Pendidikan

Al-Islam,
Kemuhammadiyahan dan
Bahasa Arab
Dr. Arif Budi Raharjo, M.Si
Bimtek Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Jenjang SMP
Makasar, 22 Oktober 2018
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 1
Visi pendidikan
Muhammadiyah
adalah berkembangnya fungsi pendidikan dasar
dan menengah Muhammadiyah mencakup sekolah
dan madrasah yang berbasis Al-Islam
Kemuhammadiyahan yang holistik-integratif,
bertata kelola baik, serta berdaya saing dan
berkeunggulan

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 2

 Misi pendidikan Muhammadiyah

• Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah

yang unggul dan berkemajuan dengan landasan iman
dan taqwa yang kuat untuk menghasilkan kader-kader
umat Islam yang unggul dalam ilmu pengetahuan,
keislaman dan kepribadian.;
• Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah
yang holistik-integratif, yakni mengembangkan potensi
akal, hati, dan keterampilan secara menyeluruh,
seimbang dan dalam kesatuan yang utuh
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 3
Historis
•Integrasi (pendidikan X
sekularisme)
•Liberasi
•Modernisasi
(memajukan)

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 4

 Literasi Aqidah
untuk Liberasi Sosial
•4 C KH. Dahlan
•Al-ma’un
•Amar ma’ruf nahi mungkar
•Kalibrasi arah tujuan
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 5
3 Fungsi Sekolah/madrasah
Muhammadiyah

•Pendidikan
•Kaderisasi
•Dakwah
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 6
 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tetang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3 berbunyi
bahwa pendidikan nasional

berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa,
bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negar yang demokratis serta bertanggung jawab

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 7

Permendikbud No. 21 Tahun 2016
tentang Standar Proses menyatakan
bahwa
• sikap dibentuk melalui aktivitas-aktivitas seperti
menerima, menjalankan, menghargai,
menghayati, dan mengamalkan.
• pengetahuan dimiliki melalui aktivitas-aktivitas
seperti mengetahui, memahami, menerapkan,
menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
• keterampilan diperoleh melalui aktivitas-aktivitas
seperti mengamati, menanya, mencoba, menalar,
menyaji, dan mencipta.

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 8

 Tujuan Pengembangan Kurikulum Ismuba
• Menjadi standar mutu pengelolaan pendidikan
pada Sekolah dan Madrasah Muhammadiyah
untuk mencapai visi dan misinya.
• Menjadi acuan operasional bagi kepala sekolah
dan guru dalam menyusun dan mengelola
kurikulum pada tingkat satuan pendidikan secara
optimal.
• Menjadi acuan operasional bagi Majelis
Pendidikan Dasar dan Menengah dalam
melakukan koordinasi dan supervisi penyusunan
dan pengelolaan kurikulum di setiap satuan
23/10/2018
pendidikan Dr. Arif Budi/X/19 9
 Struktur kurikulum Sekolah
SD SMP SMA/K
No Mata Pelajaran
1-2 3 4-6 7 8 9 10 11 12
1 Pendidikan Al-Islam 5 5 5 - - - - - -
2 Praktik Ibadah 2 2 1 - - - - - -
3 Al-Qur’an (Tahsin 3 3 3
Tilawah,Tahfidz) 3 3 3 3 3 3
4 Pendidikan - 1 1
Kemuhammadiyahan 1 1 1 1 1 1
5 Pendidikan Bahasa Arab - - 2 2 2 2 2 2 2
6 Pendidikan Aqidah Akhlak - - - 2 2 2 2 2 2
7 Pendidikan Fikih - - - 3 3 3 3 3 3
8 Pendidikan Tarikh - - - 1 1 1 1 1 1

Jumlah Jam 10 11 11 12 12 12 12 12 12
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 10
 Struktur Kurikulum Madrasah
Kelas dan Alokasi Waktu
No Mata Pelajaran
1-2 3-6 7-9 10-12
1 Al-Qur’an Hadits 4 4 4 4
2 Akidah Akhlak 2 2 3 3
3 Fikih 2 2 3 3
4 Praktik Ibadah 2 2 - -
5 Sejarah Kebudayaan Islam - 2 2 2

6 Pendidikan Kemuhammadiyahan - 1 1 1

7 Bahasa Arab 3 3 3 3

Jumlah Jam 13 16 16 16
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 11
Ismuba tidak hanya
mata pelajaran
Dalam sistem pendidikan integratif-holistik,
keberadaan Ismuba merupakan mata pelajaran
yang berdiri sendiri, akan tetapi dalam proses
pembelajarannya, selain dilaksanakan
pembelajaran pada mata pelajaran juga
teringrasi dalam mata pelajaran lain, dan
bahkan keseluruhan program sekolah atau
madrasah (hlm. 16)

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 12

konsep pendidikan Ismuba yang integratif–holistik
dapat diformulasikan dalam aspek-aspek sebagai
berikut:
Isi kurikulum

Proses belajar

Pengetahuan & perilaku

Kerjasama

Budaya & lingkungan

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 13
 konsep pendidikan Ismuba yang integratif–holistik dapat
diformulasikan dalam aspek-aspek sebagai berikut:
• Isi Kurikulum, diintegrasikan yakni mata pelajaran lain dilandasi dan diperkaya dengan
perspektif agama Islam demikian halnya, pendidikan Ismuba diperkaya dengan teori dan
konsep yang terkandung dalam mata pelajaran lain
• Proses pembelajaran mengembangkan seluruh potensi siswa; (kecerdasan intelektual,
emosional, sosial dan spiritual) pada seluruh ranah hasil belajar (kognitif, afektif dan
psikomotor ) maka digunakan berbagai pendekatan dan metode;
• Pengetahuan dan amal perbuatan, maka mengutamakan keteladanan dan pembiasaan
positif bagi seluruh warga sekolah/madrasah;
• Kerjasama sekolah/madrasah, orangtua dan masyarakat dalam bentuk tanggungjawab
bersama dalam pendidikan.
• Budaya sekolah/madrasah, yakni lingkungan pergaulan, tata hubungan, pola perilaku,
kebiasaan baik dan segenap peraturan sekolah/madrasah diwujudkan dalam kerangka
ajaran dan nilai-nilai Islam. Lingkungan fisik dan pola penataan lingkungan ditekankan pada
penataan kebersihan, kerapihan, keteraturan, keefektifan, kemudahan, kesehatan,
kelogisan, keharmonisan, dan keseimbangan maupun keindahan
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 14
 PPK dan Ismuba
Secara formal, kebijakan penguatan pendidikan
karakter pada prinsipnya sejalan dengan kebijakan
Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan
Pusat Muhammadiyah meningkatkan mutu pendidikan
Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab
(Ismuba). Sebab penguatan pendidikan karakter
merupakan bagian tidak terpisahkan dari pendidikan
Ismuba. Penguatan pendidikan karakter dalam sekolah
dan madrasah Muhammadiyah dilaksanakan melalui
integrasi dalam kurikulum, program, dan kegiatan
maupun keteladanan, pembiasaan, serta kultur
sekolah/marasah (hlm 27)
23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 15
 Alhamdu Mohon
lillah maaf

terimakasih

23/10/2018 Dr. Arif Budi/X/19 16