SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah :
................................
Kelas :
VII (tujuh)
Mata Pelajaran :
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester :
1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1. 1. Mengidentifikasi Peralatan teknologi  Mengamati peralatan  Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian Tunjukkanlah 1 x 40 Perangkat
berbagai informasi dan teknologi informasi peralatan teknologi gambar yang TIK
peralatan komunikasi dan komunikasi yang informasi dan termasuk peral- (komputer,
teknologi ada di lab. komputer, komunikasi di atan teknologi telepon/
informasi dan sekolah dan berbagai bidang informasi dan hand-phone,
komunikasi sekitarnya sebutkan nama faximail, multi
peralatannya. media dll.),
 Menemukan  Menjelaskan fungsi Tes buku paket,
informasi di media berbagai peralatan Tertulis Uraian Jelaskan fungsi lembar kerja
cetak (buku, majalah teknologi informasi dari faximail!
dsb.) tentang dan komunikasi
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi

 Mengamati tayangan
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi yang
digunakan di
berbagai bidang
kehidupan
1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan  Mendiskusikan  Menjelaskan Tes tertulis Uraian/ Jelaskan berbagai 2 x 40 Perangkat
sejarah teknologi informasi dan tentang sejarah perkembangan pilihan penemuan yang TIK
perkembangan komunikasi perkembangan perangkat teknologi ganda terkait dengan (komputer,
teknologi teknologi informasi infomasi dan perangkat telepon/
informasi dan dan komunikasi komunikasi teknologi informasi hand-phone,
komunikasi dan komunikasi! faximail, multi
dari masa lalu  Melakukan studi media dll.),
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
sampai pustaka tentang  Mendeskripsikan Ter tertulis Deskripsikanlah buku paket,
sekarang sejarah perkembangan Uraian fungsi peralatan lembar kerja
perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi
teknologi informasi informasi dan dan komunikasi
dan komunikasi komunikasi beserta sesuai dengan
fungsinya perkembangan
 Melihat tayangan penemuannya!
tentang
perkembangan
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi

 Membuat kesimpulan
tentang perkem
bangan teknologi
informasi dan
komunikasi dari
tayangan
1.3. Menjelaskan Peran teknologi  Mengamati peran  Menyebutkan peran Tes tertulis Uraian Sebutkan peran 1 x 40 Media cetak,
peranan teknologi informasi dan teknologi informasi teknologi informasi teknologi informasi kehidupan
informasi dan komunikasi dan komunikasi dan komunikasi di dan komunikasi di sehari-hari,
komunikasi di dalam kehidupan berbagai bidang berbagai bidang tampilan
dalam kehidupan sehari-hari di kehidupan kehidupan! visual
sehari-hari berbagai bidang (gambar,
 Menjelaskan Tes tertulis Jelaskanlah video dll.)
 Melakukan studi peranan teknologi Uraian peranan teknologi
pustaka tentang informasi dan informasi dan
peran teknologi komunikasi di dalam komunikasi dalam
informasi dan kehidupan sehari- kehidupan sehari-
komunikasi dalam hari hari!
kehidupan

 Mengamati tayangan
tentang peran
teknologi informasi
dan komunikasi di
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
dalam kehidupan

