ َرأ‬, ‫صديْق ْي‬
َ َ َ َْ
"‫ي‬ٌْ ِ‫سا ٌن َع َربِ ي ُمب‬ ِ‫ضا فِ ي ْالي ِة ْاْلُ ْخرى "وه َذا ل‬ً ْ‫ال أَي‬
َ َ‫َو ق‬
َ ََ َ َ
Ihsan : Itu tidak cukup wahai sahabatku, Apakah engkau tidak membaca Firman
Alloh Ta’aala : “ Sesungguhnya kami telah menurunkannya(Al-Qur’an)
dalam Bahasa Arab agar kalian Memahaminya” (QS: Yusuf : 2)
Dan Alloh SWT juga berfirman pada ayat yang lain : “ dan ini(Al-Qur’an)
adalah Bahasa yang jelas” (QS: An-Nahl:103)

‫َحثَّنَا علَى تَ ْعلِ ْي ِم اللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة ؟‬


َ ‫اك قَ ْو ٌل آ َخ ُر أ‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ َ‫ َه ْل ُهن‬: ‫ام‬
Ikram : Apakah ada ungkapan yang lain yang menganjurkan kita untuk mempelajari
Bahasa Arab ?
‫السن َِّة َو تَ َف َّق ُه ْوا فِ ي اللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬
ُّ ‫ب عُ َم ُر إِلَ ى أَبِ ي ُم ْو َسى ْاْلَ ْش َع ِري"فَ تَ َف َّق ُه ْوا فِ ي‬ َ َ‫ قَ ْد َكت‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
ِ ِ َّ ‫َو أَ ْع ِربُ ْوا الْ ُق ْرآ َن فَِإنَّهُ َع َربِ ي" َك َما َع َرفْ نَا أ‬
‫س‬َ ‫َن للاَ تَ َعالَ ى أ ََم َرَن بتَ َدبُّ ِر الْ ُق ْرآن َولَْي‬
‫اء الَّتِ ي‬ َ َ‫ف ْاْلَ ْشي‬ َ ‫ الَ يُ ْم ِكنُ نَا أَ ْن نَ ْع ِر‬,‫ص ِديِْقي‬ َ ‫ف َي‬ َ ‫ك الَ بُ َّد أَ ْن تَ ْع ِر‬َ ِ‫ َولِ َذل‬,ْ‫بِ ِح ْف ِظ ِه فَ َقط‬
ِ ‫موجو َدةٌ فِ ي الْ ُقر‬
َ‫آن إِ َذا ُكنَّا َما َع َرفْ نَا اللُّغَةَ ال َْع َربِ يَّة‬ ْ ُْ َْ
120 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
Ihsan : Sungguh Umar bin Khottob telah menulis surat kepada Abu Musa Al-Asy’ari
yang isinya : “Pahamilah Sunnah, dan Pahamilah Bahasa Arab dan I’iroblah
Al-Qur’an karena Al-Qur’an itu berbahasa Arab”. Dan sebagaimana yang
telah kita ketahui Bahwasannya Alloh Ta’ala memerintahkan kita untuk
Tadabbur(memikirkan dan merenungkan) Al-Qur’an bukan dengan sekedar
menghapalnya, Oleh karena itu engkau harus tahu wahai sahabatku, tidak
mungkin kita mengetahui segala sesuatu yang terdapat didalam Al-Qur’an
jika kita tidak memahami Bahasa Arab.
ِ َ‫ لََق ْد جع ْل تنِ ي ف‬,‫ت ي ص ِدي ِقي‬
َ ِ‫اه ًما َو َعا ِرفًا بِبَ يَان‬
‫ك‬ َ ََ ْ َ َ َ ْ‫ص َدق‬ ٌ ‫إِ ْك َر‬
َ : ‫ام‬
Ikram : Engkau benar wahai sahabatku, Sungguh engkau telah membuatku paham
dan mengerti dengan penjelasanmu
‫شا ِرَكنِ ي بِتَ َعلُّ ِم اللُّغَ ِة ال َْع َربِيَّ ِة‬
َ ُ‫ أ َْر ُجو أَ ْن ت‬: ‫سا ٌن‬ ِ
َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Aku berharap engkau ikut serta denganku mempelajari Bahasa Arab.
ِ ‫ سأَفْ علُه ِبِِ ْذ ِن‬,‫ طَب عا‬: ‫إِ ْكرام‬
‫للا‬ ُ َ َ ًْ ٌَ
Ikram : Tentu saja, Aku akan melakukannya dengan Izin Alloh
‫استِ َها‬ ِ ِ‫سر أُمورَن ل‬ ِ
َ َ َ ْ ُ َ َّ َ‫ َوفَّ َقنَا للاُ َو ي‬: ‫سا ٌن‬
‫ر‬ ‫د‬ َ ‫إ ْح‬
Ihsan : Semoga Alloh memberikan Kita Taufiq dan mempermudah urusan-urusan
kita untuk mempelajari bahasa Arab.

121 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)٢( ُ‫اسة‬ ِ
َ ‫اَلد َر‬
PELAJARAN (2)

ِ ‫لسالَم َعلَي ُكم ي أ‬


‫َخ ْي‬ َ ْ ْ ُ َّ َ‫ ا‬: ‫ص ْوٌر‬
ُ ‫َم ْن‬
Mansur : Assalaamu’alaikum wahai Saudaraku
ِ ِ ‫َن‬
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ َو َعلَْي ُك ُم‬: ‫ص ٌر‬
Nasir : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
‫ت اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّةَ ؟‬
َ ‫ أَيْ َن َد َر ْس‬,َ‫ف اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّة‬
ُ ‫ك تَ ْع ِر‬
َ َّ‫ َكأَن‬: ‫ص ْوٌر‬
ُ ‫َم ْن‬
Mansur : Sepertinya kamu tahu bahasa Arab, Dimana kamu belajar Bahasa Arab?

