Anda di halaman 1dari 27

LKPD 1

Lembar kegiatan Peserta Didik

Image result for listrik dinamis sma


download.jpg
Hukum OHM

Kelompok :

Nama anggota :

Kelas :
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/semester : XII/1

Hari/tanggal :

Alokasi Waktu :

Nama Kelompok : VI

Nama Anggota : 1.

2.

3.

Judul :

A. Kompetensi Inti:

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli


(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indiktor

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki


rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan ,
melaporkan, dan berdiskusi

. Teliti dan objektif dalam kegiatan


pengamatan membaca alat ukur listrik
. Memiliki rasa ingin tahu untuk
memecahkan permasalahan secara santun
. Jujur dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan tugas
. Bekerjasama dalam melaksanakan
praktikum

4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki


karakteristik rangkaian listrik

1. Merangkai alat percobaan tentang hukum


ohm
2. Terampil menggunakan dan membaca
alat ukur dengan tepat pada percobaan
3. Menganalisis hasil percobaan tentang
hukum ohm
4. Menyimpulkan dan mengkomunikasikan
hasil percobaan tentang hukum ohm

C. Alat dan Bahan


1. Power supply1 buah
2. Kabel penghubung 8 buah
3. Voltmeter 1 buah
4. Amperemeter1 buah
5. Rheostat 1 buah
6. Papan rangkaian 1 buah
7. Jembatan penghubung

D. Langkah Kegiatan

Adapun prosedur kerja pada percobaan ini adalah sebagai berikut:

1. Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan


2. Menyusun peralatan seperti pada gambar rangkaian berikut :

RHEOSTAT

V
+

Gambar. Rangkaian percobaan hokum Ohm


3. Setelah rangkaian di atas tersusun, maka amperemeter disusun secara seri dengan
hambatan dan votmeter disusun secara paralel.
4. Memastikan polaritas sumber tegangan dan alat ukur terpasang dengan tepat
5. Menetukan Nst basic meter (voltmeter dan amperemeter) (LA 1 Tabel 1)
6. Mengatur dan menggeser rheostat
7. Membaca penunjukan tegangan dan kuat arus sebagai nilai dari V1 dan I1
8. Mengulangi langkah 5 dan 6 sebanyak 5 kali
9. Mencatat hasil penunjukan tegangan dan kuat arus pada tabel pengamatan (LA 1
Tabel 2)

E. Pengamatan

Tabel pengamatan

Judul Tabel

No

Penunjukan
Voltmeter

(skala )

Penunjukan
Amperemeter
(skala )

Tegangan
(volt)

Kuat Arus
(Ampere)

3
4

F. Analisis

���������������������������������������
�������������������.��������������������
��������������������������������������.

G. Grafik

...................................................................................
..........................................................................
...................................................................................
.......................................................................

H. Kesimpulan:
���������������������������������������
����������.
KUNCI LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Kompetensi Inti:

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli


(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan


faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah

KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indiktor

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang


menciptakan dan mengatur alam jagad
raya melalui pengamatan fenomena
alam fisis dan pengukurannya

1. Menumbuhkan sikap spiritual


sebelum dan sesudah proses
pembelajaran
2. Mengagumi kebesaran tuhan yang
menciptakan dan mengatur jagad raya
melalui fenomena listrik searah dan
fenomena sistem saraf pada manusia
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan ,
melaporkan, dan berdiskusi

. Teliti dan objektif dalam kegiatan


pengamatan membaca alat ukur listrik
. Memiliki rasa ingin tahu untuk
memecahkan permasalahan secara santun
. Jujur dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan tugas
. Bekerjasama dalam melaksanakan
praktikum

4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki


karakteristik rangkaian listrik

1. Merangkai alat percobaan tentang hukum


ohm
2. Terampil menggunakan dan membaca
alat ukur dengan tepat pada percobaan
3. Menganalisis hasil percobaan tentang
hukum ohm
4. Menyimpulkan dan mengkomunikasikan
hasil percobaan tentang hukum ohm

C. Alat dan Bahan


1. Power supply1 buah
2. Kabel penghubung 8 buah
3. Voltmeter 1 buah
4. Amperemeter1 buah
5. Rheostat 1 buah
6. Papan rangkaian 1 buah
7. Jembatan penghubung
D. Langkah Kegiatan

Adapun prosedur kerja pada percobaan ini adalah sebagai berikut:

1. Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan


2. Menyusun peralatan seperti pada gambar rangkaian berikut :
A

RHEOSTAT

Gambar. Rangkaian percobaan hokum Ohm

3. Setelah rangkaian di atas tersusun, maka amperemeter disusun secara seri dengan
hambatan dan votmeter disusun secara paralel.
4. Memastikan polaritas sumber tegangan dan alat ukur terpasang dengan tepat
5. Menetukan Nst basic meter (voltmeter dan amperemeter) (LA 1 Tabel 1)
6. Mengatur dan menggeser rheostat
7. Membaca penunjukan tegangan dan kuat arus sebagai nilai dari V1 dan I1
8. Mengulangi langkah 5 dan 6 sebanyak 5 kali
9. Mencatat hasil penunjukan tegangan dan kuat arus pada tabel pengamatan ((LA 1
Tabel 2)

E. Pengamatan

NST Amperemeter =
.......... ........
..........h ..........