1.4. Mengidentifikasi Keuntungan penggunaan  Mengamati  Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian Sebutkanlah 1 x 40 Media cetak,
berbagai teknologi informasi dan keuntungan berbagai keuntungan- kehidupan
keuntungan dari komunikasi penggunaan keuntungan keuntungan sehari-hari,
penggunaan teknologi informasi penggunaan penggunaan tampilan
teknologi dan komunikasi perangkat teknologi perangkat visual
informasi dan dalam kehidupan informasi dan teknologi informasi (gambar,
komunikasi sehari-hari dan di komunikasi dan komunikasi! video dll.)
berbagai bidang
 Mengidentifikasi Tes tertulis Sebutkanlah
 Melakukan studi berbagai Uraian berbagai
pustaka tentang keuntungan keuntungan
berbagai keuntungan penggunaan produk penggunaan
penggunaan dari teknologi produk dari
perangkat teknologi informasi dan teknologi informasi
informasi dan komunikasi dan komunikasi!
komunikasi
1.5. Mengidentifikasi Dampak negatif dari  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes tertulis Uraian Sebutkanlah 1 x 40 Media cetak,
berbagai dampak penggunaan teknologi dampak negatif dampak negatif dari dampak negatif kehidupan
negatif dari informasi dan penggunaan penggunaan penggunaan sehari-hari,
penggunaan komunikasi teknologi informasi teknologi informasi teknologi informasi tampilan
teknologi dan komunikasi dan komunikasi dan komunikasi visual
informasi dan dalam kehidupan dilihat dari perangkat dalam kehidupan (gambar,
komunikasi sehari hari dan di yang digunakan sehari-hari! video dll.)
berbagai bidang
 Mengidentifikasi
 Melakukan studi
dampak negatif dari Tes tertulis
pustaka tentang
penggunaan Uraian Sebutkanlah
dampak negatif
teknologi informasi dampak negatif
penggunaan
dan komunikasi penggunaan
teknologi informasi
dilihat dari produk teknologi informasi
dan komunikasi
yang dihasilkan dan komunikasi
 Mengamati tayangan dilihat dari produk
tentang dampak yang dihasilkan!
negatif pengunaan
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Instrumen Instrumen
teknologi informasi
dan komunikasi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan komputer  Melakukan  Mengidentifikasi Tes Tes Tunjukkanlah 1 x 40 Perangkat
komputer pengamatan tombol-tombol yang praktik Identifikasi tombol-tombol yang komputer,
sesuai terhadap perangkat digunakan untuk (kinerja) digunakan untuk buku paket,
prosedur keras yang mengaktifkan mengaktifkan lembar kerja
berfungsi untuk komputer
mengaktifkan komputer!
komputer
 Melakukan proses
 Mengamati ”cold boot” Tes Tes uji kerja Aktifkanlah
demontrasi cara praktik komputer melalui
mengaktifkan (kinerja) proses ”coldboot”!
komputer  Melakukan proses
”warm boot” Tes uji kerja Aktifkanlah
 Mempraktikkan Tes komputer melalui
menyalakan praktik proses ”warmboot”!
komputer (kinerja)

2.2. Mematikan Mematikan komputer  Mengamati  Mematikan komputer Tes Tes uji kerja Matikanlah 1 x 40 Perangkat
komputer demontrasi menggunakan fungsi praktik komputer komputer,
sesuai mematikan perintah sesuai (kinerja) menggunakan buku paket,
prosedur komputer dengan prosedur fungsi perintah! lembar kerja
 Mematikan komputer
menggunakan fungsi Tes uji kerja
tombol pada Tes
 Mempraktikkan hardware sesuai praktik Matikanlah
mematikan dengan prosedur (kinerja) komputer dengan
komputer dengan menggunakan
berbagai cara fungsi tombol pada
hardware!
 Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
2.3. Melakukan Sistem operasi Mempraktekkan  Menggunakan sistem Tes Tes uji kerja Aktifkan Shortcut 4 x 40 Perangkat
operasi dasar Pengelolaan file dan penggunakan operasi (misalnya praktik pada desktop! komputer,
pada operating folder sistem operasi WindowsTM) (kinerja) Aktifkan menu pada buku paket,
system dengan (misalnya menu taskbar! lembar kerja
sistematis WindowsTM) untuk
mengatur tampilan
 Menggunakan file Buatlah folder pada
 Menggunakan file manager untuk Tes Tes uji kerja My document!
manager untuk mengelola file dan praktik
mengelola file dan folder (kinerja)
folder (Membuat folder,
(Membuat folder, mengganti nama
mengganti nama folder, meng-copy
folder, meng-copy file dari folder lain,
file dari folder lain, mengganti nama file)
mengganti nama
file)
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ................................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
3. 1. Mengidentifikasi Perangkat keras  Melihat visualisasi tentang  Mengidentifikasi Tes Tes Tunjukkanlah 2 x 40 Perangkat
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
berbagai (hardware) perangkat keras perangkat keras praktik identifikasi perangkat komputer,
komponen  Alat input  Mengamati perangkat yang berfungsi (kinerja) komputer yang buku paket,
perangkat keras  Alat Proses keras yang berfungsi sebagai alat input berfungsi lembar kerja,
komputer  Alat Output sebagai alat input, proses sebagai alat media
 Alat penyim pan dan output. input! penyimpanan
data  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi
perangkat keras yang perangkat keras Tes Tes Tunjukkanlah
berfungsi sebagai alat yang berfungsi praktik identifikasi perangkat
input, proses dan output. sebagai alat proses (kinerja) komputer yang
 Mengamati alat-alat yang berfungsi
dapat digunakan untuk sebagai alat
menyimpan data melalui  Mengidentifikasi proses!
gambar atau benda perangkat keras
konkrit. yang berfungsi Tes Tes Tunjukkanlah
sebagai alat output. praktik identifikasi perangkat
(kinerja) komputer yang
berfungsi
sebagai alat
output!

