MODUL
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MELAYU SPM
SOALAN : KARANGAN
1
PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI BAHASA MELAYU SPM
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU SPM
SOALAN : KARANGAN
2
Modul Karangan SPM
Bahagian 1
–
Mengenal pasti
binaan jawapan
Karangan Bahagian B
Pengenalan
Soalan berkaitan karangan respon terbuka terdapat dalam Soalan Bahagian B Kertas 2 Bahasa Melayu
SPM. Soalan ini membawa 100 markah.
Menganalisis Soalan
1. Terdapat dua bahagian dalam setiap soalan karangan. Bahagian pertama terdapat isu atau topik
yang harus ditulis manakala bahagian kedua terdapat arahan (kata kunci) untuk isi karangan.
2. Baca soalan dengan teliti dan kenal pasti isu dan arahan (kata kunci) dengan betul.
3
Menulis jawapan karangan
1. Binaan jawapan karangan seelok-eloknya terdiri daripada 7 perenggan.
2. Pemerengganan karangan terdiri daripada
i. Perenggan pendahuluan ( 1 )
3. Panjang karangan haruslah mengikut arahan yang diberikan iaitu melebihi 350 patah perkataan.
4. Karangan yang baik harus diselitkan dengan 2 atau lebih penggunaan/ungkapan bahasa indah
seperti peribahasa, kata-kata hikmat, slogan dan sebagainya.
Pemarkahan
1. Karangan membawa 100 markah.
2. Markah biasanya diberikan secara ‘impression’.
3. Gunakan penanda wacana pada tempat yang bersesuaian dan masukkan kepelbagaian ayat (
contoh: ayat majmuk, ayat tanya, ayat songsang dan sebagainya )
4
Modul Karangan SPM
Bahagian 2
–
Menganalisis soalan
dan
mengenal pasti
arahan(kata kunci)
dan isu
dalam soalan karangan
Latihan 1
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat diperkatakan oleh orang
ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja.
Latihan 2
Soalan: Penggunaan telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah telah mendapat bantahan semua pihak.
Huraikan kesan-kesan penggunaan telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah.
Isu karangan:……………………………………………………………………………………………………
Latihan 3
Soalan: Masalah ponteng sekolah merupakan gejala negatif yang wajar diberikan perhatian serius. Bincangkan faktor-
faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah.
6
Latihan 1
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Individu_____________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
______
Keluarga______________
_______________________
Punca-punca
Negara…………………………… _______________________
Keruntuhan akhlak
………………………………………… _______________________
dalam kalangan
………………………………………… _______________________
remaja
…………………………………………
……………………..
Masyarakat______________
Sekolah………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
…………………………………….. __________________________
_
7
Latihan 2
Soalan: Penggunaan telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah telah mendapat
bantahan semua pihak. Huraikan kesan-kesan penggunaan telefon bimbit dalam kalangan
pelajar di sekolah.
Kesan 1
…………………………………..……
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………..
Kesan 2
_______________________
Kesan penggunaan
Kesan 5 _______________________
telefon bimbit
………………………………………… _______________________
dalam kalangan
………………………………………… _______________________
pelajar di sekolah
………………………………………… _______________________
………………………………………… _______________________
………………………………………..
Kesan 3
Kesan 4 __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
…….. ________________________
8
Latihan 3
Soalan: Masalah ponteng sekolah merupakan gejala negatif yang wajar diberikan perhatian
serius. Bincangkan faktor-faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah.
