Aplikasi PKG Paud 2019
Aplikasi PKG Paud 2019
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
0 1 ②
b Guru melakukan pencatatan pada
instrumen deteksi dini tumbuh
kembang anak setiap 6 bulan. A2
⓪ 1 2
c Guru menyusun program
pembelajaran individual bersama
tenaga ahli sesuai dengan kebutuhan
khusus anak
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
b Guru merancang kegiatan
pembelajaran yang mengembangkan
kemampuan memecahkan masalah,
berpikir kritis, dan membangun
gagasan baik di dalam maupun di
luar ruangan
4 Guru merancang kegiatan a Guru merancang tema sesuai
pembelajaran tematik yang dengan prinsip-prinsip
bermakna sesuai dengan pengembangan tema (dekat,
kompetensi dasar yang harus bermakna, menarik, sesuai minat
dicapai. anak, dan sederhana)
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
c Guru memberikan kesempatan
kepada anak usia dini untuk ⓪ 1 2
mengumpulkan informasi melalui
kegiatan pembelajarannya.
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
b Guru menggunakan audio (radio,
tape rekorder) untuk
mengembangkan media
pembelajaran
⓪ 1 2
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
⓪ 1 2
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
c Guru menyampaikan hasil penilaian
anak secara lisan pertumbuhan dan ⓪ 1 2
perkembangan anak
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
5 Guru memiliki rasa nasionalisme,
persatuan dan kesatuan sebagai
bangsa Indonesia.
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
⓪ 1 2
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
1 Guru mampu bekerja sama dan a Guru terlibat aktif dalam setiap
menjaga hubungan baik dengan kegiatan sekolah
pimpinan, rekan sejawat, orang
tua, dan masyarakat untuk b Guru melakukan koordinasi dengan
pengembangan PAUD. teman sejawat terkait tugas
⓪ 1 2
3 Guru bekerja sama dengan orang a Guru melibatkan orang tua anak
tua peserta didik dan pihak dalam mengembangkan program
terkait dalam program pembelajaran
pembelajaran dan dalam
mengatasi kesulitan belajar anak b Guru melibatkan orang tua anak
usia dini. dalam mengatasi kesulitan belajar
anak
⓪ 1 2
c Guru memiliki dokumen catatan
kerjasama dengan orang tua anak
dalam pengembangan program
pembelajaran dan/atau terkait
kesulitan belajar anak
Seluruhnya
Indikator
terpenuhi)
Terpenuhi
terpenuhi
Nomor
sebagian
Deskriptor Catatan
90
80
70
60
50
Rata-Rata Hasil Belajar
40
30
20
10
0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
18 19 20 21 22
MENU
UTAMA
2.13.
3.1.- 4.1.
3.2. - 4.2.
3.3. - 4.3.
3.4.- 4.4.
KOGNITIF 2.2.
2.3.
3.5. - 4.5.
3.6. - 4.6.
3.7. - 4.7.
3.8. - 4.8.
3.9. - 4.9.
BAHASA 2.14.
3.10. - 4.10.
3.11. - 4.11.
3.12. - 4.12.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
2.10.
2.11.
2.12.
3.13. - 4.13
3.14. - 4.14
SENI 2.4.
3.15. - 4.15.
