Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN

(RPP)

Mata Kuliah : Manajemen dan Kewirausahaan /MFA 472


Semester : VIII (Delapan) - Genap
Pertemuan Ke : 1 dan 2 (satu dan dua)
Alokasi Waktu : 4 x 50 menit tatap muka

Capaian Pembelajaran:
Memahami pentingnya manajemen dan kewirausahaan, definisi dan istilah,
mengerti perbedaan manajemen, manajer dan pengusaha, manajemen aplikasi dan
wawasan ekonomi dengan akhlak yang bernilai islam.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan:


1. Memahami dan memiliki pengertian manajemen, manajer, kewirausahaan
2. Memahami dan memiliki wawasan tentang manajemen ekonomi islam

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pemberian informasi dan tanya jawab di kelas, diharapkan
mahasiswa dapat menguasai konsep tentang manajemen dan kewirausahaan yang
menerapkan ilmu islam sebagai landasan dasar berpikir dan aplikasi yang
diterapkan dalam ekonomi islam.

I. Indikator:
Mahasiswa dapat membedakan antara seorang manajer dan seoraang pengusaha.

II. Materi Perkuliahan:


1. Ruang lingkup materi kuliah yang berhubungan dengan kuliah dalam kelompok
manajemen dan kewirausahaan
2. Tujuan mempelajari proses manajemen sampai menjadi wirausahawan
3. Pentingnya islam dalam segala aspek ekonomi.
.III. Metoda Perkuliahan:
1. Ceramah dan
2. Diakhiri dengan Diskusi Interaktif

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan ke-1
A. Kegiatan Awal: 10 menit
 Pengkondisian mahasiswa, melalui: penyampaian tujuan yang harus dikuasai
mahasiswa dalam pembelajaran, pengecekan kehadiran mahasiswa, serta
memotivasi mahasiswa untuk meyakini pentingnya materi ini untuk dipelajari.
 Apersepsi; mengaitkan materi secara kontekstual sebagai bahan pre-requisite
dengan materi yang akan dibahas, melalui pertanyaan lisan secara random.

1
B. Kegiatan Inti: 80 Menit
Kegiatan Eksplorasi
 Mahasiswa diberi pertanyaan oleh dosen dengan tema-tema yang menarik dari
materi yang akan dipelajari.
 Mahasiswa diminta untuk membuat pertanyaan tentang apa yang ingin
diketahui terkait materi yang akan dibahas, yang nantinya akan ditanyakan
secara acak kepada mahasiswa lain di kelas.

Kegiatan Elaborasi
 Mahasiswa mengkaji konsep manajemen yang bisa diterapkan dalam berbagai
bidang;
 Mahasiswa mengkaji cara menjadi seorang wirausahawan dibidang farmasi;
 Mahasiswa mengkaji aplikasi ekonomi islam dan peranan akhlak dengan
syariat islam.

Kegiatan Konfirmasi
 Mahasiswa diminta untuk membuat Mind Map tentang materi Yang dibahas
melalui tanya jawab dan pemberian informasi, dimaksudkan untuk melatih
penguasaan materi.

C. Kegiatan Penutup : 10 Menit


 Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyimpulkan seluruh materi yang
dibahas.
 Mahasiswa membuat catatan sendiri mengenai ringkasan materi kuliah
sebagai bahan yang harus dipelajari dalam mempersiapkan diri untuk test atau
kuis pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan ke-2
Kegiatan Awal: 10 menit
 Pengkondisian mahasiswa, melalui: penyampaian tujuan yang harus dikuasai
mahasiswa dalam pembelajaran, pengecekan kehadiran mahasiswa, serta
memotivasi mahasiswa untuk meyakini pentingnya materi ini untuk dipelajari.
 Apersepsi; mengaitkan materi secara kontekstual sebagai bahan pre-requisite
dengan materi yang akan dibahas, melalui pertanyaan lisan secara random.