Individu__________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________
Negara……………………………
Keluarga______________
…………………………………………
Faktor pelajar _______________________
…………………………………………
ponteng sekolah _______________________
…………………………………………
………………………………………… _______________________
…………….. _______________________
_______________________
_________
Masyarakat______________
Sekolah………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
………………………………………………… __________________________
……………………………………..……….. __________________________
____________
9
Modul Karangan SPM
Bahagian 4
–
Menulis
Perenggan
Pendahuluan
10
Latihan 1 – Perenggan Pendahuluan
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Ayat 2- Huraian –
(Kaitkan isu dengan situasi terkini)
11
Latihan 2
Soalan: Penggunaan telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah telah mendapat
bantahan semua pihak. Huraikan kesan-kesan penggunaan telefon bimbit dalam kalangan
pelajar di sekolah.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Ayat 2- Huraian –
(Kaitkan isu dengan situasi terkini)
12
Latihan 3
Soalan: Masalah ponteng sekolah merupakan gejala negatif yang wajar diberikan perhatian
serius. Bincangkan faktor-faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Ayat 2- Huraian –
(Kaitkan isu dengan situasi terkini)
13
Modul Karangan SPM
Bahagian 5
–
Perenggan
Isi Karangan
NOTA:
1) Perenggan isi karangan seelok-eloknya terdiri daripada beberapa ayat yang terdiri daripada:
Ayat 3 Contoh/Peribahasa
3) Ayat-ayat yang digunakan dalam perenggan isi biarlah terdiri daripada ayat majmuk dan
gunakan penanda wacana di tempat yang sesuai.
4) Sebaik-baiknya jumlah ayat dalam perenggan isi biarlah sama bilangannya untuk memastikan
keseimbangan perenggan.
14
Latihan 1 – PERENGGAN ISI 1
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Isi 1 dalam peta minda)
Tegasnya ..................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
15
Latihan 1 – PERENGGAN ISI 2
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Isi 2 dalam peta minda)
Ayat 2- Huraian –
(Huraian Ayat 1) – sebab/kesan/cara
Konklusinya, .............................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tanda tangan guru: ……………………………….. Tarikh: ………………………………..
16
Latihan 1 – PERENGGAN ISI 3
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Isi 3 dalam peta minda)
Ayat 2- Huraian –
(Huraian Ayat 1) – sebab/kesan/cara
17
Latihan 1 – PERENGGAN ISI 4
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Isi 4 dalam peta minda)
Ayat 2- Huraian –
(Huraian Ayat 1) – sebab/kesan/cara
Kesimpulannya, .......................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Tanda tangan guru: ……………………………….. Tarikh: ………………………………..
18
Latihan 1 – PERENGGAN ISI 5
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Isi 5 dalam peta minda)
Ayat 2- Huraian –
(Huraian Ayat 1) – sebab/kesan/cara
19
Modul Karangan SPM
Bahagian 6
–
Perenggan
Penutup Karangan
NOTA:
1) Perenggan penutup karangan seelok-eloknya terdiri daripada beberapa ayat yang terdiri
daripada:
2) Gunakan ungkapan indah yang bersesuaian dengan isi dan nyatakan maksudnya.
3) Perenggan penutup haruslah dalam bentuk umum dan tidak lagi membicarakan isu secara
terperinci ( tidak perlu beri contoh atau menyebut kembali isi karangan yang telah ditulis
dalam perenggan sebelumnya)
4) Setelah selesai semua langkah, salin karangan dengan cermat dan tuliskan jumlah perkataan
dalam karangan.
TAHNIAH! Anda telah berjaya menulis sebuah karangan yang menepati ciri-ciri yang diperlukan...
20
Latihan 1 – PERENGGAN PENUTUP
Soalan: Belakangan ini masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja semakin hebat
diperkatakan oleh orang ramai. Nyatakan punca-punca berlaku keruntuhan akhlak dalam
kalangan remaja.
Ayat 1 :
(Kesimpulan Isi 1 – Isi 5)
21
Latihan 2
Soalan: Penggunaan telefon bimbit dalam kalangan pelajar di sekolah telah mendapat
bantahan semua pihak. Huraikan kesan-kesan penggunaan telefon bimbit dalam kalangan
pelajar di sekolah.
Ayat 1 :
(Kesimpulan Isi 1 – Isi 5)
22
Latihan 3
Soalan: Masalah ponteng sekolah merupakan gejala negatif yang wajar diberikan perhatian
serius. Bincangkan faktor-faktor yang menyebabkan pelajar ponteng sekolah.
