REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO BOLIVARIANO
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA.

Propuesta de un dispositivo para ubicación de enfermos con

Alzheimer

Autores:
- Denisse Marisabel Altamiranda Rodríguez
5to Año Sección: “A”

San Cristóbal, Abril 2018

 DEDICATORIA

Queremos dedicarle este proyecto principalmente a nuestra tutora la señora

Maribel Velasco por su gran apoyo, dedicación y esfuerzo en este proyecto
A nuestros padres por siempre estar ahí para nosotros ayudándonos y dándonos
fuerzas en todo momento
A cada profesor y directivo de nuestro plantel por incentivarnos hacer mejores
personas

Denisse

2
 AGRADECIMIENTO

Es nuestro deseo como sencillo gesto de agradecimiento, queremos darle las

gracias a la tutora Maribel Velasco por su esfuerzo y dedicación, por su constante ayuda
y compresión hacia nosotros por su paciencia y por su motivación. También a nuestros
padres por cada granito de arena que aportaron para hacer esto realidad. A nuestros
profesores y directivos por motivarnos, por siempre crear mejores personas, por
enseñarnos desde un principio que si se puede y que si no lo proponemos lo logramos.
Y a nuestro profesor marcos salcedo por su orientación, por su apoyo, por su constante
esfuerzo con cada uno de nosotros para formarnos como excelentes estudiantes, por
tenernos tanta paciencia y ser una gran persona con todos nosotros

Denisse

3
 ÍNDICE GENERAL

Pág.
DEDICATORIA 2
AGRADECIMIENTO 3
ÍNDICE GENERAL 4
ÍNDICE DE CUADROS 6
RESUMEN 7
INTRODUCCIÓN 8

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema 8
Formulación del Problema 10
Objetivos de la Investigación 10
Objetivo General 10
Objetivos Específicos 10
Justificación 10

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación 12
Bases Teóricas 16
Bases Legales 19
Definición de Términos 20
Variables 21
Operacionalización de las Variables 23
Formulación de Hipótesis 26

4
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo de la Investigación 25
Nivel de la Investigación 26
Población 27
Muestra 27
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 28
Procedimiento 29

CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS

Análisis de Resultados 30
Análisis de Resultados 33

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones 43
Recomendaciones 44

CAPÍTULO VI: PROPUESTA

Título 45
Introducción y justificación de la propuesta 45
Misión 45
Visión 45
Objetivos de la Propuesta 46
Factibilidad de la Propuesta 46

Referencias bibliográficas 52
Anexos 54

5
 ÍNDICE DE CUADROS

N° Pág.
1 Operacionalización de las Variables 24
2 Encuesta a los familiares 29
3 Problemas de lenguaje 30
4 Coordinación de movimientos motores 31
5 Percepción, lenguaje e intelecto 32
6 Pérdida de memoria 33
7 Conocimiento de síntomas de Alzheimer 34
8 Etapas del Alzheimer 35
9 Tratamiento del Alzheimer 36
10 Consecuencias familiares del Alzheimer 37
11 Orientación en cuidados del Alzheimer 38
12 Mejora de calidad de vida en enfermos de Alzheimer 39
13 Riesgos en enfermos de Alzheimer 40
14 Mejora de calidad de vida en enfermos de Alzheimer 45
15 Capacitación a familiares 46

6
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “LOS PIRINEOS DON BOSCO”
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

Propuesta de un dispositivo para ubicación de enfermos con Alzheimer

AUTORA:
Denisse Marisabel Altamiranda Rodríguez
5to Año sección “A”
Junio 2018

Resumen
El presente trabajo investigativo tiene como objetivo general: Plantear un dispositivo
para ubicación de enfermos con Alzheimer. Los objetivos específicos son: Analizar los
síntomas más relevantes de los enfermos de Alzheimer, determinar los trastornos de
memoria de los enfermos con Alzheimer y proponer un dispositivo para ubicación de
enfermos con Alzheimer. La metodología desarrollada durante la investigación se
enfocó en un trabajo de campo llevado a cabo con los habitantes del Barrio Primero de
Mayo, los cuales son 85 familias en total, de donde se toma una muestra de seis (06)
hogares, que poseen enfermos con Alzheimer, se realiza una descripción sobre las
variables objeto de análisis, desarrollándose la explicación de las consecuencias de la
convivencia diaria con enfermos que padecen Alzheimer; de lo cual se desarrollan
diferentes conclusiones para su discusión partiendo de los resultados obtenidos y
respectivas recomendaciones realizadas por los autores, con el propósito de solucionar
la problemática planteada. Además de ello se presentan las referencias bibliográficas
donde se ubican las fuentes consultadas y los anexos a que dio lugar el trabajo de
acuerdo con la importancia de tener un equilibrio emocional y saludable, en la
interacción diaria con un enfermo de Alzheimer en el núcleo familiar y que debe
realizarse para mantener de alguna manera la convivencia en el hogar.

Descriptores: Patología, Alzheimer, síntomas, consecuencias.

7
 INTRODUCCION

La enfermedad de Alzheimer es una enfermedad progresiva que destruye la

memoria y otras funciones mentales importantes. Inicialmente, una persona con la
enfermedad de Alzheimer puede experimentar una confusión leve y problemas para
recordar cosas. Con el tiempo, las personas con esta enfermedad pueden llegar a
olvidarse de personas importantes para ellas y sufrir cambios drásticos en la
personalidad.
Los medicamentos y las estrategias de control que se emplean hoy en día para
tratar la enfermedad de Alzheimer pueden mejorar los síntomas temporalmente. De
esta manera, las personas con la enfermedad de Alzheimer pueden prolongar al máximo
sus funciones y desenvolverse en forma independiente un poco más. Sin embargo,
como la enfermedad de Alzheimer no tiene cura, es importante obtener servicios de
apoyo y buscar mejorar su calidad de vida y la de su familia.
El trabajo se estructura en cinco capítulos: El primer capítulo contiene el
planteamiento y la formulación del problema, objetivos de la investigación y
justificación, el segundo capítulo informa el marco teórico, exponiendo antecedentes
de la investigación, bases teóricas, bases legales, definición de términos, variables y
operacionalización de las variables.
En el tercero se encuentra el marco metodológico con tipo y nivel de
investigación, población, muestra, técnica e instrumentos de recolección de datos y
procedimiento, el cuarto muestra el análisis de resultados con el análisis del
instrumento de medición aplicado, el quinto capítulo de conclusiones y
recomendaciones y el sexto contentivo de la propuesta con aspectos de titulo,
introducción y justificación de la propuesta, misión, visión, objetivos y factibilidad de
la propuesta y la propuesta en si; así como referencias bibliográficas y los anexos a los
que dio lugar.