َ ‫ َو َه ْل َد َر ْس‬,‫س اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّةَ فِ ي الْ َج ِام َع ِة‬


‫ت اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّةَ ؟‬ ِ
ُ ‫ أَ ْد ُر‬: ‫َنص ٌر‬
Nasir : Aku belajar Bahasa Arab di Universitas. Apakah kamu pernah belajar
Bahasa Arab ?

ُّ َ‫ت اللُّغَةَ ال َْعربِيَّةَ ق‬


‫ط‬ ُ ‫ َما َد َر ْس‬: ‫ص ْوٌر‬
ُ ‫َم ْن‬
َ
Mansur : Aku belum pernah belajar bahasa Arab sama sekali
‫ت اللُّغَةَ ال َْع َربِيَّةَ ِم ْن قَ ْب ُل ؟‬
َ ‫ لِ َماذَا َما َد َر ْس‬: ‫ص ٌر‬
ِ ‫َن‬
Nasir : Kenapa kamu tidak mempelajari bahasa Arab sebelumnya ?
ِ ‫ اللُّغَةُ الْعربِيَّةُ صعبةٌ ي أ‬: ‫م ْنصور‬
‫َخ ْي‬ َ َْ َ ََ ٌ ُْ َ
Mansur : Bahasa Arab itu sulit wahai saudaraku
ِ ‫ لَ ِكنَّها تَ حتَاج إِلَ ى االجتِه‬,‫ت بِص ْعب ٍة‬ ُّ ِ ِ ِ
‫اد‬ َْ ُ ْ َ ََ ْ ‫س‬ َ ‫ اللغَةُ ال َْع َربِيَّةُ لَْي‬,‫ َال تَ ُق ْل َكمثْ ِل َه َذا َي أَخ ْي‬: ‫َنص ٌر‬
‫الص ْب ِر‬
َّ ‫َو‬
Nasir : Jangan engkau berkata begitu wahai saudaraku, Bahasa arab itu tidak sulit
akan tetapi butuh kesungguhan dan kesabaran.

‫س ْر َع ٍة‬ ِ ُّ َّ
ُ ‫ أُ ِريْ ُد أَ ْن أَتَ َعل َم اللغَةَ ال َْع َربِيَّةَ ب‬: ‫ص ْوٌر‬
ُ ‫َم ْن‬
Mansur : Aku ingin mempelajari Bahasa Arab dengan cepat.
‫للا‬ ‫اء‬‫ش‬ ‫ن‬ ِ
‫إ‬ ‫ال‬‫ي‬ ِ‫ قَلِيالً فَ َقل‬,‫ اَل ِْعلْم َال ي حصل بِسر َع ٍة‬,‫َخ ي‬ ِ ‫ اِصبِ ر ي أ‬: ‫صر‬ ِ
ُ َ َ ْ ً ْ ْ ُْ ُ َ ْ ُ ُ ْ َ ْ ْ ٌ ‫َن‬
‫اس ِة‬ ِ ِ
َ ‫س َر َك للاُ أَ ْم َر َك ف ي الد َر‬
َّ َ‫ي‬
Nasir : Bersabarlah wahai saudaraku, Ilmu itu tidak bisa diperoleh dengan cara
Yang cepat Sedikit demi sedikit In Syaa Alloh
Semoga Alloh memudahkan urusanmu dalam belajar.

122 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫س ُك َّل يَ ْوٍم لَْيالً َو نَ َها ًرا َحتَّ ى أَنْ َج َح‬‫ر‬
ُُ ‫د‬
ْ ‫أ‬
َ ‫س‬
َ , ‫ي‬ ِ‫ك ي أ‬
‫َخ‬ َ َ َ
ِ َ‫ ُش ْكرا َعلَى ن‬: ‫م ْنصور‬
ِ‫صيحت‬
ً ٌ ُْ َ
Mansur : Terima kasih atas Nasehatmu wahai saudaraku.
Aku akan belajar setiap hari malam dan siang sampai aku berhasil.

‫سلْنِ ْي‬ ِ ‫اع َد ِة فِ ي ِدر‬ ِ َ ‫احتَ ْج‬ ِ ‫َن‬


َ َ‫است َها ف‬
ََ َ‫س‬ َ ‫ت إلَ ى ال ُْم‬ ْ ‫ إ َذا‬: ‫ص ٌر‬
Nasir : Jika engkau butuh bantuan dalam mempelajarinya bertanyalah kepadaku.

َ ‫ك إِ ْن َش‬
ُ‫اء للا‬ َ ُ‫َسأَل‬
ْ ‫ َسأ‬: ‫ص ْوٌر‬
ُ ‫َم ْن‬
Mansur : Aku akan bertanya kepadamu In Syaa Alloh
‫اد َك للاُ ِعل ًْما َنفِ ًعا‬ ِ ‫َن‬
َ ‫ َز‬: ‫ص ٌر‬
Nasir : Semoga Alloh menambahkan ilmu yang bermanfaat kepadamu
ِ : ‫م ْنصور‬
‫آم ْي‬ ٌ ُْ َ
Mansur : Amiin

123 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)١( ‫فِ ي الْ َج ِام َع ِة‬
DI UNIVERSITAS (1)
(2)

ِ‫ك ي أ‬
‫َخ ْي‬ َ َ ‫لسالَ ُم َعلَْي‬
َّ َ‫ ا‬: ُ‫َح ْم َزة‬
Hamzah : Assalaamu’alaika wahai Saudaraku
ِ
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ك‬َ ‫ َو َعلَْي‬: ‫عُثْ َما ُن‬
Usman : Wa’alaikassalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ
‫ك؟‬ ْ ‫ َما‬,ُ‫ ا ْس ِم ْي َح ْم َزة‬: ُ‫َح ْم َزة‬
َ ‫اس ُم‬
Hamzah : Nama Saya Hamzah, Siapa Namamu ?
‫ اِ ْس ِم ْي عُثْ َما ُن‬: ‫عُثْ َما ُن‬
Usman : Nama Saya Usman
ِ ‫َي ج ِامع ٍة تَ ْدرس ي أ‬ ِ
‫َخ ْي ؟‬ َ ُ ُ َ َ ِ ‫ ف ي أ‬: ُ‫َح ْم َزة‬
Hamzah : di Universitas mana kamu belajar wahai saudaraku ?