Ayat 1 :
(Kesimpulan Isi 1 – Isi 5)
23
PENGGUNAAN AYAT GRAMATIS DALAM KARANGAN
Di bawah disertakan beberapa frasa yang dianggap gramatis untuk digunakan dalam sesuatu karangan.
Anda boleh memilih frasa-frasa tersebut dan menggunakannya dalam karangan anda sekiranya sesuai
dengan karangan yang ditulis. Perlu diingat, penggunaan frasa gramatis mungkin tidak sesuai untuk
sesetengah karangan atau sesetengah ayat yang cuba anda buat. Oleh itu, pemilihan frasa gramatis perlu
diteliti dengan berhati-hati. Kita tidak mahu, hanya kerana mahukan ayat kelihatan gramatis, kesannya ayat
yang digunakan tidak memberI erti langsung. Jadi berhati-hati ketika memilih dan menggunakan ftasa
gramatis yang diberi.
25
PERIBAHASA DALAM BUKU TEKS
2. Darah daging
Maksud : Anak dan saudara-mara daripada keturunan sendiri.
4. meninggi diri
Maksud : Sombong
5. bermuka dua
Maksud : Tidak jujur.
6. baik hati
Maksud : Bersikap baik dan penyayang (suka menolong).
7. tulang belakang
Maksud : Punca kekuatan/ orang harapan
26
17. murah hati
Maksud : Pemurah.
3. anak dagang
Maksud : Orang luar yang datang menetap di sesuatu tempat
4. Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri
Maksud : Walau bagaimanapun kelebihan di negara orang, tetap negeri sendiri lebih baik lagi.
27
15. berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang
kemudian
Maksud : Bersusah payah terlebih dahulu untuk mendapatkan kesenangan pada kemudian hari.
16. yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang
Maksud : Sesuatu benda tidak akan datang tanpa usaha
20. yang kita kejar tak dapat, yang kita kendong pula berciciran
Maksud : Bernasib malang kerana setelah memperoleh sesuatu, tetapi yang sudah di tangan hilang pula.
28
FOLIO CEMERLANG BAHASA MELAYU
PUNCA/FAKTOR/SEBAB :
33
Menyahut cabaran daripada rakan sebaya - sanggup melakukan apa-apa sahaja untuk
mengekalkan persahabatan/menjadi ahli sesuatu kumpulan / takut disingkirkan – diugut
dan mendapat balasan jika tidak melakukannya - merokok/penyalahgunaan dadah dll –
mereka lupa bahawa “kawan juga kadangkala boleh makan kawan” - dalam keadaan ini
ramai remaja terjerumus dalam gejala sosial.
34
Perasaan ingin mencuba – naluri manusia yang normal untuk mencuba sesuatu yang
baru bagi mendapatkan kesannya/dapat memuaskan nafsu ingin tahu – tidak dapat
memisahkan diri daripada perkara tersebut yang pada asalnya sekadar ingin mencuba -
menjadi “darah daging”.
Sikap remaja juga dahaga akan keseronokan – apa-apa sahaja benda-benda yang
memberikan keseronokan kepada mereka akan dilakukan sama ada kerana terikut-ikut
dengan sikap kawan-kawan atau pilihan sendiri. Hal menyebabkan remaja terlibat
dengan rokok, pergaulan bebas, lepak, mat rempit, dadah dan sebagainya – ketika ini
perkara yang terlintas di pemikiran mereka hanya keseronokan tanpa memikirkan akibat
perbuatan mereka itu kelak.
Tidak mahu mendengar nasihat ibu bapa – “bagai mencurah air ke daun keladi” - berasa
diri mereka sudah dewasa dan berhak membuat keputusan sendiri – tidak suka ibu bapa
mencampuri hal mereka.
Lebih suka mendengar nasihat/pandangan rakan/kekasih – berasa seronok apabila
bersama mereka kerana bebas membuat apa-apa yang digemari tanpa pengawasan ibu
bapa.