8
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Alzheimer es la forma más común de la demencia, entendiéndose esta como

un término general para describir la pérdida de memoria y de otras habilidades
intelectuales y es tan severa que interfiere con la vida cotidiana del individuo. El
Alzheimer representa del 60 al 80 por ciento de los casos de la demencia. Según lo
relatado por la página web: alz.org/español.alheimer´s. association (2017):
Hoy en día, se estima que 5,4 millones de personas en los Estados Unidos
tienen la enfermedad de Alzheimer. Para el año 2050, el número de
personas en los Estados Unidos con la enfermedad puede alcanzar a los 16
millones. Debido a que un 70 por ciento de aquellas personas que padecen
del Alzheimer viven en sus hogares, el impacto de esta enfermedad se
extiende a millones de familiares, amigos y cuidadores. (s/p).

Sobre la base de las consideraciones anteriores, el Alzheimer empeora al pasar el

tiempo y es fatal, aunque existen muchos síntomas, la mayoría de las personas
experimentan pérdida de memoria severa que afecta las actividades diarias y la
habilidad de gozar pasatiempos que disfrutaba antes. Otros síntomas son confusión,
desorientación en lugares conocidos, colocación de objetos fuera de lugar y problemas
al hablar y/o escribir.
Con referencia a lo anterior los pacientes con este tipo de patología presentan
graves problemas de orientación y por descuido de sus familiares pueden extraviarse a
tal punto de correr peligro su vida por golpes indebidos o atropellamiento en las vías
públicas, pudiéndose en el mejor de los casos extraviarse por días y provocar caos
familiar por tal situación, es importante resaltar que una de las características
principales de la enfermedad es precisamente el olvido, por tal motivo olvidan como
regresar a sus hogares.

9
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En virtud de otorgar una solución valedera a las familias con enfermos de

Alzheimer que pueden extraviarse, se debe responder a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los síntomas más relevantes de los enfermos de Alzheimer?, ¿Conoce los
trastornos de memoria de los enfermos con Alzheimer?, ¿Considera puede crearse un
dispositivo de ubicación a enfermos con Alzheimer?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Plantear un dispositivo para ubicación de enfermos con Alzheimer

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar los síntomas más relevantes de los enfermos de Alzheimer.

Determinar los trastornos de memoria de los enfermos con Alzheimer.

Proponer un dispositivo para ubicación de enfermos con Alzheimer

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La identificación del ser humano es su cerebro, siendo este el centro de la

personalidad y el Alzheimer arrebata dicha condición; en un cerebro lesionado, las
neuronas responsables de la memoria y otras funciones dejan de funcionar, el resultado
es que la persona enferma tiene olvidos, se desorienta, deja de comunicarse y necesita
ayuda para realizar sus actividades del día a día. Los enfermos de Alzheimer van

10
perdiendo sus recuerdos y su identidad hasta no reconocer la realidad que los envuelve.
La enfermedad dura entre 7 y 15 años desde el diagnóstico, durante este tiempo, la
afectación y dependencia del enfermo son cada vez mayores. La Fundación Pasqual
Maragall (2017), relata:
1 de cada 10 personas mayores de 65 años tiene Alzheimer. Esta
enfermedad es la que más preocupa a los mayores, por delante del cáncer
o el infarto. El principal riesgo para tener Alzheimer es envejecer. Más allá
de cualquier otro factor, hacerse mayor es el principal factor de riesgo para
tener Alzheimer. Conforme ha ido aumentando la esperanza de vida en
todo el mundo, también lo ha ido haciendo el número de enfermos de
Alzheimer. (s/p).

Sobre la base de las consideraciones anteriores, un enfermo de Alzheimer

necesita cuidados especiales desde su diagnóstico por parte de sus familiares, lo cual
se haca cada más difícil por el deterioro de personalidad mediante la perdida de los
sentidos que esta enfermedad provoca, con el presente proyecto se busca ayudar al
enfermo y sus familiares en esta difícil situación; además de ello el trabajo investigativo
en lo teórico presenta conceptualización relevante sobre la enfermedad, los síntomas y
posibles tratamientos, además de mostrar teorías relevantes sobre aspectos
metodológicos y legales relacionados con el tema de estudio.
En el aspecto práctico con el trabajo se realiza un trabajo de campo con enfermos
de Alzheimre y sus familiares, para poder determinar en primer lugar el grado de
importancia que puede tener la colocación de un dispositivo que ayude a ubicar el
enfermo en caso de desorientación y así darle una mejor calidad de vida y en segundo
lugar el trabajo en campo y aprendizaje que significa para el estudiante el desarrollo
del proyecto.
En lo social se busca brindar una herramienta de ayuda a los familiares para que
puedan estar con mayor tranquilidad al cuidado de sus seres queridos, otorgando así
una mejor calidad de vida al enfermo, a los familiares y a las comunidades donde se
encuentra residenciado el enfermo.

11
 CAPITULO II
MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigación

A nivel internacional se encuentra el trabajo realizado por León (2015), titulado:

Calidad de vida en personas con demencia institucionalizadas. Trabajo presentado ante
la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias Políticas y Psicología,
Departamento de Sociología II (Ecología Humana y Población), para optar al grado de
Doctor. Madrid, España.
En el proyecto se orientó en el aspecto relevante de mejorar la calidad de vida de
las personas que padecen demencia institucionalizada, enfocó el hecho de que la
enfermedad de Alzheimer lleva el nombre del doctor Alois Alzheimer, el médico
alemán que la describió por primera vez en 1906 a partir del estudio de caso de Auguste
Detter. El 25 de noviembre de 1901 una mujer de 51 años, Auguste D., fue ingresada
por su marido en un hospital psiquiátrico de Frankfurt (Alemania), que había sido
testigo de sus cambios de personalidad y lapsus durante los últimos meses. El Dr.
Alzheimer la interrogó y exploró en varias ocasiones y anotó los resultados de dichas
exploraciones en su historia clínica.
Con el producto se intentó disminuir la mortalidad de las personas especialmente
de niños y adultos causada por enfermedades respiratorias comunes en nuestro medio,
se necesita personas sanas para que puedan contribuir con el desarrollo de social,
político y económico de la provincia de Loja. Por último este proyecto tendrá la función
social de contrarrestar el desempleo (7,1% en el trimestre anterior del año 2011), el
subempleo (46,7%) que son las principales lacras de la sociedad.