َ ْ‫س أَن‬
‫ت؟‬ ‫ر‬ ‫د‬
ْ ‫ت‬
َ ٍ ‫َي ج ِامع‬
‫ة‬ ِ ‫أ‬ ‫ي‬ ِ‫ و ف‬,‫الش مالِيَّ ِة‬
َّ ‫ة‬‫ر‬ ‫ط‬
ْ ‫م‬‫و‬ ‫س‬ ِ ‫ أَ ْدرس فِ ي الْ ج ِامع‬: ‫عُثْما ُن‬
‫ة‬
ُُ َ َ َ َ َ َُْ َ َ ُُ َ
Usman : Saya belajar di Universitas Sumatera Utara, Dan di Universitas mana
kamu belajar ?
َّ ‫ال ْسالَِميَّ ِة الْ ُح ُك ْوِميَّ ِة ُس ْوَمط َْرة‬
‫الش َمالِيَّ ِة‬ ِْ ‫س فِ ي الْ َج ِام َع ِة‬
ُ ‫ أَ ْد ُر‬: ُ‫َح ْم َزة‬
Hamzah : Saya belajar di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
‫س؟‬ ٍ ِ ِ ‫ فِ ي أ‬: ‫عُثْما ُن‬
ُ ‫َي ُكليَّة تَ ْد ُر‬ َ
Usman : Di Fakultas apa kamu belajar ?

َ ْ‫س أَن‬
‫ت؟‬ ‫ر‬ ‫د‬
ْ ‫ت‬
َ ٍ َّ‫َي ُكلِي‬
‫ة‬ ِ ‫أ‬ ‫ي‬ ِ‫ و ف‬,‫ أَ ْدرس فِ ي ُكلِيَّ ِة التَّ ربِيَّ ِة‬: ُ‫ح مزة‬
ُُ َ ْ ُُ َْ َ
Hamzah : Saya belajar di Fakultas Pendidikan, Dan di Fakultas apa kamu belajar ?
ِ ‫ أَ ْدرس فِ ي ُكلِيَّ ِة‬: ‫عُثْما ُن‬
ِ ‫الط‬
‫ب‬ ُُ َ
Usman : Saya belajar di Fakultas Kedokteran

َ ‫ إِ ْن َش‬,‫ َسأَ ُك ْو ُن ُم َد ِر ًسا‬: ُ‫َح ْم َزة‬


ُ‫اء للا‬
Hamzah : Saya akan menjadi Guru, In Syaa Alloh
ِ
َ ‫ إِ ْن َش‬,‫ َسأَ ُك ْو ُن طَب ْي بًا‬: ‫عُثْ َما ُن‬
ُ‫اء للا‬
Usman : Saya akan menjadi Dokter, In Syaa Alloh
ِ
‫اء َن‬ َ ‫ لَ َع َّل للاَ أَ ْن يَ ْستَج ْي‬: ُ‫َح ْم َزة‬
َ ‫ب َر َج‬
Hamzah : Semoga Alloh mengabulkan harapan kita
ِ : ‫عُثْما ُن‬
‫آم ْي ن‬ َ
Usman : Amiin
124 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)٢( ‫فِ ي الْ َج ِام َع ِة‬
DI UNIVERSITAS (2)
(2)

‫س ُن‬
َ ‫َح‬
ْ ‫ك َي أ‬
َ ‫لسالَ ُم َعلَْي‬
َّ َ‫ ا‬: ‫َح َم ُد‬
ْ‫أ‬
Ahmad : Assalaamu’alaika wahai Ahsan
ِ
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ك‬َ ‫ َو َعلَْي‬: ‫س ُن‬
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬
Ahsan : Wa’alaikassalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
‫س ُن ؟‬ ٍ ِ ِ ‫ فِ ي أ‬: ‫أَح م ُد‬
َ ‫َح‬
ْ ‫س َي أ‬
ُ ‫َي ُكليَّة تَ ْد ُر‬ َْ
Ahmad : Di Fakultas Apa kamu belajar Wahai Ahsan?
ٍ ِ ِ ‫ و فِ ي أ‬,‫الش ِري ع ِة‬ ِ ِ ِ ‫ أَ ْدر‬: ‫أَحسن‬
‫َح َم ُد ؟‬
ْ ‫س َي أ‬
ُ ‫َي ُكليَّة تَ ْد ُر‬ َ َ ْ َّ ‫س ف ي ُكليَّة‬
ُُ َُ ْ
Ahsan : Saya belajar di Fakultas Hukum,dan di Fakultas Apa kamu belajar wahai
Ahmad ?
.‫س فِ ي ُكلِيَّ ِة التَّ ْربِيَّ ِة‬
ُ ‫ أَ ْد ُر‬: ‫َح َم ُد‬
ْ‫أ‬
‫اضيًا فِ ي ال ُْم ْستَ ْقبَ ِل ؟‬
ِ َ‫ أَ تُ ِريْ ُد أَ ْن تَ ُكو َن ق‬,‫َحسن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ِ ‫الش ِري ع‬
‫ة‬ َّ ‫ة‬ِ َّ‫لِماذَا تَ ْدرس فِ ي ُكلِي‬
ْ َُ ْ َ َ ْ ُُ َ
Ahmad : Saya Belajar di Fakultas Tarbiyah, Kenapa kamu belajar di Fakultas
Hukum Wahai Ahsan, Apakah Kamu ingin jadi Hakim di masa depan?
‫اضيًا فِ ي ال ُْم ْستَ ْقبَ ِل‬ ِ َ‫ أُ ِريْ ُد أَ ْن أَ ُكو َن ق‬,‫ نَعم‬: ‫َحسن‬
ْ َْ ُ َ ْ ‫أ‬
‫ أَ تُ ِريْ ُد أَ ْن تَ ُك ْو َن ُم َد ِر ًسا فِ ي ال ُْم ْستَ ْقبَ ِل ؟‬,‫س فِ ي ُكلِيَّ ِة التَّ ْربِيَّ ِة‬ ِ
ُ ‫َول َما َذا تَ ْد ُر‬
Ahsan : Ya Aku ingin menjadi seorang Hakim di masa depan
Dan Kenapa kamu belajar di Fakultas Tarbiyah, Apakah kamu ingin
menjadi Guru di masa depan?

