KONSEP DASAR PENGAJARAN BAHASA ARAB

a. Pengertian konsep dasar pengajaran

Konsep dasar adalah rancangan awal yang digunakan sebagai pedoman agar tercapai hasil
yang diinginkan. Sedangkan pengajaran merupakan perpaduan dari dua aktivitas, aktivitas
belajar dan mengajar. Konsep dasar pelajaran bahasa arab adalah gagasan awal yang sudah
disiapkan dan bertujuan untuk menunjang proses belajar antara pendidik dan peserta didik.
Suatu konsep pengajaran dikatakan berhasil apabila mampu mengubah diri peserta
didik menjadi pribadi yang kompeten dan berwawasan luas. Pihak pendidik mempunyai
peran yang cukup penting yaitu membantu menyelesaikan masalah, menghadapi peserta
didik dan sebagai kunci keberhasilan konsep pengajaran.

b. Persiapan pengajaran bahasa arab

Semua persiapan yang disampaikan oleh pendidik harus bisa di terima dan di terapkan oleh
peserta didik dengan baik. Pendidik harus bisa mencari materi pembelajaran dari berbagai
sumber atau referensi.

Faktor yang dapat mendukung untuk keberhasilan proses pengajaran :

 Memahami kurikulum
 Konsep dasar pengajaran yang sempurna
 Metode pengajaran yang baik
 Kemampuan peserta didik untuk dapat menerima serta memahami materi yang
telah disampaikan dengan sebaik-baiknya

1. Prinsip pengajaran bahasa arab adalah :

a. Prinsip pengajaran secara umum
Agar dapat tercapai hasil yang diinginkan, maka pengajar sebaiknya mengetahui unsur-
unsur konsep pembelajaran bahasa arab.
Unsur nya adalah sebagai berikut :
 Me’
 ngidentifikasi kebutuhan siswa
 Mengetahui tujuan yang hendak dicapai
 Memahami berbagai macam strategi yanng relevan digunakan untuk mencapai
tujuan pembelajaran

Selain itu pengembangan strategi juga penting bagi pendidik untuk mengembangkan ilmu yang
mudah diterima peserta didik, dan juga agar bisa menciptakan suasana kelas yang kondusif. Dalam
hal ini pendidik bukan hanya sebagai pengajar namun juga sebagai motivator agar dapat
meningkatkan minat belajar peserta didik.

2. Langkah pengembangan dapat dilakukan dengan :

 Mengkaji dan menentukan standar kompetensi

Dalam mengkaji ini terdapat hal-hal yang harus diperhatikan sebagaimana

berikut:
 a. Urutan berdasarkan konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan materi.
b. Keterkaitan antara standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata
pelajaran
c. Keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran
 Merumuskan indikator pencapaian kompetensi

Mengidentifikasi materi pokok / pembelajaran dengan mempertimbangkan hal

berikut :

a. Potensi peserta didik

b. Kebermanfaatan bagi peserta didik
c. Struktur keilmuan
d. Aktulitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran
 Mengembangkan kegiatan pembelajaran
Bertujuan untuk mengembangkan

Referensi :
http://jurnal.stainponorogo.ac.id/index.php/cendekia/article/view/240/210
https://www.slideshare.net/idrisrahmatan/kurikulum-pembelajaran-bahasa-arab-
repetis