12
 En el trabajo se asegura que las manifestaciones biológicas del envejecimiento
son diferentes de las que originan las enfermedades crónicas frecuentes en los ancianos,
y del mismo modo, la EA no es una consecuencia del envejecimiento normal, sino un
proceso patológico. Trato los temas de envejecimiento de la población y demencia,
visión de la enfermedad de Alzheimer y la demencia y su impacto en España y los
mayores institucionalizados como objetos de estudio del proyecto.
El estudio desarrollado por la doctoranda pretendió contribuir a comprender
mejor y profundizar en el conocimiento sobre la calidad de vida (CV) en personas con
demencia institucionalizadas, un grupo de población con un grave deterioro cognitivo.
Se ha realizado desde dos perspectivas, diferentes pero complementarias: la perspectiva
de las mismas personas mayores que sufren la demencia y la de sus familiares. Para
alcanzar este objetivo y contrastar la hipótesis del estudio se creó un cuestionario
estructurado, caracterizado por su interdisciplinariedad.
El proyecto presenta aspectos teóricos en referencia a la problemática de los
enfermos de Alzheimer y las consecuencias en el deterioro de la calidad de vida de los
pacientes y familiares, el trabajo de investigación abre distintas líneas de investigación
para el desarrollo de futuros proyectos como la influencia del entorno residencial en la
CV de los residentes, calidad del cuidado, perfil de los cuidadores profesionales,
impacto de las intervenciones no farmacológicas (musicoterapia, terapia asistida con
animales, roboterapia, entre otros) e impacto de la demencia en las familias y en la
sociedad, que puede ser tomado en consideración en el desarrollo del presente estudio.
Un segundo trabajo internacional es el elaborado por Sawada (2013) cuyo título
fue: “Diseño de un sistema de ubicación para personas con Alzeimer vía web”,
presentado ante la Pontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de Ciencias e
Ingeniería, como requisito para optar al título de Ingeniero Electrónico, Lima, Perú.
El autor resalto que el Perú, el número de personas que sufren de demencia y
enfermedades neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer va en aumento.
A pesar de esto, en el país no se cuenta con centros especializados para tratar estas
enfermedades, ni se ofrecen servicios de seguridad para los pacientes que lo requieren.

13
En las etapas iniciales del Alzheimer, el paciente aún mantiene cierta autonomía; sin
embargo, su memoria, afectada por la enfermedad, puede fallar, poniéndose a sí mismo
en peligro al no poder ubicarse geográficamente.
Existen varios dispositivos que asisten a la familia en localizar al paciente en
cualquier momento, evitando que este pueda perderse. Las desventajas de estos
dispositivos es que debido a cuestiones socioeconómicas se encuentran fuera del
alcance del 71% de la población peruana.
Se diseñó un sistema de ubicación para personas con Alzheimer vía web de bajo
costo. Se explican las tecnologías utilizadas y como a través de ellas se puede diseñar
el sistema de solución propuesto, incluyendo las tecnologías GPS, GSM y GPS
asistido, así como el desarrollo de una aplicación para Sistema Operativo Android, y el
desarrollo de un servicio web que asista a las personas asociadas a determinar la
posición del paciente.
Finalmente, a través de las pruebas de precisión realizadas, se analiza la
efectividad del sistema diseñado y su cumplimiento de los objetivos planteados con el
fin de determinar si el sistema provee una mejora en la seguridad de los pacientes a un
precio más asequible para la población peruana.
El trabajo sirve de apoyo para el presente proyecto pues presenta bases teóricas
de relevancia en el tema del Alzheimer y los dispositivos que pueden ser utilizados para
mejorar la calidad de vida tanto del paciente como de los familiares, por cuanto una de
los inconvenientes que se presenta en la mayoría de los casos es su extravió por la
pérdida del sentido de ubicación en el paciente.
A nivel nacional Carreyó y otros (2011), desarrollaron una investigación titulada:
“Desempeño del profesional de enfermería enfocado en la teoría de Virginia Henderson
para la satisfacción integral del usuario geriátrico con demencia senil tipo Alzehimer,
en la Casa Hogar Hermana Estefanía, Estado Miranda, Venezuela”, trabajo especial de
grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela, Facultad de Medicina,
Escuela de Enfermería, como requisito para optar al título de Licenciado en Enfermería.
Caracas, Venezuela.

14
 El objetivo del trabajo de investigación fue determinar el desempeño del
profesional de enfermería en la atención integral del usuario geriátrico con demencia
senil tipo Alzheimer, de acuerdo al modelo de atención definido por Virginia
Henderson, en la Casa Hogar Hermana Estefanía, ubicada en el sector Los Chorros, del
Municipio Sucre del Estado Miranda, durante el primer trimestre del año 2011.
Los autores realizaron una evaluación de desempeño por medio de una guía de
observación que se comprende de sesenta y nueve (69) ítems tipo enunciados, los
cuales describen la frecuencia de cumplimiento de ciertas actividades relacionadas con
los elementos de atención de enfermería de Virginia Henderson.
Fueron evaluadas 17 enfermeras correspondientes al 85% del total de la
población por razones de disponibilidad. El Alfa de Cronbach fue de 0.85 lo que indica
un instrumento confiable y consistente La evaluación del desempeño del profesional
de enfermería mostro que las enfermeras cumplen parcialmente el modelo de Virginia
Henderson de acuerdo a su experiencia, criterio propio y limitaciones ambientales.
A partir de la investigación realizada los autores dieron cuatro recomendaciones:
Diseñar un modelo de atención de enfermería basándose en la experiencia y
conocimientos del personal de enfermería especializado en gerontología. Evaluar el
impacto sobre el usuario al poner en práctica un plan de cuidados basado en el modelo
de Virginia Henderson. Reforzar por medio de talleres, dotación y reglamentación, el
uso de material de seguridad biológica por parte del personal de enfermería. Poner en
práctica actividades recreativas, laborales y deportivas adaptándose al espacio
disponible.
El proyecto presenta grandes aportes a la investigación en diferentes practica de
atención al enfermo de Alzheimer para otorgar una mejor calidad de vida tanto a él
como a sus familiares, bajo la connotación de prácticas de enfermería basadas en el
modelo de Virginia Henderson, presentando además las características de esta
patología en los Centros de Salud públicos y privados, lo cual puede considerarse
también en Venezuela; la metodología utilizada es clara, sencilla y concreta que puede
tomarse como guía para el desarrollo del trabajo.

15
 BASES TEÓRICAS

Alzheimer
El Alzheimer es una enfermedad mental progresiva que se caracteriza por una
degeneración de las células nerviosas del cerebro y una disminución de la masa
cerebral; las manifestaciones básicas son la pérdida de memoria, la desorientación
temporal y espacial y el deterioro intelectual y personal. El Alzheimer comienza
lentamente. Primero afecta las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la
memoria y el lenguaje. Las personas con el mal pueden tener dificultades para recordar
cosas que ocurrieron en forma reciente o los nombres de personas que conocen. Un
problema relacionado, el deterioro cognitivo leve, causa más problemas de memoria
que los normales en personas de la misma edad. Muchos, pero no toda la gente con
deterioro cognitivo leve, desarrollarán Alzheimer. Sabbagh (2009) define:
La enfermedad de Alzheimer provoca una pérdida gradual de memoria,
una falta de destreza a la hora de desempeñar las tareas rutinarias,
desorientación, dificultad en el aprendizaje, pérdida de destrezas
lingüísticas, falta de objetividad y cambios de personalidad. A medida que
la enfermedad avanza, las personas se ven más incapacitadas para cuidar
de sí mismas y la pérdida de sus funciones cerebrales provoca fallos en
otros sistemas corporales, causando la muerte entre los tres y veinte años
después de hacer su aparición. (p. 23).