 Mengidentifikasi Tes Tes Tunjukkanlah

media penyimpan praktik identifikasi perangkat
data. (kinerja) komputer yang
berfungsi
sebagai media
penyimpanan!

3.2. Mengidentifikasi Perangkat lunak aplikasi  Mengamati program  Mengidentifikasi Tes Tes Tunjukkanlah 2 x 40 Perangkat
berbagai (Application Software ) aplikasi yang ter-install di berbagai perangkat praktik identifikasi perangkat lunak komputer,
perangkat lunak komputer lunak program (kinerja) program aplikasi buku paket,
program aplikasi aplikasi berbasis berbasis lembar kerja
 Menemukan berbagai pengolah kata pengolah kata
perangkat lunak program yang terinstal di
aplikasi berbasis pengolah komputer!
kata
 Mengidentifikasi Tunjukkanlah
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Menemukan berbagai berbagai perangkat Tes Tes perangkat lunak
perangkat lunak program lunak program praktik identifikasi program aplikasi
aplikasi berbasis pengolah aplikasi berbasis (kinerja) berbasis
angka pengolah angka pengolah angka
yang terinstal di
komputer!

 Menemukan berbagai  Mengidentifikasi Tes Tes

perangkat lunak program berbagai perangkat praktik identifikasi Tunjukkanlah
aplikasi berbasis pengolah lunak program (kinerja) perangkat lunak
grafis aplikasi berbasis program aplikasi
pengolah grafis berbasis
 Menemukan berbagai pengolah grafis
perangkat lunak program yang terinstal di
aplikasi berbasis komputer!
presentasi/multi-media  Mengidentifikasi
berbagai perangkat Tes Tes Tunjukkanlah
 Melakukan studi pustaka lunak program praktik identifikasi perangkat lunak
tentang perangkat lunak aplikasi berbasis (kinerja) program aplikasi
presentasi/multi- berbasis
media presentasi/multi
media yang ter-
install di
komputer!
3.3. Mengidentifikasi Kegunaan program  Melakukan studi pustaka  Menyebutkan Tes Uraian/ Sebutkanlah 2 x 40 Perangkat
kegunaan dari aplikasi tentang kegunaan program berbagai kegunaan tertulis kegunaan komputer,
beberapa aplikasi perangkat lunak program buku paket,
program aplikasi program aplikasi pengolah kata! lembar kerja,
berbasis pengolah multi media
kata

 Mengamati tayangan hasil  Menyebutkan Tes Uraian Sebutkanlah

produk penggunaan berbagai kegunaan tertulis kegunaan
perangkat lunak aplikasi perangkat lunak program
melalui media visual program aplikasi pengolah angka!
berbasis pengolah
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Mengamati contoh-contoh angka
hasil karya program
aplikasi  Menyebutkan Program aplikasi
berbagai kegunaan Tes Pilihan yang dapat
perangkat lunak tertulis ganda digunakan untuk
program aplikasi membuat poster
pengolah grafis merupakan
program
pengolah ....
a. kata
b. angka
c. grafis
d. presentasi

 Menyebutkan Sebutkanlah
berbagai kegunaan Tes Uraian kegunaan
perangkat lunak tertulis program
program aplikasi presentasi!
presentasi/
multimedia

3.4. Mempraktikan
satu program Menu dan shortcut  Menemukan menu dan  Mengidentifkasi Tes Tes Tunjukkanlah 2 x 40 Perangkat
aplikasi program aplikasi shortcut program aplikasi menu dan shortcut praktik identifikasi menu dan komputer,
pada taskbar dan desktop program aplikasi (kinerja) shortcut program buku paket,
 Menampilkan shortcut pada taskbar dan aplikasi pada lembar kerja
program aplikasi pada desktop taksbar dan
taskbar dan desktop desktop!

 Mempraktikan satu  Mempraktikkan satu Aktifkanlah salah

program aplikasi program aplikasi Tes Tes uji kerja satu program
Unjuk aplikasi yang
kerja terinstall di
komputer!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

____________, ________________

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP ___________________

_______________________. ____________________.
NIP/NIK NIP/NIK