REVIEW JURNAL PENELITIAN

No Tahun Penulis Judul artikel Latar Belakang Tujuan variabel Metode Hasil Kesimpulan

The Case of the ‘Nasty Trolley’ or How Mobile Learning

1. 2019 Paula Lameu Kasus Trolley Kemampuan mereka Membahas pengaruh Menggunakan - Penelitian Yang diperoleh dari Jadi metode
Nesty atau untuk menggunakan tablet dan mobile variabel bebas = eksperimen pembelajaran pembelajaran
Bagaimana tablet diakui dan learning dalam pengaruh (kuantitatif) Bannan et al tidak hanya
mobile diperkuat oleh guru, pendidikan pasca sekolah penggunaan - protokol bahwa teknologi menggunakan
Learning dan dengan mempercayai menengah dan tablet dan mobile pengumpulan mobile dapat tablet tapi bisa
tablet mereka menggunakan dampaknya terhadap learning dalam data terdiri dari meningkatkan juga dengan
mempengaruh ini, perencanaan emosi dan pengaruh yang pendidikan pasca- beberapa strategi pembelajaran, menggunakan
i Emosi dan kegiatan jalan itu dirasakan oleh seorang sekolah dan alat – alat simulasi
membentuk menjelasan bahwa, guru, siswa dan konstitusi menengah dan komputer lebih
konstitusi mereka tau identitas mereka, dampaknya baik
identitas guru bagaimana kegunaan terhadap emosi dibandingkan
dan siswa tablet dalam dan dengan
mengerjakan tugas mempengaruhi demonstrasi
tersebut dengan cara dirasakan oleh tradisional
yang lebih efektif. seorang guru dan
siswa dan
konstitusi
identitas mereka.