َ ِ‫س َولِ َذل‬


‫ك أُ ِريْ ُد أَ ْن أَ ُك ْو َن ُم َد ِر ًسا‬ َ ‫ي‬
ْ‫ر‬ِ ‫د‬
ْ ‫ت‬
َّ ‫ال‬ ‫ب‬
ُّ ِ ‫ت أَنَّنِ ي أ‬
‫ُح‬ ْ َ ‫ف‬
ْ ‫ر‬
َ ‫ع‬
َ ‫ا‬‫م‬َ ‫ك‬
َ , ‫ك‬
َ ِ‫َل نِي ك َذل‬
ْ ُ ‫أ‬‫س‬ْ ‫ت‬
َ ‫ا‬ ‫ذ‬
َ ‫ا‬‫م‬َ
ِ‫ ل‬: ‫أَح م ُد‬
َْ
Ahmad : Kenapa engkau bertanya kepadaku seperti itu ?. Sebagaimana yang kamu
ketahui aku suka mengajar, oleh karena itu aku ingin menjadi guru
‫ أ َْر ُج ْو أَ ْن تَ ُك ْو َن ُم َد ِر ًسا َجيِ ًدا َو َذا ِعل ٍْم َو أَ ْخالَ ٍق‬: ‫س ُن‬
َ ‫َح‬
ْ‫أ‬
Ahsan : Aku berharap kamu jadi Guru yang baik, yang memiliki ilmu dan akhlaq
‫ْيا‬ ًْ ‫ َو َج َزا َك للاُ َخ‬,‫ص ِديِْق ْي‬
ًْ ِ‫ْيا َكث‬ َ ‫ ُش ْك ًرا َج ِزيْالً َي‬: ‫َح َم ُد‬
ْ‫أ‬
Ahmad : Terima kasih Banyak wahai temanku, Semoga Alloh membalasmu dengan
banyak kebaikan
ِ ‫ و إِ َّي َك ي أ‬: ‫أَحسن‬
‫َخ ْي‬ َ َ َُ ْ
Ahsan : Dan semoga engkau mendapatkan kebaikan itu juga wahai saudaraku.

125 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫ف الْ َج ِام َع ِة‬
ِ‫ص‬ ِ
َ ‫ف ي َم ْق‬
DI KANTIN UNIVERSITAS
(2)
‫ص ِديِْقي‬
َ ‫ك َي‬ َّ َ‫ ا‬: ‫َس ِع ْي ٌد‬
َ ‫لسالَ ُم َعلَْي‬
Said : Assalaamu’alaika Wahai Sahabatku
ِ َ ‫ َو َعلَْي‬: ٌ‫ُمنِ ْْي‬
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ك‬
Munir : Wa’alaikassalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
‫اح‬ َّ ‫ت فِ ي‬
ِ َ‫الصب‬ ُ ‫ َما أَفْطَ ْر‬,‫ أ ََن َج ْو َعا ُن ِج ًّدا‬: ‫َس ِع ْي ٌد‬
Said : Aku sangat lapar, Aku tidak sarapan pada pagi hari
‫اح‬ َّ ‫ت َش ْي ئًا فِ ي‬
ِ َ‫الصب‬ ُ ْ‫لت َوالَ َش ِرب‬
ُ ‫ الَ أَ َك‬,‫ت‬ َ ِ‫ أ ََن َك ِمثْل‬: ٌ‫ُمنِ ْْي‬
َ ْ‫ك أَن‬
Munir : Saya sama sepertimu, aku tidak makan dan tidak juga minum sesuatu
apapun pada pagi hari
‫ف الْ َج ِام َع ِة‬
ِ‫ص‬َ ‫ب إِلَى َم ْق‬
ِ
ْ ‫ َهيَّا نَ ْذ َه‬: ‫َسع ْي ٌد‬
Said : Ayo kita pergi ke Kantin Universitas
َّ ‫ أ‬: ٌ‫ُمنِ ْْي‬
َ ‫َي طَ َع ٍام تُ ِريْ ُد أَ ْن تَ ْشتَ ِر‬
‫ي؟‬
Munir : Makanan apa yang ingin kamu beli ?
ِ ِ
َ ‫ تُ ِريْ ُد أَ ْن تَ ْشتَ ِر‬,‫ أُ ِريْ ُد ُرزًّا َم ْقليًّا َو َشيًّا َِب ِر ًدا َوَماذَا‬: ‫َسع ْي ٌد‬
‫ي؟‬
Said : Aku ingin Nasi goreng dan Teh manis dingin.
Dan Apa yang yang ingin kamu beli ?
ٍ َ‫ اَ ُّلرُّز الْم ْقلِ ُّي غ‬: ‫ُمنِ ْْي‬
‫ال‬ َ ٌ
ْ ‫أَ ْشتَ ِري َك ْع ًكا َو ُخ ْب ًزا فَ َق‬
‫ط‬
Munir : Nasi goreng mahal,
Aku beli kue dan Roti aja
ِ ِ ‫ اِطْمئِ َّن ي‬: ‫س ِعي ٌد‬
.ُ‫شاء‬ ْ ‫ ُك ْل َو ا ْش َر‬,ُ‫ب ُكلَّه‬
َ َ‫ب َك َما ت‬ َ ‫صديْق ْي َسأَ ْدفَ ُع ال َْمطْلُ ْو‬
َ َ َ َْ
Said : Tenanglah wahai sahabatku, Aku yang akan membayar semuanya
Makan dan minumlah sesuai yang kamu inginkan
ِ ِ ِ ‫ ُش ْكرا ي‬: ‫منِ ْْي‬
َ ‫ إِ ْن َش‬,‫اب َم َّرًة أُ ْخ َرى‬
ُ‫اء للا‬ َ ‫س‬ َ ‫ َسأَ ْدفَ ُع الْ ح‬,‫صديْق ْي‬ َ َ ً ٌ ُ
‫ب‬ِ ‫ب الْ َق ْه َوَة ِِبلْ َحلِ ْي‬ ِ ُّ ‫ أُ ِريْ ُد أَ ْن آ ُك َل‬,‫إِذَ ْن‬
َ ‫الرَّز ال َْم ْقل َّي َوأَ ْش َر‬
Munir : Terima Kasih Wahai Sahabatku, Aku yang akan membayar biayanya lain
kali In Syaa Alloh.
Kalau begitu, Aku mau makan nasi goreng dan minum kopi susu.
َ َ‫ َك َما ت‬: ‫َس ِع ْي ٌد‬
ُ‫شاء‬
Said : Terserah kamu lah
ٍ ِ‫ َهيَّا ََنْ ُكل ب‬: ‫منِ ْْي‬
ُ ‫س ْر َعة قَ ْب َل أَ ْن يَ ِر َّن الْ َج َر‬
‫س‬ ُ ْ ٌ ُ
Munir : Ayo kita makan dengan segera sebelum bel berbunyi.
‫ َهيَّا‬: ‫َس ِع ْي ٌد‬
Said : Ayo
126 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫فِ ي ال َْمط َْع ِم‬
DI RESTORAN

