TRABAJO COLABORATIVO DE

FISICA II

Ley de Ohm

INTEGRANTES

FERNEY ALEXANDER AVILA DIOSA CODIGO 1821981678

JUAN GUILLERMO PEDROZA PERDOMO
MYRIAM YOLANDA ARDILA OLARTE
VICTOR HERNAN MELO DIAZ
JOHANNA GUISELLE NINO CASTILLO

TUTOR

HAROLD AMAURY THOMAS VELANDIA

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

FACULTA DE CIENCIAS BASICAS

INGENIERIA INDUSTRIAL

2019
 INTRODUCCIÓN

Esta práctica de laboratorio basada en la aplicación de la ley de Ohm, hace énfasis en

la ley fundamental de la electrónica que puede ser aplicado en cualquier circuito
electrónico de modo que podamos hallar valores de voltaje (voltios), o intensidad de
corriente (Amperios).

El ejercicio se basa principalmente en la aplicación de determinado voltaje a un circuito

y establecer una ecuación que explique la correlación entre el voltaje y las resistencias a
través de las que fluye en el circuito.
 OBJETIVOS

Objetivo general

● Identificar y resolver por medio de ensayo s virtuales de laboratorio las

diferentes leyes y principios de la física eléctrica. Para analizar el comportamiento de
sus variables y parámetros.

Objetivos específicos

● Identificar algunos instrumentos de uso frecuente en el laboratorio de física.

● Reconocer los conceptos básicos relativos a la ley de Ohm.

● Emplear la ley de Ohm para determinar valores de resistencias.

● Establecer la relación entre corriente, voltaje y resistencia.

ACTIVIDAD A REALIZAR PRIMERA FASE

Ingrese al siguiente enlace https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-

dc-virtual- lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_es.html

En esta simulación encontrará: Voltímetros, Amperímetros, baterías, resistencias,

bombillas,

interruptores y cables de conexión.

Arrastre h a c i a e l p a n e l u na b a t e r í a , u n a r e s i s t e n c i a , c a b l e s d e
c o n e x i ó n . Coloque u n amperímetro entre la batería y la resistencia, como se
muestra en la figura del simulador.

Mida el valor de la corriente en el circuito y del voltaje de la batería y anótelas en la

siguiente tabla.

Repita el experimento usando la misma resistencia, pero colocando dos baterías en

serie como fuente de voltaje y anote los valores que registran el voltímetro y el
amperímetro en la tabla 1.

Repita el experimento hasta tener cinco baterías en serie.

Amperímetro(A) VBaterys(V)

Tabla 1: Resultados experimento individual

1. Realice la gráfica del voltaje total de las baterías en función de la corriente que
registra el amperímetro.

2. determine por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta obtenida.

 DESARROLLO PRIMERA FASE

Primer experimento:
Como podemos observar el valor de amperímetro tiene una similitud con el del
voltímetro ya que hay un incremento de 10.

Este comportamiento es lineal y favorece la ley de Ohm V=R*I donde la pendiente de

esta ecuación sería 10 e igual a la resistencia.
ACTIVIDAD A REALIZAR SEGUNDA FASE

En esta actividad deben realizar otra práctica adicional usando el mismo simulador, pero
ahora en lugar de ir colocando baterías, deben ir adicionando resistencias y dejar una
sola batería. Para ir anotando los valores de la resistencia equivalente (colocando varias
en serie e en paralelo) manteniendo una sola batería en el circuito (asegúrese de ajustar
el mismo valor de voltaje).

Anotar la corriente total que registra el amperímetro y los valores de resistencia

equivalente del circuito en cada caso. Realizar esto para circo configuraciones de
resistencias y anotar los

valores de corriente y resistencia equivalente en la siguiente tabla.

Requivalente(Ω) IAmperimetro(A
)

Tabla 2: Resultados experimento grupal

1. Realice una gráfica de Corriente total I vs. Resistencia equivalente R

2. Calcule por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta.

3. Explique su significado físico.

4. Compare el valor de la pendiente con el valor del voltaje de la batería.

5. De a cue rdo co n el nu me ra l 4 re a liza r el cá lcu lo del e rro r re la t ivo

p o rc e n t u a l en la determinación del voltaje de la batería.

