Anda di halaman 1dari 1

no Bab Keterangan

11 Bab 11 filosofi Pada bab ini menjelaskan tentang filosofi Pendidikan plato yang tidak
Pendidikan: membeda bedakan gender dan kasta. didalam nya terdapat unsur unsur
Pendidikan seperti metafisika dan epistemology, yang menyamakan antara
laki laki dan permpuan juga Pendidikan perempuan dan negara. Guru disisni
juga memiliki peran dalam metode ini

12 Karl Jaspers Dalam bab ini dijelaskan tentang penggabungan antara filsafat dan
(1883-1969) psikologi. dalam pendidikan yang dilakukan oleh karl jaspers. Didalam
terdapat pendidikat yang berkaitan dengan ubniversitas, Sekolah,
Demokrasi, tradis, dan juga keluargai. Didalam bab ini bab ini sekolah dan
guru sangat berperan

13 PAULO FREIRE Pada bab ini dijelaskan tentang filsafat menurut Paulo Freire dimana ia
(1921-1997) menggunakan prinsip pedagogik serta politik dan juga penolakan pada
metode Pendidikan jenis perbankan yang mengagap peserta didik bodoh
dengan membuat model pendididkan problem posing prinsipnya tersebut
menekankan pada kaum tertindas

14 OTONOMI DI Bab ini menjelaskan tentang otonomi perguruan tinggi dimana perguruan
PERGURUAN tinggi memiliki wewenang untuk mengatur dan mengurus sendiri
TINGGI: MAKNA perguruan tinggi tersebut darai mulai administrasi hingga system belajar
DAN TUJUAN mengajar dalam perguruan tinggi

15 PENILAIAN DAN Pada bab ini dijelaskan tentang kualitas dan penilaian pendidikan yaitu
PENINGKATAN Dengan menggunakan audit benchmarking dan kelembagaan
KUALITAS
PENDIDIKAN
16 Bab 16 Pada bab ini dijelaskan tentang Pendidikan multicultural adalah sebuah
pendidikan konsep filosofis yang dibangun berdasarkan cita-cita siswa sehingga akan
Multikultural: menimbulkan sikap dan nilai-nilai yang religius. Bab ini juga mengajarkan
siswa belajar dari pengalaman masa lalu untuk dijadikan sebagai
pembelajaran masa depan.