‫لسالَ ُم َعلَْي ُك ْم‬


َّ َ‫ ا‬: ‫ف‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Assalaamu’alaikum
ِ ‫اَ َّلزائُِر‬
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ َو َعلَْي ُك ُم‬:
Pengunjung : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
‫َي ِخ ْد َم ٍة ؟‬
َّ ‫ أ‬,‫ أ َْهالً َو َس ْهالً َو َم ْر َحبًا‬: ‫ف‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Selamat datang, Ada yang bisa dibantu ?
‫ أَيْ َن قَائِ َمةُ اْْلَط ِْع َم ِة ؟‬: ‫اَ َّلزائُِر‬
Pengunjung : Mana daftar menu makanannya ?
ِ‫ه‬:‫ف‬
.‫اه َي قَائِ َمةُ اْْلَط ِْع َم ِة‬ ِ ‫اَلْم‬
َ ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Ini dia daftar menu makanannya
‫ك‬ ْ َ‫اج ِم ْن ف‬
َ ِ‫ضل‬ َ ‫الد َج‬ َّ ‫ أُ ِريْ ُد ْاْل َُرَّز َو‬:
َّ ‫الس َم َكةَ َو‬ ‫اَ َّلزائُِر‬
Pengunjung : Aku mau Nasi dan satu ekor ikan dan daging ayam dengan segala
Hormat.

ً ْ‫ َوَماذَا تُ ِريْ ُد أَي‬: ‫ف‬


‫ضا ؟‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : dan apa lagi yang anda inginkan ?
‫ض الْ َف َواكِ ِه‬
َ ‫ بَ ْع‬: ‫اَ َّلزائُِر‬
Pengunjung : Beberapa buah-buahan.
ِ ‫َي فَاكِ َه ٍة تُ َف‬
‫ض ُل ؟‬ َّ ‫ أ‬: ‫ف‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Buah apa yang anda sukai ?
‫اح أَ ِو ال َْم ْوَز‬ ِ َ‫ أُف‬:
َّ ‫ض ُل الت‬ ‫اَ َّلزائُِر‬
َ ‫ُّف‬
Pengunjung : Aku suka buah Apel atau pisang.
ِ ‫اب تُ َف‬
‫ض ُل ؟‬ ٍ ‫َي َشر‬
َّ ‫أ‬ : ‫ف‬
ُ ‫ي‬
ْ ِ ‫اَلْم‬
‫ض‬
َ ُ
Pramusaji : Minuman apa yang anda sukai ?
ِ َ‫ص ْي َر ال ِْعن‬
‫ب‬ ِ ‫ال أَو َع‬ ِ ِ
ْ ِ ‫ أُفَض ُل َعص ْي َر الْبُ ْرتُ َق‬: ‫اَ َّلزائُِر‬
Pengunjung : Aku suka Jus Jeruk atau Jus Anggur
‫ َه ْل تُ ِريْ ُد َش ْي ئًا آ َخ َر ؟‬: ‫ف‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Apakah anda mau yang lain ?
‫ الَ َو ُش ْك ًرا‬: ‫اَ َّلزائُِر‬
Pengunjung : Tidak, terima kasih
‫ َع ْف ًوا‬: ‫ف‬ ِ ‫اَلْم‬
ُ ‫ض ْي‬ ُ
Pramusaji : Sama-sama
127 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫َّس ُّو ُق‬
َ ‫اَلت‬
BERBELANJA

ِ َّ َ‫ ا‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬


ُ‫لسالَ ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
Pembeli : Assalaamu’alaikum Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ ِ َّ‫اَلْت‬
ُ‫السالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
َّ ‫ َو َعلَْي ُك ُم‬: ‫اج ُر‬
‫ي ِخ ْد َم ٍة ؟‬َّ َ‫ أ‬,‫أ َْهالً َو َس ْهالً َو َم ْر َحبًا‬
Pedagang : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
Selamat datang, Ada yang bisa dibantu ?

ْ َ‫ أُ ِريْ ُد بَ ْنطَلُ ْوًن ِم َن الْ ُقطْ ِن ِم ْن ف‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬
َ ِ‫ضل‬
.‫ك‬
Pembeli : Saya ingin satu Celana Panjang dari Katun Dengan Segala Hormat
ِ ‫ك ؟ و ما اللَّو ُن الَّ ِذي تُ َف‬ ِ ِ ِ
‫ضلُ هُ ؟‬ ْ َ َ َ ُ‫اس الَّذي يُنَاسب‬
ُ ‫ َما ال َْم َق‬: ‫اَلْتَّاج ُر‬
Pedagang : Ukuran apa yang sesuai denganmu dan Warna apa yang kamu sukai ?
ِ َ‫ م َقاس ب ْنطَلُونِي ِست و ثَالَثُو َن ب وصةً وأُف‬: ‫اَلْم ْشتَ ِري‬
ْ ‫ض ُل اللَّ ْو َن ْاْل‬
‫َس َو َد‬ َ َ ُْ ْ َ ْ َُ َ ُ
Pembeli : Ukuran Celanaku 36 inci dan Saya suka warna hitam.