JUMLAH
NILAI
SEBUTAN
REKAPITULASI PENILA
( ke
KEMAMPUAN DASAR
2
Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia dan Menunjukkan perilaku
santun sebagai cerminan akhlak mulia
Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan
motorik halus dan Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan
halus
Mengetahui cara hidup sehat dan Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif dan
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) dan Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda
disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dan Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
budaya, transportasi)
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) dan
Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll
tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll) dan Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) dan
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
non verbal)
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain dan Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar dan Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri dan Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni dan Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
JUMLAH
NILAI
SEBUTAN
REKAPITULASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
( kelompok usia 5 -6 th )
BSB MB MB BSB
BSB
MB
BB
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0
elajar 85.8875
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
HASIL PENILAIAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH
A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S2 PAUD
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut,
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya, untuk:
• Pembelajaran/Pembimbingan Sebutan : Kurang 25%
• Tugas Tambahan Sebagai Kepala Sekolah Sebutan : Kurang 25%
Perolehan angka kredit (pembelajaran/pembimbingan) per tahun bagi guru dengan
tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah dihitung dengan rumus:
1.27
Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai Kepala Sekolah
3.80
5.06
Total perolehan angka kredit sebagai guru dan tugasa tambahan sebagai Kepala Sekolah
A. IDENTITAS INDIVIDU
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi: S2 PAUD
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
Hasil
Uraian Proporsi Nilai
Penilaian
Hasil PK Kepala Sekolah Oleh Atasan (Tim PKG) 26.55 70% 18.58
Rerata kuesioner kinerja Kepala Sekolah oleh orang tua 89.71 15% 13.46
Rerata kuesioner kinerja Kepala sekolah oleh Guru 88.89 15% 13.33
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd H. Abdul Machzus, S.Pd, MM Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001 NIP.196707182007012013
Lampiran 4C
PERSETUJUAN PENILAIAN KINERJA GURU PAUD
A. IDENTITAS
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S2 PAUD
Program Keahlian yang diampu : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd Nama Penilai: H. Abdul Machzus, S.Pd, MM
1 2 3 4
3 Bersikap tegas
Jumlah Skor 1
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 = 0.17
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
Penilai
Kepala Sekolah yang Dinilai
5 Memfasilitasi kegiatan-kegiatan
lomba sesuai dengan bakat dan
minat peserta didik
10 Mengelola keuangan
satuan/program PAUD 1 Menyusun RKAS
sesuai dengan prinsip
pengelolaan yang 2 Melaksanakan pengelolaan keuangan
akuntabel, sekolah secara transfaran dan
transparan, dan akuntabel 1 2 3 4
efisien.
3 Mengevaluasi Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah
15 Melakukan
monitoring, evaluasi,
dan pelaporan Menganalisis kinerja sekolah melalui
pelaksanaan program 1 evaluasi diri sekolah
kegiatan sekolah
dengan prosedur yang
tepat, serta 1 2 3 4
merencanakan tindak
lanjutnya
2 Melaksanakan tindak lanjut hasil
monitoring dan evaluasi sekolah
Jumlah Skor 0
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 15 = 0.00
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
Bajeng Barat, 21 Oktober 2019
Kepala Sekolah yang Dinilai
Penilai
1 2 3 4
2 memiliki kreativitas tinggi yang
terlihat dari gagasan, produk,
pelayanan, usaha, model baru yang
dihasilkan dan kepala sekolah
mengambil peran dalam
merealisasikan gagasan baru di
sekolah yang dipimpinnya
Jumlah Skor 8
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = 1.14
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
Jumlah Skor 12
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 = 4.00
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
Bajeng Barat, 21 Oktober 2019
Kepala Sekolah yang Dinilai
Penilai
3 Memprakarsai
kegiatan yang 1 Membuat program Orang Tua Asuh
mencerminkan 2 Mengadakan Home Visit bagi siswa –
kepekaan sosial. siswa yang bermasalah.
3 Mengadakan Program kunjungan ke
panti – panti. 1 2 3 4
4 Mengadakan program bakti social
dengan masyarakat dilingkungan
sekitar sekolah
5 Program bea siswa bagi siswa kurang
mampu .
4 Peduli terhadap 1 Memberikan akses kepada
kebutuhan warga masyarakat untuk berpartisipasi
dalam pengembangan sekolah
satuan/program
PAUD.
2 Memberdayakan masyarakat dalam
upaya membangun kesepahaman
sampai pengembangan sekolah
1 2 3 4
Jumlah Skor 0
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001
Gunakan Kertas
A4
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Total 5.31
NKKS = (Total Skor Rata-Rata/24) x 100 = 26.55
Klasifikasi Nilai Akhir = Kurang
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd H. Abdul Machzus, S.Pd, MM Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001 NIP.196707182007012013
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
MENU
UTAMA NIP : 196707182007012013
REKAPITUL
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
NEXT Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0 1
1 Komunikasi 1 Kepala sekolah memberitahukan program sekolah
dengan orang tua kepada orang tua/wali. v
2 Kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan
orang tua/wali v
3 Kepala sekolah melibatkan orang tua/wali dalam
kegiatan tertentu.
4 Kepala sekolah memberitahukan kejadian penting
yang harus diketahui orang tua/wali.
5 Kepala sekolah terbuka menerima kritik dan saran
dari orang tua/wali.
2 Pengelolaan 1 Kepala sekolah menyediakan fasilitas
Sekolah pembelajaran yang memadai.