Sikap kurang berkeyakinan kepada diri sendiri menyebabkan mereka bergantung
kepada rakan-rakan membuat keputusan atau mengikut sahaja telunjuk mereka.
Mangsa penderaan yang ingin mengurangkan tekanan perasaan juga akan melakukan
aktiviti-aktiviti tidak sihat ini.
6. Sikap masyarakat
Sebahagian masyarakat bersikap apati ( tidak peduli), individualistik dan materialistik -
remaja ialah produk sistem sesebuah masyarakat - masyarakat yang pincang akhirnya
akan melahirkan produk yang pincang.
Sikap sesetengah masyarakat kini yang mementingkan soal kebendaan dan tidak ambil
peduli terhadap isu-isu sosial sememangnya merumitkan masalah yang sedia wujud.
Menurut kajian, kebanyakan masalah sosial banyak berlaku di bandar - golongan remaja
melakukan gejala sosial bukannya tidak terpelajar tetapi generasi yang dilahirkan di
bandar sukar dikawal.
Di kawasan bandar sesetengah penduduknya tidak ambil peduli terhadap apa-apa
perkara yang berlaku di sekeliling mereka - golongan remaja merasakan diri mereka
bebas untuk meneruskan gejala negatif ini kerana mereka tahu tiada sesiapa yang
mempedulikannya.
LANGKAH MENGATASI/MENANGANI/MEMBENDUNG:
36
Pendidikan agama - Menerapkan didikan agama dan nilai-nilai murni dalam keluarga –
sejak anak-anak masih kecil – dapat membantu anak-anak terjebak ke kancah gejala
sosial – mempunyai benteng keimanan yang kukuh.
Sentiasa prihatin dengan perubahan sikap anak-anak – cara
berpakaian/pertuturan/fizikal – menasihati dengan cara berhemah dan tidak memarahi
secara melulu jika anak-anak telah berubah ke arah yang tidak sihat.
Menjadi model kepada anak-anak – menunjukkan teladan yang baik – anak-anak
berkelakuan seperti ibu bapanya – pendidikan bermula dari rumah - bapa borek, anak
rintik/ ke mana jatuhnya kuah, kalau tidak ke nasi/bagaimana acuan, begitulah kuihnya.
Ibu bapa perlu sentiasa menambahkan ilmu /kemahiran mendidik anak-anak/menjadi ibu
bapa cemerlang – Seminar Keibubapaan – dengan ilmu yang ada dapat menangani
segala masalah anak-anak muda zaman sekarang dengan bijak.
2. Peranan masyarakat.
Memberi sokongan padu terhadap semua program yang dianjurkan oleh kerajaan- tidak
memandang enteng segala kempen anjuran kerajaan-sama-sama turut serta – tidak
memberikan pelbagai alasan untuk lari dari tanggungjawab – sibuk/banyak kerja.
Membantu membimbing remaja yang tersalah langkah – tidak mengamalkan sikap
mementingkan diri sendiri kerana beranggapan mereka bukan ahli keluarga sendiri –
bersikap seperti enau dalam belukar , melepaskan pucuk masing-masing– mereka
mungkin dapat mempengaruhi anak-anak kita – “jangan sudah terhantuk, baru
terngadah” / “nasi sudah menjadi bubur”.
Menerima kembali remaja yang telah insaf dengan hati terbuka – “bumi mana tidak
ditimpa hujan” - tidak memandang hina / memulaukan mereka– memberikan peluang
untuk mereka berubah – pekerjaan/kepercayaan – supaya mereka tidak kembali
melakukan kegiatan lalu.