‫َس َو ُد‬ ِ ‫ َه َذا ُهو الْب ْنطَلُو ُن م َق‬: ‫َّاجر‬ ِ ‫اَلْت‬


ْ ‫) َو لَ ْونُهُ أ‬۳٦(ً‫صة‬
َ ‫اسهُ ست َو ثَالَثُ ْو َن بُ ْو‬
ُ َ ْ َ َ ُ
‫ثَ َمنُهُ أ َْربَعُ ْو َن ِديْ نَ ًارا‬
Pedagang : Ini dia celana panjangnya ukuran 36 inchi dan berwarna hitam,
Harganya 40 dinar.

‫ بِ َك ْم تَبِْي عُ َها ؟‬,َ‫َج َم َل َه ِذ ِه الْ َح ِق ْي بَة‬ ٌ ِ‫ طَي‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬
ْ ‫ َما أ‬,‫ب‬
Pembeli : Baiklah. Bagus sekali Tas ini, berapa engkau menjualnya ?
ِ ‫كه‬
‫ذه الْ َح ِق ْي بَةُ ؟‬ َ َ ُ‫ َه ْل تُ ْع ِجب‬: ‫َّاج ُر‬
ِ ‫اَلْت‬
Pedagang : Apakah Tas ini membuatmu terpesona ?

َ ِ‫ َولِ َذل‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬


‫ك أُ ِريْ ُد أَ ْن أَ ْشتَ ِريَ َها‬
Pembeli : Ya, Oleh karena itu aku ingin membelinya
. ‫ أَبِْي عُ َها بِ ِع ْش ِريْ َن ِديْ نَ ًارا‬: ‫َّاج ُر‬
ِ ‫اَلْت‬
Pedagang : Saya menjualnya dengan Harga 20 Dinar
ٍ َ‫ ِس ْعرهُ غ‬: ‫اَلْم ْشتَ ِري‬
! ‫ال ِج ًّدا‬ ُ ُ
Pembeli : Harganya mahal sekali !

128 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
ٍ ‫ك بِ ِس ْع ٍر َرِخ ْي‬
.‫ص‬ ِ ‫ الَ ي أ‬: ‫َّاجر‬
َ َ‫أَبِْي عُ َها ل‬. ‫َخ ْي‬ َ ُ
ِ ‫اَلْت‬
Pedagang : Tidak wahai saudaraku. Saya menjualnya kepadamu dengan harga
yang murah.

ٌ ِ‫ طَي‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬


‫ َك ِم ال َْم ْج ُم ْوعُ ؟‬,‫ب‬
Pembeli : Baiklah, Berapa harga semuanya ?

‫ اَلْ َم ْج ُم ْوعُ ِستِ ْي َن ِديْ نَ ًارا‬: ‫اَلْتَّا ِج ُر‬


Pedagang : Semuanya 60 Dinar
‫ َه ِذ ِه ِستِ ْي َن ِديْ نَ ًارا‬,‫َّل‬
ْ ‫ تَ َفض‬: ‫اَل ُْم ْشتَ ِري‬
Pembeli : Silahkan ini dia 60 Dinar

‫ نَ ْر ُجو أَ ْن نَ َرا َك فِ ي َم َحلِنَا َه َذا َم َّرًة أُ ْخ َرى‬,‫ ُش ْك ًرا‬: ‫َّاج ُر‬


ِ ‫اَلْت‬
Pedagang : Terima kasih, Kami berharap melihat anda berbelanja lagi di
tempat kami lain kali.

129 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
‫اَل َْع َم ُل‬
PEKERJAAN

