 Berisi usulan program dan rincian aktivitas.

 Deskripsi setiap usulan aktivitas disarankan mengikuti struktur

sebagai berikut:
◦ judul aktivitas,
◦ latar belakang,
◦ rasional,
◦ tujuan,
◦ mekanisme dan rancangan,
◦ jadwal pelaksanaan,
◦ indikator aktivitas
◦ sumberdaya yang dibutuhkan,
◦ keberlanjutan,
◦ unit terkait dan
◦ penanggung jawab kegiatan.

* Usulan Program harus relevan dengan kesimpulan hasil evaluasi

diri pada Bab II
 Judul Program
contoh : Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran berbasis metode
pembelajaran yang inovatif

 Latar Belakang :
a. Merujuk kesimpulan hasil ED
b. Menyebutkan no halaman di ED yang masalah tersebut

Contoh : proses pembelajaran belum berjalan efektif karena

penguasaan metode pembelajaran dosen masih rendah (hal 13
ED)

 Rasional
Argumentasi alasan usulan program/kegiatan yang tepat dipilih
contoh : Program ini dipilih karena akan dapat memperbaiki
proses pembelajaran yang selama ini menjadi lebih efektif.
Proses pembelajaran masih berjalan dengan menggunakan
metode konsvensional, dan berdampak masih rendahnya
pencapaian mutu dari proses pembelajaran
 Tujuan
a. Memuat dampak (outcomes) dari kegiatan yang
dikehendaki
b. Dapat dijabarkan menjadi indikator kinerja

contoh :
1 Peningkatan mutu proses
pembelajaran melalui penerapan SCL
2. Peningkatan keaktifan dan penalaran mahasiswa
dalam proses pembelajaran
3. Peningkatan nilai kelulusan mahasiswa dengan
nilai A

 Mekanisme dan rancangan

penjelasan rincian, tahapan dan langkah-langkah
kegiatan yang akan dilakukan, dapat terdiri 1 atau
beberapa sub aktivitas
 Mekanisme dan rancangan
penjelasan rincian, tahapan dan langkah-
langkah kegiatan yang akan dilakukan, dapat
terdiri 1 atau beberapa sub aktivitas
contoh merujuk judul program, maka sub
aktivitas yang akan dilakukan adalah :
a. Peningkatan kemampuan dosen terhadap
metode pembelajaran yang inovatif, yakni
kepada dosen akan ditingkatkan penguasaan
mengenai metode pembelajaran SCL sesuai
dengan perkembangan dalam metode dan
startegi pembelajaran yang ada
 b. Penerapan metode pembelajaran yang
berbasis SCL pada beberapa matakuliah
ketrampilan hukum, sehingga akan
dapat meningkatkan pemahaman dan
penguasaan materi ketrampilan hukum
bagi mahasiswa
c. Evaluasi terhadap penerapan
pembelajaran SCL dan melakukan
penyempurnaan pada penerapan SCL
untuk semester selanjutnya

 Hindari menyebutkan investasi (komponen

biaya pada mekanisme dan rancangan)
 Sumber Daya yang dibutuhkan
Sub Jenis Estimasi biaya dan Jumlah
Aktivitas sumberda sumber pendanaan
ya
dibutuhka
n PHK UB Lainnya

Peningkat Pengemb 7.500.00 - 7.500.00

an angan 0 0
kemampu staf
an dosen
terhadap Hibah 40.000.0 - 40.000.0
metode pegajaran 00 00
pembelaj dosen
aran yang
inovatif Lokarkary 15.000.0 - 15.000.0
a 00 00
 Jadwal pelaksanaan
perencanaan implementasi kegiatan selama
3 tahun pelaksanaan program
 Indikator Keberhasilan
a. menyebutkan indikator utama dan
indikator tambahan yang berhubungan
langsung dengan program yang
direncanakan
Indikator baseline midterm target
kinerja
Rerata IPK 3,10 3,25 3,40
lulusan
Persentase 10 40 80
penerapan
metode SCL
 Keberlanjutan
a. penjelasan kelanjutan program setelah PHK
UB berakhir
b. penjelasan pendanaan atas kelanjutan
program tersebut
contoh : Program ini akan tetap dilanjutkan
pelaksanaannya setelah PHK UB selesai dengan
menggunakan dana rutin Fakultas dan dibawah
tanggungjawab PD 1.

 Penanggungjawab kegiatan
Menyebutkan nama yang akan
bertanggungjawab atas pelaksanan kegiatan
yang direncanakan
A. INDIKATOR KINERJA UTAMA
1. Indikator utama sesuai dengan masing-masing tema
PHK yang diusulkan
(hal 12 Panduan)
Tema B1 :
a. Perbaikan IPK dan masa studi lulusan
b. Waktu penyelesaian TA
c. Waktu lulusan mendapatkan pekerjaan utama
d. Rerata nilai TOEFL/TOEIC lulusan
e. proporsi lulusan bekerja di bidang yang relevan
f. Peningkatan jumlah publikasi dalam jurnal
internasional
g. Peningkatan sitasi karya ilmiah
h. Peningkatan kerjasama Tridhawma PT
B. INDIKATOR KINERJA TAMBAHAN
1. Indikator yang berkaitan langsung
dengan program/kegiatan yang
direncanakan
2. Indikator mencakup input, process,output
dan outcomes

 Indikator kinerja harus dijelaskan metode

pengukurannya
 Indikator kinerja diukur mulai awal
kegiatan (baseline – merujuk hasil ED),
midterm, dan akhir program (target)