Mengaktifkan/ menubuhkan Rukun Tetangga (RT) di kawasan tempat tinggal – RT
merupakan satu program sukarela yang bertujuan untuk membantu dalam
pembangunan masyarakat setempat di Malaysia – Peranan utama RT adalah untuk
menganjurkan kumpulan-kumpulan rondaan yang bertugas pada waktu malam untuk
mengurangkan kegiatan jenayah di sekitar kawasan kejiranan – anggota kumpulan
rondaan biasanya dianggotai oleh ahli-ahli masyarakat di kawasan kejiranan tersebut –
jika RT aktif menjalankan rondaan, gejala sosial dapat dikurangkan.
3. Peranan sekolah.
Pihak sekolah mengenal pasti pelajar bermasalah disiplin – untuk memantau kelakuan
mereka – untuk diberikan khidmat kaunseling – pihak sekolah memberikan sokongan
moral – mengadakan kem motivasi.
Sentiasa memaklumkan kes salah laku kepada ibu bapa – perbincangan antara pihak
sekolah dan ibu bapa diadakan –komunikasi dua hala dapat mengelakkan salah faham
– penyelesaian dapat ditentukan.
Pelajar yang bermasalah diberikan hukuman berbentuk kerja amal – mengurangkan
hukuman berbentuk fizikal – mengelakkan pelajar terlalu tertekan dan memberontak –
mengurangkan kadar keciciran kerana diberhentikan/berhenti sekolah.
Menggalakkan pelajar menyertai aktiviti kokurikulum di sekolah – memenuhi masa
dengan berfaedah – menimba pengalaman untuk bekerjasama,memimpin dan
bertoleransi.
37
4. Peranan media massa.
Media massa sebagai wahana menyampaikan informasi terkini berhati-hati memilih
bahan yang ingin ditayangkan/diterbitkan – tidak terlalu bersikap terbuka dengan
memilih bahan-bahan dari luar negara.
Mengutamakan bahan yang bermutu - tidak memilih bahan/rancangan yang diimport
dari Barat – lebih sensitif dengan norma-norma masyarakat timur.
Tidak mementingkan keuntungan semata-mata/tidak mementingkan rancangan/bahan
yang berbentuk komersial sahaja – mengehadkan rancangan yang bercorak hiburan –
perlu menyelitkan rancangan/bahan yang berunsurkan pendidikan / ilmiah.
5. Peranan kerajaan.
Melancarkan pelbagai kempen/program untuk pembangunan masyarakat, keluarga dan
remaja.
Kempen Antibuli/Hari Tanpa Tembakau/Rumahku, Syurgaku/Program Rakan
Muda/Program Latihan Khidmat Negara(PLKN) /Kempen Antidadah ( pilih yang
bersesuaian dengan isu) – dapat mengurangkan masalah sosial dalam kalangan
remaja. Melalui kempen ini, remaja mendapat penerangan yang jelas tentang sesuatu
isu ( dadah/buli/AIDS). Program Rakan Muda mendedahkan remaja dengan cara hidup
yang sihat / remaja dilatih untuk berdisiplin menerusi PLKN.
38
PANDUAN MENULIS KARANGAN BAHAGIAN A DAN B
Pendahuluan
Isi
Kesimpulan
Asas binaan perenggan pendahuluan sama ada Bahagian A dan Bahagian B ialah
dibina dalam 3 ayat ( AYAT RANGSANGAN / AYAT SOKONGAN / AYAT ARAH ).
Untuk karangan Bahagian B, calon boleh membina sehingga 5 - 6 ayat atau lebih
tetapi tidak terlalu panjang.
39
CONTOH 1 : SOALAN SPM (N)
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang
perlu dilakukan untuk menangani gejala vandalisme. Panjang huraian anda antara 200
hingga 250 patah perkataan.
BINAAN PENDAHULUAN
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
54 p.p
BINAAN PENDAHULUAN
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
40
Menconteng dinding bangunan, merosakkan telefon
A3-AC awam dan memecahkan tong sampah adalah antara
20 p.p
[Contoh] contoh kejadian vandalisme yang dilakukan mereka
tidak bertanggungjawab.
91 p.p
LATIHAN PENGUKUHAN 1:
BINAAN PENDAHULUAN
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
59 p.p
41
Arahan : Bina perenggan Latihan Pengukuhan 1 daripada 3 kepada 5 perenggan.
