Anda di halaman 1dari 3

OUTLINE

Dosen pembimbing 1 : Dr. Hj. Wati Susilawati, M.Pd

Dosen Pembimbing 2 : Tika Karlina Rachmawati, M.Pd

Disusun oleh :

Ovalda Rahmawati (1162050078)

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

2019
Outline Skripsi

Nama : Ovalda Rahmawati

NIM :1162050078

Project Based Learning Berbasis Math Card Dengan App Plickers Untuk Meningkatkan
Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Self-Confidence Siswa

Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
E. Kerangka Penelitian
F. Hipotesis
G. Hasil Penelitian Terdahulu

Bab II KAJIAN TEORI


A. Teori Pembelajaran Project Based Learning
B. Model Pembelajaran Project Based Learning
1. Pengertian Project Based Learning
2. Langkah-Langkah Pembelajaran Project Based Learning
3. Pentingnya Pembelajaran Model Project Based Learning
4. Kelebihan Dan Kekurangan Pembelajaran Model Project Based Learning
C. Model Pembelajaran Konvensional
1. Pengertian Pembelajaran Konvensional
2. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Konvensional
D. Aplikasi Plickers
1. Pengertian aplikasi plickers
2. Langkah-langkah Penggunaan
3. Kelebihan dan kekurangan Aplikasi Plickers
E. Kemampuan Berprikir Kreatif Siswa
1. Pengertian Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
2. Indikator Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
3. Contoh Soal Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
4. Cara Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
F. Kaitan Antara Model Project Based Learning dengan Aplikasi Plickers dengan
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.
G. Self-Confidence
1. Pengertian Self-Confidence
2. Indikator Self Confidence
3. Cara Mengukur Self-Confidence Siswa
H. Lingkup Materi Persamaan Lingkaran

Bab III METODOLOGI PENELITIAN


A. Pendekatan dan Metode Penelitian
B. Jenis dan Sumber Penelitian
C. Instrumen Penelitian
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Teknik Analisis Instrumen
F. Teknik Analisis Data
1. Mengkategorikan skor N-gain hasil pre-test dan post-test
2. Mengkategorikan siswa sesuai Pengetahuan Awal Matematika
3. Analisis Lembar Angker Skala Sikap Self-Confidence
4. Analisis hasil wawancara siswa terhadap kesulitan mengerjakan soal berpikir kreatif
5. Analisis hasil wawancara siswa terhadap model Project Based Learning

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN


A. Hasil Penelitian
1. Pelaksanaan Penelitian
2. Analisis Data
a. Peningkatan Berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran Project Based
learning berbasis App Plickers
b. Pencapaian kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas model pembelajaran
Project Based Learning dengan App Plickers dengan kelas konvensional
berdasarkan PAM
c. Peningkatan sikap self confidence siswa dalam Project based learning
dan Aplikasi Math Card.
d. Kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir kreatif.
e. Tanggapan siswa selama pembelajaran Project Based Learning dengan App
Plickers
B. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN
A. Simpulan
B. Saran

Anda mungkin juga menyukai