ِ َّ َ‫ ا‬: ‫صالِ ٌح‬


ُ‫لسالَ ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬ َ
Sholih : Assalaamu’alaikum Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ َّ َ‫ َو َعلَْي ُك ُم ا‬: ‫َشاكِ ٌر‬
ُ‫لسالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬
Syakir : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ‫ك ي أ‬
‫َخ ْي ؟‬ ِ ِ
َ َ ُ‫ َما م ْهنَ ت‬: ‫صال ٌح‬
َ
Sholih : Apa Profesimu wahai Saudaraku ?
َ ْ‫ َوأَن‬,‫ أَ ْع َم ُل ُم َد ِر ًسا‬: ‫َشاكِ ٌر‬
‫ت؟‬
Syakir : Saya bekerja sebagai seorang Guru, dan kamu ?
ً ْ‫ أَ ْع َم ُل ُم َد ِر ًسا أَي‬: ‫صالِ ٌح‬
‫ضا‬ َ
Sholih : Saya bekerja sebagai seorang Guru juga.
ٍ ِ ‫ فِ ي أ‬: ‫َشاكِ ٌر‬
ُ ‫َي َم ْر َحلَة تُ َد ِر‬
‫س؟‬
Syakir : Di tingkatan apa kamu mengajar ?
َ ْ‫ َوأَن‬,‫س فِ ي ال َْم ْر َحلَ ِة ال ثَّانَ ِوي ِة‬ ِ
‫ت؟‬ ُ ‫ أ َُد ِر‬: ‫صال ٌح‬
َ
Sholih : Saya mengajar di Tingkat Aliyah (SMA), dan kamu ?
‫س فِ ي ال َْم ْر َحلَ ِة ال ُْمتَ َو ِسطَ ِة‬ ِ
ُ ‫ أ َُد ِر‬: ‫َشاك ٌر‬
Syakir : Saya mengajar di Tingkat Mts (SMP)
ِ ْ‫ب ؟ َو َمتَ ى تَ ْن تَ ِهي ِم َن التَّ ْد ِري‬
‫س؟‬ َ َّ‫س الطُّال‬
ٍ َ ‫َي س‬
َ ‫اعة تَ ْب َدأُ أَ ْن تُ َد ِر‬
ِ ِ
َ ِ ‫ ف ي أ‬: ‫صال ٌح‬
َ
Sholih : Pada Jam berapa kamu mulai mengajar para siswa dan jam berapa
kamu selesai mengajar..?
ِ ْ‫احا َوأَنْ تَ ِهي ِم َن التَّ ْد ِري‬
‫س‬ ً َ‫صب‬
ِ ِ ِ َ ‫لس‬
َ ‫اعة الثَّامنَة‬ َّ ‫س فِ ي ال َْم ْر َحلَ ِة ال ُْمتَ َو ِسطَ ِة ِم َن ا‬ ِ
ُ ‫ أ َُد ِر‬: ‫َشاك ٌر‬
‫ت؟‬ َ ْ‫ َو أَن‬,‫ارا‬ ِ ِ ِ َ ‫الس‬ َّ ‫فِ ي‬
ً ‫اعة ال َْواح َدة نَ ًه‬
Syakir : Saya mengajar di Sekolah Mts (SMP) dari jam 08.00 pagi dan Saya
Selesai Mengajar jam 1 Siang dan kamu ?
ِ ْ‫احا َوأَنْ تَ ِهي ِم َن التَّ ْد ِري‬
‫س‬ ً َ‫صب‬ ِ‫ص‬
َ ‫ف‬ ْ ِ‫السابِ َع ِة َو الن‬
َّ ‫اع ِة‬ َّ ‫س فِ ي ال َْم ْد َر َس ِة ال ثَّانَ ِوي ِة ِم َن‬
َ ‫الس‬ ِ
ُ ‫ أ َُد ِر‬: ‫صال ٌح‬
َ
‫اع ِة الثَّانِيَ ِة نَ ًه ًارا‬ َّ ‫فِ ي‬
َ ‫الس‬
Sholih : Saya mengajar di Madrasah Aliyah (SMA) dari jam 07.30 pagi dan Saya
Selesai Mengajar pada jam 2 siang.
‫ك؟‬ ُّ ‫ َه ْل تُ ِح‬: ‫َشاكِ ٌر‬
َ َ‫ب َع َمل‬
Syakir : Apakah kamu mencintai pekerjaanmu ?
‫ت؟‬ ُّ ‫ أ ُِح‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫صالِ ٌح‬
َ ْ‫ َو أَن‬,‫ب َع َملِ ْي‬ َ
Sholih : Ya. Saya mencintai pekerjaanku, dan kamu ?
ُّ ‫ أ ُِح‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫َشاكِ ٌر‬
ً ْ‫ب َع َملِ ْي أَي‬
‫ضا‬
Syakir : Ya. Saya juga mencintai pekerjaan Saya
130 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)١( ‫فِ ي الْ ُم ْستَ ْش َفى‬
DI RUMAH SAKIT (1)
(2)

ِ
ُ‫لسالَ ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
َّ َ‫ ا‬: ‫ض‬
Pasien : Assalaamu’alaikum Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ ِ
ُ‫لسالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
َّ َ‫ َو َعلَْي ُك ُم ا‬: ‫ب‬
‫ بِ َم تَ ْشعُ ُر ؟‬,‫س ُهنَا‬ ِ ‫تَ َفضَّل و‬
ْ ‫اجل‬ ْ َْ
Dokter : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
Silahkan dan duduklah disini, Apa yang engkau rasakan ?
ْ ‫ص َد ٍاع َش ِديْ ٍد َو ْارتَ َف َع‬
‫ت َد َر َجةُ َح َر َارتِي ؟‬ ُ ِ‫ أَ ْشعُ ُر ب‬: ‫ض‬
ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
Pasien : Aku merasa sakit kepala yang parah dan Temperatur tubuhku meningkat.
ُّ ‫ َمتَ ى تَ ْشعُ ُر بَِه َذا‬: ‫ب‬
‫الص َد ِاع ؟‬ ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
Dokter : Kapan kamu merasakan sakit kepala ini ?
َ‫ أَ ْشعُ ُر بِ ِه الْبَا ِر َحة‬: ‫ض‬
ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
Pasien : Aku merasakannya tadi malam
ِ
‫اءا ؟‬
ً ‫ْت َد َو‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
َ ‫ َه ْل تَنَا َول‬: ‫ب‬
Dokter : Apakah kamu telah makan obat ?
َّ ‫اء الَّ ِذي ا ْشتَ َريْ تُهُ ِم َن‬
‫الص ْي َدلِيَّ ِة‬ َّ ‫ْت‬
َ ‫الد َو‬ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
ُ ‫ تَ نَ َاول‬,‫ نَ َع ْم‬: ‫ض‬
Pasien : Ya, aku telah makan obat yang aku beli dari apotik
ِ ‫أ‬,‫ك‬ ِ
‫ت ِِب ُّلزكاَِم َو الْ ُح َّمى‬ َ ‫ُص ْب‬ ْ ‫س ِريْ ِر أَفْ َح‬
َ‫ص‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
َّ ‫ اُ ْرقُ ْد َعلَى َه َذا ال‬: ‫ب‬
‫الص ْي َدلِيَّ ِة َو ا ْشتَ ِر ا ْْلَ ْد ِويَةَ الَّتِ ي فِ ْي ِه‬
َّ ‫ب إِلَ ى‬ ‫ه‬ ‫ذ‬
ْ ِ‫ ا‬,‫الطبِ ي‬ ِ ‫ه َذا هو التَّ ْق ِري ر‬
ْ َ ُّ ُْ َُ َ
Dokter : Berbaringlah di tempat tidur ini, aku akan memeriksamu Engkau menderita
Influenza dan demam, Ini resep dokter, pergilah ke apotik dan belilah obat-
obatan yang ada di resep ini.
‫ب‬ ِ ِ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
ُ ‫ ُش ْك ًرا َكث ْي ًرا َي طَب ْي‬: ‫ض‬
Pasien : Terima kasih Banyak wahai Dokter
.ً‫اءا َك ِامال‬ ِ
ً ‫ َش َفا َك للاُ ش َف‬,‫ب‬
ِ ‫ الَ ُش ْكر َعلَى الْو‬,‫اجبِ ي‬
ِ ‫اج‬ َ َ ْ َ
ِ ‫ َه َذا و‬: ‫اَلطَّبِْيب‬
ُ
Dokter : Ini adalah kewajibanku, tidak ada terima kasih untuk Sesuatu yang menjadi
Kewajiban , Semoga Alloh menyembuhkanmu dengan kesembuhan yang
sempurna
ِ : ‫اَلْم ِريض‬
َ ‫ َو َِب َر َك للا فِ ْي‬,‫آم ْي ن‬
.‫ك‬ ُ َْ
Pasien : Amiin, Semoga Alloh memberkahi anda