Kegiatan Inti: 80 Menit

Kegiatan Eksplorasi

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Allen, Louis A. 1990. Alih bahasa oleh D.P. Tampubolon. Profesi Manajemen.
Jakarta: Erlangga.
 Farid. 2017. Kewirausahaan Syariah. Depok: Kencana.
 Fauzia, I. Yunia. 2018. Islamic Entrepreneurship. Depok: Raja Grafindo Persada.
 Manap, Abdul. 2018. Manajemen Kewirausahaan. Jakarta: Mitra Wacana Media.

2
 Slamet, Franky. Hetty K., dan Mei le. 2018. Dasar-Dasar Kewirausahaan. Jakarta:
Indeks.
 Suharsono Naswan. 2018. Pendidikan Kewirausahaan. Depok: Raja Grafindo
Persada.

VI. Penilaian :
 Jenis Tagihan : Tulisan
 BentukInstrumen : Test dan Kuis
 Contoh Instrumen : Mahasiswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal :
1. Terangkan apa yang dimaksud manajemen.
2. Jelaskan perbedaan manajemen, manajer, dan kewirausahaan.
3. Terangkan keuntungan manajemen yang islami.

3
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
(RPP)

Mata Kuliah : Manajemen dan Kewirausahaan /MFA 472


Semester : VIII (Delapan) - Genap
Pertemuan Ke : 3 (tiga) sampai dengan 7 (tujuh)
Alokasi Waktu : 10 x 50 menit tatap muka

Capaian Pembelajaran:
Mahasiswa diharapkan menjadi sarjana farmasi yang mampu menggali ide sebagai
potensi kekayaan dan mampu menjelaskan sumber daya yang diperlukan kemudian
menulis rancangan bisnis yang memperhitungkan kerja sama tim dan terkoneksi
keberbagai jejaring kerja.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan:

1. Memahami dan memiliki wawasan tentang ide sebagai landasan kekayaan intelektual.
2. Memahami dan memiliki wawasan tentang sumber daya yang diperlukan.
3. Memahami dan memiliki wawasan yang mampu menulis rancangan bisnis.
4. Memahami dan memiliki wawasan cara membangun kerja sama tim.
5. Memahami dan memiliki wawasan yang mampu memahami jejaring kerja sebagai
keterampilan yang esensial.

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pemberian informasi dan tanya jawab di kelas, diharapkan
mahasiswa dapat menguasai konsep tentang bagaimana memulai usaha, membuat
langkah-langkah penyusunan rancangan bisnis, mengembangkan tim yang efektif,
dan membangun jejaring kerja bisnis sehingga usaha yang dibuat berhasil.

I. Indikator:
Mahasiswa dapat menggali ide dan memiliki tanggung jawab untuk memulai usaha
dengan menggabungkan sumber daya yang dimiliki dengan susunan dokumen yang
diperlukan dan memanfaatkan potensi dari tim yang ada lalu dioptimalkan dengan
kekuatan jejaring yang sudah terbentuk.

II. Materi Perkuliahan:


1 Ruang lingkup materi kuliah yang berhubungan dengan kuliah dalam kelompok
bidang manajemen kewirausahaan.
2 Tujuan mempelajari proses manajemen sampai terwujudnya perusahaan.
3 Pengkajian perlunya terbentuk jejaring kerja untuk kelanggengan memiliki dan
mengelola perusahaan yang didirikan.
.III. Metoda Perkuliahan:

4
1. Ceramah dan
2. Diakhiri dengan Diskusi Interaktif

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan ke-3 sampai dengan 7
A. Kegiatan Awal: 10 menit
 Pengkondisian mahasiswa, melalui: penyampaian tujuan yang harus dikuasai
mahasiswa dalam pembelajaran, pengecekan kehadiran mahasiswa, serta
memotivasi mahasiswa untuk meyakini pentingnya materi ini untuk dipelajari.
 Apersepsi; mengaitkan materi secara kontekstual sebagai bahan pre-requisite
dengan materi yang akan dibahas, melalui pertanyaan lisan secara random.