En tal sentido, el Alzheimer es una enfermedad neurológica progresiva e

irreversible que afecta al cerebro produciendo la muerte de las neuronas. Es la causa
más frecuente de todas las demencias, produciendo un deterioro de todas las funciones
cognitivas.

Síntomas del Alzheimer

Los síntomas iniciales más frecuentes son: Pérdida de la memoria de cosas
recientes (se le olvida lo que acaba de decir, lo que acaba de ocurrir, entre otros), de la

16
capacidad de concentración, del interés por las cosas; tendencia al aislamiento y a la
desorientación. En una siguiente fase no puede entender instrucciones fáciles, se pierde
en la calle, en casa; se vuelve irritable, se aísla; pueden aparecer problemas de
comportamiento, como agresividad o gritos, puede esconder las cosas o acusar a los
demás. Finalmente pueden aparecer problemas para comer por sí mismo o para
reconocerse en el espejo. En la fase final el paciente se muestra incapaz de andar (y
realiza la vida de la cama al sillón); tiene incontinencia de esfínteres y se va
desconectando casi completamente del medio que le rodea, llevando una vida
prácticamente vegetativa. Posteriormente es incapaz de tragar líquidos y sólidos por lo
que suele necesitar una sonda para hidratarse y alimentarse. La muerte sobreviene en
esta fase. Hernández y otros (2017) enfocan:
Estudios como los de J. Alom O los de Estévez y García apuntan al inicio
de la EA desde los sesenta años de edad. Los rasgos clínicos de este tipo
de demencia son usualmente corticales, caracterizados por alteraciones de
memoria, afasias, déficits agnósticos y visoespaciales y dispraxia. Su curso
evolutivo se describe en tres estadios que se diferencian en fase inicial,
media y final. (p. 53).

Muchas personas experimentan olvidos o retrasos leves de memoria, que son

parte del proceso normal de envejecimiento. Todos tenemos dificultad ocasional para
recordar una palabra o el nombre de alguien. Sin embargo, una persona con la
enfermedad de Alzheimer u otros tipos de demencia, encontrará estos síntomas cada
vez más frecuentes y graves. Por ejemplo, cualquiera de nosotros podría olvidar donde
colocamos nuestras llaves del vehículo. Una persona con la enfermedad de Alzheimer
puede colocar las llaves en un lugar inusual, como el refrigerador. O, él o ella no pueden
recordar para que se usen las llaves.

Tratamiento del Alzheimer:

En la actualidad, no existe una cura para la enfermedad de Alzheimer. No
obstante, existen medicamentos que pueden ayudar a controlar o retrasar sus síntomas

17
durante algún tiempo, especialmente en las primeras etapas de la enfermedad. Algunos
tratamientos ayudan a controlar la agitación, la depresión o los síntomas psicóticos
(alucinaciones o delirios) que pueden ocurrir cuando la enfermedad progresa. Consulte
a un médico antes de tomar cualquier medicamento. Los tratamientos comúnmente
prescritos incluyen inhibidores de la colinesterasa, inhibidores de glutamato, la
combinación de medicamentos y la intervención no médica. Isaacson (2011) Describe:
La terapia multimodal es esencial para la enfermedad de Alzheimer. Las
dos modalidades en las que me estoy enfocando incluyen la farmacológica
y la no farmacológica. Los agentes farmacológicos que tomo en
consideración caen en una de tres categorías principales: 1) Drogas (o
Medicamentos). 2) Suplementos (o Nutraceuticos? y 3? Alimentos
Médicos. (p.53).

Varios medicamentos de receta están actualmente aprobados por la

Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA, por sus siglas en
inglés) para tratar a las personas que han sido diagnosticadas con la enfermedad de
Alzheimer. El tratamiento de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer puede
brindar a los pacientes bienestar, dignidad e independencia durante un período más
largo de tiempo y también puede alentar y ayudar a las personas encargadas de
atenderlos.

Salud

La salud, ese bien tan temido en caso de ser afectado o perdido por el
padecimiento de alguna enfermedad y por el otro, tan preciado a conservar en óptimas
condiciones en los casos en los que se encuentra entera y sin la presencia de ningún
tipo de padecimiento, generalmente, se la define como un estado que se caracteriza por
la observación de un completo bienestar mental, físico y social, en el cual no se
observan enfermedades o afecciones algunas; pero es bien sabido que esto no solo pasa
por los achaques físicos, aquellos que “se ven” a los ojos de cualquiera, sino que
también la salud puede quedar maltrecha a niveles mental y social, produciendo tanto
o más desequilibrio que en el caso de un padecimiento físico.

18
 Por esto mismo es que podemos distinguir, por un lado, la salud física y por el
otro la salud mental. En la primera, el rasgo diferencial será la capacidad para realizar
cualquier tipo de actividad física, ya sea gimnasia o algún deporte como el tenis, el
fútbol, el básquet, entre otros, sin presentar ningún tipo de reacción adversa, sino por
el contrario, demostrar resistencia, agilidad, fuerza, flexibilidad y coordinación en la
realización de cualquier tipo de ejercicio.

Bases Legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Gaceta Oficial Nº 5.908E

de fecha 19 de febrero de 2009
Art.58 “la comunicación es libre y plural, y comporta los deberes y responsabilidades
que indique la ley. Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e
imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta constitución…”
Capítulo V de los derechos sociales y de la familia.
Art.83 “…todas las personas tienen derecho a la protección de la salud así como el
deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las
medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la república.”
Artículo 84. Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la rectoría
y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter intersectorial,
descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social, regido por los
principios de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad, integración social y
solidaridad. El sistema público de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a
la prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación
de calidad. Los bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no
podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de

19
participar en la toma de decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la
política específica en las instituciones públicas de salud.
Artículo 85. El financiamiento del sistema público de salud es obligación del Estado,
que integrará los recursos fiscales, las cotizaciones obligatorias de la seguridad social
y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley. El Estado garantizará
un presupuesto para la salud que permita cumplir con los objetivos de la política
sanitaria. En coordinación con las universidades y los centros de investigación, se
promoverá y desarrollará una política nacional de formación de profesionales, técnicos
y técnicas y una industria nacional de producción de insumos para la salud. El Estado
regulará las instituciones públicas y privadas de salud.
Art.178 “… salubridad y atención primaria en la salud, servicios de protección a la
primera y segunda infancia, a la adolescencia y a la tercera edad… servicios de
prevención y protección, vigilancia y control de los bienes y las actividades relativas a
las materias de la competencia municipal”

