ANEXO 04

INFORME FINAL
DIRECTIVA: 011-UGEL-J-2016 30 MINUTOS DE ORO PARA LEER EN CASA
I.E.P. : “SIGMA”
GRADO : 1° AL 5° “SECUNDARIA”
DOCENTE : CAMARENA TAIPE, Rosario Pilar
FECHA :

ASPECTO METAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

CUALITATIVO CUANTITATIVO
Se trabajó con 61 Muchos padres de familia Se logró sensibilizar a Algunos padres de Mayor
SENSIBILIZACIÓN padres de familia del tienen el entusiasmo de un 75 % de padres de familia que no tienen sensibilización y
nivel secundaria y 61 trabajo de las lecturas en familia con la tiempo por el trabajo compromiso de los
estudiantes. casa y la importancia de la recreación de lectura que realizan y padres de familia.
lectura en el aprendizaje reflexiva. existencia de
en sus hijos e hijas. familias
disfuncionales
Se llevó a cabo una Se logró en consenso de Un 75% de padres de Algunos padres no Establecer un
PLANIFICACIÓN reunión con 60 padres firmar el compromiso de familia que lograron asistieron a la horario en la que
de familia previa cumplir dicha actividad. comprometerse en la reunión por motivos dispongan de
citación y 9 que no Se estableció un horario de actividad de 30 minutos de trabajo. tiempo los padres
asistieron. 30 minutos diarios para la para leer en casa. de familia.
Elaboraron un horario lectura.
de 30 minutos diarios Se elaboró una ficha para
de lectura en casa, el desarrollo de la lectura
según las condiciones diaria.
de trabajo de los Elaboración del plan de
padres. monitoreo.
Se dio a conocer los
procedimientos para el
desarrollo de la lectura:
antes, durante y después
de la lectura.
 Se realizó con la La ejecución se llevó a El 90% de los padres Algunos padres no Cumplir con los
EJECUCIÓN entrega de fichas cabo con la entrega de de familia lograron cumplían en la compromisos y
semanales previo fichas estipuladas en la cumplir con la entrega entrega de las fichas acuerdos
acuerdo en la reunión mayoría de los de las fichas semanales semanales. establecidos en la
con los padres de estudiantes que se reunión.
familia. comprometieron.

Se llevó a cabo el Padres involucrados en el Un 10% de padres Algunas fichas no Sensibilizar y dar la
MONITOREO monitoreo mediante las desarrollo integral de sus De familia no se le eran remitidas a importancia al
fichas y algunas visitas hijos e hijas. encontraba en casa tiempo. trabajo de las
en casa de acuerdo al según su horario de lecturas.
horario establecido de lectura.
la lectura.

Se evaluó las fichas de Los jóvenes tenían una Un 10% no cumplió con Incumplimiento de la Desarrollar en
EVALUACIÓN DEL lecturas semanales lectura un poco más fluida lo establecido actividad por algunos hábito de lectura en
CUMPLIMIENTO teniendo en cuenta en y comentaban en las entregaban sus fichas padres de familia. casa y la escuela
el registro en el área de horas de recreo de las pasado el día de
comunicación. lecturas que realizaban. entrega

*LOS DIRECTORES DEBERÁN ADICIONAR EVIDENCIAS (Fotografías, filmaciones, testimonios y copia virtual en CD)
 LOGROS
AREA ASPECTOS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE
DETALLE % SOLUCION
P
 LECTURA REFLEXIVAS:  ALGUNOS  SER MÁS
E 1. EL CAPULLO. JÓVENES NO DINÁMICO Y
2. EL LOCO TENÍAN INTERÉS MOTIVADOR
D 3. EL CANSADO EN LAS LECTURAS. EMPLEANDO LAS
4. EL JARRÓN DE MADERA ESTRATEGIAS.
A 5. LA INJUSTICIA 100%  DESCONOCIÁN
PLAN 6. EL BUSCA MINAS ALGUNAS  USO TÉCNICO DEL
G LECTOR 7. LA JUSTICIA DEL HOMBRE PALABRAS. DICCIONARIO.
8. ¿POR QUÉ NO TE VAS?
O 9. EL INFINITO
 LOS PADRES NO  PRACTICAR LA
G  UTILIZARON ESTRATEGIAS DE LECTURA ENTENDÍAN LECTURA.
PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS. CLARAMENTE LAS
I  SE APLICO LOS TRES NIVELES DE LECTURAS.  ESTABLECER EN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS LITERAL, SU RUTINA LA
C INFERENCIAL Y CRÍTICO.  FALTA DE LECTURA.
 ELABORARON DIVERSOS TIPOS DE CREATIVIDAD AL
A ORGANIZADORES. MOMENTO DE
 UTILIZARON HABILIDADES COMO LA REALIZAR LOS
CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN PARA ORGANIZADORES.
INTERPRETAR LAS LECTURAS.
 A TRAVÉS DE LA LECTURA CULTIVARON
LOS VALORES PARA MEJORAR SU
CALIDAD DE VIDA EN EL ENTORNO
FAMILIAR Y SOCIAL.
 SE LOGRO DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS
DIRECTIVAS.