B. Kegiatan Inti: 80 Menit


Kegiatan Eksplorasi
 Mahasiswa diberi pertanyaan oleh dosen dengan tema-tema yang menarik dari
materi yang akan dipelajari.
 Mahasiswa diminta untuk membuat pertanyaan tentang apa yang ingin
diketahui terkait materi yang akan dibahas, materi yang lalu, dan nantinya
akan ditanyakan secara acak kepada mahasiswa lain di kelas.

Kegiatan Elaborasi
 Mahasiswa mengkaji konsep tentang pengembangan ide untuk memulai
usaha;
 Mahasiswa mengkaji langkah-langkah penyusunan rancangan bisnis;
 Mahasiswa mengkaji pengembangan tim yang efektif ;
 Mahasiswa memahami keuntungan dan kerugian dari pada jejaring kerja
dalam bisnis yang akan dikelola.

Kegiatan Konfirmasi
 Mahasiswa diminta untuk membuat Mind Map tentang materi Yang dibahas
melalui tanya jawab dan pemberian informasi, dimaksudkan untuk melatih
penguasaan materi.

C. Kegiatan Penutup : 10 Menit


 Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyimpulkan seluruh materi yang
dibahas.
 Mahasiswa membuat catatan sendiri mengenai ringkasan materi kuliah
sebagai bahan yang harus dipelajari dalam mempersiapkan diri untuk test atau
kuis pada pertemuan berikutnya.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Manap, Abdul. 2018. Manajemen Kewirausahaan. Jakarta: Mitra Wacana
Media.
 Porter, Michael E. 1990. Alih bahasa oleh Agus Maulana, Strategi Bersaing.
Jakarta: Erlangga.

5
 Robinson, Pearce. 1997. Alih bahasa oleh Agus Maulana. Manajemen
Strategik, jilid 1,Jakarta: Binarupa Aksara.
 Slamet, Franky. Hetty K., dan Mei le. 2018. Dasar-Dasar Kewirausahaan.
Jakarta: Indeks.
 Suharsono Naswan. 2018. Pendidikan Kewirausahaan. Depok: Raja Grafindo
Persada.

VI. Penilaian :
 Jenis Tagihan : Tulisan
 BentukInstrumen : Test dan Kuis.
 Contoh Instrumen : Mahasiswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal :
1. Jelaskan bagaimana ide menjadi sebuah unit usaha
2. Terangkan susunan membuat rancangan bisnis sampai jadi sebuah
produk.

6
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN
(RPP)

Mata Kuliah : Manajemen dan Kewirausahaan /MFA 472


Semester : VIII (Delapan) - Genap
Pertemuan Ke : 10 (sepuluh) sampai dengan 14 (empat belas)
Alokasi Waktu : 10 x 50 menit tatap muka

Capaian Pembelajaran:
Mahasiswa diharapkan menjadi sarjana farmasi yang mampu merealisasikan
rancangan bisnis termasuk menghitung kebutuhan keuangan, prospek pasar dan
pemasaran, memperoleh investor, membuat model bisnis untuk produk yang
diinginkan sampai merealisasikan kepemilikan bisnis sendiri.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan:


1. Memahami dan memiliki wawasan proses kebutuhan keuangan untuk
mewujudkan unit usaha sampai menghasilkan dan memanfaatkan keuangan lebih
lanjut.
2. Memahami dan memiliki wawasan tentang pemasaran dan persaingan produk.
3. Memahami dan memiliki wawasan tentang bagaimana menjadi pemilik
perusahaan yang dipelihara dengan baik dan langgeng.

Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pemberian informasi dan tanya jawab di kelas, diharapkan
mahasiswa dapat menguasai konsep tentang tujuan dan pengendalian keuangan
mulai dari investasi, memproduksi, pemasaran sampai dengan memiliki perusahaan
yang aman dan stabil dalam keuangan jangka pendek maupun jangka panjang.