Definición de Términos Básicos

Afasias: La afasia es el trastorno del lenguaje que se produce como consecuencia de

una patología cerebral.. Se trata de la pérdida de capacidad de producir o comprender
el lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas funciones. Es
entonces una pérdida adquirida en el lenguaje oral.
Apraxia: Alteración en la ejecución de un acto motor previamente aprendido, que no
es causada por paresia, pérdida de sensibilidad, trastorno del movimiento (corea,
balismo, temblor, acinesia, distonía), alteración del tono muscular (espasticidad,
hipotonía), de la coordinación, de la colaboración, de la comprensión u otra función
superior como puede ser la atención o la memoria.
Agnosia: Las agnosias son fallo en el reconocimiento de estímulos que no puede ser
atribuido a defectos sensoriales elementales, deterioro mental, trastornos atencionales,

20
falta de denominación de tipo afásico o falta de familiaridad con el estímulo presentado
o el canal sensorial a través del cual se presenta.
Cuerpo: Es la parte física y material de un ser.
Dispraxia: La dispraxia no es un signo de debilidad muscular o de poca inteligencia.
Es una condición cerebral que dificulta planear y coordinar movimientos físicos. Los
niños con dispraxia suelen tener problemas para mantener el equilibrio y la postura.
Podrían parecer torpes o “fuera de sincronización o sintonía” en relación a su medio
ambiente.
Enfermedad: En términos generales, un proceso y, también, el estatus consecuente de
afección de un ser vivo.
Salud: Es un estado de completo bienestar físico, mental y social; y no solo la ausencia
de enfermedad o dolencia.

Variables

El término variable se define como las características o atributos que admiten

diferentes valores como por ejemplo, la estatura, la edad, el cociente intelectual, la
temperatura, el clima, entre otros. Existen muchas formas de clasificación de las
variables, no obstante, para el presente estudio investigativo se clasificarán de acuerdo
con el sujeto de estudio y al uso de dichas variables en el proceso investigativo.
En tal sentido, una variable es una propiedad que puede ser modificada y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse. Arias (2012) asegura que: “Variable
es una característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que
es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación”. (p. 57)

Variable independiente
Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se presenta como
causa y condición de la variable dependiente, es decir, son las condiciones manipuladas

21
por el investigador a fin de producir ciertos efectos; es decir, la variable que no
manipula el investigador durante el desarrollo del estudio, recibe el nombre de variable
independiente, así Arias (2012), expresa:
Las variables independientes son las causas que generan y explican los
cambios en la variable dependiente. En los diseños experimentales la
variable independiente es el tratamiento que se aplica y manipula en el
grupo experimental. Ejemplo: La dieta a la que es sometido un grupo de
pacientes obesos (p. 59).

La variable independiente, define la condición bajo la cual se examina a la

variable dependiente; puede, en determinado estudio, no existir variable dependiente,
se puede decir que la misma es variable independiente, en el trabajo de investigación,
la variable independiente se refiere a: Alzheimer, como se puede observar se refleja
como variable independiente debido a que no depende de otra variable.

Variable dependiente
Es la variable que se presenta como consecuencia de una variable antecedente.
Es decir, que es el efecto producido por la variable que se considera independiente, la
cual es manejada por el investigador. Es decir, que es el efecto producido por la variable
que se considera independiente, si se quiere averiguar cómo se produce la modificación
en las sensaciones visuales con la modificación de la luz, la luz sería la variable que
tiene que manipular el investigador (es decir, la variable independiente) y la sensación
luminosa del sujeto, la variable dependiente, Arias (2012), define:

Las variables dependientes son aquellas que se modifican por acción de la

variable independiente. Constituyen los efectos o consecuencias que se
miden y que dan origen a los resultados de la investigación. Ejemplo: El
peso corporal de los integrantes del grupo o muestra. (p. 59).

La variable dependiente es la de interés principal, representa al desenlace o

resultado que se pretende explicar o estimar en el estudio, para el presente trabajo la
variable dependiente se refiere a enfermos de Alzheimer.

22
Variable interviniente
La variable interviniente o alterna es la que aparece interponiéndose entre la
variable independiente y la variable dependiente y en el momento de relacionar las
variables interviene en forma notoria. Conviene analizar si esta variable aparece a partir
de la variable independiente, es decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable
dependiente, de tal forma que entre a reemplazar la variable independiente que ha sido
formulada, o su actúa como factor concerniente en la relación de variables, en tal
sentido, Arias (2012), plantea:

Las variables intervinientes son las que se interponen entre la variable

independiente y la dependiente, pudiendo influir en la modificación de esta
última. En un diseño experimental puro, este tipo de variable debe ser
controlada con el fin de comprobar que el efecto es debido a la variable
independiente y no a otros factores. Ejemplo: El ejercicio físico practicado
por el grupo. (p. 59).

Las variables intervinientes son aquellas que teóricamente afectan a las variables
dependientes pero no pueden medirse ni manipularse. Son variables poco concretas.
Difíciles de identificar, o mejor dicho de medir; en el caso de estudio la variable
interviniente es la propuesta de dispositivo para ubicación de enfermos de Alzheimer.

Operacionalización de Variables
Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función de
factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. El proceso obliga a
realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que
ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación, luego en función
de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para identificar los
indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y cuantitativa, al
igual que cualitativamente llegado el caso. Arias (2012), describe:

23
 Aun cuando la palabra “operacionalización” no aparece en la lengua
hispana, este tecnicismo se emplea en investigación científica para
designar al proceso mediante el cual se transforma la variable de conceptos
abstractos a términos concretos, observables y medibles, es decir,
dimensiones e indicadores. Por ejemplo, la variable actitud no es
directamente observable, de allí que sea necesario operacionalizarla o
traducirla en elementos tangibles y cuantificables. (p. 62).

Cuadro N° 1 Operacionalización de las variables

Objetivo
Variable Dimensión Indicadores ítem
General
Plantear un Independiente Enfermedades  Afasia 1
dispositivo Alzheimer degenerativas  Dispraxia 2
para ubicación  Déficit agnóstico 3
de enfermos  Pérdida de 4
con Alzheimer memoria 5
Dependiente Enfermos de  Síntomas 6
Enfermos de Alzheimer  Etapas` 7
Alzheimer  Tratamiento 8
 Consecuencias 9
Interviniente Dispositivo para  Orientación 10
Dispositivo para ubicación  Calidad de vida 11
ubicación  Riesgos 12

Fuente: Altamiranda Rodríguez (2018)

24
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLOGICO

El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la

investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, los pasos
para realizarlo, su método. Consta de la descripción y análisis de las técnicas que se
emplearán en el estudio de investigación. Centrándose más en el proceso de
investigación que en los resultados, aunque estos últimos dependen de ella.
En tal sentido Arias (2012) explica el método científico como el “conjunto de
pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas
de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis” (p. 19), este método
se basa en la formulación de hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas
por medio de investigaciones relacionadas al problema. Es por ello que todo método
está compuesto por una serie de pasos para alcanzar una meta. De este modo los
métodos de investigación describirían los pasos para alcanzar el fin de la investigación.
Estos métodos o pasos determinaran como se recogerán los datos y como se analizaran,
lo cual llevaran a las conclusiones (meta).