BINAAN PENDAHULUAN
A3-AC
Contoh
A4-AS2
[KESAN @
FAEDAH]
p.p
42
LATIHAN PENGUKUHAN :KARANGAN [ BAHAGIAN B]
BINAAN PENDAHULUAN
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
89 p.p
43
BINAAN PERENGGAN : 6 AYAT.
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
110 p.p
44
LATIHAN PENGUKUHAN 2:
BINAAN PENDAHULUAN
JUMLAH
BINAAN AYAT
PERKATAAN
A1-AR
p.p
Tema
A3-AS2
p.p
(PA)
A4 – AC
[ CONTOH]
A5-AA
p.p
Tugasan
p.p
45
MENULIS / MENGOLAH DAN MENGEMBANGKAN FAKTA DALAM KARANGAN
46
FORMULA / RUMUS PENGEMBANGAN ISI [CALON CEMERLANG]
ATAS ( 5W 1H ) ACAP
Namun begitu, bagi calon LEMAH / SEDERHANA formula berikut perlu dipatuhi bagi
memastikan calon membina sekurang-kurangnya 5 ayat dalam sesebuah perenggan fakta.
ATAS ( 1W 1H ) ACAP
PERKATAAN
47
Projek tebatan banjir penting
Mengapa dilakukan agar kawasan-kawasan
A3- AS2 rendah dan sering berlaku banjir
penting? kilat tidak lagi ditimpa bencana 18 p.p
tersebut.
103 p.p
LATIHAN PENGUKUHAN 2:
PERKATAAN
Apa akhlak /
A2- AS1
sahsiah terpuji? p.p
48
Hal ini demikian kerana melalui
A3- AS2 Mengapa kegiatan kokurikulum, pelajar lebih
mudah dipupuk dengan sifat-sifat
kokurikulum terpuji seperti
bertanggungjawab,bekerjasama 23 p.p
penting? serta menanam semangat cinta
akan negara.
Bagaimana
A4- AS3
diterapkan? p.p
A6 Ayat Contoh.
p.p
p.p
49
LATIHAN PENGUKUHAN 3:
USAHA MEMPOPULARKAN PERMAINAN TRADISIONAL
BINAAN PERENGGAN FAKTA
JENIS AYAT BINAAN AYAT JUMLAH
PERKATAAN
Ibu bapa dianggap pihak yang
paling dominan dalam memperkenal
A1 Ayat Topik?
serta mempopularkan permainan 16 p.p
tradisional kepada generasi muda.
p.p
A2- AS1 Mengapa?
p.p
A4- AS3 Bagaimana?
A6 Ayat Contoh.
p.p
50
MENULIS PERENGGAN PENUTUP.
1.4 Dalam artikel ini, penulis mencadangkan DUA jenis penutup yang boleh digunakan
(khususnya karangan Bahagian A) iaitu;
1.4.1 Teknik Perenggan Cadangan.
1.4.2 Teknik Perenggan Ramalan.
1.4.3 Teknik Perenggan Cadangan :
Usaha-usaha mengatasi gejala vandalisme.
45 p.p
51
1.4.4 Teknik Perenggan Ramalan :
Usaha-usaha mempopularkan kembali permainan tradisional
63 p.p
52
PENGLIBATAN PELAJAR DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM:
BINAAN PENUTUP / KESIMPULAN
JENIS AYAT BINAAN AYAT JUMLAH
PERKATAAN
Konklusinya, demi mencapai visi
kudsi Wawasan 2020, Malaysia
memerlukan generasi yang berkaliber,
berwibawa dan berintelek selari
A1 RUMUSAN
dengan modal insan yang memiliki 28 p.p
minda kelas pertama seperti yang
diuar-uarkan oleh Perdana Menteri
kita.
83 p.p
53
CARA-CARA MENGHARGAI JASA DAN PENGORBANAN GURU:
97 p.p
54