َ ‫ َو فِ ْي‬: ‫ب‬
.‫ك‬ ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
Dokter : dan anda juga

131 | Kumpulan Materi Program Bahasa Arab Terampil Lembaga Pendidikan Islam Al-Ahsan_Medan
)٢( ‫فِ ي الْ ُم ْستَ ْش َفى‬
DI RUMAH SAKIT (2)
(2)
ِ
ُ‫لسالَ ُم َعلَْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
َّ َ‫ ا‬: ‫ض‬
Pasien : Assalaamu’alaikum Warohmatulloh Wabarokaatuh
ِ ِ
ُ‫لسالَ ُم َوَر ْح َمةُ للا َوبَ َرَكاتُه‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
َّ َ‫ َو َعلَْي ُك ُم ا‬: ‫ب‬
‫ بِ َم تَ ْش ُع ُر ؟‬,‫س‬ ِ ‫اُ ْد ُخل و‬
ْ ‫اجل‬ْ َْ
Dokter : Wa’alaikumussalam Warohmatulloh Wabarokaatuh
Masuklah dan duduklah, Apa yang engkau rasakan ?
‫ أَ ْش ُع ُر ِِبَلَ ٍم َش ِديْ ٍد فِ ي قَ لْ بِ ي‬: ‫ض‬
ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
Pasien : Aku merasa sangat sakit di Jantungku
‫اع ِة‬ َّ ‫ك ِِب‬
َ ‫لس َّم‬ َ‫ص‬ُ ‫الس ِريْ ِر َسأَفْ َح‬
َّ ‫ اُ ْرقُ ْد َعلَى َه َذا‬: ‫ب‬ ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
Dokter : Berbaringlah di tempat tidur ini, aku akan memeriksamu dengan Stetoskop
‫ب؟‬ ِ َ ‫ َه ِل انْ تَ َه ْي‬: ‫ض‬
ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
ُ ‫ت َي طَب ْي‬
Pasien : Apakah anda sudah selesai wahai Dokter ?
َ ‫ط َد ِم‬ ِ ِ ِ
‫ك‬ َ ‫ض ْغ‬
َ ‫ص‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
ُ ‫ َسأَفْ َح‬,ً‫ انْ تَظ ْر لَ ْحظَة‬: ‫ب‬
Dokter : Tunggulah Sebentar, aku akan memeriksa tekanan darahmu
‫ب؟‬ ِ ِ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
ُ ‫ َما النَّ ت ْي َجةُ َي طَب ْي‬: ‫ض‬
Pasien : Apa hasilnya wahai dokter ?
ِ ‫ك َخ ِطي رةٌ ي أ‬ ِ ٌْ ‫ك س ِم‬ ِ ً ‫الس َّكر أَي‬ َ ‫ط َد ِم‬ َ ‫ قَ ِد ْارتَ َف َع‬: ‫ب‬ ِ
‫َخ ْي‬ َ َ ْ َ ُ‫ َحالَ ت‬,‫ي ج ًّدا‬ َ َ َّ‫ضا ْلَن‬ْ ُ ُّ ‫ك َو‬ ُ ‫ض ْغ‬ ُ ‫اَلطَّب ْي‬
Dokter : Tekanan darahmu meningkat dan Gulanya juga, karena engkau sangat
Gendut Keadaanmu gawat wahai Saudaraku
‫ب؟‬ ِ ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
ُ ‫ َماذَا َسأَفْ َع ُل َي طَب ْي‬: ‫ض‬
Pasien : Apa yang harus aku lakukan wahai Dokter ?
َ‫ضةَ َو تَتَّ بِ َع الْ ِح ْميَة‬ ِ ‫س‬
َ ‫الرَي‬ َ ‫ الَبُ َّد أَ ْن تُ َما ِر‬: ‫ب‬
ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
Dokter : Engkau harus membiasakan olah raga dan engkau harus mengikuti diet
‫ َه ْل ُهناَ َك َم ْن ٌع ِم َن الطََّع ِام ؟‬: ‫ض‬
ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
Pasien : Apakah ada pantangan dalam makanan ?
‫ت‬ ُّ ‫ات َوالْ َف َواكِ َه َوالَ تَتَ نَ َاو ْل َكثِْي ًرا ِم َن‬
ِ ‫الس َّك ِرَّي‬ ِ ‫ضرو‬ ِ ِ
َ َ ْ ‫ تَنَ َاو ْل َكث ْي ًرا م َن الْ َخ‬,‫ طَْب ًعا‬: ‫ب‬
ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
‫ت‬ َ َّ‫الد ُه ْو ِن َو الن‬
ِ ‫ش ِوَّي‬ ُّ ‫َو‬
Dokter : Tentu saja, Perbanyaklah makan sayur-sayuran dan Buah-buahan dan Jangan
engkau banyak makan makanan yang mengandung gula, minyak dan Karbohidrat
ِ ِ َ ِ‫ص ْي َح ت‬
ِ َ‫ ُش ْكرا َعلَى ن‬: ‫ض‬
َ ‫ض َة إِ ْن َش‬
ُ‫اء للا‬ ِ ‫س‬
َ ‫الرَي‬ ُ ‫ َسأَتَّب ُع الْ ح ْميَ َة َو َسأ َُما ِر‬,‫ك‬ ً ُ ْ‫اَل َْم ِري‬
Pasien : Terima kasih atas nasehatmu, Aku akan mengikuti diet dan Aku akan
membiasakan diri olah raga In Syaa Alloh.
ً‫اءا َك ِامال‬ ِ ِ
ُ ‫اَلطَّب ْي‬
ً ‫