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Existen cuatro tipos de investigación a saber: Investigación de campo,

investigación pre - experimental, investigación cuasi - experimental e investigación
documental; en el caso objeto de estudio se tomaran en cuenta la investigación de
campo por cuanto se recogen los datos directamente de donde se lleva a cabo el evento
y de tipo documental pues se analiza material bibliográfico de revistas, libros,

25
páginas web, entre otros relacionados con el tema de reciclaje. Arias (2012), define
investigación de campo como:

La investigación de campo es aquella que consiste en la recolección de

datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde
ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable
alguna, es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las
condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no
experimental. (p. 31).

Respecto a la investigación documental, Arias define:

La investigación documental es un proceso basado en la búsqueda,

recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es
decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes
documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda
investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos
conocimientos. (p. 27).

NIVEL DE INVESTIGACIÓN

Se refiere al grado de profundidad con el que se aborda un objeto o fenómeno; el

nivel de investigación puede ser exploratorio, descriptivo y explicativo. Para el caso
objeto de estudio la investigación es descriptiva por cuanto se describen cada una de
las variables, se señala como es y cómo se manifiesta un fenómeno o evento, se busca
especificar las propiedades importantes para medir y evaluar aspectos, variables de un
fenómeno a estudiar, la cual es definida por Arias (2012), como:
La investigación descriptiva consiste en la caracterización de un hecho,
fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican en
un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se
refiere. (p. 24).

26
 En el Liceo Bolivariano “ “, se realiza la descripción de cada variable a tomar
en cuenta en el desarrollo de la propuesta para el planteamiento de un dispositivo para
ubicación de enfermos con Alzheimer.

POBLACIÓN

La población está referida a la totalidad de objetos o individuos tomados en

cuenta para cualquier proyecto investigativo, y que además poseen características
similares para su estudio, en tal sentido para la delimitación de la población Hernández
y otros, (2010), opinan:
Una vez que se ha definido cuál será la unidad de análisis, se procede a
delimitar la población que va a ser estudiada, y sobre la cual se pretende
generalizar los resultados. Así una población es el conjunto de todos los
casos que concuerdan con una serie de especificaciones, (p. 174).

La población tomada en cuenta por los autores para llevar a cabo el presente
trabajo investigativo fue: Los habitantes del Barrio Primero de Mayo, los cuales son 85
familias en total.

MUESTRA

La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población; el

muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos
los miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al
seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la
población, pero la misma debe ser lo suficientemente representativa para que luego
pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población. En el caso objeto de estudio
se tomó como muestra la totalidad de la población donde existen casos de enfermos
con Alzheimer, los cuales son seis (06) hogares, tomando en cuenta todos los familiares

27
adultos, se aplicó la encuesta a treinta y un (31) familiares. Esta selección se
corresponde con un tipo de muestra intencional, que al respecto Arias (2012) explica:
“Muestreo intencional u opinático: En este caso los elementos son escogidos con base
en criterios o juicios preestablecidos por el investigador” (p. 85).

TÉCNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

El instrumento de recolección de datos comprende en principio cualquier

recurso de que pueda valerse el investigador para aproximarse a los fenómenos
estudiados y extraer de ellos la información requerida, el instrumento sintetiza en si
toda la labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al
seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o
conceptos utilizados, Arias (2012) describe:

Una vez efectuada la operacionalización de las variables y definidos los

indicadores, es hora de seleccionar las técnicas e instrumentos de
recolección de datos pertinentes para verificar las hipótesis o responder las
interrogantes formuladas. Todo en correspondencia con el problema, los
objetivos y el diseño de investigación. En este orden de ideas: Se entenderá
por técnica de investigación, el procedimiento o forma particular de
obtener datos o información. (p. 67).

En esta investigación se utiliza la técnica de aplicación de un cuestionario tipo

encuesta a la muestra establecida, la cual la cual presentará la opinión de los
estudiantes, tomados en cuenta para el llenado de la misma y de acuerdo a ello se
analizarán los procesos y resultados que puedan obtenerse de su aplicación, el análisis
antes citado permite contrastar con otras técnicas utilizadas para complementar el
estudio, con un análisis cuantitativo de los resultados encontrados.

28
 PROCEDIMIENTO

Se refiere a como se hizo la investigación, se plantea si todas las fases de la

investigación fueron cubiertas. El proyecto se realizó en cuatro fases, las cuales fueron:
Selección del tema de investigación, recolección de datos en campo, investigación
documental sobre el tema y análisis de los resultados obtenidos durante el estudio
investigativo, con la aplicación de las técnicas previstas.

Cuadro N° 2 Encuesta para los familiares

N° Contenido Si No

1 ¿Observa problemas de lenguaje en los enfermos de Alzheimer?

2 ¿La coordinación de movimientos motores disminuye en un enfermo de
Alzheimer?
3 ¿Existen trastornos de estímulos de percepción, lenguaje e intelecto en un enfermo
de Alzheimer?
4 ¿Existe pérdida de memoria en enfermos de Alzheimer?
5 ¿Conoce los síntomas del Alzheimer?
6 ¿Se ha informado sobre las etapas de la enfermedad degenerativa del Alzheimer?
7 ¿Considera existe tratamiento para la cura del Alzheimer?
8 ¿De acuerdo a su opinión existen consecuencias importantes de la enfermedad de
Alzheimer en una familia?
9 ¿Desearía recibir orientación de cómo cuidar un enfermo de Alzheimer?
10 ¿De acuerdo a su opinión es posible mejorar la calidad de vida de un enfermo de
Alzheimer?
11 ¿Pueden evitarse riesgos de extravió o accidente en un enfermo de Alzheimer?
12 ¿Es posible mejorar la calidad de vida de un enfermo de Alzheimer y sus familiares
con la propuesta de un dispositivo de aplicación para el enfermo?
13 ¿Considera debe capacitarse a los familiares en el uso de un dispositivo para
ubicación de enfermos con Alzheimer?
Fuente: Altamiranda Rodríguez (2018)

29
 CAPÍTULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS

En virtud de realizar una descripción y análisis de los resultados obtenidos

durante el desarrollo del proyecto investigativo, se agruparon los datos otorgados por
los encuestados en tablas de frecuencia y gráficos de torta de cada ítem desarrollado en
el cuestionario para una mejor comprensión, a continuación se presenta el análisis
realizado para cada pregunta del cuestionario:

1. ¿Observa problemas de lenguaje en los enfermos de Alzheimer?

a.- Cuadro N° 3: Problemas de lenguaje.
Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 27 87
N0 04 13
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 87% de los familiares encuestados afirman observar problemas de lenguaje en
los enfermos de Alzheimer y el 13% aseveran que no observan problemas de lenguaje
en los enfermos de Alzheimer.