I. Indikator:
Mahasiswa dapat mendeskripsikan tentang proses pendirian perusahaan mulai dari
perencanaan memperoleh investasi cara mengembalikan investasi membuat produk
yang unggul dan dapat berhasil dalam pemasaran.

II. Materi Perkuliahan:


1. Ruang lingkup materi kuliah yang menjelaskan keuangan untuk jangka pendek
dan jangka panjang.
2. Menjelaskan perbedaan pasar dan pemasaran dengan berbagai karakter
lingkungan yang berbeda.
3. Penjelasan investor yang tertarik untuk berinvestasi pada unit usaha.
4. Menjelaskan pengelompokan model bisnis dan memiliki kontribusi pada
kepemilikan bisnis sendiri.

7
.III. Metoda Perkuliahan:
1. Ceramah dan
2. Diakhiri dengan Diskusi Interaktif

IV. Langkah-langkah Pembelajaran


Pertemuan ke-8 sampai dengan 14
A. Kegiatan Awal: 10 menit
 Pengkondisian mahasiswa, melalui: penyampaian tujuan yang harus dikuasai
mahasiswa dalam pembelajaran, pengecekan kehadiran mahasiswa, serta
memotivasi mahasiswa untuk meyakini pentingnya materi ini untuk dipelajari.
 Apersepsi; mengaitkan materi secara kontekstual sebagai bahan pre-requisite
dengan materi yang akan dibahas, melalui pertanyaan lisan secara random.

B. Kegiatan Inti: 80 Menit


Kegiatan Eksplorasi
 Mahasiswa diberi pertanyaan oleh dosen dengan tema-tema yang menarik dari
materi yang akan dipelajari.
 Mahasiswa diminta untuk membuat pertanyaan tentang apa yang ingin
diketahui terkait materi yang akan dibahas, materi yang lalu, dan nantinya
akan ditanyakan secara acak kepada mahasiswa lain di kelas.

Kegiatan Elaborasi
 Mahasiswa mengkaji konsep tentang teknik pengelolaan keuangan secara
umum di perusahaan;
 Mahasiswa mengkaji cara mendapatkan pasar dan pemasaran yang bisa jadi
pemenang dalam bersaing;
 Mahasiswa mengkaji pemanfaatan kelompok investor untuk mewujudkan
impian unit usaha yang diinginkan;
 Mahasiswa memahami pentingnya pengkajian keuntungan memiliki bisnis
sendiri.

Kegiatan Konfirmasi
 Mahasiswa diminta untuk membuat Mind Map tentang materi Yang dibahas
melalui tanya jawab dan pemberian informasi, dimaksudkan untuk melatih
penguasaan materi.

C. Kegiatan Penutup : 10 Menit


 Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyimpulkan seluruh materi yang
dibahas.
 Mahasiswa membuat catatan sendiri mengenai ringkasan materi kuliah
sebagai bahan yang harus dipelajari dalam mempersiapkan diri untuk test atau
kuis pada pertemuan berikutnya.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Bowersox, Donald J. 2002. Alih bahasa oleh A. Hasymi Ali. Manajemen
Logistik 1. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

8
 Heckert, J.B. 1990. Alih bahasa oleh Gunawan Hutauruk. Controllership, ed
III. Jakarta: Erlangga.
 Kotler, Philip. 1997. Alih bahasa oleh Hendra Teguh, Ronny A, Rusli.
Manajemen Pemasaran, jilid 1. Jakarta: PT. Prenhallindo.
 Malinda, Maya. 2018. Perencanaan Keuangan. Yogyakarta: Andi.

VI. Penilaian :
 Jenis Tagihan : Tulisan
 BentukInstrumen : Test dan Kuis
 Contoh Instrumen : Mahasiswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal :
1.Jelaskan tentang pengelolaan keuangan yang baik dan bisa diwujudkan
dalam unit usaha.
2.Terangkan bagaimana cara memperoleh investor untuk mengembangkan
gagasan unit usaha yang diinginkan.
Dll.

9
10