PRAKTIK MI CR O TE ACH I NG KETERAMPILAN BERTANYA DASAR;

KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN

RPP MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN 3 JEMBER KELAS X KURIKULUM 2013

Disusun guna memenuhi latihan praktik Pengajaran Mikro

kelas C Reg

Oleh:

Ferry Adi Purwanto

NIM. 140210301050

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JEMBER

2017
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) Pertemuan ke-1

Satuan Pendidikan : SMAN 3 JEMBER

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Sistem Ekonomi
Alokasi Waktu : 15 Menit
Jumlah Pertemuan : 2 kali

A. Komptensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
tekonologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenoma dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
4.2 Menjelaskan Konsep Sistem Ekonomi
C. Indikator Capaian Belajar
1. Menjelaskan pengertian sistem ekonomi
2. Mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi
3. Mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi.
4. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem ekonomi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep sistem ekonomi
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam sistem ekonomi
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi
4. Peserta didik mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem
ekonomi
E. Materi
1. Pengertian Sistem Ekonomi
2. Macam-macam sistem ekonomi
3. Ciri-ciri dari masing-masing sistem ekonomi
4. Kelebihan dan kekurangan masing-masing sistem ekonomi
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : pendekatan ilmiah (scientific approach).

2. Metode : ceramah interaktif dan tanya jawab

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media
 Laptop
 LCD Proyektor
 Slide powerpoint materi
2. Bahan
 Lembar Kerja Siswa
3. Sumber belajar
 Buku paket ekonomi

Sumber internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pendahuluan ( 2 menit)

1. Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam kepada peserta didik

dan mengajak berdoa sebelum memulai pembelajaran.
2. Guru mengarahkan peserta didik agar berkonsentrasi dalam mempelajari
materi yang akan disampaikan.
3. Guru menggunakan metode ceramah interaktif dan tanya jawab yang
mengarahkan peserta didik menjadi subjek yang aktif dalam pembelajaran.
4. Guru menyampaikan materi serta tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Kegiatan Inti (10 menit)
Mengamati
1. Peserta didik mengamati definisi dan penjelasan konsep Sistem
 ekonomi,macam-macam sistem ekonomi, ciri-ciri dari masing-masing sistem
ekonomi, serta kebaikan dan keburukan dari masing-masing sistem ekonomi
2. Peserta didik mengamati sistem ekonomi yang dianut negara-negara didunia
dan kelebihan serta kekurangan dari masing-masing sistem ekonomi
3. Peserta didik mengamati ciri-ciri dan kebaikan serta keburukan dari masing-
masing sistem ekonomi yang ditampilkan oleh guru melalui slide powerpoint.
Menanya
1. Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi
yang diajarkan.
2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang konsep sistem ekonomi dan
macam-macam serta ciri-ciri dari masing-masing sistem ekonomi yang ada.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik mencari informasi tambahan tentang pengemukaan konsep
sistem ekonomi melalui sumber buku paket atau refrensi dari internet.
2. Peserta didik mencari gambaran dan referensi dari berbagai sumber yang
menjelaskan tentang ciri-ciri dan kebaikan serta keburukan dari masing-
masing sistem ekonomi.
Mengomunikasikan
1. Peserta didik mengemukakan pendapatnya mengenai konsep sistem ekonomi.
2. Peserta didik mengemukakan pendapatnya mengenai macam-macam sistem
ekonomi.
3. Peserta didik mengemukakan pendapatnya mengenai ciri-ciri dari masing-
masing sitem ekonomi.
Penutup ( 3 menit)
1. Guru menyampaikan rangkuman pembelajaran yang telah dilaksanakan.
2. Guru dan peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
sesuai agama dan kepercayaan masing-masing.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian: pengamatan dan pemberian tugas.
2. Prosedur Penilaian.
No Aspek Penilaian Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Pengamatan. Selama pembelajaran
a. Mengemukakan berlangsung.
pendapat tentang
konsep sistem ekonomi
sesuai dengan yang
diyakininya
b. Mengawali dan
 No Aspek Penilaian Teknik Penilaian Waktu Penilaian
mengakhiri tiap
aktivitas dengan berdoa
kepada Tuhan.
c. Mencari informasi
tentang konsep sistem
ekonomi.
d. Mengerjakan tugas
dengan kemampuan
sendiri.
2. Pengetahuan
a. Memaparkan sistem tugas individu. penyelesaian tugas
ekonomi yang dianut individu.
Indonesia
b. Memberikan contoh
negara-negara penganut
sistem ekonomi liberal.
c. Memberikan contoh
negara-negara penganut
sistem ekonomi
terpusat/komando.
3. Keterampilan
a. Mengemukakan konsep Job Sheet Selama pembelajaran
sistem ekonomi sesuai
pemahaman sendiri.
b. Mengemukakan
macam-macam dan
ciri-ciri serta kebaikan
keburukan dari masing-
masing sistem ekonomi
sesuai pemahaman
sendiri.

b) Job Sheet
 Tugas
1. Membuat artikel tentang sistem ekonomi yang dipakai diindonesia dari
berbagai literatur yang tersedia.


Alat dan Bahan
1. Buku materi ataupun informasi terkait.
2. Internet dan brosur atau berita lokal.
 Cara K erja
 1. Pahami materi dengan baik!
2. Pahami perintah soal dengan baik!
3. Peserta didik mencari literasi mengenai topik tugas.
4. Peserta didik membuat laporan mengenai data yang diperoleh.