30
 2. ¿La coordinación de movimientos motores disminuye en un enfermo de
Alzheimer?

a.- Cuadro N° 4: Coordinación de movimientos motores.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 29 94
N0 02 6
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 94% de los familiares encuestados afirman que la coordinación de
movimientos motores disminuye en un enfermo de Alzheimer y el 6% la coordinación
de movimientos motores no disminuye en un enfermo de Alzheimer.

31
3. ¿Existen trastornos de estímulos de percepción, lenguaje e intelecto en un enfermo
de Alzheimer?

a.- Cuadro N° 5: Percepción, lenguaje e intelecto.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 00 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados afirman que existen trastornos de
estímulos de percepción, lenguaje e intelecto en un enfermo de Alzheimer.

32
4. ¿Existe pérdida de memoria en enfermos de Alzheimer?

a.- Cuadro N° 6: Pérdida de memoria.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 00 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados afirman que existe pérdida de memoria en
enfermos de Alzheimer.

33
5. ¿Conoce los síntomas del Alzheimer?

a.- Cuadro N° 7: Conocimiento de síntomas de Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 30 97
N0 01 3
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 97% de los familiares encuestados afirman tener conocimiento de los síntomas
del Alzheimer y el 3% aseveran no tener dichos conocimientos.

34
6. ¿Se ha informado sobre las etapas de la enfermedad degenerativa del Alzheimer?

a.- Cuadro N° 8: Etapas del Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 19 61
N0 12 39
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 61% de los familiares encuestados afirman haber sido informados sobre las
etapas de la enfermedad degenerativa del Alzheimer y el 39% aseveran no tener
información sobre las etapas de la enfermedad degenerativa del Alzheimer.

35
7. ¿Considera existe tratamiento para la cura del Alzheimer?

a.- Cuadro N° 9: Tratamiento del Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 3 10
N0 28 90
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 10% de los familiares encuestados aseguran que existe tratamiento para la cura
del Alzheimer y el 90% manifiesta que no que existe tratamiento para la cura del
Alzheimer.

36
8. ¿De acuerdo a su opinión existen consecuencias importantes de la enfermedad de
Alzheimer en una familia?

a.- Cuadro N° 10: Consecuencias familiares del Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 0 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados aseguran que existen consecuencias
importantes de la enfermedad de Alzheimer en una familia.

37
9. ¿Desearía recibir orientación de cómo cuidar un enfermo de Alzheimer?

a.- Cuadro N° 11: Orientación en cuidados del Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 0 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados aseguran que desearían recibir orientación
de cómo cuidar un enfermo de Alzheimer.

38
10. ¿De acuerdo a su opinión es posible mejorar la calidad de vida de un enfermo de
Alzheimer?

a.- Cuadro N° 12: Mejora de calidad de vida en enfermos de Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 0 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados aseguran que es posible mejorar la calidad
de vida de un enfermo de Alzheimer.

39
11. ¿Pueden evitarse riesgos de extravió o accidente en un enfermo de Alzheimer?

a.- Cuadro N° 13: Riesgos en enfermos de Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 30 97
N0 1 3
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 97% de los familiares encuestados afirman que pueden evitarse riesgos de
extravió o accidente en un enfermo de Alzheimer y el 3% aseveran que no pueden
evitarse riesgos de extravió o accidente en un enfermo de Alzheimer.

40
12. ¿Es posible mejorar la calidad de vida de un enfermo de Alzheimer y sus familiares
con la propuesta de un dispositivo de aplicación para el enfermo?

a.- Cuadro N° 14: Mejora de calidad de vida en enfermos de Alzheimer.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 30 97
N0 1 3
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 97% de los familiares encuestados afirman que es posible mejorar la calidad
de vida de un enfermo de Alzheimer y sus familiares con la propuesta de un dispositivo
de aplicación para el enfermo y el 3% aseveran que no es posible mejorar la calidad de
vida de un enfermo de Alzheimer y sus familiares con la propuesta de un dispositivo
de aplicación para el enfermo.

41
13. ¿Considera debe capacitarse a los familiares en el uso de un dispositivo para
ubicación de enfermos con Alzheimer?

a.- Cuadro N° 15: Capacitación a familiares.

Opción Frecuencia Porcentaje (%)
Si 31 100
N0 0 0
Total 31 100

b.- Representación Gráfica

c.- Análisis
El 100% de los familiares encuestados afirman que debe capacitarse a los
familiares en el uso de un dispositivo para ubicación de enfermos con Alzheimer.

42
 CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

De acuerdo a la investigación desarrollada por las autoras, fue posible encontrar

las siguientes conclusiones:
1. El Alzheimer es una enfermedad degenerativa que desmejora la calidad
de vida de los pacientes que lo padecen y sus familiares.
2. Se presentan riesgos de extravió y accidentes en pacientes con Alzheimer.
3. Existen grandes daños a la salud física y mental de los familiares de
pacientes con Alzheimer.
4. Se debe otorgar capacitación de cuidados y convivencia a los familiares
de pacientes con Alzheimer.
5. A fin de disminuir riesgos inesperados y mejorar la calidad de vida de
pacientes con Alzheimer se debe promover soluciones de ubicación.

43
 RECOMENDACIONES

De acuerdo a las conclusiones descritas se recomienda:

1. Analizar los daños que causa el cuidado de pacientes con Alzheimer a
sus familiares y a ellos mismos.
2. Considerar los riesgos de extravió y accidentes en pacientes con
Alzheimer.
3. Estudiar formas de distracción para pacientes con Alzheimer y
familiares.
4. Se sugiere otorgar capacitación a los familiares de pacientes con
Alzheimer de cómo realizar los cuidados de estos y la mejor forma de
desarrollar una convivencia con dichos pacientes.
5. Promover solución de ubicación mediante un dispositivo que permita
estar al tanto de dónde se encuentran los pacientes en todo momento.

44
 CAPÍTULO VI
PROPUESTA

Título:
Planteamiento de dispositivo para ubicación de enfermos con Alzheimer

Introducción y justificación de la propuesta

El ser humano es un organismo de múltiples funciones que presenta grandes
riesgos de deterioro a lo largo de su existencia; más aún cuando llegan a la llamada
tercera edad, donde el riesgo de padecer enfermedades físicas y mentales degenerativas
es mayor, tal es el caso de hombres y mujeres que luego de los sesenta años de edad
están propensos a presentar patologías mentales, dentro de las cuales se presente el
Alzheimer o demencia senil.
El Alzheimer es una patología que no solamente disminuye la calidad de vida de
los pacientes que la poseen, sino también de sus familiares, pues estos deben lidiar con
seres queridos que poco a poco van perdiendo la memoria y por ende su uso de razón,
muchas personas que padecen la enfermedad se tornan agresivos con otras personas y
con ellos mismos.
En pro de otorgarles una mejor calidad de vida tanto a los pacientes con
Alzheimer como a sus familiares se presenta dentro del trabajo investigativo una
propuesta de desarrollo de un dispositivo que pueda ser colocado en el paciente y sirva
de ayuda a sus familiares para ubicar rápidamente a su ser querido y no permitir que
corra riesgo de extravió definitivo o hasta la muerte.