6. Repetir el numeral anterior, pero con el resultado para la resistencia en la parte

individual.
VT
Error (%) x100%
V Med

Vt
 2. En este caso la relación entre Resistencia equivalente y Corriente total no debería ser
lineal (según la ley de Ohm). Sin embargo, es posible aplicar un modelo de regresión
diferente al cual los datos puedan ajustarse, discuta en grupo sobre cuál debería ser este
modelo y aplíquelo a los datos de la Tabla 2. ¿Qué puede inferir a partir de los parámetros
de regresión de este modelo?, ¿Puede encontrar alguna cantidad física importante a partir
de este modelo?
Ecuación de la curva I vs R

Esto significa lo siguiente:

𝐼 = 9.0037 R−1

Donde el valor del coeficiente A es 9.0037

3. Explique su significado físico

Vemos que el valor hallado en el numeral 2 fue:
𝐼 = 9.0037 R−1

Esto concluye :

I = 9.0037 / R

Si comparamos con la ley de Ohm, encontramos lo siguiente :

I=V/I

Si verificamos el valor del coeficiente este nos dio 9.0037 que corresponde al voltaje
 4. Compare el valor de la pendiente con el valor del voltaje de la batería
Como ya se manifestó, el valor obtenido para el voltaje experimental fue:

𝑉𝑚𝑒𝑑=9.0037 𝑉

Mientas que el voltaje de la bacteria en el experimento fue de: 𝑉𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙=9𝑉

5. De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la

determinación del voltaje de la batería.

𝑬𝒓𝒓𝒐𝒓(%)=𝑽𝑻−𝑽𝒎𝒆𝒅/𝑽𝑻 ×𝟏𝟎𝟎
𝐸𝑟𝑟𝑜(%)=9− 9,0037 / 9×100
𝐸𝑟𝑟𝑜(%)=0,041%

6. Repetir el numeral anterior, pero con el resultado para la resistencia en la parte

individual

el valor hallado en la parte individual fue de 10 Ω

El valor teórico de la resistencia utilizada fue de 10 Ω

Con estos datos calculamos el error relativo porcentual

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 (%) =10−10 /10×100

𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 (%) =0%

ACTIVIDAD A REALIZAR TERCERA FASE

1. Considere el circuito mostrado a continuación:

a. Encuentre el valor de la resistencia equivalente entre los terminales a y b

b. Si se aplica una diferencia de potencia entre a y b de 60 V, cuánta corriente circula por

el resistor de 6 Ω, y por el resistor de 2 Ω.

c. En relación al enunciado b, cuánta potencia se disipa en el resistor 4 Ω que está en la

parte superior del circuito.

R1=6.00Ω, R2=4.00Ω, R3=2.00Ω, R4=4.00Ω, R5=4.00Ω, R6=8.00Ω, R7=8.00Ω

 a.

b.

Por R1 circula 3.66 A

Acá tengo la duda de que valor tomar para la caída de tensión por resistencias, si tomar
solo el valor de R3 2.00Ω o el valor de su suma en serie R3+R4 6.00Ω. En cualquier
caso presento la solución del punto b y c con las dos respuestas que dan de las dos formas.
Por R3 circula 2.44 A / 1.322 A

c.
2. Considere el circuito de la figura abajo. La corriente a través del resistor de 6.00

Ω es de 4.00 A, en el sentido que se indica.

(a) ¿Cuáles son las corrientes a través de los resistores de 25.0 Ω y 20.0 Ω?.

(b) Cuál es el valor de la FEM?

(c) Si ahora suponemos que una corriente de 10 A circula por el resistor de 20.0 Ω, cuál
es la nueva corriente en el resistor de 6.00 Ω y de 25.0 Ω?

(d) Para el punto anterior cuál es el valor de la nueva FEM?

a.

La corriente que pasa por la resistencia 25.0 Ω y 20.0 Ω son: 7A y 9.95A

respectivamente

b.

La F.E.M es de un valor de 199V

c.

d. Sabiendo que el circuito la resistencia de 20.0 Ω esta en paralelo al resto

concluimos que su F.E.M es de 200V
3. (a) Calcule la corriente a través de cada resistor en la figura de abajo si en cada
resistencia R = 1.20 k y V=12.0 V.

(b) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos A y B? (c) Cuál es la resistencia
total del circuito conectado a la batería? (d) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los
puntos A y C? (e) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos B y C?

b.

c.
d.

e.
4). Considere el circuito que se muestra en la figura abajo. Determine

(a) la corriente en el resistor de 20 Ω ,

( b) la diferencia de potencial entre los puntos a y b

(c) la potencia entregada por la fuente de voltaje

a.

En el resistor de 20.0 Ω circula una corriente de 0.2271 A

b.

La diferencia de potencia entre el punto a y b es de 5.679 V

c.

La potencia generada es de 11.8682

 CONCLUSIONES

● El modulo representa aplicaciones prácticas del laboratorio virtual donde se

utilizó leyes y principios de la física eléctrica para analizar el comportamiento de los
circuitos de corriente directa y alterna.

● se realizaron comparaciones co mp a r a n d o o contrastando los

resultados obtenidos con las leyes que rigen el comportamiento de los circuitos
de corriente alterna y directa.

BIBLIOGRAFIA

[1] https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-
virtual- lab/latest/circuit- construction-kit-dc-virtual-lab_es.html

[2] https://www.youtube.com/watch?v=3SOcuRW 53C8