Anda di halaman 1dari 4

IN-2

LK-3. FORMAT DESAIN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MODEL PEMBELAJARAN


Perumusan kegiatan dibagi ke dalam beberapa pertemuan, disesuaikan dengan kebutuhan konten materi yang disajikan.

Tujuan Pembelajaran:

1) Mengidentifikasi ciri/sifat dari pola dan barisan aritmatika


2) Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan aritmatika
3) Mengaitkan antara konsep barisan aritmatika dengan konsep lain dalam masalah matematika
4) Mengemukakan ide penyelesaian masalah barisan aritmatika dengan berbagai cara
5) Memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan aritmatika

1. Pertemuan ke-1 (Aktivitas 1 ) Pembelajaran Unit Ke-1:

Kegiatan Sumber
No IPK Pengetahuan IPK Keterampilan Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media
3.5.1 Mengidentifikasi 4.5.1 Mengemukakan ide Pendahuluan: Sikap:
pola bilangan penyelesaian masalah
aritmatika pada barisan aritmatika
gambar dengan berbagai cara
3.5.2 Menentukan 4.5.2 Memecahkan masalah Pengetahuan:
rumus umum kontekstual yang
suku ke-n suatu berkaitan dengan
barisan aritmatika barisan aritmetika

1
3.5.3 Menganalisis Keterampilan
barisan
Aritmatika
3.5.4 Memecahkan
masalah barisan
Aritmetika

Inti:

Penutup:

2
2. Pertemuan/Pembelajaran Unit Ke-2:
Kegiatan Sumber
No IPK Pengetahuan IPK Keterampilan Penilaian
Pembelajaran Belajar/Media

Pendahuluan: Sikap:

Inti:

Pengetahuan:

Penutup:

Keterampilan

3
4