 Penilaian

Skala Nilai
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

1. Hasil Identifikasi

2. Akurasi Analisis

3. Penyajian

Total Nilai

Keterangan:
 Sangat baik: 4
 Baik: 3
 Cukup baik : 2
 Kurang baik : 1

………………………
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Ekonomi

…………………….. ……..………………………..
 MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian system ekonomi

Sistem ekonomi adalah keseluruhan tata cara untuk mengoordinasikan perilaku
masyarakat (konsumen, produsen, pemerintah, bank dsb) dalam menjalankan kegiatan

ekonomi sehingga menjadi kesatuan yang teratur dan dinamis (Gilarso, 1992 : 486)

2. Macam-macam system ekonomi

a. Sistem Ekonomi Tradisonal
Sistem ekonomi tradisional merupakan system ekonomi dasar dan masih menggunakan
kebiasaan masyarakat yang berpola dari nilai budaya.
 Ciri-ciri sistem ini adalah sebagai berikut:
 Belum ada pembagian kerja.


Produksi masih terbatas dan ditentukan sesuai kebutuhan.

 Pertukaran secara barter.
 Teknologi yang diterapkan masih sangat sederhana.
 Masyarakat sangat bergantung pada sektor agraris.
 Kebaikan sistem ekonomi tradisional yaitu:
 Tidak terjadi persaingan.
 Produksi tidak ditujukan untuk mencari keuntungan
 Masyarakat cenderung jujur
 Kekurangan sistem ekonomi tradisional yaitu sebagai berikut:
 Tidak ada kerja sama antar individu dengan masyarakat.
 Sulit mempertemukan pihak yang saling membutuhkan dalam melakukan
barter
 Jenis dan jumlah barang yang diproduksi terbatas

b. Sistem Ekonomi Komando/Terpusat (Komunisme/Kolektivisme)

Sistem ekonomi komando adalah sistem ekonomi dimana peran pemerintah sangat
dominan dan berpengaruh dalam mengendalikan perekonomian. Pemerintah menentukan
kepemilikan bisnis, laba, dan alokasi sumber daya untuk mencapai tujuan yang telah
ditentukan.
 Ciri-ciri sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut.
  Kegiatan ekonomi diatur pemerintah
 Hak milik perorangan tidak diakui
 Harga dan penyaluran barang ditentukan dan dikendalikan oleh negara.
 Tidak ada kebebasan melakukan usaha, karena pembagian kerja diatur
oleh pemerintah.
 Kebaikan sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut:
 Pemerintah bertanggung jawab sepenuhnya terhadap ekonomi.
 Pendapatan masyarakat lebih merata.
 Keadaan ekonomi relatif stabil.
 Pemerintah mudah melaksanakan pengendalian dan pengawasan.
 Keburukan sistem ekonomi komando adalah sebagai berikut:
 Potensi dan kreativitas masyarakat tidak berkembang.
 Tidak ada kebebasan berusaha
 Hak milik perorangan tidak diakui
 Keberhasilan ekonomi tergantung pada baik buruknya kualitas pemerintah

c. Sistem Ekonomi Liberal (Kapitalisme Murni)

Sistem ekonomi liberal ialah sistem ekonomi berdasarkan kebebasan seluas-luasnya bagi
seluruh masyarakat dalam kegiatan perekonomian tanpa adanya campur tangan daripada
pemerintah. Suatu kondisi dalam mana pemerintah benar-benar lepas tangan dalam
pengambilan keputusan ekonomi dalam istilah ekonomi disebut laissez-faire.
 Ciri-ciri sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut:
 Semua alat dan sumber produksi dikuasai oleh perseorangan.
 Orang bebas memilih lapangan pekerjaan dan bidang usaha sendiri.
 Campur tangan negara ditiadakan/ dibatasi.
 Harga-harga ditentukan mekanisme pasar
 Kebaikan sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut.
 Adanya kebebasan berusaha, berinovasi dan berkreativitas
 Persaingan antar pengusaha mendorong kemajuan teknologi
 Hak milik perorangan diakui
 Keburukan sistem ekonomi pasar bebas adalah sebagai berikut.
 Menimbulkan eksploitasi antar manusia.
  Menimbulkan monopoli yang merugikan masyarakat.
 Terjadinya kesenjangan pendapatan yang tinggi.

d. Sistem Ekonomi Campuran

Sistem ekonomi campuran adalah suatu sistem ekonomi yang di satu sisi pemerintah
memberikan kebebasan kepada masyarakat untuk berusaha melakukan kegiatan ekonomi,
akan tetapi disisi lain pemerintah memiliki campur tangan dalam perekonomian dengan
tujuan menghindari penguasaan secara penuh dari segolongan masyarakat pada sumber
daya ekonomi.
 Ciri-ciri sistem ekonomi campuran adalah sebagai berikut.
 Peran pemerintah dan swasta berimbang.
 Barang modal dan sumber daya yang vital dikuasai langsung oleh

pemerintah.
 Pemerintah melakukan intervensi dengan cara membuat peraturan,
menetapkan kebijakan fiskal, moneter, membantu dan mengawasi kegiatan
sektor swasta.
 Kebaikan sistem ekonomi campuran adalah sebagai berikut.
 Sektor pemerintah dan swasta terpisah secara jelas
 Fluktuasi harga lebih terkendali
 Hak milik perorangan diakui dan pemerintah mendorongnya
 Keburukan sistem ekonomi campuran adalah sebagai berikut.
 Timbul monopoli apabila swasta terlalu dominan
 Timbul etatisme apabila pemerintah terlalu dominan