Misión: Ubicar fácilmente a un paciente con Alzheimer.

Visión: Mejora de la calidad de vida de familiares y pacientes.

45
Objetivos de la Propuesta

Objetivo general
Facilitar el proceso de adaptación e integración del paciente de Alzheimer con sus
familiares, mediante el planteamiento de un dispositivo de ubicación.

Objetivos Específicos
1. Mejorar las relaciones establecidas entre familiar y paciente.
2. Dar a conocer los síntomas y tratamientos de la enfermedad.
3. Incrementar la integración familiar
4. Mejorar los procesos de comunicación
5. Maximizar la calidad de vida de los familiares y paciente

Factibilidad de la Propuesta
Luego de definir el problema y establecer las causas que ameritan de un estudio
de las condiciones de los enfermos con Alzheimer, se debe realizar una serie de
sugerencias respecto a si es viable o no la propuesta, detalladas en diferentes
factibilidades a determinar para verificar la puesta en marcha, estas se describen a
continuación:

Factibilidad Técnica: Proceso técnico para tratar de adecuar la propuesta a los

objetivos perseguidos; se describen la tecnología seleccionada y sus implicaciones,
determina cómo se hacen las cosas; además de requisitos técnicos, elementos de orden
material y humano; además de aclarar el resultado y evaluación, de acuerdo a la técnica
que se deriva de la naturaleza de la propuesta.

Factibilidad Económica: Es netamente cuantificable porque parte de elementos

financieros, en ella se analiza el escenario a ejecutar en la propuesta, su rentabilidad

46
está en función de los criterios de política económica o social adoptado respecto a la
propuesta y determina los gastos que implican su implantación.

Factibilidad Social: Se analiza la vinculación de la propuesta con las necesidades e

intereses de la población objeto de estudio; debe responder a necesidades sociales,
características de la población; entre otras, esto permite determinar si los recursos y la
tecnología para el diseño y la ejecución de la propuesta están disponibles, es decir,
demostrar tecnológicamente que es posible producir y ejecutar dicha propuesta.

A continuación se presenta el proceso de adaptación e integración del paciente

de Alzheimer con sus familiares:

1. Mejoramiento de relaciones paciente - familiar

Bienvenida •Presentación del Taller

Actividades •Presentar al familiar alternativas de

convivencia con el paciente.

•Humanos: Familiares, paciente y facilitador.

•Materiales: Tripticos.
Recursos •Lugar: Residencia del paciente.
•Responsable: Denisse Marisabel Altamiranda
Rodríguez.

47
2. Conocimiento de síntomas y tratamiento de la enfermedad

Alzheimer •Información de sintomas y tratamiento

Actividades •Presentar escrito informativo de la enfermedad de

Alzheimer: Sintomas y Tratamiento

•Humanos: Paciente y familiares

•Materiales: Información documentada del

Recursos Alzheimer.
•Lugar: Residdencia del paciente.
•Responsables: Denisse Marisabel Altamiranda
Rodríguez.

48
3. Incrementar la integración familiar

Integración •Explicación de trabajos con el paciente.

Actividades •Descripción del trato que se le debe otorgar

al paciente con Alzheimer.

•Humanos: Familiares y paciente.

•Materiales: Trípticos de trato a otorgar a un

Recursos paciente del Alzheimer.

•Lugar: Residencia del paciente.
•Responsables: Denisse Marisabel
Altamiranda Rodríguez.

49
4. Procesos de comunicación

Comunicación •Explicación del proceso comunicativo con el

paciente

Actividades •Descripción de actividades a desarrollar para

la comunicación con el paciente

•Humanos: Familiares y paciente.

•Materiales: Documentación de forma de
comunicarse con un paciente del Alzheimer.
Recursos •Lugar: Residencia del paciente.
•Responsables: Denisse Marisabel
Altamiranda Rodríguez.

50
5. Maximizar la calidad de vida de familiares y paciente

Calidad de •Vinculación del familiar con el paciente.

vida

Actividades • Taller de motivación y autoestima.

•Humanos: Familiar, paciente y Médico.

•Materiales: Folletos e información

Recursos documental y sonido.

•Lugar: Cancha del Barrio Primero de Mayo.
•Responsable: Denisse Marisabel
Altamiranda Rodríguez.

51
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. (2012) El Proyecto de Investigación, Introducción a la Metodología

Científica. Caracas Episteme.
alz.org/español.alheimer´s. association (2017), Disponible en: https://www.alz.org/
espanol/about/que_es_la_enfermedad_de_alzheimer.asp, Consultada el
27/11/2017.
Carreyó, Heliany; Tarazona, Ailim y Vergano, Ángela (2011), “Desempeño del
profesional de enfermería enfocado en la teoría de Virginia Henderson para la
satisfacción integral del usuario geriátrico con demencia senil tipo Alzehimer, en
la Casa Hogar Hermana Estefanía, Estado Miranda, Venezuela”, Universidad
Central de Venezuela. Caracas, Venezuela.
Fundación Pasqual Maragall (2017). Disponible en: https://fpmaragall.org/alzheimer-
enfermedad/enfermedad-alzheimer/, Consultada el 30/11/2017.
Hernández J., Janeth; Malagon M., Catalina y Rodriguez R., Johanna (2006).
Demencia tipo Alzheimer y lenguaje. Colección lecciones de rehabilitación y
desarrollo humano. Universidad del Rosario. Bogotá, Colombia.
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar
(2010). Metodología de la Investigación. Quinta Edición. Editorial Mcgraw-hill.
México.
Isaacson, Richard (2011). Tratamiento y Prevencion del Alzheimer: Guia Para El
Paciente y Su Familia. Edición 2011. Universidad de Miami. Escuela de Medicina
Miller. Miami, Estados Unidos.
León S., Beatriz (2015). Calidad de vida en personas con demencia institucionalizadas.
Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España.

52
Sawada B., Carmen (2013). “Diseño de un sistema de ubicación para personas con
Alzeimer vía web”, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú.
Sabbagh, Marwan (2009). Alzheimer guía práctica. Respuestas a las cuestiones
fundamentales, desde su diagnóstico hasta como se aplica el tratamiento.
Barcelona, España.

53
 ANEXOS
Antonio Albarrán

Mario Rodríguez

54
Gerardo Altamiranda

55
56