2 Kepala sekolah menyelenggarakan kegiatan yang
dapat meningkatkan prestasi siswa.
3 Kepala sekolah menyelenggarakan program-
program unggulan. v
4 Kepala sekolah menyelenggarakan program
ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat putra/putri v
orang tua/wali.
Jumlah Skor 27
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 34
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 79.41
Sebutan Baik
REKAPITULASI KUISIONER PENILAIAN KINERJA GURU OLEH OR
TUA PESERTA DIDIK
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
27 34 0 0 0 0 0
34 34 34 34 34 34 34
79.41 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Sangat Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
RU OLEH ORANG
Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 Hasil
34 34 34 34 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 89.71
Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
Nama :
MENU
UTAMA NIP :
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
196707182007012013
REKAPITUL
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
NEXT Penilai 1
No Komponen Pernyataan
0 1
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya disiplin v
Sekolah 2 Kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau
sopan v
3 Kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau
mengikuti upacara bendera
4 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-
teman dengan baik
5 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran
dari saya atau teman-teman
6 Kepala sekolah saya berwibawa
7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan
teman-teman
8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah. v
2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
Sekolah dengan teman-teman. v
Guru
2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya
atau teman-teman
3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau
teman-teman
4 Kepala sekolah memberi motivasi kepada saya
atau teman-teman
5 Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-
teman v
6 Kepala sekolah mudah dihubungi oleh saya atau
teman-teman pada saat diperlukan. v
3 Pelaksanaan 1 Kepala sekolah melakukan dan/atau menugaskan
Supervisi guru untuk mensupervisi pembelajaran guru v
Pembelajaran lainnya
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
v v
47 49 0 0 0 0 0
54 54 54 54 54 54 54
87.04 90.74 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Baik Baik Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk
U OLEH
Jumlah Skor 17 20 10 7 11
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 20 20 20 20 20
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 85.00 100.00 50.00 35.00 55.00
Sebutan Baik Sangat Baik Buruk Buruk Kurang
ILAIAN KINERJA GURU OLEH ORANG TUA PESERTA DIDIK
Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
11 0 0 0 0 0 Hasil
20 20 20 20 20 20 Akhir
55.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 65.00
Kurang Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Cukup
Nama Guru : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
MENU
UTAMA NIP : 196707182007012013
REKAPITULASI KUISIONER PENILAIAN
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah TEMAN SEJAWAT (G
NEXT
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4
No Komponen Pernyataan
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1
1 Perilaku Guru 1 Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah.
sehari-hari v v
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain.
dengan Teman v v
Sejawat
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang
lain. v v
2 Hubungan Guru
dengan Teman
Sejawat
Jumlah Skor 52 52 0 0
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 60 60 60 60
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 86.67 86.67 0.00 0.00
Sebutan Baik Baik Buruk Buruk
R PENILAIAN KINERJA GURU OLEH
SEJAWAT (GURU)
Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
0 0 0 0 0 0 0 Hasil
60 60 60 60 60 60 60 Akhir
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 86.67
Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Buruk Baik
Lampiran 4C
REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU PAUD
A. IDENTITAS INDIVIDU
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S2 PAUD
Program Keahlian yang diampu : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
Periode Penilaian: Formatif Tahun
Sumatif ü
2 Januari s.d. 31 Desember 2019 2019
Kemajuan
No KOMPETENSI NILAI
A. Pedagogik
1
Mengorganisasikan aspek perkembangan sesuai dengan karakteristik anak usia dini 2
2
Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, kebutuhan, 0
potensi, bakat, dan minat anak usia dini
3 Menganalisis teori bermain sesuai aspek dan tahapan perkembangan, kebutuhan, 1
potensi, bakat, dan minat anak usia dini
4 Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik 0
5 Guru memanfaatkan media dan sumber belajar yang sesuai dengan pendekatan bermain 0
untuk meningkatkan motivasi belajar anak usia dini.
6 Mengembangkan potensi anak usia dini untuk pengaktualisasian diri 0
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun 0
8 Menyelenggarakan dan membuat laporan penilaian, evaluasi proses dan hasil belajar 0
anak usia dini.
B. Kepribadian
9 Bertindak sesuai dengan norma, agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional
0
Indonesia
10 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi anak usia
0
dini dan masyarakat.