=
100 ....
50

=2 ....

=0,002 ..

NST Voltmeter = .......... ........


..........h ..........
=
1050

=0,2 ..
Tabel pengamatan

Hubungan antara tegangan dengan kuat arus listrik

No

Penunjukan
Voltmeter

(skala )

Penunjukan
Amperemeter (skala )

Tegangan
(volt)

Kuat Arus
(Ampere)

6,5

8,5

1,3

0,017

7,5

10,0

1,5

0,020

9,5

12,0

1,9

0,024

11,0

14,5

2,2
0,029

13,5

17,5

2,7

0,035

F. ANALISIS

Analisis perhitungan
..=
..
..

..1=
..1
..1

..2=
..2
..2
..=
1,50,020
=75 ..h..

..3=
..3
..3
..=
1,90,024
=79 ..h..

..4=
..4
..4
..=
2,20,029
=62 ..h..
..5=
..5
..5
..5=
2,70,035
=77 ..h..

..=
..1+ ..2+..3+..4+ ..55

..=
76+ 75+79+62+ 775
..=
3695
..=73 0h..

Analisis ketidakpastian
..=
..
..

=.. ...-1
....
....
= ..-1
....
....
= .. . ..-1
............ ..........

...=
....
....
... +
....
....
...

...
..
=
..-1
.. . ..-1 ...+
.. . ..-1
.. . ..-1

...
..
=
...
..
+
...
..
...=
...
..
+
...
..
...
.................. ..............
....=
...
..
.. 100%
.............. ......................
....= 100%-....
.................. ............
....= ..� ...
...=
12
...... ..................
...=
12
0,2
...= 0,1 ........
...=
12
...... ......................
...=
12
0,002
...= 0,001 ..

DATA 1

...1=
...
..1
+
...
..1
...1

...1=
0,11,3
+
0,0010,017
.76

...1= 0,076+0,058 76
=10 ......
....1=
...1
..1
.. 100%
....1=
1076
.. 100%
....1= 13 %
....1= 100%-....1
....1=100%-13 %

=87 %
....1= ..1+ ...1

....1= 76� 10

= 7,6� 1,0 .. 101 ..h..

DATA 2
...2=
...
..2
+
...
..2
...2

...2=
0,11,5
+
0,0010,020
.75
...2= 0,066+0,050 75
=8,7 ......
....2=
...2
..2
.. 100%
....2=
8,775
.. 100%
....2= 11 %
....2= 100%-....2
....2=100%-11 %

=89 %
....2= ..2+ ...2

....2= 75� 8,7

= 75,0� 8,7 Ohm

DATA 3

...3=
...
..3
+
...
..3
...3

...3=
0,11,9
+
0,0010,024
.79
...3= 0,052+0,041 79
=7,3 ......
....3=
...3
..3
.. 100%
....3=
7,379
.. 100%
....3= 9,2 %
....3= 100%-....3
....3=100%-9,2 %

=90,8 %
....3= ..3+ ...3

....3= 79� 7,3

= 79,0�7,3 Ohm
DATA 4

...4=
...
..4
+
...
..4
...4

...4=
0,12,2
+
0,0010,029
.62
...4= 0,045+0,034 62
=4,9 ......
....4=
...4
..4
.. 100%
....4=
4,962
.. 100%
....4= 7,9 %
....4= 100%-....4
....4=100%-7,9 %

=92,1 %
....4= ..4+ ...4

....4= 62� 4,9

= 62,0�4,9 ..h..

DATA 5

...5=
...
..5
+
...
..5
...5

...5=
0,12,7
+
0,0010,035
.77
...5= 0,037+0,028 77
=5,0 ..h..
....5=
...5
..5
.. 100%
....5=
5,077
.. 100%
....5= 6,4 %
....5= 100%-....5
....5=100%-6,4 %

=93,6 %
....5= ..5+ ...5

....5= 77� 5,0

= 77,0�5,0 ..h..
...=
...1+ ...2+...3+...4+...55
0

0.01

0.02

0.03

0.04

0.05

Tegangan (volt)

Kuat Arus (A)

HUBUNGAN ANTARA TEGANGAN


DAN KUAT ARUS

...=
10+ 8,7+7,3+4,9+5,05
...=
35,95
...= 7,2 ..h..

....=
...
..
.. 100%
....=
7,273
.. 100%
....= 9,8 %
....= 100%-....
....=100%-9,8 %

=90,2 %
....= ..+ ...

....= 73� 7,2

= 73,0�7,2 ..h..

G. Grafik
Kesimpulan

Hubungan antara tegangan dan kuat arus adalah berbanding lurus, semakin besar
tegangan
maka kuat arus yang mengalir akan semakin besar.