No KOMPETENSI NILAI
11 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa percaya diri, dan bangga
0
menjadi guru
C. Profesional
12
Mengembangkan materi, struktur, dan konsep bidang keilmuan yang mendukung serta 0
sejalan dengan kebutuhan dan tahapan perkembangan anak usia dini
13 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan
0
reflektif
D. Sosial
14 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga
0
kependidikan, orang tua, dan masyarakat
15 Beradaptasi dalam keanekaragaman sosial budaya bangsa Indonesia 0
JUMLAH 3
Nilai maksimum = Jumlah kompetensi x 4 60
Nilai Skala 100 5.00
Sebutan Kurang
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd H. Abdul Machzus, S.Pd, MM Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001 NIP.196707182007012013
Lampiran 4B
PERSETUJUAN PENILAIAN KINERJA GURU PAUD
A. IDENTITAS
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NI P : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S2 PAUD
Program Keahlian yang diampu : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd Nama Penilai: H. Abdul Machzus, S.Pd, MM
A. IDENTITAS INDIVIDU
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi: S2 PAUD
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
Hasil
Uraian Proporsi Nilai
Penilaian
Hasil PK Guru Oleh Atasan (Tim PKG) 5.00 70% 3.50
Rerata kuesioner kinerja oleh Guru (Teman Sejawat) 86.67 15% 13.00
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd H. Abdul Machzus, S.Pd, MM Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001 NIP.196707182007012013
INDEKS KINERJA GURU PAUD
Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd H. Abdul Machzus, S.Pd, MM Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP.196707182007012013 NIP.197101231993021001 NIP.196707182007012013
DATA PENILAIAN KINERJA GURU
A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Tempat/TanggalLahir : Gowa, 18 Juli 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
TMT sebagai guru : 01 Januari 2007
Masa Kerja : 12 Tahun 09 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S2 PAUD
Tugas Tambahan : Kepala Sekolah
Jumlah Jam Mengajar : 24
Tahun Penilaian : 2019
Periode Penilaian : 2 Januari s.d. 31 Desember 2019
Tanggal Penilaian Guru : 20 Oktober 2019
Tempat Tandatangan : Bajeng Barat
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Bajeng Barat, 21 Oktober 2019
B. IDENTITAS PENILAI
Nama : H. Abdul Machzus, S.Pd, MM
NIP / NUPTK : 197101231993021001
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ IV a
C. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
Nama : Hj. Sokhrah, S.Pd, M.Pd
NIP / NUPTK : 196707182007012013
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata/ III c
Tanggal Penilaian Kepala Sekolah : 21 Oktober 2019
Tempat Tandatangan : Bajeng Barat
Contoh Penulisan Tanggal Penilaian : Bajeng Barat, 21 Oktober 2019
D. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : TK PUSAT PAUD RENGGANG
Telp/Fax : -
Desa/Kelurahan : Tanabangka
Kecamatan : Bajeng Barat
Kab/Kota : Gowa
Provinsi : Sulawesi Selatan
E. IDENTITAS UPTD/ DINAS KAB/KOTA
Atasan Langsung : Korwil Bidang Pendidikan Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gow
Kab/Kota : Gowa
Nama Atasan Langsung : H. Abdul Machzus, S.Pd, MM
NIP : 197101231993021002
CATATAN SEBELUM PEMBELAJARAN
No CATATAN (A)
1 Guuru memiliki RPP pada semua KD
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
er
2019
Penila
i
S.Pd,
MM
2100
1
CATATAN SELAMA PROSES PEMBELAJARAN
No CATATAN (B)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
No CATATAN (B)
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
No CATATAN (B)
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
er
2019
Penila
i
S.Pd,
MM
2100
1
CATATAN SETELAH PROSES PEMBELAJARAN
No CATATAN (C)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
er
2019
Penila
i
S.Pd,
MM
2100
1
CATATAN PEMANTAUAN
Dokumen/Bahan yang
No TANGGAL diamati CATATAN (D)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
er
2019
Penila
i
S.Pd,
MM
2100
1
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Direktorat Pembinaan Guru dan Tenaga Kependidikan PAUD dan D
a Kepala Sekolah TK
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
uesioner kinerja Kepala Sekolah oleh orang tua
uesioner kinerja Kepala Sekolah oleh Guru
nilaian Kinerja Kepala Sekolah
ersetujuan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
edit Tugas Tambahan Sebagai Kepala Sekolah
edit Guru dan Tugas Tambahan